Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. Thứ Hai ĐẠO ĐỨC. CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T 1) I. MỤC TIÊU: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. * GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. (Mức độ bộ phận) *Kĩ năng sống : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. TTCC1,2,3 NX3 (tổ 2,3 ) II. CHUẨN BỊ: Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập. - Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp? - Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa?  Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1) Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ ) * HS biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà là thể hiện t́nh yêu thương ÔBCM. - GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà. - - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp mẹ. Cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số câu hỏi sau:  Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?. Hoạt động của học sinh - Hát - Đúng nơi quy định. -HS tự nêu.. - Cả lớp lắng nghe. - Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ một bạn đang quét sân. - Bạn đang phụ mẹ quét sân..  Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm gì đối với mẹ?  Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. những việc bạn đã làm? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội dung trên. - Yêu cầu HS trình bày  GV tóm ý bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * HS biêt được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của ḿnh. - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì? - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh. GV treo từng bức tranh một. Các đôi một trả lời. - GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm.  Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân.  Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa.  Tranh 3: 1 Bạn trai đang vãi thóc cho gà ăn.  Tranh 4: Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ.  Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén.  Tranh 6: Bạn trai đang lau bàn ghế.  Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình. Các em có thể làm được những việc đó không? - GV khen HS. - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã dạy: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức của mình Hoạt động 3: Thực hành ( KNS ) * HS có nhận thức, thái độ đúng đối với công việc gđ. Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13) a. S b. Đ c. S d. Đ. -Hs thảo luận nhóm. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Giáo Aùn Lớp 2A2. - Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân. - Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ. - HS nêu. - 2 HS thảo luận nhóm. - Các nhóm trình bày trước lớp.. - HS nhắc lại.. - HS làm bài. - HS giơ bảng Đ, S sau mỗi lần GV đọc 1 tình huống.. - 5 – 7 HS nhắc lại. 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. - Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S. GV mời 1 số - Các bạn bổ sung. HS giải thích lý do. - Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng. - HS tự nêu  Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em.  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. - Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm. - Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14.  GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau. Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - BT cần làm : B2 ; B3 ; B4. Thựcgiỏi. hiện bồi - Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp. II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ baì tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn - GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Luyện tập * Bài 1:ND ĐC * Bài 2: Yc học sinh đọc đề toán. Hoạt động của học sinh - Hát Giải: Số học sinh trai lớp 2 A có: 15 – 3 = 12 (HS) Đáp số: 12 HS.. - HS đọc đề.. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. - GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng - HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra. làm bài. Giải: Số tuổi của em là: 16 – 5 = 11 (tuổi)  Nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 11 tuổi. * Bài 3: - Đưa tóm tắt lên bảng - HS nu yu c̀u của BT. - Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2. - HS tự làm: Giải Tuổi anh là: - Chấm và sửa bài. 11 + 5 = 16 (tuổi) * Bài 4: Đáp số: 16 tuổi GV tiến hành tương tự BT3 Giải: Số tầng toà thứ 2 có: 16 – 4 = 12 (tầng) 4. Củng cố – Dặn dò: Đáp số: 12 tầng. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Kilôgam. TẬP ĐỌC. NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK) - Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ. * Kĩ năng sống : - Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thn .Lắng nghe tích cực . II. CHUẨN BỊ: - SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Mua Kính”.  Vì sao chú bé không biết chữ? - HS đọc bài và TLCH .  Trong hiệu kính, chú bé đã làm gì? Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -.  Thái độ và câu trả lời của cậu bé thế nào?  Bác bán hàng nói gì với cậu bé?  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Người thầy cũ Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. - Gọi 1 HS đọc lại. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn.  GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.  GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong bài. (GV ghi bảng)  Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?  Yêu cầu 1 số HS đọc lại. Lưu ý một số HS hay đọc sai. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ:  Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.  Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong đoạn.  Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn:  Đoạn 1: Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.  Đoạn 3: Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào đó. - Gọi một HS đọc chú thích. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc.  Khi đọc lời của người dẫn chuyện phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần, giọng chú bộ đội lễ phép.  Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ hơi chỗ nào?  Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc. Hướng dẫn HS cách đọc đúng. - Nhưng // … hình như hôm ấy thầy có phạt Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Giáo Aùn Lớp 2A2. - 1 HS nhắc lại tựa bài. - Theo dõi. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở SGK đọc thầm. - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS khác đọc thầm. - Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt - HS nêu.. - Cá nhân, đồng thanh. - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - HS nêu.. - Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt.. - Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy hay giữa các cụm từ dài.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh.. 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. em đâu! // - Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước khi làm việc gì / cần phải nghỉ chứ! " // - Em nghĩ: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. // - Đọc từng đoạn trong nhóm:  Yêu cầu HS đọc nhóm ba. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:  GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân, theo dãy, theo nhóm. - Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3  Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1.  Bố Dũng đến trường làm gì?. Giáo Aùn Lớp 2A2. - HS đọc theo nhóm. - 1 tổ 3 em lên đọc. - HS đọc đồng thanh. - 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Là chú bộ đội. - 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy..  Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?  Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ. - Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2.. - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng  Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện thầy chỉ bảo ban mà không phạt. sự kính trọng như thế nào?  Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào - Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy về thầy? không phạt em đâu.”  Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ.  Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ?  Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm phạt cậu HS trèo qua cửa sổ. Đó cũng là kỉ và trả lời câu hỏi. niệm đáng nhớ của bố Dũng. Còn Dũng thì suy - Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắc nghĩ gì, mời một bạn đọc phần còn lại của bài. lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa. - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về? - HS nhắc lại.  Những suy nghĩ của Dũng về bố và thầy giáo Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. cũ.  Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của bố Dũng. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”. - Nêu luật chơi: Tàu nào bị bắn trúng thì tàu đó đứng dậy đọc bài theo yêu cầu của người điều khiển.  Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 5: Củng cố ( KNS ) - Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai.  Nhận xét. - Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế  GDTT. 3. Nhận xét – Dặn dò: - - Về nhà luyện đọc nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn. - - Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”.. Giáo Aùn Lớp 2A2. - 1 HS điều khiển gọi tên tàu. - Các bạn ở dưới thực hiện theo lệnh của người bắn tàu. - Đọc theo vai. - Nhận xét.. Thứ Ba TOÁN. KI - LÔ - GAM I. MỤC TIÊU: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. `- Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. - BT cần làm : B1 ; B2. - HS yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ: 1 Chiếc cân đĩa. Các quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg. Một cố đồ dùng: túi gạo 1 kg, cặp sách, dưa leo, cà chua.. III . CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS lên sửa bài 2 / 31.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Kilôgam +Ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu quả cân va đĩa cân Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Hoạt động của học sinh - Hát - 1 HS lên sửa bài.. 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. - GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn. - Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’.  Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó. - Cho HS xem chiếc cân đĩa. Nhận xét về hình dạng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên bảng kilôgam – kg. - Yêu cầu HS đọc. - Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân. Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân - Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo - Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đĩa cân, phía bên kia là quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm). - Vị trí 2 đĩa cân thế nào? - Nhận xét vị trí của kim thăng bằng?  Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg. - GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật nặng hay nhẹ hơn 1 kg.  Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân. Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét. * Bài 2: - Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg. Hỏi: Tại sao 1kg cộng 2kg lại bằng 3kg. - Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilôgam. - Yêu cầu HS làm vào vở. * Bài 3:ND ĐC 4.Củng cố - Yêu cầu HS viết kg lên bảng. - Cho HS đọc số đo của 1 số quả cân. - Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ của vật. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Giáo Aùn Lớp 2A2. - 1HS nhắc lại - Quả cân nặng hơn quyển vở. - HS thực hành. - HS nhắc lại. - HS quan sát. - Kilôgam. - HS đọc.. - 2 Đĩa cân ngang bằng nhau. - Kim chỉ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng). - HS quan sát.. - 1 HS đọc đề. - Vì 1 cộng 2 bằng 3. - HS nêu. - HS làm. - HS viết. - HS đọc. - HS quan sát và trả lời. 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2.  Nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: - Về chuẩn bị bài: Luyện tập. CHÍNH TẢ. NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Hs thích viết chữ đẹp II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập. III . CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới - Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở tiết trước.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Người thầy cũ  Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc.  Đoạn chép này kể về ai?  Dũng nghĩ gì khi bố ra về?  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có mấy câu? - Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có những chữ nào cần viết hoa? - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:) - GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con.  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 3: Viết bài - Nêu cách trình bày bài. - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài. - GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài. - GV đọc lại toàn bài.. Hoạt động của học sinh - Hát - HS viết vào bảng con. - 1 HS nhắc lại tựa bài. - HS lắng nghe. - Về Dũng. - Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi và bố không bao giờ mắc lại nữa. - 4 câu. - HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi. - Chữ đầu câu và tên riêng. - Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi. - HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động. - Nêu tư thế ngồi viết. - Nhìn bảng phụ chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ).. - Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét.  Hoạt động 4: Làm BT Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. * Bài tập 2b, 3a: - GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các bạn lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống.  Tuyên dương đội thắng. - 1 HS đọc. 4. Củng cố – Dặn dò: - HS thực hiện 4 bạn / dãy. - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”.. KỂ CHUYỆN. NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) . - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô. II. CHUẨN BỊ: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu chuyện theo vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn - Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai. - Lên trình bày.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tựa - 1 HS nhắc lại. Hoạt động 1: Kể tên nhân vật - Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào? Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS KG) HS kể từng đoạn của câu chuyện Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện - Dũng, chú Khánh (bố Dũng), * Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi thầy giáo. - HS trình bày kể theo nhóm. gợi ý cho các em kể.  Nhận xét, tuyên dương. - Cho 1 số nhóm lên kể.. Hoạt động 3: Kể theo vai * Lần 1: - 1 HS làm vai chú Khánh, 1 em - GV làm người dẫn chuyện. làm Dũng. - Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ - 3 Em xung phong dựng lại câu lời nhân vật. chuyện theo 3 vai. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 10. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. * Lần 2: - Tập dựng lại câu chuyện. - Chia nhóm 3 em 1 nhóm. - Thi đua các nhóm. - GV chỉ định 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu.  nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”. Thứ Tư TOÁN. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - BT cần làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4. Thực hiện bồi giỏi. -Yêu thích môn toán. II. CHUẨN BỊ:- 2 Cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Kilôgam - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:  Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?  Nêu cách viết tắt của kilôgam?  GV đọc HS viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Luyện tập Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ. - Cho HS xem chiếc cân đồng hồ. Hỏi: cân có mấy đĩa cân? - Nêu: Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Hoạt động của học sinh - Hát. - HS trả lời câu hỏi của GV.. - 1 HS nhắc lại. - Có 1 đĩa cân.. - HS quan sát, lắng nghe. 11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. vật gì kim chỉ số 0. - Cách cân: Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết bấy hiêu kilôgam. - Thực hành cân:  Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành.  Sau mỗi lần cân GV cho cả lớp đọc số chỉ trên mặt kim đồng hồ.  Nhận xét, tuyên dương. * Bài 2: ND ĐC * Bài 3: ND ĐC ( cột 2) - Yêu cầu HS nhắc lại và ghi ngay kết quả - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng. * Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán. Đặt câu hỏi, yêu cầu HS phân tích rồi yêu câù các em tự giải - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.  Nhận xét, sửa bài. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : 6 cộng với 1 số: 6 + 5.. Giáo Aùn Lớp 2A2. - HS làm bài. - Đọc bài sửa HS khác nhận xét. - HS nêu. - HS làm 3kg + 6kg – 4kg = 5kg 15kg – 10kg + 7kg = 12kg HS giải bài toán Giải: Gạo nếp mẹ mua: 26 -16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg. TẬP ĐỌC. THỜI KHÓA BIỂU I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. (Trả lời được các CH 1,2,4). - HS khá giỏi thực hiện được CH3. -Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập. II. CHUẨN BỊ: Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi để kiểm tra bài cũ.1 Vài quyển sách thiếu nhi.1 Tờ giấy Roki ghi toàn bộ bài học TKB để hướng dẫn HS đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ . - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời về các thông tin có trong mục lục. - Gọi HS thực hành đọc trong mục lục rồi tra tìm trong sách. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Hoạt động của học sinh - Hát - 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có trong mục lục. - 2 HS tra xong đưa cô kiểm tra. 12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài+Ghi tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu - Treo băng giấy ghi toàn bài lên. - Đọc mẫu TKB, - Gọi 1 HS khá giỏi đọc mẫu ngày thứ 2 theo 1 cách. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Giới thiệu các từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1 theo: thứ – buổi – tiết.  Trong khi HS đọc, GV dùng thước chỉ vào TKB.  Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn).  Mời các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 3 em.  GV nhận xét. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài tập 2 theo: buổi – thứ – tiết. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3. - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm số tiết của từng môn học.  Màu hồng: số tiết chính  Màu vàng, tự chọn.  Màu xanh: số tiết bổ sung. - Yêu cầu HS ghi vào vở nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần. - Gọi HS đọc, nhận xét. - Em cần thời khóa biểu để làm gì? Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc TKB của lớp. - Tổ chức cho HS thi tìm những môn học chính bằng việc tô màu. - Nêu luật chơi. - Giáo dục tư tưởng. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đọc lại nhiều lần bài TKB. - Tự sắp xếp TKB và dán vào góc học tập của em Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Giáo Aùn Lớp 2A2. - 1 HS nhắc lại. - Theo dõi và đọc thầm. - 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu cầu của GV. - 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 Nhóm thi đọc. Các em khác theo dõi và nhận xét. - Thực hiện các thao tác giống bài 1 - Mỗi đội 3 em. - 1 HS đọc. - Tiếng Việt, toán, đạo đức, TNXH, thủ công, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vi tính, Anh văn. - Màu hồng: 23 tiết. - Màu vàng 3 tiết. - Màu xanh: 9 tiết - Ghi vào nháp và đọc. - Để biết lịch học, chuẩn bị bào ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập.. - Mỗi đội cử 3 bạn.. 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. để dễ theo dõi bài chính xác. - Chuẩn bị Người mẹ hiền TỰ NHIÊN-XÃ HỘI. ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I. MỤC TIÊU: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh. - Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn. *Kĩ năng sống : - Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày . - Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí . - Kĩ năng làm chủ bản thân : Có trách nhiệm với bản thân để đản bảo đủ 3 bữa và uống đủ nước . TTCC 2 NX2 (cả lớp ) II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh trong SGK (phóng to). Phiếu học tập. - SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn - Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai kĩ? - Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no?  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: GV Giới thiệu bài +Ghi tựa Hoạt động 1: Các bữa ăn hàng ngày. * HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ. - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong SGK. Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS:  Bạn Hoa đang làm gì?. Hoạt động của học sinh - Hát - 1 HS nêu. - 1 HS nêu. - 1 HS nhắc lại.. - HS quan sát tranh và trả lời theo nội dung từng tranh như sau: Tranh 1: bạn Hoa đang ăn sáng, bạn ăn mì, uống sữa, ... (Kể tên thức ăn). Tranh 2: Bạn Hoa đang ăn trưa. Bạn ăn rau, … (Kể tên). Tranh 3: Bạn Hoa đang uống nước. Tranh 4: bạn Hoa đang ăn tối cùng gia đình (Kể tên).  Vậy một ngày Hoa ăn mấy bữa và ăn những  Một ngày Hoa ăn 3 bữa (Kể tên thức ăn). gì?  Uống đủ nước.  Ngoài ăn ra bạn Hoa còn làm gì?  Ăn 3 bữa, đủ thịt, trứng, cơm,. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 14. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -.  Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ. Vậy thế nào là ăn uống đầy đủ? Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân. ( KNS ) * Hiểu được tài sao cần ăn uống đầy đủ. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn hằng ngày của mình theo gợi ý:  Con ăn mấy bữa một ngày?  Con ăn những gì?  Con có uống đủ nước và ăn thêm hoa quả không? Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày của mình. - GV hướng dẫn nhận xét:  Bạn ăn uống đủ bữa chưa?  Bạn ăn uống đủ chất chưa?  Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì? Tại sao? - Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? - Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ:  Có cần rửa tay sạch không? Vì sao?. canh, rau, hoa quả và uống nước..  Có nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn không?. Giáo Aùn Lớp 2A2. - Hỏi đáp theo cặp. 2 HS ngồi cạnh nhau trau đổi với nhau.. - 5 HS tự kể về bữa ăn của mình.. - Lớp nhận xét theo hướng dẫn của GV. HS trả lời theo câu hỏi của gv  Cần rửa tay sạch bằng xà phòng và nước sạch để chất bẩn ở tay không dấy vào thức ăn làm mất vệ sinh.  Không nên vì như thế sẽ không ăn được nhiều cơm, thức ăn và cũng không ngon miệng.  Phải súc miệng và uống nước cho sạch sẽ..  Sau khi ăn phải làm gì? Hoạt động 3: * Biết lựa chọn các loại thức ăn cho từng bữa ăn 1 cách phù hợp và có lợi cho SK. - Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân. Phiếu có nội dung như sau: * Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp.  a) Thành chất bổ.  b) Không biến đổi.  c) Thành chất thải. 2. Chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu? Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. - HS nhận phiếu.. - Một vài HS báo cáo kết quả. 15. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. Làm gì?  a) Đưa đến các bộ phận của cơ thể, nuôi dưỡng cơ thể.  b) Đưa ra ngoài qua đường đại tiện, tiểu tiện. - Rút ra kết luận về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ) GV theo dõi nhận xét 4. Tổng kết – Dặn dò: ( KNS ) - Nhận xét tiết học. - Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả. - Chuẩn bị bài: “Ăn uống sạch sẽ”. Thứ Năm TOÁN. 6 CỘNG VỚI MỘT SO : 6 + 5 I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực gic về tính chất giao hốn của php cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - BT cần lm : B1 ; B2 ; B3. Thực hiện bồi giỏi. - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II. CHUẨN BỊ : 20 Que tính. que tính và vở bài tập toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - 2 HS lên bảng làm. 3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg =  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5  Bước 1: Giới thiệu - GV nêu: có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm sao ?  Bước 2: Đi tìm kết quả Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 HS làm bảng lớp.. - Lấy 6 que tính cộng với 5 que tính. 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. - 6 que tính, thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm. - GV rút ra cách làm thuận tiện nhất: Lấy 4 que tính từ 5 que tính gộp với 6 que tính được 10 que tính, thêm 1 que tính lẻ, được 11 que tính. (GV vừa nói vừa làm)  Chốt: 6 + 5 = 11.  Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính. Giáo Aùn Lớp 2A2. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả và trả lời: 11 que tính. - HS nêu các cách làm khác nhau ra. - HS quan sát. - 5 – 6 HS nhắc lại.. - HS thực hiện. 6 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép +5 tính. 11 - Kết luận về cách thực hiện phép cộng 6 + 5. - HS nêu.  6 +5 - 5 – 7 HS nhắc lại. 11 Hoạt động 2: Lập bảng cộng - GV treo bìa cứng ghi các phép tính còn lại trong bảng 6 cộng với một số: 6 + 5. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các - Thao tác trên que tính, ghi kết quả phép tính sau đó điền vào bảng. - Xoá dần bảng các công thức cho HS học thuộc tìm được của từng phép tính. - Học thuộc lòng bảng công thức 6 lòng. cộng với 1 số.  Nhận xét. Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1 - HS tính nhẩm và nêu kết quả. - Yêu cầu HS tự làm bài. * Bài 2 - HS làm : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. 6 6 6 7 9 +4 +5 + 8 +6 +6 - Sửa bài 2 và nhận xét. 10 11 14 13 15 * Bài 3 - Điền số thích hợp vào ô trống. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV ghi lên bảng 6 + 6 = 12 - Điền 6 vào ô trống vì 6 + 6 =12 - Số nào có thể điền vào ô trống? - HS làm bài. - HS làm bài 3 vào vở bài tập toán HS đọc lại bảng 6 cộng với một số. 4. Củng cố – Dặn dò Dặn HS học thuộc bảng 6 cộng với một số. Làm BT 5. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 17. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. ) CHÍNH TẢ. CÔ GIÁO LỚP EM I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. * GV nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước khi viết bài CT. - Rèn tính cẩn thận cho HS. II. CHUẨN BỊ: - STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài +ghi tựa HS nhắc lai tự  Hoạt động 1: Nắm nội dung bài viết - GV đọc lần 1 - HS đọc lại. - Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 2 khi cô - Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng giáo dạy tập viết? ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài. - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo? - Rất yêu thương và kính trọng cô  Hoạt động 2: Viết từ khó và viết bài giáo. - Bài viết có mấy khổ thơ? - 2 khổ thơ. - Mỗi khổ có mấy dòng thơ? - 4 dòng thơ. - Mỗi dòng có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như - 5 chữ, viết hoa. - Chữ đầu dòng thơ. thế nào? - GV yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS nêu.  Chú ý từ HS hay viết sai: về âm vần. - Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, - Đọc cho HS viết từ khó. yêu thương, điểm mười. - Nêu cách trình bày bài. - Bảng con. - GV đọc - Nêu tư thế ngồi viết. - GV đọc lại toàn bài. - HS viết vào vở. - GV chấm 1 số vở và nhận xét. - HS dò lại và đổi vở sửa lỗi  Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 2a: - HS đọc yêu cầu. - GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức 4 bạn /dãy - HS thi điền tiếng vào chỗ chấm * Bài 3b: (nếu còn thời gian) - HS đọc yêu cầu. Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. Giáo Aùn Lớp 2A2. - 4 Bạn dãy. - Thi đua điền 2 từ ngữ có tiếng - Nhận xét. mang vần iên, iêng. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi, làm bài 2b (nếu chưa làm). - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tìm được một số từ ngữ về các moan học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). 1- Yêu thích môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ ở BT2, bảng phụ ghi BT4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu kiểu ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ … học tập - Ghi:  Bé Uyên là HS lớp 1.  Môn học em yêu thích là tin học. - Đặt câu hỏi cho các bộ phận theo mẫu: “Ai là gì?”  Nhận xét. - Tìm cách nói có nghĩa giống nghĩa của câu sau:  Em không thích nghỉ học  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động .  Hoạt động 1: Kể tên các môn học * Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp 2. - Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công.  Nhận xét.  Hoạt động 2: Từ chỉ hoạt động * Bài 2: - Đính lần lượt từng tranh. - Nêu yêu cầu bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động củangười Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 Em đặt câu hỏi. - Ai là HS lớp 1? - Môn học em yêu thích là gì? - 2 HS tự nêu. - Em chẳng thích nghỉ học. - 1 HS nhắc lại. - Nêu yêu cầu. - Làm vở bài tập. - Phát biểu, đọc lên. - 3, 4 Em đọc lại. - Quan sát. - Thực hành ghi vào VBT, phát biểu. 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác. -. trong từng tranh ghi vào VBT. - Nhận xét, ghi những từ đúng lên bảng.  Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách.  Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài.  Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố nói, giảng giải, chỉ bảo.  Tranh 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện.  Hoạt động 3: Kể nội dung tranh bằng 1 câu * Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. Lưu ý khi kể nội dung mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động mà em vừa tìm được. - Chữa bài:  Bạn gái đang đọc sách chăm chú. / Bạn nhỏ đang xem sách.  Bạn trai đang viết bài. / Cậu học trò đang chăm chú làm bài tập.  Bạn HS đang nghe bố giảng bài. / Bố đang gỉang bài cho con. / Bố đang chỉ bảo cho con gái làm bài.  Hai bạn HS đang trò chuyện với nhau. / Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ.  nhận xét. * Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động để điền. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. - Ghi bảng câu điền đúng.  Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt.  Cô giảng bài rất dễ hiểu.  Cô khuyên chúng em chăm học. - Sau mỗi câu GV cho vài em đọc lại. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về làm bài 4 vào VBT. - Về tìm thêm các từ chỉ hoạt động và tập đặt câu với các từ đó. - Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động trang thái. Dấu phẩy.. Giáo Aùn Lớp 2A2. - HS ghi vào vở - Nêu yêu cầu. - 1 Em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.. - Nhìn bảng sửa các câu của bạn.. - Nêu yêu cầu. - Lần lượt 1 em đọc từng câu, 1 em khác trả lời, lên điền. - 1, 2 Em đọc cả 3 câu.. Thủ công Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán. 20. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>