Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 93: Văn bản: Đức tính giản dị của Bác Hồ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II KÕ HO¹CH TUÇN 25. Tieát Tieát Tieát. 93 94 95. Đức tính giản dị của Bác Hồ Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 96. Tieát 93: Ngày soạn: 17/02/2010 Vaên baûn:. Baøi vieát soá 5. ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ PHẠM VĂN ĐỒNG. I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh  Về kiến thức: - Nắm được vài nét về tác giả PV Đồng - Cảm nhận được một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ là đức tính giản dị: Giản dị trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm, lời nói, bài viết.  Veà kó naêng: - Đọc hiểu văn bản ngị luận xã hội - Nhận ra và hiểu được nghệ thuật nghị luận của tác giả trong bài đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng, kết hợp với giải thích bình luận ngắn gọn mà sâu sắc. - Nhớ và thuộc được một số câu văn hay, tiêu biểu trong bài II/ Chuaån bò:  Giáo viên : Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viênï.  Học sinh : Đọc kỹ bài, chuẩn bị bài tập theo yêu cầu của SGK. III/ Tieán trình tieát daïy:  OÅn ñònh:  Kieåm tra:  Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HĐ 1: GVhướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chung về taùc giaû taùc phaåm Đọc rõ ràng mạch lạc thể hiện được tình cảm của taùc giaû GV đọc -> HS đọc Dựa vào phần chú thích em hãy nêu vài nét về tác giaû? Ngaøy 01/03/2006 KN 100 naêm ngaøy sinh cuaû coá thủ tướng PVĐ. NOÄI DUNG I/ Tìm hieåu chung: 1/ Đọc: 2/ Taùc giaû: - 01/03/1906 – 29/04/2000 - Quê xã Đức Tân – Mộ Đức – Quãng Ngãi. - Nhaø CM noåi tieáng. - Nhà văn hóa lớn. - Học trò, cộng sự gần gũi của Chủ Tịch HCM.. Bài văn nghị luận vấn đề gì? VĐNL: Đức tính giản dị của Bác Hồ Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. Trong văn bản này tác giả đãsử dụng những kiểu NL naøo? Kết hợp CM, GT, BL -> CM là chủ yếu. Tác giả đã lập luận theo trình tự nào? Từ nhận xét khái quát đến những biểu hiện cụ thể những đức tính giản dị của Bác Hồ. VB chia làm mấy phần? Yù từøng phần? 1. “ Điều rất … tuyệt đẹp” 2. “ Con người … cách mạng” HÑ 2: Tìm hieåu vaên baûn. Tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về cuộc đời hoạt động CM của Bác Bên cạnh cuộc đời hoạt động CM đầy sóng gió ấy phẩm chất CM của Bác được biểu hiện như thế naøo?. Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì khi nói về cuộcä đời hoạt động CM và phẩm chất CM của Baùc? Em haõy neâu luaän ñieåm chính cuûa baøi? “ Con người … lối sống” Để làm rõ đức tính gianû dị của Bác tác giả đã CM ở những phương diện nào? Tác giả đã đưa ra những luận cứ nào để chứng minh sự giản dị của Bác trong sinh hoạt?. Qua những chi tiết đó em thấy đời sống vật chất cuûa Baùc nhö theá naøo? Trong laøm vieäc thì Baùc nhö theá naøo?. 3/ Boá cuïc: 1. Giới thiệu chung về cuộc đời hoạt động CM và phaåm chaát CM cuûa Baùc Hoà 2. Chứng minh những biểu hiện của đức tính giản dò cuûa Baùc Hoà. II/ Tìm hieåu vaên baûn: 1/ Giới thiệu chung về cuộc đời hoạt động CM vaø phaåm chaát CM cuûa Baùc Hoà: * Hoạt động CM: - Lay trời chuyển đất. - Đầy sóng gió * Phaåm chaát CM: - Giaûn dò khieâm toán. - Vì nước vì dân vì sự nghiệp lớn. - Cao quí trong saùng. - Thanh bạch tuyệt đẹp. => NT đối lập tương phản, dùng nhiều động từ, tính từ ca ngợi đức tính giả dị của Bác Hồ. 2/ Chứng minh sự giản dị của Bác Hồ: * Luận điểm: Đời sống giản dị của bác thể hiện qua 3 maët: - Bữa cơm, đồ dùng - Caên nhaø - Loái soáng * Luận cứ: - Aên ở: - Bữa cơm vài ba món - Lúc ăn không để rơi vãi - Aên xong … - Nhaø saøn vaøi ba phoøng -> Giản dị là một trong những phẩm chất nổi bật vaø nhaát quaùn trong loái soáng cuûa Baùc. - Laøm vieäc: - Suốt đời, suốt ngày. - Việc nhỏ, việc lớn - Tự phục vụ, người giúp việc ít.. Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. Qua những chi tiết trên em thấy được điều gì trong -> Sự hòa hợp thống nhất giữa lối sống giản dị với đời sống vật chất và tinh thần của Bác? đời sống tinh thần phong phú, phong thái ung dung tự tại và tư tưởng tình cảm cao đẹp của Bác. Để CM sự giản dị của Bác trong lời nói và bài - Lời nói, bài viết: viết tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào? - Khoâng coù vieäc gì … - Nước Việt nam là một … Em hãy nhậnä xét sự giản dị qua hai câu nói của -> Lý lẽ ngắn gọn dễ hiểu, thâm nhập vào đời Baùc? soáng. Tại sao tác giả dùng những câu nói này để CM => Sự giản dị làm cho Bác vừa gần gũi vừa lớn cho sự giản dị trong cách nói, viết của Bác? lao vĩ đại. GV lieân heä giaùo duïc HS qua phong traøo hoïc taäp và làm theo tấm gương đạo đức HCM Em học tập được gì về cách viết bài nghị luận từ taùc giaû? Biết kết hợp CM với giải thích, bình luận. Chọn dẫn chứng tiêu biểu, gần gũi. Biết bày tỏ cảm xúc, thái độ của mình trong khi vieát HĐ 3: GV hướng dẫn HS tổng kết III/ Toång keát: Qua văn bản em nhận thấy được điều gì về nội Ghi nhớ SGK dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi? HÑ 4: Luyeän taäp: * Một số VD CM sự giản dị của Bác trong thơ văn: - Khoâng coù vieäc gì khoù … - Sáng ra bờ suối … - Tieáng suoái trong … - Tôi noí đồng bào nghe rõ không? - Mối tình hữu nghị Việt Hoa Vừa là đồng chí vừa là anh em - Việt Lào hai nước chúng ta Tình sâu hơn nước Hồng Hà Cửu Long * Các nhà thơ nói về sự giản dị của Bác: - “ Bác để tình thương cho chúng con Một đời thanh bạch chẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi những lối mòn” - “ Bác Hồ đó chiếc áo nâu giản dị Màu quê hương bền bĩ đậm đà” - “ Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Aùo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường” - “ Giọng của Người không phải sấm trên cao Aám từng tiếng thấm vào lòng mong ước Con nghe bác tưởng nghe lời non nước Tieáng ngaøy xöa vaø caû tieáng mai sau” Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. - “ Nơi Bác ở sàn mây vách gó Sớm nghe chim rừng hót quanh nhà”  Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Nắm được sự giản dị của Bác qua ba mặt - Soạn “ Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” - Xaùc ñònh CN, VN trong caâu - Yù nghĩa của CN trong từng câu - Mục đích của việc chuyển đổi - Laøm BT Rót kinh nghiÖm cña gi¸o viªn sau tiÕt 93. Tæ chuyªn m«n nhËn xÐt. Chuyên môn trường nhận xét. Tieát 94 Ngày soạn: 20/02/2011 Tieáng Vieät: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THAØNH CÂU BỊ ĐỘNG. I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh  Kiến Thức : Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động. Nắm được mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.  Kó naêng : - Nhận biết câu chủ động và câu bị động II/ Chuaån bò:  Giáo viên : Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụï.  Học sinh : Đọc kỹ bài, chuẩn bị bài tập theo yêu cầu của SGK. III/ Tieán trình tieát daïy:  OÅn ñònh:  Kieåm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của các em  Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái I/ Câu chủ động và câu bị động: niệm câu chủ động và câu bị động Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP GV cho HS quan saùt VD SGK treân baûng phuï, xaùc ñònh CN, VN Mọi người/ yêu mến em CN VN Em / được mọi người yêu mến CN VN YÙ nghóa cuûa CN trong caùc caâu treân khaùc nhau nhö theá naøo? Em hiểu thế nào là câu chủ động ?. Em haõy cho VD. Em hiểu thế nào là câu bị động ?. Em haõy cho VD. * Tổ chức bài tập nhanh Tìm câu bị động tương ứng 1. Người lái đò đẩy thuyền ra xa. 2. Nhiều người tin yêu Bác. 3. Người ta chuyển đá lên xe. 1. Thuyền được người lái đò đẩy ra xa. 2. Bác được nhiều người tin yêu. 3. Đá được người ta chuyển lên xe HÑ 2 : Tìm hieåu muïc ñích cuûa vieäc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động : GV treo baûng phuï Em sẽ điền câu a hay b vào chỗ trống trong đoạn trích? Vì sao? Điền câu b ( Câu bị động ) vì nó giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn được tốt hơn. Câu đi trước đã nói về Thuỷ thông qua chủ ngữ em tôi. Vì vậy sẽ hợp logic nếu câu sau tiếp tục nói về Thuỷ. ( thay đổi cách diễn đạt tránh lặp moâ hình caâu ). Em hãy cho biết mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?. NOÄI DUNG. a/ CN biểu thị chủ thể của hoạt động-> chủ động b/ CN biểu thị đối tượng của hoạt động-> bị động 1/ Câu chủ động: Là câu có CN chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người vật khác. VD: Thaày giaùo khen Nam. 2/ Câu bị động: Là câu có CN chỉ người, vật được hoạt động của người vật khác hướng vào. VD: Nam được thầøy giáo khen.. II/ Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:. Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( và ngược lại ) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhaát.. HÑ 3: Luyeän taäp: Các câu bị động có trong đoạn trích: Có khi (các thứ của quý) được trưng bày trong tủ kính trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy. Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. Tác giả “mấy vần thơ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ . GT: Tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn. * GV so saùnh 2 caùch vieát Câu 1: Chị dắt con chó đi dạo ven rừng, chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này 1 tí chỗ kia một tí Câu 2: Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng, chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này 1 tí, chỗ kia moät tí.  Với cách 1 thì mạch văn sẽ khiến người đọc hiểu là “chị dắt con chó dạo ven rừng” và chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này 1 tí, chỗ kia 1 tí.  Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Nắm được khái niệm câu chủ động, câu bị động. - Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. - Soạn “ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” ( tt ) - Tìm câu bị động tương ứng 1. Người ta xây nhà. 2. mọi người tin yêu nó 3. Người ta giết thịt con bò. Những câu sau có phải là câu bị động không ? - Xe bò heát xaêng. - Noù bò ngaõ. - Nhaø bò luùng. - Nắm cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. - Xem lại cách làm văn LLCM để làm bài viết. Rót kinh nghiÖm cña gi¸o viªn sau tiÕt 94. Tæ chuyªn m«n nhËn xÐt. Chuyên môn trường nhận xét. Tieát 94 Ngày soạn: 20/02/2011 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 5. VĂN NGHỊ LUẬN - CHỨNG MINH I/ Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh  Kiến Thức Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. -. Ôn tập về cách làm bài văn lập luận chứng minh, cũng như về các kiến thức văn và TV có liên quan đến bài làm, để có thể vận dụng kiến thức đó vào việc tập làm 1 bài văn lập luận cụ thể.  Kó Naêng: - Có thể tự đánh giá chính xác hơn trình độ học sinh qua bài viết. II/ Chuaån bò:  Thầy: ra đề kiểm tra  Troø : xem laïi lyù thuyeát III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ oån ñònh: 2/ Kieåm tra: Đề: Chứng minh rằng: Nhân dân VN từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lý “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”. DAØN YÙ ÑVÑ: - Truyền thống của người VN là luôn nhớ ơn những người đi trước. - Điều đó được thể hiện qua câu tục ngữ “ …” - Đó là một lời khuyên bổ ích cho mọi thời đại. GQVÑ: - Luận điểm: Thật vậy câu TN “ …” đúng là một đạo lý. * Giải thích nghĩa của câu tục ngữ: - Nghóa ñen - Nghóa boùng * Chứùng minh: - Luaän ñieåm phuï 1: + Lý lẽ: từ xưa người VN đã luôn ghi nhớ công ơn của những người đã tạo cho ta cuộc soáng ngaøy hoâm nay. + DC: lễ hội Đền Hùng, lễ hội Làng Gióng - Luaän ñieåm phuï 2: + Lý lẽ: ngày nay đạo lý đó đã được ông cha ta kế thừa và phát huy. + DC: KN ngaøy TBLS, ngaøy thaày thuoác VN, ngaøy NGVN … - Luaän ñieåm phuï 3: + Lý lẽ: chúng ta tiếp tục kế thừa truyền thống đó của ông cha nhằm góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. + DC: phong trào đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc các BMVNAH, các ngày giỗ trong gia đình. Trong thô, ca dao: “ Ngoù leân …” “ Con người có cố …” “ Ôn cha …” “ Muoán sang thì baéc caàu Kieàu...” “ Không thầy đố mày làm nên” KTVÑ: - Bằng những từ ngữ đơn sơ giản dị nhưng sâu sắc câu TN đưa ra một bài học đạo đức làm người cho moïi theá heä. Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Thượng Nhật. Giáo Án Ngữ Văn 7/Học kỳ II. - Chúng ta phải rèn luyện phẩm chất đạo đức nhất là lòng biết ơn để trở nên những con người có ích cho xaõ hoäi. - Là HS phải ra sức học tập để đền đáp công ơn của ông bà cha mẹ. * Bieåu ñieåm: - Laøm baøi roõ boá cuïc: 1ñ - Mở bài + kết bài đúng: 2đ - Thaân baøi: bieát CM: ñöa DC + lí leõ: 6ñ - 1đ sạch sẽ, đúng chính tả  Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: - Xem laïi caùch laøm vaên nghò luaän. - Oân taäp vaên chuaån bò kieåm tra 1 tieát - Soạn : “ Ýù nghĩa văn chương” - Tìm hieåu taùc giaû taùc phaåm. - Nguồn gốc cốt yếu của văn chương theo Hoài Thanh, ngoài ra còn có những quan niệm nào nữa? - Coâng duïng cuûa vaên chöông? - Ngheä thuaät cuûa vaên baûn?. Ruùt kinh nghieäm sau tieát 95 - 96. Toå chuyeân moan nhaän xeùt. Chuyên mô trường nhận xét. Giaùo vieân: Huyønh Minh Thaûo. Email: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>