Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 102: Dùng cụm chủ - Vị để mở rộng câu (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giảng 7a Tiết…..Ngày dạy……………Sĩ số………….Vắng…………….. Giảng 7b Tiết…..Ngày dạy……………Sĩ số………….Vắng…………….. Giảng 7c Tiết…..Ngày dạy……………Sĩ số………….Vắng…………….. Tiết 102. DÙNG CỤM CHỦ-VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được - Mục đích của việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. - Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. 2. Kĩ năng: -Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần câu. - Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần của cụm từ. * Kĩ năng sống: - Lựa chọn cách sử dụng các loại câu mở rộng theo những mục đích giao tiếp cụ thể của bản thân. - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi về cách mở rộng câu. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu bộ môn cho học sinh II. CHUẨN BỊ: 1.GV: Bảng phụ, SGK, giáo án, SGV... 2. HS:Bài soạn,SGK,... III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? Cho ví dụ ? 2.Bài mới: * Giới thiệu bài mới * Tiến trình bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là dùng cụm c-v I. Thế nào là dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu để mở rộng câu 1. Ví dụ: - Đưa vd lên bảng phụ. Văn chương / gây cho ta Gọi hs đọc - Đọc, theo dõi. những tình cảm ta Tìm các cụm danh từ có Pn DT(ttchính) C - hs tìm trong câu trên ? / không có -Phân tích cấu tạo của các V pn cụm danh từ vừa tìm được , luyện những và cấu tạo của phụ ngữ pn - hs phân tích trong mỗi cụm danh từ ? tình cảm -Thế nào là dùng cụm C-V DT - Khi nói hoặc viết , để mở rộng câu ? có thể dùng những ta / sẵn có. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS đọc ghi nhớ.. cụm từ có hình thức C V pn giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ - vị , làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. - HS đọc 2.Ghi nhớ : sgk. Hoạt động 2: Tìm hiểu các trường hợp dùng cụm c-v để mở rộng câu - Gọi học sinh đọc vd ( bảng - Đọc, theo dõi. phụ) HS đọc ví dụ (bảng phụ). HS đọc -cho hs trao đổi theo 4 nhóm ( 5’):Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành - Trao đổi thảo luận phần cụm từ trong các câu nhóm trên ? (- Điều gì khiến tôi rất vui và vững tâm? - Khi bắt đầu kháng chiến , - Đại diện nhóm trình nhân dân ta thế nào? bày - Chúng ta có thể nói gì? - Nói cho đúng thì phẩm giá của tiếng việt chỉ mới thực sự được xác định và đảm bảo từ ngày nào? -Cho biết trong mỗi câu, cụm C-V làm thành phần gì ?) - Nhận xét, chốt lại - Theo dõi -Qua Phân tích các VD trên, - HS trả lời em rút ra kết luận gì ? -HS đọc ghi nhớ - HS đọc. II-Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu: 1. Ví dụ :. Hoạt động 3: HD luyện tập - Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới - Hs lên bảng làm đây ? Cho biết trong mỗi. III. Luyện tập. Lop7.net. a-Chị Ba đến / khiến tôi rất vui và vững tâm. b-Khi bắt đầu KC, nhân dân ta / tinh thần rất hăng hái. c-Chúng ta / có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh cốm nằm ủ trong lá sen. d-Nói cho đúng thì phẩm giá của TV chỉ mới thật sự được xác định và đảm bảo (từ ngày) CM/8 thành công. a. Làm CN, làm phụ ngữ cho ĐT. b.Làm VN c.Làm phụ ngữ cho cụm ĐT. d.Làm phụ ngữ trong cụm DT. 2. Ghi nhớ : sgk. a-Đợi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng những người chuyên môn mới định được, người ta gặt mang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cụm, cụm C-V làm thành phần gì ? - Gọi hs nhận xét - Chốt lại. - Nhận xét. - Theo dõi, ghi chép. về.->Làm PN trong cụm DT b-Trung đội trưởng Bính / Khuôn mặt đầy đặn. ->Làm VN. c-Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, không có mảy may một chút bụi nào. ->Làm PN trong cụm DT, PN trong cụm ĐT. 3. Củng cố: - Thế nào là dùng cụm c-v để mở rộng câu? Những trường hợp dùng cụm cv để mở rộng câu? 4. Hướng dẫn VN: - Xem lại bài đã học. Làm lại các bài tập. - Chuẩn bị trước bài mới: Trả bài bài TLV số 5, bài kiểm tra tiếng Việt,bài kiểm tra Văn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>