Thiết kế bài dạy lớp 2 – Năm học 2008 - 2009 - Tuần 1 đến tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Mường Phăng Tieát 55:. *. M«n: H×nh Häc 7 Ngày soạn: ……… Ngày giảng: ………. §5. TÍNH CHAÁT TIA PHAÂN GIAÙC CUÛA MOÄT GOÙC. I – MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững định lí về tính chất các điểm về tia phân giác của một góc và định lí đảo của nó. 2/ Kỹû năng: Bước đầu biết vận dụng định lí trên để giải bài tập. Biết cách vẽ tia phân giác của một góc bằng thước hai lề, củng cố cách vẽ tia phân giác của một góc bằng thước kẽ và compa. 3/ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình II – CHUAÅN BÒ: Thầy: Thước thẳng, phấn màu, com pa, phiếu học tập. Bìa mỏng có hình dạng góc. Troø: OÂn khaùi nieäm tia phaân giaùc cuûa moät goùc, veõ tia phaân giaùc cuûa moät goùc baèng thước và compa. Chuẩn bị miếng bìa mỏng có hình dạng góc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Oån ñònh : (1’) Só soá: 7A: 7B: 7C: 2. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Tia phaân giaùc cuûa moät goùc laø gì? Cho goùc xOy, veõ tia phaân giác Oz của góc đó bằng thước và compa. Đáp án: 1 học sinh thực hiện bảng, giáo viên và học sinh khác nhận xét 3. Bài mới: * Đặt vấn đề: Tia phân giác của một góc có tính chất gì? Làm thế nào ta có thể vẽ được tia phân giác của góc và cách chứng minh tia là tia phân giác? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HÑ 1: Ñònh lí veà tính chaát caùc ñieåm thuoäc tia phaân giaùc: (15’) Giáo viên yêu cầu học sinh Đọc kĩ nội dung thực hành đọc nội dung thực hành trong Thực hành gấp hình theo SGK Yêu cầu học sinh thực hành hình 27 tr 68 SGK theo SGK để xác định tia phân giác Oz của góc xOy. Học sinh thực hành theo Yêu cầu học sinh thực hành hình 28 tieáp theo hình 28 Với cách gấp như vậy MH là Vì MH  Ox, Oy nên MH GV: Lª Duy H­ng. Tæ: To¸n-lý Lop7.net. Ghi baûng 1. Ñònh lí veà tính chaát caùc ñieåm thuoäc tia phaân giaùc: a) Thực hành: b) Ñònh lí (ñònh lí thuaän) A. O. 1 2. x. M. B. y. 65.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Mường Phăng * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gì? chỉ khoảng cách từ M tới Ox, Oy. Yêu cầu học sinh đọc ? 1 và Khi gấp hình các khoảng cáh từ M tới Ox, Oy trùng trả lời. nhau. Do đó khoảng cách Nêu định lí, yêu cầu học sinh từ M tới Ox, Oy là bằng nhau. đọc lại định lí? Lấy điểm M bất kì trên Oz, Học sinh đọc định lí duøng eke veõ MA  Ox; MB  Oy yeâu caàu hoïc sinh neâu Neâu GT, KL GT, KL cuûa ñònh lí ? Gọi học sinh chứng minh Đứng tại chỗ nêu cách mieäng ñònh lí chứng minh định lí Giaùo vieân choát laïi ñònh lyù HĐ 2: Định lí đảo Giáo viên nêu bài toán SGK trang 69 vaø veõ hình 30 leân baûng. A O. x. M«n: H×nh Häc 7 Ghi baûng. · ¶ O ¶ ; M  Oz GT xOy :O 1 2. MA  Ox; MB  Oy KL MA = MB C/m: (SGK/69). 2/ Định lí đảo:. M B. A y. O. 1. 2. x. M. B. y. Bài toán này cho ta điều gì? Bài toán cho ta M nằêm trong góc xOy, khoảng Hoûi ñieàu gì ? cách từ M tới Ox và Oy GT M nằm trong góc xOy Theo em OM coù laø tia phaân baèng nhau. MA  Ox; MB  Oy; MA = OM coù laø tia phaân giaùc cuûa MB giaùc cuûa goùc xOy khoâng? ¶ O ¶ goùc xOy. Đó là nội dung định lý 2 KL O 1 2 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh 1 em đọc định lí 2 và nêu đọc định lí 2 ? C/m: GT, KL Yeâu caàu hoïc sinh laøm (SGK/69) Hoạt động theo nhóm Giaùo vieân nhaän xeùt Đại diện các nhóm lên ? Từ định lí 1 và 2 ta rút ra bảng trình bày, các nhóm nhận xét gì về tập hợ các nhận xét ñieâmeû naèm beân trong moät Hoïc sinh nghe giaùp vieân góc và cách đều hai cạnh? nêu nhận xét SGK và đọc GV: Lª Duy H­ng. Tæ: To¸n-lý Lop7.net. 66.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Mường Phăng Hoạt động của giáo viên. * Hoạt động của học sinh laïi. Tập hợp các điểm nằm bên trong một góc và cách đều 2 caïnh cuûa goùc laø tia phaân giác của góc đó. HÑ 3: Luyeän taäp: (8’) Giáo viên hướng dẫn học Học sinh thực hiện vẽ vào sinh làm bài tập 31 và trang vở 70 SGK dùng thước vẽ tia giải thích vì sao OM là phaân giaùc phaân giaùc cuûa goùc. Haõy giaûi thích vì sao OM laø phaân giaùc cuûa goùc O? ? Dựa vào kiến thức nào vừa Học sinh giải thích học ta biết được như vậy?. M«n: H×nh Häc 7 Ghi baûng. 3/ Luyeän taäp: Baøi 31/SGK_ 70 Vì veõ nhö vaäy ta seõ taïo ra 2 tam giác chứa 2 góc do OM tạo ra baèng nhau neân chuùng baèng nhau, neân OM laø tia phaân giaùc cuûa goùc xOy. 4. Hướng dẫn về nhà: (2’) + Học thuộc và nắm vững nội dung hai định lí về tính chất tia phân giác của một góc, nhận xét tổng hợp hai định lí đó . + Baøi taäp veà nhaø soá 32, 34, 35 tr 71 SGK; 42 trang 29 SBT + Mỗi học sinh chuẩn bị một miếng bìa cứng có hình dạng một góc để thực hành bài 35 trong tieát sau.. GV: Lª Duy H­ng. Tæ: To¸n-lý Lop7.net. 67.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>