Giáo án môn Ngữ văn khối 7 năm 2009 - Tiết 45: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 7/11/2008 Ngaøy daïy : 8/11/2008. Tuaàn 12 Tieát 45. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Hiểu được vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và có ý thức vận dụng chuùng. - Nhận rõ các yếu tố, tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và vai trò của chúng. - Luyện tập vận dụng 2 yếu tố đó. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng - Học sinh: Soạn bài III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KT sĩ số HS 2. KTBC: (2’) - Kiểm tra vở soạn HS 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. TG 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS. HOẠT ĐỘNG 1: GV CHO HS ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BỐ I. TÌM HIỂU BAØI. CUÏC BAØI THÔ “BAØI CA NHAØ TRANH…”. H. Bài thơ có 4 phần tương đương với 4 đoạn. - Hãy chỉ ra những yếu tố tự sự ra miêu tả ở mỗi đoạn và nói rõ ý nghĩa của chúng? HS. Thaûo luaän, trình baøy. HS. Dưới lớp theo dõi nhận xét. H. Như vậy, để biểu lộ được hoàn cảnh của mình tác giả dùng phương thức biểu đạt gì? (Tự sự + miêu tả). H. Yếu tố tự sự + miêu tả được sử dụng trong bài thô coù taùc duïng gì? HS. Từ kể, bào thơ bộc bạch nỗi niềm của mình nỗi khoå doàn daäp khi nhaø tranh bò gioù thu phaù. 8’. NOÄI DUNG. 1. Vaên baûn: Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù. Đoạn 1: - “Tháng tám …… nhà ta”: Tự sự -“Tranh bay….möông sa”:Mieâu taû.  Taïo neân boái caûnh chung. Đoạn 2: Tự sự + biểu cảm  Uất ức vì già yếu. Đoạn 3: Tự sự + miêu tả  Sự cam phận của nhà thơ. Đoạn 4: Biểu cảm trực tiếp  Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời.. HOẠT ĐỘNG 2. HDHS TÌM HIỂU ĐOẠN VĂN II. ĐOẠN VĂN: “TUOÅI THÔ IM LAËNG”.. Tuoåi thô im laëng. HS. Đọc đoạn văn SGK. H. Em hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả của đoạn văn và cảm nghĩ của tác giả? GV cho HS giaûi nghóa: thuùng caâu, saén thuyeàn. + Thuùng caâu: thuyeàn caâu hình troøn, ñan baèng tre. + Sắn thuyền: thứ cây nhựa và xơ dùng xát vào thuyền nan để cho nước không bị thấm nước vào. H. Tình cảm đã chi phối miêu tả và tự sự như thế nào? Lop7.net. Mieâu taû baøn chaân boá vaø keå chuyện bố ngâm chân nước muối, bố đi sớm về khuya.  Laø neàn taûng cho caûm xuùc cuûa tác giả ở cuối bài.. * GHI NHỚ SGK/138.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS. Miêu tả và tự sự trong hồi tưởng đã góp phần khơi gợi cảm xúc cho người đọc. HS. Đọc ghi nhớ SGK/138 GV. Nhấn mạnh ý cơ bản ghi nhớ, khắc sâu kiến thức.. 18’. HOẠT ĐỘNG 3. HDHS LAØM BAØI TẬP. III. LUYEÄN TAÄP. HS. Chuẩn bị trong thời gian 5 phút, gọi một em đọc, em khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. GV. Theo dõi, đánh giá chung.. Baøi taäp 1/138 Keå laïi baèng vaên xuoâi bieåu caûm noäi dung baøi thô : Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù (Đỗ Phủ) Vận dụng yếu tố tự sự + miêu tả trong khi keå.. Gợi ý: Em hãy tưởng tượng mình là tác giả và kể lại chuyeän thaät cuûa mình.. Baøi taäp 2 /138:. HS. Đọc văn bản “KẸO MẦM”. Vaên baûn “Keïo maàm” H. Em hãy cho biết yếu tố tự sự trong văn bản là gì? HS . Chuyện đổi tóc lấy kẹo mầm. - Cảnh chải tóc của người mẹ ngày xưa, hình ảnh - Miêu tả : Cảnh ngày xưa mẹ chaûi toùc người mẹ (yếu tố miêu tả). H. Từ yếu tố trên em hãy viết lại văn bản theo suy nghó cuûa em? HS. Vieát thaønh vaên baûn cuûa mình, HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt chung. GV. Theo dõi, đánh giá.. - Biểu cảm: Lòng nhớ mẹ.. 4 . CUÛNG COÁ: (3’) - Các yếu tố tự sự + miêu tả trong văn biểu cảm? - Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc đối với xung quanh sử dụng phương thức gì? Tự sự và miêu tả nhằm mục đích gì? - HS đọc ghi nhớ 5. DAËN DOØ: (2’) - Veà nhaø hoïc baøi. - Hoàn thành các bài tập - Chuaån bò “CAÛNH KHUYA”, “RAÈM THAÙNG GIEÂNG” + Đọc văn bản + chú thích + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản. + Hai bài thơ được làm theo thể thơ gì?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>