Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường TH Trí Phải Đông - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C. Trường TH Trí Phải Đông Lớp 2C. PHIEÁU BAÙO GIAÛNG TUAÀN 12 Thứ Ngaøy. Tieát Tieát daïy PPCT 1 Hai 2 3 09/11/2009 4 5 1 Ba 2 3 10/11/2009 4. Tö 11/11/2009. Naêm 12/11/2009. Saùu 13/11/2009. 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Moân daïy. Teân baøy daïy. Chào cờ Taäp vieát Toán Theå duïc Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Mó Thuaät. Tuaàn 12 Chữ hoa K Tìm số bị trừ CMH Quan tâm giúp đỡ bạn bè ( T1) Sử tích cây vú sửa Sử tích cây vú sửa 13 trừ đi một số : 13 - 5 Vẽ theo mẫu: vẽ là cờ Tổ Quốc hoặc cờ leã hoäi. TNXH Đồ dùng trong gia đình Kể chuyện Sử tích cây vú sửa AÂm nhaïc CMH Toán 33 - 5 Chính tả NV: Sử tích cây vú sửa ATGT Tập đọc Meï LTVC Từ ngữ về tình cảm, dấu phẩy Toán 53 - 15 Theå duïc CMH PÑHS Chính taû TC: Meï Taäp L vaên Goïi ñieän Toán Luyeän taäp Thuû coâng Gaáp, caét ,daùn bieån baùo giao thoâng caám đổ xe SHTT Tuaàn 12. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 Chào cờ. MOÂN: TAÄP VIEÁT. K – Keà vai saùt caùnh I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần). II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: G - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Góp sức chung tay GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giới thiệu: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ K  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: K 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ K - Chữ K cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ K và miêu tả: + Gồm 3 nét: 2 nét đầu giống nét 1 và 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bản móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: + Nét 1 và 2 giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẽ 5 viết nét móc xuôi phải,. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. Trang2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng xoắn rồi viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẽ 2. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén. - HS taäp vieát treân baûng con  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï - HS đọc câu 1. Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - K, h : 2,5 li - Nêu độ cao các chữ cái. - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : 1 li - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Daáu huyeàn(\) treân eâ. - Daáu saéc (/) treân a - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K và ê, dấu huyeàn. 3. HS vieát baûng con - HS vieát baûng con * Vieát: : Keà - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - Vở Tập viết  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - HS viết vở - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp 4. Cuûng coá – Daën doø trên bảng lớp. - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách TOÁN. TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Yêu cầu cần đạt - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C II. Chuaån bò - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Luyeän taäp. - Ñaët tính roài tính: 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép tính trừ sau đó ghi teân leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm số bị trừ  Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ.  Phương pháp: Trực quan , đàm thoại  ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 oâ vuoâng). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuông). Hỏi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng. -. - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông.. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X–4=6. - Laø 10 X–4=6 X=6+4 X = 10. X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6?. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  Mục tiêu: Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài taäp coù lieân quan.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: baûng phuï. Baøi 1 (a, b , d, e) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. 3 HS lên baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. a) Taïi sao x = 8 + 4 ? b) Taïi sao x = 18 + 9 ? c) Taïi sao x = 25 + 10 ?. - Là số bị trừ - Laø hieäu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhaéc laïi qui taéc. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: 13 – 5. - Dùng chữ cái in hoa. - Laøm baøi taäp. - 3 HS lần lượt trả lời: + Vì x là số bị trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bị trừ Baøi 2 (coät 1, 2, 3) ta lấy hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ trong lời tương tự ) phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. Baøi 3: - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết gì về các số cần điền? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1 HS đọc chữa bài. - Điền số thích hợp vào ô trống. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Là số bị trừ trong các phép trừ. Baøi 4: - HS laøm baøi - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Đọc chữa ( 7 trừ 2 bằng 5, điền 7 vào ô - Coù theå hoûi theâm: troáng …) baøi. + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm.. Thể dục. CHUYÊN MÔN HÓA ĐẠO ĐỨC. QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I. Yêu cầu cần đạt - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. II. Chuaån bò - GV: Giaáy khoå to, buùt vieát. Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động 2. Bài cũ Thực hành: Chăm chỉ học tập 3. Bài mới Giới thiệu: - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai.  ÑDDH: Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän. - Neâu tình huoáng: Hoâm nay Haø bò oám, khoâng ñi hoïc được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí. Cách xử lí đúng là: - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận + Đến thăm bạn xeùt. - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các em nên + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy - Thực hiện yêu cầu của GV là biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các baïn yeâu meán.  Hoạt động 2: Liên hệ.  Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ baïn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.  ÑDDH: Giaáy khoå to, buùt vieát Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình huoáng sau: Tình huoáng: - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các caùch giaûi quyeát cho tình huoáng cuûa GV. taäp. Caùc baïn trong toå pheâ bình Haïnh Chaúng haïn: Theo em: 1. Caùc baïn trong toå laøm theá laø sai. Maëc duø 1. Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? Haïnh coù loãi nhöng caùc baïn cuõng khoâng 2. Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì? nên vì thế mà đã vội vàng phê bình Haïnh. Neáu pheâ bình maïnh quaù, coù theå laøm cho Haïnh buoàn, chaùn naûn. Caùch toát. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C GV keát luaän: nhất là phải giúp đỡ Hạnh. Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các bạn vượt qua khỏi. nhoùm.  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại.  ÑDDH: Vaät duïng saém vai. - HS saém vai theo phaân coâng cuûa nhoùm. - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy - HS diễn tiểu phẩm. - HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ nhö theá naøo? của từng cá nhân. Ví duï: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy rất vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều . + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào. Keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi em khoù khaên, ñau oám 4. Cuûng coá – Daën doø - Yeâu caàu moãi HS chuaån bò moät caâu chuyeän veà quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: tieát 2 -. Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC. SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (trả lời được CH 1, 2, 3, 4). HS khá, giỏi trả lời được CH 5. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 3. Bài mới Giới thiệu: - Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự tích của. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Sự tích là những câu chuyện của người xưa giải thích về nguồn gốc của cái gì đó, còn được kể lại. VD: Sự tích trầu cau, sự tích bánh chưng, bánh giày, … Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. vaø theo doõi trong SGK. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục treân baûng phuï. tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình HS. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. phaùt aâm cho HS. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: cách đọc sau đó luyện đọc. Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép nôi vaø gọi đây là cây vú sữa.// d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc. g) Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? -. Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. Vì sao cậu bé quay trở về?. -. Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS 1: Ngày xưa … chờ mong + HS 2: Khoâng bieát … nhö maây + HS 3: Hoa ruïng … voã veà. + HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa. - Luyện đọc theo nhóm.. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Đọc thầm. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. - Đọc thầm. - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. - Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, Trang8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Caây xoeø caønh oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và cây vú sữa? ngọt thơm như sữa mẹ. Tieát 2  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe vaø theo doõi trong SGK. thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với treân baûng phuï. tình hình HS. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. phaùt aâm cho HS. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ cách đọc sau đó luyện đọc. lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép nôi vaø gọi đây là cây vú sữa.// d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc. g) Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi?. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS 1: Ngày xưa … chờ mong + HS 2: Khoâng bieát … nhö maây + HS 3: Hoa ruïng … voã veà. + HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa. - Luyện đọc theo nhóm.. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Đọc thầm. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. - Đọc thầm. Trang9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. - Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät cây xanh trong vườn mà khóc. - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Caây xoeø caønh oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và cây vú sữa? ngọt thơm như sữa mẹ. - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương - Một số HS phát biểu. của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. 4. Cuûng coá – Daën doø - Chuaån bò: Baøi meï -. Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. Vì sao cậu bé quay trở về?. TOÁN. 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - 5 I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. II. Chuaån bò GV: Que tính. Baûng phuï HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Bài cũ Tìm số bị trừ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi một số. Ví dụ: 13 – 5. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 13 – 5 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Haùt. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe và phân tích đề. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhieâu que tính? Trang10. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C - Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. - Coù bao nhieâu que tính taát caû? Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm cuûa mình. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ. -.  Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừ đi một số như phần bài học - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Baøi 1 a - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa ra kết luận về keát quaû nhaåm. - Khi bieát 4 + 9 = 13 coù caàn tính 9 + 4 khoâng? Vì sao? -. Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay kết quả của 13 – 9 vaø 13 – 4 khoâng? Vì sao?. Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. Yeâu caàu so saùnh 3 + 5 vaø 8 Yeâu caàu so saùnh 13 – 3 –5 vaø 13 – 8 Kết luận: Vì 3 + 5 = 8 nên 13 –3 – 5 bằng 13 – 8. Trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ đi tổng. Baøi 2: -. Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9; 13 – 4. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. -. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Thực hiện phép trừ 13 –5.. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 8 que tính. - HS trả lời - Coù 13 que tính (coù 1boù que tính vaø 3 que tính rời) - Bớt 2 que nữa.. - Coøn 8 que tính. - 13 trừ 5 bằng 8.. 13 Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới -5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và kẻ gaïch ngang. Trừ từ phải sang trái. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0. - Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû vaø ghi kết quả tìm được vào bài học. - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ, thông báo keát quaû cuûa pheùp tính. Moãi HS chæ neâu 1 pheùp tính. - HS thuộc bảng công thức. - HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm1 coät tính. - Nhận xét bài bạn làm Đ/S. Tự kiểm tra bài mình. - Không cần. Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. - Coù theå ghi ngay: 13 – 4 = 9 vaø 13 – 9 = 4 vì 4 vaø 9 laø caùc soá haïng trong pheùp coäng 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng trừ số hạng này thì được số hạng kia. - Laøm baøi vaø thoâng baùo keát quaû. - Ta coù 3 + 5 = 8 - Coù cuøng keát quaû laø 5.. - Làm bài và trả lời câu hỏi. - Đọc đề bài. - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ Trang11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C -. Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế naøo? Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng laøm baøi.. 13 13 -9 -6 4 7 - HS trả lời. 13 -8 5. - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện của 3 phép tính trên. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán đi nghóa laø theá naøo? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Nhaän xeùt, cho ñieåm 4. Cuûng coá – Daën doø - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi một số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng công thức trên. - Chuaån bò: 33 –5 -. - Bán đi nghĩa là bớt đi. - Giải bài tập và trình bày lời giải.. Mĩ thuật Vẽ theo mẫu:. VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC, HAY CỜ LỄ HỘI I ) Mục tiêu: - Hs nhận biết một số loại lá cờ đơn giản - Vẽ được một lá cờ. - Bước đầu nhận biết ý nghĩa của các loại cờ II ) Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy học: *) Giáo viên: - Một số ảnh các loại cờ như cờ Tổ quốc, cờ Lễ hội. - Tranh, ảnh ngày Lễ có nhiều cờ - Một số bài vẽ của hs *) Học sinh: Giấy vẽ huặc vỡ tập vẽ. Bút chì, tẩy ,màu vẽ các loại. 2) Phương pháp giảng dạy: Phương pháp trực quan. Phương pháp vấn đáp. Phương pháp luyện tập. III ) Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp học: 2) Kiểm tra bài củ: 3) Giới thiệu bài: Mỗi đất nước có một loại cờ mang nét đặc trưng riêng cho đất nước mình, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu ở đất nước ta có những loại cờ gì chúng ta cùng nghiên cứu : Bài 11:Vẽ theo mẫu: VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC, HAY CỜ LỄ HỘI TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tranh. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C. - Cờ Tổ quốc - Cờ có hình chữ nhật và ngôi sao năm cánh ở giữa - Cờ có nền màu đỏ, ngôi sao màu vàng. ? Đây là cờ gì ? ? Cờ có hình gì ? ? Màu sắc của nó như thế nào ? * GV treo tranh 2:. ? Các loại cờ này như thế nào ? ? GV cho hs xem tranh, ảnh về các ngày lễ hội có nhiều cờ ? Ngoài ra em còn biết những loại cờ nào nữa.. - Đây là cờ lễ hội có hình dáng và màu sắc khác nhau - Hs trả lời. Hoạt động 2 Cách vẽ lá cờ:. Hoạt động 2. * Cờ Tổ quốc - GV vẽ lên bảng + Vẽ lá cờ vừa phải với trang giấy ở vở + Lá cờ có hình gì ? - Hình chữ nhật + Vẽ ngôi sao ở đâu ? - Vẽ ngôi sao ở giữa lá cờ + Vẽ màu gì ? - Nền cờ đỏ tươi ngôi sao màu vàng * Cờ lễ hội - Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( nếu có tua thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước) - Vẽ chi tiết sau - Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3 Hoạt động 3 Thực hành: - GV cho hs xem một số bài hs vẽ - Hs tự chọn lá cờ để vẽ - GV quan sát gợi ý cho hs vẽ - Vẽ đều màu, màu tươi sáng có thể vẽ cờ đang bay - Vẽ đúng màu của lá cờ Tổ quốc là nền đỏ, ngôi sao màu vàng. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài cho hs cùng xem: ? Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?. Hoạt động 4. ? Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét và tuyên dương * Lá cờ là một vật rất cao quý và thiêng liêng nó tượng trưng cho một đất nước, cho nên khi đứng trước cờ chúng ta phải ăn mặc chỉnh tề, đứng ngiêm trang để chào cờ như thứ hai đầu tuần các. - Hs nhận xét về: + Hình vẽ + Màu sắc + Tìm bài mình thích. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C em chào cờ thì các em thực hiện đúng nghi lễ.. 4 ) Dặn dò: - Quan sát vườn hoa - Chuẩn bị bài sau: Bài 13: Vẽ tranh : Đề tài vườn hoa +Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Yêu cầu cần đạt - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - GC : Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt … II. Chuaån bò - GV: phieáu baøi taäp (2), phaán maøu, (baûng phuï), tranh, aûnh trong SGK trang 26, 27. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ : Gia ñình 3. Bài mới Giới thiệu: - Yêu cầu kể cho cô 5 tên đồ vật có ở trong gia đình - 3 HS kể (Baøn, gheá, tivi, tuû laïnh …) em - Kết luận: Những đồ vật mà các em vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng trong gia đình. Đây cũng chính laø noäi dung baøi hoïc ngaøy hoâm nay. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:Thảo luận nhóm . - Yeâu caàu:HS quan saùt hình veõ 1, 2, 3 trong SGK vaø - Caùc nhoùm thaûo luaän. Sau đó ghi kết quả thảo luận vào phiếu thảo luận: Kể tên các đồ dùng có trong hình và được phát. nêu các lợi ích của chúng? Đồ dùng trong gia đình Tên đồ dùng Hình 1: . . . . . . . . Hình 2: . . . . . . . . Hình 3: . . . . . . . . Lợi ích. - Yeâu caàu 2 nhoùm hoïc sinh trình baøy. - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhaän xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. - Ngoài những đồ dùng có trong SGK, ở nhà các em - Caùc caù nhaân HS boå sung. còn có những đồ dùng nào nữa? - GV ghi nhanh leân baûng  Hoạt động 2: Phân loại các đồ dùng. - GV phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm. - Nhóm trưởng lên nhận phiếu.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang14. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C -. -. Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän, saép xeáp phaân - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ghi vaøo phieáu. loại các đồ dùng đó dựa vào vật liệu làm ra chúng. Đồ dùng trong gia đình. Yeâu caàu:2 nhoùm HS trình baøi keát quaû..  Hoạt động 3: Trò chơi đoán tên đồ vật - GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 5 bạn. - Phoå bieán luaät chôi: VD: Đội 1: Tôi làm mát mọi người Đội 2: Cái quạt + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: 3 điểm + Đội nào nói sai trả lời sai: 0 điểm + Câu nào đội không trả lời được, dành quyền cho các bạn dưới lớp. + Hết 5 bạn ở đội 1 nói, đảo lại nhiệm vụ của hai đội chơi.  Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình Bước 1: Thảo luận cặp đôi. + Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời lần lượt các câu hoûi sau: 1. Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? 2. Vieäc laøm cuûa caùc baïn coù taùc duïng gì? + Yeâu caàu 4 HS trình baøi.. Đồ gỗ. . . Đồ nhựa. . . . Đồ sứ thủy tinh. . . . . . . . Đồ dùng sử dụng điện. . . . . . . . . . - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhận xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. + Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu về một đồ vật nào đó, nhưng không nói tên. Bạn đó chỉ được nói lên đặc điểm hoặc công dụng của đồ vật đó. +Đội 2: 1 bạn phải có nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đó ra. - HS chơi thử - HS tieán haønh chôi. - HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét các baïn chôi.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi.. - 4 HS trình bài lần lượt theo thứ tự 4 bức tranh. Bước 2: Làm việc với cả lớp HS dưới lớp chú ý lắng nghe, bổ sung nhaän xeùt yù kieán cuûa caùc baïn. - Caùc caù nhaân HS phaùt bieåu theo caùc yù sau: 1. Nhà mình thường sử dụng những đồ duøng naøo? + GV hỏi một số câu gợi ý: 2. Cách bảo quản (hoặc chú ý) khi sử 1/ Với những đồ dùng bằng sứ, thủy tinh muốn bền duï ng những đồ vật đó. đẹp, ta cần lưu ý gì khi sử dụng? 2/ Khi dùng hoặc rửa chén, bát, đĩa, phích, lọ cắm hoa - Phải cẩn thận để không bị vỡ. … chúng ta cần chú ý những gì? 3/ Với những đồ dùng bằng điện, muốn an toàn, ta cần - Phải cẩn thận, nếu không sẽ bị vỡ. chú ý gì khi sử dụng? 4/ Chúng ta phải gữ gìn giường, ghế, tủ ntn? - Phải chú ý để không bị điện giật. Bước 3: GV chốt lại kiến thức. - Khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình, chúng ta phải biết các bảo quản, lau chùi thường xuyên và - Không viết vẽ bậy lên giường, ghế, tủ. xếp đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, Lau chùi thường xuyên.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang15. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C đồ điện, khi sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Giữ sạch môi trường xung quanh nhàở.. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 KEÅ CHUYEÄN. SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Yêu cầu cần đạt - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. (HS khá, giỏi nêu được kết thuùc caâu chuyeän theo yù rieâng). II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Baø chaùu. - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu - HS thực hiện. Bạn nhận xét. chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu:. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện.  Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện.  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. Thực hành.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? - Đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi - Nghĩa là không thể nguyên văn như SGK. ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại sao - HS khá kể: Ngày xưa, có một cậu bé rất lười cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi, người mẹ biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong laøm gì?) một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng. Mẹ cậu luoân vaát vaû. Moät laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn - Goïi theâm nhieàu HS khaùc keå laïi. Sau moãi laàn biệt mãi không quay về. Người mẹ thương HS keå laïi yeâu caàu caùc em khaùc goùp yù, boå con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. sung, nhaän xeùt. - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của mình. b) Keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyeän theo toùm taét từng ý. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt noäi dung cuûa truyeän. - Đọc bài. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động. - 2 HS ngoài caïnh nhau keå cho nhau nghe, nhaän - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi xeùt, boå sung cho nhau. lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận - Trình bày đoạn 2. xeùt. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào? - HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ cậu bé vẫn biến thành cây./ Mẹ cậu bé hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt cậu rồi lại biến mất./ Mẹ hiện ra dặn cậu bé dừng nên ham chơi nữa haõy quay veà hoïc haønh vaø bieán maát./ Coù baø tiên hiện ra nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của sống lại cháu phải học tập tốt và thi đỗ các em được kể thành 1 đoạn. Traïng nguyeân…  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.  Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện.  Phöông phaùp: Phaân vai, caù nhaân.  ÑDDH: Tranh - Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn Khi một em hay một nhóm kể, cả lớp theo truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu doõi vaø nhaän xeùt. đến cuối câu chuyện. -. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang17. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C 4. Cuûng coá – Daën doø - Tổng kết giờ học. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. Âm nhạc. CHUYÊN MÔN HÓA TOÁN. 33 - 5 I. Yêu cầu cần đạt Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5. Biế tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5) Kyõ naêng: Aùp dụng phép trừ có dạng 33 –5 để giải các bài toán liên quan. Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm. Thái độ: Yêu thích học toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò GV: Que tính, baûng ghi. HS: Vở bài tập, que tính, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Bài cũ 13 trừ đi một số: 13 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng 13 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi 33 -5 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 33 - 5 Bước 1: Nêu vấn đề: - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 33 – 5 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que rồi báo lại kết quả. - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vaäy 33 - 5 baèng bao nhieâu? - Vieát leân baûng 33 – 5 = 28 Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này một cách tỉ mỉ như sau: - Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 3 que tính rời (GV cầm. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Haùt - HS đọc. Bạn nhận xét. - HS thực hiện.. -. Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Caùch coù theå gioáng hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được) - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính - 33 trừ 5 bằng 28. Trang18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C tay). - Muốn bớt 5 que tính, ta bớt luôn 3 que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt 2 qua nữa ta tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt, còn lại 8 que tính rời. - 2 bó que tính và 8 que tính rời là bao nhiêu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu HS ñaët tính vaø tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc lại. Nếu chưa đúng, gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi: + Tính từ đâu sang? + 3 có trừ được 5 không? Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 3 là 13, 13 trừ 5 bằng 8, viết 8. 2 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 là 2, viết 2. Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Baøi 1: Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số pheùp tính. Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2a Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng laøm, moãi HS laøm moät yù. Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3a, b Yêu cầu HS đọc đề bài. Hoûi: Trong yù a, b soá phaûi tìm (x) laø gì trong pheùp coäng ? Nêu cách tìm thành phần đó.. -. Hỏi tương tự với câu c. Yeâu caàu HS laøm baøi.. Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 4: Gọi 1 HS đọc câu hỏi. Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm caùch veõ. Yêu cầu HS nêu cách vẽ mình tìm được. Có thể hướng dẫn HS vẽ bằng hệ thống câu hỏi sau: + Haõy chaám moät chaám troøn vaøo giao ñieåm cuûa 2 đoạn thẳng. + Hãy đếm số chấm tròn hiện có trên mỗi đoạn thẳng. + Cần vẽ thêm vào mỗi đoạn thẳng bao nhiêu chấm tròn nữa? + Hướng dẫn HS vẽ: vẽ về hai phía của đoạn thaúng để hoàn thành bài tập.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. - Neâu: Coù 33 que tính. - Bớt 3 que rời. - Bớt thêm 2 que nữa vì 3 + 2 = 5 - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que tính. - Laø 28 que tính.. 33 Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - và vạch kẻ ngang. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. - Tính từ phải sang trái. - 3 không trừ được 5.. - Nghe vaø nhaéc laïi.. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể cuûa moät vaøi pheùp tính.. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 43 93 33 -5 -9 -6 38 84 27 - Trả lời.. - Đọc đề bài. - Trả lời: là số hạng trong phép cộng. - Muốn tìm số hạng chưa biết trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Trả lời. - Laøm baøi. 3 HS leân baûng laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt.. - Đọc câu hỏi. - Thaûo luaän tìm caùch veõ theo caëp. - Trả lời và thực hành vẽ.. - Thực hành theo hướng dẫn. - Coù 3 chaám troøn. - Veõ theâm 2 chaám troøn. Trang19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐÔNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CAØ MAU. GIÁO ÁN LỚP 2C 4. Cuûng coá – Daën doø - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 – 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em hoïc toát, coù tieán boä. Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng trong học taäp. - Chuaån bò: 53 – 15.. - Thực hành vẽ.. - HS neâu.. CHÍNH TAÛ. SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Yêu cầu cần đạt - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT 2 ; BT 3 a/b II. Chuaån bò - GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động 2. Bài cũ Cây xoài của ông em. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nhaùp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt ng/ngh; tr/ch; at/ac. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn Sự tích cây vú sữa.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ, từ. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cần viết. - Đoạn văn nói về cái gì? - Cây lạ được kể ntn?. - Haùt - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi loøng, nhaø saïch, caây xanh, thöông người như thể thương thân…. - 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…. b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày. - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy - Thực hiện yêu cầu của GV. trong baøi. - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý. - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? c) Hướng dẫn viết từ khó. Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài viết.. NGƯỜI THỰC HIỆN: VÕ VĂN SANG. Trang20. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>