Kinh nghiệm sáng kiến Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phòng giáo dục và đào tạo yên mỹ -----------&&&-----------. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. Người thực hiện: Lưu Thị Chinh Tæ chuyªn m«n: Líp 1 Trường : Tiểu học Yên Phú I. Nga. N¨m häc: 2008-2009. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Môc lôc Phần i- đặt vấn đề. Trang 3. Phần II- nội dung và phương pháp ChươngI : Lý do chọn đề tài. 4 4. A. C¬ së lý luËn.. 4. B. C¬ së t©m lý. 4. C. Phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. 5. ChươngII:Nội dung đề tài. 5. A. Néi dung kiÕn thøc. 5. B. Phương pháp nghiên cứu. 11. I.Tµi liÖu nghiªn cøu. 11. II.Ph¹m vi nghiªn cøu. 11. III. Phương pháp nghiên cứu. 12. IV. Các bước tiến hành. 12. C.Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm. 12. I. KÕt qu¶ ®iÒu tra tõ n¨m 2005-2008. 12. II. T×m ra ®iÓm yÕu cña häc sinh. 13. III.Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm. 13. IV. KÕt qu¶ thùc nghiÖm. 20. D. Bµi häc kinh nghiÖm. 21. Chương III: Vấn đề hạn chế và ý kiến đề xuất. 22. A. Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp. 22. B. ý kiến đề xuất. 22. PhÇn III- kÕt luËn chung. 23. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 2. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Phần I- đặt vấn đề: Dạy học trong đổi mới giáo dục Tiểu học là dạy học sinh tự tìm tòi, ph¸t hiÖn th«ng qua t×nh huèng vÝ dô cô thÓ d¹y c¸ch häc cho häc sinh.Giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn các hoạt động học, học sinh tham gia các hoạt động để hình thành kiến thức.. Một điều quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học là xây dựng một môi trường học toán tự nhiên, thoải mái với học sinh. Học sinh không cảm thấy kiến thức môn toán xa lạ với cuộc sống thực, không để giê häc to¸n nÆng nÒ, cã nhiÒu bµi g©y mÖt mái cho häc sinh vµ mÊt ®i høng thó trong häc tËp.. Kiến thức toán 1 khá đơn giản, hầu hết bắt đầu từ cuộc sống, giáo viên hoàn toàn có thể hướng dẫn học sinh từ kinh nghiệm đã có để hình thành kiến thức mới trong môn toán. Giáo viên giúp đỡ để mọi học sinh đều thích học toán và thấy mình có khả năng học được và học tốt môn to¸n t¹o ra høng thó vµ niÒm tin vÒ kh¶ n¨ng häc to¸n cña häc sinh. Song, qua nhiều năm dạy ở khối 1,và qua các đợt tổng kết chuyên đề thì cßn nhiÒu gi¸o viªn b¨n kho¨n vÒ viÖc d¹y to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh lớp 1 sao cho các em dễ hiểu tiếp thu tốt và đạt kết quả cao. Với kinh nghiệm của bản thân và tham khảo đồng nghiệp tôi mạnh dạn đưa ra một số vấn đề về phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp 1dễ nhớ và thực hành tốt để giúp các em có nền móng vững chắc để học tiếp việc giải to¸n ë c¸c líp trªn.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Phần II-nội dung và phương pháp: CHƯƠNG I: Lý do chọn đề tài A.c¬ së lý luËn: Kh¶ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n chÝnh lµ ph¶n ¸nh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc cña häc sinh. Häc sinh hiÓu vÒ mÆt néi dung kiÕn thøc to¸n häc vận dụng vào giải toán kết hợp với kíên thức Tiếng Việt để giải quyết vấn đề trong toán học. Từ ngôn ngữ thông thường trong các đề toán đưa ra cho học sinh đọc – hiểu – biết hướng giải đưa ra phép tính kèm câu trả lời và đáp số của bài toán. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n gãp phÇn cñng cè kiÕn thøc to¸n, rÌn luyÖn kü năng diễn đạt, tích cực góp phần phát triển tư duy cho học sinh tiểu học. Đó là nguyên nhân chính mà tôi chọn đề tài nghiên cứu:Phương ph¸p d¹y to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp 1. B.c¬ së t©m lý: Đối với trẻ là học sinh lớp 1, môn toán tuy có dễ nhưng để học sinh đọchiểu bài toán có lời văn quả không dễ dàng, vả lại việc viết lên một câu lời giải phù hợp với câu hỏi của bài toán cũng là vấn đề không đơn giản. Bởi vậy nỗi băn khoăn của giáo viên là hoàn toàn chính đáng. Vậy làm thế nào để giáo viên nói – học sinh hiểu , học sinh thựchành – diễn đạt dúng yêu cầu của bài toán.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đó là mục đích chính của đề tài này. c.Phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp Mét:  D¹y cho häc sinh nhËn biÕt vÒ cÊu t¹o cña bµi to¸n cã lêi v¨n.  §äc hiÓu – ph©n tÝch – tãm t¾t bµi to¸n.  Giải toán đơn về thêm(bớt ) bằng một phép tính cộng ( trừ).  Trình bày bài giải gồm câu lời giải + phép tính + đáp số.  T×m lêi gi¶i phï hîp cho bµi to¸n b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau.. CHƯƠNG II: Nội dung đề tài A.Néi dung kiÕn thøc: Mức độ 1: Ngay từ đầu học kỳ I các bài toán được giới thiệu ở mức độ nhìn hình vẽ- viết phép tính. Mục đích cho học sinh hiểu bài toán qua hình vÏ, suy nghÜ chän phÐp tÝnh thÝch hîp. Thông thường sau mỗi phép tính ở phần luyện tập có một hình vẽ gồm 5 « vu«ng cho häc sinh chän ghi phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ phï hîp víi h×nh vÏ. Ban đầu để giúp học sinh dễ thực hiện sách giáo khoa ghi sẵn các số và kết quả :. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ VD: Bµi 5 trang 46 a). 1. 2 = 3. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 6. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chỉ yêu cầu học sinh viết dấu cộng vào ô trống để có : 1 + 2 = 3 b) Đến câu này nâng dần mức độ – học sinh phải viết cả phép tính vµ kÕt qu¶ 1. +. 1. =. 2. Vµ yªu cÇu t¨ng dÇn, häc sinh cã thÓ nh×n tõ mét tranh vÏ bµi 4 trang 77 diễn đạt theo 2 cách .. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ C¸ch 1: Cã 8 hép thªm 1 hép , tÊt c¶ lµ 9 hép.. 8. +. 1. =. 9. C¸ch 2: Cã 1 hép ®­a vµo chç 8 hép , tÊt c¶ lµ 9 hép.. 1. +. 8. =. 9. Tương tự câu b : Có 7 bạn và 2 bạn đang đi tới. Tất cả là 9 bạn.. C¸ch 1: 7. +. 2. =. 9. 2. +. 7. =. 9. C¸ch 2:. §Õn bµi 3 trang 85 Häc sinh quan s¸t vµ cÇn hiÓu ®­îc: Lúc đầu trên cành có 10 quả. Sau đó rụng 2 quả . Còn lại trên cành 8 qu¶.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 8. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10. -. 2. =. 8. ở đây giáo viên cần động viên các em diễn dạt _ trình bày miệng ghi đúng phép tính . T­ duy to¸n häc ®­îc h×nh thµnh trªn c¬ së t­ duy ng«n ng÷ cña häc sinh. Khi dạy bài này cần hướng dẫn học sinh diễn đạt trình bày động viên các em viết được nhiều phép tính để tăng cường khả năng diễn đạt cho học sinh. Mức độ 2: Đến cuối học kì I học sinh đã được làm quen với tóm tắt bằng lêi: Bµi 3 trang 87 B, Cã. : 10 qu¶ bãng. Cho : 3 qu¶ bãng Cßn :… qu¶ bãng. 10. -. 3. =. 7. Học sinh từng bước làm quen với lời thay cho hình vẽ, học sinh dần dần thoát ly khỏi hình ảnh trực quan từng bước tiếp cận đề bài toán. Yêu cầu học sinh phải đọc và hiểu được tóm tắt, biết diễn đạt đề bài và lời giải bài toán b»ng lêi, chän phÐp tÝnh thÝch hîp nh­ng ch­a cÇn viÕt lêi gi¶i.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tuy kh«ng yªu cÇu cao,tr¸nh t×nh tr¹ng qu¸ t¶i víi häc sinh, nh­ng cã thể động viên học sinh khá giỏi làm nhiều cách , có nhiều cách diễn đạt từ mét h×nh vÏ hay mét t×nh huèng s¸ch gi¸o khoa. Mức độ 3: Giới thiệu bài toán có lời văn bằng cách cho học sinh tiếp cận với một đề bài toán chưa hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ và yêu cầu hoàn thiện ( tiÕt 81- bµi to¸n cã lêi v¨n ). T­ duy HS tõ h×nh ¶nh ph¸t triÓn thµnh ng«n ng÷, thµnh ch÷ viÕt. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ban ®Çu ®­îc thùc hiÖn b»ng phÐp tÝnh céng lµ phï hîp víi t­ duy cña HS. Cấu trúc một đề toán gồm 2 phần: phần cho biết và phần hỏi, phần cho biÕt gåm cã 2 yÕu tè. Mức độ 4: Để hình thành cách giải bài toán có lời văn, sách giáo khoa đã nêu một bài toán , phần tóm tắt đề toán và giải bài toán hoàn chỉnh để học sinh lµm quen.( Bµi to¸n- trang 117) Giáo viên cần cho học sinh nắm vững đề toán, thông qua việc tóm tắt đề toán. Biết tóm tắt đề toán là yêu cầu đầu tiên dể giải bài toán có lời văn. Bài giải gồm 3 phần : câu lời giải, phép tính và đáp số. Chó ý r»ng tãm t¾t kh«ng n»m trong lêi gi¶i cña bµi to¸n, nh­ng phÇn tãm tắt cần được luyện kỹ để học sinh nắm được bài toán đầy đủ, chính xác. Câu lêi gi¶i trong bµi gi¶i kh«ng yªu cÇu mäi häc sinh ph¶i theo mÉu nh­ nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu của mình. Quy ước viết đơn vị của phép tính trong bài giải HS cần nhớ để thực hiện khi trình bày bài gi¶i. Bài toán giải bằng phép tính trừ được giới thiệu khi HS đã thành thạo giải bài toán có lời văn bằng phép tính cộng.GV chỉ hướng dẫn cách làm tương tù,thay thÕ phÐp tÝnh cho phï hîp víi bµi to¸n.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ë líp 1,HS chØ gi¶i to¸n vÒ thªm,bít víi 1 phÐp tÝnh céng hoÆc trõ,mäi HS bình thường đều có thể hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách nhẹ nhàng nếu được giáo viên hướng dẫn cụ thể. GV dạy cho Hs giải bài toán có lời văn cần thực hiện tốt các bước sau: _Đọc kĩ đề bài:Đề toán cho biết những gì?Đề toán yêu cầu gì? _Tóm tắt đề bài _T×m ®­îc c¸ch gi¶ibµi to¸n _Tr×nh bµy bµi gi¶i _Kiểm tra lời giải và đáp số Khi giải bài toán có lời văn GV lưu ý cho HS hiểu rõ những điều đã cho,yêu cầu phải tìm,biết chuyển dịch ngôn ngữ thông thường thành ngôn ngữ toán học,đó là phép tính thích hợp. VÝ dô,cã mét sè qu¶ cam,khi ®­îc cho thªm hoÆc mua thªm nghÜa lµ thªm vµo,ph¶i lµm tÝnh céng;nÕu ®em cho hay ®em b¸n th× ph¶i lµm tÝnh trõ,… Gv hãy cho HS tập ra đề toán phù hợp với một phép tính đã cho,để các em tập tư duy ngược,tập phát triển ngôn ngữ,tập ứng dụng kiến thức vào các t×nh huèng thùc tiÔn. VÝ dô,víi phÐp tÝnh 3 + 2 = 5.Cã thÓ cã c¸c bµi to¸n sau: _B¹n Hµ cã 3 chiÕc kÑo,chÞ An cho Hµ 2 chiÕc n÷a.Hái b¹n Hµ cã mÊy chiÕc kÑo? _Nhµ Nam cã 3 con gµ mÑ Nam mua thªm 2 con gµ. Hái nhµ Nam cã tÊt c¶ mÊy con gµ? _Có 3 con vịt bơi dưới ao,có thêm 2 con vịt xuống ao.Hỏi có mấy con vịt dưới ao?. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 11. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ _H«m qua líp em cã 3 b¹n ®­îc khen.H«m nay cã 2 b¹n ®­îc khen.Hái trong hai ngµy líp em cã mÊy b¹n ®­îc khen? Có nhiều đề bài toán HS có thể nêu được từ một phép tính.Biết nêu đề bài toán từ một phép tính đã cho,HS sẽ hiểu vấn đề sâu sắc hơn,chắc chắn hơn,tư duy vµ ng«n ng÷ cña HS sÏ ph¸t triÓn h¬n. B, phương pháp nghiên cứu I. Tµi liÖu nghiªn cøu: Để nghiên cứu và thực nghiệm đề tài này tôi căn cứ vào các tài liệu chuÈn nh­:  ChuÈn kiÕn thøc to¸n 1  Phương pháp dạy các môn học ở lớp 1  Môc tiªu d¹y häc m«n to¸n 1-s¸ch gi¸o viªn.  To¸n 1- s¸ch gi¸o khoa.  Mét sè tµi liÖu kh¸c. II. Ph¹m vi nghiªn cøu:  Trong chương trình toán1  Gi¶i to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp 1  Từ tiết 81 cho đến tiết 108. III. phương pháp nghiên cứu:  Tæng hîp lý luËn th«ng qua c¸c tµi liÖu ,s¸ch gi¸o khoa và thực tiễn dạy học của lớp 1A1- khối I- Trường Tiểu häc Yªn Phó I  §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh d¹y to¸n – Lo¹i bµi gi¶i to¸n cã lêi văn từ những năm trước và những năm gần đây .  Tiến hành khảo sát chất lượng học sinh .. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 12. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  §óc rót kinh nghiÖm qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu. IV. các bước tiến hành:  §iÒu tra kÕt qu¶ tõ nh÷ng n¨m 2005_2008.  Tìm ra điểm yếu của học sinh để khắc phục.  Tác động bằng phương pháp mới .  Khảo sát chất lượng.  Đối chứng kết quả trước và sau khi thực nghiệm.  ý kiến đề xuất . C. Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm:. I. KÕt qu¶ ®iÒu tra tõ n¨m 2005-2008 Líp. sÜ sè HS viÕt. N¨m. HS viÕt. HS viÕt. HS gi¶i. đúng câu. đúng phép. đúng đáp. đúng cả 3. lêi gi¶i. tÝnh. sè. bước. 2005-2006 1A1 27. 17. 62% 22. 80% 25. 92% 17. 62%. 2006-2007 1A1 28. 19. 65% 24. 85% 27. 96% 19. 65%. 2007-2008 1A1 30. 23. 66% 27. 90% 28. 92% 23. 66%. II. T×m ra ®iÓm yÕu cña häc sinh:  Häc sinh biÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n nh­ng kÕt qu¶ ch­a cao.  Số học sinh viết đúng câu lời giải đạt tỷ lệ thấp.  Lêi gi¶i cña bµi to¸n ch­a s¸t víi c©u hái cña bµi to¸n.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 13. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. III. Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm: Trong phạm vi 27 tiết dạy từ tiết 81 đến tiết 108 tôi đặc biệt chú ý vào 1 số tiÕt chÝnh sau ®©y: TiÕt 81. Bµi to¸n cã lêi v¨n. Cã …b¹n, cã thªm … b¹n ®ang ®i tíi. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n? HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái §iÒn vµo chç chÊm sè 1 vµ sè3. Bài 2 tương tự. Qua tìm hiểu bài toán giúp cho học sinh xác định được bài có lời văn gồm 2 phÇn: - Thông tin đã biết gồm 2 yếu tố. - C©u hái ( th«ng tin cÇn t×m ) Từ đó học sinh xác định được phần còn thiếu trong bài tập ở trang116: Cã 1 con gµ mÑ vµ 7con gµ con. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ? KÕt hîp gi÷a viÖc quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý cña gi¸o viªn, häc sinh hoµn thµnh bµi to¸n 4 trang 116: Có 4 con chim đậu trên cành , có thêm 2 con chim bay đến. Hỏi có tất cả bao nhiªu con chim? TiÕt 82 Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. Gi¸o viªn nªu bµi to¸n .. Học sinhđọc bài toán. - §©y lµ bµi to¸n g×?. Bµi to¸n cã lêi v¨n.. -Th«ng tin cho biÕt lµ g× ?. Cã 5 con gµ , mua thªm 4 con gµ.. - C©u hái lµ g× ?. Hái nhµ An cã tÊt c¶ mÊy con gµ ?. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 14. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dùa vµo tranh vÏ vµ tãm t¾t mÉu, G ®­a ra c¸ch gi¶i bµi to¸n mÉu: Bµi gi¶i Nhµ An cã tÊt c¶ lµ: 5 + 4 = 9 ( con gµ ) §¸p sè: 9 con gµ Bài 1 trang117 Học sinh đọc bài toán- phân tích đề bài- điền vào tóm tắt Vµ gi¶i bµi to¸n .. Tãm t¾t: An cã. : 4 qu¶ bãng. B×nh cã : 3 qu¶ bãng C¶ hai b¹n cã :….qu¶ bãng? Bµi gi¶i C¶ hai b¹n cã lµ: 4+3=7( qu¶ bãng ) §¸p sè: 7 qu¶ bãng Bµi 2 trang 118 Tãm t¾t: Cã. :. 6 b¹n. Thªm:. 3 b¹n. Cã tÊt c¶ :… b¹n? Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ lµ :. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 15. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 6+3=9( b¹n ) §¸p sè: 9 b¹n Qua 2 bµi to¸n trªn t«i rót ra c¸ch viÕt c©u lêi gi¶i nh­ sau:. LÊy dßng. thø 3 cña phÇn tãm t¾t + thªm ch÷ lµ: VD - C¶ hai b¹n cã lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: Tương tự bài 3trang118 câu lời giải sẽ là: - Cã tÊt c¶ lµ: TiÕt 84. LuyÖn tËp. Bài 1 và bài 2 trang 121 tương tự bài1,2,3 trang117.Nhưng câu lời giải được mở rộng hơn bằng cách thêm cụm từ chỉ vị trí vào trước cụm từ có tất cả là Cô thÓ lµ -Bµi 1 tr 121. Trong vườn có tất cả là:. -Bµi 2 tr 121. Trên tường có tất cả là:. TiÕt 85. LuyÖn tËp. Bài 1 trang 122 HS đọc đề toán – phân tích bài toán ( như trên ) §iÒn sè vµo tãm t¾t Vµi ba häc sinh nªu c©u lêi gi¶i kh¸c nhau GV chèt l¹i mét c¸ch tr¶ lêi mÉu: -Sè qu¶ bãng cña An cã tÊt c¶ lµ: Tương tự Bµi 2 trang122 - Sè b¹n cña tæ em cã lµ: Bµi 3 trang122. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 16. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ -. Sè gµ cã tÊt c¶ lµ:. Vậy qua 3 bài tập trên học sinh đã mở rộng được nhiều cách viêt câu lời giải kh¸c nhau ,song GV chèt l¹i c¸ch viÕt lêi gi¶i nh­ sau: Thªm ch÷. Số+ đơn vị tính của bài toán trước cụm từ có tất cả là như ở tiết. 82 đã làm . Riêng với loại bài mà đơn vị tính là đơn vị đo độ dài( cm) cần thêm chữ dài vào trước chữ là VD cô thÓ Tãm t¾t §o¹n th¼ng AB. : 5cm. §o¹n th¼ng BC. : 3cm. C¶ hai ®o¹n th¼ng : … cm? Bµi gi¶i C¶ hai ®o¹n th¼ng dµi lµ: 5+ 3 = 8 ( cm) §¸p sè : 8cm TiÕt 86. TiÕt 104. Hầu hết đều có bài toán có lời văn vận dụng kiến thức toán được cung cấp theo phân phối chương trình . Tuy nhiên, việc phân tích đề- tóm tắt- giải bài toán phải luôn luôn được củng cố duy trì và nâng dần mức độ. Song cơ bản vÉn lµ c¸c mÉu lêi gi¶i cho c¸c bµi to¸n thªm lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: - Số ( đơn vị tính ) + có tất cả là: - Vị trí ( trong, ngoài, trên, dưới,…)+ có tất cả là: - … ®o¹n th¼ng………+ dµi lµ:. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 17. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 105: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n(tiÕp theo) Bµi to¸n: Nhµ An cã 9 con gµ, mÑ ®em b¸n 3 con gµ. Hái nhµ An cßn l¹i mÊy con gµ? HS đọc – phân tích bài toán : +Th«ng tin cho biÕt lµ g×?. Cã 9 con gµ. B¸n 3 con gµ.. +C©u hái lµ g× ?. Cßn l¹i mÊy con gµ?. GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt- bài giải mẫu .GV giúp HS nhận thấy câu lời giải ở loại toán bớt này cũng như cách viết của loại toán thêm đã nêu ở trên chØ kh¸c ë chç côm tõ cã tÊt c¶ ®­îc thay thÕ b»ng côm tõ cßn l¹i mµ th«i.Cô thÓ lµ : Bµi gi¶i Sè gµ cßn l¹i lµ: 9-3=6( con gµ) §¸p sè: 6 con gµ. Bµi 1 trang148 Tãm t¾t Cã. :8 con chim. Bay ®i : 2 con chim Cßn l¹i :… con chim? Bµi gi¶i Sè chim cßn l¹i lµ: 8 – 2 = 6( con chim) §¸p sè : 6 con chim. Bµi 2 trng 149 Tãm t¾t. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Cã. : 8 qu¶ bãng. §· th¶. :3 qu¶ bãng. Cßn l¹i:….qu¶ bãng? Bµi gi¶i Sè bãng cßn l¹i lµ : 8 – 3 = 5( qu¶ bãng) §¸p sè: 5 qu¶ bãng Bµi 3 trang 149 Tãm t¾t §µn vÞt cã : 8 con ở dưới ao : 5 con Trªn bê: … con? Bµi gi¶i Trªn bê cã lµ: 8 -5=3 ( con vÞt ) §¸p sè: 3 con vÞt . TiÕt 106. Luyện tập Bài 1,2 ( Tương tự tiết 105 ). TiÕt 107. Luyện tập Bài 1,2 ( tương tự như trên ). Nh­ng bµi 4 trang 150 vµ bµi 4 trang151 th× lêi gi¶i dùa vµo dßng thø 3 cña phÇn tãm t¾t bµi to¸n: Sè h×nh tam gi¸c kh«ng t« mµu lµ :. Sè h×nh trßn kh«ng t« mµu lµ:. 8 – 4 = 4( h×nh ). 15 – 4 = 11( h×nh ). §¸p sè: 4 h×nh tam gi¸c. §¸p sè: 11 h×nh trßn.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 19. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  Bài 3 trang 151 Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng ? cm. 2cm 13cm. Bµi gi¶i Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – 2 = 11( cm) §¸p sè : 11cm TiÕt 108. LuyÖn tËp chung. Đây là phần tổng hợp chốt kiến thức của cả 2 dạng toán đơn thêm và bớt ë líp 1 Bµi 1 trang 152 A, Bµi to¸n : Trong bÕn cã…« t«, cã thªm…« t« vµo bÕn. Hái……………………………………….? HS quan s¸t tranhvµ hoµn thiÖn bµi to¸n thªm råi gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cã tÊt c¶ B, Bµi to¸n :. Lóc ®Çu trªn cµnh cã 6 con chim, cã …con bay ®i.. Hái ………………………………………………………..? HS quan s¸t tranh råi hoµn thiÖn bµi to¸n bít vµ gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cßn l¹i. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 20. Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>