Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 9 đến 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 9 NGAØY. MOÂN. TIEÁT. BAØI DAÏY. SHÑT Đạo đức. 9. Tình baïn (tieát 1). Tập đọc. 17. Caùi gì quyù nhaát. Toán. 41. Luyeän taäp. Lịch sử. 9. Caùch maïng muøa thu. Chính taû. 17. Nh-V: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. Anh vaên. 42. Thứ 3. Toán. 17. Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP. 13.10.09. L.từ và câu. 17. Mở rộng vốn từ thiên nhiên. Khoa hoïc. 17 9. Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS.. Keå chuyeän. 9. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Theå duïc. 18. Chuyeân. AÂm nhaïc. 9. Học hát :Những bông hoa những bài ca. Tập đọc. 18. Vườn quả cù lao sông. Toán. 43. Viết các số đo diện tích dưới dạng STP. Mó thuaät. 9. Thường thức mĩ thuật.Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt nam. Thứ 5. T.Laøm vaên. 17. Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän. 15.10.09. L.từ và câu Toán. 18. Đại từ. 44. Luyeän taäp chung. Khoa hoïc. 18. Phoøng traùnh bò xaâm haï. T.Laøm vaên. 18. Luyeän taäp thuyeát trình , tranh luaän. Theå duïc. 18. Chuyeân. Thứ 6. Anh vaên. 18. Chuyeân. 16.10.09. Ñòa lí. 9. Các dân tộc, sự phân bố dân cư. Toán Sinh hoạt lớp. 45. Luyeän taäp chung. 9. Laàn 9. Thứ 2 12.10.09. Kó thuaät. Thứ 4 14.10.09. Chuyeân. Luoäc rau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 9 THỨ HAI NGAØY 5 THÁNG 10 NĂM 2009 SHÑT ……………………………………………………. ĐẠO ĐỨC. Tieát 9 : TÌNH. BAÏN (Tieát 1). I. Muïc tieâu: -Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhu, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. -Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. (HS có khă năng: Biết được ý nghĩa của tình bạn) II. Chuaån bò: - Thaày + hoïc sinh: - SGK. - Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh đọc - Đọc ghi nhơ.ù - Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ - Học sinh nêu loøng bieát ôn oâng baø, toå tieân. 3. Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu - Hoïc sinh laéng nghe. Tình baïn (tieát 1) 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Đàm thoại. Phương pháp: Đàm thoại - Lớp hát đồng thanh. 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” - Học sinh trả lời. 2/ Đàm thoại. - Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? trong lớp. - Học sinh trả lời. - Lớp chúng ta có vui như vậy không? - Ñieàu gì xaûy ra neáu xung quanh chuùng ta - Buoàn, leû loi. khoâng coù baïn beø? - Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? - Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều Em biết điều đó từ đâu? - Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em này được qui định trong quyền trẻ em. cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao baïn beø. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn. Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, thảo luận. - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Neâu yeâu caàu.. - Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào? - Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế naøo?  Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát thöông yeâu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. Hoạt động 3: Làm bài tập 2. Phương pháp: Thực hành, thuyết trình. - Neâu yeâu caàu. -Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ .  Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong moãi tình huoáng. a) Chúc mừng bạn. b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực. d) Khuyên ngăn bạn không sa vào những việc laøm khoâng toát. đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. e) Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngaên baïn . Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3) Phương pháp: Động não. - Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp.  GV ghi baûng.  Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cuøng tieán boä, bieát chia seû vui buoàn cuøng nhau. Lop3.net. - Đóng vai theo truyện. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện trả lời. - Nhaän xeùt, boå sung. - Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. - Học sinh trả lời.. - Học sinh trả lời.. - Laøm vieäc caù nhaân baøi 2. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huoáng vaø giaûi thích lí do (6 hoïc sinh) - Lớp nhận xét, bổ sung. - Hoïc sinh neâu.. - Hoïc sinh neâu.. - Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà em biết..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc ghi nhớ. 5. Toång keát - daën doø: - Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn. - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuaån bò: Tình baïn( tieát 2) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………. TẬP ĐỌC. Tieát 17 : CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT. ?. I. Muïc tieâu: -Biết đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật. -Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là dáng quý nhất. (trả lời được các CH 1,2,3) II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em may - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. maén. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động cá nhân, lớp. “Caùi gì quyù nhaát ?” 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phöông phaùp: Luyeän taäp, giaûng giaûi. - 1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn chia đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. từng đoạn. +Đoạn 1 : Một hôm …... sống được không ? - Sửa lỗi đọc cho học sinh. + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - 1 - 2 học sinh đọc toàn bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Dự kiến: “tr – gi” - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu baøi. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi • Tìm hiểu bài (thảo luận nhóm đôi hoặc nhoùm baøn). + Caâu 1 : Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quyù nhất trên đời là gì? (Giaùo vieân ghi baûng) Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo. Quyù : quyù nhaát laø vaøng. Nam : quý nhất là thì giờ. + Caâu 2 :Moãi baïn ñöa ra lí leõ nhö theá naøo để bảo vệ ý kiến của mình ?. - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù 1 ? - Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải. Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại.. + Caâu 4 : Choïn teân goïi khaùc cho baøi vaên vaø nêu lí do vì sao em chọn tên đó ? - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Neâu yù 2 ? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc dieãn caûm Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn caûm. - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thoâi” Lop3.net. - Phát âm từ khó.. Hoạt động nhóm, cả lớp.. - Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ.. - Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Những lý lẽ của các bạn. - Học sinh đọc đoạn 2 và 3. - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vị mà thôi, do đó người lao động là quý nhaát. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác laéng nghe nhaän xeùt. - Người lao động là quý nhất.. - Hoïc sinh neâu. - 1, 2 học sinh đọc. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thoâi”. - Đại diễn từng nhóm đọc. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn. - Đọc cả bài.. Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn học sinh đọc phân vai. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài - Học sinh nêu. văn theo nhóm 4 người. - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Huøng, Quyù, Nam, thaày giaùo. 5. Toång keát - daën doø: - Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất. - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “. - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………. TOÁN. Tieát 41 : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Heä thoáng caâu hoûi - Trò: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, 3 /44 (SGK).  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dưới dạng STP qua tiết “Luyện tập”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ - Hoạt động cá nhân dài dưới dạng số thập phân. Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành - HS tự làm và nêu cách đổi  Baøi 1: _GV cho HS neâu laïi caùch laøm vaø keát quaû - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới daïng soá thaäp phaân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 35 m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100 - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm ( coù theå giaûi thích cách đổi  phân số thập phân số thaäp phaân).  Giaùo vieân nhaän xeùt  Baøi 2 :. - GV neâu baøi maãu : coù theå phaân tích 315 cm > 300 cm maø 300 cm = 3 m Coù theå vieát : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100 * Hoạt động 2: Thực hành  Baøi 4a,c:. - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét. * Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.. - Hoạt động nhóm - Tổ chức thi đua Đổi đơn vị 2 m 4 cm = ? m , ….. - HS thaûo luaän caùch laøm phaàn a) , b). 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 3 / 45 - Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dưới daïng STP” - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………….. LỊCH SỬ. Tieát 9 : CAÙCH. MAÏNG MUØA THU. I. Muïc tieâu: -Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lựng và mít tinh tại Nhà hát lớn …… Chiều ngày 19/8/1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. -Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. *HS khaù gioûi: -Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội. -Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương. II. Chuaån bò: - Thầy: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phöông. - Troø: Söu taäp aûnh tö lieäu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Xoâ Vieát Ngheä Tónh” - Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Höng Nguyeân? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: “Hà Nội vùng đứng lên …” 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. Muïc tieâu: Naém khaùi quaùt tình hình. Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngaøy 18/8/1945 … nhaûy vaøo”. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi. + Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được mieâu taû nhö theá naøo? + Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế naøo?  GV nhaän xeùt + choát (ghi baûng): + Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?  GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội. Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử. Mục tiêu: H nêu được ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng 8. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. + Khí theá Caùch maïng thaùng taùm theå hieän ñieàu gì ? + Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà ?  Giaùo vieân nhaän xeùt + ruùt ra yù nghóa lòch sử: _ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. Hoạt động lớp - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu.. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh (2 _ 3 em). - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu. Muøa thu naêm 1945, Haø noäi vuøng leân phaù tan xieàng xích noâ leä. - Hoïc sinh neâu. Ngaøy 19/8 laø ngaøy leã kæ nieäm Caùch maïng tháng 8 của nước ta.. Hoạt động nhóm . _ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng _ … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ .. - Hoïc sinh thaûo luaän  trình baøy (1 _ 3 nhoùm), caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây nền tảng cho nước - Học sinh nêu lại (3 _ 4 em). Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự do , haïnh phuùc - 2 em - Hoïc sinh neâu. Hoạt động 4: Củng cố. - Hoïc sinh neâu, trình baøy hình aûnh tö lieäu - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20. - Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế đã sưu tầm. nào? Trình bày tự liệu chứng minh? 5. Toång keát - daën doø: - Daën doø: Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc laäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………… THỨ BA NGAØY 6 THÁNG 10 NĂM 2009. CHÍNH TAÛ Tiết 9 : Nhớ. viết: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà”.. I. Muïc tieâu: -Viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. -Làm được BT2a/b, hoặc BT 3a/b, II. Chuaån bò: + GV: Giaáy A 4, vieát loâng. + HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - 2 nhóm học sinh thi viết tiếp sức đúng và - Đại diện nhóm viết bảng lớp. nhanh các từ ngữ có tiếng chứa vần uyên, - Lớp nhận xét. - 1, 2 học sinh đọc lại những từ ngữ 2 nhóm uyeât. đã viết đúng trên bảng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Phân biệt âm đầu l/ n âm cuoái n/ ng. Hoạt động cá nhân, lớp. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – - Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu caâu – phaùt aâm. vieát. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ. - Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và - 3 khổ - Tự do. trình baøy baøi thô. - Sông Đà, cô gái Nga. + Baøi coù maáy khoå thô? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Vieát theo theå thô naøo? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? + Trình baøy teân taùc giaû ra sao? - Giaùo vieân löu yù tö theá ngoài vieát cuûa hoïc sinh. - Giaùo vieân chaám moät soá baøi chính taû. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyeän taäp. Phöông phaùp: Luyeän taäp, troø chôi. Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài 2. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai maø nhanh theá?”. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3a: - Yêu cầu đọc bài 3a. - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm tìm nhaønh caùc từ láy ghi giấy. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua, troø chôi. - Thi đua giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có aâm cuoái ng. - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Ba-la-lai-ca - Quang Huy. - Học sinh nhớ và viết bài. - 1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát loãi chính taû. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Lớp đọc thầm. - Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò chôi. - Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có chứa 1 trong 2 tiếng. - Lớp làm bài. - Học sinh sửa bài và nhận xét. - 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng). - Học sinh đọc yêu cầu. - Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào giaáy khoå to. - Cử đại diện lên dán bảng. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Các dãy tìm nhanh từ láy. - Baùo caùo.. ………………………………………………………………… Anh vaên ……………………………………………….. TOÁN Tieát 42 : VIEÁT. CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Muïc tieâu: -Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. II. Chuaån bò: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng Bảng phụ, phấn màu, tình huống giải đáp. - Trò: Bảng con, vở nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phaân. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài - Học sinh trả lời đổi 345m = ? hm lieàn keà? - Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ - Học sinh trả lời đổi 3m 8cm = ?m soá?  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 3. Giới thiệu bài mới: “Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phaân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ - Hoạt động cá nhân, lớp daøi. Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não, thực hành - Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy trò chuùng ta cuøng nhau heä thoáng laïi baûng ñôn vò đo độ dài. - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời. Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã ghi sẵn ở nhà - giáo viên ghi bảng lớp. - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g - Kể tên các đơn vị lớn hơn kg? taán ; taï ; yeán - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng liền kề? - 1kg baèng 1 phaàn maáy cuûa kg? 1kg = 10hg 1 - 1hg baèng 1 phaàn maáy cuûa kg? 1hg = kg - 1hg baèng bao nhieâu dag? - 1dag baèng bao nhieâu hg?. 10. 1hg = 10dag 1dag =. Lop3.net. 1 hg hay = 0,1hg 10.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tương tự các đơn vị còn lại học sinh hỏi, học sinh trả lời, thầy ghi bảng, học sinh ghi vào vở nhaùp.  Giaùo vieân choát yù. a/ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị - Học sinh nhắc lại (3 em) đo khối lượng liền sau nó. b/ Mỗi đơn vị đo khối lượng bằng. 1 (hay 10. bằng 0,1) đơn vị liền trước nó. - Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng thông dụng: 1 taán = kg 1 taï = kg 1kg = g 1kg = taán = taán 1kg = taï = taï 1g = kg = kg - Hoïc sinh hoûi - Giáo viên ghi kết quả đúng - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 1kg = 0,001 taán 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập 1. - Học sinh sửa miệng  Giaùo vieân nhaän xeùt * Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo khối lượng dựa vào bảng đơn vị đo. Phương pháp: Động não, thực hành, quan sát, hỏi đáp - Giaùo vieân ñöa ra 5 tình huoáng: 4564g = kg 65kg = taán 4 taán 7kg = taán 3kg 125g = kg Sau cùng giáo viên đồng ý với cách làm đúng và giới thiệu cách đổi nhờ bảng đơn vị đo. * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, động não, quan sát  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm vở - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm đôi - Hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh laøm nhaùp - Hoïc sinh trình baøy theo hieåu bieát cuûa caùc em. * Tình huoáng xaûy ra: 1/ Hoïc sinh ñöa veà phaân soá thaäp phaân  chuyeån thaønh soá thaäp phaân 2/ Hoïc sinh chæ ñöa veà phaân soá thaäp phaân.. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vở - Hoïc sinh thi ñua haùi hoa ñieåm 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Baøi 3:. - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Giáo viên tổ chức cho HS sửa bài bằng hình thức bốc thăm trúng thưởng. - Giáo viên chuẩn bị sẵn thăm ứng với số hiệu trong lớp. - Giaùo vieân boác thaêm ngaãu nhieân truùng em nào, em đó lên sửa. - Giaùo vieân nhaän xeùt cuoái cuøng * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Động não, thực hành, đàm thoại - Neâu moái quan heä 2 ñôn vò ño lieàn keà.. - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vở - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Hoạt động nhóm. 341kg = 8 taán 4 taï 7 yeán =. taán taï. - Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vị. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dưới daïng soá thaäp phaân” - Nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………………………... Tieát 17:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Muïc tieâu: -Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời muøa thu(BT1,BT2). -Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhaân hoùa khi mieâu taû. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå A 4. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh sửa bài tập: học sinh lần lượt đọc 2. Baøi cuõ: phaàn ñaët caâu. - Cả lớp theo dõi nhận xét. • Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Giới thiệu bài mới: “Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu vaø Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thieân nhieân”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gioù, möa, doøng soâng, ngoïn nuùi). Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, bút đàm, thi đua. * Baøi 1:. * Baøi 2: • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột. • Giaùo vieân choát laïi: + Những từ thể hiện sự so sánh. + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa.. + Những từ ngữ khác . Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói về thieân nhieân. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành. Baøi 3: • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở ( 5 câu) có sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm • Giaùo vieân nhaän xeùt . • Giaùo vieân choát laïi. Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng. - 2, 3 học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự nhaân hoùa. - Lần lượt học sinh nêu lên - Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao - Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem… - Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn. - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh - Hoïc sinh laøm baøi - HS đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất. Hoạt động cá nhân, lớp. + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm.. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh làm bài 3 vào vở. - Chuẩn bị: “Đại từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………… Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KHOA HOÏC Tieát 17 :THAÙI. ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.. I. Muïc tieâu: -Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lay nhiễm HIV. -Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. Chuaån bò: - Thaày: Hình veõ trong SGK trang 36, 37 . Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV”. - Troø: Giaáy vaø buùt maøu. Moät soá tranh veõ moâ taû hoïc sinh tìm hieåm veà HIV/AIDS vaø tuyeân truyeàn phoøng traùnh HIV/AIDS.. PHIẾU HỌC TẬP (Hoạt động 1) Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm HIV. Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô laây nhieãm HIV.  Duøng chung bôm kim tieâm khoâng khử trùng.  Xaêm mình chung duïng cuï khoâng khử trùng.  Dùng chung dao cạo râu (trường hợp này nguy cơ lây nhiễm thấp).  Bơi ở bể bơi (hồ bơi) công cộng.  Bị muỗi đốt.  Caàm tay.  Ngoài hoïc cuøng baøn.  Khoác vai.  Duøng chung khaên taém.  Maëc chung quaàn aùo.  Ngoài caïnh.  Noùi chuyeän an uûi beänh nhaân AIDS.  OÂm  Hoân maù  Uống chung li nước.  AÊn côm cuøng maâm.  Naèm nguû beân caïnh.  Duøng caàu tieâu coâng coâng.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Phoøng traùnh HIV?AIDS - Haõy cho bieát HIV laø gì? AIDS laø gì? - Nêu các đường lây truyền và cách phòng Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - H neâu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> traùnh HIV / AIDS? 3. Giới thiệu bài mới: Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm. - Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu baèng nhau, coù cuøng noäi dung baûng “HIV laây truyền hoặc không lây truyền qua ...”. - Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng. - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng laø thaéng cuoäc. - Tieán haønh chôi. - Giáo viên yêu cầu các nhóm giải thích đối với một số hành vi. - Neáu coù haønh vi ñaët sai choã. Giaùo vieân giaûi đáp. (Treo phieáu hoïc taäp).  Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyeàn. qua giao tiếp thông thường. Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. - Không phân biệt đối xử đối với người bị nhieãm HIV. Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, giảng giải. - GV mời 5 H tham gia đóng vai: 1 bạn đóng vai hoïc sinh bò nhieãm HIV, 4 baïn khaùc seõ theå hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng taïo trong các vai diễn của mình trên cơ sở các gợi ý đã nêu. + Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử? + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhaän nhö theá naøo trong moãi tình huoáng? (Caâu này nên hỏi người đóng vai HIV trước).. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa. Hoạt động lớp, cá nhân.. Lop3.net. - Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử naøo neân, caùch naøo khoâng neân. - Học sinh lắng nghe, trả lời. - Baïn nhaän xeùt.. - Học sinh trả lời..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình 1 vaø 2 noùi leân ñieàu gì? + Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như theá naøo?  Giaùo vieân choát: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc xã hội thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống, thông cảm và chăm sóc. Không nên xa lánh, phân biệt đối xử. - Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chaáp nhaän.. - Lớp nhận xét.. - 3 đến 5 học sinh.. Hoạt động 3 : Củng cố - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Phoøng traùnh bò xaâm haïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc . ………………………………………………………... Kó thuaät. Luoäc rau. T9. I/ Muïc tieâu: -Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. -Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. (Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp.) II/ ÑDDH : sgk III/ Hoạt động dạy và học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1Baøi cuõ: Kiểm tra đồ dùng HS 2.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luộc rau b/ Noäi dung: Hoạt động 1 :. - moät soá hs trình baøy caù nhaân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuaån bò luoäc rau. Hoạt động 2 : Tìm hieåu caùch luoäc rau. - Hs quan saùt hình 1, neâu teân caùc nguyeân lieäu vaø dụng cụ cần chuẩn bị để luoäc rau. - Hs neâu caùch sô cheá rau. - Hs quan saùt hình 2, neâu cách sơ chế rau trước khi luoäc - hs đọc nội dung mục 2 + quan saùt hình 3: - thaûo luaän nhoùm: neâu caùch luoäc rau - cả lớp thảo luận: 2 câu hoûi trong sgk . - đại diện nhóm trình baøy - hs trả lời cá nhân. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học taäp 3. Cuûng coá, daën doø: -Về thực hiện tốt những điều đa học * Nhaän xeùt tieát hoïc. - moät soá hs trình baøy caù nhaân. ---------------------------------THỨ TƯ NGAØY 7 THÁNG 10 NĂM 2009. KEÅ CHUYEÄN. Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác I. Muïc tieâu: -Kể lại được một lần khi thăm cảnh đẹp ở địa phương(hoặc ở nơi khác);kể rõ địa ñieåm, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò: + GV: Sư tầm những cảnh đẹp của địa phương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + HS: Sư tầm những cảnh đẹp của địa phương. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Kể lại chuyện em đã được nghe, được đọc nói - 2 bạn. về mối quan hệ giữa con người với con người. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng keå – thái độ). 3. Giới thiệu bài mới: - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Phương pháp: Đàm thoại. - Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi - 1 học sinh đọc đề bài – Phân tích đề baøi. khaùc. - …một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu em hoặc ở nơi khác. - Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là gì? cầu đề bài. - Cảnh đẹp đó ở địa phương em hay ở nơi naøo? Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän. em đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu - Giaùo vieân seõ xeáp caùc em theo nhoùm. qua tranh. - Nhoùm caûnh bieån. - Học sinh ngồi theo nhóm từng cảnh đẹp. - Đồng quê. Thaûo luaän theo caâu hoûi a, caâu hoûi b - Cao nguyên (Đà lạt). - Đại diện trình bày (đặc điểm). - Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và - Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược. b). 1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở đâu? - Lần lượt học sinh kể lại một chuyến đi 2/ Dieãn bieán cuûa chuyeán ñi. thăm cảnh đẹp ở địa phương em đã chọn + Chuẩn bị lên đường. (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau khi nêu đặc + Cảnh nổi bật ở nơi đến. ñieåm). + Tả lại vẻ đẹp và sự hấp dẫn của cảnh. + Kể hành động của những nhân vật trong - Có thể yêu cầu học sinh kể từng đoạn. chuyến đi chơi (hào hứng, sinh hoạt). 3/ Keát thuùc: Suy nghó vaø caûm xuùc cuûa em. Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát.  Chia 2 nhoùm. - Nhoùm hoäi yù choïn ra 1 baïn keå chuyeän. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhaän xeùt, tuyueân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh viết vào vở bài kể chuyện đã nói ở lớp. - Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Lớp nhận xét, bình chọn.. ………………………………………………… THEÅ DUÏC …………………………………………………………… AÂM NHAÏC Tieát 9:. Nhạc và lời: Hoàng Long I.MUÏC TIEÂU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. *Biết tác giã bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long. *Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. II. CHUAÅN BÒ: GV : Nhaïc cuï, tranh aûnh. Dòch gioïng (-4) CAb HS : Boä goõ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: NOÄI DUNG 1) OÅn ñònh: -Khởi động giọng. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nhaéc duïng cuï hoïc taäp. -Lớp chuẩn bị bộ gõ. -HS đọc theo tên nốt nhạc. -GV đệm các nốt C-D-E-G. 2)Bài mới: a)Noäi dung 1: Hoïc baøi haùt Con chim hay haùt Hằng năm, có 01 ngày hội tưng bừng của các thầy cô giáo.Nhạc sĩ Hoàng. +Giới thiệu bài haùt. Long đã thể hiện lòng kính yêu và tình cảm biết ơn đối với những người dạy doã, chaêm lo cho caùc em trong baøi haùt Những bông hoa những bài ca… Lop3.net. -Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>