Bài soạn môn Ngữ văn 7 - Tiết 80: Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. TuÇn 10. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009. TiÕt 3: Khoa häc líp 4.. Ôn tập: Con người và sức khoẻ I/ Môc tiªu: Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. + C¸ch phßng tr¸nh 1 sè bÖnh. Hs cã kh¶ n¨ng: + áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày + Hệ thống hoá những kiến thức đã học. * Thái độ: GD cho HS ý thức tự giác học bài, ôn bài. Vận dụng được những kiến thức đã học vào trong thực tế cuộc sống hàng ngày. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu ghi c¸c c©u hái «n tËp, phiÕu bµi tËp III. C¸c H§ d¹y häc: ND&TG A. KiÓm tra. (5’). B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) 2. C¸c H§: H§1: trß ch¬i: Ai chän thøc ¨n hîp lÝ: (14’) MT: Hs cã kh¶ n¨ng ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc đã học vào việc lùa chän thøc ¨n hµng ngµy.. H§ cña GV ? Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng cần thiÕt cho c¬ thÓ? ? Nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thừa chất hoặc thiếu chất dinh dưỡng? - NhËn xÐt – Ghi ®iÓm.. H§ cña HS - 2 HS tr¶ lêi.. - Nghe. - GTB – ghi b¶ng * Ai chän thøc ¨n hîp lÝ: - GV ph©n nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm trình bày một bữa ăn ngon và bổ dưỡng. - Gọi hS trình bày trước lớp. - C¸c nhãm lªn thực đơn các món ¨n cho 1 b÷a ¨n hµng ngµy - Tr×nh bµy, nhËn xÐt - T. luËn - tr¶ lêi. - yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: ? Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng?. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 77 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì (Chọn thức ăn hợp lí, đủ chất và phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình) - NX – bæ sung vµ liªn hÖ cho HS biÕt ¸p H§2: Thùc dông vµo thùc tÕ cuéc sèng. hµnh: (14’) * Ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn dinh MT: HÖ thèng dưỡng hợp lí: ho¸ nh÷ng kiÕn - Yªu cÇu hS ghi l¹i 10 lêi khuyªn (SGK) thức đã học vµ tr×nh bµy - Theo dâi vµ nh¾c nhë HS tr×nh bµy sao cho đẹp. - Cho HS trình bày sản phẩm trước lớp - Nx, đánh giá. C. Cñng cè – DÆn dß: (5’). - NX chung tiÕt häc - ¤n vµ thùc hµnh theo néi dung bµi. Chuẩn bị bài sau (Vật chất và năng lượng). Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe. - Lµm viÖc c¸ nh©n. - Trình bày trước líp. - Nghe - Nghe – thùc hiÖn.. Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc líp 5.. Phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ®­êng bé I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Một số việc nên và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao th«ng ®­êng bé. * HS khá liên hệ thực tế việc chấp hành giao thông ở địa phương. * Thái độ: Giáo dục HS có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông ®­êng bé. II/ ChuÈn bÞ: GV: Th«ng tin vµ h×nh trang 40, 41 SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: ND - TG. H§ cña GV. A. KiÓm tra.(5’) - Gäi 3 hs tr¶ lêi c©u hái vÒ nd bµi cò. B.Bµi míi:. - NhËn xÐt cho ®iÓm.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. H§ cña HS - 3 hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. 78. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nấm ản 1. Giíi thiÖu bµ i. (2’) H§1: Th¶o luËn - tr¶ lêi. (15’) Mt: Hs nªu ®­îc mét sè biÖn ph¸p an toµn giao th«ng.. Hoµng Su Ph× - Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi.. * Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng: - Yªu cÇu HS th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng. ? KÓ mét tai n¹n giao th«ng mµ em biÕt? ? Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn đó? ? Ngoài những nguyên nhân bạn đã kể em cßn biÕt nh÷ng nguyªn nh©n nµo dẫn đến tai nạn giao thông.? - NhËn xÐt - kÕt luËn. + Yªu cÇu HS quan s¸t tranh sgk vµ th¶o luËn nhãm tr¶ lêi: * Hãy chỉ ra vi phạm của người tham gia giao th«ng? ( H×nh 1,2,3,4) *Điều gì có thể xảy ra đối với người đó? *Hậu quả của vi phạm đó là gì? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. - Hướng dẫn HS nhận xét. - NhËn xÐt kÕt luËn. Mét trong nh÷ng nguyªn nh©n s¶y ra tai n¹n giao th«ng ®­êng bé lµ do lçi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật. * Những việc làm để thực hiện ATGT H§2: Th¶o - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. luËn nhãm. - Ph¸t phiÕu yªu cÇu HS quan s¸t tranh (13’) trong sgk (41) vµ nãi râ lîi Ých cña viÖc MT: HS nªu lµm ®­îc m« t¶ trong h×nh. ( mçi nhãm ®­îc mét sè biÖn quan s¸t 1 h×nh). ph¸p an toµn - Gäi c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt giao th«ng. qu¶. - C¸c nhãm kh¸c bæ xung. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. C. Cñng cè dÆn dß. (5’). - NhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ nhµ chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng ®­êng bé.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe. - T. luËn tr¶ lêi.. - Nghe. - Hoạt động trong nhãm theo yc cña gv .. - §¹i diÖn TB. - N. xÐt bæ xung. - Nghe.. - Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn cña gv . - C¸c nhãm b¸o c¸o trước lớp. - Nh©n xÐt, bæ xung. - Nghe. - Nghe. - Nghe - Ghi nhí .. 79 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì TiÕt 3: §Þa lÝ líp 4.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. Bµi 7:. Thµnh phè §µ L¹t I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + VÞ trÝ: N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, nhiều phong cảnh đẹp, rừng thông, thác nước.... Có nhiều công trình nghỉ ngơi, du lịch. Là nơi trồng nhiều rau, hoa qu¶ vµ nhiÒu loµi hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố trên bản đồ. * Häc sinh kh¸ x¸c lËp ®­îc mèi quan hÖ: N»m trªn cao nguyªn cao – khÝ hËu m¸t mÎ trong lµnh – trång nhiÒu rau qu¶ xø l¹nh, ph¸t triÓn du lÞch. * Thái độ: HS có ý thức tự tìm tòi kiến thức qua phân tích lược đồ. II/ chuÈn bÞ: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ §µ L¹t. III/ Các hoạt động dạy - học: ND vµ TG A. KiÓm tra: (5´). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.. ? KÓ tªn c¸c con s«ng ë T©y Nguyªn? - 2 hs tr¶ lêi. Líp ? V× sao c¸c s«ng ë T©y Nguyªn nhiÒu nhËn xÐt, bæ xung. th¸c ghÒnh? NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Nghe.. B. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 2´ + Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi. Néi dung bµi: H§1: Lµm viÖc * Thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng và thác nước. c¸ nh©n. ( 8´) + Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 1 vµ bµi 5 trong SGK. Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: ? §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo? ( N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn). ? Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mÐt? ( Khoảng 1500 mét so với mặt nước biÓn). ? Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nh­ thÕ nµo? ( Quanh năm mát mẻ, mùa đông lạnh nh­ng kh«ng rÐt buèt). Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - Nghe.. - Quan s¸t – Th¶o luËn. - Tr¶ lêi.. 80 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì + Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK. Mô tả cảnh đẹp của thác Cam Ly. NhËn xÐt – kÕt luËn: §µ L¹t cã kh«ng khÝ trong lµnh, cã nhiÒu phong cảnh đẹp nổi tiếng là nơi nghỉ mát rất đông du khách. H§2: Lµm viÖc * §µ L¹t - Thµnh phè du lÞch vµ nghØ theo nhãm.( 10´) m¸t. + Yêu cầu HS quan sát hình 3 và đọc th«ng tin trong SGK lµm bµi theo nhãm. Nhãm 1: T¹i sao §µ L¹t ®­îc chän lµm n¬i nghØ m¸t? Nhãm 2: §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t vµ du lÞch? Nhãm 3: KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t? + Yªu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. + Hướng dẫn cả lớp nhận xét bổ xung. + Gọi HS chỉ vị trí hồ Xuân Hương, thác Cam Ly trên lược đồ. + NhËn xÐt – kÕt luËn. H§3: Lµm viÖc * Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t. c¸ nh©n. ( 10´) + Yêu cầu HS quan sát hình 4 và đọc thông tin để trả lời câu hỏi: ? T¹i sao §µ L¹t ®­îc gäi lµ thµnh phè hoa qu¶ vµ rau Xanh? ( §µ L¹t cã nhiÒu rau qu¶ ®­îc trång víi diÖn tÝch lín...) ? KÓ tªn mét sè hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ l¹t? ( bắp cải, súp lơ, dâu tây, đào, hoa lan, h«ng, cóc.....) + Gäi mét sè HS tr×nh bµy. + Hướng dẫn cả lớp nhận xet bổ xung. ? V× sao ë §µ L¹t l¹i trång ®­îc nhiÒu rau, hoa, qu¶ xø l¹nh? ( Cao nguyªn cao – khÝ hËu m¸t mÎ trong lµnh – trång nhiÒu rau qu¶ xø l¹nh). + NhËn xÐt – KÕt luËn. + Cñng cè néi dung bµi. 3. Củng cố + Gọi 3 học sinh đọc bài học. DÆn dß: + HD «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 5´ Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Quan s¸t th¶o luËn. - L¾ng nghe. - Quan sát đọc, làm bµi.. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - ChØ vµ nªu. - L¾ng nghe. - Quan sát, đọc trả lêi.. - HS kh¸ tr¶ lêi. - nghe. - L¾ng nghe - Theo dõi đọc thầm - Nghe, ghi nhí.. 81 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø t­ ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2009. TiÕt 2: Khoa häc 5.. Ôn tập: Con người và sức kkỏe I/ Môc tiªu: Gióp HS kh¾c sau kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th×. * Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống hợp lí ở tuổi dËy th×. II/ §å dïng d¹y häc: - Sơ đồ trang 42 SGK. III/ Các hoạt động dạy học: ND&TG A. KiÓm tra. (5’). B. Bµi míi: 1. G.thiÖu bµi. (2’) 2. Néi dung. H§1: Lµm viÖc víi SGK. (14’) MT: Hs hÖ th«ng ®­îc kiÕn thức đã học.. H§ cña GV H§ cña HS ? Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn - 2 HS trả lời. giao th«ng ®­êng bé? ? Em có thể làm gì để phòng tránh tai nạn giao th«ng ®­êng bé? - NhËn xÐt – Ghi ®iÓm. - Nghe. - Nªu môc tiªu bµi häc - ghi b¶ng. * Lập sơ đồ. - Hướng dẫn HS quan sát và làm bài tập 1. - Quan sát và vẽ Vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì của con sơ đồ. trai, con g¸i. ( Tuæi dËy th× ë n÷: 10 – 15. Tuæi dËy th× ë nam: 13 – 17) - Tr×nh bµy, nhËn - Gọi hS trình bày trước lớp. xÐt - NhËn xÐt - kÕt luËn. H§2: Lµm bµi - yªu c¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi tËp 2, - T. luËn - lµm bµi vµo phiÕu: (14’) 3 trong SGK. MT: HS «n l¹i - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. những kiến thức - Hướng dẫn học sinh nhận xét bổ xung. đã học. - Nghe. - NhËn xÐt - kÕt luËn: Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 82 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì §¸p ¸n: c©u 2 – d ; c©u 3 – c. C. Cñng cè – DÆn dß: (5’). Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - Nghe - Dặn HS ôn bài vận dụng những điều đã häc vµo thùc tÕ cuéc sèng.. ChiÒu thø t­ 21/10/2009. TiÕt 2: LÞch sö líp 4.. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lÇn thø nhÊt ( N¨m 981). I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhÊt do Lª Hoµn chØ huy: Lª Hoµn lªn ng«i phï hîp víi lßng d©n. KÓ l¹i ng¾n gän cuéc kh¸ng chiÕn. - Đôi nét về Lê Hoàn: Là người chỉ huy quân đội nhà Đinh khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại Thái hậu họ Dương và quân sĩ tôn ông lên Hoàng đế. Ông đã chỉ huy chèng Tèng th¾ng lîi. * HS kh¸ nªu ®­îc ý nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn. * Thái độ: HS tự hào về truyền thống anh dũng của dân tộc VN, kính trọng và biết ¬n c¸c vÞ anh hïng d©n téc. II/ chuÈn bÞ: - Tranh trong SGK - PhiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy - học: ND vµ TG A. KiÓm tra: 5´. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2´ 2. Néi dung bµi:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.. ? Hãy kể lại tình hình nước ta sau khi - 2 hs trả lời. Lớp Ng« QuyÒn mÊt? nhËn xÐt, bæ xung. ? §inh Bé LÜnh cã c«ng g× trong buæi đầu độc lập của đất nước? NhËn xÐt, ghi ®iÓm. + Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - Nghe.. 83 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * Tình hình nước ta trước khi quân H§1: Lµm viÖc Tống xâm lược. c¶ líp. ( 12´) + Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK ®o¹n tõ: “ N¨m 979...nhµ tiÒn Lª” vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Lª Hoµn lªn ng«i vua trong hoµn c¶nh nµo? ( Lª Hoµn lªn ng«i khi §inh tiªn Hoµng bÞ ¸m h¹i, con lµ §inh Toµn còn nhỏ. Mọi người đặt niềm tin vào thập đạo tướng quân...). + Giải nghĩa: Thập đạo tướng quân. ? ViÖc Lª Hoµn ®­îc t«n lªn lµm vua cã ®­îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? ( Lª Hoµn lªn ng«i ®­îc qu©n sÜ ñng hé tung h« “ v¹n tuÕ” + Gi¶i nghÜa: v¹n tuÕ. + NhËn xÐt - KÕt luËn H§2: Th¶o luËn * Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng xâm lược. nhãm. 16´ + Chia nhãm yªu cÇu th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Quân Tống xâm lược nước ta vào n¨m nµo? ( §Çu n¨m 981) ? Quân Tống tiến vào nước ta theo nh÷ng ®­êng nµo? ( Theo hai ®­êng thñy vµ bé). ? Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diÔn ra nh­ thÕ nµo? ( Trªn s«ng B¹ch §»ng qu©n ta c¾m cọc ngăn thuyền giặc. Chặn đánh quyÕt liÖt ë Chi L¨ng L¹ng S¬n). ? Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? ( Qu©n Tèng thÊt b¹i, rót lui). + GoÞ c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. + NhËn xÐt khen ngîi nhãm lµm bµi tèt. ? Th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn chống quân Tống đã đem lại kết quả g× cho nh©n d©n ta? ( Nền độc lập của nước nhà được giữ vững, nhân dân tự hào tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc). + NhËn xÐt – kÕt luËn Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Theo dõi, đọc thÇm - Tr¶ lêi.. - L¾ng nghe - Tr¶ lêi.. - L¾ng nghe.. - Th¶o luËn tr¶ lêi.. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - NhËn xÐt. - HS kh¸ tr¶ lêi.. 84 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì + Cñng cè nh¾c l¹i néi dung bµi. 3. Củng cố + Gọi HS đọc bài học trong SGK. DÆn dß: + NhËn xÐt giê häc. 5´ + DÆn HS vÒ häc bµi.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe - Lớp đọc thầm. - Nghe, ghi nhí.. TiÕt 3 : Thùc hµnh khoa häc 5. ( D¹y bï vµo bµi thø ba 20/10).. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc líp 4.. Nước có như những tính chất gì ? I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS nªu ®­îc: - Một số tính chất của nước: Là chất lỏng trong suốt không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra kh¾p mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ hßa tan mét sè chÊt. - Quan sát thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống; làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy, làm áo mưa... * HS kh¸ lµm ®­îc thÝ nghiÖm. * Thái độ : Học sinh biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. II/ ChuÈn bÞ: - H×nh vÏ trong SGK. - §å lµm thÝ nghiÖm. III/ Hoạt động dạy - học: ND vµ TG A. KiÓm tra. 5´. B. D¹y bµi míi * G.T bµi. ( 2´). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.. + Nêu tên chủ đề và giới thiệu: Chủ đề - 2 hs trả lời – Lớp nµy c¸c em sÏ ®i t×m hiÓu vÒ mét sè sù nhËn xÐt, bæ sung. vật và hiện tượng trong tự nhiên và vai trò của chúng trong đời sống của con người và các sinh vật khác. - Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - L¾ng nghe. 85. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * Néi dung: HĐ1: Quan sát. * Phát hiện màu, mùi vị của nước. * B1: ( 10´) MT: Sử dụng + Cho HS quan sát cốc số 1 đựng sữa, các giác quan để cốc số 2 đựng nước và trả lời: nhận biết tính ? Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng chất của nước. sữa? Phân biệt nước ( Cốc 1 đựng nước, cốc 2 đựng sữa). vµ c¸c chÊt láng * B2: ? Làm thế nào để biết được điều đó? kh¸c. + Yªu cÇu häc sinh sö dông c¸c gi¸c quan để nhận biết và trả lời. - Nhìn: Nước trong suốt không màu, sữa có màu trắng đục. - Nếm: Nước không có vị, sữa có vị ngät. - Ngửi: Nước không có mùi, sữa có mùi cña s÷a. ? Vậy nước có những tính chất gì? ( Trong suèt kh«ng mµu, kh«ng mïi kh«ng vÞ). - Hướng dẫn nhận xét bổ xung. * B3: NhËn xÐt – KÕt luËn: Nước là chất lỏng trong suốt không mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ. Nh­ng nÕu không biết chắc chắn chất lỏng đó có độc hay không tuyệt đối không được ngöi, nÕm. HĐ2: Thảo luận * Phát hiện hình dạng của nước. nhãm. ( 8´) + Chia nhãm yªu cÇu HS quan s¸t c¸c MT: HS hiểu dụng cụ đựng nước khi đặt ở các vị trí kh¸i niÖm “ h×nh kh¸c nhau vµ tr¶ lêi: dạng của nước”. ? Khi thay đổi vị trí hình dạng của nước Biết dự đoán có thay đổi không? cách làm thí ( Khi thay đổi hình dạng của nước cũng nghiệm tìm hiểu thay đổi theo). hình dạng của ? Vậy nước có hình dạng nhất định nước. kh«ng? ( Nước không có hình dạng nhất định). + Gọi đại diện nhóm trả lời các câu hỏi trªn. Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung. * B3: + Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. - Quan s¸t tr¶ lêi.. - Thùc hiÖn.. - NhËn xÐt - Nghe.. - Nghe - Quan s¸t. - Tr¶ lêi - Nghe.. 86 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì HĐ2: Làm thí * Tìm hiểu các tính chất của nước. nghiệm. (10´) $ Nước chảy như thế nào. + Chia nhãm yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm sau: Nhãm 1: - Đổ một ít nước lên mặt kính đặt nghiªng trªn khay vµ nhËn xÐt. ( Nước chảy từ cao xuống thấp, khi đến khay th× ch¶y ra mäi phÝa). Nhãm 2: - Đổ một ít nước lên trên mặt kính nằm ngang vµ nhËn xÐt. ( Nước chảy lan ra khắp mọi phía, tràn ra ngoµi, r¬i xuèng khay). + Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy thÝ nghiÖm trªn. Hướng dẫn HS nhận xét. Kết luận: Nước chảy từ trên cao xuèng thÊp, lan ra mäi phÝa. $ Ph¸t hiÖn tÝnh chÊt thÊm hoÆc kh«ng thấm của nước đối với một số vật. Nhãm 3: - Đổ nước vào túi ni lông, túi vải và nhËn xÐt. ( Nước không thấm qua túi ni lông kh«ng ch¶y ra ngoµi. Cßn tói v¶i th× nước chảy ra ngoài). - Hướng dẫn HS liên hệ ứng dụng. ( Dùng các vật liệu không thấm nước làm đồ chứa, lợp nhà, làm áo mưa. Dùng các vật liệu thấm để lọc nước...). $ Phát hiện nước có thể hòa tan hoặc kh«ng hßa tan mét sè chÊt. Nhãm 4: Cho §­êng, muèi, c¸t vµo 3 cèc khÊy đều nhận xét: ( Nước có thể hòa tan đường, muối.... Nước không hào tan cát). KÕt luËn: Nªu néi dung ghi nhí cña bµi. + Nh¾c l¹i néi dung bµi. C. Củng cố Dặn dò: ( 5´) + Gọi HS đọc bài học trong SGK. + NhËn xÐt giê häc. + DÆn häc sinh vÒ häc bµi. + Vận dụng những điều đã học vào thực tÕ cuéc sèng. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - C¸c nhãm thùc hiÖn.. - L¾ng nghe. - Nghe. - Nghe - Lớp đọc thầm. - Nghe, ghi nhí.. 87 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì TiÕt 3: LÞch sö líp 5.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. Bµi 9:. Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Cuộc mít tinh ngày 02/ 9/ 1945 tại Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập: Ngày 02/ 9/ nhân dân Hà Nội tập trung tai Quảng trường Ba Đình, tai buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Tiếp đó là lễ ra Mắt và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời. đến chiều buổi lễ kết thúc. - Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam d©n chñ céng hßa. * HS kh¸ thuËt lai ®­îc diÔn biÕn cña buæi lÔ. * Thái độ: Giáo dục HS tự hào dân tộc, ý chí chiến đấu bảo vệ tổ quốc. Lòng biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại. II. §å dïng d¹y häc - H×nh trong SGK. - ¶nh t­ liÖu. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học ND - TG A. KiÓm tra. (3’). B. Bµi míi: 1. GT bµi. (2’) 2. Néi dung: H§1: Quan s¸t tr¶ lêi. ( 8’). H§ cña GV H§ cña HS ? Vì sao ngày 19/ 8 được chọn làm ngày - 2 hs trả lời trước kØ niÖm c¸ch m¹ng th¸ng 8 n¨m 1945 ë líp . nước ta? - NhËn xÐt - ghi ®iÓm.. - Nªu môc tiªu b×a häc, ghi tªn bµi. * Kh«ng khÝ vµ diÔn biÕn cña buæi lÔ Tuyên ngôn độc lập. - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát - Đọc, quan sát hình h×nh 1 trong SGK vµ tr¶ lêi: ? Quang c¶nh ngµy mïng 2/ 9 / 1945 ë - Tr¶ lêi. Hµ Néi nh­ thÕ nµo?. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 88 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì ( Bát ngát cờ hoa cả già trẻ trai gái đều xuống đường tập trung về Quảng trường Ba §×nh). ? Mọi người đến Quảng trường Ba Đình để làm gì? ( Để nghe Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lËp). + Giảng từ: Tuyên ngôn độc lập. - NhËn xÐt kÕt luËn: + Cho HS xem ảnh tư liệu Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập. H§2: Th¶o luËn * Mét sè néi dung cña b¶n tuyªn ng«n độc lập. lµm viÖc theo - Gọi 2 HS đọc đoạn trích của bản Tuyên nhãm. ( 9’) ngôn độc lập. + Gi¶ng tõ: ChÝnh phñ l©m thêi. - Chia nhóm hướng dẫn HS trao đổi và nªu hai néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch vµo phiÕu. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. ( Bản Tuyên ngôn độc lập đã: Khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của d©n téc. D©n téc ViÖt Nam quyÕt t©m gi÷ vững quyền tự do độc lập ấy). - Yªu cÇu HS nªu l¹i diÔn biÕn cña buæi HĐ3: Thảo luận lễ Tuyên ngôn độc lập. - NhËn xÐt kÕt luËn. tr¶ lêi. (10’) * ý nghÜa cña sù kiÖn lÞch sö. - Hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghÜa lÞch sö cña sù kiÖn 2/9/1945. ? Sự kiện ngày 02/ 9/ 1945 tác động như thế nào đối với lịch sử nước ta? ( Khẳng định quyền độc lập tự do khai sinh ra chế độ mới). - NhËn xÐt kÕt luËn. - §äc cho HS nghe t­ liÖu vÒ ngµy tuyªn ngôn độc lập. C. Cñng cè dÆn dß. (3’). - Gọi HS đọc bài học. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. - Nghe. - Quan s¸t.. - Lớp đọc thầm. - Nghe. - Thùc hiÖn. - §¹i diÖn tr×nh bµy.. - HS kh¸ thuËt l¹i. - Nghe. - Th¶o luËn. - Tr¶ lêi.. - Nghe. - nghe.. - Lớp đọc thầm. - Nghe. - Nghe – Thùc hiÖn.. 89 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 ChiÒu thø n¨m 22/ 10/ 2009. TiÕt 2 : Thùc hµnh khoa häc 4.. Nước có những tính chất gì ? I. Môc tiªu: - HS nêu được một số tính chất của nước. - Lµm ®­îc mét sè bµi tËp. *. Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu: - Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu tiÕt häc. 2. Hướng dẫn thảo luận. - Chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. * Nhãm 1: Häc sinh yÕu: - Hướng dẫn học sinh thaỏ luận và trả lời câu hỏi: + Làm thế nào để phát hiện ra tính chất của nước? + Nước có hình dạng nhất định không? * Nhãm 2: Häc sinh trung b×nh. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi: + Nước chảy từ đâu đến đâu? + Hãy nêu một số ứng dụng thực tế liên quan đến việc để nước chảy nhanh? * Nhãm 3: Häc sinh kh¸: - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi: + Hãy nêu tên những vật nào thấm nước, những vật nào không thấm nước? + Hãy nêu tên một số chất hòa tan và một số chất không hòa tan trong nước? + Người ta ứng dụng tính chất này như thế nào trong thực tế đời sống? 3. Thùc hµnh lµm bµi tËp. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm. Nhãm 1: Bµi 1,2. Nhãm 2: Bµi 1,2,3. Nhãm 3: bµi 1,2,3,4. 4. Chấm bài nhận xét đánh giá - Chữa bài. IV. Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc . DÆn häc sinh thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm t¹i nhµ.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 90 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì TiÕt 3: §Þa lÝ líp 5.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009. N«ng nghiÖp I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta: Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp, lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng ở miền núi và cao nguyên. Lợn gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng, trâu bò dê được nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyªn. - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất. - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng vật nuôi chính ở nước ta. - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo - đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi. trâu bò - vùng núi; gia cầm - đồng bằng. * HS khá nêu được vì sao lượng gia cầm ngày càng tăng: Do đảm bảo nguồn thức ¨n... * Thái độ: Giáo dục HS có thái độ quý trọng những sản phẩm do người nông dân vÊt v¶ lµm ra. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ kinh tế. - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta. III. Các hoạt động dạy học: ND & TG A. KTBC. ( 5').. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña HS. - Gäi 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - 2 häc sinh lªn ? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân bảng tộc nào có số dân đông nhất? ? Phân bố dân cư của nước ta có đặc ®iÓm g×? - NhËn xÐt cho ®iÓm.. B. Bµi míi: 1.G.thiÖu bµi.(2'). - Nªu môc tiªu cña bµi, ghi b¶ng.. - Nghe.. 2. Bµi míi. H§1 : Lµm viÖc * Ngµnh trång trät. - Yc hs đọc thông tin và trả lời câu hỏi c¶ líp. (8') - Thùc hiÖn. trong SGK. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 91 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì - Gäi 1 hs tr×nh bµy kÕt qu¶. - NhËn xÐt kÕt luËn: Trång trät lµ ngµnh s¶n xuÊt chÝnh trong n«ng nghiệp. ở nước ta trồng trọt phát triÓn m¹nh h¬n ch¨n nu«i. Trång nhiều loại cây trong đó lúa gạo là nhiÒu nhÊt c¸c c©y aoong nghiÖp vµ c©y ¨n qu¶ còng ®­îc trång ngµy cµng nhiÒu. H§2: Th¶o luËn - Chia nhãm yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi: nhãm. ( 10') + vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là c©y sø nãng? ( Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới). + Nước ta đã đạt được những thành tùu g× trong viÖc trång lóa g¹o? ( §ñ ¨n, d­ g¹o xuÊt khÈu). - Hướng dẫn HS quan sát và trả lời c©u hái cuèi môc 1 SGK. - Gọi hs trình bày, chỉ bản đồ về vùng ph©n bè 1 sè lo¹i c©y trång chñ yÕu ë nước ta. - kÕt luËn: Lóa g¹o ®­îc trång nhiều ở vùng đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam Bộ. Cây công nghiÖp l©u n¨m ®­îc trång nhiÒu ë vïng nói, phÝa B¾c trång nhiÒu chÌ, phÝa T©y Nguyªn trång nhiÒu cµ phª, cao su, hå tiªu. C©y ¨n qu¶ trồng nhiều ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ và vùng núi phía B¾c. H§3: Lµm viÖc c¶ - Cho HS xem tranh ¶nh vÒ c¸c vïng trång lóa, c©y ¨n qu¶, c©y c«ng líp. (10') nghiÖp. * Ngµnh ch¨n nu«i. + Vì sao số lượng gia súc gia cầm ngµy cµng t¨ng? ( Do cã nhiÒu nguån thøc ¨n nµy cµng đảm bảo...) - Yc hs tr¶ lêp c©u hái ë môc 2 sgk. - NhËn xÐt kÕt luËn. - Nh¾c l¹i néi dung cña bµi. C. Củng cố - dặn - Gọi HS đọc bài học trong SGK. - DÆn hs vÒ häc chuÈn bÞ bµi sau. dß. ( 5'). Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe.. - Th¶o luËn. - 1 vµi häc sinh nªu kiÕn cña m×nh. - Thùc hiÖn. - 2 - 3 HS chØ vµ nªu. - Nghe.. - HS quan s¸t .. - HS kh¸ tr¶ lêi. - 2- 3 HS tr¶ lêi. - Nghe. - Lớp đọc thầm. - Nghe, thùc hiÖn. 92. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 93 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>