Sáng kiến kinh nghiệm Một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi phát triển kỹ năng xé dán

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nguyễn Khuyến. Tuaàn. :20. Tieát. :41. GV: Kim Oanh. Ngày soạn : 10.01.2009 Chöông III : THOÁNG KEÂ Baøi 1 : THU THAÄP SOÁ LIEÄU THOÁNG KEÂ – TAÀN SOÁ. I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệuthống kê khi điều tra(về cấu tạo và nội dung); Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ’’số các giá trị của dấu hiệu’’ và ‘’số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ‘’; Làm quen với khaùi nieäm taàn soá cuûa moät giaù trò . II .CHUAÅN BÒ  GV : Giáo án, thước thẳng, bảng phụ có kẽ sẵn 3 bảng 1, 2, 3 ở sgk  HS : Sgk, thước thẳng, xem trước bài mới. III .TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1. Kieåm tra baøi cuõ : (khoâng) 2. GT bài mới : * gv giới thiệu chương -> giới thiệu nội dung bài học . 3. Bài Mới Hoạt động của GV Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu *VD: Gv treo b.phụ có kẽ sẵn bảng 1 ở sgk => yêu cầu hs đọc toàn bộ nội dung ở mục 1 Gv: V.đề cần quan tâm ở đây là gì? Gv: thông báo: Việc làm trên của người ta laø thu thaäp soá lieäu caàn quan taâm vaø baûng 1 gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu. Gv cuûng coá: ñaët ra tình huoáng: Thoáng keâ soá baïn nghæ hoïc haèng ngaøy trong moät tuaàn cuûa lớp mình => Cho hs nêu cách tiến hành và cho bieát caáu taïo cuûa baûng Gv thoâng baùo veà daïng cuûa caùc baûng thoáng kê => giới thiệu cấu tạo bảng 2 .. Hoạt động của HS. Hs: Quan sát ví dụ và đọc nội dung ở mục 1 sgk Hs: Số cây trồng được của từng lớp trong trường.. Hs: ... * caáu taïo baûng : Thứ 2 3 4 Teân ............... Kiến thức 1. Thu thaäp soá lieäu, baûng soá lieäu thoáng kê ban đầu . Sgk. T / coäng. 1 2 . .. Hoạt động 2: Dấu hiệu 2. Daáu hieäu Hs: Noäi dung ñieàu tra trong baûng a) Daáu hieäu, ñôn vò a) Daáu hieäu, ñôn vò ñieàu tra: 1 là số cây trồng được của mỗi điều tra : (sgk) Cho hs laøm ?2 : lớp trong trường. N.dung ñieàu tra trong baûng 1 laø gì ? Gv: thông báo:dấu hiệu thường được kí hiệu G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 85.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. bằng chữ cái in hoa X, Y, ...  Dấu hiệu X ở bảng 1 là số cây trồng của mỗi lớp  Mỗi lớp là một đơn vị điều tra. Cho hs laøm ? 3:Trong baûng 1 coù bao nhieâu ñôn vò ñieàu tra? b) giaù trò cuûa daáu hieäu daõy giaù trò cuûa daáu hieäu GV: Mỗi lớp ( đơn vị) trồng được 1 số cây ; -Lớp 7A trồng được bao nhiêu cây ? Lớp 8B trồng được bao nhiêu cây ? GV: Ứng với mọi g.trị điều tra có một số liệu -Số liệu đó gl một g.trị của dấu hiệu -Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số caùc ñôn vò ñieàu tra ( k h: N) - Coät 3 cuûa baûng 1 goïi daõy giaù trò cuûa daáu hieäu X GV: Yeâu caàu laøm ? 4. GV: Kim Oanh. Hs: coù 20 ñôn vò ñieàu tra. HS : 7A troàng 15 caây 8B Troàng 50 caây HS: Laéng nghe thoâng baùo cuûa giáo viên . và ghi vào vở. HS: Cả lớp làm ?4 - Daáu hieäu X cuûa baûng 1 coù taát caû 20 giaù trò - Cho lần lượt các học sinh đọc daõy giaù trò cuûa X. *H.động 3 :Tần số của mỗi giá trị GV: Cho hoïc sinh quan saùt baûng 1 Trả lời câu hỏi của ?5 là 28, 30, 35, 50 Cho hs laøm ?6 Cho hs hoạt động nhóm và yêu cầu một nhóm đại diện trả lời. HS: Coù 4 soá khaùc nhau laø 28 ,30 ,35, 50 HS: Thaûo luaän nhoùm *keát quaû : - Có 8 lớp trồng được 30 cây - Có 7 lớp trồng được 30 cây Cho học sinh đọc kiến thức ở mục 3 GV: Hướng dẫn hs đưa ra định nghĩa tần số - Có 2 lớp trồng được 28 cây - Có 3 lớp trồng được 50 cây cuûa moät giaù trò GV: Hướng dẫn cách tìm tần số thông qua HS: Đọc kiến thức ở mục 3 Hsinh laéng nghe keát quaû cuûa baøi ?6 ; ?7. 3. Taàn soá cuûa moãi giaù trò : Sgk. 4.Hướng dẫn về nhà: + Hoïc thuoäc lyù thuyeát vaø bieát caùch tìm taàn soá cuûa giaù trò + Laøm baøi taäp 1 vaø 2 sgk. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 86.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Tuaàn : 20. Ngày soạn : 12.01.2009. Tieát : 42 Baøi LUYEÄN TAÄP I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Tiếp tục củng cố lại các kiến thức đả học về thu tập tài liệu , bảng số hiệu thống kê ban đầu ,dấu hiệu và tần số của giá trị thông qua các bài tập và các ví dụ * Kỹ năng :Bước đầu giúp học sinh có kỷ năng lập được các bảng thống kê đơn giản và tìm daáu hieäu ,giaù trò , taàn soá cuûa giaù trò * Thái độ : II .CHUAÅN BÒ:  GV : bảng phụ, thước thẳng , giáo án  HS : học thuộc bài cũ ,làm bài tập về nhà , thước thẳng III .TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1.Kiểm tra . Ở bảng 4 ( sgk) cho biết : a) Daáu hieäu maø baïn an quan taâm laø gì ? b) Dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị ? c) Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị dấu hiệu đó . Hãy viết các giá trị đó ? d) Tần số các giá trị đó xuất hiện như thế nào ? 2. GT bài mới : * Chúng ta đã biết thu thập số liệu và lập bảng thống kê số liệu ban đầu trong tiết học này chuùng ta seõ vaän duïng giaûi moät soá baøi taäp . * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Luyện tập GV: theo sự chuẩn bị của hs ở nhà : Các hs trình bày các bảng thống kê ban đầu của mình trong bài tập 1 (điểm 1 bài kiểm tra của mỗi bạn trong lớp, số bạn nghỉ học trong 1 ngày của mỗi lớp trong trường, số con trong tứng gia đình sống gần nhà em, ...) * Baøi taäp 3 sgk GV : Treo baûng phuï coù keõ saün baûng 5, baûng 6 (sgk) GV: đọc yêu cầu của đề bài GV: Baûng goàm 2 coät - Số thứ tự của học sinh - Thời gian( giây ) của các hsinh ( nam và nữ ) a) Daáu hieäu chung caàn tìm cuûa caû hai baûng laø gì ?. Hoạt động của HS. HS: Lần lượt trình bày bài làm của mình dưới sự chỉ định của giáo viên * Baøi taäp 3 sgk HS: Đọc to yêu cầu của đề bài trước lớp. Hs: Là thời gian chạy 50 mét của mỗi học sinh ( nam và nữ) b) Soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu vaø soá caùc giaù trò khaùc b) * baûng 5 : - Soá caùc giaù trò laø 20 nhau của dấu hiệu đối với từng bảng như thế nào ? - Soá caùc g.trò khaùc nhau : 5(8,3;8,4;8,5;8,7;8,8 ) G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 87.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. *Baûng 6 : - Soá caùc giaù trò laø 20 - Soá caùc giaù trò khaùc nhau laø 4 (8,7;9,0;9,2;9,3) HS: * Đối với bảng 5: c) Các giá trị khác nhau và tần số của chúng ở 2 Caùc g.trò khaùc nhau laø : 8,3; 8,4 ;8,5 ;8,7 ; 8,8 Tần số của chúng lần lượt là 2 ; 3 ; 8 ; 5 ; 2 baûng nhö theá naøo ? *Đối với bảng 6 : Gợi ý: Từ câu b yêu cầu học sinh tìm tần số của các Các giá trị khác nhau là : 8,7 ; 90 ; 9,2 ; 9,3 Tần số của chúng lần lượt là : 3 ; 5 ; 7 ; 5 giá trị khác nhau đó Baøi taäp 4 ( sgk) Baøi taäp 4 ( sgk) GV: Yêu cầu học sinh quan sát bảng 7 sgk cho học Hs đọc to đề bài sinh đọc to đề và yêu cầu của bài 4 a) Daáu hieäu caàn tìm hieåu ? HS: - Dấu hiệu cần tìm hiểu là khối lượng chè trong từng hộp - số các giá trị của dấu hiệu đó ? - Số các giá trị của dấu hiệu đó là 30 b) Tìm số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đó ? b) HS: Tìm và trả lời : - Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đó là 5 c) Chæ ra caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu ? HS:Caùc gtrò khaùc nhau laø 98; 99;100 ;101;102. - Tìm taàn soá cuûa chuùng ? - Tần số của các giá trị khác nhau trên lần lượt laø : 3 ; 4 ; 16 ; 4 ; 3 Hoạt động 2: Củng cố Gv:- Làm thế nào để biết số các giá trị của dấu hiệu? Hs: + Xem trong bảng giá trị có tất cả bao nhieâu ñôn vò ñieàu tra - Soá caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu laø gì? + Xem trong dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị - Taàn soá cuûa giaù trò? khaùc nhau. + Là số lần xuất hiện của giá trị đó. 4. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học lại lý thuyết và xem lại các bài tập ở sgk , Làm bài tập 1, 2, 3 SBT - Xem trước bài mới “ bảng tần số “ các giá trị của dấu hiệu. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 88.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Tuaàn :21. Ngày soạn :14.01.2009. Tieát :43 Baøi : BAÛNG ‘’TAÀN SOÁ’’ CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Hiểu được bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn. * Kỹ năng : Biết cách lập bảng ‘’tần số ‘’ từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhaän xeùt. II .CHUAÅN BÒ: 1.GV : Thước, phấn màu, bảng phụ đã kẽ sẵn bảng số liệu thống kê ban đầu về 1 cuộc điều tra 2.HS : Thước, xem trước bài mới, nắm vững bài cũ. III .Tieán trình tieát daïy : 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2.GT bài mới : *Từ bảng thống kê số liệu ban đầu , chúng ta lập bảng tần sồ ntn ? và bảng t.số là gì ? có ý nghóa ra sao ...=> noäi dung baøi hoïc ) * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Laäp baûng” taàn soá “ Cho hs laøm?1 GV: Hướng dẫn học sinh theo trình tự các bước : Sau khi h/sđã trình bày xong bài ?1 Gv: Thoâng baùo : Baûng nhö theá goïi laø baûng phaân phối thực nghiệm của dấu hiệu . Tuy nhiên để cho gọn từ này về sau ta gọi bảng đó là bảng” tần soá “ Gv: Tương tự cho học sinh lập baûng “ taàn soá “ cho baûng 1 Gv: Baûng naøy ta ñieàu tra bao nhieâu ñôn vò ? - Giaùtrò nhoû nhaát ? - Giá trị lớn nhất ? -Gtrị nào có tần số lớn nhất ? - Khoảng giá trị có tần số lớn nhất ? Tuy nhieân ta cuõng coù theå chuyeån : Đại Số 7 bảng tần số từ bảnG.A g “ngang”sang. Hoạt động của HS Yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài ?1 sgk HS: đọc đề và làm 98 99 100 101 102 3 4 16 4 3 HS: Laéng nghe thoâng baùo cuûa gv HS: Laøm : Laäp baûng “taàn soá “ cho baûng 1 : Giaù trò (x) 28 30 35 50 Taàn soá(n) 2 8 7 3 - Ñieàu tra treân 20 giaù trò - Giaù trò nhoû nhaát laø 28 - Giá trị lớn nhất là 50 - Giá trị có tần số lớn nhất là 30 ( n = 8) - Khoảng giá trị có tần số lớn nhất là 30 , 35. HS: Laéng nghe. Lop7.net. Kiến thức 1.Laäp baûng taàn soá : sgk. N=20. Trang 89.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. *Hoạt động : Chú ý a) Ta coù theå chuyeån baûng “taàn soá “ daïng “ ngang “ nhö baûng 8 thaønh baûng “doïc”nhö sau Gv:Bảng “ dọc” có thuận lợi hơn cho việc tính toán các tham số của dấu hiệu (phần này ta ng.cứu sau) Gv: Giải thích chú ý b ở (sgk) Gv: Cho hoïc sinh nhaän xeùt thoâng qua các câu trả lời sau: - Soá g.t cuûa d.h X laø bao nhieâu ? - Coù bao nhieâu giaù trò khaùc nhau ? đó là các giá trị nào ? - Có bao nhiêu lớp trồng được 28 caây ; 30 caây ;35 caây ; 50 caây ? - Số cây trồng được chủ yếu là bao nhieâu ? * GV: Yêu cầu học sinh đọc to kiến thức ở khung. GV: Kim Oanh. 2. Chuù yù : sgk. HS: Cả lớp cùng vẽ bảng 9 vào vở. Giaù trò (x) 28 30 35 50. Taàn soá ( n) 2 8 7 3 N = 20. Hs: -Giaù trò cuûa X laø 20 - Coù 4 giaùtrò khaùc nhau laø : 28 ;30 ;35 ;50 + có hai lớp trồng được 28 cây + có tám lớp trồng được 30 cây + cóbảy lớp trồng được 35 cây +có ba lớp trồng được 50 cây - Số cây trồng được của các lớp chủ yếu là 30 hoặc 35 caây Hs: Đọc phần đóng khung ở sgk. *Hoạt động 3: củng cố + Gv: Cho học sinh quan sát bảng số liệu thống kê ban đầu có dạng như sau : Naêm 90 91 92 93 94 95 96 97 98 0 T TB naêm 21 21 23 22 21 22 24 21 23 Đặt câu hỏi : - Dấu hiệu ở đây là gì? - Soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu ? - Soá caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu ? - Taàn soá cuûa chuùng ? 4. Hướng dẫn về nhà: Baøi 6 : ( Baûng 11) ( sgk) a) – HS tự trả lời -Số con ở các gia đình ở nông thôn chủ yếu là 0 -> 2 con -Số gia đình đông con ở thôn chiếm tỉ lệ. 7 23. 99 22. 2000 22. ( hay ( 7 x 100 ) : 30  16,7 %. -Về nhà học lý thuyết ở vở kết hợp với sách giáo khoa làm bài tập 7 ; 8; 9 ( sgk) -Xem trước bài “ Biểu đồ”. Tuaàn :21 Tieát :44 Baøi : I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: G.A : Đại Số 7. Ngày soạn :14.01.2009. LUYEÄN TAÄP Lop7.net. Trang 90.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. * Kiến thức : Tiếp tục củng cố cho học sinh về khái niệm giá trị về dấu hiệu và tần số tương ứng * Kỹ năng :Thông qua các dạng bài tập để rèn kỷ năng nhận biết dấu hiệu điều tra,giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng của các giá trị đó . II .Chuaån bò : 1.GV : Bảng phụ, thước thẳng,giáo án và sách giáo khoa . 2.HS : Nắm vững lý thuyết,làm bài tập về nhà. III .Tieán trình tieát daïy : 1 . Kieåm tra : HS1: Chữa bài tập 6 (sgk) - Dấu hiệu cần hiểu ở đây là gì ? - Soá giaù trò cuûa daáu hieäu ? - coù bao nhieâu giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu ? Đó là các giá trị nào ? + HS2: - Tìm tần số của các giá trị đó ? - Laäp baûng “ taàn soá “ 2. GT bài mới : * Tieán trình tieát daïy : 4. Hướng dẫn về nhà: Về nhà xem lại các bài tập đã giải ở trên lớp, xem lại các bước lập một baûng taàn soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu - Đọc trước bài” biểu đồ “để hôm sau học Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Luyện tập Baøi 7 (sgk) GV : Baûng phuï keõ saün baûng 12 ( sgk) - Cho học sinh đọc đề và yêu cầu bài 7. Hoạt động của HS Baøi 7 (sgk) HS: Đọc đề và yêu cầu bài GV: Treo baûng phuï leân baûng HS: Quan saùt (Baûng 12) 7 2 5 9 7 GV: dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì ? Số 2 4 4 5 6 caùc giaù trò laø bao nhieâu ? 7 4 10 2 8 GV: Tìm caùc giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu 4 3 8 10 4 vaø taàn soá cuûa chuùng ? 7 7 5 4 1 HS:-Tuoåi ngheà cuûa moãi coâng nhaân - Soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu laø 25 GV: Goïi 1 hs leân baûng laäp baûng “taàn soá “ HS: Caùc giaù trò khaùc nhau laø : 1; 2; 3 ;4 ;5 ;6; 7 ; 8; 9; 10 -Tần số lần lượt của chúng là : 1; 3; 1; 6 ; 3 ; 1 ; 5 ;2; 1; 2 HS: Tuoåi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Gv: Cho hs nhaän xeùt ngheà Lop7.net G.A : Đại Số 7. Trang 91.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. -. GV: Kim Oanh. Baøi taäp veà nhaø : baøi 9 sgk, baøi 7 ( sbt). Tuaàn :22. Ngày soạn :01.02.2009. Tieát : 45 Bài 3: BIỂU ĐỒ I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng. * Kỹ năng : + Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng ‘’Tần số ‘’ và bảng ghi dãy biến thiên theo thời gian ( Dãy biến thiên theo thời gian là dãy các số liệu gắn liền với một hiện tượng, một lĩnh vực nào đó theo từng thời điểm nhất định và kề tiếp nhau, chẳng hạn từ tháng này đến tháng khác trong một năm, từ quý này sang quý khác, từ năm này đến năm khác... ) + Biết đọc các biểu đồ đơn giản II .CHUAÅN BÒ: 1.GV : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu. 2.HS : Sưu tầm một số biểu đồ các loại từ sách, báo ... ; thước. III .Tieán trình tieát daïy : 1.Kieåm tra * Nêu các bước lập bảng ‘’Tần số’’. Lập bảng ‘’Tần số’’ từ bảng 1. 2.GT bài mới : * Biểu đồ là gì ? Mục đích ...? * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Biểu đồ đoạn thẳng 1. Biểu đồ đoạn . thaúng . Gv: Từ bảng ‘’Tần số’’ ở bảng 1 Các bước dựng => H/dẫn hs lập biểu đồ theo các Hs: Lần lượt dựng biểu đồ như biểu đồ đoạn hướng dẫn bước như sgk: thaúng: n + Laäp baûng ‘’Taàn soá’’ + Laäp baûng ‘’Taàn + Dựng các trục toạ độ soá’’ _ 11 _ 10 + vẽ các điểm có toạ độ đã cho + Dựng các trục toạ _ 9 _ 8 trong baûng ‘’Taàn soá ‘’ độ _ 7 _ 6 + Vẽ các đoạn thẳng + veõ caùc ñieåm coù _ 5 _ toạ độ đã cho trong 4 _ 3 _ Gv giới thiệu: biểu đồ này là một baûng ‘’Taàn soá ‘’leân 2 _ 1 ví dụ về biểu đồ dạng đoạn thẳng. mptñ . 28 30 35 50 x O *Gv: Từ biểu đồ về đoạn thẳng + Vẽ các đoạn trên gv giới thiệu: Ta có thể thay thaúng G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 92.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. thế các đoạn thẳng bằng các hình chữ nhật và biểu đồ dạng này gọi Hs: lắng nghe gv giới thiệu là biểu đồ hình chữ nhật.. Hoạt động 2: Chú ý. 2. Chuù yù. Gv: Thay thế các đoạn thẳng ở sgk biểu đồ bằng các hình chữ nhật ta Hs: Quan saùt hình 2 được biểu đồ hình chữ nhật * Lưu ý cho hs: Đáy dưới của hình chữ nhật nhận điểm biểu diễn giá trò laøm trung ñieåm Gv: Cho hs quan sát biểu đồ hình 2 Gv giới thiệu cho hs đặc điểm của biểu đồ 2 là: Biểu diễn sự thay đổi Hs nhận xét: Diện tích cháy rừng naêm 1995 laø taêng nhieàu nhaát: 20 của giá trị theo thời gian. * Cho hs nhaän xeùt tình hình taêng nghìn ha; ... giảm diện tích cháy rừng ở nước ta ? 4. Hướng dẫn về nhà: + Nắm vững các bước dựng một biểu đồ đoạn thẳng, một biểu đồ hình chữ nhật. + Xem lại các biểu đồ đã dựng và làm các bài tập 10, 11, 12 sgk. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 93.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Tuaàn :22. Ngày soạn : 03.02.2009. Tieát :46 Baøi: LUYEÄN TAÄP I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Củng cố về ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng thông qua các bài tập. * Kỹ năng : Dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng ‘’tần số’’ được lập từ bảng số liệu thống kê ban đầu; Biết đọc các biểu đồ đơn giản và từ đó rút ra nhận xét. II .CHUAÅN BÒ: 1.GV : Bảng phụ có kẽ sẵn các bài tập ở sgk và bài tập 9 ở SBT; phấn màu, thước thẳng. 2.HS : Nắm được các bước lập biểu đồ, thước thẳng, bảng nhóm. III .TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1.Kieåm tra + Có mấy loại biểu đồ mà em đã học? + Cách lập biểu đồ đoạn thẳng? + Aùp duïng giaûi baøi taäp 11 sgk. 2. GT bài mới : * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện tập Baøi taäp 12 sgk : Baøi taäp 12 sgk Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm của Hs: Đọc đề 12 sgk một địa phương được ghi lại trong bảng 16 (đo bằng độ C) Hs laäp baûng ‘’Taàn soá’’ Thaùng 1 2 3 4 5 x 17 18 20 25 28 30 31 32 T0 tb 18 20 28 30 31 n 1 3 1 1 2 1 2 1 6 7 8 9 10 11 12 b) Lập biểu đồ đoạn thẳng 32 31 28 25 18 18 17 n a) Haõy laäp baûng ‘’Taàn soá’’ b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng Gv: Cho hs nêu vài nhận xét từ bảng ‘’Tần số ‘’ : + Soá giaù trò cuûa daáu hieäu? + Soá giaù trò khaùc nhau? + Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất? + Giá trị có tần số lớn nhất? G.A : Đại Số 7. Lop7.net. 3_ 2_ 1_. O. 17 18 20. 25 28 30 31 32. x. Hs: N = 12 Coù 8 giaù trò khaùc nhau Trang 94.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. => Nhận xét câu trả lời của hs. Giá trị lớn nhất 32 Giaù trò nhoû nhaát 17 Giá trị có tần số lớn nhất là 180 C Baøi 13 sgk : Hs: Quan sát biểu đồ ở hình 3. Baøi 13 sgk : Hãy quan sát biểu đồ hình 3 sgk :. => Nhaän xeùt. Hs: trả lời các câu hỏi a) Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người b) Kể từ năm 1921 dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người c) Từ năm 1980 -> 1999 dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người. Hoạt động 2: Củng cố * Có mấy loại biểu đồ mà ta đã học * Cho hs nhắc lại qui trình dựng một biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình chữ nhật. Hs: Có 2 loại Hs: .... (Daân soá Vieät Nam qua toång ñieàu tra trong theá kæ XX). Cho hs trả lời các câu hỏi ở sgk. 4. Hướng dẫn về nhà: + Xem lại các bài tập đã chữa + Giới thiệu cho hs khái niệm tần suất của giá trị . + Đọc bài đọc thêm ở sgk + Tiết sau mang theo đầy đủ máy tính bỏ túi và ôn lại cách tính số trung bình cộng đã học ở lớp dưới.. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 95.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Tuaàn : 23. Ngày soạn :08.02.2009. Tieát : 47 Baøi 4 : SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập,biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện “cho một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu các (giá trị )dấu hiệu cùng loại . * Kỹ năng : Biết tìm mốt của dấu hiệu,bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt . II .CHUAÅN BÒ : 1.GV : Bảng phụ có kẽ sẳn bảng 19 và bảng 21, thước thẳng,máy tính bỏ túi . 2.HS : Thước,máy tín,làm bài tập về nhà,biết cách lập bảng “tần số “ . III .TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1.Kieåm tra Điểm kiểm tra toán (1tiết ) của hs lớp 7C được bạn lớp trưởng ghi lại như sau: 3 6 6 7 7 2 9 6 4 7 5 8 10 9 8 7 7 7 6 6 5 8 2 8 8 8 2 4 7 7 6 8 5 6 6 3 8 8 4 7 Hãy lập bảng ‘’Tần số’’ dạng ‘’dọc’’ từ bảng trên và cho biết có bao nhiêu bạn làm bài kiểm tra? 2. GT bài mới : *Số trung bình cộng là gì ? làm thế nào để tính được ...... Nội dung bài học . * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Số trung bình cộng cuûa daáu hieäu . a) Bài toán: sgk 21  23  27 Gv: cho hs tính soá TBC cuûa  23, 6 Hs: = 3 21,23, 27 21  23  27  22 21, 23, 27, 22  23, 25 Hs: 4 Bằng cách tính tương tự hãy tính 3  6  6  7  ...  8  4  7 Hs: số TBC của hs lớp 7C?. Kiến thức 1. Soá trung bình coäng cuûa daáu hieäu . a) Bài toán : sgk. 40. 250.   6, 25 Gv: Coù caùch naøo trình baøy goïn 40 hôn khoâng? 2.3  3.2  4.3  ...  9.2  10.1 Hs: Gv: 2 laø ñieåm soá, 3 laø taàn soá => ta 40 cần tính các tích (x . n) ở bảng tần. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 96.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. số mà bạn vừa lập ? GV giới thiệu: kẽ thêm hai cột nữa như bảng 20 và gọi hs lên baûng ñieàn. . (x) 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 250  6, 25 40. (n) Tích(x.n) 3 6 2 6 3 12 3 15 8 48 9 63 9 72 2 18 1 10 N=40 Toång:250 (baûng 20 ). *?:Tính tổng các tích vừa tìm được? 250 Gv: Toång naøy chính laø toång cuûa X= 40 40 giá trị ở bảng 19. X =6,25 Muốn tính số trung bình cộng ở baûng 19 ta phaûi laøm nhö theá naøo ? b) Công thức . GV : giới thiệu cách tính vàkí hieäu cuûa soá trung bình coäng ( X ) Từ bảng tần số, yêu cầu HS nêu  HS : quan sát bảng 20 và nêu các bước tính số trung bình cộng . các bước tính số trung bình cộng nhö sgk Hs nêu các bước tính GV : Thiết lập công thức .. b) Công thức:. X=. tương ứng N là số các giá trò cuûa daáu hieäu. x1.n1  x2 .n2  ....  xk .nk N Trong đó :* x1 , x2 , x3 ,.....xx là k giá. x1.n1  x2 .n2  ....  xk .nk N Trongđó x1 , x2 , x3 ,.....xx là k. X=. giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu X n1 , n2 , n3 ,.....nx laø k taàn soá. trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu X * n1 , n2 , n3 ,.....nx laø k taàn soá töông HS: quan saùt . ứng *N laø soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu GV : Treo baûng phuï coù keõ saün baûng 21 phaàn ?3 yeâu caàu hs laøm.. (n) Tích(x.n) 2 6 2 8 Cho hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû 4 20 làm bài của hai lớp 7A và 7C 10 60 8 56 267 10 80 X= 40 3 27 X =6,675 1 10 N=40 Toång:267 (baûng 21) Hs: hs lớp 7A làm bài điểm cao hơn hs lớp 7C. G.A : Đại Số 7. (x) 3 4 5 6 7 8 9 10. Lop7.net. Trang 97.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Hoạt động 2; Ý nghĩa của số trung bình coäng. Gv giới thiệu ý nghĩa số trung Hs: Đọc ý nghĩa số trung bình cộng: Số trung bình cộng thường được bình coäng nhö sgk dùng làm ‘’đại diện ‘’cho dấu hiệu, ñaëc bieät laø khi muoán so saùnh caùc Gv: Tuy nhiên khi các giá trị của dấu hiệu cùng loại. dấu hiệu có khoảng chênh lệch quálớn thì không nên lấy số trung Hs: Laéng nghe bình cộng làm ‘’đại diện’’ Gv laáy VD: Xeùt daáu hieäu X coù daõy giaù trò laø : 4000 1000 500 100 => Cho hs tính soá TBC ? Hs: X = 1400 Gv: Khoâng theå laáy soá TBC. 2. YÙ nghóa cuûa soá trung bình coäng: Số trung bình cộng thường được dùng làm ‘’đại diện ‘’cho daáu hieäu, ñaëc bieät laø khi muoán so saùnh caùc daáu hiệu cùng loại.. * Chuù yù: sgk. X = 1400 làm đại diện cho X vì. có sự chênh lệch rất lớn giữa các giaù trò (chaúng haïn, 4000 vaø 100) - Soá TBC coù theå khoâng thuoäc daõy giaù trò cuûa daáu hieäu. Hoạt động 3: Mốt của dấu hiệu 3. Moát cuûa daáu hieäu Gv: Giới thiệu ví dụ sgk (bảng 22) Hs: Quan saùt baûng 22 sgk Cho hs trả lời các câu hỏi sau: * Moát cuûa daáu hieäu laø giaù Hs: Cửa hàng quan tâm cỡ dép nào trị có tần số lớn nhất trong + Cửa hàng này q.tâm điều gì? + Cỡ dép nào bán được nhiều bán được nhiều nhất baûng ‘’taàn soá’’ Hs: Cỡ dép 39 bán được nhiều nhất + Kí hiệu: M0 nhaát? Hs: Giá trị có tần số lớn nhất là 39 + Giá trị nào có tần số lớn nhất? Gv: Khi đó giá trị 39 có tần số lớn Hs: Mốt của dấu hiệu là giá trị có nhất được gọi là mốt của dấu hiệu tần số lớn nhất trong bảng ‘’tần Vaäy moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò soá’’ nhö theá naøo? Hoạt động 4: Củng cố Nêu các bước tính số trung bình cộng ? YÙ nghóa cuûa soá trung bình coäng? Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò nhö theá naøo? Hướng dẫn hs làm bài tập 15 tại lớp: Tuoåi thoï (x) 1150 1160 1170 1180 1190 Số bóng đèn tương ứng (n) 5 8 12 18 7 N=50 a) Dấu hiệu ở đây là gì và số các giá trị là bao nhiêu ? ( Dấu hiệu là tuổi thọ của các bóng đèn và có 50 giá trị ) b) Tính soá trung bình coäng? G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 98.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. c) M0 ? 4. Hướng dẫn về nhà: + Nắm vững các kiến thức vừa học + Xem lại các ví dụ và bài tập đã giải; Làm bài tập 16, 17 sgk và bài 11, 12 SBT Tuaàn :23 Ngày soạn : 08.02.2009 Tieát :48. Baøi :. LUYEÄN TAÄP. I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY:. * Kiến thức : Tiếp tục củng cố cho học sinh kỹ năng tính số trung bình cộng của dấu hiệu theo bảng “tần số “ hay theo công thức từ bảng “tần số “ đã lập . * Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng linh hoạt công thức,hay dùng bảng để tính số trung bình cộng và thấy được ý của số trung bình cộng . II .CHUAÅN BÒ : 1.GV :Bảng phụ có kẻ sẵn bảng 24 và 25 SGK,thước, máy, tính . 2.HS :Nắm vững các bước tính số trung bình cộng,máy tính và làm bài tập về nhà . III .Tieán trình tieát daïy : (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 1.Kieåm tra (n) 1 3 3 4 5 4 3 5 + Neâu các bước tính số trung bình cộng? + Tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9 . Hs 1:. X. 3  12  15  24  35  88  27  50 =7,26 35. Hs 2: Giaù trò (x) 3 4 5 6 7 8 9 10. Taàn soá Tính (n ) (x.n) 1 3 3 12 3 15 4 24 5 35 11 88 3 27 5 50 N= 30 263. X= 263 30  7,26. GV : M 0  ? ( M 0 =8 ) 2. Giảng bài mới : * Tieán trình tieát daïy :. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 99.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Luyện tập Baøi 16 (SGK) Neâu yù nghóa cuûa soá trung bình coäng cuûa daáu hieäu ? GV : Tuy nhieân coù phaûi khi naøo ta phaûi laáy soá trung bình cộng để làm đại diện hay không ?   cho HS quan sát bảng 24 và trả lời yêu caàu baøi 16 .. GV: Kim Oanh. Hoạt động của HS Baøi 16 (SGK) HS : - Số t.bình cộng dùng làm đại diện cho dấu hiệu - Số tbình cộng dùng để so sánh các dhiệu cùng loại . HS : không thể lấy số trung bình cộng làm đại diện khi các giá trị có khoảng chêng lệch quá lớn . => Không nên dùng số trung bìng cộng làm đại diện ở bài này vì các giá trị có khoảng chêng lệch quá lớn + VD : giaù trò 100 vaø giaù trò 2 *Baøi 17 (SGK). Baøi taäp 17 (SGK ) GV :Treo baûng phuï keû saún baûng 25 a)Tính soá trung bình coäng ? b) Tính moát cuûa daáu hieäu ? GV :Bài này đã cho sẵn bảng “tần số “ nên ta tính số trung bình cộng bằng công thức sẽ a) ĐS : X  7,68 nhanh hơn .HS nêu công thức : 3.1  4.3  5.4  ...  10.5  11.3  12.2 50 3  12  20  42  56  72  72  50  33  24 X= 50 X = 7.68 .. X=. b) M 0 = 8. a) Giá trị có tần số lớn nhất là ?  M 0 = ? Baøi taäp 13 ( SBT ) *Baøi 13 (SBT) Hai xạ thủ cùng bắn 20 phát đạn Xaï thuû A: a )Tính điểm trung bình của từng xạ thủ (x) (n) (x.n) b) Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû vaø khaû naêng cuûa 8 5 40 từng xạ thủ . 9 6 54 GV : goïi 2 hoïc sinh cuøng leân baûng 10 9 90 HS1 : Tính ñieåm trung bình cuûa xaï thuû A N=20 T:184 X =9,2 HS2 : Tính ñieåm trung bình cuûa xaï thuû B Xaï thuû B: (x) (n) (x.n) 6 2 12 7 1 7 9 5 45 10 12 120 N=20 T:184 X =9,2 Keát quaû : Xaï thuû A coù X = 9,2; Xaï thuû B coù X =9,2 -Tuy ñieåm trung bình baèng nhau nhöng xaï thuû A baén G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 100.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. “ chaäm “ hôn xaï thuû B 4. Hướng dẫn về nhà + Xem lại các kiến thức đã học ở chương III + Trả lời 4 câu hỏi ôn tập ở sgk + Laøm baøi taäp 18 vaø 20 sgk; Chuaån bò tieát sau oân taäp chöông III Tuaàn : 24. Ngày soạn : 13.02.2009. Tieát :49 Baøi: OÂN TAÄP CHÖÔNG III I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: * Kiến thức : Ôân tập có hệ thống các kiến thức đã học ở chương III về dấu hiệu, tần số, số trung bình coäng, moát cuûa daáu hieäu . * Kỹ năng : Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài toán về thống kê đơn giản. II .CHUAÅN BÒ : 1.GV : Bảng phụ có kẽ sẵn hệ thống kiến thức ở chương III, thước thẳng, máy tính, phấn màu. 2.HS : Chuẩn bị các câu hỏi ở phần ôn tập chương III, thước thẳng, máy tính bỏ túi. III .Tieán trình tieát daïy : 1.Kieåm tra: (Kieåm tra trong quaù trình oân taäp ) 2.Giảng bài mới : * Chúng ta đã được học những kiến thức nào trong tiết học này ta cùng nhau ........ * Tieán trình tieát daïy : Hoạt động của GV *Hoạt động 1 : GV: Gọi các học sinh lần trả lời các câu hỏi ở phần ôn tập chương III. Hoạt động của HS * HS1: Trả lời câu hỏi 1 ở (sgk) ………… * HS2: Trả lời câu hỏi 2 ở (sgk) ………. GV: Nhận xét từng câu trả lời của 4 bạn và đánh giá điểm GV: Treo bảng hệ thống các kiến thức đã học và yêu cầu về kỹ năng của hs + Thu thaäp soá lieäu veà thoáng ke,â taàn soá - Kiến thức : Daáu hieäu ,giaù trò cuûa daáu hieäu,taàn soá * Baûng “ taàn soá “ *Biểu đồ : Hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ biểu đồ? * Soá trung bình coäng,moát cuûa daáu G.A : Đại Số 7. * HS3: Trả lời câu hỏi 3 ở (sgk) ……… * HS4: Trả lời câu hỏi 4 ở (sgk) …… Cả lớp lắng nghe và nhận xét . Hs: Xaùc ñònh daáu hieäu ,bieát laäp baûng” taàn soá “,tìm caùc giaù trò khaùc nhau trong baûng giaù trò ,tìm taàn soá cuûa moåi giaù trò - Cấu tạo của bảng “tần số “ sự tiện lợi của bảng “tần số “ so với bảng số liệu ban đầu - Bieát laäp baûng “taàn soá “ (daïng ngang , doïc ) -> ruùt ra nhaän xét từ bảng -“tần số “ - ý nghĩa của biểu đồ ( cho ta biết một hình ảnh của dấu hieäu ) - Biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng ,nhận xét từ biểu đồ - Công thức tính số trung bình cộng Lop7.net. Trang 101.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. hieäu + Công thức tính số trung bình cộng? + YÙ nghóa cuûa soá trung bình coäng + Moát cuûa daáu hieäu. GV: Kim Oanh. - yù nghóa cuûa soá trung bvình coäng - yù nghóa cuûa moát cuûa daáu hieäu * Tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng - Tìm moát cuûa daáu hieäu. * GV: Giới thiệu cho học sinh vai trò Hs: cho ta biết một hình ảnh của dấu hiệu của thống kê trong đời sống hàng ngày . Hs: X = x1.n1  x2 .n2  ....  xk .nk N. Hs: Số trung bình cộng thường được dùng làm ‘’đại diện ‘’cho daáu hieäu, ñaëc bieät laø khi muoán so saùnh caùc daáu hieäu cùng loại. Hs: Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong baûng ‘’taàn soá’’ Kí hieäu: M0 Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 20 (sgk) GV: Yêu cầu một hs đọc to đề bài,cả lớp cùng lắng nghe GV: Treo baûng phuï coù keõ saün ( baûng 28 sgk) và ghi yêu cầu của đề bài a) Laäp baûng” taàn soá “ b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng c) Tính soá trung bình coäng GV: Cho hs trả lời các câu hỏi : 1) Dấu hiệu cần quan tâm ở đây là gì ? 2-Coù taát caû bao nhieâu giaù trò? 3- Soá giaù trò khaùc nhau ? *GV: Goïi 1 hs leân baûng laäp baûng “taàn soá “. Hs: Đọc đề. HS: 1/Dấu hiệu cần quan tâm ở đây là năng suất lúa xuân năm 1990 của các tỉnh Nghệ An trở vào 2/ Coù 31 giaù trò cuûa daáu hieäu 3/ Coù 7 giaù trò khaùc nhau cuûa daáu hieäu Cả lớp cùng lập bảng “tần số “ a) (x) 20 25 30 35 40 45 50 * GV: Yêu cầu hs rút ra vài nhận xét từ (n) 1 3 7 9 6 4 1 N=30 baûng “taàn soá “ HS: Trả lời các câu hỏi của giáo viên - Giá trị lớn nhất,giá trị nhỏ nhất ? b) - Laäp baûng “taàn soá “ - Giá trị có tần số lớn nhất, giá trị có tần - Dựng các trục tọa độ soá nhoû nhaát - Vẽ các điểm có tọa độ đã cho trong bảng “tần số “ - Moát cuûa daáu hieäu laø giaù trò naøo ? - Vẽ các đoạn thẳng b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng : c/ ÑS : MO = 35 GV: Yêu cầu hs nêu các bước lập biểu X = 35 taï / ha đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số “ *GV: Hướng dẫn cả lớp cùng làm theo . G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 102.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. 4. Hướng dẫn về nhà: Về nhà học thuộc các kiến thức đã học ở chương IIIvà xem lại các bài tập đã giải và cách tính số trung bình cộng ,biết cách lập bảng “tần số “ ,vẽ biểu đồ đoạn thẳng để hôm sau ta kiểm tra 1 tieát Tuaàn :24 Tieát. :50. Ngày soạn : 18.02.2009. KIEÅM TRA 1 TIEÁT. I .MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY:. * Kiến thức : Học sinh hệ thống lại toàn bộ kiến thức của mình đã học ở chương III để làm baøi taäp * Kỹ năng : Học sinh có kỹ năng làm bài tập dưới dạng trắc nghiệm và tự luận . * Thái độ : II .CHUAÅN BÒ. 1 .GV : Đề kiểm tra ( nhận ở trường) 2 .HS : Đồ dùng học tập III .TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Kieåm tra vieát 45 phuùt Đề:. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 103.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. GV: Kim Oanh. Thống kê chất lượng: ……………………………………………………………………………………………................................................................................. ……………………………………………………………………………………………................................................................................. …………………………………………………………………………………………….................................................................................. G.A : Đại Số 7. Lop7.net. Trang 104.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>