Giáo án Vật lý 9 tuần 1 đến 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC TIẾT 1: 22/08/2010 Bài 1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng ®iÖn vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y. + Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu thị mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm. + Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. 2. KÜ n¨ng: + Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Sö dông c¸c dông cô ®o: v«n kÕ, ampe kÕ. + Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện. + Kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị. II.ChuÈn bÞ 1. GV: b¶ng phô ghi néi dung b¶ng 1, b¶ng 2 ( trang 4 - SGK), 2. HS: 1 ®iÖn trë mÉu, 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. ổn định tổ chức lớp ĐVĐ: ở lớp 7 ta đã biết khi hiệu điện + HS chú ý lắng nghe. thế đặt giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện chạy qua đen càng lớn và đèn càng sáng. Vởy cường độ dòng điện chạy qua dây điện có phụ thuộc vào hiệu điện thế đặt vào hai đầu d©y dÉn hay kh«ng? Muån tr¶ lêi c©u hái nµy chóng ta ph¶i tiÕn hµnh TN nh­ thÕ nµo? - Trên cơ sở phương án kiểm tra HS nêu, GV phân tích đúng sai  Tiến hµnh TN. - HS đưa ra phương án TN Hoạt động 2. Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai ®Çu d©y - Yªu cÇu HS t×m hiÓu m¹ch ®iÖn h×nh I. ThÝ nghiÖm. 1.1, kể tên, nêu cong dụng, cách mắc 1. Sơ đồ mạch điện các bộ phận trong sơ đồ, bổ sung chốt ( - HS vẽ sơ đồ mạch điện TN kiểm tra vào vở. +), (-) vµo m¹ch ®iÖn. 2. TiÕn hµnhTN. - Yêu cầu HS đọc mục 2 - Tiến hành - HS đọc mục 2 trong SGK, nêu được các bước TN, nêu các bước tiến hành TN. tiÕn hµnh TN: GV: Hướng dẫn cách làm thay đổi hiệu + Mắc mạch điện theo sơ đồ H1.1. điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bằng Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cách thay đổi số pin dùng làm nguồn + Đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi ®iÖn. hiệu điện thế U đặt vào hai đầu dây. - Yªu cÇu HS nhËn dông cô TN tiÕn + Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1  tr¶ lêi C1. hành TN theo nhóm, ghi kết quả vào - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm b¶ng. tiÕn hµnh TN ph©n c«ng b¹n ghi kÕt qu¶ TN - GV kiÓm tra c¸c nhãm tiÕn hµnh Tn, cña nhãm. nhắc nhở cách đọc chỉ số trên dụng cụ - Sau khi tiến hành Tn xong các bước TN, trao đo, kiểm tra các điểm tiếp xúc trên đổi để thống nhất nhận xét. - Đại diện HS các nhóm đọc kết quả TN. Nêu m¹ch. - GV gọi đại diện một nhóm đọc kết nhận xét của nhóm mình. qu¶ TN, GV ghi lªn b¶ng phô. - Gọi các nhóm khác trả lời C1.- GV Nhận xét: Khi tăng( giảm) hiệu điện thế đặt đánh giá kết quả TN của các nhóm. vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường Yªu cÇu ghi c©u tr¶ lêi C1 vµo vë. độ dòng điện cũng tăng( giảm ) bấy nhiêu lần. Hoạt động 3.Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận II. Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường - Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục độ dòng điện vào hiệu điện thế. 1 - Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi: 1. Dạng đồ thị ? Nêu đặc điểm đường biểu diễn sự HS nêu được đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ phô thuéc cña I vµo U? thuéc cña I vµo U lµ: ? Dựa vào đồ thị cho biết : - Là đường thẳng đi qua gốc toạ độ. + U = 1,5 V  I = ? + U = 1,5 V  I = 0,3A + U = 3V  I = ? + U = 3V  I = 0,6A + U = 6V  I = ? + U = 6V  I = 0,9A - GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị của - Cá nhân HS vẽ đồ thị quan hệ giữa I và U theo m×nh, GV gi¶i thÝch: KÕt qu¶ ®o cßn sè liÖu TN cña nhãm m×nh. sai số, do đó đường biểu diễn đi qua - Cá nhân HS trả lời C2. gÇn tÊt c¶ c¸c ®iÓm biÓu diÔn. - Nªu kÕt luËn vÒ mqh gi÷a I vµ U: - Nªu kÕt luËn vÒ mqh gi÷a I vµ U. Kết luận: Khi tăng( giảm) hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dßng ®iÖn còng t¨ng( gi¶m ) bÊy nhiªu lÇn. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3. - C¸ nh©n HS hoµn thµnh C3. - Gäi HS tr¶ lêi C3 - HS kh¸c nhËn xÐt U = 2,5V  I = 0,5A U = 3,5V  I = 0,7A  hoµn thµnh C3.  Muốn xác định giá trị U, I ứng với một điểm trên đồ thị ta làm như sau: - KÎ mét ®­êng th¼ng song song víi trôc hoành, cắt trục tung taij điểm có cường độ I - Cá nhân HS hoàn thành C4 theo tương ứng. nhãm, gäi 1 HS lªn b¶ng hoµn thµnh - KÎ ®­êng th¼ng song song víi trôc tung c¾t trªn b¶ng phô. trục hoành tại điểm có hiệu điện thế tương ứng U. - HS hoµn thµnh C4. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 1 Bài 2 TIẾT 1: 24/08/2010 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Nhận biết được đơn vị đo điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để gi¶i bµi tËp. + Phát biểu và viết được định luật Ôm + Vận dụng được định luật Ôm để giải mọt số bài tậo đơn giản. 2. KÜ n¨ng: + Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện + Vẽ siư đìi mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở của dây dẫn. 3. Thái độ: + CÈn thËn, kiªn tr× trong líp häc. II.ChuÈn bÞ GV: Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số U/ I theo SGK. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ HS1: Nªu kÕt luËn vÒ mqh gi÷a hiÖu ®iÖn - 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái, HS kh¸c thế giữa hai đầu dây và cường độ dòng lắng nghe nêu nhận xét. Yªu cÇu tr¶ lêi ®­îc: ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn? - Từ bảng kết quả số liệu bảng 1 ở bài 1. Cường độ dòng điện chạy qua một dây trước hãy xác định thương số U/ I: Từ kết dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai qu¶ thÝ nghiÖm h·y nªu nhËn xÐt. ®Çu d©y dÉn. - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. 2. Xác định đúng thương số U/I  GV đánh giá cho điểm HS. 3. Nhận xét: Thương số U/I có giá trị gần ĐVĐ: Với dây dẫn trong TN ở bảng 1 ta như nhau với dây dẫn xác định được làm thấy nếu bỏ qua sai số thì thương số U/I TN kiểm tra ở bảng 1. cã gi¸ trÞ nh­ nhau. VËy víi c¸c d©y dÉn kh¸c kÕt qu¶ cã nh­ vËy kh«ng?  Bµi míi. Hoạt động 2. Tìm hiểu khái niệm điện trở - Yªu cÇu tõng HS dùa vµo b¶ng 2 x¸c I. §iÖn trë cña d©y dÉn định thương số U/I với dây dẫn  Nêu 1. Xác định thương số U/I đối với mỗi dây nhËn xÐt vµ tr¶ lêi C2. dÉn. - GV hướng dẫn HS thảo luận để trả lời - HS thương số U/I với dây dẫn với số liệu ở C2. nbảng 2 để rút ra nhận xét, trả lời C2. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi ®­îc C2 vµ ghi vë: + Với mỗi dây dẫn thì thương số U/I có giá trị xác định và không đổi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Với hai dây dẫn khác nhau thì thương sè U/I cã gi¸ trÞ kh¸c nhau. - Yêu cầu HS đọc phần thông báo của môc 2 vµ tr¶ lêi c©u hái: Nªu c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë? - GV giíi thiÖu kÝ hiÖu ®iÖn trë trong s¬ đồ mạch điện, đơn vị tính. Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện xác định điện trở của d©y dÉn vµ nªu c¸ch tÝnh ®iÖn trë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ s¬ då m¹ch ®iÖn, HS kh¸c nhËn xÐt  GV söa sai. - Hướng dẫn HS cách đổi đơn vị điện trở. - So s¸nh ®iÖn trë cña d©y dÉn ë b¶ng 1 vµ 2  Nªu ý nghÜa cña ®iÖn trë.. 2. §iÖn trë. - HS đọc thông báo mục 2 và nêu được công thøc tÝnh ®iÖn trë R . U I. - 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, dùng các dụng cụ đo xác định điện trở của dây dÉn. - Tõ kÕt qña cô thÓ HS so s¸nh ®iÖn trë cña hai d©y vµ nªu ®­îc ý nghÜa cña ®iÖn trë lµ biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay Ýt cña day dÉn.. Hoạt động 3.Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm U II. §Þnh luËt ¤m - GV hướng dẫn HS từ công thức R  U I - HS phát biểu định luật Ôm: I  và ghi U R và thông báo định luật Ôm.  I R vµo vë. Yêu cầu HS phát biểu định luật Ôm. - Yêu cầu HS ghi biểu thức của định luật vµo vë, gi¶i thÝch râ tõng kÝ hiÖu trong c«ng thøc. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi: 1. C3 / SGK 1. C3. + §äc vµ tãm t¾t C3? Nªu c¸ch gi¶i? + 1 đại diện HS đọc và tóm tắt. + 1 d¹i diÖn nªu c¸ch gi¶i. Tãm t¾t: Bµi gi¶i R = 12  c«ng thøc I  U  U = IR U R 2. Tõ c«ng thøc R  , 1 HS ph¸t biÓu I = 0,5A I = 12. 0,5 6V U=? nh­ sau: "§iÖn trë cña 1 d©y dÉn tØ lÖ HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây tóc đèn là 6V dây dẫn và tỉ lệ nghịch với cường độ 2. Phát biểu đó là sai vì tỉ số U/I là không dòng điện chạy qua dây dẫn đó" Phát đổi với một dây dẫn do đó không thể nói R biểu này đúng hay sai? Tại sao? tØ lÖ víi U, tØ lÖ nghÞch víi I. - GV gọi 1 HS lên bảng trả lời. HS cả lớp C4: Vì cùng 1 hiệu điện thế U đặt vào hai tr¶ lêi C3 vµo vë. ®Çu c¸c ®o¹n d©y kh¸c nhau, I tØ lÖ nghÞch - Gọi HS dưới lớp nhận xét đánh giá cho với R. Nên R2 = 3R1 thì I1 = 3I2. ®iÓm  GV söa ch÷a nÕu cÇn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 2 TIẾT 3: 29/08/2010 BÀI 3 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AM PE KẾ VÀ VÔN KẾ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. + Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN xác định điện tở của một dây dẫn bằng v«n kÕ vµ ampe kÕ. 2. KÜ n¨ng: + Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Sö dông c¸c dông cô ®o: V«n kÕ, ampe kÕ. + KÜ n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh. 3. Thái độ: + CÈn thËn, kiªn tr×, trung thùc, chó ý an toµn trong sö dông ®iÖn. + Yªu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ 1. GV: 1 đồng hồ đa năng. 2. HS: 1 dây dẫn có điện trở chưa xác định, 1 ampe kế ( 0,1 - 1,5A), 1 vôn kế ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Yªu cÇu líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n trong líp. - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi: ? C©u hái cña môc 1 trong b¸o c¸o thùc hµnh. ? Vẽ mạch điện TN xác định điện trở cña mét d©y dÉn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ? - GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS. - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n  GV đánh giá. Hoạt động 2. Thực hành theo nhóm. Hoạt động của trò - Líp phã b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n. - 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV. - Cả lớp cùng vẽ sơ đồ mạch điện TN vµo vë.. - GV chia nhóm, phân công nhóm - Nhóm trưởng cử đại diện lên nhận trưởng . yêu cầu nhóm trưởng của các dụng cụ TN, phân công bạn thư kí ghi nhãm ph©n c«ng nhiÖm vô cña c¸c b¹n chÐp kÕt qu¶ vµ ý kiÕn th¶o luËn cña Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> m×nh trong nhãm. c¸c b¹n trong nhãm. - GV nªu yªu cÇu chung cña tiÕt häc vÒ thái độ học tập, ý thức kỉ luật. - Giao dông cô TN cho HS. - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo - C¸c nhãm tiÕn hµnh TN. néi dông môc II. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm mắc - Tất cả HS trong nhóm đều tham gia m¹ch ®iÖn, kiªm tra c¸c ®iÓm tiÕp xóc, m¾c hoÆc theo dâi, kiÓm tra c¸ch m¾c đặc biệt là cách mắc am pe kế, vônkế của các bạn trong nhóm. vào mach trước khi đóng công tắc. Lưu - Đọc kết quả đo đúng quy tắc. ý cách đọc kết quả đo, đọc trung thực ở - Cá nhân HS hoàn thành bản báo cáo c¸c lÇn ®o kh¸c nhau. thùc hµnh môc a) b). - Yêu cầu HS các nhóm đều pahỉ thâm - Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét. gia thùc hµnh. - Hoàn thành báo cáo. Trao đổi nhóm để nhận xét về nguyên nhân gây ra sự kh¸c nhau cña c¸c trÞ sè ®iÖn trë võa tÝnh ®­îc trong mçi lÇn ®o. Hoạt động 3.Tổng kết, đánh giá thái độ học tập của HS - GV thu b¸o c¸o thùc hµnh. - NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm vÒ: + Thao t¸c TN. + Thái độ học tập của HS. + ý thøc kØ luËt. Hoạt động 4. HDVN - Ôn lại kiến thức về mạch điện mắc nối tiếp, song song đã học ở lớp 7.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 2 TIẾT 4: 31/09/2010. BÀI 4 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp từ các kiến thức đã học. + M« t¶ ®­îc c¸ch bè trÝ TN kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc suy ra tõ lÝ thuyÕt. + Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bµi tËp vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. 2. KÜ n¨ng: + KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn: V«n kÕ, ampe kÕ. + KÜ n¨ng bè trÝ, tiÕn hµnh l¾p r¸p TN. + KÜ n¨ng suy luËn, lËp luËn logic. 3. Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan đến thực tế. + Yªu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ 1. GV: Mạch điện theo sơ đồ H4.2. 2. HS: 3 ®iÖn trë mÉu cã gi¸ trÞ 6  , 10  , 16  , 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ HS1: Phát biểu và viết biểu thức của định 1 HS lên bảng - Phát biểu định luật Ôm. luËt ¤m? - HS c¶ líp chó ý theo dâi nhËn xÐt  GV - Bµi 2.1 ( SBT - 5) đánh giá cho điểm. a) Từ đồ thị xác định đúng giá trị cường độ dòng ĐVĐ: Trong phần điện đẽ học ở lớp 7, điện chạy qua mỗi dây dẫn khi hiệu điện thế đặt chúng ta đã tìm hiểu về đoạn mạch nối tiếp. giữa hai đầu dây dẫn là 3V: LiÖu cã thÓ thay thÕ hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp I1 = 3mA; I2 = 2ma; I3 = 1mA bằng một điện trở để dòng điện chạy qua a) R1 > R2 > R3 mạch không thay đổi không?  Bài mới. Hoạt động 2. Ôn lại kiến thức có liên qua đến bài mới HS2: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn I. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong mắc nối tiếp, cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch nối tiếp. mỗi bóng đèn có quan hệ như thế nào với 1. Nhớ lại kiến thức cũ cường độ dòng điện mạch chính? - 1 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch liªn hÖ nh­ thÕ nµo víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu mỗi bóng đèn? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gäi HS theo tinh thÇn xung phong v× ®©y lµ kiến thức HS đã học từ lớp 7: - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng: §1 nt §2: I1 = I2 = I (1) U1 + U2 = U ( 2) - Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi C1. - GV th«ng b¸o c¸c hÖ thøc (1) vµ (2) vÉn đúng đối với đoạn mạch gồm hai điện trở m¾c nèi tiÕp. - Gäi HS nªu l¹i mqh gi÷a U, I trong ®o¹n mach gåm hai ®iÖn trë §1 nt §2: - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C2.. 2. §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp. - HS quan s¸t h×nh 4.1, tr¶ lêi C1. Yªu cÇu: trong ®o¹n m¹ch ®iÖn H4.1 cã§1 nt §2nt(A). - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C2 vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n: - C©u C2: áp dụng biểu thức định luật Ôm: U HoÆc I1 = I2 I   U = IR R U I .R  1  1 1 U 2 I 2 .R2 U R V× I1 = I2  1  1 U 2 R2. . U1 R1  U 2 R2. Hoạt động 3. Xây dựng công thức tính điện trở - GV thông báo khái niệm điện trở tương đương  Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë nèi tiÕp ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C3. * Chuyển ý: Công thức (4) đã được chứng minh bằng lí thuyết  để khẳng định công thức này chóng ta tiÕn hµnh TN kiÓm tra. - Với những dụng cụ TN đã phát cho các nhóm c¸c em h·y nªu c¸ch tiÕn hµnh TN kiÓm tra. - Yªu cÇu HS lµm TN kiÓm tra theo nhãm vµ gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN. - Qua kÕt qu¶ TN ta cã thÓ KL g×? - GV th«ng b¸o: C¸c thiÕt bÞ ®iÖn cã thÓ m¾c nèi tiÕp víi nhau khi chóng chÞu ®­îc cïng mét cường độ dòng điện. - GV thông báo khái niệm giá trị cường độ định møc. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Yªu cÇu c¸c nh©n HS hoµn thµnh C4. - C¸ nh©n HS hoµn thµnh C4. - Tương tự yêu cầu HS hoàn thành C5. - C5: - Từ kết quả C5, mở rộng: Điện trở tương +Vì R1 nt R2 do đó điện trở tương đương R12: ®­¬ng cña ®o¹n m¹ch gåm 3 ®iÖn trë nèi R12 = R1 + R2 = 20 + 20 = 40  . M¾c thªm R3 tiếp bằng tổng các điện trở.  Trong đoạn vào đoạn mạch trên thì điện trở tương đương RAC mạch có n điện trở nối tiếp thì điện trở tương của đoạn mạch mới là: ®­¬ng b»ng n.R. RAC = R12 + R3 = 40 + 20 = 60  . - Yêu cầu 1 HS yếu đọc lại phần ghi nhớ. + RAC lín h¬n mçi ®iÖn trë thµnh phÇn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 3 BÀI 5 TIẾT05 : 05/09/2010 ĐOẠN MACH SONG SONG I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch song song từ các kiến thức đã học. + M« t¶ ®­îc c¸ch bè trÝ TN kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc suy ra tõ lÝ thuyÕt. VËn dông được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch song song. 2. KÜ n¨ng: + KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn: V«n kÕ, ampe kÕ. KÜ n¨ng bè trÝ, tiÕn hµnh l¾p r¸p TN. KÜ n¨ng suy luËn, lËp luËn logic. 3. Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan đến thực tế. Yêu thích môn học. II.ChuÈn bÞ 1. GV: Mạch điện theo sơ đồ H4.2. 2. HS: 3 điện trở mẫu trong đó 1 điện trở có giá trị là điện trở tương đương của hai ®iÖn trë kia m¾c song song, 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Gäi HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cò: Trong ®o¹n m¹ch gåm hai ®en m¾c - HS nhí l¹i kiÕn thøc cò song song, hiệu điện thế và cường độ dòng điện của đoạn mạch có đã học về đoạn mạch song quan hệ thế nào với hiệu điện thế và cường độ dòng điện các mạch rẽ? song ở lớp 7. ĐVĐ: Đối với đoạn mạch nối tiếp, chúng ta đã biết Rtđ bằng tổng các điện trở thành phần. Với đoạn mạch song song điện trở tương đương cña ®o¹n m¹ch cã b»ng tæng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn?  Bµi míi Hoạt động 2. Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở song song - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mạch điện I. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn H5.1 vµ cho biÕt ®iÖn trë R1 vµ R2 ®­îc m¹ch song song. mắc với nhau như thế nào? Nêu vai trò - HS quan sát sơ đồ mạch điện hình 5.1, nêu được của vôn kế, ampe kế trong sơ đồ? R1//R2. - GV thông báo các hệ thức về mqh giữa (A) nt (R1//R2)  (A) đo cường độ dòng điện mạch U, I trong đoạn mạch có hai đèn song chính. (V) đo HĐT giữa hai điểm A, B cũng chính là song vẫn đúng cho trường hợp 2 điện trở HĐT giữa 2 đầu R1, R2. R1 // R2  Gäi 1 HS lªn b¶ng viÕt hÖ UAB = U1 = U2 (1) thøc víi 2 ®iÖn trë R1 // R2. IAB = I1 + I2 (2) - Từ kiến thức các em ghi nhớ được với - Tham gia thảo luận đi đến kết quả đúng và ghi vở. ®o¹n m¹ch song song, h·y tr¶ lêi C2. - §¹i diÖn HS tr×nh bµy trªn b¶ng lêi gi¶i C2. - Hướng dẫn HS thảo luận C2. áp dụng định luật Ôm cho mỗi đoạn mạch nhánh ta có: - HS cã thÓ ®­a ra nhiÒu c¸ch c/m  GV V× U1 = U2  I1.R1 = I2. R2 nhËn xÐt, bæ sung. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> _ Tõ biÓu thøc (3), h·y ph¸t biÓu thµnh Hay I1  R2 lời mqh giữa cường độ dòng điện qua các I 2 R1 m¹ch rÏ vµ ®iÖn trë thµnh phÇn. I R V× R1//R2 nªn U1 = U2  1  2 (3) I2. R1. Hoạt động 3.Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch song song + ViÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a I, I1, I2. II. Điện trở tương đương của đoạn mạch song song. + Vận dụng công thức định luật Ôm thay 1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch I theo U, R gåm hai ®iÖn trë m¾c song song. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - C¸ nh©n HS hoµn thµnh C3. trªn b¶ng, nªu c¸ch C/m. - Yªu cÇu c©u C3: - GV: Chúng ta đã xây dựng được công Vì R1 // R2  I = I1 + I2 thức tính Rtđ đối với đoạn mạch song U AB U1 U 2    4 song  H·y nªu c¸ch tiÕn hµnh TN Rtd R1 R2  kiÓm tra c«ng thøc (4). R .R  Rtd  1 2  4' - Yªu cÇu nªu ®­îc dông cô TN, c¸c R1  R2 bước tiến hành TN: 2. ThÝ nghiÖm kiÓm tra. + Mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1. - Yêu cầu HS các nhóm tiến hành TN - Hs nêu phương án tiến hành TN kiểm tra. -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, nªu kÕt qu¶. kiÓm tra . - GV thông báo: Người ta thường dùng Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở song song thì các dụng cụ điện có cùng hiệu điện thế nghịch đảo điện trở tương đương bằng tổng nghịch đảo định mức và mắc chúng song song vào của các điện trở thành phần. mạch điện. Khi đó chúng đều hoạt động bình thường và có thể sử dụng độc lập víi nhau. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Yêu cầu HS phát biểu thành lời mqh - HS thảo luận nhóm để trả lời C4: giữa U, I, R trong đoạn mạch song song. + Vì quạt trần và đèn dây tóc có cùng HĐT định mức 220V  đèn và quạt được mắc song song vào nguồn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C4. 220V để chúng hoạt động bình thường. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C5. + Sơ đồ mạch điện:   - GV më réng: Trong ®o¹n m¹ch cã 3 M điện trở song song thì điện trở tương 1 1 1 1 +Nếu đèn không hoạt động thì quạt vẫn hoạt động vì ®­¬ng    Rtd R1 R2 R3 quạt vẫn được mắc vào HĐT đã cho. + Nõu cã n ®iÖn trë gièng nhau m¾c song - C©u C5: song th× Rt® = R/n + Vì R1 //R2 do đó điện trở tương đương R12 là: 1 1 1 1 1 1      RAC R12 R3 15 30 10.  R12 = 15 . + Khi mắc thêm điện trở R3 thì điện trở tương đương RAC cña ®o¹n m¹ch míi lµ:. Lop7.net. 1 1 1 1 1 1      R12 R1 R2 30 30 15.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  RAC = 10 . §iÖn trë RAC nhá h¬n mçi ®iÖn trë thµnh phÇn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 3 TIẾT 6: 07/09/2010 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch gåm nhiÒu nhÊt lµ 3 ®iÖn trë . 2. KÜ n¨ng: + Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải. + RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp th«ng tin. + Sử dụng đúng thuật ngữ. 3. Thái độ: CÈn thËn trung thùc. II. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ ?Phát biểu và viết biểu thức định - Hs lên bảng, HS dưới lớp nhận xét câu trả lời của bạn. luËt ¤m? ? ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mqh gi÷a U, I, R trong ®o¹n m¹ch cã 2 ®iÖn trë nt, //? Hoạt động 2. Giải bài tập 1. - Gọi 1 Hs đọc đề bài. - HS đọc đề bài - Gọi 1 HS tóm tắt đề bài. - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë vµ gi¶i bµi tËp 1. - Yªu cÇu c¸c nh©n HS gi¶i bµi Tãm t¾t: tËp 1 ra nh¸p. R1 = 5  - GV hướng dẫn chung cả lớp UV = 6V gi¶i bµi tËp 1 b»ng c¸ch tr¶ lêi IA = 0,5A c¸c c©u hái: a) Rt® = ? ? Cho biÕt R1 vµ R2 ®­îc m¾c b) R2 = ? víi nhau nh­ thÕ nµo? Ampe kÕ, Bµi gi¶i vôn kế đo những đại lượng nào Phân tích mạch điện R1 nt R2 trong m¹ch? (A) nt R1 nt R2  IA = IAB = 0,5A ? Vận dụng công thức nào để U = U = 6V V AB tính điện trở tương đương Rtđ và a) tđ = U /I = 6/0,5 = 12  R AB AB R2?  Thay sè tÝnh Rt®  R2? Điện trở tương đương của đoạn mạch AB là 12  - Yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch gi¶i b) V× R1 nt R2 nªn Rt® = R1 + R2 khác: Tính U1 sau đó tính U2   R2 = Rt® - R1 = 12 - 5 = 7  R2 vµ tÝnh Rt® = R1 + R2. VËy ®iÖn trë R2 = 7  Hoạt động 3.Giải bài tập 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài 2, cá nhân HS hoàn thành bài tập 2. 2 HS - Yêu cầu cá nhân giải bài tập 2 lên bảng giải bài tập 2. HS khác nêu nhận xét từng bước. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> theo đúng bước giải. gi¶i. - Sau khi HS lµm xong, GV thu - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë nÕu sai. bµi cña mét vµi HS. Tãm t¾t R1 = 10  ; IAI = 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i: - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a phÇn a) (A) nt R1  I1 = IAI = 1,2A a) (A) nt ( R1//R2)  IA = IAB = 1,8A - Gäi HS kh¸c nªu nhËn xÐt; nªu U Tõ c«ng thøc: I   U = IR c¸c c¸ch gi¶i kh¸c. R - PhÇn b) HS cã thÓ ®­a ra c¸ch  U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12V gi¶i kh¸c: R1//R2  U1 = U2 = UAB = 12V I1 R2 V× R1 // R2    C¸ch HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu AB lµ 12V I 2 R1 b) V× R1 //R2 nªn I = I1 + I2 tính R2 với R1; I1 đã biết; I2 = I -  I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2A = 0,6A. U2 = 12V  I1 U 12 R2  2   20 .VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20  R2. 0, 6. Hoạt động 4. Giải bài tập 3 - Tương tự hướng dẫn HS giải - HS đọc đề bài bài 3, cá nhân hoàn thành bài tập. bµi tËp 3. Bµi 3: Tãm t¾t - GV ch÷a ®­a ra biÓu ®iÓm R1 = 15  ; R2 = R3 = 30  . UAB = 12V chÊm cho tõng c©u. Yªu cÇu HS a) RAB = ? đổi bài cho nhau để chấm cho b) I1, I2, I3 = ? b¹n trong nhãm. Bµi gi¶i - L­u ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c nhau. a) (A)ntR1 nt(R2//R3) V× R2 = R3  R23 = 30/2 = 15  RAB = R1 + R23 = 15 + 15 = 30  §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30  b) áp dụng công thức định luật Ôm: I = U/ R  IAB =. U AB 12   0, 4 A RAB 30. - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÓm I1 = IAB = 0,4A. U1 = I1. R1 = 0,4. 15 = 6V  GV thèng kª kÕt qu¶. U2 = U3 = UAB - U1 = 12 - 6 =6V I3 . U2 6   0, 2 A R2 30. I2 = I3 = 0,2A Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; qua R2; R3 bằng nhau vµ b»ng 0,2A. Hoạt động 4. Hướng dẫn về nhà - GV cñng cè l¹i: bµi 1 vËn dông víi ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp; bµi 2 vËn dông. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> với hai điện trở song song; bài 3 vận dụng cho đoạn hỗn tạp. Lưu ý cách tính điện trở tương ®­¬ng cho ®o¹n m¹ch hçn t¹p. - BTVN: bµi 6( SBT) TUẦN 4 TIẾT 7: 12/09/2010 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Nªu ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu d©y dÉn. + Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố. + Suy luËn vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. + Nªu ®­îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tø cïng mét chÊt liÖu th× lØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y. 2. KÜ n¨ng: + Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn. 3. Thái độ: + Yªu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ HS: 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi; 3 d©y ®iÖn trë cã cïng tݪt diÖn, ®­îc lµm tõ cïng mét chÊt liÖu: 1 d©y dµi l, mét d©y dµi 2l, 1 d©y dµi 3l. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ HS1: 2 HS đồng thời lên bảng. Ch÷a bµi tËp 6.2 HS2: ? Trong ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nt cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở quan hệ ntn với cường độ dòng điện mạch chÝnh? ? HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu m¹ch liªn hÖ ntn víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu mçi ®iÖn trë? ? §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch nt quan hÖ ntn víi mçi ®iÖn trë thµnh phÇn? ? Vẽ sơ đồ sử dụng vôn kế và ampe kế đo điện trë cña d©y dÉn? - §¸nh gi¸ cho ®iÓm HS. ĐVĐ: Chúng ta đã biết với mối dây dẫn thì R - HS cả lớp chú ý theo dõi nhận xét, bổ sung không đổi. Vậy điện trở mỗi dây dẫn phụ nếu sai. thuộc ntn vào bản thân mỗi dây dẫn đó? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2. Ôn lại kiến thức có liên qua đến bài mới I. Xác định sự phụ thuộc của điện trở dây dÉn vµo mét trong nh÷ng yÕu tè kh¸c nhau. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn H7.1 - HS quan s¸t h×nh 7.1 nªu ®­îc c¸c d©y dÉn cho biÕt chóng kh¸c nhau ë yÕu tè nµo? §iÖn nµy kh¸c nhau: trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã nh­ nhau + chiÒu dµi d©y không?  Yếu tố nào có thể gây ảnh hưởng + Tiết diện dây đến điện trở của dây dẫn? + ChÊt liÖu lµm d©y. - Yêu cầu thảo luận nhóm đề ra phương án kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn - Thảo luận nhóm đề ra phương án kiểm tra vµo chiÒu dµi d©y. sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu - GV có thể gợi ý cách kiểm tra phụ thuộc của đà dây. một đại lượng vào một trong các yếu tố khác - Đại diện nhóm trình bày phương án, HS nhau đã học ở lớp dưới. khác nhận xét  phương án đúng. - Yêu cầu đưa phương án TN tổng quát để có thÓ kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo 1 trong c¸c yÕu tè kh¸c nhau. Hoạt động 3. Xác định sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn II. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. - Dù kiÕn c¸ch tiÕn hµnh TN. - Cá nhân HS nêu phương án làm TN kiểm - Yêu cầu HS nêu dự đoán về sự phụ thuộc tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ của điện trở vào chiều dài dây dẫn bằng cách đo để đo điện trở của dây dẫn  Dụng cụ trả lời C1  thống nhất phương án TN  cần thiết, các bước tiến hành TN, giá trị cần mắc mạch điện theo sơ đồ H7.2a  Yêu cầu đo. c¸c nhãm chän dông cô TN, tiÕn hµnh TN - HS nªu dù ®o¸n. theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1. - Các nhóm chọn dụng cụ để tiến hành TN. - GV thu b¶ng ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm.  - Tham gia th¶o luËn kÕt qu¶ b¶ng 1. c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - So s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu  ®­a ra kÕt - Yªu cÇu nªu kÕt luËn qua TN kiÓm tra dù luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu ®o¸n. dµi d©y dÉn. - GV: Với 2 dây dẫn có điện trở tương ứng - Kết luận: điện trở của các dây dẫn có R1, R2 cã cïng tiÕt diÖn vµ cïng chÊt liÖu cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét chÊt R l liÖu th× tØ lÖ nghÞch víi chiÒu dµi mçi d©y. chiều dài tương ứng l1 và l2 thì 1  1 R2. l2. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C2. - C¸ nh©n HS hoµn thµnh C2: - Hướng dẫn thảo luận C2. ChiÒu dµi cña d©y cµng lín  §iÖn trë cµng lín. NÕu gi÷ nguyªn hiÖu ®iÖn thÕ  cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch cµng nhá  §Ìn s¸ng cµng yÕu. - C©u C4: Vì hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây không đổi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nªn I tØ lÖ nghÞch víi R do I1 = 0,25I2. - Tương tự với C4.  R2 = 0,25R1 hay R1 = 4R2 Mµ. R1 l1   l1 R2 l2. = 4l2. TUẦN 4 TIẾT 8: 14/09/2010 DẪN. SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Suy luËn ®­îc r»ng c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× ®iÖn trë c u ¶ chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. + Bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra mqh gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn d©y dÉn. + Nªu ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. 2. KÜ n¨ng: M¾c m¹ch ®iÖn vµ sö dông dông cô ®o ®iÖn trë cña d©y. 3. Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan đến thực tế. + Yªu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ . HS: 2 đoạn dây dẫn bằng hợp kim cùng loại, có cùng dài nhưng tiết diện lần lượt lµ S1 vµ S2, 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Gäi 1 HS lªn b¶ng: - 1HS lªn b¶ng tr¶ c©u hái, HS kh¸c l¾ng ? Trong mét ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë nghe  nhËn xÐt. mắc song song, hiệu điện thế và cường độ - Yêu cầu: dßng ®iÖn cña ®o¹n m¹ch cã quan hÖ víi h®t 1. Trong ®o¹n m¹ch gåm R1 // R2: và cường độ dòng điện qua các điện trở thành I = I1 + I2 phÇn ntn? U = U1 = U2 §V§: §iÖn trë cña mét d©y dÉn phô thuéc 1 1 1   ntn vµo tiÕt diÖn cña d©y. Rtd R1 R 2 Hoạt động 2. Nêu dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây. I. Dù ®o¸n sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y. - Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thøc vÒ ®iÖn trë - C¸ nh©n HS lµm C1:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tương đương trong đoạn mạch mắc song song để trả lời C1. - Yªu cÇu 1 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - Tõ c©u tr¶ lêi C1  Dù ®o¸n sù phô thuéc cña R vµo S qua C2.. R2 = R/2 R3 = R/3 - HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña R vào S. HS có thể nêu được: Trong trường hîp hai d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ cïng chÊt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. Hoạt động 3.Thí nghiệm kiểm tra dự đoán - GV: ta phải tiến hành TN kiểm tra dự đoán - 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện TN trªn. kiÓm tra. - Gọi 1 HS lên bảng vẽ nhanh sơ đồ mạch - Nêu được các bước tiến hành TN kiểm điện kiểm tra  Từ đó nêu dụng cụ cần thiết tra. + Mắc mạch điện theo sơ đồ. để làm TN, các bước TN. + Thay c¸c ®iÖn trë R ®­îc lµm tõ cïng - Yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm để một vật liệu, cùng chiều dài, tiết diện S hoµn thµnh b¶ng 1. kh¸c nhau. - GV thu kÕt qu¶ TN cña c¸c nhãm  + §o c¸c gi¸ trÞ U, I  TÝnh R. Hướng dẫn thảo luận chung. + So s¸nh víi dù ®o¸n rót ra nhËn xÐt TN. - Yêu cầu so sánh với dự đoán để rút ra nhận - HS các nhóm lấy dụng cụ TN, tiến hành xÐt. TN theo các bước đã thống nhất. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần 3. Tính tỉ số - So sánh với dự đoán để nêu được KL: §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu R S 2 d 22  2 vµ so s¸nh víi tØ sè 1 thu tõ b¶ng 1. dµi vµ ®­îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ R2 S1 d1 - Gäi 1HS nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ mqh gi÷a R vµ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. - HS vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch S  VËn dông. hình tròn để so sánh  Rút ra công thức: R1 S 2 d 22   R2 S1 d12. Hoạt động 4. Củng cố - Vận dụng - Hướng dẫn về nhà - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C3. - c¸ nh©n HS hoµn thµnh C3. - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, gäi HS kh¸c - C3: nhËn xÐt. Vì 2 dây dẫn đều bằng đồng, có cùng chiÒu dµi . R1 S 2 6mm 2    3  R1 = 3 R2 S1 2mm 2. R2 §iÖn trë cña d©y dÉn thø nhÊt gÊp 3 lÇn - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi 8.2 ®iÓntë cña d©y thø hai. - HS thảo luận nhóm: chọn phương án đúng cho bài 8.2. - Bµi 8.2: Chän C - Dùa vµo kÕt qu¶ bµi 8.2  yªu cÇu HS - C¸ nh©n HS hoµn thµnh C5. hoµn thµnh C5. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV thu bµi 1 sè HS kiÓm tra vµ nhËn xÐt. Gọi HS đưa ra các lí luận khác để tính R2. - Gäi ý: §Ó tÝnh R2, ®i so s¸nh R1, R2 víi mét điện trở R3 nào đó có cùng chất liêu, chiều dµi,cßn tiÕt diÖn S gièng ®iÖn trë R1 hoÆc R2. - Với cách lí luận tương tự C5, vÒ nhµ lµm C6 vµ bµi tËp 8. - ¤n l¹i bµi 7, 8.. TUẦN 5 TIẾT 9: 19/09/2010. - C5: C¸ch 1: D©y dÉn thø 2 cã chiÒu dµi l2 = l1/2 nên có điện trở nhỏ hơn 2 lần, đồng thêi cã tiÕt diÖn S2 = 5S1 nªn ®iÖn trë nhá h¬n 5 lÇn.KÕt qu¶ lµ d©y thø hai cã ®iÖn trë nhá h¬n 2.5 = 10 lÇn  R2 = R1/ 10 = 50 . SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra chøng tá r»ng ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c nhau th× kh¸c nhau. + So sánh được mức độ dẫn điện của các chất căn cứ vào điện trở suất của chúng. + VËn dông c«ng thøc R  . l để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng S. cßn l¹i. 2. KÜ n¨ng: + Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn. + Sö dông b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt. 3. Thái độ: + Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan đến thực tế. Yêu thích môn học. II.ChuÈn bÞ HS: 1 cuén d©y inox ( S = 0,1mm2, l = 2m), 1 cuén d©y nikªlin (S = 0,1mm2, l = 2m), 1 cuén d©y nicr«m (S = 0,1mm2, l = 2m), 1 ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A), 1 v«n kÕ ( 0,1 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Yªu cÇu 1 HS tr¶ lêi c©u hái: - 1 HS tr¶ lêi c©u hái, HS kh¸c l¾ng nghe vµ + Qua tiết học 7, 8 ta đã biết điện trở của nhận xét. mét d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Phô thuéc nh­ thÕ nµo? + Muốn kiểm tra sự phụ thuộc đó ta phải tiÕn hµnh TN nt? Hoạt động 2. Tìm hiểu xem điện trở có phụ thuộc vào vật liệu làm dây hay không? I. Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lµm d©y dÉn. - HS nªu ®­îc c¸c dông cô TN cÇn thiÕt, c¸c bước tiến hành TN để kiểm tra sự phụ thuộc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y. - HS tiÕn hµnh TN theo nhãm, th¶o luËn nhóm để rút ra nhận xét về sự phụ thuộc của ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y. - Nªu ®­îc kÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chÊt liÖu lµm d©y. Hoạt động 3.Tìm hiểu điện trở suất - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1. II. §iÖn trë - C«ng thøc ®iÖn trë. ? §iÖn trë suÊt lµ g×? 1. §iÖn trë suÊt. ? KÝ hiÖu cña ®iÖn trë suÊt? - HS đọc thông báo mục 1  Trả lời câu hỏi ? §¬n vÞ ®iÖn trë suÊt?  ghi vë. - GV treo b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè - Dùa vµo b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt, chất ở 200. Gọi HS tra bảng để xác định HS biết cách tra bảng và dựa vào khái niệm điện trở suất của một số chất và giải thích về điện trở suất để giải thích được ý nghĩa của ý nghÜa con sè. con sè. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh C2. - C2: Dùa vµo b¶ng ®iÖn trë suÊt biÕt  -6  m cã nghÜa lµ mét d©y - Gäi HS tr×nh bµy C2 theo gîi ý: constantan = 0,5.10 ? §iÖn trë suÊt cña constantan lµ bao dÉn h×nh trô lµm b»ng constantan cã chiÒu dµi nhiªu? 1m vµ tiÕt diÖn 1m2 th× ®iÖn trë cña nã lµ ? Dùa vµo mèi qu©n hÖ gi÷a R vµ tiÕt diÖn 0,5.10-6  . cña d©y dÉn  TÝnh ®iÖn trë cña d©y constantan. Hoạt động 4. Xây dựng công thức tính điện trở. - Hướng dẫn HS trả lời C3. Yêu cầu thực 2. Công thức tính điện trở. hiện theo các bước hoàn thành bảng 2  - Hoàn thành bảng 2 theo các bước hướng Rót ra c«ng thøc tÝnh R. dÉn. - Yªu cÇu HS ghi c«ng thøc tÝnh R vµ gi¶i thích ý nghĩa các kí hiệu, đơn vị của từng đại lượng trong công thức.  C«ng thøc tÝnh: Hoạt động 5. Vận dụng- củng cố - Hướng dẫn về nhà - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 9.1 gi¶i thÝch lÝ - C¸ nh©n HS hoµn thµnh bµi 9.1. - Bµi 9.1. do chọn phương án đúng. - GV hướng dẫn HS hoàn thành C4: V× b¹c cã ®iÖn trë suÊt nhá nhÊt trong sè 4 ? Để tính điện trở ta vận dụng công thức kim loại đã cho. C4: nµo? ? Đại lượng nào ta đã biết, đại lượng nào Tóm tắt: ch­a biÕt? L = 4m; d = 1mm = 0,001m.  = 1,7. 10-8  m  Tính S rồi thay vào công thức để tính. R=? Bµi gi¶i: Diện tích tiết diện dây đồng là: - Gäi HS nªu c¸ch tiÕn hµnh TN kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y. - Yªu cÇu HS lµm TN theo nhãm, thùc hiÖn theo phÇn 1. - Gọi đại diện các nhóm nêu nhận xét rút ra tõ kÕt qu¶ TN.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 10 d2 S   3,14. 4 4. . 3 2. l. -Tõ kÕt qu¶ thu ®­îc ë C4  §iÖn trë cña ¸p dông c«ng thøc R   . S dây đồng trong mạch điện là rất nhỏ, vì 4, 4  0, 087 vậy người ta thường bỏ qua điện trở của  R  1, 7.108. 3,14.(103 ) 2 d©y nèi trong m¹ch ®iÖn. Điện trở của dây đồng là 0,087  Hướng dẫn về nhà. - §äc môc cã thÓ em ch­a biÕt. - Tr¶ lêi C5, C6 vµ lµm bµi tËp 9. TUẦN 5 TIẾT 10: 21/09/2010 BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: + Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên lí hoạt động của biến trở. + Mắc được biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua m¹ch. + NhËn ra ®­îc c¸c ®iÖn trë dïng trong kÜ thuËt. 2. Kĩ năng. Thái độ: Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở. Sử dụng an toàn điện. II.ChuÈn bÞ 1. GV: Mét sè lo¹i biÕn trë: Tay quay, con ch¹y, chiÕt ¸p. 2. HS: Một biến trở con chạy(20  - 2A), 1 bóng đèn, 3 điện trở dùng trong kĩ thuËt, 3 ®iÖn trë cã c¸c vßng mµu kh¸c nhau, 1ampe kÕ ( 0,1 - 1,5A),1 v«n kÕ (0,1 - 6V), 1 c«ng t¾c, 1 nguån ®iÖn, 7 ®o¹n d©y nèi. III. TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ Gv: -§iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo - 1 HS lªn b¶ng. HS kh¸c chó ý theo dâi l¾ng yÕu tè nµo? Phô thuéc nh­ thÕ nµo? ViÕt nghe. công thức biểu thị sự phụ thuộc đó? 1. §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi chiÒu -Từ công thức trên, em có những các nào để dài dây dẫn, tỉ lệ nghịch với tiết diện dây và làm thay đổi điện trở của dây dẫn? phô thuéc vµo chÊt liÖu lµm d©y. - Tõ c©u tr¶ lêi cña HS  GV §V§: Trong l R  . 2 cách thay đổi trị số của điện trở, theo em S c¸ch nµo dÔ thùc hiÖn ®­îc? 2. Từ công thức tính R ở trên, muốn thay đổi trị  Điện trở có thể thay đổi trị số gọi là biến số điện trở của dây dẫn ta có các cách sau: trë. - Thay đổi chiều dài dây. - hoặc thay đổi tiết diện dây. Hoạt động 2. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở - GV treo tranh vÏ c¸c lo¹i biÕn trë. Yªu I. BiÕn trë cầu HS quan sát ảnh chụp các loại biến trở, 1. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>