Phy+101+ +vat+ly+dai+cuong+a1+ +2020s+ +lecture+slides+ +1

Bản lĩnh Việt Nam - Đổi mới – Sáng tạo – Vươn
tới những tầm cao


nacademy.org/sc
ience/apphysics-1/aponedimensionalmotion/apphysicsfoundations/v/in
troduction-tophysics

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


THÔNG TIN GIẢNG VIÊN?
Nguyễn Phước Thể
ĐT: 0905 708 706
Email:
Đơn vị: Bộ môn Lý, khoa Khoa Học Tự Nhiên, p.
707 , số 03 Quang trung

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


Thơng tin lớp học
• Mã mơn học: PHY – 101 H (J) (3 TC = 2LT + 1 TN)
• Đánh giá mơn học:
Hình Thức Đánh Giá
Phát biểu và thảo luận tại lớp
Bài tập về nhà
Kiểm tra giữa kỳ
Thí nghiệm
Kiểm tra Cuối kỳ
Tổng:

Trọng số điểm, %
10%
10%
10%
25%
45%
100%

• Tài liệu học tập: Giáo trinh: Vật lý dành cho các nhà khoa
học và các kỹ sư (tập 1), Đại Học Duy Tân, NXB TTTT.
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


VẬT LÝ LÀ GÌ?
BẠN LÀ AI?
VẬT LÝ GIÚP ÍCH GÌ CHO BẠN?

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


l-1 Khoa học tự nhiên
1-2 Các mơ hình, lý thuyết và định luật
1-3 Đo đạc và ước tính, sai số
1-4 Các đơn vị, tiêu chuẩn và hệ SI
1-5 Chuyển đổi đơn vị
1-6 Bậc của độ lớn, ước lượng

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân

Chương 1: Giới thiệu, đo lường, ước tính
l-1 Khoa học tự nhiên
t
ube.com/watch?v
=PUZkE1vIvIA

Khoa học tự nhiên nói chung và vật lý nói riêng là khoa
học nghiên cứu về mọi quy luật vận động của thế giới
vật chất.

Sự hiểu biết về thế giới tự nhiên ln ln có giới hạn
phụ thuộc vào trình độ nhận thức và cơng nghệ...
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


Chương 1: Giới thiệu, đo lường, ước tính
1-2 Các mơ hình, lý thuyết và định luật
 Khi các nhà khoa học đang cố gắng tìm hiểu một tập hợp
hiện tượng cụ thể, họ thường sử dụng một mơ hình.
 Một mơ hình là một loại tương tự hoặc hình ảnh của các hiện
tượng về một cái gì đó chúng ta quen thuộc.

 Một lý thuyết rộng hơn, chi tiết hơn và có thể kiểm tra
định lượng dự đốn, thường với độ chính xác cao.
 Định luật là những phát biểu ngắn gọn về quy luật vận
động của một đối tượng tự nhiên.
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân

Chương 1: Giới thiệu, đo lường, ước tính

1-3 Đo đạc và ước tính, sai số
 Đo đạc là một phần quan trọng của vật lý
 Mọi phép đo có đặc điểm chung là khơng tuyệt đối

chính xác mà ln có sai số.
 Các đại lượng đo có thể là trực tiếp và gián tiếp.

 Trong một số trường hợp có thể dung phương phápđó
là phép ước lượng để thu được giá trị đo
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


1-4 Các đơn vị, tiêu chuẩn và hệ SI
 Mỗi đại lượng vật lý ln có một đơn vị.
 Mỗi đại lượng vật lý ln có một đơn vị.
 Một bộ tiêu chuẩn đo thông thường gồm một số đơn vị cơ bản
của một số đại lượng cơ bản

 Các đơn vị của các đại lượng được suy ra từ đơn vị cơ bản gọi là
đơn vị suy dẫn
 Hệ SI (Système International) là hệ đơn vị đo lường quốc tế
phổ biến gồm 7 đại lượng cơ bản: …?

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


 Mét (m): trong hệ SI, mét là chiều dài

của đoạn đường mà ánh sáng đi trong
chân
không
trong
thời
gian
1/299.792.458 giây (1983).
 Giây (s): là khoảng thời gian bằng với

9.192.631.770 chu kì bức xạ của
cesium.
 Kilogram (kg): là khối lượng của hình

trụ bằng hợp kim platinum-iridium
được lưu giữ tại Viện đo lường quốc tế
gần Paris (Pháp).
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


1. Thứ nguyên
 Khi ta nói thứ nguyên của một đại lượng là
ta đề cập đến các đơn vị cơ bản hoặc các đại
lượng cơ bản tạo nên nó.
 Thứ ngun của diện tích là chiều dài bình
phương L2 , thứ nguyên của vận tốc là
chiều dài chia thời gian L/T , thứ nguyên
của gia tốc là chiều dài chia thời gian bình
phương L/T 2 v.v...

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân

2. Phân tích thứ nguyên
 Phép phân tích thứ nguyên là một kĩ thuật
giúp kiểm tra xem mối liên hệ giữa các đại
lượng là khơng đúng.

 Ví dụ 8 (Ví dụ 1-10 tr.30)

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


1-5 Chuyển đổi đơn vị

2. Hệ đo lường SI

Thường thì các đại lượng được biểu diễn trong một hệ
đơn vị, nhưng đôi khi ta muốn đổi sang hệ đơn vị khác.
Ví dụ: chiều rộng của một cái bàn là 21.5 inches, chúng ta
lại muốn đổi sang đơn vị cm.
Trong trường hợp này ta lưu ý: 1 in = 2.54 cm
Thì: chiều rộng cái bàn là: 54.6 cm.

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


Đổi đơn vị
(chia thành các nhóm 3-5
sinh viên tự đọc và thảo
luận)

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


2. Hệ đo lường SI

 Trắc nghiệm: Trong hệ đo lường SI, đơn vị cơ bản

của chiều dài là:
a) cm.
b) m.
c) km.
 Trả lời: (b).

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


Đổi đơn vị (tự đọc)

 Ví dụ 3 (tr.23).
 Ví dụ 4 (tr.24).

 Ví dụ 5 (tr.25).

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


1-6 Bậc của độ lớn, ước lượng

Khi biểu diễn những con số sang luỹ thừa 10 của nó và chỉ
giữ lại một con số có nghĩa gọi là bậc của đại lượng.

Khi ta chỉ quan tâm đến giá trị gần đúng của đại lượng, ta
dùng phép ước lượng

Xem Ví dụ:1.5, 1.6; 1.7 trang 27 .
Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


 Cách lấy chữ số có nghĩa:
2. Chữ số có nghĩa

Đối với phép nhân hoặc chia: số chữ số có nghĩa
được lấy bằng với số có ít chữ số có nghĩa nhất.
Ví dụ: kết quả của 11,2 cm x 6,7 cm = 76,84 cm2 .
Kết quả này cần làm tròn thành 77 cm2 .
 Đối với phép cộng hoặc trừ: kết quả có sai số
khơng được bé hơn sai số lớn nhất được dùng.
Ví dụ: 3,1 cm + 1,66 cm = 3,76 cm sẽ được làm tròn
thành 3,8 cm.


Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


Bậc của độ lớn. Ước tính (tự đọc)
 Ví dụ 6, 7 (tr.26).

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


2. Chữ số có nghĩa

 Chữ số có nghĩa: số chữ số được cho là đáng tin

cậy trong một số được gọi là chữ số có nghĩa.
Ví dụ: số 23,21 cm có 4 chữ số có nghĩa; số 0,062
cm có 2 chữ số có nghĩa (là 6 và 2).
 Lưu ý trường hợp lũy thừa: số 3,69 × 104 có 3
chữ số có nghĩa; số 1,6 × 10−19 có 2 chữ số có
nghĩa.

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại học Duy Tân


2. Chữ số có nghĩa

 Trắc nghiệm 1: số 6,630 × 10−34 có 3 chữ số có:
a) 3 chữ số có nghĩa.

b) 4 chữ số có nghĩa.
c) 5 chữ số có nghĩa.
 Trả lời: (b).

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân

2. Chữ số có nghĩa

 Trắc nghiệm 2: đỉnh núi

Everest cao 8,848 km. Giá trị
này có mấy chữ số có nghĩa?
a) 4 chữ số có nghĩa.
b) 3 chữ số có nghĩa.
 Trả lời: (a).

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân


THANK YOU!

Giảng viên: Nguyễn Phước Thể, trường Đại
học Duy Tân