Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 21 - Tiết 78: Rút gọn câu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài: 21 Tiết CT: 78 Ngày dạy: 10/01/2011 Tuần CM: 21. RÚT GỌN CÂU I.Muïc tieâu :. 1.Kiến thức: -HS bieát khaùi nieäm caâu ruùt goïn. -HS hieåu taùc duïng cuûa vieäc ruùt goïn caâu. -Caùch duøng caâu ruùt goïn.. 2.Kó naêng : -Nhaän bieát vaø phaân tích caâu ruùt goïn. -Rút gọn câu phù hợp phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.. 3.Thái độ : HS biết sử dụng câu rút gọn đúng với hoàn cảnh giao tiếp. -Giáo dục kó naêng soáng. II.Troïng taâm: -Khaùi nieäm,taùc duïng cuûa vieäc ruùt goïn caâu. -Nhaän bieát caâu ruùt goïn. III.Chuaån bò : 1.Giaùo vieân: 2.Học sinh :Chuẩn bị bài ở nhà IV.Tieán trình : Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: CSBM báo cáo tình hình soạn bài. 2.Kieåm tra mieäng:Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1. Noäi dung baøi hoïc. I-Theá naøo laø ruùt goïn caâu ?. HS đọc câu 1.a.b sgk/14-15. GV? Caáu taïo cuûa hai caâu sau coù gì khaùc nhau ? - Học ăn, học nói, học gói, học mở. - Chuùng ta hoïc aên, hoïc noùi, hoïc goùi, hoïc mở. - Tìm những từ ngữ có thể làm chủ ngữ trong caâu a GV? Theo em, vì sao những chủ ngữ trong câu a được lược bỏ ? HS: Caâu a: - Chủ ngữ: Chúng ta - Chủ ngữ này được lược bỏ vì đây là câu tục ngữ đưa ra lời khuyên cho mọi người HS đọc câu 4/15 GV?Trong những câu in đậm dưới đây, thành phần nào của câu được lược bỏ ? Vì sao ?. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a- Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. Hs: - Lược bỏ vị ngữ “ đuổi theo nó” để tránh lặp lại từ ngữ có ở câu đứng trước b- Bao giờ cậu đi Hà Nội ? - Ngày mai.(Câu trả lời lược bỏ cả CNVN) Gv?Khi nói hoặc viết người ta có thể lược bỏ một số thành phần của câu để laøm gì? GV?Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ruùt gọn câu?(Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm những mục ñích gì?) -Để tạo thành câu rút gọn.. HS:Ruùt goïn nhö theá laøm cho caâu goïn hơn,đảm bảo thông tin truyền đạt.. -Việc lược bỏ các thành phần câu nhằm muïc ñích: GV?Em hãy khôi phục phần lược bỏ? HS:Rồi ba bốn người,sáu bảy người cuøng ñuoåi theo noù. -Ngaøy mai,chò ñi Haø Noäi.. -Làm cho câu gọn hơn,vừa thông nhanh,vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. -Ngụ ý hành động trong câu là của chung mọi người (lược bỏ CN). GV chốt ý HS đọc phần ghi nhớ.. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv choát laïi phaàn troïng taâm Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2 HS đọc TD 1.2/15 -GV? Những câu in đậm sgk/15 thiếu thaønh phaàn naøo ? Coù neân ruùt goïn caâu nhö vaäy khoâng ? Vì sao ?. Ghi nhớ: sgk/15. - Những câu in đậm sgk/15 đều thiếu chủ ngữ, ta không thể rút gọn.Rút gọn như vậy làm cho người đọc,nghe khó. II- Caùch duøng caâu ruùt goïn. hieåu. HS đọc câu 2/15. -GV?Cần thêm những từ ngữ nào vào câu rút gọn để thể hiện thái độ lễ phép ? - Mẹ ơi, hôm nay con được một điểm 10 - Con ngoan quá! Bài nào được điểm 10 theá ? - Bài kiểm tra toán. GV?Câu trả lời của em có lễ phép khoâng ? (GDKNS) HS :Câu trả lời của em không lễ phép. GV?Theo em phải trả lời ntn?. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS:Thưa mẹ,bài kiểm tra toán ạ! GV? Ta có thể khôi phục lại câu ở TD1 cho đầy đủ hơn. HS:Moät vaøi baïn chaïy loaêng quăng,nhóm bạn nữ chơi nhảy dây,xa xa moät toáp nam chôi keùo co.. ª HS hợp tác theo nhóm 3’. -GV?Từ hai bài tập trên, hãy cho. bieát. Khi ruùt goïn caâu caàn chuù yù. những điều gì? -Khi ruùt goïn caàn chuù yù: +Không làm cho người nghe,người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ noäi dung caâu noùi. +Khoâng bieán caâu noùi thaønh caâu coäc loác,khieám nhaõ. Gv choát laïi phaàn troïng taâm. Ghi nhớ: sgk/16. Hs đọc ghi nhớ. HoÏat động 3 HS đọc bài tập 1/16 Gv hướng dẫn hs luyện tập vở bài tập trang 18, 19 .. III- Luyeän taäp 1.Caâu ruùt goïn. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV?Tìm câu rút gọn, rút gọn câu để laøm gì ?. a-Ăn quả nhớ kẻ trồng cây c-Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn. HS đọc bài tập 2/16-17.. cơm đứng Cách rút gọn này làm cho câu tục ngữ cô đọng, súc tích hơn, thông tin nhanh hôn. 2. Caâu ruùt goïn a.Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà. GV?Tìm caâu ruùt goïn vaø khoâi phuïc thành phần câu được rút gọn. - Dừng chân đứng lại trời, non, nước … b Đồn rằng quan tướng có danh - Ban khen rằng : “Ấy mới tài” …. *Khôi phục chủ ngữ HS đọc câu 3/17. GV?Vì sao cậu bé và người khách trong a.Ta bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà chuyeän “Maát roài” hieåu laàm nhau ? Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì về - Ta dừng chân đứng lại, trời, non, caùch noùi naêng ? nước… HS đọc câu 4 Gv?Đọc truyện “Tham ăn” cho biết chi tiết nào có tác dụng gây cười và phê phaùn ?. b.Thiên hạ đồn rằng quan tướng có danh - Vua khen rằng : “Ấy mới tài” … 3. Cậu bé và người khách trong câu chuyện đã hiểu lầm vì: Baøi hoïc veà caùch noùi naêng: khi noùi phaûi dùng câu cho đầy đủ để để người nghe khoâng hieåu laàm, ta chæ ruùt goïn caâu khi. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hoàn cảnh giao tiếp cho phép. 4.Chi tiết gây cười: “ Tham ăn”có tác dụng gây cười và pheâ phaùn: .Ñaây. Roài caém cuùi aên. .Moãi .Noùi xong laïi gaép lia lòa. Tieät. Rút gọn đến mức không hiểu được và thoâ loã. Phê phán sự đối đáp quá vắn tắt, cụt ngủn của những kẻ tham ăn 4. Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: Caâu 1: Theá naøo laø caâu ruùt goïn ? Ruùt goïn caâu nhaèm muïc ñích gì ? -Để tạo thành câu rút gọn. -Việc lược bỏ các thành phần câu nhằm mục đích: -Làm cho câu gọn hơn,vừa thông nhanh,vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. -Ngụ ý hành động trong câu là của chung mọi người (lược bỏ CN) Caâu 2:Khi ruùt goïn caâu ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -Khi ruùt goïn caàn chuù yù: Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Không làm cho người nghe,người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung caâu noùi. -Khoâng bieán caâu noùi thaønh caâu coäc loác,khieám nhaõ. 5.Hướng dẫn học sinh tự học: -Đối với bài học ở tiết này: + Hiểu đựơc định nghĩa về câu rút gọn, rút gọn câu nhằm mục đích gì? + Em thử viết đoạn văn có sử dụng câu rút gọn +Tìm VD về việc sử dụng câu rút gọn thành câu cộc lốc,khiếm nhã. -Đối với tiết học tt: Câu đặc biệt. + Đọc trả lời câu hỏi SGK. + Chú ý: Tác dụng,nhận biết, cách dùng câu đặc biệt. V.Ruùt kinh nghieäm : Cần rút kinh nghiệm về: -Nội dung:………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. -Phương pháp:………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:…………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hồ Thị Thu Trang Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>