Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 108: Luyện tập lập luận giải thích viết bài văn số 6 ỏ nhà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 108 TLV : LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH VIẾT BÀI VĂN SỐ 6 Ỏ NHÀ A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Củng cố những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận giải thích . - Vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm một bài văn giải thích cho một nhận định, một ý kiến và một vấn đề quen thuộc đối với đời sống của các em . - Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn . B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1’) II. Kiểm tra bài cũ : (5’)  Muốn làm bài văn giải thích cần thực hiện đầy đủ các bước nào ? Nêu nhiệm vụ cụ thể của mỗi phần (MB, TB, KB), các phần có quan hệ với nhau như thế nào ? III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 3’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của I. Kiểm tra sự chuẩn bị học sinh . ở nhà . - Yêu cầu hs nhắc lại khái - Đại diện hs trả lời, các Nội dung bài cũ . niệm phép lập luận giải hs khác nhận xét, bổ sung thích, mục đích, phương pháp lập luận giải thích, các nhiệm vụ của từng phần ?. 28’. Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs thực hành trên lớp . - Yêu cầu 1 hs nhắc lại đề - Một hs nhắc lại đề . văn .. II. Thực hành trên lớp * Đề : Một nhà văn nói “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người” . Hãy giải thích nội dung câu nói đó ? - Gv cho hs thảo luận theo - Hs thảo luận, thống nhất 1) Thảo luận nhóm : nhóm, thống nhất trong ý kiến theo nhóm . nhóm về phần chuẩn bị ở nhà theo gợi ý câu hỏi sgk . - Gv gọi hs báo cáo - Đại diện hs báo cáo, các 2) Đọc kết quả thảo hs khác nhận xét, bổ sung luận : Trang 346. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. - Gv nhận xét, uốn nén, sửa chữa lại đề văn theo hệ thống câu hỏi gợi mở sau :  Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì ?  Làm thế nào để nhận ra yêu cầu đó ?. Giáo án Ngữ Văn 7. - Hs ghi nhớ . a) Tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu giải thích vai trò của sách đối với trí tuệ con người . - Các từ ngữ cần giải thích : + Sách là gì ? (hình thức và nội dung) + Ngọn đèn sáng bất diệt? (Soi sáng mãi mãi cho trí tuệ con người) + Trí tuệ là gì ? - Vì sao sách là trí tuệ bất diệt ? - Vì sao nói đến sách ta liền nghĩ đến trí tuệ con người ? - Vì sao trí tuệ con người khi đưa vào sách lại trở thành nguồn sáng không bao giờ tắt ? b) Lập dàn bài : * Mở bài : - Giới thiệu về vai trò của sách : + Loài người phát triển gắn liền với những thành tựu trí tuệ . + Sách là nơi lưu giữ những thành tựu đó? + Vì thế có nhà văn đã nói ..... - Được * Thân bài : - Cần giải thích từng yếu tố : + Trí tuệ : Tinh tuý, tinh hoa của hiểu biết . + Sách là ngọn đèn sáng : Rọi sáng soi đường đưa con người ra khỏi chốn tối tăm (sự không hiểu biết) - Cần giải thích từng yếu + Sách ... bất diệt tố : :Ngọn đèn sáng không + Trí tuệ : Tinh tuý, tinh bao giờ tắt . hoa của hiểu biết .. - Vai trò của sách đối với trí tuệ con người . - Căn cứ vào mệnh lệnh - Căn cứ vào từ ngữ trong đề : + Sách là gì ? (hình thức và nội dung) + Ngọn đèn sáng bất diệt? (Soi sáng mãi mãi cho trí tuệ con người) + Trí tuệ là gì ?  Để đạt được yêu cầu giải - Vì sao sách là trí tuệ bất thích trên, bài làm cần phải diệt ? có những ý gì ? - Vì sao nói đến sách ta liền nghĩ đến trí tuệ con người ? - Vì sao trí tuệ con người khi đưa vào sách lại trở thành nguồn sáng không bao giờ tắt ?  Phần mở bài ta làm - Giới thiệu về vai trò của nhiệm vụ gì ? sách: + Loài người phát triển gắn liền với những thành tựu trí tuệ . + Sách là nơi lưu giữ những thành tựu đó? + Vì thế có nhà văn đã nói .....  Phần thân bài ta cần sắp xếp các ý như thế nào ? Có thể theo cách lập luận sau được không ? + Giải thích ý nghĩa câu nói. + Giải thích cơ sở chân lý của câu nói . + Sự vận dụng (dẫn chứng) của câu nói ?  Vậy giải thích ý nghĩa câu nói này như thế nào ?. Trang 347 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. + Sách là ngọn đèn sáng : Rọi sáng soi đường đưa con người ra khỏi chốn tối tăm (sự không hiểu biết) + Sách ... bất diệt :Ngọn đèn sáng không bao giờ tắt .  ý cả câu là gì ? - Sách là nguồn sáng bất duyệt được thắp lên từ trí tuệ của con người và soi sáng cho trí tuệ của con người .  Giải thích cơ sở chân lí - Nói tới sách là nói tới trí của câu nói là cần giải thích tuệ của con người . + Hình thức : Lưu trữ tri vấn đề gì ? thức từ xưa tới nay . + Nội dung : Là những tri thức, phương pháp và suy sắc của con người trong mọi lĩnh vực  truyền đến nhiều thế hệ . Gv: “Sản xuấn, chiến đấu, quan hệ xã hội, kiến thức khoa học, các công trình nghiên cứu ....”  Tìm những dẫn chứng - Dẫn chứng cho thấy cho câu nói trên ? sách là trí tuệ bất diệt : + Tác phẩm ghi lại truyện cổ dân gian, ca dao, dân ca, những tác phẩm văn chương . + Tác phẩm khoa học vô giá của các nhà khoa học . + Sách giáo khoa là sự kết tinh những cuốn sách mang trí tuệ con người .  Ta cần dẫn chứng thêm - Cần . những câu nói về vai trò của + “Sách mở ra những chân trời mới cho mọi sách không ? Vì sao ? người” + “Sách là người bạn tốt” + “Sách là cửa sổ tâm hồn”  Phần kết bài ta cần nói - Tình cảm, thái độ của đến những nội dung gì của em đối với sách, lời câu vấn đề giải thích ? nói trên . + Chọn sách để đọc + Chăm đọc sách để biết. - Cả câu : Sách là nguồn sáng bất duyệt được thắp lên từ trí tuệ của con người và soi sáng cho trí tuệ của con người .. - Hình thức : sách là nơi lưu trữ tri thức từ xưa tới nay . - Nội dung : sách là những tri thức, phương pháp và suy sắc của con người trong mọi lĩnh vực  truyền đến nhiều thế hệ . - Tìm dẫn chứng . + Tác phẩm ghi lại truyện cổ dân gian, ca dao, dân ca, những tác phẩm văn chương . + Tác phẩm khoa học vô giá của các nhà khoa học . + Sách giáo khoa là sự kết tinh những cuốn sách mang trí tuệ con người . - Dẫn chứng thêm nhiều câu nói về vai trò của sách .. * Kết bài : - Tình cảm, thái độ của em đối với sách, lời câu nói trên . + Chọn sách để đọc Trang 348. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS TT Ba Tơ. Giáo án Ngữ Văn 7. nhiều hơn và sống tốt hơn. + Tiếp nhận tinh hoa trí tuệ từ sách, cố hiểu sách và làm theo sách . - Yêu cầu hs nhắc lại nhiệm - Đại diện hs trả lời, các vụ của phần kết bài . hs khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs viết kết bài . - Hs viết - Yêu cầu hs báo cáo . - Đại diện hs báo cáo, các hs khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung . - Hs ghi nhớ kiến thức. + Chăm đọc sách để biết nhiều hơn và sống tốt hơn. + Tiếp nhận tinh hoa trí tuệ từ sách, cố hiểu sách và làm theo sách . 3) Học sinh viết đoạn văn :. 3) Củng cố: (5’) - Gv củng cố lại từng phần trong bài văn giải thích (tiết học trước) - Gv cho đề và yêu cầu hs về nhà viết bài TLV số 6 . + Câu 1 : lập dàn bài cho đề văn sau + Câu 2 : Hãy giải thích câu tục ngữ “ Thương người như thể thương thân” 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò (1’) - Xem lại văn lập luận giải thích và làm bài văn số 6 - Soạn bài mới “Những trò lố hay là va-ven và Phan Bội Châu” IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung :. Trang 349 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>