Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tiết 66: Ôn tập chương IV

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: thứ sáu, 16.04.2010. Giáo án: ĐẠI SỐ 7. Tieát: 66. OÂN TAÄP CHÖÔNG IV I – MUÏC TIEÂU: * Kiến thức: - Oân tập hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. * Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức. * Thái độ: - Có ý thức sắp xếp các kiến thức đã học một cách hệ thống II – CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: bài 58, 59, 61, 62 trang 49, 50. Hoïc sinh: làm bài tập 58, 59, 61, 62 trang 49, 50. III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. Oån ñònh: (1ph) 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( Khoâng kieåm tra ) 3. Bài mới: TL. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 18ph HÑ 1: Oân taäp khaùi nieäm veà biểu thức đại số, đơn thức, đa thức: GV: lần lượt nêu các câu hỏi GV: Biểu thức đại số là gì ? cho ví duï. - Neâu caùch tính giaù trò cuûa moät biểu thức ĐS tại các giá trị cho trước của các biến? H: thế nào là đơn thức? Đơn thức thu goïn laø gì? Hayõ cho VD veà các đơn thức của hai biến x, y. H: bậc của đơn thức là gì?. 7ph. Kiến thức 1. Ôn tập khái niệm về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức:. HS: lần lượt trả lời các câu hỏi GV neâu ra. 1)Biểu thức đại số : - Neâu ñònh nghóa vaø laáy ba ví -Ñònh nghóa dụ về biểu thức đại số. - Giá trị của một biểu thức ĐS -Neâu caùch tính giaù trò cuûa moät biểu thức ĐS tại các giá trị cho trước của các biến 2) Đơn thức: -Nêu đ/n đơn thức và cho 3 ví -Thu gọn: Tìm bậc, tìm hệ số, phần dụ về đơn thức. bieán VD: 2x2y; -2x4y2; 1 xy3 .. 3 HS: bậc của đơn thức có hệ số 2y là đơn thức bậc 3 2x khaùc 0 laø toång soá muõ cuûa taát caû 4 2 các biến có trong đơn thức đó. -2x y là đơn thức bậc 6 1 xy3 là đơn thức bậc 4 H: hãy tìm bậc của mỗi đơn thức HS: tìm bậc các đơn thức 3 vừa cho ở VD trên ? Tìm bậc các đơn thức sau: x; 1 ; 0 GV: yêu cầu HS tìm bậc các đơn HS: trả lời câu hỏi 2 thức khác . x là đơn thức bậc 1 1 H:Đa thức là gì? Đa thức thu gọn là đơn thức bậc 0 2 HS: trả lời câu hỏi và lên bảng laø gì? 0 được coi là đơn thức không có bậc GV: yêu cầu HS viết một đa thức viết đa thức theo yêu cầu. 3) Đa thức: biến x có 4 hạng tử, hệ số cao -Thu gọn các hạng tử đồng dạng, tìm nhất là –2 và hệ số tự do là 3. HS: trả lời và tìm bậc của đa bậc H: Bậc của đa thức là gì? Tìm 1 thức vừa viết. VD: -2x3 + x2 - x + 3. bậc của đa thức vừa viết. 2 GV: yêu cầu HS viết một đa thức HS: lên bảng thực hiện Đ a thức trên có bậc 3 bậc 5 của biến x trong đó có 4 hạng tử, ở dạng thu gọn. 2/ Luyeän taäp: HÑ 2: Luyeän taäp: Dạng 1: Tính giá trị biểu thức GV: neâu baøi 58 tr 49 SGK Baøi 58 tr 49 SGK: GV: yêu cầu HS lên bảng thực Tính giá trị biểu thức tại x = 1; y = -1; z hieän = -2 GV: nhaän xeùt a) 2xy(5x2 y+3x-z) HS: HS: làm vào vở, hai HS Tạix = 1; y = -1; z = -2 vào biểu thức khác lên bảng thực hiện mỗi treân coù giaù trò:. Giáo viên: PHAN VĂN SĨ. Lop7.net. Trang 73.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: thứ sáu, 16.04.2010. Giáo án: ĐẠI SỐ 7. em laøm moät caâu. HS: nhaän xeùt. 4ph. BT 59 tr 49 SGK GV: Đưa đề bài lên bảng phụ GV: yeâu caàu 2 HS leân baûng ñieàn vaøo choã troáng.. 2.1.(-1) [ 5.12.(-1) + 3.1 – (-2)] = -2. [-5 + 3+ 2] = 0 b)xy2 +y2 z3 +z3 x4 Tại x = 1; y = -1; z = -2 biểu thức trên coù giaù trò laø: 1.(-1)2 + (-1)2.(-2)3 + (-2)3.14 = 1.1 + 1.(-8) + (-8).1 = 1 – 8 – 8 = -15. Dạng 2: Thu gọn đơn thức, tìm bậc, hệ soá cuûa noù BT 59 tr 49 SGK: 5x2z 5xyz. = = 3 2 15x y z = =. .. 25x4yz GV: nhaän xeùt. 6ph. HS: Hai em leân baûng ñieàn vaøo choã troáng HS: cả lớp làm vào vở HS: nhaän xeùt. -x2yz . 1 3 xy z 2. = = =. 25x3y2z2 74x4y3z2 125x5y2z2 -5x3y2z2 5  x2 y4 z2 2. BT 61 SGK BT 61 SGK Tính tích các đơn thức sau rồi tìm hệ H: Nêu cách nhân hai đơn thức? số, bậc của đơn thức tìm được 1 H: Hãy nhân hai đơn thức trong a) xy 3 vaø 2x 2 yz 2 caâu a), b) cuûa BT treân? 4 1 ( xy 3 ).( 2x 2 yz 2 ) = 4 1  .(2) .( xx 2 ).( y 3 y ).z 2  4 HS: Ta nhân các hệ số với 1 3 4 2 nhau, các phần biến với nhau = 2 x y z HS: TỰ làm bài, sau dó hai HS 1 Phaàn heä soá laø leân baûng trình baøy 2 3 4 2 Phaàn bieán laø x y z Ñôn thuùc naøy coù baäc 9 BT 62 tr 50 SGK: BT 62 tr 50 SGK: P(x) = x5 – 3x2 + 7x4 – 9x3 + x2 - 1 x 4 GV: neâu baøi 62 tr 50 SGK 1 5 4 3 2 HS: Nhaä xeù t = x + 7x – 9x - 2x - x H: để sắp xếp các hạng tử của 4 mỗi đa thức theo luỹ thừa của 4 5 2 3 Q(x) = 5x – x + x – 2x + 3x2 - 1 biến trước hết ta làm gì? 4 GV: yeâu caàu 2 HS leân baûng saép = – x5 + 5x4 – 2x3 + 4x2 - 1 4 xếp 2 đa thức . 1 P(x = x5 +7x4 –9x3 - 2x2 - x 4. Q(x)=– +. x5. +. 5x4. –2x3. +4x2. -1. 4 GV: yêu cầu 2 HS lên bảng thực HS: Phải thu gọn các hạng tử 1 4 3 2 P(x)+Q(x)= 12 x -11x + 2x - x - 1 đồng dạng của đa thức hieän pheùp tính. 4 4. Giáo viên: PHAN VĂN SĨ. Lop7.net. Trang 74.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: thứ sáu, 16.04.2010. GV: nhaän xeùt 8ph. Giáo án: ĐẠI SỐ 7. HS: 2 em leân baûng, moãi em sắp xếp 1 đa thức HS: nhaän xeùt HS: 2 em khaùc tieáp tuïc leân bảng thực hiện phép tính HS: cả lớp làm vào vở HS: nhaän xeùt. P(x)= x5 + 7x4 –9x3 - 2x2 - 1 x -. 4. Q(x)=–. x5. +. 5x4–2x3. +. Lop7.net. - 1. 4 1 P(x)+Q(x)= 2x5+2 x4-7 x3 -6 x2- x - 1 4 4. 4. Hướng dẫn về nhà: (1ph) - Oân tập quy tắc cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng ; cộng trừ đa thức, nghiệm của đa thức . - Baøi taäp veà nhaø soá 62, 63, 65 tr 50, 51 SGK; baøi 51, 52, 53 tr 16 SBT - Tiết sau kiểm tra. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:. Giáo viên: PHAN VĂN SĨ. 4x2. Trang 75.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>