Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Nguyễn Thị Nhanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyeãn Thò Nhanh Tuaàn : ……….. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. VAÊN BAÛN. Baøi : …………. CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lí Lan. A - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận và hiểu được tình mẫu tử thiêng liêng , đẹp đẽ . - Thấy được ý nghĩa lớn lao của xã hội và nhà trường đ/v cuộc đời mỗi con người . B – TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC : 1. Ổn định lớp : 2. Kieåm tra baøi cuõ : Hãy cho biết thế nào là văn bản nhật dụng ? Em hãy kể tên văn bản nhật dụng mà em đã được học ở lớp 6 ? Gợi ý : Nói đến văn bản nhật dụng là trước hết nói đến tính chất nội dung văn bản . Đó là những nội dung gần gũi bức thiết đ/v đời sống trước mắt của con người và cộng đồng xã hội hiện đại như : thiên nhiên , môi trường , năng lượng , dân số , quyền trẻ em ... Các văn bản nhật dụng đã học : Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử , Bức thư của thủ lĩnh da đỏ , Động Phong Nha . 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Từ lớp 1 đến lớp 7 em đã dự 7 lần khai trường , ngày khai trường nào làm em nhớ nhất ? Trong ngày khai trường đầu tiên của em , ai đưa em đến trường ? Em có nhớ đêm hôm trước ngày kh ai trường ấy , mẹ em đã làm gì và nghĩ gì không? Hôm nay học bài này , chúng ta hiểu được đêm hôm trước vào ngày khai trường lớp 1 của em , mẹ đã làm gì và nghĩ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. OẠT ĐỘNG 1. Đọc và tìm hiểu chuù thích : - GV hướng dẫn cách đọc : nhẹ , tha thiết , chận rãi , chú ý từ láy. - GV đọc mẫu 5 đoạn . HS 2 đoạn . - GV cho HS đọc phần chú thích 3 từ khó : Can đảm , háo hức , dặm . - GV y/c HS đánh số thứ tự các đoạn trong văn bản . Hoûi: Taùc giaû naøy laø ai ? Em bieát gì veà taùc giaû naøy ? Lí Lan là nhà văn nữ đa tài , hiện ñang ñònh cö taïi Myõ vaø ñang raùo rieát dòch boä truyeän noåi tieáng Harry Poster (taäp 5) sang tieáng vieät. Hoûi:Em haõy cho bieát vaên baûn vieát veà ai ? veà ñieàu gì ? Xaùcñònh kieåu vaên baûn ? Chuyển ý :Để hiểu được tâm trạng trong đêm không ngủ trước ngày. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. PHAÀN GHI BAÛNG. I. Đọc và tìm hiểu chú thích :. - Taùc giaû laø Lí Lan -> Viết về người mẹ , tâm trạng của người mẹ đêm trước ngày. khai trường , con vào lớp 1. 1) Taùc giaû : Lí Lan . 2)Taùc phaåm : - Vaên baûn nhaät duïng. - Kieåu vaên bieåu caûm .. -1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. khai trường của con ta cùng đi vào . HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc – hiểu văn baûn . Hỏi: Theo dõi đoạn 1 : Em cho biết người mẹ nghĩ đến con vào thời điểm nào ? Hỏi: Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng của mẹ và con có gì khác nhau ? Điều đó biểu hiện ở chi tieát naøo ?. II. Đọc – hiểu văn bản :. -> Vào đên trước ngày khai trường con vào lớp 1. ->Con: göông maët thanh thoát tựa nghiêng trên gối mềm , thỉnh thoảng chụm lại nhö ñang muùt keïo =>voâ tö thanh thaûn nheï nhaøng . Mẹ: có các biểu hiện (đoạn 5,7) Hoâm nay meï khoâng taäp trung được . Mẹ lên giường trằn trọc . Thực sự mẹ không lo . Nhưng vẫn không ngủ được =>thao thức không ngủ được. 2) Dieàn bieán taâm traïng cuûa meï : - Không tập trung được . - ... traèn troïc . - ... khoâng lo nhöng khoâng ngủ được .. ->Mẹ nhớ ngày khai trường đầu tiên của mẹ . Mẹ nhớ sự nôn nao hồi hộp khi cùng bà ngoại đến gần trường , nỗi chơi vơi hốt hoảng. - Ấn tượng về buổi khai trường đầu tiên ấy rất sâu đậm .. Hỏi: Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để làm nỗi rõ sự khác biệt trong tâm trạng giữa mẹ và con ? Hỏi:Trong đêm ấy mẹ còn nhớ về ñieàu gì ? Hình aûnh ngaøy khai trường năm xưa ở mẹ được miêu tả - Nghệ thuật tương phản . như thế nào ? Ấn tượng ngày khai trường đã để lại ấn tượng thế nào trong loøng meï ?. Hỏi:Loại từ gì được dùng nhiều trong đoạn 8 ?Nêu tác dụng loại từ naøy ? Hỏi:Qua sự hồi tưởng củ mẹ về ngày khai trường em hãy cho biết sự tiến bộ trong giáo dục (kh trường mẹ – kh trường con khác nhau như thế nào) qua đó mẹ. 1) Thời điểm : - Đêm trước ngày khai trường. - Noân nao , hoài hoäp ->Kiểu từ láy bộc lộ tâm traïng -2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyeãn Thò Nhanh mong muốn điều gì ở con .. Hỏi:Qua những gì vừa tìm hiểu xong , khaùi quaùt laïi taâm traïng cuûa meï theá naøo ? - GV bình:Trong ñeâm khoâng nguû được mẹ lo nghĩ về con , mẹ nhớ ngày khai trường xưa củaa mẹ . Ngày ấy bà ngoại dắt tay mẹ đến trường và sáng mai đây mẹ lại nắm tay dắt con đến trường . Đó là qui luật tuần hoàn của thời gian . Meï mong raèng trong goùc nhoû taâm hoàn con seõ ghi laïi caûm xuùcveà ngaøy đầu tiên và con sẽ biết thế nào là không ngủ được . Sau này sẽ có lúc con chợt nhớ lại và cảm thấy xúc động . Con giờ đây chính là hình aûnh cuûa meï ngaøy aáy . Taâm traïng cuûa meï chính laø taâm traïng cuûa baø ngaøy xöa . Hoûi:Em haõy cho bieát vì sao meï không ngủ được ?(Học sinh thảo luaän ñöa ra yù kieán – Gv choát laïi). Giáo Aùn Ngữ Văn 7 caûm xuùc roõ neùt (HS giaûi nghóa). Mẹ: Ngày kh trường đúng là ngày đầu tiên vào lớp 1=>bỡ ngỡ , xa lạ . Con:Đã đi mẫu giáo làm quen trường lớp , tiếp xúc thaày coâ , beø baïn . =>Tự tin, sẵn sàng đón nhận . Meï muoán nheï nhaøng caån thaän ghi laïi loøng con aán tượng ngày khai trường. ->Không ngủ được ,suy nghĩ trieàn mieân .. Hỏi:Từ sự trăn trở suy nghĩ của mẹ , em thấy mẹ là người như thế nào ? GV bình : Qua ñaây ta thaáy caâu noùi “trong vuõ truï coù laém kyø quan , nhưng kỳ quan đẹp nhất là trái tim người mẹ”. Vì mẹ không những lo lắng cho con có cuộc sống đầy đủ ->Lo laéng cho con vì neân voùc neân hình maø coøn muoán. 3) Caûm xuùc cuûa meï -Sai laàm trong giaùo duïc seõ ảnh hưởng đến thế hệ mai sau .. - Qua cánh cổng trường : thế giới kỳ diệu mở ra .. III. Ghi nhớ . -SGK/9 -Ngheä thuaät -Noäi dung . IV. Luyeän taäp. -3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyeãn Thò Nhanh cho con moät taâm hoàn trong saùng, rộng mở chuẩn bị cho con tri thức để bước vào đời , đó là vẻ đẹp của tình mẫu tử . Hỏi:Chú ý:đoạn 9,10 cho biết trong đêm ấy mẹ còn nghĩ đến điều gì nữa ?. Hỏi:Không khí ngày khai trường ở Nhật thế nào ? Mọi người làm gì trong ngày khai trường ấy ?. (GV) Hoûi:Caâu vaên naøo neâu leân taàm quan trọng của nhà trường đ/v thế heä treû ? Moät xaõ hoäi maø giaùo duïc không được xã hội quan tâm thỉ haäu quaû seõ ra sau ? (Ai cuõng bieát … sau naøy.) Hỏi:Ở đoạn cuối người mẹ đã động viên con : “Đi đi con…thế giới kỳ diệu sẽ mở ra” theo em thế giới kỳ diệu đó là gì ?(Học sinh thaûo luaän ). Hỏi:Trong văn bản có phải người mẹ nói với con không ? Viết theo ngôi thứ mấy ? Cách viết này có taùc duïng gì ?. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 ngàymai con thật sự vào lớp 1 , một bức ngoặt mới khác thời mẫ giáo. Mừng vì con đã lớp . Noân nao suy nghó veà ngaøy khai trường xưa.. ->Taám loøng yeâu thöông con sâu sắc tình cảm đẹp đẽ, sâu naëng .. ->Nghĩ đến ngày khai trường ở Nhật Nghĩ đến vai trò to lớncủa giáo dục đ/v mỗi người .. ->Ngày lễ của toàn xã hội :đường phố dọn dẹp quang đảng , trang trí vui tươi , người lớn được nghỉ để đưa trẻ đến trường , các quan chức chia nhau dự lễ khai trường . =>Sự ưu tiên cho giáo dục. -> Giáo dục không được quan taâm : xaõ hoäi keùm phaùt trieån, đất nước không đi lên hoà nhaäp -> trì treä , ngheøo naøn , -4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. (GV) HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết. HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập Em hãy nhớ lại và viết thành đoạn văn kỷ niệm ngày khai trường đầu tiên của mình .. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 laïc haäu . ->Chân trời rộng mở của tri thức khoa học . Moái quan heä , thaân tình , kyû niệm thầy cô bạn bè , đạo lý làm người .. ->Mẹ không nói trực tiếp với con , mẹ tâm sự với con nhưng nói với chính mình , đang tự ôn lại kỷ niệm chính mình . Cách viết ngôi thứ 1 làm noåi baät taâm traïng ,taâm tö , tình caûm , deã boäc loä ñieàu saâu thẳm , khó nói : Kết hợp độc thoại giúp bài Văn dễ đi vào lòng người . => Öu ñieåm cuûa vaên bieåu caûm. 4. CUÛNG COÁ : -Đọc lại ghi nhớ -Em sẽ làm gì để đền đáp tình cảm mẹ dành cho em . 5 . DAËN DOØ : -Học thuộc phần ghi nhớ -Laøm baøi luyeän taäp -Chuaån bò vaên baûn : “MEÏ TOÂI”. -5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyeãn Thò Nhanh Tieát …………... Giáo Aùn Ngữ Văn 7. MEÏ TOÂI. EÙt moân ñoâ ñô. Amixi A -MỤC TIÊU BAØI HỌC : Gíúp học sinh hiểu biết và thấm thiết những t/c th iên liêng sâu nặng của cha mẹ với con cái . B -TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: 1) OÅn ñònh : 2) Bài cũ : a)Em hãy tóm tắt ngắn gọn văn bản : “Cổng trường mở ra” b)Qua văn bản “Cổng trường mở ra” , em đã rút ra được bài học sâu sắc nhất ? 3)Bài mới : Giới thiệu bài : Từ xưa , dân tộc Việt Nam có đạo lí “thờ ca kính mẹ” . Dù xã hội có văn minh như thế nào thì lòng biết ơn , hiếu thảo vẫn luôn đặt lên hàng đầu mà người làm con phải tôn thờ . Tuy nhiên , không phải lúc nào chúng ta cũng ý thức được như vậy . Văn bản “Mẹ tôi” sẽ cho chúng tathấy t/c của cha mẹ đối với con cái. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHAÀN GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu chú I- Đọc và tìm hiểu chú thích : thích: - Học sinh đọc văn bản 1 lần :khi đọc thể hiện : t/c , tâm tư buồn khổ của người cha trước loãi laàm cuûa con . - Học sinh đọc phần chú thích. -> Hs đọc chú thích phát hiện – Taùc giaû baøi naày laø ai ? từ khó . 1) Taùc giaû : -> Hs đọc phần A trong chú Eùt-moân-ñoâ-ñô Amixi ( 1846 – thích 1908 ) : Nhaø vaên YÙ . 2) Taùc phaåm : Hoûi : Xaùc ñònh kieåu vaên baûn . - Vaên baûn nhaät duïng - Kieåu vaên baûn bieåu caûm . II . Đọc – Hiểu văn bản HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc và hiểu vaên baûn . Hoûi . Baøi vaên keå laïi caâu -> Chuyeän Enricoâ phaïm loãi “ chuyeän gì ? lúc cô giáo đến thăm” . Người cha bộc lộ thái độ buồn bã , tức giận : viết thư cho con Trong bức thư tuy người mẹ - Nguyên nhân viết bức thư . không phát hiện trực tiếp , nhưng hình tượng người mẹ khaù roõ neùt . Hoûi . Em haõy tìm chi tieát hình 1) Hình aûnh meï Enricoâ -> “ Người mẹ phải thức suốt - Thức suốt đêm … aûnh noùi veà meï cuûa Enricoâ ? - Quằn quại vì lo sợ … đêm … cứu sống con” . ( HS tìm trong vaên baûn ) - Khóc nức nở . -6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Hỏi . Qua những chi tiết trên em coù nhaën xeùt gì veà meï cuûa Enricoâ ? Hỏøi. Từ hình ảnh của mẹ Enricoâ em coù caûm nhaän gì veà caùc baø meï noùi chung ? Bình : Khoâng gì coù theå so saùnh được với trái tim người mẹ . Khoâng ai coù theå thaytheá vò trí của người mẹ trong chăm sóc con cái . Mẹ của Enricô đã từng lo lắng khổ sở , vất vả , saün saøng hy sinh sinh haïnh phuùc baûn thaân mieãn sao con mình được êm ấm . Hỏi. Mẹ của Enricô đã hết lòng vì con nhưng Enricô đã phạm lỗi gì với mẹ ? Chuyển ý : Trước lỗi lầm của Enricô , bố đã có thái độ lời khuyên gì với con , chúng ta sang phaàn 2 .. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 - Saün saøng boû moät naêm haïnh phuùc . - Coù theå ñi aên xin . - Hy sinh tính maïng . -> Heát loøng yeâu thöông con. -> Yeâu thöông con .. -> Tình yêu con vô bờ bến , hy sinh taát caû vì con .. -> thiếu lễ độ với mẹ. Hỏi . Em thấy thái độ của bố với Enricô là thái độ thế nào ? Hỏi . Từ ngữ hình ảnh nào thể hiện thái độ đó ?. 2) Thái độ vàlời khuyên của bố với Enricô . a) Thái độ . -> buồn bã , tức giận . -> HS tìm trong vaên baûn .. Hỏi . Trong bức thư bố Enri cô có viết một đoạn rất cảm động mà khi đọc ai cũng giật mình , thức tỉnh trước vai trò to lớn của cha mẹ đối với mình ; đó là đoạn nào ? ( Đọc to lên ). - Sự hỗn láo như là một nhát dao ñaâm vaøo tim boá . - Không thể nén được cơn tức giaän . - Con maø laïi xuùc phaïm meï ö? - Xaáu hoå vaø nhuïc nhaõ . -> Buồn bã và tức giận .. -7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyeãn Thò Nhanh Hỏi . Em có suy nghĩ gì trước lời cảnh tỉnh của người cha ? Thaûo luaän caâu hoûi treân .. Hỏi . Trước lòng thương yêu vô bờ bến của mẹ , người bố đã khuyên gì ?. Hỏi : Em hiểu đây là lời khuyeân nhö theá naøo ? Hỏi: Theo em : tại sao người bố không nói trực tiếp mà viết thö ? Thaûo luaän caâu hoûi treân .. - HOẠT ĐỘNG 3 : Tổng kết. Hỏi . Qua bức thư này , em hiểu được điều gì ?. - HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện tập . Haõy keå laïi 1 loãi laàm maø em đã vi phạm , em đã làm gì để sữa lỗi đó ?. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 -> Khi đã khôn lớn … tình yêu đó . ( trang 11 ). -> lời nói chí tình sâu sắc : Những gì đã mất thì vĩnh viễn không tìm lại được đặc biệt là người mẹ thân yêu : Trước đó đã làm gì có lỗi với mẹ thì lúc meï maát ñi moïi coá gaéng chuoäc lỗi sẽ trở nên vô nghĩa .Ta sẽ bị day dứt dày vò .. -> Đừng bao giờ làm điều gì sai trái để mẹ buồn lòng . Có loãi phaûi bieát nhaän loãi .. -> Viết thư tế nhị kín đáo , làm người đọc không mất lòng tự trọng , có thời gian đọc đi đọc lại , suy gẫm , tác động nhiều hôn . -> Mong Enricoâ vaø chuùng ta hiểu được công lao to lớn của cha mẹ không gì sánh được nhắc chúng ta đền đáp .. b) Lời khuyên : - Không bao giờ được thốt ra những lời nói nặng . - … xin loãi meï . - … caàu xin meï hoân con . => Lời khuyên chân thành sâu saéc III . GHI NHỚ : SGK trang 12 .. 4-CỦNG CỐ : HS đọc thêm : Thư gởi mẹ Vì sao hoa cuùc coù nhieàu caùnh nhoû . 5-DẶN DÒ : HS ghi nhớ , tác giả . Chuẩn bị : Từ ghép . -8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. Tuaàn ................. Tieát ............ TỪ GHÉP A- MỤC TIÊU BAØI HỌC : Giúp học sinh , nắm được cấu tạo của 2 từ ghép : chính phụ và ñaúng laäp . Hiểu được nghĩa của các loại từ ghép . B- TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC : 1- OÅn ñònh . 2- Baøi cuõ . 3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ở lớp 6 các em đã học “ Cấu tạo của từ” trong đó , phần nào các em nắm được khái niệm về từ ghép ( từ phức : bằng cách ghép các từ có nghĩa ) Để giúp các em hiểu rõ hơn : cách cấu tạo , trật tự sắp xếp và nghĩa của từ ghép . Hôm nay , ta sẽ học bài : Từ ghép ( Gv nhắc lại khái niệm từ ghép ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phuï . Hỏi . Trong từ ghép “ Bà ngoại và thơm phức” tiếng naøo laø tieáng chính , tieáng naøo laø tieáng phuï boå sung yù nghóa cho tieáng chính ? Hỏi . Nhận xét trật tự các tieáng . So sánh thêm với từ : Bà nội thôm ngaùt. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -> HS ghi I. Bà : tiếng chính / ngoại : tiếng phuï thơm----------/ phức ------------( trước ) ( sau ). Hỏi . Các tiếng trong 2 từ HS đọc ( 2 ) trang 14 gheùp “ Quaàn aùo – traàm boång” ởû ví dụ sau có phân ra tiếng chính tieáng phuï khoâng ? Tiếng thứ 2 có bổ sung ý -> Tiếng thứ 2 không bổ sung ý nghĩa cho tiếng tứ 1 ? nghĩa cho tiếng thứ nhất . Caùc tieáng bình ñaúng nhau veà mặt ngữ pháp . So sánh thêm với các từ : xinh đẹp , sách vở , bàn ghế .. Hỏi . Em hiểu thế nào là từ gheùp chính phuï ?. GHI BAÛNG I. Tìm hieåu baøi 1) Các loại từ ghép .. a) Từ ghép chính phụ Tieáng chính tieáng phuï Baø ngoại thôm phức ( trước ) ( sau ). b) Từ ghép đẳng lập Quaàn + aùo traàm + boång -> Caùc tieáng bình ñaúng nhau về mặt ngữ pháp .. -> Từ ghép có tiếng chính – tieáng phuï boå sung nghóa cho. -9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. tieáng chính . Hỏi . Em hiểu thế nào là từ -> Caùc tieáng bình ñaúng veà ghép đẳng lập ( Đọc ghi nhớ ) mặt ngữ pháp HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu nghĩacủa từ ghép . Đẳng lập chính phuï Hỏi :Em hãy tạo hai từ ghép ->Ba ø Baø noäi từ bà ? Bà ngoại Hỏi: So sánh nghỉa của từ HS đọc (1) trang 14 “Bà” với từ “Bà ngoại” em ->Bà : chỉ người bà nói chung coù thaáy gì khaùc nhau ? Bà ngoại: người sinh ra mẹ Nghóa =>Baø nghóa roäng hôn baø ngoại Hỏi :Từ ghép chính phụ có tính chaát nhö theá naøo ? -> Coù t/c phaân nghóa. Nghóa của từ ghép CP hẹp hơn nghĩa cuûa tieáng chính Hỏi :So sánh của nghĩa từ “thơm” với từ “thơm phức” coù gì khaùc ? ->Thôm : coù muøi höông nhö hoa Thơm phức : mùi thơm bốc leân maïnh , haáp daãn Hỏi : So sánh nghĩa của từ “quần áo” với nghĩa của mỗi tieáng “quaàn” vaø “aùo” em coù gì khaùc ? ->Nghĩa của từ quần áo bao goàm nghóa cuûa 2 tieáng quaàn vaø aùo gheùp laïi maø thaønh . Hỏi:Nghĩa của từ ghép đẳng -> Có t/c hợp nghĩa . Nghĩa laäp coù t/c nhö theá naøo ? của từ ghép đẳng lập khái quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo ra noù . Hỏi:Tương tự với “trầm boång” Hoûi: Qua caùc ví duï treân , em -> Nghĩa của từ ghép đẳng coù nhaän xeùt gì veà nghóa cuûa laäp khaùi quaùt hôn (chung) từ ghép ? (Độc ghi nhớ) nghĩa từng tiếng .. Ghi nhớ 1 ( trang 14 ). 2 . Nghĩa của từ ghép. a)Nghĩa của từ ghép chính phuï : Bà -> Bà ngoại (roäng) (heïp hôn). b)Nghĩa của từ ghép đẳng laäp : quaàn + aùo -> quaàn aùo traàm + boång -> traàm boång Ghi nhớ 2 ( trang 14 ). III. Luyeän taäp : - HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Bài tập 1, 2, 3, vừa sức học sinh Baøi taäp 4. Coù theå noùi 1 cuoán saùch , 1 cuốn vở , vì là những danh từ. - 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Baøi taäp 5,6. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 Còn “ sách vở” là từ ghép đẳng lập chỉ chung các loại không nên nói “1 cuốn sách vở” Giáo viên hướng dẫn học sinh tra từ điển và giảng giải. Baøi taäp 7 Máy hơi nước. Than toå ong. Baùnh ña nem. 4 . CỦNG CỐ : Gọi đọc lại ghi nhớ 5 . DẶN DÒ : Đọc thêm . Làm bài tập ở nhà Chuaån bò “Lieân keát trong vaên baûn”. - 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyeãn Thò Nhanh Tuaàn 1 Tieát 4. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN. I . MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh thaáy Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính liên kết , sự liên kết ấy cần được thể hiện được cả hai mặt hình thức và nội dung ý nghĩa Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng những văn bản có tính liên keát . II. CHUAÅN BÒ: -GV:Sgk,giaùo aùn,……………. -HS: Vỡ ghi ,học bài ,chuẩn bị bài mới. III . TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ . 3. Bài mới . Giới thiệu :Trong chương triønh ngữ văn 6 , các em đã được học về khái niệm văn bản . Văn bản là một chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống nhất , có sự liên kết mạch lạc giữa các câu để tạo thành văn bản phục vụ mục đích giao tiếp . Vậy thế nào là liên kết ? Liên kết được thực hiện bằng phương tiện gì ? Đó chính là vấn đề chúng ta tìm hiểu và học hôm nay HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1 :Tìm hiểu thế naøo laø : Tính lieân keát cuûa vaên baûn GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu vấn đề 1a (SGK trang 17) Hỏi:Theo em giữa các ý có quan hệ chặt chẽ với nhau khoâng ? Hỏi: Nếu người bố chỉ có viết maáy caâu treân , thì Enricoâ coù hiểu có hiểu được điều bố muoán noùi khoâng ? Hoûi:Neáu Enricoâ chöa hieåu yù boá vì lí do naøo trong caùc lí do sau ? Hỏi:Vậy muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có tính gì ? Hoûi : Lieân keát coù taùc duïng gì trong đoạn văn ? Gọi đọc điểm (1) phần ghi nhớ . GV khaéc saâu : Lieân keát laøm văn bản trở nên có nghĩa và. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. ->Học sinh đọc đoạn văn “Trước mặt cô…đùng hôn bố”. GHI BAÛNG I. Tìm hieåu baøi : 1)Tính lieân keát vaø phöông tieän lieân keát trong vaên baûn :. ->Khoâng. ->Khoâng . ->Lí do cuoái , vì caùc caâu cuoái chưa có sự liên kết. -> Tính lieân keát .. -> Học sinh đọc điểm 1 phần ghi nhớ .. a) Tính lieân keát trong vaên baûn . - “ Đoạn văn “ Trước mặt cô … đừng hôn bố”. -> Thiếu sự liên kết .. - 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyeãn Thò Nhanh deã hieåu HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn tìm hieåu Phöông tieän lieân keát trong vaên baûn: - GV hướng dẫn hs tìm hiểu lại ví duï 1a (baèng caâu hoûi 2a). Hỏi:Do thiếu gì mà đoạn văn trở nên khó hiểu ? Sửa lại để Enricô hiểu được của ý bố ? -GV hướng dẫn học sinh đọc phaàn 2 LT (SGK/19) Hỏi:Giữa các câu văn có gắn bó chặt chẽ với nhau về về ý nghĩa chung cho cả đoạn khoâng ? Hoûi:Xeùt veà phöông dieän naøo , em cho raèng chöa chöa coù tính lieân keát ? Hoûi:Vaäy vieäc lieân keát noäi dung coù taùc duïng gì ? - GV khaéc saâu : noäi dung caùc câu các đoạn phải gắn bó , chaët cheõ thoáng nhaát . - GV hướng dẫn đọc đoạn văn trong phaàn 2/18 . Hỏi:Chỉ ra sự thiếu liên kết giữa các câu văn và sửa lại thành đoạn văn có nghĩa ? Hỏi:Chủ thể “con” ở đâu (1) và “đứa trẻ” ở câu (3) co1 làm đoạn văn rời rạc không ? - GV chốt lại :Đoạn văn trên không rời rạc là nhờ phương tiện ngôn ngữ kết nối nhau để tạo đoạn văn , hoàn chỉnh . -GV gọi đọc hết ghi nhớ điểm (2). HOẠT ĐỘNG:Tổng kết HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập -GV cho hs đọc luyện tập 1. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. b) Phöông tieän lieân keát trong vaên baûn : Đoạn văn bản “Một ngày kia … ñang muùt keïo”. ->Theâm vaøo phaàn lieân keát “Bố không thể đáp lại cái hôn cuûa con”. ->HS đọc bài tập 2 trang 19 > Khoâng , moãi caâu neâu 1 yù veà các thời điểm khác .. ->Veà phöông dieän noäi dung . ->HS sinh ½ ghi nhớ 2 .. -> Thêm từ giữa câu (1) và câu (2) “còn bây giờ”.. -> Coù. ->HS đọc hết phần ghi nhớ ñieåm. ->HS đọc và ghi nhớ.. ->Trườc câu (2) thêm cụm từ liên kết “còn bây giờ” . ->Câu (3) thay từ “đứa trẻ bằng từ “con”. II. Ghi nhớ : SGK trang 18. III. Luyeän taäp : ->Thứ tự đúng các đoạn văn Caâu 1 ; 4 ; 2 ; 5 ; 3 - 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyeãn Thò Nhanh Đọc luyện tập 3. Đọc luyện tập 4. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 -> Các từ ngữ thích hợp ba ø, bà , chaùu , baø , baø , chaùu , theá laø (vaø roài ) -> Nếu tách ra : thì rời rạc Caâu (1) noùi veà meï , caâu (2) noùi veà con , caâu (3) noái caùc caâu treân thaønh theå thoáng nhaát. 4. Cuûng coá : Theá naøo laø lieân keát trong vaên baûn ? Liên kết trong văn bản được thực hiện bằng phương tiện nào ? 5. Daën doø : Học thuộc lòng ghi nhớ , làm tiếp bài tập Chuẩn bị “Cuộc chia tay của những con búp bê”. KÍ DUYEÄT TUAÀN 1. - 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. Tuaàn ………………... CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ. Tieát ……………….. Khánh Hoài A . MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : Thấy được tình cảm chân thành sâu nặng của hai anh em trong chuyện . Cảm nhận được nỗi đau đớn xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh . Biết thông cảm chia sẻ với người bạn ấy . Thấy được cái hay của chuyện là ở cách kể rất chân thật và cảm động B - Tieán trình daïy vaø hoïc : 1) OÅn ñònh: 2) Bài cũ: Trong văn bản “Mẹ tôi” em hiểu người bố muốn khuyên điều gì với con mà. Hãy nêu suy nghĩ của em về lời săn dạy đó ? 3) Bài mới: Giới thiệu : Trẻ em có quyền được đi học , được sống hạnh phúc bên người thân , bạn bè . Nhưng cũøng có những gia đình rơi vào hoàn cảnh bất hạnh mà vẫn giữ được tình cảm trong sáng , thân thiết , gắn bó . Bài “Cuộc chia tay . . .” sẽ nói lên điều đó . HOẠT ĐỘNG THAÀY. CUÛA. HOẠT ĐỘNG 1: Đọc vaø tìm hieåu chuù thích GV goïi hs toùm taét truyeän. HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ. PHAÀN GHI BAÛNG. ->Toùm taét truyeän :Hai anh em Thaønh Thuyû raát yeâu thöông gaén boù nhau . Nhöng gia ñình tan vỡ , cha mẹ ly hôn , sắp phại chia xa , đồ chôi cuõng phaûi chia ñoâi trong xoùt xa . Thuỷ , anh đến trường chia tay thaày coâ baïn beø trong caûm xuùc daâng traøo . Luùc xaép ñi. I.Đọc và tìm hiểu chú thích :. - 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 đầy xúc động Thuỷ quyết định để lại nhà hai con buùp beâ cho anh để chúng không bị xa caùch …. Gọi hs đọc đoạn văn đoạn văn hay(Đọc nhoû nheï , saâu laéng ). GV cho học sinh đọc phaàn chuù thích Hoûi :Haõy cho bieát taùc giaû cuûa vaên baûn ? Em bieát gì veà vaên baûn ? Hỏi : từ nào khó hiểu Hoûi : Vaên baûn naøy thuộc thể loại gì ? Phương thức biểu đạt HOẠT ĐỘNG 2 : Đọc hiểu văn bản Hoûi : Truyeän vieát veà ai ? vieäc gì ? Nhaân vaät chính ? Hoûi : Taïi sao truyeän laïi laø “ Cuoäc chia tay của những con búp beâ” coù lieân quan gì đến ý nghĩa truyện khoâng ?. Hoûi : Caâu chuyeän được kể theo ngôi thứ maáy ? Choïn ngoâi keå naøy coù taùc duïng gì ?. -> HS đọc “Chúng tôi cứ … trò chuyện” “ Đồ chơi của mẹ … nước mắt ứa ra” “ Tôi đứng dậy … caûnh vaät” -> HS đọc phần chú thích -> Được trao giải nhì cuoäc thi vieát quyeàn treû em(1992). -> Hai anh em Thaønh Thuỷ đau đớn chia tay vì boá meï ly hoân. -> Những con búp bê là những đồ chơi nhỏ ngaây thô voâ toäi cuõng nhö anh em Thaønh Thuyû trong saùng , voâ tö , khoâng coù loãi . Theá maø cuõng phaûi xa nhau. GV giaûng: Teân truyeän gợi ra một tình huống buộc người đọc phải theo doõi vaø goùp phaàn thể hiện ý đồ tư tưởng của người viết đó là: . Phê phán những baäc cha meï thieáu traùch nhieäm . T/c nhaân haäu trong sáng vị tha của 2 đứa . Theå hieän noãi ñau xoùt xa , baát haïnh .. 1)Taùc giaû: Khánh Hoài. Ráo hoảnh ; Ô ăn quan 2) Taùc phaåm : Vaên baûn nhaät duïng Kieåu vaên bieåu caûm II ) Đọc hiểu văn bản. Cách chọn lựa ngôi kể này thể hiện được sâu saéc , suy nghó , tình caûm taâm traïng cuûa caùc nhaân vaät . Laøm taêng thêm tính chân thực , coù tính thuyeát phuïc .. -> Truyện được kể theo ngôi thứ 1. - 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. Hoûi : Haõy tìm caùc chi -> Chi tieát mang kim tiết trong truyện để để vá áo Đón em đi học về thaáy 2 anh em Thaønh Thuỷ rất mực gần gũi Thành nhường đồ , yeâu thöông ? chôi cho em . Thuyû laïi thöông Hỏi : Kết thúc truyện anh nhường con vệ sĩ Thuyû laïi choïn caùch -> Ñaët con em nhoû quaøng tay vaøo con veä. - 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. giaûi quyeát nhö theá naøo ? Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà tình caûm cuûa 2 anh em Thaønh Thuûy ?. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. só . -> Thöông yeâu , quan taâm laãn nhau , tình caûm gia ñình voâ cuøng quyù baùu. Hoûi : Tình caûm saâu -> Đau đớn xót xa naëng nhö theá naøo maø phaûi chia tay , chuùng đã biểu lộ cảm xúc ra sao ?. GV bình :Thaønh Thuỷ đối với nhau baèng tình caûm chaân thaønh saâu naëng , luoân quan taâm đến nhau , nhường nhòn , yeâu thöông , chia seõ neân khi phaûi chia xa chuùng caûm thấy đau đớn xót xa.. 1) Cuoäc chia tay cuûa Thuỷ với anh trai . - Ñem kim chæ ra saân vận động vá áo cho anh . - Chieàu naøo toâi cuõng đón em đi học về . - Không phải chia nữa. Anh cho em taát . - Không … em để hết laïi cho anh . - “ Ñaët con em nhoû quaøng tay vaøo con veä só” . -> Thöông yeâu , quan taâm laãn nhau , tình caûm gia ñình quyù baùu. Hỏi : Lời nói và hành động của Thuỷ khi thaáy anh chia hai con buùp beâ coù maâu thuaãn gì ? ( Hs thaûo luaän). Hoûi: Caùch giaûi quyeát cuoái truyeän cuûa Thuyû đã gợi lên cho em suy nghó tình caûm gì ?. -> Giận giữ không muoán chia reõ hai con buùp beâ > < thöông anh sợ không có con veä só baûo veä giaác nguû cho anh , neân Thuyû raát boái roái -> Giaùo vieân giaûng : Thuyû ñaët con em nhoû quaøng tay vaøo con veä sĩ cho nó ở lại với anh để chúng không xa. - 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7. Chuyeån yù : Chuùng ta càng xúc động hơn khi chứng kiến cuộc chia tay của Thuỷ nới lớp học Hoûi : Chi tieát naøo trong cuoäc chia tay của Thuỷ với lớp học laøm coâ giaùo baøng -> Thuỷ không được hoàng ? đi học nữa , nhà bà ngoại xa trường quá neân meï baûo saém cho Hoûi : Vì sao coâ giaùo em thúng hoa ra chợ bàng hoàng ? baùn -> Bất ngờ vì học trò Hỏi : Ở khía cạnh đề bất hạnh : gia đình chia reõ maø coøn khoâng taøi saùng taùc veà được đến trường quyeàn treû em thì truyeän ngaén naøy muoán noùi lên điều gì ? đề cập đến quyền gì ở trẻ em?. nhau -> đã gợi trong loøng người đọc lòng thöông caûm moät em gái vừa giàu lòng vị tha :vừa thương anh , vừa thương cảm những con buùp beâ thaø mình thiệt thòi để anh có con veä só -> Khieán người đọc thấy cuộc chia tay thaät voâ lyù 2) Cuoäc chia tay cuûa Thuỷ với lớp học .. Ñaây laø vaên baûn theå hieän quyeàn treû em laø vấn đề xã hội có tính caùch laâu daøi . Truyeän đã nói lên một sự thật trong đời sống xã hội khiến những đứa trẻ rơi vào hoàn cảnh baát haïnh maø coøn cảnh tỉnh những người làm cha , mẹ chú ý đến tâm tư , tình caûm con mình – treû em phaûi. - 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyeãn Thò Nhanh. Giáo Aùn Ngữ Văn 7 được nuôi dạy , chăm soùc yeâu thöông .. Hoûi : Chi tieát naøo trong đoạn văn này khieán em cảm động ? Em cảm nhaän tình caûm cuûa moïi người đối với Thuỷ ra sao ? Hoûi : Vì sao khi Thành bước ra khỏi trường Thaønh coù taâm traïng “Kinh ngaïc thaáy moïi người vẫn đi lại bình thường ?. -> Coâ giaùo taëng cho Thuỷ quyển vở và caây vieát . Cô thốt lên “ Trời oâi! Coâ giaùo taùi maët nước mắt giàn giụa .. Hs thaûo luaän .. - Cô giáo mở cặp lấy moät quyeån soå cuøng với chiếc bút máy naép vaøng ñöa cho em toâi . - Em tôi ngửng đầu lên nức nở . -> Caàn yeâu thöông , quan tâm đến quyền lợi trẻ em không làm tổn hại đến tình cảm trong sáng tự nhiên .. Mọi việc đều bình thường , cảnh vật đẹp , cuộc đời vẫn bình yeân , aáy theá maø Thaønh Thuyû phaûi chịu đựng mất mát quá lớn . Thành ngạc nhieân vì taâm hoàn mình noåi gioâng baõo , vì saép phaûi chia lìa với em gái thaân thieát theá maø beân ngoài mọi người , đất trời vẫn không có gì thay đổi -> diễn biến taâm lyù mieâu taû thaát voïng , bô vô , laïc loûng cuûa nhaân vaät. HOẠT ĐỘNG 3 : Toång keát Hoûi : Qua caâu chuyeän taùc giaû muoán gửi đến mọi người điều gì ?. III- Ghi nhớ : SGK trang 27. 4 . CUÛNG COÁ : Học sinh đọc thêm : Trách nhiệm của bố mẹ Thế giới rộng vô cùng . 5 . DAËN DOØ : Toùm taét truyeän . Học thuộc ghi nhớ . Chuaån bò : “ Boá cuïc trong vaên baûn” - 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>