Thiết kế bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:. GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I/ Muïc tieâu:: Kĩ năng:Biết đọc đúng các từ khó, tiếng khó. Phát âm đúng các từ ngữ ù theo phương ngữ. -Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các từ ngữ, cụm từ. Bước đầu đọc trôi chảy toàn bài và bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật. Kiến thức:Hiểu các từ ngữ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. -Cảm thụ: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc. -Đọc thầm nhanh, nắm các chi tiết cơ bản và diễn biến câu chuyện. Thái độ:Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II/Đồ dùng: GV: SGK,Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện. III/Các hoạt động chủ yếu:: TG 1’ 4’. 1’. 34’. 8’. Hoạt động của giáo viên 1/. OÅn ñònh: Chuaån bò Hoïc taäp. 2/. Kieåm tra: GV nhaän xeùt baøi Kieåm tra GHKI. Sửa chữa. 3/. Bài mới: a. Gtb: Giới thiệu chủ điểm – Giới thieäu. noäi dung vaø yeâu caàu baøi - Ghi tựa lên bảng .“Giọng quê hương”. Tieát 1: b. Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1: Gioïng thong thaû, nheï nhaøng. -Hướng dẫn luyện đọc. -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi -Kết hợp giải nghĩa từ mới: ñoân haäu: thành thực: buøi nguøi: ? ĐaËt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ: ). -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài. (2 nhóm). -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau. -Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4) Tieát 2: cHướng dẫn tìm hiểu bài:. Hoạt động của học sinh SGK, Ñ DHT HS theo doõi.. -Học sinh nhắc tựa.. -Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết baøi.. -3 học sinh đọc . -5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo vieân).. -Đọc nối tiếp theo nhóm-Kết hợp giải nghĩa từ -1 hoïc sinh.. -Hai nhoùm thi ñua: N 1-3. -HS đọc đồng thanh đoạn 2 hoặc 4.. -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1: ? Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì? ? Hai người cùng ăn trong quán với những ai? Khoâng khí trong quaùn aên coù gì ñaëc bieät? Giaùo vieân cuûng coá chuyeån yù tìm hieåu tieáp: Đoạn 2: ? Đọc thầm và TLCH: ?Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngaïc nhieân ? ?Vì sao Thuyeân boái roái ? ?Anh thanh niên trả lời hai người thế nào? -Cuûng coá laïi noäi dung + GD. -Chuyển ý Đoạn 3: ? Vì sao anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân vaø Đồng? ?Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết giữa các nhân vật với quê hương? -Giaùo vieân cuûng coá laïi noäi dung. ?Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng queâ höông?. 8’. 20’. -Ăn cho đỡ đói và hỏi đường. -Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán.. . vui vẻ lạ thường.. -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Có 1 người đến gần xin được trả tiền cho hai người trong lúc họ quên mang tieàn theo. . . Vì không nhớ người thanh niên naøy laø ai. . . Bây giờ anh mới được biết… -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm. - Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh… . . laëng ñi…ñoâi moâi mím chaët buøi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm leä.. -Hoïc sinh thaûo luaän vaø neâu: Gioïng queâ höông laø ñaëc tröng cuûa moãi miền quê, gần gũi thân tiết với con người ở vùng đó-gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn của *Luyện đọc lại bài: mình-còn giúp những người cùng -Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật. queâ theâm gaén boù, gaàn guõi nhau -Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt (Coù theå cho hoïc sinh saém vai nhaân vaät) Moãi hôn… nhóm đọc theo vai: Người dẫn truyện, anh -Đoạn 3 thanh nieân, Thuyeân,… -Nhoùm 1 – 4  KEÅ CHUYEÄN Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần -Nhoùm 2 – 3. T/c nhaän xeùt, boå sung, keå chuyeän: ? Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng sửa sai. bức tranh minh hoa.ï -1 hoïc sinh -Thực hành kể chuyện: -3 hoïc sinh khaù keå noái tieáp nhau – keå maãu cho cả lớp nghe. -Giaùo vieân nhaän xeùt. -Keå theo nhoùm: -Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm. -Kể trước lớp:. -Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quaùn coù 3 thanh nieân ñang aên uoáng vui veû. -Tranh 2: Anh thanh nieân xin pheùp laøm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng. -Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh thanh nieân noùi roõ lí do muoán laøm quen vaø noãi xuùc động nhớ thương về quê hương của ba người.. -Học sinh 1 kể đoạn 1-2. Học sinh 2 kể đoạn 3. Học sinh 3 kể đoạn 4-5. -Nhaän xeùt tuyeân döông, boå sung. Caàn cho Lớp theo dõi, nhận xét. học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn -Mỗi nhóm cử 3 bạn kể lại nội dung chöa toát. caâu chuyeän cho caùc baïn trong nhoùm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3’. 4. Cuûng coá, . Daën doø: -Queâ höông em coù gioïng ñaëc tröng khoâng? ?Khi nghe gioïng noùi queâ höông mình em caûm thaáy theá naøo? -Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyeän. -Xem trước bài “ Quê hương” -Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -2 học sinh kể trước lớp, cả lớp theo doõi, nhaän xeùt bình choïn nhoùm keå hay nhaát. -Xung phong leân baûng keå theo tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời của nhân vật). -HS tự nêu. HS nghe vaø ghi nhaän.. IV. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... TOÁN:. THỰC HAØNH ĐO DỘ DAØI I/Muïc tieâu; Kiến thứcBiết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Kĩ năng:Đo dộ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. Ước lượng một cách chính xác các số đo dộ dài. Thái độ: Thích học toán IIĐồ dùng: GV, HS: 1 học sinh 1 thước thẳng có độ dài 30cm..Thước mét của giáo viên. III/ Các hoạt động:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TG 1’ 4’. 1’. 15’. 15’. 4’. Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. -Nhaän xeùt chung. 3.Bài mới: a. Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa. b. Luyện tập thực hành: Chuyển ý: Thực haønh ño doä daøi. Baøi 1: -Nêu yêu cầu bài toán. ?Bài toán yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên hướng dẫn: Chấm 1 đầu đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm 0 trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm nữa. Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn thẳng. -Nhaän xeùt theo doõi . Nhaän xeùt chung. Bài 2: Đọc yêu cầu: ?Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta gì? -Giáo viên đưa ra chiếc bút chì ước lượng, sau đó thực hành đo -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ. 4. Cuûng coá - Daën doø: -Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1 vaät. -Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập coøn laïi. Veà nhaø ño chieàu daøi 1 soá vaät duïng trong gia ñình. -Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. Hoạt động của học sinh SGK, Ñ DHT. -Học sinh nhắc tựa.. -1 HS neâu. -Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm3cm. -Lớp thực hiện vẽ vào vbt. -T/c kieåm tra cheùo .. -Ước lượng và đo thực tế bút chì, meùp baøn hoïc. -Hoïc sinh quan saùt vaø laøm theo hướng dẫn của giáo viên. -Xung phong caù nhaân.. Thứ ba, ngày … tháng … năm 2006. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THEÅ DUÏC: BAØI 19. ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG Troø chôi “ Nhanh leân baïn ôi”. I/ Yeâu caàu:  Ôn động tác vươn thở và động tác tay.  Học động tác chân và lườn của bài thể dục phất triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.  Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật. II/ Chuaån bò:  Địa điểm + còi. Sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/KTBC: 3/ Bài mới: a. GT: * Phần mở đầu: -Giaùo vieân taäp trung hoïc sinh thaønh 4 hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phaûi. -Giáo viên tổ chức học sinh giậm chaân taïi choã, voã tay theo nhòp baøi haùt. -Troø chôi “ Laøm theo hieäu leänh”. -Giaùo vieân nhaän xeùt *Phaàn cô baûn -Phaân coâng toå nhoùm luyeän taäp. -Cho học sinh ôn tập hợp hàng dọc, sau đó yêu cầu tập hợp hàng ngang. -Thực hiện lại 2 động tác vươn thở và tay (mỗi động tác 4 x8 nhịp) -Nhận xét, sửa sai. Học động tác chân: -Giáo viên nêu tên động tác, sau đó cho hoïc sinh nhaéc laïi. -Giaùo vieân taäp maãu laàn 1, chaäm. -Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải: -TTCB:. Thời gian. Hoạt động của học sinh. 5phuùt. -Hs taäp trung 4 haøng doïc, ñieåm soá baùo caùo. -Học sinh khởi động cổ tay cổ, chaân,…. 4 phuùt. -Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu. -Cả lớp cùng thực hiện theo yêu caàu cuûa giaùo vieân. -Đội hình hàng ngang:. K. 15 phuùt.     5-7 phuùt.  -Nhắc tên động tác. -Theo doõi. -Theo doõi, chuù yù quan saùt.. -N1:. Chân đứng chữ V, hai tay dang ngang baøn tay uùp. -N2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, hai đầu gối sát nhau, thân người thẳng đồng thời vỗ hai tay vào nhau ở phía trước. -N3: Trở về nhịp 1. -N4: Veà TTCB. -N5, 6, 7, 8: Nhö N1, 2, 3, 4.. -Hoïc sinh taäp theo. -Hoïc sinh taäp 1 laàn. -Cả lớp tập lại 4 x8 nhịp. -Thực hiện tương tự yêu cầu của. -Taäp maãu laàn 3... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Giáo viên nhận xét, sửa sai. Học động tác lườn: Trình tự hướng dẫn như động tác chân. -TTCB.. giáo viên theo từng bước như động taùc chaân. 5-6 phuùt. -N1:. Chân bước sang trái rộng bằng hơn vai, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa. -N2: Nghiêng lườn sang trái, tay trái choáng hoâng, tay phaûi aùp saùt mang tai, hai bàn chân giữ nguyên. -N3: Veà N1. -N4: Veà TTCB. -N5, 6, 7, 8 như N1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên (phaûi).. -Tổ chức trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” -Giáo viên theo dõi, nhắc nhở. Phaàn keát thuùc: -Tập hợp lớp. -Giaùo vieân vaø hoïc sinh cuøng heä thoáng lại bài, nhận xét, tuyên dương những học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số học sinh chưa ngoan hay chưa thực hieän toát yeâu caàu baøi hoïc. -Rút kinh nghiệm giờ học. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Chia cả lớp thành 2 đội. Tổ chức chôi thi ñua. -Lớp tập lại 4 động tác đã học (mỗi động tác 2x 8 nhịp).. 5-7 phuùt. -Học sinh tham gia chơi tích cực.. 5-7 phuùt -Lớp theo dõi.. TẬP ĐỌC:. QUEÂ HÖÔNG I/Yeâu caàu:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ.  Ngắt, nghĩ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và cuối các khổ thơ.  Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.  Hiểu được các hình ảnh trong bài thơ là những hình ảnh giản dị, thân thuộc đối với con người Việt Nam.  Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả đồng thời khẳng định tình yêu quê hương đất nước là tình cảm rất đặc biệt, nó nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi con người làm cho con người lớn lên, đẹp hơn lên.  Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II/Chuaån bò:  Tranh minh hoạ bài thơ phóng to (nếu có). III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra: “ Gioïng queâ höông ” -Đọc và nêu nội dung bài, ý nghĩa của bài? -3 học sinh lên bảng. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. -Hoïc sinh nhaän xeùt. 3. Bài mới: a. Gtb: Cho hoïc sinh nghe baøi haùt “Queâ höông” cuûa Giaùp Vaên Thaïch - phoå thô cuûa. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhạc sĩ Đỗ Trung Quân -từ đó liên hệ tình cảm quê hương của mỗi người - Ghi tựa “Queâ höông”. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Luyện đọc: *Giáo viên đọc mẫu lần 1. (Giọng thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm). -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc 1 lần 1 câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Theo dõi, nhận xét, sửa sai. * Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ thơ và kết hợp giải nghĩa từ khó. Chú ý nhịp thơ: nhòp 2/4. Rợp: ven soâng:  hoa cau: -Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. Lưu ý học sinh đọc 2 câu thơ cuối. -Đọc theo nhóm đôi. -Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm: Mỗi nhóm thực hiện đọc từng lượt (thi đua). *Đọc đồng thanh: Đọc theo nhóm. Cả lớp. -Nhắc tựa.. -Theo doõi. -Học sinh đọc nối tiếp câu cho đến hết bài (hai lượt).. -1 học sinh đọc 1 khổ thơ, nối tiếp nhau đến hết – giải nghĩa theo hướng dẫn của giaùo vieân. -Che lấp một khoảng rộng, mát mẻ. -Ở hai bên của con sông. -Hoa của một loài cây cùng họ với dừa, nhưng thân nhỏ hơn và trái dùng để ăn traàu. -Mỗi nhóm đọc từng đoạn, hết bài (3 học sinh). Nhoùm khaùc nhaän xeùt. -1 nhóm đọc 1 lượt (3 khổ thơ). -2 nhóm (hai lượt). -Cả lớp đọc 1 lượt.. c.Tìm hieåu baøi: -Gọi học sinh đọc từng đoạn. -Đoạn 1: Khổ thơ 1, 2, 3.. -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm 4 khổ thô 1, 2, 3. -Chùm khế ngọt, con đường đi học rợp ?Nêu những hình ảnh gắn liền với quê bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu höông ? tre nhoû, noùn laù nghieâng che, ñeâm traêng toû, -Giáo viên: Ba khổ thơ đầu là bức tranh hoa cau rụng trắng ngoaì hè. quê hương thật đẹp đẽ, bình yên và ngọt -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm. ngaøo. -Chuyển ý: Đọc thầm tiếp khổ thơ cuối - Học sinh trả lời tự do. cuøng. ? Vì sao quê hương được so sánh với mẹ? ?Em hieåu hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? -Đọc từng khổ thơ. -Luyện học thuộc lòng tại lớp: -Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và -Đọc 2 khổ thơ . yêu cầu học sinh đọc bài. Thi đua theo -Đọc toàn bài. -Thi đua đọc hay. nhoùm hoïc thuoäc loøng. -Nhận xét, tuyên dương những học sinh có -Học sinh xung phong, thi xem nhóm nào có nhiều bạn thuộc bài tại lớp. tiến bộ, những học sinh thuộc bài tại lớp. -Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát: Baøi thô noùi leân tình yeâu queâ hương đất nước của tác giả đồng thời cho. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ta thấy được tình yêu ấy là 1 thứ đặc biệt, nó có thể nuôi dưỡng tâm hồn tâm hồn của mỗi người. -1 hoïc sinh. 4. Cuûng coá: -Đọc lại bài thơ, nêu nội dung. -GDTT: Yêu quê hương, đất nước, nơi ta sinh ra và lớn lên. Có ý thức giữ gìn và xây -Học thuộc bài thơ, TLCH và xem trước bài dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. “Thư gửi bà”. 5. Daën doø – Nhaän xeùt: -Giáo viên nhận xét chung giờ học.. CHÍNH TAÛ: (Nghe- vieát). QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT I/ Yeâu caàu:  Nghe vieát laïi chính xaùc baøi “Queâ höông ruoät thòt”  Làm đúng các bài tập chính tả: Tìm từ chứa tiếng có vần oai/ oay và thi đọc nhanh viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/những hoặc thanh hỏi /thanh ngã. II/Chuaån bò:  Baûng phuï vieát saün baøi taäp 3 vaø baøi vieát maãu. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra: -2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp vieát bcon -N1: tuoân traøo, buoàng cau. -N2: buoân baùn, luoáng rau. -Nhaän xeùt chung. 3. øBài mới: a. Gtb: Giáo viên giới thiệu liên hệ các bài tập đọc trong chủ đề ghi tựa “ Quê hương ruoät thòt”. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần 1. ?Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. Hoạt động của học sinh. -2 hoïc sinh leân baûng.. -Học sinh nhận xét, sửa sai.. -Nhắc tựa.. -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm. -Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru cuûa meï chò vaø chò laïi haùt ru con baøi haùt ngaøy xöa. *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -3 caâu. -Baøi vaên coù maáy caâu? -Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì -Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu). sao? -Trong bài văn những dấu câu nào được sử -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm. duïng?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Hướng dẫn viết từ khó: -Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm các từ khó dễ lẫn theo phương ngữ. Yêu caàu hoïc sinh phaân bieät choã deã sai vaø vieát vào bảng con, học sinh lên bảng viết từ khoù. -Đọc các từ khó, học sinh viết bảng con, 4 hoïc sinh leân baûng vieát. -ruoät thòt, bieát bao, traùi sai. -hát ru, đầu tiên, ruột thịt. -Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ ngữ trên. * Viết chính tả: Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở. -Giáo viên đọc học sinh chép bài. * Soát lỗi: -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng câu: chaäm, hoïc sinh doø loãi. -Thoáng keâ loãi: -Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết. c. Luyeän taäp: Baøi 2: -Đọc yêu cầu bài tập. -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự.. -Hoïc sinh vieát b/con theo y/ c cuûa giaùo vieân.. -2 hoïc sinh leân baûng . -N1. -N2. - 3 - 4 hoïc sinh . -Mở vở, trình bày bài và viết.. -Đổi chéo vở, dò lỗi. -Cuøng thoáng keâ loãi.. -1 học sinh đọc y/c. -1 học sinh nêu miệng tìm 1 từ chứa tiếng có vaàn oai/oay. Nhaän xeùt. -Hoïc sinh laøm VBT- neâu baøi laøm – nhaän xeùt, boå sung. -Noäi dung phieáu hoïc taäp: Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm -Chọn chữ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để baøi taäp theo phieáu, thaûo luaän theo nhoùm ñieàn vaøo choã troáng: thực hiện bài tập thi đua nhanh, dán bảng -N1-3: a) (lúc, lại, niên, lên) ……Thuyên đứng ……. , chợt có một thanh lớp. ……bước……gần anh. -Giaùo vieân + hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung. -N2-4: b) (buoàn baõ, laúng laëng, treû) Người …… tuổi ……………cúi đầu, vẻ mặt ……… xót thöông. -Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. 4. Cuûng coá:. -Chaám theâm 1 soá VBT nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hoïc sinh. -GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh… -Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ lại buổi 5. Daën doø, Nhaän xeùt: đầu đi học”Làm BT3. -Giáo viên nhận xét chung giờ học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN:. THỰC HAØNH ĐO DỘ DAØI (TT) I/Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá Kiến thức: Đo độ dài (Chiều cao của người). Kĩ năng: Đọc và viết độ dài. -So sánh các số đo độ dà.i Giáo dục:thích học toán. II/ Đồ dùng: GV: SGK,Thước có vạch chia cm- Dụng cụ để đo. HS : SGK thứơc.. III/ Các hoạt động: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: -Kieåm tra duïng cuï ño. -Nhaän xeùt chung. 3.Bài mới: 1’ - Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. -Học sinh nhắc tựa. 15’ b. Hướng dẫn thực hành: Baøi 1: -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc doøng sau. trước lớp. -YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe. -Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam? -HS thực hiện theo yêu cầu cuûa giaùo vieân. -Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm theá naøo? -Baïn Minh cao 1m25cm. -Coù theå SS nhö theá naøo? -Baïn Nam cao 1m15cm -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Giaùo vieân nhaän xeùt, -Ta phaûi SS soá ño cuûa caùc bạn với nhau. tuyên dương những nhóm thực hành tốt, giữ trật tự. 15’ Baøi 2: -Đổi tất cả các đơn vị ra. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4’. -Chia lớp thành các nhóm. xaêng-ti-meùt roái so saùnh. -Hướng dẫn các bước làm: -Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû: -Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thaáp nhaát. xếp thứ tự từ cao đến thấp. -GV nhờ một số thành viên kiển tra lại và ghi vào -Nhóm nhận xét. baûng toång keát. -Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét, -Chia nhóm và thực hành tuyên dương những nhóm thực hành tốt, giữ trật tự theo YC cuûa GV. -Baùo caùo keát quaû qua thaûo 4. Cuûng coá - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeân taäp theâm nhieàu veà luaän. Laéng nghe vaø ghi nhaän. cách đo độ dài. _Nhaän xeùt tieát hoïc. IV/ Ruùt kinh nghieäm:................................................................................................................. TAÄP VIEÁT:. ÔN CHỮ HOA: G (tt) I/Muïc tieâu: Kĩ năng:Củng cố cách viết các chữ viết hoa: G, Gi, Ô Kiến thức:Viết đúng mẫu, đều nết và nối chữ đúng qui định về khoảng cách thông qua bài tập ứng dụng. Viết đúng mẫu từ và câu ứng dụng: Oâng. Gioùng,. “Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Traán Vuõ, canh gaø Thoï Xöông”. Giáo dục: Thói quen giữ vở, Chữ đẹp II/Đồ dùng: GV:Mẫu chữ viết hoa: G, Gi, Ô.  Các chữ Oâng Gióng và dòng chữ câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li . HS:Vở tập viết, bảng con và phấn. III/ Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra: -Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà. -Nhắc lại câu tục ngữ của bài viết trước “Chim khoân … deã nghe” -B/con: D1: raûnh rang; D2: deã nghe. -Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: a. Gtb: Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc: giaùo viên ghi tựa: “Bài 6”. b. Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có trong bài: G, Gi, Ô. -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ. Lop1.net. Hoạt động của học sinh VBT, baûng con. -1 daõy.. -vieát bcon theo y/c.. -Nhắc tựa.. -Vieát bcon: G, Gi, OÂ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> của các con chữ. -Nhận xét sửa chữa. -Hướng dẫn viết từ ứng dụng. -Đọc từ ứng dụng.. Oâng Gióng Tên 1 người anh hùng đã đánh. -1 học sinh đọc Oâng. Gioùng. thaéng giaëc AÂn -Hướng dẫn viết câu ứng dụng:. -Hoïc sinh vieát b. con. “Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Traán Vuõ, canh gaø Thoï Xöông”. học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghóa.. Con người phải biết chăm học mớiø khôn -Học sinh mở vở viết bài. ngoan, trưởng thành. *Hướng dẫn học sinh viết tập -Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách.. 4. Cuûng coá Daën doø: -Thu chấm 1 số vở Nhận xét -Vieát baøi veà nhaø. -Giáo viên nhận xét chung giờ học IV/ Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4’. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TNXH:. CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH I/Muïc tieâu: Kiến thức:Hiểu thế hệ trong một gia đình nói chung, và trong gia đình của bản thân học sinh. Kĩ năng:Có kĩ năng phân biệt được gia đình một thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên. Giới thiệu được các thành viên trong một gia đình bản thân học sinh. Giaùo duïc : Tình caûm trong gia ñình. II/Đồ dùng: GV: Tranh veõ SGK phoùng to HS:Moãi hoïc sinh mang moät aûnh chuïp veà gia ñình, Moät soá aûnh chuïp chaân dung gia ñình 1, 2, 3 thế hệ. Hoặc cho học sinh chuẩn bị tranh vẽ các thành viên trong gia đình. III/ Cáchoạt động: TG 1’ 3’. 1’. 9’. 9’. Hoạt động của giáo viên 1/. OÅn ñònh: 2/. Kieåm tra: -Nhaän xeùt baøi kieåm tra -Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: a. Gtb: Bắt 1 bài hát cho học sinh hát khởi động, gọi học sinh cho biết trong bài hát này có nội dung gì và có những ai? Liên hệ về gia đình – ghi tựa “Các thế hệ trong một gia ñình”. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình: * Noùi veà caùc thaønh vieân trong gia ñình mình cho caùc baïn nghe vaø cho bieát gia ñình coù mấy người và ai là người lớn tuổi nhất, ai là người nhỏ tuổi nhất. -Cho hoïc sinh noùi theo nhoùm ñoâi. -Giáo viên: Trong một gia đình thường có nhiều người sống chung với nhau, ở những lứa tuổi khác nhau người ta gọi là các thế hệ trong gia đình. Để rõ hơn về điều này chúng ta cùng tìm hiểu sang hoạt động 2. Hoạt động 2: Các thế hệ trong gia đình. -Giaùo vieân treo tranh SGK phoùng to leân baûng vaø ñöa noäi dung thaûo luaän leân baûng. -Yêu cầu học sinh đọc. -Giaùo vieân giao vieäc cho hoïc sinh D1: Caâu1. Lop1.net. Hoạt động của học sinh haùt. -Hoïc sinh haùt vaø laéng nghe.. -Học sinh nhắc tựa.. -Học sinh thực hiện theo yêu cầu cuûa giaùo vieân. (nhoùm ñoâi).. -Hoïc sinh neâu yù kieán theo nhoùmnhaän xeùt, boå sung. -2 hoïc sinh nhaéc laïi.. -1 học sinh đọc yêu cầu.. -Thực hiện theo yêu cầu của giáo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> (tranh trang 38) - D1: Câu 2 (trang 39) hoạt viên theo nhóm- Nêu nội dung thảo động theo nhóm bàn. luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå -Giaùo vieân choát laïi noäi dung tranh gia ñình sung. Neâu noäi dung thaûo luaän taïi chỗ, 1 số nhóm nêu trước lớp. baïn Minh. ? Gia ñình baïn Minh laø gia ñình coù maáy theá heä ? ?Taïi sao em bieát oâng baø baïn Minh laø theá heä -3 theá heä. thứ nhất? -Giáo viên tiếp tục khai thác tranh trang 39 -Lớp người lớn tuổi nhất. về gia đình bạn Lan (tương tự gia đình Minh) ? Gia ñình coù theå coù maáy theá heä? -Giaùo vieân minh hoïa gia ñình coù 4 theá heä vaø gia ñình coù 1 theá heä. -1, 2, 3, 4 theá heä. -Giaùo vieân: Moät gia ñình coù theå coù nhieàu -Quan saùt neâu yù kieán - Nhaän xeùt boå thế hệ cùng chung sống. Lớp người lớn tuổi sung. nhất trong gia đình là thế hệ thứ nhất. -Yêu cầu học sinh đọc phần bạn cần biết trong SGK. -Chuyển ý hoạt động 3: 9’ -3 hoïc sinh. -Hoạt động 3: Kể về gia đình em. -Giaùo vieân kieåm tra vieäc chuaån bò aûnh, tranh veõ veà gia ñình cuûa hoïc sinh - Nhaän xeùt chung -Ñöa phaàn chuaån bò leân baøn. -Yeâu caàu: Chæ tranh noùi veà gia ñình mình. -Giáo viên tổ chức cho học sinh trong lớp nhaän xeùt. -Giáo viên: Gia đình là tổ ấm, nơi đó có -Đứng tại chỗ giới thiệu về gia đình những người thân của ta cùng chung sống, - 1 học sinh. bổn phận làm con ta phải biết xây dựng tổ -Nhận xét. -5-6 hoïc sinh leân baûng. aám haïnh phuùc. 3’ 4. Cuûng coá Daën doø: -Yeâu caàu hoïc sinh söu taàm baøi baùt, baøi thô -3 hoïc sinh . noùi veà gia ñình ? -Trong bài hát có những ai? -Gia ñình trong baøi haùt goàm maáy theá heä? -Nhaän xeùt. -GDTT: học giỏi, chăm ngoan đó là sự đền -Trả lời theo nội dung bài hát. đáp công ơn sinh thành của cha mẹ. -Hoïc baøi, xem laïi noäi dung baøi hoïc, tìm hieåu những người thân thuộc bên bố và mẹ. -Xem bài mới “Họ nội, họ ngoại” -Nhận xét chung giờ học. IV/ Ruùt kinh nghieäm:.............................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ & CÂU:. SO SAÙNH -DAÁU CHAÁM I/Muïc tieâu:: Kĩ năng:Biết sử dụng các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài. Kiến thức: Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. Giaùo duïc: Thích hoïc moân Tieáng Vieät. II/Đồ dùng: GV: SGK. Phiếu, hoặc ghi giấy nội dung bài tập. HS SGK, VBT III/ Các hoạt động: TG 1’. Hoạt động của giáo viên 4. OÅn ñònh:. Hoạt động của học sinh HS haùt. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4’. 1’. 10’. 10’. 10. 4. Kieåm tra: Chaám 1 baøn VBT. -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 2, 3 trong tiết 1 giữa học kì I. -T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 4. Bài mới: 4. Gtb: giới thiệu nội dung và y/c bài học – ghi tựa “So sánh –Dấu chấm”. 4. Hướng dẫn bài học:  So saùnh: Baøi 1: Giaùo vieân ñöa yeâu caàu baøi taäp leân baûng. -Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ –giúp học sinh hieåu hình aûnh cuûa caây coï. -Yeâu caàu hoïc sinh laøm VBT.  Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào? -Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? Giáo viên: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so sánh với bình thường. Baøi 2: -Đọc yêu cầu bài tập. -Giaùo vieân cho hoïc sinh suy nghó vaø laøm vaøo VBT. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Aâm thanh 1 Từ SS Aâm thanh 2  tieáng nhö Tiếng đàn cầm nhö Tieáng haùt xa suoái  tieáng nhö Tiếng xóc những suoái rỗ đồng tiền. c. tieáng chim -Giaùo vieân cuûng coá noäi dung: So saùnh aâm thanh với âm thanh. -OÂn luyeän veà caùch duøng daáu chaám: Baøi taäp 3 -Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài. -Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh.. -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung.. 4’. -2 hoïc sinh leân baûng.. -Nhắc tựa.. -1 học sinh đọc yêu cầu. -Hoïc sinh quan saùt.. -Tieáng thaùc, tieáng gioù. -Rất to và vang động. -3 hoïc sinh neâu baøi laøm, nhaän xeùt, boå sung.. -1 học sinh đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm-Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập – Đọc bài làm – Nhận xét, bổ sung, sửa sai.. -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. -3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh laøm 1 yù. -Học sinh cả lớp làm bài vào VBT . -Học sinh đọc yêu cầu. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. -Vaø laøm VBT. -Trên nương mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Maáy chuù beù ñi baéc beáp thoåi côm.. -2 hoïc sinh.. 4. Cuûng coá Daën doø:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Cuûng coá veà caùch so saùnh aâm thanh. -GDTT: Vaän duïng vaøo baøi laøm vaên. -Laéng nghe ghi nhaän. -Nhaän xeùt chung tieát hoïc IV/ Ruùt kinh nghieäm:............................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... TẬP ĐỌC. THƯ GỬI BAØ I/Muïc tieâu:: Kĩ năng:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phaùt aâm ñòa phöông. Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu (Câu kể, câu hoûi, caâu caûm).. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Kiến thức:Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà của người cháu. Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư. Giaùo duïc:Thích hoïc Tieáng Vieät II/ Đồ dùng:: GV:SGK Tranh SGK phóng lớn. -1 phong bì có ghi đầy đủ nội dung. -Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc. HS : SGK, giaáy , bì thö. III/Các hoạt động; TG 1’ 4’. 1’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: -Giaùo vieân goïi 3 hoïc sinh leân baûng kieåm tra -3 hoïc sinh leân baûng. bài đọc và TLCH bài: “Quê hương”. -Vì sao quê hương được so sánh với mẹ? -Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? -Hai caâu thô cuoái baøi yù noùi gì? (coù theå thay thế việc lựa chọn khổ thơ yêu thích nhất đọc vaø neâu lí do vì sao thích). -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung phaàn kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới: a. Gtb: Mỗi bản thân chúng ta ai ai cũng có người thân. Chúng ta sẽ dễ dàng tâm sự vui, buồn với những người thân ở gần, còn đối với người thân ở xa muốn thăm hỏi ta phải dùng cách viết thư. Để xem nội dung bức thư sẽ nói những gì và cách trình bày 1 lá thư ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Thư gửi bà”liên hệ ghi tựa.. 15’. b. Vaøo baøi:  Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần 1 – tóm nội dung bức thư: Tình cảm sâu sắêc của Đức dành cho bà qua các dòng thư đầy chân thành. -Xaùc ñònh soá caâu. -Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp (3 lượt) -Giáo viên kết hợp sửa sai theo phương ngữ -Nhận xét chung phần đọc tiếng. -Chuyển ý đọc đoạn: -Luyện đọc câu dài, câu thể hiện cảm xúc: -Giáo viên phân đoạn cho học sinh. Yêu cầu học sinh đọc đoạn –kết hợp rút từ giảng nghóa: -Đoạn 1: 3 dòng thư đầu. -Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng. -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ:. Lop1.net. -Học sinh nhắc tự.. -Hoïc sinh laéng nghe. -Học sinh đọc nối tiếp câu theo yêu cầu cuûa giaùo vieân. -3 học sinh đọc. -3 học sinh đọc. -Hoïc sinh tham gia ngaét nhòp-nhaän xeùt, boå sung, sửa sai. 3 học sinh đọc.. -Học sinh thực hiện theo yêu cầu – cùng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 7’. -Hải Phòng: Tên chỉ một địa danh nước ta, đó là một thành phố lớn ở miền Bắc. -Đọc theo nhóm đôi. -Đọc đoạn theo nhóm. -Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. -Giáo viên nhận xét chung phần luyện đọc;  Tìm hieåu baøi:  Để xem bức thư bạn Đức đã viết gì gửi bà chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi noäi dung baøi: -Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1.. giaûi nghóa.. -Đức viết thư cho ai? Đầu dòng bức thư bạn ghi theá naøo? Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng -Giáo viên: Phần đầu lá thư cần ghi rõ nơi gưi thư, ngày tháng năm gửi thư và lời xưng hô với người nhận thư. -Chuyển ý -Tìm hiểu nội dung đoạn 2: -Yêu cầu học sinh đọc thầm -Đức hỏi thăm bà điều gì? -Đức kể cho bà nghe những gì?. -Cả lớp đọc thầm 3 học sinh trả lời – nhaän xeùt. -Đức viết thư cho bà? -Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng, ngày 6 thaùng 11 naêm 2003. ”. -Học sinh đọc. -3 học sinh cả lớp cùng thực hiện -Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử ra 3 bạn đọc lại bức thư - Tổ chức theo dõi nhận xeùt.. -Laéng nghe.. -Cả lớp thực hiện theo yêu cầu. -Daïo naøy baø coù khoûe khoâng aï? -Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung -Gia đình cháu…. Từ đầu năm học đến đoạn 2: Đây là nội dung chính của bức thư hay còn nay…. dưới ánh trăng . gọi là phần chính của lá thư –Đức đã hỏi thăm sức khoeû cuûa baø, keå cho baø nghe veà tình hình gia ñình vaø bản thân Đức, Đức còn kể cả những kỉ niệm đáng. nhớ khi về thăm bà vào dịp hè năm ngoái.. 8’. -Chuyeån yù – Tìm hieåu noäi dung coøn laïi: -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. -Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư? Dòng cuối thư bạn Đức viết gì? -Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ? -Giaùo vieân nhaän xeùt, cuûng coá laïi noäi dung đoạn cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi chữ kí và tên. -Qua nội dung thư em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy tình cảm cho ta thấy được tâm tình của người cháu đối với bà thật sâu đậm. -Chuyeån yù:  Luyện đọc lại: -Đưa câu lên hướng dẫn lại cách thể hiện giọng khi đọc ở các câu: ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc toàn bài tha thiết, tình cảm… -Giáo viên đọc mẫu lần 2. -Yêu cầu 1 học sinh khá, giỏi đọc –nhận xét.. Lop1.net. -Hoïc sinh laéng nghe. -Thực hiện theo yêu cầu . -Chaùu kính chuùc baø…. thaêm baø…. Traàn Hoài Đức. -Tha thiết, sâu sắc. (học sinh trả lời theo suy nghó). -Hoïc sinh laéng nghe. -Học sinh trả lời tự do. -Học sinh cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4’. -Gọi học sinh đọc thi đua theo nhóm / dãy. -Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá Daën doø: -Chúng ta vừa học xong bài tập đọc gì? -Em có nhận xét gì về cách viết một lá thư?Dòng đầu thư ghi gì? -Nội dung chính (phần chính) bức thư hỏi và kể những gì? -Phaàn cuoái thö ghi nhö theá naøo? -Chuyeån yù yeâu caàu hoïc sinh söu taàm baøi thô vieát veà tình caûm cuûa baø vaø chaùu. -GDTT: Moãi baûn thaân chuùng ta caàn bieát kính trọng, yêu quí và quan tâm đến ông bà. Đó chính laø moùn quaø tinh thaàn giuùp oâng, baø soáng vui, soáng khoûe. -Đọc bài nhiều lần. Luyện thêm về diễn caûm. TLCH SGK. -Xem trước bài: “Đất quí đất. -1 học sinh đọc. -Mồi nhóm cử 1 đại diện đọc thi đua . -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. “Thư gửi bà” -Ghi rõ nơi gửi thư, ngày tháng năm viết thö. -Hỏi thăm sức khỏe, kể tình hình gia đình và bản thân, có thể kể thêm những kỉ niệm đáng nhớ. -Hứa hẹn, chúc sức khỏe, tên và chữ kí người viết. -2 hoïc sinh xung phong. -Laéng nghe. -Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.. IV Ruùt kinh nghieâm:...................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>