Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 116: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 116. DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU: LUYỆN TẬP (Tiếp theo). I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức về dùng cụm C-V để mở rộng câu. - HS nâng cao kĩ năng nhận diện, phân tích các cụm C-V trong câu và dùng câu có cụm C-V. - Có ý thức mở rộng câu trong nói và viết. II. Đồ dùng - Giáo viên: bảng phụ, tài liệu tham khảo - Học sinh: soạn bài III. Phương pháp - Phân tích, trao đổi đàm thoại IV. Tổ chức giờ học 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 3p - Thế nào là cụm C-V để mở rộng câu? Lấy ví dụ Những thành phần nào của câu có thể cấu tạo là cụm C-V để mở rộng câu? 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung chính *Hoạt động 1: Khởi động 1'  Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tiếp thu kiến thức.  Cách tiến hành Để giúp các em củng cố kiến thức và khái niệm về cụm C-V dùng để mở rộng nòng cốt câu, chúng ta cùng luyện tập 39' Bài tập 1: *Hoạt động 2: Luyện tập Các cụm C-V dùng mở rộng câu:  Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hành a. Khí hậu nước ta ấm áp / cho phép  Đồ dùng: bảng phụ c v ĐT  Cách tiến hành ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch... - Học sinh đọc bài tập 1 và xác c v định yêu cầu. -> cụm c - v làm chủ ngữ - Học sinh làm việc cá nhân. -> cụm c-v làm bổ ngữ - HS nhận xét. - GV sửa chữa, bổ sung và KL bằng bảng phụ. b) - Có hai cụm c - v làm phụ ngữ cho danh từ khi + ...từ khi các thi sĩ / ca tụng cảnh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> DT c v núi non hoa cỏ...từ khi có người / DT c lấy tiếng chim, tiếng suối làm... v - Có hai cụm c - v làm phụ ngữ cho động từ nói Có kẻ nói....từ khi các thi sĩ / ca tụng cảnh ĐT c v núi non hoa cỏ...từ khi có người / c lấy tiếng chim, tiếng suối làm... v c) ...Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy ĐT những tục lệ tốt đẹp ấy /mất dần và c v những thức quý của đất mình /... người ngoài. c v -> hai cụm c-v làm bổ ngữ cho động từ thấy Học sinh đọc , xác định yêu cầu Thảo luận nhóm (5p). Báo cáo kết quả bằng bảng phụ *Ghi chú: C - V (nòng cốt câu). Bài tập 2: Gộp các câu thành câu có cụm chủ vị làm thành phần câu. a. Chúng em học giỏi / khiến cha mẹ và c v c C thầy cô rất vui lòng. v V b. Nhà văn Hoài Thanh / khẳng định rằng C V cái đẹp là cái có ích. c v c. Tiếng Việt rất giàu thanh điệu / khiến c v C V cho lời nói của người Việt nam du dương, trầm bổng như một bản nhạc. d. Cách mạng tháng Tám thành công / c v C khiến cho Tiếng Việt có một bước phát Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c triển, một số phận mới. V Học sinh đọc, xác định yêu cầu. HS hoạt động cá nhân. Gọi 3 em lên bảng chữa. Học sinh nhận xét. GV sửa chữa, bổ sung.. v. Bài tập 3: Gộp câu, vế câu in đậm thành câu có cụm C -V làm thành phần… a. Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy. b. Đây là cảnh một rừng thông mà ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại. c. Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”... ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.. 4.Củng cố: 1p Thế nào là câu có cụm C-V dùng mở rộng 5.Hướng dẫn học bài: 1p - Học bài, làm bài tập trong SBT - Chuẩn bị: “ Luyện nói văn giải thích” Làm đề : Giải thích câu tục ngữ “ Gần mực thì đen.Gần đèn thì rạng” + Tìm hiểu đề và lập dàn ý chi tiết. + Tập nói mọt mình phần mở bài, từng luận điểm của phần thân bài và kết bài. + Trao đổi và tập nói, tập nhận xét theo nhóm (2 người) ở nhà.. ---------------------------------------------------. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>