Giáo án lớp 1 môn Toán - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :5 Ngaøy:…………………. Baøi 17 : Soá 7 I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Giúp H có khái niệm ban đầu về số 7’ -Biết đọc , viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết các số trong phạm vi 7; vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -T: ĐD dạy toán 1, SGK. -H : ĐD học toán, SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên ’ 5 *Kieåm tra baøi cuõ: -T cho hs laøm B/c: 5 3 ; 6 4; 4 ; 2 6 ’ 12 -Gv nhaän xeùt *Bài mới: 1.Hoạt động 1:Giới thiệu số 7:  Laäp soá 7: -T hướng dẫn hs xem tranh và nói: “ có 6 em đang chơi cầu trượt, một em khác đang chạy tới. Tất cả có mấy em?” -T noùi: 6 em theâm 1 em laø 7 em.Taát caû coù 7 em. Goïi H nhaéc laïi -T yêu cầu H lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy theâm 1 hình vuoâng vaø noùi: “ 6 hình vuoâng theâm 1 hình vuoâng laø 7 hình vuoâng”. -Tương tự , T yêu cầu H thực hiện tiếp với 7 chaám troøn, 7 con tính”. -Tkeát luaän:“baûy hoïc sinh, baûy hình vuoâng, baûy chấm tròn, bảy con tính; đều có số lượng là 7”  Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết: -T nêu: số bảy viết bằng chữ số 7 -T treo chữ số 7 in và chữ số 7 viết,rồi nêu cách viết: đặt bút ngay đường kẻ 3viết nét ngang, viết tiếp nét xiên, kết thúc ngay đường kẻ 1, lia bút viết ngang nhỏ ngay đường kẻ 2,T vieát maãu: -T cho H vieát B/c -T gọi H đọc Nhận xét thứ tự của số 7 : -T hướng dẫn H đếm xuôi,đọc ngược. Hoạt động của học sinh. ÑDDH. -H laøm B/c. B/c. -H quan saùt. Tranh ,ñddh, ñd học toán. -H nhaéc laïi : coù 7 hs -H thực hiện -H noùi: coù 7 hình vuoâng -H thực hiện. -H quan saùt. -H vieát B/c -H đọc: bảy (cá nhân,ĐT) -H đếm:1,2,3,4,5,6,7 -H đọc ngược: 7,6,5,4,3,2,1. -Cho H biết số 7 đứng liền sau số 6. Lop2.net. B/l,B/c.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3’ 12’. Nghỉ giữa tiết 2.Hoạt động 2:Thực hành: Baøi 1: vieát soá 7 Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống: -T neâu yeâu caàu ,hs laøm baøi. -T cho H nhìn vaøo tranh neâu caáu taïo soá 7. 3’. Bài 3: viết số thích hợp -Hướng dẫn hs đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số thích hợp vào ô trống -T hỏi: số 7 đứng sau các số nào? Bài 4: điền dấu thích hợp -T hướng dẫn H so sánh và điền dấu >,<,= Trò chơi:sắp xếp các số theo thứ tự từ 1 đến 7. T gắn các số lên bảng không thứ tự, yêu cầu 2 đội gắn lại theo thứ tự *Củng cố:T yêu cầu hs nêu cấu tạo số 7, đếm xuôi, đọc ngược.. - H làm vào vở 7 goàm 6 vaø 1; 1 vaø 6 7 goàm 5 vaø 2; 2 vaø 5 7 goàm 3 vaø 4; 4 vaø 3. -H thực hiện -Số 7 đứng sau các số 1,2,3,4,5,6. Vở ,bút SGK/29. -H thực hiện -H thi ñua: toå 1 vaø toå 2 ( moãi toå cử 3 bạn). B/l. Caùc ghi nhaän löu yù: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn :5 Ngaøy:………………………. Baøi 18 : SOÁ 8 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 8. - Biết đọc , viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8;nhận biết số lượng trong phạm vi 8 vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T: ÑDDH , SGK - H : ĐD học toán , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên ’ 5 * Kieåm tra baøi cuõ: -T gọi H đọc cấu tạo số 7 -T nhaän xeùt * Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu số 8: 12’ a/ Laäp soá 8: T treo tranh vaø hoûi: - Có 7 em đang chơi , 1 em khác đang đi tới ,tất cả có maáy em? - T cho H lấy ra 7 hình tròn ,sau đó lấy thêm 1 hình troøn vaø noùi: “ 7 hình troøn theâm 1 hình troøn laø 8 hình troøn”. Goïi H nhaéc laïi -T chốt: “ Các nhóm này đều có số lượng là 8” b/ Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết : - T treo chữ số 8 in, chữ số 8 viết và nêu cách viết : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét lượn xuống đường kẻ 1 rồi lượn lên ,kết thúc trên đường kẻ 2. - 5H đọc. Nghỉ giữa tiết. ÑDDH B/l. Tranh - Coù 8 em - Coù 8 hình troøn. M/s - H quan saùt. - H vieát B/c - H đọc: tám( cá nhân, ĐT ). - T cho H vieát baûng con - Tgọi H đọc c/ Nhận biết thứ tự của số 8: - T hướng dẫn H đếm xuôi, đọc ngược - Cho H biết số 8 đứng liền sau số 7 3’ 12’. Hoạt động của học sinh. B/c B/l. - 1,2,3,4,5,6,7,8 -,8,7, 6,5,4,3,2,1. 2. Hoạt động 2:.Thực hành: Baøi 1: vieát soá 8 -H viết vào vở. 3’. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -T neâu yeâu caàu , cho H laøm baøi - H laøm baøi -T cho H nhìn tranh neäu caáu taïo soá 8 - Caùnhaân, ÑT Bài 3: Viết số thích hợp vào ô vuông - T cho H điền số thích hợp rồi đọc theo thứ tự từ 1 - H làm bài và tự kiểm tra đến 8, từ 8 đến 1 Bài 4: Điền dấu thích hợp T hướng dẫn H so sánh từng cặp hai số trong các số từ - H laøm coät 1, 2 1 đến 8 để điền dấu thích hợp Lop2.net *. Củng cố: T yêu cầu HS nêu cấu tạo số 9. Đếm. Vở, buùt SGK/ 31. B/l.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Caùc ghi nhaän löu yù: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn :5 Ngaøy:………………………. Baøi 19 : SOÁ 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 9. - Biết đọc , viết số 9; đếm và so sánh các số trong phạm vi 9;nhận biết số lượng trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T: ÑDDH , SGK - H : ĐD học toán , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Caùc ghi nhaän löu yù:. TG 5’. 12’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Kieåm tra baøi cuõ: - 5 H đọc -T gọi H đọc cấu tạo số 8 -T nhaän xeùt * Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu số 9: a/ Laäp soá 9: T treo tranh vaø hoûi: - Có 8 em đang chơi , 1em khác đang đi tới - Coù 9 em ,taát caû coù maáy em? - T cho H lấy ra 8 hình tròn ,sau đó lấy thêm 1 hình troøn vaø noùi: “8 hình troøn theâm 1 hình - Coù 9 hình troøn troøn laø 9 hình troøn”. Goïi H nhaéc laïi -T chốt:“Các nhóm này đều có số lượng là 9” b/ Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết : -T treo chữ số 9 in, chữ số 9 viết và nêu cách viết : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong kín, nối liền nét cong hở trái. - H quan saùt. 3’ 12’. - T cho H vieát baûng con - T gọi H đọc c/ Nhận biết thứ tự của số 9: - T hướng dẫn H đếm xuôi, đọc ngược - Cho H biết số 9 đứng liền sau số 8 Nghỉ giữa tiết 2 Hoạt động 2:.Thực hành: Baøi 1: vieát soá 9. ÑDDH B/l. Tranh. M/s. - H vieát B/c - H đọc: tám( cá nhân, ĐT ) - 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - 9,8,7, 6,5,4,3,2,1 B/c B/l. -HS viết vào vở. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - H laøm baøi Lop2.net. Vở ,bút.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn : 5 Ngaøy:…………………………. Baøi 20: Soá 0 I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Giúp hs có khái niệm ban đầu về số 0. -Biết đọc , viết số 0; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -T: ÑDDH , SGK. B/l, B/p -H : ĐD học toán ,SGK , B/c, Vở bài tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’. 12’. Hoạt động của giáo viên *Kieåm tra baøi cuõ:T goïi H: -Neâu caáu taïo soá 9? -Đếm từ 1 đến 9 và từ 9 đến 1. -T gaén leân baûng 1 soá tranh coù caùc nhoùm doà vaät số lượng khác nhau, yêu cầu H lên nhận biết các đồ vật có số lượng là 9 cài vào bảng phụ. -T nhaän xeùt *Bài mới: 1.Hoạt động 1:Lập số 0: -T cho H quan saùt tranh vaø hoûi: +Lúc đầu trong bể có mấy con cá? +Laáy ñi 1 con caù coøn maáy con caù? +Lấy đi 2 con cá nữa hỏi còn mấy con cá?. Lop2.net. Hoạt động của học sinh -3H -2H -Tổ 1 và 3 cử 5 H tham gia. + 3 con caù + 2 con caù + 1 con caù. ÑDDH. B/l, B/p. Tranh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Laáy noát 1 con caù thì trong beå coøn maáy con caù? -Tương tự T cho H thao tác bằng que tính. +khoâng coøn con naøo 2.Hoạt động 2:Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số -H thực hiện 0 vieát: -T nói:để biểu diễn không có con cá nào trong lọ, không có que tính nào trên tay, người ta dùng soá 0. -H quan saùt -Số 0 được viết bằng chữ số 0: Đặt bút dưới đường kẻ 3viết nét cong kín, kết thúc trên đường kẻ 2. Maãu soá B/l. 3’ 12’. 3’. 2’. -T cho H đọc -Cho H vieát baûng con 3.Hoạt động 3:Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 : -T yeâu caàu H xem hình veõ trong saùch chæ vaøo từng ô và đếm số chấm tròn -Cho H đọc từ 0 đến 9 rồi từ 9 về 0 -Trong các số vừa học, số nào lớn nhất, số nào beù nhaát? Nghỉ giữa tiết 4. Hoạt động 4:Thực hành: Bài 1:T hướng dẫn hs viết 1 dòng số 0. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: T hướng dẫn H viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả theo từng hàng Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống T giới thiệu hs làm quen với thuật ngữ “ số liền trước”.Sau đó, xác định số liền trước của 1 số cho trước rồi viết vào ô trống Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -T gọi H đọc yêu cầu bài toán -T hỏi: trước khi điền dấu ta phải làm gì? -Ta dựa vào đâu để so sánh? T nhaän xeùt, cho ñieåm *Trò chơi:T tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “ xếp đúng thứ tự” T xếp các số lên bảng không theo thứ tự, H sắp xếp lại các số cho đúng thứ tự từ bé đến lớn *Củng cố:T cho H đếm từ 0 đến 9 và từ 9 về 0. Caùc ghi nhaän löu yù:. Lop2.net. -H đọc:không -H vieát b/c B/c -H đếm:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. -Caù nhaân,ÑT -Số 9 là số lớn nhất, số 0 là số Tranh, beù nhaát SGK -H viết vào vở. -H làm hàng 2,3 và đọc lại -H laøm haøng 2 - 1 H lên bảng sửa bài. Vở ,bút SGK/ 35. -Ñieàn daáu >, <, = -so sánh xem số nào lớn hơn,số naøo beù hôn hay baèng nhau -Dựa vào thứ tự số , số đứng trước sẽ nhỏ hơn số đứng sau -H laøm coät 1,2 ÑDDH, B/l - 4 tổ thi đua, mỗi tổ cử 1 bạn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>