Giáo án Khoa học + Địa lí + Lịch sử 4 tuần 14 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 KHOA HOÏC. TIẾT 27: MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau bài học, HS biết xử lí thông tin để: - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống 2. Thái độ: - Ham tìm hiểu, vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 56, 57 SGK - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. 1’ 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động 2. Bài cũ:Nguyên nhân làmnước bị ô nhiễm - Vì sao nguồn nước bị nhiễm bẩn? - Nguồn nước bị nhiễm bẩn ảnh hưởng như thế nào đến sức khoẻ con người? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước Mục tiêu: HS kể được một số cách làm. sạch nước và tác dụng của từng cách. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. Caùch tieán haønh: - GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc - HS trả lời địa phương bạn đã sử dụng - Sau khi HS phaùt bieåu, GV giaûng: thoâng thường có 3 cách làm sạch nước a) Lọc nước - Bằng giấy lọc, bông…lót ở phễu - Bằng sỏi, cát, than, củi…đối với bể lọc + Lọc nước có tác dụng :tách các chất - Lọc nước có tác dụng gì? không bị hoà tan ra khỏi nước b) Khử trùng nước - Để diệt vi khuẩn, người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia- ven. Tuy nhiên, chất này thường làm nước coù muøi haéc.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 + Khử trùng nước có tác dụng diệt được hầu hết các vi khuẩn nhưng nước có mùi haéc c) Ñun soâi - Hàng ngày các em uống loại nước nào? + Hàng ngày các em uống nước đã đun sôi. -Đun sôi nước có tác dụng gì? + Đun sôi nước chừng 10 phút, phần lớn vi - Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng khuần chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi 10 phút, phần lớn vi khuần chết hết. Nước nước khử trùng cũng bay hết. bốc hơi mạnh, mùi nước khử trùng cũng hết - HS trả lời: Có 3 cách làm sạch nước đó  GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể tên là: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi các cách làm sạch nước ?ø nước.  Tác dụng của từng cách? HS tieáp noái nhau neâu – HS khaùc nhaän Hoạt động 2: Thực hành lọc nước xeùt. Mục tiêu: HS biết được nguyên tắc của - Khử trùng nước có tác dụng gì?. 8’. việc lọc nước đối với cách làm sạch nước ñôn giaûn Caùch tieán haønh: - GV chia nhóm và hướng dẫn làm thực hành , thảo luận theo các bước trong SGK trang 56 - Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản la øgì?. 8’. - HS thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã được lọc và kết quả thảo luận + Than củi có tác dụng hấp thụ những mùi lạ và màu trong nước .Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan - Kết quả của lọc nước? + Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhöng phöông phaùp naøy khoâng laøm - Sau khi lọc, nước có thể dùng để uống chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước. ngay được không? Ta phải làm gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất + Sau khi lọc, nước chưa dùng để uống ngay nước sạch được. Ta phải đun sôi nước. Mục tiêu: HS kể ra tác dụng của từng giai. đoạn trong sản xuất nước sạch. Caùch tieán haønh: Laøm vieäc theo nhoùm - GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học taäp - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. - GV goïi moät soá HS leân trình baøy - GV chữa bài - GV yêu cầu HS đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự Kết luận của GV: Quy trình sản xuất nước. sạch của nhà máy nước. 3’. Hoạtđộng 4:sự cần thiết phải đun sôi nước. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. - Các nhóm đọc thông tin và trả lời vào phieáu hoïc taäp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm vieäc theo yeâu caàu cuûa phieáu hoïc taäp - HS nêu quy trình sản xuất nước sạch .  Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm  Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và beå laéng  Tiếp tục loại các chất không tan trong nước bằng bể lọc  Khử trùng bằng nước gia-ven  Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 Mục tiêu:HS hiểu được sự cần thiết phải. đun sôi nước trước khi uống. Cách tiến hành: Làm việc cả lớp GV neâu caùc caâu hoûi cho HS thaûo luaän: - Nước đã được làm sạch bằng các cách lọc nước, khử trùng nước, đã uống ngay được chưa? Tại sao? - Muốn có nước uống được chúng ta phải laøm gì? Taïi sao?. 3’. trong beå  Phân phối nước cho người tiêu dùng baèng maùy bôm. + Nước đã được làm sạch bằng các cách lọc nước, khử trùng nước, chưa uống ngay được vì còn các vi khuẩn gây bệnh vàmùi hắc của nước khử trùng + Muốn có nước uống được chúng ta phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.. GV kết luận : Nước được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng. Lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước, chưa loại được các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác. Tuy nhiên, trong cả 2 trường hợp đều phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 57 SGK cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước. ÑÒA LÍ. TIẾT 14 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức:. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 - HS biết đồng bằng Bắc Bộ là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước. - HS biết đồng bằng Bắc Bộ là vùng trồng nhiều rau xanh xứ lạnh. - HS biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống, chợ phiên 2.Kó naêng: - HS biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai của đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều rau xanh xứ lạnh, có các nghề thủ công phát triển…) - Bieát caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù trình saûn xuaát luùa gaïo, saûn xuaát goám. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất. 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2. Bài cũ: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - Nêu những đặc điểm về nhà ở, làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ? - Lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào? Nhằm muïc ñích gì? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu: Chúng ta đã biết về nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Baéc Boä. Baøi hoïc naøy seõ giuùp caùc em bieát hoạt động sản xuất của người dân nơi đây có gì khác với người dân miền núi, Tây Nguyeân. 1. Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước. Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 SGK trả lời caâu hoûi - Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước? - Neâu teân caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em ruùt ra nhaän xeùt gì veà vieäc troàng luùa gaïo của người nông dân?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -. 2HS lên bảng trả lời HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS đọc thông tin SGK suy nghĩ trả lời câu hoûi + Đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân cần cù lao động, có nhiều kinh nghieäm saûn xuaát. + Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù trình sản xuất lúa gạo: làm đất, gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc( nhổ cỏ, tát nước, boùn phaân), gaët luùa, tuoát luùa, phôi luùa, cheá bieán thaønh saûn phaåm. + Người dân phải tốn nhiều công sức mới - Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc troàng luùa cuûa saûn xuaát ra luùa, gaïo. + Cây trồng, vật nuôi khác củađồng bằng người dân? Baéc Boä: ngoâ, khoai, caây aên quaû, chaên. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14. - Neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc nuoâi gia suùc, gia caàm. của đồng bằng Bắc Bộ? + Do ở đây có sẵn nguồn thức ăn là lúa gaïo & caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo nên nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt - Vì sao ở đây nuôi nhiều gia súc, gia cầm? 8’. 3’. 1’. - HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý. 2. Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các Hoạt động 2: Làm việc nhóm GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu nhoùm khaùc nhaän xeùt & boå sung. + Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài 4 hoûi sau: tháng.Khi đó nhiệt độ giảm nhanh khi có - Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài gió mùa đông bắc thổi về. bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc + Thuận lợi: trồng được nhiều loại rau xứ ñieåm gì? Vì sao? laïnh - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận Khó khăn: rét quá lúa và một số cây bị lợi & khó khăn gì cho sản xuất nông chết. nghieäp? + Tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ: su hào,bắp cải, cà chua, caø roát, xaø laùch, khoai taây, . . . . - Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? (GV gợi ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt có những loại rau xứ lạnh - HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên nào? Các loại rau đó cũng được trồng ở các cây trồng, vật nuôi khác của đồng baèng Baéc Boä. đồng bằng Bắc Bộ) - GV giải thích thêm ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc đối với thời tiết của đồng 2HS trình baøy baèng Baéc Boä. - GV nhaän xeùt boå sung 3 HS đọc ghi nhớ bài 4. Cuûng coá - Trình bày các hoạt động sản xuất ở HS nhận xét tiết học. đồng bằng Bắc Bộ? - Gọi HS đọc ghi nhớ cuối bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiết 2). LỊCH SỬ. TIEÁT 14 : NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I/MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: 1. Kiến thức - Kĩ năng: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 - Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. 2. Thái độ: - HS ham thích tìm hiểu lịch sử hào hùng của dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh hoạ (SGK) - Phieáu hoïc taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Haùt 1’ 2. Baøi cuõ: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân 2 HS lên bảng tường thuật lại trận chiến 5’ vaø neâu keát quaû Tống xâm lược lần thứ hai (năm 1075–1077) Cả lớp theo dõi nhận xét  GV treo lược đồ, y/c HS thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến sông Như Nguyeät cuûa quaân ta  Neâu keát quaû cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống xâm lược lần 2?  GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3. Bài mới: Nhà Trần thành lập 1’ GV giới thiệu bài- Ghi tựa bài 10’ Hoạt động 1:Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. HS làm việc cả lớp Y/c HS đọc bài SGK HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Tình hình nước ta cuối thế kỉ XII như thế + Tình hình nhaø Lí suy yeáu noäi boä trieàu naøo? đình lục đục đời sống nhân dân khổ cực. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. Vua Lí phải dựa vào họ Trần để giữ ngai vàng - Trước tình hình đó nhà Trần đã làm gì? + Vua Lí Hueää Toângkhoâng coù con trai nhường ngôi cho con gái …… Nhà Trần Kết luận: Khi nhà Lí suy yếu tình hình đất nước khó khăn, nhà Lí không còn gánh vác thành lập. 12’. việc nước nhà Trần lên thay nhà Lí. Nhà Trần đã làm gì để xây dựng đất nước? Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS ñieàn vaøo yù đúng + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt tục lệ nhường ngôi sớm cho con + Lập Hà đê sứ, Đồn điền sứ, Khuyến nông sứ + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyeän, xaõ + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. HS laøm vieäc caù nhaân HS đọc SGK và điền vào ô trống X X X X X X.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 + Đặt chức Hà đê sứ trông coi và bảo vệ đê điều. Đồn điền sứ vận động người dân đi khai hoang. Khuyến nông sứ khuyến khích người dân sản xuất. + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào - Nhà Trần làm gì để củng cố và xây dựng quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. quân đội vững mạnh? Sơ đồ tổ chức nhà nước dưới thời Trần. Loä - GV treo bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cho HS thi tiếp sức Phuû - GV thu moät soá phieáu kieåm tra - Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghieäp?. Chaâu - GV giảng thêm: Nhà Trần cai quản đất nước rất chặt chẽ ở mỗi cấp đều có quan cai quaûn. Huyeän Xaõ. 5’. 5’. 1’. Hoạt động 3: Mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân + Vua Trần đặt chuông trước cung điện Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: để nhân dân đến đánh chuông khi có - Sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng: vua, điều oan ức hoặc cầu xin. Ở trong triều sau quan với dân chưa cách biệt quá xa? caùc buoåi yeán tieäc…… vui veû 4. Cuûng coá:  Gọi 2 HS nêu ghi nhớ cuối bài  Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?  Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố và xây dựng đất nước?  Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : Nhaø Traàn vaø. 2 HS nêu ghi nhớ cuối bài 2 HS trả lời - HS khác nhận xét HS nhaän xeùt tieát hoïc. vieäc ñaép ñeâ.. KHOA HOÏC. TIẾT 28: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14 2. Thái độ: - Biết bảo vệ nguồn nước trong sạch II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 58, 59 SGK - Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. 1’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Bài cũ: Một số cách làm sạch nước - Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? - Kể tên các cách làm sạch nước ?ø - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình vaø traû lời câu hỏi trang 58 SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - GV goïi 1 soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt. HS lặp lại tựa.. - Hai HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước + Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 1: Đục ống nước sẽ làm cho các chất bẩn thấm vào nguồn nước Hình 2: Đổ rác xuống ao sẽ làm nước ao bò oâ nhieãm, caù vaø caùc sinh vaät khaùc bò cheát + Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 3: Vứt rác có thể tái chế vào một thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ được môi trường đất vì những chai lọ, túi nhựa rất khó bị phân huỷ, chúng sẽ là nôi aån naùu cuûa maàm beänh vaø caùc vaät trung gian truyeàn beänh Hình 4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm Hình 5: Khôi thoâng coáng raõnh quanh gieáng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi sinh sản - GV yeâu caàu HS lieân heä baûn thaân, gia Hình 6: Xây dựng hệ thống thoát nước đình và địa phương đã làm được gì để bảo thải, sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô vệ nguồn nước nhieãm khoâng khí - Để bảo vệ nguồn nước cần làm gì?. - Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14. 15’. 5’. nước sạch như giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước - Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước - Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước - Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoát nước chung nguồn nước Muïc tieâu: HS cam keát tham gia baûo veä nguoàn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cổ động cùng bảo vệ nguồn nước Caùch tieán haønh: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm nhóm “Xây dựng bản cam kết bảo vệ các việc như GV đã hướng dẫn nguồn nước” - .Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh - GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia vệ nguồn nước - GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên - Phân công từng thành viên của nhómvẽ dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động hoặc viết từng phần của bức tranh mọi người cùng bảo vệ nguồn nước. Tranh - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm vẽ đẹp hay xấu không quan trọng mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể GV keát luaän chung: góp ý để nhóm đó tiếp tục thực hiện, 4. Cuûng coá – Daën doø: neáu caàn - GV nhaän xeùt tieát hoïc 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 59 SGK - Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần14. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>