Giáo án môn Đại số 7 - Trường PTDT Nội Trú Yên Châu - Tiết 38: Ôn tập học kì I (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:6 /1 /2007. Ngµy gi¶ng: 8 / 1/ 2007. TiÕt:38 «n tËp häc k× I ( tiÕt 2). I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t­ duy: - Học sinh được ôn lại các kiến thức lí thuyết trọng tâm của chương II( đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch,khái niệm về hàm số, mặt phẳng tọa độ, đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y= ax). Được làm các bài tập cơ bản của chương - Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức lí thuyết của chương làm tiền đề cho các để học hàm số và đồ thị tiếp theo. - Trang bị có học sinh đủ lựơng kiến thức để làm bài kiểm tra học kì I đạt kết quả cao - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc. 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm Häc sinh yªu thÝch m«n häc II.phÇn ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới III.phương pháp dạy học:. Hoạt động nhóm; vấn đáp gợi mở IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp. 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: ( kh«ng kiÓm tra- kÕt hîp trong «n tËp ) 3. Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề: Trong chương II chúng ta đã được học về hàm số và đồ thị. đây là một chương quan trọng. Để hiểu rõ hơn về kiến thức của chương chúng ta vào tiết luyện tËp h«m nay. 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết của chương ( 20phút) 1. Đại lượng tỉ lệ thuận: - C«ng thøc liªn hÖ: y= a x(a  0); a lµ hÖ sè tØ lÖ -TÝnh chÊt Nếu y và x là hai đại lượng tỉ lẹ thuận thì: y1 y2 y3 ; ; ;…không đổi x1 x2 x3 y y y + 1 = 2 = 3 =… x1 x2 x3. +. 2. Đại lượng tỉ lệ nghịch - C«ng thøc liªn hÖ: y= - TÝnh chÊt:. a hoÆc( x.y=a) x. Phát biểu khái niệm về hai đại lượng tỉ lẹ thuËn( viÕt céng thøc liªn hÖ)? Phát biểu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuËn? HS: Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau thì: -Tỷ số hai giá trị tương ứng của chúng luôn không đổi -TØ sè hai gi¸ trÞ bÊt k× b»ng tØ sè hai gi¸ trÞ tương ứng của đại lượng kia. Phát biẻu khái niệm về hai đại lượng tỉ lệ nghÞch( viÕt céng thøc liªn hÖ)? Phát biểu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghÞch?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nếu y và x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch thì: + x1. y1, x2.y2, không đổi +. x1 y x y = 2, 1= 3 x2 y1 x3 y1. 3.Hàm số- mặt phẳng tọa độ a.Kh¸i niÖm hµm sè: y b.Hệ trục tọa độ 0x -0x lµ trôc hoµnh x -0y lµ trôc tung 0 c. Tọa độ củ một điểm trong mặt phẳng tọa độ Trong mặt phẳng tọa độ mỗi cặp số x,y được biÓu diÏn bëi mét ®iÓm 4. §å thÞ hµm sè y= a x( a  0) a. K/N §THS b.ĐT HS y= a x( a  0) là dường thẳng đi qua gốc tọa độ b. VϧT HS y= a x( a  0) B1: vẽ hệ trục tọa độ 0xy B2: xác định 2 điểm B3, vÏ ®­êng th¼ng ®i qua 2 ®iÓm Hoạt động 2: ôn tập bài tập ( 10 phút) Bµi 48 Hoạt động của học sinh( Nội dung chính). HS: Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau th×: - Tích hai giá trị tương ứng của chúng luôn không đổi -Tỉ số hai giá trị bất kì của đại lượng này bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị tương ứng của đại kượng kia. GV: hµm sè lµ g×? HS: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x thay đổi sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng cña y th× y ®­îc gäi lµ hµm sè cña x vµ x lµ biÕn sè. GV: §THS Lµ g×? HS: Lµ tËp hîp tÊt c¶ c¸c ®iÓm biÓu diÔn cÆp giá trị x,y trên mặt phẳng tọa độ. Hoạt động của giáo viên và học sinh ? nước biển và muôí có mối quan hệ gì? §æi: 25 kg= 25000gam HS: TØ lÖ thuËn Gọi lượng muối trong 250 gam nước biển là Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút x Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy 3 phót Vì lượng nước và lượng muối là hai đại Nhận xét đánh giá trong 4 phút lượng tỉ lệ thuận nên ta có: 250 1000000 = = 40  x= 6,25 gam x 25000. GV: chó ý cho häc sinh khi gi¶i bµi tËp d¹ng nµy cÇn : -Xác định xem thuộc bài toán tỉ lệ thuận hay tỉ lÖ nghÞch. -Đưa về cùng đơn vị đo.. Bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch( 10 phút) Ba tổ lao động làm việc như nhau. Tổ thứ nhất hoàn thành công việc trong 4 ngày, tổ thức hai trong 6 ngày, đội thứ 3 trong 8 ngày. Hỏi mỗi đội có bao nhiêu máy làm việc( có cùng năng xuất), bieets rằng đội thứ nhất có nhiều hơn đội thứ hai 2 máy. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của học sinh( Nội dung chính). Bµi gi¶i Gọi số máy của ba đội theo thứ tự là x,y,z.. V× n¨ng xuÊt cña mçi m¸y lµ nh­ nhau nªn số máy và số ngày sản xcuất là hai đại lượng tỉ lệ nghịch, ta có: 4x=6y=8z hay:. Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: tro bảng phu đề bài toán GV: Hãy xác định dạng của bài toán: HS: đây lµ bµi to¸n tØ lÖ nghÞch V×: Sè m¸y( n¨ng xuÊt ) tØ lÖ nghÞch víi thêi gian. Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt độnh nhóm trong 5 phót B¸o c¸o kÕt qu¶ trong 3 phót Nhận xét đánh giá trong 3 phút GV: L­u ý cho häc sinh c¸ch tr×nh bµy lêi gi¶i cho s¸ng sña.. x y z x y = = = = 24 1 1 1 1 1  4 6 8 4 6.  x= 6. y= 4 z=3 trả lời : số máy của ba đối là : 6,4,3 4. Cñng cè-2 phót Qua bài ôn tập các em cần chú ý đến 2 dạng bài toán : đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch. Công thức biểu diễn đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. Mặt phẳng toạ độ, ĐTHS 6.Hướng dẫn về nhà 2 phút -Häc lÝ thuyÕt nh­ phÇn «n tËp -Lµm bµi tËp:51,42,54,55 *Chuẩn bị bài sau: .ôn tập về mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số. Hướng dẫn bài tập 55 Để biết một điểm có thuộc đồ thịhhàm số hay khônbg ta thay toạ độ( x; y) vào hàm số nếu thoả mãn( hai về bằng nhau) thị thuộc đồ thị hàm số nếu không thoả mãn thì không thuộc đồ thị hàm số. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>