Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 21 - Tiết 76: Tìm hiểu chung về văn nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. TUAÀN : 21 TIEÁT 76 – TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN (TT) TIẾT 77 – TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI & XÃ HỘI . TIEÁT 78 – RUÙT GOÏN CAÂU . Tuaàn :21- Tieát :76 Ngày soạn:30/12/2009 Ngaøy daïy:4/1/2010 – 9/1/2010. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN NGHÒ LUAÄN (tt). A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Giúp HS hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn bản nghị luaän. Thực hiện được phần luyện tập về văn bản nghị luận. B. Chuaån bò: *GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.. * HS: Đọc và soạn các câu hỏi trong bài. C.Phöông phaùp -Đàm thoại , thực hành nhóm .. D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1. Ổn định Kiểm diện, trật tự. 2. Baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1 : Oân lại kiến thức cũ -Thế nào là văn nghị luận ? -HS nhắc lại kiến thức cũ -Văn nghị luận có những yeâu caàu naøo ? Hoạt động 2: THỰC HAØNH BAØI TAÄP * Cho HS đọc bT: Cần tạo ra thói quen tốt trong đời * Đọc, thảo luận, trả lời: soáng XH - Ñaây coù phaûi laø vaên baûn + Ñaây laø vaên baûn nghò luaän. Vì tác giả đã nêu lên 1 ý nghò luaän khoâng? Vì sao? kieán, 1 luaän ñieåm veà 1 vaán - Tác giả đã đề xuất ý kiến đề XH. + Caàn choáng thoùi quen xaáu gì? và tạo ra những thói quen tốt: “ Nhan đề” + “ Cho nên mỗi người, mỗi Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Noäi dung 3/ Luyeän taäp Baøi 1 : -Laø vaên baûn nghò luaän . -Ý kiến đề xuất : tạo thói quen tốt trong đời sống là rất caàn thieát . Baøi 2: Boá cuïc vaên baûn goàm 3 phaàn. -Mở bài : giới thiệu thói quen toát / xaáu . -Thân bài :chỉ ra những thói quen xấu nenâ loại bỏ ,bò pheâ phaùn. -Kết bài :đề xuất ý kiến tạo neáp soáng vaên minh. Trang.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan - Những dòng, câu văn nào GĐ hãy tự xem lại mình để tạo ra nếp sống đẹp, văn thể hiện ý kiến đó? minh cho XH”. - Để thuyết phục người đọc, - Lí lẽ: tác giả đã nêu ra những lí lẽ + Có thói quen tốt – xấu. + Có người phân biệt tốt – và dẫn chứng nào? xấu nhưng đã thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa. + Tạo được thói quen tốt là raát khoù nhöng nhieãm thoùi quen xaáu thì deã. x- Dẫn chứng: + Thoùi quen toát: … + Thoùi quen xaáu: … - Bài nghị luận này có nhằm  Giải quyết 1 vấn đề XH: giải quyết vấn đề có trong Ăn ở mất vệ sinh, không có thực tế hay không? Em có ý thức thu gom rác vào 1 tán thành ý kiến của bài viết chỗ làm ô uế môi trường soáng. khoâng? Vì sao?  Đó là vấn đề đúng đắn. Mỗi người cần suy nghĩ để boû thoùi qun xaáu taïo neân thoùi quen toát.. Giáo án Ngữ văn 7. - Hãy tìm bố cục của bài văn * Thảo luận, trả lời: treân? MB: Nhan đề: Vấn đề nêu ra. TB: “ …nguy hieåm”: Baøn luận và chứng minh các thói quen toát – xaáu (chuû yeáu laø thoùi quen xaáu) trong XH. KB: “ Coøn laïi”: Keát luaän vấn đề. * Cho HS đọc bài văn: Hai * Đọc. bieån hoà. - Đó là văn bản tự sự hay kể * Thảo luận, trả lời: Bài văn kể chuyện để nghị chuyeän? luận.(phần tự sự đầu là dẫn chứng được đưa ra trước). Hai cái hồ có ý nghĩa tượng trưng. Từ đó mà đưa ra 2 cách sống của con người:. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7 Con người phải biết chan hoà, chia sẻ với mọi người xung quanh mới thực sự có haïnh phuùc.. - Daën doø * Học ghi nhớ. * Veà laøm BT3 trang 10. * Soạn bài: Tục ngữ về con người và xã hội. + Đọc văn bản, tìm hiểu nghĩa. + Trả lời 4 câu hỏi trang 12, 13 vào vở bài soạn.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. Tuaàn :21- Tieát :77 Ngày soạn:30/12/2009 Ngaøy daïy:4/1/2010 – 9/1/2010. TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VAØ XÃ HỘI. A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và 1 số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng) của 1 số câu tục ngữ trong bài. - Học thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản. B. Chuaån bò: * GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, bảng phụ * HS: Đọc văn bạn, soạn 4 câu hỏi tìm hiểu SGK. Sưu tầm các câu tục ngữ cùng chủ đề. C .Phöông phaùp : Đọc sáng tạo ,gợi tìm ,nêu vấn đề,phân tích ,thực hiện nhóm D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1 . Ổn định : Kiểm diện, trật tự. 2 . Baøi cuõ : - Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Nêu nghĩa và kinh nghiệm của các câu tục ngữ ấy. - Đọc 1 số câu tục ngữ cùng chủ đề mà em đã sưu tầm. 3 . Bài mới Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1 : giới thiệu bài * Tục ngữ là những lời vàng ý ngọc, là sự kết tinh kinh nghieäm, trí tueä cuûa -Laéng nghe nhân dân qua bao đời. Ngoài những kinh nghiệm về thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu những kinh nghiệm DG về con người và XH. Dưới hình thức những nhận xét, lời khuyên nhủ, tục ngữ truyền đạt rất nhiều bài học boå ích, voâ giaù trong caùch nhìn nhận giá trị con người, trong caùch hoïc, caùch soáng Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Noäi dung. I/Tìm hieåu vaên baûn :. Trang.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. và ứng xử hằng ngày. Hoạt động 2:Đọc hiểu cấu truùc vaên baûn . GV treo baûng phuï. -hs đọc văn bản (9 câu tục ngữ ) -chia thaønh 3 nhoùm. Coù theå chia thaønh maáy nhóm tục ngữ ? Ý chính moãi nhoùm ? - HS đọc . Hoạt động 3 : Tìm hiểu - Nói về giá trị con người . nhóm tục ngữ 1. - Ngheä thuaät so saùnh . - Caâu 1 coù yù nghóa gì ? - "Người làm ra của chứ của - Ngheọ thuaọt cuừa caõu naứy không làm ra người." laø gì ?. 1) Tục ngữ về phẩm chất con người : Caâu 1: Khaúng ñònh con người quý hơn của, quý gấp bội lần  So sánh, đối lập đơn vị chỉ số lượng.. - "Người sống hơn đống vµng". Caâu 2: Khuyeân nhuû, nhaéc - "LÊy cđa che th©n, kh«ng ai nhỡ con người phải giữ gìn tự . lÊy th©n che cña". raêng toùc cho saïch vaø đẹp.Cái bên ngoài giúp ta -khẳng định con người quý đánh giá sức khỏe ,tư cách hơn mọi thứ. giúp ta giữ gìn dù biểu hiện Chốt : Câu tục ngữ này có ý Đọc câu 2 nhoû . nghóa ra sao ? * Thaûo luaän, trình baøy * Nhaän xeùt, boå sung gọi hs đọc câu 2 - Đều nói về vẽ đẹp của con người -Vì sao noùi caùi raêng caùi toùc - sức khỏe và tính cách là góc con người ? - Tìm caâu coù yù nghóa töông. "R¨ng vµ tãc" trong c©u tôc -tự rút ra nội dung ngữ được xét trên phương diÖn nµo? -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa ra sao ? Bình : Những năm gần đây moät soá thanh nieân nhuoäm Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. - HoÏc sinh đọc Lop7.net. Caâu 3: Duø ngheøo khoå thieáu thốn vẫn phải giữ trong saïch, khoâng vì ngheøo khoå maø laøm ñieàu xaáu xa toäi lỗi. Đối rất chỉnh, 2 vế boå sung cho nhau. 2) Tục ngữ tu dưỡng học taäp. Trang.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. tóc làm mất vẻ tự nhiên của. Câu 4: Nhắc nhỡ người ta phaûi bieát hoïc moïi ñieàu người việt .Đó không phải - Phương diện mỹ thuật - Học sinh đọc . trong cuộc sống (chứng tỏ là nét đẹp của văn hóa mình là người lịch sự, tế Vieät . - Học sinh trả lời . nhò, thaønh thaïo coâng vieäc, - Dù nghèo khổ thiếu thốn biết đối nhân xử thế, tức Học sinh đọc câu 3 . vẫn phải giữ trong sạch, con người có văn hoá, nhân - “ Saïch” “Thôm” phaûi khoâng vì ngheøo khoå maø laøm caùch). ñieàu xaáu xa toäi loãi. hieåu theo nghóa naøo ? - Noäi dung cuûa caâu naøy laø - Học sinh đọc gì ? - Người ta phải biết học Câu 5: Nhắc nhỡ người ta moïi ñieàu trong cuoäc soáng luôn nhớ tới công ơn thầy cô - Ngheä thuaät aâûn duï . giaùo, tìm thaày maø hoïc (khaúng ñònh vai troø, coâng ôn cuûa thaày). Hoạt đông 4 : Tìm hiểu nhóm tục ngữ 2 - Học sinh đọc câu 4 . - Caâu 4 noùi vieäc gì ?. Câu 6: Đề cao ý nghĩa, vai troø vieäc hoïc baïn (so saùnh). 2 caâu 5, 6 boå sung cho nhau. - Ngheä thuaät chuû yeáu cuûa caâu naøy ? * Bình : Trong cuoäc soáng mọi thứ đều quan trọng , nhưng con người là quan troïng nhaát cho neân chuùng ta cần phải biết giữ gìn phẩm chất , trao dồi đạo đức , bên cạnh đó chúng ta coøn phaûi thaïo caùc ngheà * Học sinh đọc câu 5 -6. - Nghóa cuûa hai caâu naøy coù phải trái nược nhau ?. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Học sinh đọc . - Nghóa cuûa hai caâu khoâng phải trái ngược nhau mà nó boå sung nghóa cho nhau …. - Nhắc nhỡ người ta luôn nhớ tới công ơn thầy cô giaùo, tìm thaày maø hoïc (khaúng ñònh vai troø, coâng ôn cuûa thaày). Câu 6: Đề cao ý nghĩa, vai troø vieäc hoïc baïn (so saùnh).  2 caâu 5, 6 boå sung cho nhau .Vì noù khoâng haï thaáp vieäc hoïc thaày, khoâng coi troïng vieäc hoïc baïn quan troïng hôn vieäc hoïc thaày maø muoán nhaán maïnh maø muoán. Lop7.net. 3) Tục ngữ về quan hệ ứng xử: Caâu 7: Khuyeân nhuû moïi người thương yêu người khaùc nhö chính baûn thaân mình,haõy soáng vì loøng nhaân aùi . Trang.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. nhấn mạnh tới 1 đối tượng khaùc, 1 phaïm vi khaùc maø ta cần học hỏi. 2 câu nói về 2 Câu 8: Khi được hưởng vấn đề khác nhau. thành quả, phải nhớ đến - Ngheä thuaät so saùnh người có công dựng nên, phải biết ơn người đã giúp mình. - Khuyên nhủ con người Hoạt động 5 : Tìm hiểu thương yêu người khác như nhóm tục ngữ 3 chính baûn thaân mình Ví dụ: Tương tự. + Máu chảy ruột mềm Câu 9: Khẳng định sức * Học sinh đọc câu 7. (anh em như chân với tay) . mạnh của sự đoàn kết  - Câu tục ngữ đãû sử dung Bán anh em xa mua láng Hình ảnh ẩn dụ, đối lập giữa 2 veá. ngheä thuaät naøo ? gieàng gaàn. - Câu tục ngữ này nói gì ? + Có mình thì giữ Sẩy đàn tan nghé. - Học sinh đọc * Tìm ví duï khaùc töông - “Quaû” ñöông . - Hieåu theo nghóa ñen vaø nghóa boùng . - Khi được hưởng thành quả, phải nhớ đến người có công dựng nên, phải biết ơn người đã giúp mình. - Học sinh đọc . Học sinh đọc câu 8 . - Khẳng định sức mạnh của - Quả ở câu này là gì ? sự đoàn kết - Nghĩa câu này , phải hiểu  Hình ảnh ẩn dụ, đối lập nhö theá naøo ? giữa 2 vế.. Học sinh đọc câu 9 - Nghóa caâu naøy laø gì ? - Ngheä thuaät caâu naøy ? Hoạt động 6:Đặc điểm diễn đạt : - So saùnh: Caâu 1, 6, 7. - Duøng hình aûnh aån duï: Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. 2)Đặc điểm diễn đạt : - So saùnh: Caâu 1, 6, 7. - Duøng hình aûnh aån duï: Caâu 8, 9.. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. Caâu 8, 9. * Đọc ghi nhớ và tự ghi -Diễn đạt bằng so sánh? -Duøng hình aûnh aån duï? -Từ và câu có nhiều nghĩa?. - Từ và câu có nhiều nghóa: 2, 3, 4, 8, 9.. Củng cố : em hiểu được gì HS tự thể hiện qua những câu nói ấy ?ngheä thuaät theå hieän chung laø gì ? Daën doø * Cho HS đọc ghi nhớ, đọc thêm,thực hiện bài tập * Học thuộc lòng và giải nghĩa các câu tục ngữ trong bài. * Học ghi nhớ. -Soạn bài: Rút gọn câu. + Đọc và nghiên cứu trước. + Trả lời các câu hỏi vào vở soạn bài.. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. Tuaàn :21- Tieát :78 Ngày soạn:30/12/2009 Ngaøy daïy:4/1/2010 – 9/1/2010. RUÙT GOÏN CAÂU. A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Nắm được cách rút gọn câu. - Hiểu được tác dụng của câu rút gọn. B. Chuaån bò: *GV: Baûng phuï * HS: Đọc trước bài và soạn các câu hỏi . C.P höông phaùp : Quy nạp ,vấn đáp ,thực tiện nhóm D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1.Ổn định :Kiểm diện, trật tự. 2.Baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh. 3. Bài mới Hoạt động của thầy. Hoạt động trò. Noäi dung. HĐ 1: giới thiệu Ruùt goïn caâu laø 1 trong những thao tác biến đồi câu thường gặp trong nói hoặc viết, nhằm làm cho caâu goïn hôn. Thao taùc ruùt goïn caâu coù theå ñem laïi những câu vắng thành -Lắng nghe phaàn chính cuõng coù theå làm cho văn bản trở nên coäc loác, khieám nhaõ. Vì vaäy, tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu caùch ruùt goïn caâu vaø taùc duïng của thao tác này để sử dụng đúng tình huống giao tiếp cụ thể, tránh những tác dụng tiêu cực mà câu -Quan sát, đọc thầm. ruùt goïn coù theå gaây ra. Hoạt động 2:Tìm hiểu rút goïn caâu laø gì ? Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. -Treo baûng phuï a ví duï: a)Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi, học mở. b)Chuùng ta hoïc aên, hoïc nói, học gói, học mở. - Tìm xem trong 2 caâu coù từ ngữ nào khác nhau? - Từ chúng ta đóng vai trò gì trong caâu? - Nhö vaäy, hai caâu a, b khaùc nhau choã naøo? - Tìm những từ có thể làm chủ ngữ trong câu a? - Tục ngữ có nói riêng về 1 ai không hay nó đúc kết kinh nghieäm chung, ñöa ra những lời khuyên chung? - Theo em vì sao chủ ngữ trong câu a có thể lược bỏ ?. * Treo baûng phuï VD a, b (caâu 4). - Tìm thaønh phaàn cuûa caâu in đậm được lược bỏ? Vì sao? - Thêm các từ ngữ thích hợp vào để chúng đầy đủ nghóa?. -Tại sao có thể lược bỏ VN (a) vaø caû C-V (b)? - Dựa vào các VD trên, em haõy cho bieát theá naøo laø caâu rút gọn? -Việc lược bỏ thaønh phaàn caâu nhaèm muïc ñích gì? Cho ví dụ từ thực tế đời Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Giáo án Ngữ văn 7. + Câu b có thêm từ chúng 1)Thế nào là rút gọn câu? ta + Làm chủ ngữ. + Câu a: Vắng chủ ngữ. Câu b: Có chủ ngữ. * Caù nhaân: Chuùng ta, người VN, em, chúng em … + Tục ngữ là những lời khuyeân chung cho taát caû mọi người.. -Thảo luận, trả lời: Vì đây là câu tục ngữ đưa ra lời khuyên chung hoặc nêu nhận xét chung về đặc điểm của người VN chuùng ta. -Quan sát, trả lời a. Lược vị ngữ. b. Lược cả C-V  a: Ba bốn người, sáu bảy người đuổi theo nó. b: Ngaøy mai, mình ñi Haø Noäi.  Laøm cho caâu goïn hôn vẫn đảm bảo được lượng thông tin truyền đạt. -Caù nhaân.. -Rút gọn câu là lược bỏ moät soá thaønh phaàn caâu . Ví dụ : “Aên quả nhớ kẻ troàng caây ”. -Ruùt goïn caâu nhaèm: + Laøm cho caâu goïn hôn, thoâng tin nhanh, traùnh laëp từ. + Ngụ ý hành động, đặc ñieåm noùi trong caâu laø cuûa chung mọi người.. 2)Caùch duøng caâu ruùt goïn:. -> hs thaûo luaän ñöa ra tình huoáng ví duï : -A : aên côn chöa ? -B : roài ! -Đọc to ghi nhớ.. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. soáng -Cho HS đọc ghi nhớ. Khi ruùt goïn caâu caàn chuù yù: * Thaûo luaän, trình baøy: - Khoâng gaây khoù hieåu -Các câu đều thiếu chủ hoăïc hiểu không đầy đủ Hoạt đông 3:Cách dùng ngữ. noäi dung. caâu ruùt goïn - Khoâng coäc loác, khieám * Cho HS đọc câu hỏi, thảo nhaõ. luaän: - Tìm những từ ngữ có thể - Không nên rút gọn như thêm vào các câu in đậm? thế làm cho câu khó hiểu Cho biết những từ ngữ ấy văn cảnh không cho phép khôi phục chủ ngữ dể đóng vai trò gì trong câu? - Nhaän xeùt xem coù neân ruùt daøng. gọn câu như vậy không? Vì -Đọc + Theâm: Meï aï,… sao? * Cho HS đọc diễn cảm muïc 2. - Câu trả lời của con có lễ pheùp khoâng? Caàn theâm những từ ngữ nào để câu * Đọc ghi nhớ. trả lời được lễ phép? - Chốt :Từ 2 bài tập trên, hãy cho biết: Cần lưu ý -HS tự lienâ hệ đều gì khi rút gọn câu? * Cho HS đọc ghi nhớ. Cuûng coá : -Em hiểu được điều gì qua tieát hoïc naøy ? -aùp duïng trong giao tieáp ra sao ? HÑ3: Luyeän taäp BT 1. * Cho HS đọc BT, thảo luaän nhoùm * Đánh giá, khẳng định.. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. -Đọc BT, thảo luận, cử đại diện trả lời, bổ sung.. Lop7.net. 3)Luyeän taäp : BT1;b. Caâu ruùt goïn chuû ngữ. c. Câu rút gọn chủ ngữ. Lyù do: Vì ñaây laø 2 caâu tuïc ngữ nêu 1 quy tắc ứng xử chung cho mọi người nên có theå ruùt goïn laøm cho caâu goïn Trang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH CS TT Cầu Quan. Giáo án Ngữ văn 7. BT 2.. -Đọc BT, cá nhân báo cáo * Nêu yêu cầu, cho HS đọc tại chỗ, nhận xét, bổ sung. BT. * Đánh giá khẳng định.. BT 3 * Cho HS đọc câu chuyện: Maát roài - Vì sao caäu beù khaùch hieåu laàm nhau?. - Qua caâu chuyeän, em ruùt ra baøi hoïc gì veà caùch noùi naêng?. -Đọc. -Caù nhaân.. -Tự liên hệ. hơn (cô đọng). BT2: a. Câu 1, 7 lược chủ ngữ. Trong thơ, ca dao thường dùng nhiều câu rút gọn bởi thô, ca dao chuoäng loái dieãn đạt súc tích, vả lại số chữ trong 1 doøng raát haïn cheá. b. Câu 1, 3, 4, 5, 6, 8 lược chủ ngữ (thiên hạ, vua, quan tướng). BT3:Cậu bé và người khaùch trong caâu chuyeän hiểu lầm nhau bởi vì khi trả lời khách cậu bé dùng 3 caâu ruùt goïn khieán khaùch hieåu sai. Trong caû 3 caâu rút gọn C: tờ giấy nhưng oâng khaùch hieåu sai laø: boá caäu beù. Baøi hoïc: Phaûi caån thaän khi duøng caâu ruùt goïn vì duøng câu rút gọn không đúng có theå gaây hieåu laàm.. - Daën doø * Hoïc baøi , ghi baøi , * Xem lại các bài tập ,Thực hiện bài tập còn lại * Soạn bài: Đặc điểm văn bản nghị luận (câu hỏi trang 18, 19). Ngày ....tháng ....năm 2009 Duyệt của BGH. Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>