Giáo án tổng hợp khối 4 - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 32 Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng. Tập đọc. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - GDKNS: Giáo dục cho HS biết được tầm quan trọng và ý nghĩa của tiếng cười từ đó các em có được thái độ vui vẻ, lạc quan luôn luôn giữ nụ cười trên môi. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Con chuồn chuồn nước. - HS đọc và trả lời câu hỏi. + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Tình yêu đất nước của tác giả thể hiện ở các câu văn nào? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe. ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp. - 3HS đọc nối tiếp. - GV treo tranh như SGK - phóng to treo lên - HS quan sát tranh. bảng lớp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: kinh - HS luyện đọc từ khó. khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não. - YC HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - 1 HS đọc chú giải. - Y/C HS luyện đọc. - Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài. cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Đoạn1: + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở - Những chi tiết là: “Mặt trời không vương quốc nọ rất buồn? muốn dậy … trên mái nhà”… +Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình - … cử một viên đại thần đi du học ở hình? nước ngoài, chuyên về môn cười. Đoạn 2: - Y/C HS đọc thầm đoạn 2. - HS đọc thầm đoạn 2. + Kết quả viên đại thần đi học như thế nào? - Sau một năm, viên đại thần trở về, Đoạn 3: xin chịu tội. + Điều gì bất ngờ đã xảy ra? - Viên thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe tin đó ? - Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. HĐ3: Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai. - 4 HS đọc theo phân vai. - GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3. - Cả lớp luyện đọc. - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay. - Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm HĐ4: Củng cố - Dặn dò: vai luyện đọc. - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - Học sinh ghi nhớ. Toán. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T) I. Mục tiêu - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - Bài tập cần làm : Bài 1 ( dòng 1 , 2 ); bài 2 ; bài 4 ( cột 1 ) II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV chấm 5 vở; nhận xét. - 5 em nộp vở. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe. đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài 1(dòng1,2): - Y/C lớp làm bài vào vở và - HS làm bài. đổi vở để kiểm tra. *HSKG làm tất cả bài 1. - HS phát biểu. Bài 2: - Y/C HS nêu lại qui tắc tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia. - Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng. - HS làm bài. - HS nêu. Bài 4(cột1): - Gọi HS nêu Y/C của bài. - HS thực hiện. - Y/C HS làm bài vào phiếu, 2 em lên bảng. *HSKG: Bài 5: - Y/C HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể chuyện. KHÁT VỌNG SỐNG I- Mục tiêu : - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). - GDKNS: Sống phải biết khát vọng II - Đồ dùng dạy học . - Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện về một cuộc du - 2 HS kể chuyện lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2.Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài. - Nghe 2.2 Hướng dẫn kể chuyện. a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi bức tranh. - GV kể chuyện lần 1 - Quan sát, đọc nội dung Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe. - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạvà đọc lời dưới mỗi tranh. + Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào? + Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thương, anh mệt mỏi vì những ngày gian khổ đã qua. + Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp + Giôn gọi bạn như một người tuyệt đỡ. vọng. + Giôn đã cố gắng như thế nào khi bị bỏ lại + Anh ăn quả dại, cá sống để sống một minh như vậy? qua ngày. + Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực như + Anh bị con chim đầm vào mặt, thế nào? đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm. Anh phải ăn cá sống. + Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết rằng chạy gấu sẽ đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết. + Tại sao anh không bị sói ăn thịt? + Vì nó cũng đói lả, bị bệnh và yêu ớt. + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng được con sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn lại của mình để bóp lấy hàm Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Anh được cứu sống trong tình cảnh như thế nào? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? b) Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. HS nào cũng được tham gia kể. c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối. - Gọi HS kể toàn chuyện - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm những HS đạt yêu cầu. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.. con sói. + Anh được cứu sống khi chỉ có thể bò được trên mặt đất như một con sâu. + Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua mọi khó khăn để tìm được sự sống. - 4 HS tạo thành một nhóm. HS kể tiếp nối trong nhóm. Mỗi HS kể nội dung 1 tranh. - 2 lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - 3 HS kể chuyện.. Buổi chiều T - H Toán. ÔN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh các phép tính nhân, chia với số tự nhiên. - Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho các em. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài tập của học sinh - 5 em nộp vở. - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - Học sinh nghe. ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - HD HS làm các bài ở VBT Toán (trang 88,89). - HS làm và chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: Lưu ý kĩ năng đặt tính và tính. - HS làm bài vào vở, 4 em làm bảng lớp. Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết - 2HS làm phiếu, cả lớp làm vào vở. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (thừa số, số bị chia). *HSTB: Nêu cách tìm thành phần chưa biết. Bài 3: Củng cố tính chất của phép nhân, phép chia. * HS TB KHÁ: Bài 1: Một nhà máy ngày thứ nhất sản xuất kém ngày thứ hai 22 sản phẩm.Nếu ngày thứ hai sản xuất thêm 6 sản phẩm thì ngày thứ nhất sản xuất bằng 3/5 ngày thứ hai. Tìm số sản phẩm nhà máy sản xuất từng ngày. HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. - Một em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải, còn lại giải vào vở.. - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe.. Đạo đức. THĂM HỎI GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I.Mục tiêu * HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có khả năng: 1.Hiểu:-Công lao của các gia đình thương binh, liệt sĩ -Mọi người đều có trách nhiệm giúp đỡ các gia đình đó. 2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và phát huy truyền thống uống nước nhớ nguồn. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải bảo vệ môi trường? -HS trả lời +Nêu ghi nhớ SGK ? -HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng 2. Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS đi thăm quan các gia đình thương binh,liệt sĩ ở địa phương -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ + HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác thảo luận: Tìm hiểu những công lao to lớn trao đổi, bổ sung của các gia đình thương binh liệt sĩ. -HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ -GVgiao nhiệm vụ thảo luận: Kể những việc -Các nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác cần làm để giúp đỡ các gia đình đó ở địa phương trao đổi ,bổ sung Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. ================================= Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tập đọc. NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ). - GDKNS: Giáo dục cho các em khâm phục và kính trọng, học tập Bác luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra 4 HS. - 4HS đọc phân vai truyện Vương quốc - GV nhận xét và cho điểm. vắng nụ cười. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe. ghi đầu bài lên bảng. *Bài Ngắm trăng HĐ1: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - YC HS đọc nối tiếp bài thơ. -HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc một lượt toàn bài. - YC HS đọc chú giải. -1 HS đọc chú giải + 1 HS giải nghĩa từ hững hờ. HĐ2: Tìm hiểu bài: - YC HS đọc bài thơ. - Cả lớp đọc thầm. + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh - Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nào? của nhà tù Tưởng Giới Thạch. *HSKG: Hình ảnh nào cho thấy tình - “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ. cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng/ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”. + Bài thơ nói điều gì về Bác Hồ ? - Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên, HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: lòng lạc quan của Bác …… - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc. - YC HS nhẩm HTL bài thơ. - HS nhẩm HTL bài thơ. - YC HS thi đọc. - Một số HS thi đọc. - GV nhận xét những HS đọc hay. - Lớp nhận xét. * Bài Không đề Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ. - YC HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - YC HS đọc bài thơ. + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? - GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời. HĐ2: Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Y/C HS thi đọc. - YC HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc. - GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay. HĐ3: Củng cố, dặn dò: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác? - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. - HS lần lượt đọc nối tiếp. - 1HS đọc chú giải. - HS đọc thầm bài thơ. - ...ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. - Những từ ngữ: đường non đầy hoa, rừng sâu quân đến. - HS lần lượt đọc 2 bài thơ. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - HS HTL và thi đọc. - Lớp nhận xét. - Trong mọi hoàn cảnh, Bác luôn lạc quan yêu đời, ung dung. - Học sinh ghi nhớ.. Toán. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp) I. Mục tiêu - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ . - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên . - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - Bài tập cần làm : Bài 1 (a); bài 2 Bài 4II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài 4 trang 163. - Hai em thực hiện. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe. đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập Bài 1a: - Y/C HS tự làm bài, sau đó chữa bài. - HS làm bài. Bài 2: - Y/C HS làm bài, 2 em lên bảng. *HSTB: nêu cách tính giá trị biểu thức. - HS thực hiện. Bài 4: - GV lưu ý cho HS: Muốn biết TB mỗi ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải cần phải tìm : + Tổng số vải bán trong 2 tuần. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Số ngày bán trong hai tuần. - Y/C lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng. - Lớp và GV nhận xét và chốt kết quả đúng. *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT3,5. - GV chấm một số bài, nhận xét. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.. - HS làm bài. - HS làm bài. - HS nghe.. Luyện từ và câu. THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT (2). - GDKNS: HS biết tác dụng của trạng ngữ từ đó có ý thức viết để câu văn hay hơn. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS đọc ghi nhớ và làm bài tập. - HS thực hiện đọc ghi nhớ. - GV kiểm tra một số vở của HS khác. - 5 HS được kiểm tra vở. - Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - Nhắc lại tựa bài. ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Nhận xét Bài1,2: - Y/C HS suy nghĩ rồi trình bày kết quả. - Làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Một số HS phát biểu ý kiến. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - Giao việc cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó. HĐ2: Ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ - 3 HS đọc SGK, HS đặt câu. - HS đọc thuộc xung phong đọc. chỉ nơi chốn. HĐ3: Luyện tập Bài1: - Y/C lớp làm bài vào vở, 2 HS làm - 2HS lên gạch dưới bộ phận trạng vào băng giấy dán trên bảng. ngữ chỉ thời gian trong câu. - GV nhận xét + chốt lời giải đúng. - HS chữa bài. Bài 2: - Y/C HS nhóm 2 em rồi trả lời. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. *HSKG: biết thêm trạng ngữ cho trước cho cả Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2 đoạn văn a,b ở BT2. HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.. - Lắng nghe và ghi nhớ.. Khoa học. ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. Mục tiêu : - Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng . - GDKNS: HS yêu quý động vật và biết cách chăm sóc con vật nuôi của mình. II. Đồ dùng dạy học -Hình SGK126-127, Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. III - Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời : -HS trả lời . +Động vật cần gì để sống ? -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét cho điểm . B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2.Tìm hiểu nội dung : *HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau +Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn của chúng . -Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. -HS kể +Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ. -B2: Hoạt động cả lớp. -HS đọc ND SGK -Các nhóm trưng bày sản phẩm . -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. -KL: Phàn lớn thời gian sống của động vật dành cho việc kiếm ăn.Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật có loài ăn thịt, ăn sâu bọ, có loài ăn tạp *HĐ2: Trò chơi: Đố bạn con gì ? +Mục tiêu :HS nhớ lại những đặc điểm chính của -HS chơi con vật đã học và thức ăn của chúng -HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ. +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi -GV cho 1HS đeo 1 hình vẽ bất kỳ , HS này đặt câu hỏi đúng hoặc sai để các bạn đoán xem con gì? VD: Con vật này có sừng phải không ? Con vật này ăn thịt phải không ?... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -B2 : HS chơi thử -B3 : HS chơi theo nhóm . C. Củng cố- Dặn dò -Tóm tắt ND bài . -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau Buổi chiều. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu: - HS hiểu nội dung và trả lời được câu hỏi về nội dung của bài: Chiến đấu với tử thần. - Củng cố kiến thức về trạng ngữ. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu khái niệm và ý nghĩa của các loại trạng ngữ. - Nhận xét. cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. 2. Dạy bài mới: Bài 1,2: - Gọi 1 HS đọc nội dung của bài: Chiến đấu với tử thần. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tập. - 2 HS ngồi gần bàn đổi vở kiểm tra bài cho nhau - Yêu cầu HS nêu kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét và giải thích. - GV nhận xét và chốt đáp án đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau.. - Học sinh nêu.. - Nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS làm vào vở. - Nghe - Nghe. ================================= Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tập làm văn. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích. - GDKNS: Giáo dục cho các em yêu quý các con vật. II.Đồ dùng -Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật; -Ba bốn tờ giấy khổ rộng. III.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS. - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn tả các bộ phận của con gà trống đã làm ở tiết TLV - GV nhận xét và cho điểm. trước. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS lắng nghe. ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS quan sát ảnh con tê tê đã - Cả lớp quan sát ảnh. phóng to (hoặc quan sát trong SGK). - Y/C HS tự làm bài. + Bài văn gồm mấy đoạn ? - Bài văn gồm 6 đoạn.... + Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi - ... bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân. miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê? Đặc biệt tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất hay: rất giống vẩy cá gáy … + Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan - Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái sát những hoạt động của tê tê rất tỉ mỉ. lưỡi dài … xấu số”. Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất”. Bài 2: - Y/C HS tự làm bài. GV cho HS - HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những quan sát một số tranh ảnh, nhắc HS không gì đã quan sát được về ngoại hình con viết lại đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước. vật mà mình yêu thích ở nhà để viết bài. - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết. - GV nhận xét, khen những HS viết đoạn - Lớp nhận xét. văn hay. Bài 3: - Y/C HS làm bài cá nhân. - HS làm bài vào vở - Gọi HS trình bày. - HS lần lượt đọc đoạn văn. - GV nhận xét, khen những HS viết đoạn - Lớp nhận xét. - HS nghe. văn hay. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán. ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I. Mục tiêu - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột . - Bài tập cần làm : Bài 2 ; bài 3 II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Y/C HS nêu tính chất giao hoán và kết hợp - 2HS nêu. của phép nhân ? - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới: - HS nghe. *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài 2: - Y/C HS quan sát biểu đồ ở SGK - HS thực hiện. thảo luận nhóm đôi trả lời. - GV nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài - 2 em thực hiện. toán. - GV chia lớp thành 2 nhóm, đại diện mỗi - HS trình bày. nhóm lên trình bày lời giải trên bảng. - GV cùng cả lớp chốt KQ đúng. *HSKG: - Y/C các em làm thêm BT1. - HS thực hiện, chữa bài. - GV chấm một số bài. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - Học sinh ghi nhớ. Khoa học. TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu -Nêu được trong quá trình sống động vật lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì. -Vẽ sơ đồ và trình bày sự trao đổi chất ở động vật. - GDKNS: HS biết cách chăm sóc con vật nuôi của mình. II. Đồ dùng dạy học -Hình minh họa trang 128 SGK (phóng to nếu có điều kiện). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của của trò 1.KTBC: +Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sống ? sung. +Vì sao một số loài động vật lại gọi là động Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vật ăn tạp ? Kể tên một số con vật ăn tạp mà em biết ? -Nhận xét câu trả lời của HS. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải ra môi trường những gì? -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK và mô tả những gì trên hình vẽ mà em biết. +Những yếu tố nào động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống ?. -Lắng nghe. -Quá trình trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã.. +Để duy trì sự sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi có trong không khí. +Động vật thường xuyên thải ra môi trường +Trong quá trình sống, động vật những gì trong quá trình sống ? thường xuyên thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu. +Quá trình trên được gọi là gì ? +Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật. +Thế nào là quá trình trao đổi chất ở động vật +Quá trình trao đổi chất ở động vật ? là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các-bôníc, phân, nước tiểu. *Hoạt động 2: Sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường +Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra như thế +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi nào ? từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân. -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ sự trao đổi -1 HS lên bảng mô tả những dấu chất ở động vật và gọi 1 HS lên bảng vừa chỉ hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất vào sơ đồ vừa nói về sự trao đổi chất ở động giữa động vật và môi trường qua sơ vật. đồ. *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS. -Hoạt động nhóm theo sự hướng -Phát giấy cho từng nhóm. dẫn của GV. -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. -Tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi chất GV giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm. ở động vật, sau đó trình bày sự trao đổi chất ở động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Gọi HS trình bày. -Đại diện của 4 nhóm trình bày. Các -Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, nhóm khác bổ sung, nhận xét. -Lắng nghe. đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu. 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Buổi chiều. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 2 ) I. Mục tiêu: - Củng cố về đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Bài cũ -Kiểm tra VBT của HS 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Ghi tên bài, nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. 2.2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc bài: Hộp thư anh Biết Tuốt. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm. - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét và sửa. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn những HS viết chưa đúng về nhà viết lại cho đúng hơn.. Hoạt động của trò. - Lắng nghe. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Đọc. - Đọc - HS làm - Đọc. - Về nhà viết lại cho đúng hơn.. THỰC HÀNH TOÁN (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về số tự nhiên. II.Cỏc hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.Hướng dẫn làm bài tập:. -Nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS làm vào vở. -Gọi HS lên bảng làm. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng làm. -Chữa bài. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS đứng dậy nêu kết quả. - Nhận xét, sửa bài. Bài 4: - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS lên bảng làm. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.. - HS làm, lớp làm vào vở. -HS nhận xét. -Đổi vở kiểm tra cho nhau. -1HS đọc đề bài. - HS làm. -Nghe. - HS làm - Nghe - HS làm. ================================= Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2011 Chính tả (nghe-viết). VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng các BT2. - Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ - Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa mạc đen. - 2 em đọc, lớp nghe. - GV nhận xét phần bài cũ. 2.Bài mới *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nghe. đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 1.Tìm hiểu nội dung bài viết. - GV đọc bài trong SGK. - HS đọc thầm. - Yêu cầu 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc. + Nêu nội dung của đoạn văn? - HS nêu. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.Viết từ khó. - Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ dễ viết sai. - HD HS viết từ khó. 3.Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi. - GV chấm 5 bài và nêu nhận xét. HĐ2: Luyện tập: Bài 2: - Gọi HS yêu cầu của BT - Y/C lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. HĐ3: Củng cố- Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.. - HS thực hiện. - HS viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - 1 em nêu, lớp theo dõi. - HS làm bài. - HS ghi nhớ.. Toán. ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu - Thực hiện được so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số . - Bài tập cần làm : Bài 1 ; bài 3 ( chọn 3 trong 5 ý ); ài 4 ( a , b ); bài 5 II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Chấm VBT của HS, nhận xét. - 4 em nộp vở. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS nghe. HĐ1: Luyện tập. - HS thực hiện. Bài 1: - Y/C HS suy nghĩ và chọn đáp án. - HS phát biểu ý kiến. Bài 3: - Y/C HS làm bài vào bảng con, 1 HS - HS làm bài. lên bảng. *HSTB: nêu cách rút gọn phân số. - HS nêu. - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng. Bài 4a,b: - Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên - HS làm bài và nêu cách quy đồng bảng, nêu cách quy đồng mẫu số. mẫu số các phân số. - Cả lớp và GV nhận xét KQ. *HSKG: Y/C làm thêm câu c. - HS nghe giảng. Bài 5: - GV HD HS cách so sánh PS. - Y/C lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng. HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu. THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?-ND Ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2, BT3). - GDKNS: HS biết tác dụng của trạng ngữ từ đó có ý thức viết để câu văn hay hơn. * Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Phần Luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ. - Kiểm tra 2 HS. - HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời - GV nhận xét, cho điểm. gian. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và - HS nhắc lại tựa bài. ghi đầu bài lên bảng. 3. Luyện tập. Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ làm bài cá nhân. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV Nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS làm bài vào VBT. Bài 2: - Cách tiến hành tương tự bài 1. - HS suy nghĩ làm bài cá nhân. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Cho HS suy nghĩ, đặt câu rồi trình bày trước - HS suy nghĩ đặt câu. lớp. *HSKG: Y/C các em đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khác nhau. - GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, - Học sinh nhận xét câu văn của bạn. hay. 4: Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe và ghi nhớ. - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. Địa lý. KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I. Mục tiêu - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo(hải sản dầu khí du lịch cảng biển). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam các vùng khai thác dầu khí và đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. - Nêu đúng trình tự các công việc trong quá trình khai thác và sử dụng hải sản (H - Biết được một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trường biển và một số biện pháp khắc phục.(HSKG) - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan du lịch. II. Đồ dùng dạy - học - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động cả thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ + GV gọi 2 HS lên bảng chỉ trên bản đồ vị -2HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét trí biển đông , vịnh Hạ Long, vịnh Bắc Bô, bạn trả lời. vịnh Thái Lan và một số đảo và quần đảo nuớc ta và nêu những giá trị kinh tế của biển. + Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + HS nghe và nhắc lại. * Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản + Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành + HS thảo luận nhóm. bảng sau: TT Khoáng Địa điểm Phục vụ TT Khoáng Địa điểm Phục vụ sản chủ khai thác ngành sản sản chủ khai thác ngành yếu xuất yếu sản xuất 1 1 Dầu mỏ Thềm Xăng và khí lục địa dầu, khí 2 đốt ven biển đốt nhiên + Nhận xét câu trả ời của HS. gần Côn liệu * GV: Việc khai thác dầu mỏ và khí đốt, Đảo tính tới nay, nước ta đã khai thác được hơn Cát trắng Ven biển Công 100 triệu tấn dầu và hàng tỉ mét khối khí, 2 Khánh nghiệp phục vụ cả trong nước và xuất khẩu. Hiện Hoà và 1 thuỷ nay đang tiến hành xây dựng nhà máy được số đảo ở tinh. mở ra như nhà máy lọc dầu Dung Quất Quảng thuộc tỉnh Quảng Ngãi. Ninh * Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. -Hãy kể tên các sản vật biển ở nước ta? + Lần lượt HS kể. - Cá biển các loại, tôm, mực, bào ngư, ba ba, đồi mồi, sò ốc. -Em có nhận xét gì về nguồn hải sản của - Nguồn hải sản nước ta vô cùng phong nước ta? phú và đa dạng. -Hoạt động đánh bắt cá và khai thác hải sản - Diễn ra ở khắp các vùng biển từ Bắc. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ở nước ta diễn ra như thế nào? Ở những điểm nào? * Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: 1. Xây dựng quy trình khai thác cá biển.. vaò Nam.Nhiều nhất là các tỉnh từ Quảng Ngãi vào đến Kiên Giang. + Các nhóm thảo luận:. - Khai thác cá biển - Chế biến cá đông lạnh – đóng gói cá đã chế biến – Xuất khẩu – chuyên chở sản phẩm. 2. Theo em, nguồn hải sản có vô tận không? + HS trả lời theo ý hiểu. Những yếu tố nào sẽ ảnh hưởng đến nguồn * HS nhận xét và bổ sung. hải sản đó? -Nêu ít nhất 3 biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hải sản ở nước ta? + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. 3. Củng cố, dặn dò + Gọi HS đọc phần bài học. Kỹ thuật. LẮP ÔTÔ TẢI (t2) I. Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp “Ô tô” tải. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp “Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình . -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình . II . Đồ dùng dạy học -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới : *Giới thiệu bài : -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học. -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để -HS chọn và để vào nắp hộp . vào nắp hộp theo từng loại . ? Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô” là gì? -HS trả lời . b)Lắp từng bộ phận *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. +Để lắp được bộ phận này cần phải lắp mấy -Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh phần ? xe và sàn ca bin. +GV yêu cầu HS lên lắp. -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung. *Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? -Có 4 bước như SGK. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV lắp theo thứ tự các bước trong SGK . *Lắp thùng sau của thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) -Yêu cầu HS lên lắp . -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp rắp “Ô tô” tải -GV tiến hành lắp ráp các bộ phận. Khi lắp tấm 25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ. -Cuối cùng kiểm tra sự chuyển động của cái đu d)Hướng dẫn tháo rời các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận ,tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. 3.Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học. -_HS theo dõi -HS quan sát và 1 HS lên bảng để lắp -HS theo dõi . -Chắc chắn, không xộc xệch.. -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp. ================================= Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tập làm văn. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích (BT2, BT3). - GDKNS: Giáo dục cho các em ý thức yêu quý động vật. II.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn ở tiết trước. - HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát. - HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động của - GV nhận xét và cho điểm. con vật ở tiết TLV trước. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Y/C HS thảo luận nhóm đôi và làm bài - HS thực hiện. vào vở. - Gọi HS trình bày kết quả bài làm. - HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét ghi điểm. - Lớp nhận xét. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>