Giáo án Vật lý 7 tuần 26: Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý của dòng điện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Số 1 Xuân Hòa : giáo án Vật Lí 7. So#n: 03/03/2010 Gi#ng: 7b ( /3), 7a ( /3) Tit 25 (tu#n 26 ). TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu và giải thích được tác dụng từ , tác dụng hóa họa, tác dụng sinh lí của dòng điện của dòng điện. 2.Kỹ năng -Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm. -ứng dụng được các tác dụng của dòng điện trong thực tiễn đời sống. 3.Thái độ: -Tuân thủ nghiêm túc, tự giác, hợp tác. II. Đồ DùNG DạY HọC 1.Đối với mỗi nhóm HS: - 1 nam châm điện, pin (3V). - 1 công tắc, 5 đoạn dây nối. - 1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn. - 1 vài đinh sắt, thép nhỏ, 1 vài mẩu dây đồng, nhôm, sắt, thép. 2.Đối với cả lớp: -1 kim nam châm, 1 nam châm thẳng và 1 vài vật nhỏ bằng sắt, đồng , nhôm, thép. -1 chuông điện. -1 biến thế nguồn 3v- 12v, 1 bình điện phân đựng dung dịch CuSO4. III.PHƯƠNG PHáP -Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thông báo. IV. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC 1.Khởi động (3’) *Mục tiêu -Tạo cho học sinh hứng thú tìm hiểu các tác dụng từ, hóa, sinh lí của dòng điện *Cách tiến hành -Kt: Nêu kết luận về tác dụng nhiệt và tác dụng ánh sáng của dòng điện? -ĐVĐ : Ngoài các tác dụng trên, dòng điện còn có tác dụng nào khác không? 2.Bài mới Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng từ của nam châm (10’) *Mục tiêu -Nêu và giải thích được tác dụng từ của nam châm *Đồ dùng dạy học - 1 nam châm điện, pin (3V). - 1 công tắc, 5 đoạn dây nối. - 1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn. - 1 vài đinh sắt, thép nhỏ, 1 vài mẩu dây đồng, nhôm, sắt, thép. Giáo viên : Nông Văn Thành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Số 1 Xuân Hòa : giáo án Vật Lí 7. *Cách tiến hành Yêu cầu H đọc thông tin phần I và I/ Tc dụng từ trả lời câu hỏi -Nam chm cĩ tính chất gì? Vì sao? - Nam chm cĩ tính chất từ vì nĩ ht được sắt thp -cho Hs quan st nam chm Tại sao người ta lại sơn màu đánh - Để phân biệt 2 cực dấu 2 nửa của nam châm? -Đưa nam châm lại gần sắt thép của nc …để thấy tác dụng hút của nc - HS quan st TN của -Khi đưa nc lại gần kim nam GV -Hs nêu dự đoán châm, hiện tượng gì sẽ xảy ra? -Làm TN kiểm chứng dự đoán của -Yêu cầu H mắc mạch điện như -Hs Hoạt động nhóm H.23.1 thảo luận trả lời cu C1 mắc mạch điện như -Khi ngắt hoặc đóng công tắc. H.23.1 quan sát thảo Đưa đinh sắt, dây đồng, nhôm lại luận trả lời câu C1. gần có hiện tượng gì? -Khi đóng công tắc, đưa kim nam châm lại gần 1 đầu cuộn dây, có hiện tượng gì?. C1 a) Khi công tắc ngắt không có hiện tượng gì Khi công tắc đóng: đầu cuộn dây hút đinh sắt, không hút dây đồng, nhôm b) Khi đóng công tắc đưa kim nam châm lại gần 1 đầu cuộn dây thì kim nam chm bị quay đi.. Nhấn mạnh: + Khi có dđ chạy qua cuộn dây có li sắt non, nĩ trở thành nc điện. + NC ny cũng cĩ 2 cực *Kết luận : -Yu cầu cc nhĩm thảo luận hồn 1………….nc điện. -Hs hoàn thành kết 2…………. tính chất thnh phần Kết luận luận và báo cáo. từ……… -Dịng điện có tác dụng từ vì nĩ cĩ thể lm quay kim nam chm. -Người ta ứng dụng tính chất này của dịng điện vào rất nhiều dụng cụ điện, ta sẽ tìm hiểu một ứng dụng, đó là chuông điện Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động của chuông điện (8’) *Mục tiêu -Nêu được tác dụng của nam châm điện trong chuông điện *Đồ dùng dạy học -Chuông điện, nguồn điện. Giáo viên : Nông Văn Thành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Số 1 Xuân Hòa : giáo án Vật Lí 7. *Cách tiến hành -Y/c hs quan sát hình vẽ SGK, nêu cấu tạo của chuông điện ? -Y/c 1 hs lên bảng chỉ các bộ phận của chuông điện trên vật thật. -Với cấu tạo như trên chuông điện hoạt động như thế nào? Nam châm có tác dụng gì? -Gv tiến hành cho chuông điện hoạt động, Yu cầu HS trả lời cu C2, C3, C4. -Nghiên cứu thông tin SGK nêu cấu tạo của chuông điện. -Đại diện 1 hs lên trình bày.. 2.Chuông điện C2 - Khi đóng công tắc, có dịng điện chạy qua cuộn dây nó trở thành nc điện. Cuộn dây hút sắt làm đầu g đập vào chuông  chuơng ku. C3 -Chỗ bị hở là chỗ miếng sắt bị hút rời khỏi tiếp điểm -Lớp quan sát hoạt Khi mạch hở, khơng cĩ dịng động của chuông điện, cuộn dây không hút nữa, điện, rút ra câu trả do tính đàn hồi miếng sắt trở lời C2, C3, C4. lại tì vo tiếp điểm C4 -Khi miếng sắt tì vo tiếp điểm, mạch kín. Cuộn dây lại hút sắt  chuơng ku  mạch lại hở …… cứ như đến khi ngắt công tắc. -Kết luận: hoạt động của chuông điện dựa vào tác dụng từ của dđ. Đầu g chuơng chuyển động làm chuông kêu  biểu hiện của tác dụng cơ học. Hoạt động 4: Tìm hiểu tc dụng hố học của dịng điện (8’) *Mục tiêu -Nêu và giải thích được tác dụng hóa học của dòng điện *Đồ dùng dạy học -1 biến thế nguồn 3v- 12v, 1 bình điện phân đựng dung dịch CuSO4. *Cách tiến hành -Y/c hs nêu dụng cụ, cách -Cá nhân trả lời. II/ Tc dụng hĩa học tiến hành và mục đích tn? -Giới thiệu dụng cụ TN và mắc mạch điện như H.23.3/sgk C5 -Trước khi đóng khoá yêu -Màu đen Thỏi than v dd CuSO4 là chất cầu hs nhận xét hai thỏi dẫn điện. Vì đèn sáng chứng than có màu gì? tỏ có dịng điện chạy qua chúng. Đóng công tắc Thỏi than v dd CuSO4 là -Hs quan st thỏi than chất dẫn điện hay chất cách sau Tn và trả lời C5 C6/64 điện? Dựa vào đâu em biết? -Nêu nhận xét về -Thỏi than sau TN có màu đỏ (C5) -Sau vài phút đóng khoá  màu sắc của thỏi Giáo viên : Nông Văn Thành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Số 1 Xuân Hòa : giáo án Vật Lí 7. cho H quan st thỏi than ở cực m nhận xt mu sắc v trả lời cu C6 -Thơng bo: lớp màu đỏ nhạt đó là kim loại đồng. Đồng tách khỏi dd muối khi có dđ chạy qua  dđ có tác dụng hoá học -Yu cầu hs hồn thnh phần Kết luận. than và trả lời C6. -Hs Nhận biết tc dụng hĩa học của dịng điện.. -Cá nhân hoàn thành kết luận và báo cáo. ………kim loại -Dịng điện có tác dụng hoá đồng. Mở rộng: học vì khi đi qua dung dịch Người ta ứng dụng tính chất muối đồng, nó tạo thành một lớp đồng bám trên thỏi than này vào việc mạ điện, đúc điện… nối với cực âm Hoạt động 5: Tìm hiểu tc dụng sinh lí của dịng điện (8’) *Mục tiêu -Nêu và giải thích được tác dụng sinh lí của dòng điện *Cách tiến hành Yu cầu hs trả lời: -Hs trả lời: III/ Tác dụng sinh lý +Nếu sơ ý để tay chạm vào Gây co giật, tim - Dòng điện có tác dụng sinh lí dđ, dđ chạy qua cơ thể ngừng đập, thần khi đi qua cơ thể người và người làm cơ thể người kinh bị tê liệt  tử động vật. ntn? vong - có hại +Dịng điện đi qua cơ thể người có lợi hay có hại? Mở rộng: trong y học, những dịng điện nhỏ được sử dụng để chữa một số bệnh (châm cứu điện) lưu # HS: Dịng điện trong gia đình nếu đi qua cơ thể người rất nguy hiểm  không được chạm tay vào mạng điện gia đình v cẩn thận với cc thiết bị điện nếu chưa r cch sử dụng. Hoạt động 6: Vận dụng – Củng cố (5’) *Mu#c tiêu -Củng cố kiến thức bài học. -Vận dụng kiến thức vào giải bài tập *Cách tiến hành Giáo viên : Nông Văn Thành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Số 1 Xuân Hòa : giáo án Vật Lí 7. -Hãy nêu các tác dụng của dòng điện mà em đã được học? (5 tác dụng) -Yêu cầu H hoàn thành câu C7, C8. -Cá nhân củng cố kiến IV/ Vận dụng C7/65 thức bài học.  câu C -Hs hoạt động cá nhân C8/65 trả lời câu hỏi và báo  câu D cáo.. V. TổNG KếT Và HƯớNG DẫN Về NHà (3’) *Tổng kết -Gv tổng kết kiến thức bài học. -Nhận xét, đánh giá thái độ và tinh thần học tập của học sinh, xếp loại giờ học. *Hướng dẫn về nhà -Học bài -Ôn tập kiến thức chương II, hoàn thành phần tự kiểm tra vào vở, giờ sau ôn tập. Giáo viên : Nông Văn Thành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>