Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 24, 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 24 Thứ 2 ngày 22 tháng 02 năm 2010 ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 2) I . MAØUÏC TIEÂU: - Bàiết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu bàiết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khaùc. II . CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2 - Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 . Kieåm tra HS nhắc tựa. 2 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa. Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến *Màục tiêu: HS bàiết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. Caùch tieán haønh : 1 GV đọc lần lượt từng ý kiến HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay) theo quy ước chung. - Caùc yù kieán : a)Chỉ cần tôn trọng đám tang của những + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dựng xe đứng dẹp vào lề người mình quen bàiết . đường khi gặp đám tang. b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những + Vì mẹ tôn trọng người đã khuất người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và và cảm thông với những người thaân cuûa hoï. những người cùng đi đưa tang . c)Tôn trọng đám tang là bàiểu hiện của + “AØ con hiểu rồi! Chúng con khoâng neân chaïy theo xem, chæ troû, nếp sống văn hoá . cười đùa khi gặp đám tang, phải khoâng meï?” 2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do + Tôn trọng đám tang là cảm - 133 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cuûa mình. thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất.. * Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. - Các ý đúng là b,c Hoạt động 2 : Xử lí tình huống Màục tiêu: HS bàiết lựa chọn cáchứng xử đúng trong các tình huông khi gặp đám tang. Caùch tieán haønh :Chia nhoùm GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS Nhoùm 1: Em nhìn thaáy baïn em ñao baêng tang, ñi ñaèng sau xe tang. Nhoùm 2: Beân nhaø haøng xoùm coù tang. Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em coù tang. Nhoùm 4: Em nhìn thaáy maáy baïn nhoû đang chạy theo xem một đám tang, cời noùi, chæ troû. Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử cuûa nhoùm mình. Đại diện nhóm báo cáo. Lớp trao đổi nhận xét.. HS laøm vieäc caù nhaân  a. Chaïy theo xem, chæ troû.  b. Nhường đường.  c. Cười đùa.  d. Ngaû maøuõ, noùn.  đ. Bóp còi xe xin đường.  e. Luồn lách vượt lên trước.. GV keát luaän : Nhoùm 1: Neáu baïn nhìn thaáy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường. Nhoùm 2: Em khoâng neân chaïy nhaûy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chæ troû. Nhoùm 3: Em neân hoûi thaêm vaø chia buoàn cuøng baïn. Nhoùm 4: Em neân khuyeân ngaên caùc baïn. Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không neân Maøuïc tieâu : Cuûng coá baøi Caùch tieán haønh : GV chia nhoùm phaùt - Caùc nhoùm thaûo luaän. - 134 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mỗi nhóm một tờ rôki. Nêu luật chơi: - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. trong một thời gian nhất định (5 phút) - Thảo luận lớp : HS nêu . các nhóm thảo luận, kê, viết những việc neân laøm vaø khoâng neân laøm vaøo hai coät. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó seõ thaéng cuoäc. HS tieán haønh chôi HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng. GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuoäc. Keát luaän chung: Caàn phaûi toân troïng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một bàiểu hiện của nếp sống văn hoá. Hướng dẫn thực hành : Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác THUÛ COÂNG: ÑAN NONG ÑOÂI (Tieát 2) I. MAØUÏC TIEÂU: - HS baøieát caùch ñan nong ñoâi - Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật - Hs yeâu thích ñan nong. II. CHUAÅN BÒ: - Mẫu tấm đan nong đôi có kích thước lớn. - Taám ñan nong moát - Tranh quy trình về sơ đồ đan nong đôi - Caùcnan ñan maãu 3 maøu khaùc nhau. - Bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ OÅn ñònh: Ñieåm danh. 2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3/ Bài mới:. - 135 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động3: HS thực hành đan nong đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hs nhaéc laïi quy trình ñan - 1 em nhaéc laïi nong ñoâi. - Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước - Hs lắng nghe ñan nong ñoâi. + Bước1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi (theo cách đan nhấc hai nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang keà sau leäch 1 nan doïc ) + Bước3: Dán nẹp xunh quanh tấm đan. - Giáo viên tổ chức cho hs đan. Hs thực hành - Hs thực hành đan. giáo viên quan sát, giúp đỡ những em còn yếu, lúng túng để các em hoàn thành sản phaåm. - Tổ chức cho hs trang trí, trưng bày và nhận - Hs trưng bày sản phẩm theo toå. xeùt saûn phaåm. - Giáo viên chọn những tấm đẹp để lưu giữ tại lớp. - Khen những em có sản phẩm đẹp - Nhaän xeùt saûn phaåm cuûa hoïc sinh 4/ Cuûng coá – Daën doø: - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng đan của học sinh - Về nhà thực hành thêm. - Chuaån bò baøi tieát tieáp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA R I. MAØUÏC TIEÂU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu bằng cỡ chữ nhỏ( 1 lần) . - Giáo dục HS thính cẩn thận khi khi rèn viết chữ đúng đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ hoa R. - Gv viết sẵn lên bảng tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ li.. - 136 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA CỦA GV 1/ Bài cũ : Kiểm tra vở viết bài ở nhà Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết baûng con : Quang Trung, Queâ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài * Hướng dẫn hs viết trên bảng con + Luyện viết chữ viết hoa - Cho hs tìm các chữ viết hoa có trong baøi - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Cho hs tập viết chữ R trên bảng con + Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng - Cho hs đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Giới thiệu Phan Rang là 1 thị xã thuộc tænh Ninh Thuaän. - Cho hs taäp vieát treân baûng con: Phan Rang + Hướng dẫn hs viết câu ứng dụng - Cho hs đọc câu ứng dụng - Giuùp hs hieåu noäi dung caâu ca dao - Cho hs taäp vieát treân baûng con : Ruû, Baây. * Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết - Neâu yeâu caàu : + Viết chữ R : 1 dòng + Viết chữ Ph, H : 1 dòng. + Vieát teân rieâng Phan Rang : 2 doøng + Vieát caâu ca dao : 2 laàn  Chấm – chữa bài : Chấm từ 7-8 baøi. 3/ Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương những hs viết đúng, đẹp - Hoïc thuoäc loøng caâu ca dao. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Nghe giới thiệu. - Tìm các chữ hoa có trong bài : P (Ph),R. - Quan sát chữ mẫu - Vieát baûng con : R - Đọc từ ứng dụng : Phan Rang - Nghe giới thiệu - Vieát baûng con : Phan Rang. - Đọc câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khó nhọc, có ngày phong löu. - Viết vào vở. R R R R R R Ph Ph H H H Phan Rang Phan. - 137 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ru nhau đi cấy đi …. Bây giờ khó nhọc ….lưu Nghe nhaän xeùt Sáng thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2010 THEÅ DUÏC: ÑI NHANH CHUYEÅN SANG CHAÏY. TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” I. MAØUÏC TIEÂU: - Baøieát caùch ñi nhanh chuyeån sang chaïy. - Bàiết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Kết bạn”. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN: - Trên sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập. - Chuẩn bị một còi, kẻ 2 vạch kẻ thẳng và kẻ ô để HS chơi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Phần mở đầu: (5 phút) - GV nhận lớp, phổ bàiến nội dung yêu - Nghe GV hướng dẫn và thực hiện. cầu giờ học . - Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu. - Ôn các động tác bài TD phát triển chung.      ....... 2. Phaàn cô baûn: ( 20 phuùt)      ....... a. GV làm mẫu từng động tác - Cho lần lượt từng HS thực hiện theo haøng (toå) - CS ñieàu khieån, GV quan saùt uoán naén sửa chữa - 138 Lop2.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span>      .......       ....... . b. Hoïc “Ñi nhanh – chuyeån sang chaïy” - GV laøm maãu – phaân tích … - (Cho cán sự điều khiển cả lớp chơi c. OÂn troø chôi “Keát baïn”. Gv. - Nhaéc laïi caùch chôi. - Cho cán sự điều khiển cho lớp chơi 3. Phaàn keát thuùc: ( 3 phuùt) - Thành đội hình hàng ngang, cúi người thả lỏng ( 5 -> 6 lần); nhảy thả loûng (5 -> 6 laàn AÂM NHAÏC : ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG I. MAØUÏC TIEÂU: - Baøiết hát theo giai điệu và lời ca. Hát đồng đều, rõ lời - Baøiết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - Baøiết gỗ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thuộc bài hát. Nhạc cụ quen dùng. Nhạc cụ gõ, băng nhạc. Học sinh: Sgk,thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2. Bài cũ: - Gọi 2 hs hát bài “Chú chim nhỏ dễ - 2 Hs lên trước lớp hát thương” - GV nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe. 3. Bài mới: - Giới thiệu: Ôn tập bài hát “Chú chim nhỏ - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài. dễ thương” + Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: “Chú - Hs lắng nghe chim nhỏ dễ thương” - GV hướng dẫn hs luyện tập bài hát - Hs hát - GV y/c hs hát - Hs theo dõi - GV theo dõi và nhắc nhở thêm - Hs hát kết hợp vận động phụ + Hoạt động 2: Sử dụng nhạc cụ gõ đệm họa. Lớp chia thành nhiều nhóm. theo bài hát Từng nhóm cầm tay nhau xếp - GV hướng dẫn hs vừa hát vừa gõ đệm thành vòng tròn, miệng hát, chân theo phách bước theo phách. Lần đầu di chuyển theo chiều kim đồng hồ, - Vừa hát vừa gõ đệm theo phách - 139 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Lại đây hỡi chú | chim nhỏ xinh lần 2 ngược lại. dễ thương này - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Lại đây hỡi chú | chim nhỏ xinh dễ thương này + Hoạt động 3: - GV chọn một số bài hát cho hs nghe băng nhạc 4.Củng cố, dặn dò: - Cho cả lớp hát lại bài hát. - Hs hát - Học thuộc lời và giai điệu bài hát. - Tập gõ đệm, tập baøiểu diễn. KEÅ CHUYEÄN: QUAÛ TIM KHÆ I. MAØUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU: - Bàiết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu. Bàiết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ, cử chỉ, bàiết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyeän. - Bàiết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. - Khoâng đồng tình với những kẻ giả dối. II. CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ trong sách phóng to. Màũ hoá trang để đóng Cá Sấu, Khỉ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 4 em leân baûng noái tieáp nhau keå - 4 em leân keå laïi caâu chuyeän“Baùc só Soùi” laïi caâu chuyeän “ Baùc só Soùi” - Nhaän xeùt, ghi ñieåm hoïc sinh . B. Bài mới : a) Phần giới thiệu : - Trong thieân nhieân maøuoâng thuù - Laéng nghe. xung quanh ta coù raát nhieàu ñieàu lạ.Bây giờ chúng ta sẽ kể lại câu - Một số em nhắc lại truyện, ghi vở. chuyeän: “Quả tim Khæ”- ghi bảng. b) Hướng dẫn kể chuyện: 1. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu - HS đđọc ĐT bài tập đọc. chuyện: - 140 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a/ Keå trong nhoùm : Treo tranh vaø yêu cầu lớp chia nhóm quan sát tranh vaø keå cho nhau nghe trong nhoùm . b/ Kể trước lớp : -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp . -Yc caùc nhoùm coù cuøng noäi dung nhaän xeùt . Đ1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Caù Saáu coù hình daùng nhö theá naøo ?. - Quan saùt tranh keå trong nhoùm . - Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khaùc trong nhoùm laéng nghe nhaän xeùt .. - Mỗi HS kể 1 tranh từng đoạn của câu chuyeän - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm keå toát . - Câu chuyện xảy ra ở ven sông . - Cá Sấu da sần sùi, đuôi dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt - Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì naøo? buoàn baõ. - Khỉ đã hỏûi Cá Sấu câu gì ? - Baïn laø ai ? Vì sao baïn laïi khoùc ? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ? - Toâi laø Caù Saáu. Toâi khoùc vì chaúng coù ai chơi với tôi. -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả theá naøo ? do Khæ haùi. Đ2 : - Màuốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã - Mời khỉ đến nhà mình chơi . laøm gì ? - Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và lấy quả. tim cuûa Khæ . - Lúc đầu hoảng sợ, rồi sau trấn tĩnh lại . - Chuyeän quan troïng vaäy maø baïn chaúng bảo trước. Quả tim tôi để ở nhà. Mau đưa toâi veà, toâi seõ laáy tim daâng leân vua cuûa baïn . Đ3 : - Chuyện gì đã xảy khi Khỉ nói - Cá Sấu tưởng thật, đưa Khỉ về. Khỉ trèo với Cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim lên cây thoát chết. của mình ở nhà ? - Con vaät boäi baïc kia ! Ñi ñi ! Chaúng ai - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi ñaâu. Ñ4 : -Nghe Khæ maéng mình Caù Saáu - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất. đã làm gì ? - Sau mỗi lần HS kể, GV cho cả lớp - Lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần nhận xét đánh giá ghi điểm . baïn keå . 2. Phân vai, dựng lại câu chuyện : - Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện, Khỉ - Để dựng lại câu chuyện này chúng - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ?. - 141 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ta cần mấy vai diễn, đó là những vai naøo ? - Chia moãi nhoùm 4 HS, yeâu caàu cuøng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai. - GV NX, tuyeân döông nhoùm keå toát .. vaø Caù saáu. - Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyeän.. - Lần lượt các nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhaát . - Gọi 1 HS K-G kể lại toàn bộ -1 hs K-G kể lại toàn bộ câu chuyện . chuyeän c) Cuûng coá, daën doø : - Neâu ND caâu chuyeän? - Không ai thèm kết bạn với những kẻ giaû doái. - Ñaët teân khaùc cho truyeän? -VD: Nước mắt Cá Sấu/ Chú Khỉ thông - Giáo viên nhận xét, đánh giá . minh/… - BT: Về kể cho người thân nghe. -Veà nhaø taäp keå laïi. ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI ( Tiết 2) I. MAØUÏC TIEÂU : - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, thể hiện sự tôn trọng người khác và bản thân mình. - Bàiết phân bàiệt hành vi đúng, sai khi nhận & gọi điện thoại - HS thực hành gọi và nhận điện thoại lịch sự. - HS có thái độ lễ phép khi nói chuyện ĐT. II.CHUẨN BỊ : vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu những việc cần làm khi gọi & nhận - Nói ngắn gọn, lịch sự. - Nhaác & ñaët oáng nghe nheï nhaøng ÑT? - Khoâng noùi troáng khoâng, khoâng heùt vaøo oáng nghe… - NX, đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai (BT4) -Yêu cầu các nhóm suy nghĩ xây dựng kịch - HS đọc 3 tình huống. - HS thaûo luaän theo nhoùm 2, xaây bản và đóng vai lại các tình huống sau : a, Bạn Nam gọi điện hỏi thăm sức khỏe bà dựng kịch bản cho tình huống và - 142 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ngoại. b, Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà Nam. c, Tâm gọi điện nhầm đến nhà người khác. * Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, các em cũng phải cư xử cho lịch sự . Hoạt động 2: Xử lí tình huống:(BT5) - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng: a, Có người gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà.. saém vai dieãn laïi tình huoáng. - Nhận xét, đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa. Nếu chưa lịch sự thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp.. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống. - Đại diện các nhóm trình bày: a, Lễ phép nói với người gọi điện là mẹ không có ở nhà và hẹn lúc khaùc seõ goïi laïi. Neáu baøieát seõ thông báo giờ mẹ sẽ về . b, Có điện thoại của bố nhưng bố đang bận b, Nói rõ với khách của bố là bố đang bận, xin bác chờ cho một không thể tiếp chuyện được. chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại. c, Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài c, Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình. Hẹn người gọi thì có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước đến một lát nữa gọi lại / Chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe lớp điện thoại./ Không nhấc máy. - Keát luaän : Trong baát kì tình huoáng naøo caùc em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói naêng roõ raøng, raønh maïch. - Trong lớp ta, có em nào đã từng gặp các - Trả lời và tự liên hệ thực tế . tình huống như trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? 3. Cuûng coá - daën doø : - Cần lịch sự khi nhận & gọi điện thoại. - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Laøm theo baøi hoïc. - BT: Tập gọi điện & nhận điện thoại. Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2010 KEÅ CHUYEÄN: QUAÛ TIM KHÆ (Đã soạn sáng tiết 3) ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI ( Tiết 2) - 143 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> (Đã soạn sáng tiết 4) THEÅ DUÏC: ÑI NHANH CHUYEÅN SANG CHAÏY. TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” (Đã soạn sáng tiết 1). - 144 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sáng thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2010 KHOA HỌC: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( Tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật. - Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng rất cần thiết cho sự sống của con người, động vật và ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Khaên daøi saïch. - Các hình minh hoạ trang 96, 97 SGK. - Baûng phuï ghi saün caùc caâu hoûi thaûo luaän. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs haùt 1. OÅn ñònh 2.KTBC - Kieåm tra 3 em +Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với - HS trả lời. đời sống của thực vật ? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau - Hs lắng nghe chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. Con người và động vật cần ánh sáng cho sự sống của mình như thế naøo ? Caùc em cuøng hoïc baøi. b. Tìm hieåu baøi Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. - HS trả lời: - Yêu cầu: trao đổi, thảo luận và trả lời caâu hoûi: +Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với +Aùnh saùng giuùp ta: nhìn thaáy moïi sự sống của con người ? vật, phân biệt đuợc màu sắc, kẻ thù, các loại thức ăn, nước uống, nhìn thấy được các hình ảnh của cuộc - 145 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> soáng, … +Tìm những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có +Aùnh sáng còn giúp cho con người vai trò rất quan trọng đối với sự sống con khoẻ mạnh, có thức ăn, sưởi ấm cho người. cô theå, … - Goïi HS trình baøy, yeâu caàu moãi nhoùm chæ - HS nghe. trình baøy moät caâu hoûi, caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán, GV ghi nhanh yù kieán cuûa HS - HS trả lời: leân baûng thaønh 2 coät: +Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, +Nếu không có ánh sáng Mặt Trời nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc. thì Trái Đất sẽ tối đen như mực. Con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, không tìm được thức ăn nước uống, động vật sẽ tấn công con người, bệnh tật sẽ làm cho con người yếu ñuoái vaø coù theå cheát. +Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ +Aùnh sáng tác động lên mỗi chúng con người. ta trong suốt cả cuộc đời. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khoẻ. Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên. - Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. - HS nghe. - GV giaûng baøi: Taát caû caùc sinh vaät treân Trái Đất đều sống nhờ vào năng lượng từ ánh sáng Mặt trời. Aùnh sáng Mặt trời chiếu xuống Trái Đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác nhau. Trong đó có một loại tia sáng giúp cơ thể tổng hợp vi- ta- min D giúp cho răng và xương cứng hơn, giúp trẻ em tránh được bệnh còi xương. Tuy nhiên cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia này. Điều này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta ở ngoài nắng quá lâu. - GV hoûi tieáp: +Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu - Hs trả lời không có ánh sáng Mặt Trời ? +Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? - 146 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV chuyển hoạt động: Con người sẽ không thể sống được nếu không có ánh sáng. Còn động vật thì sao ? Các em cùng tìm hieåu tieáp baøi. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật - Tổ chức HS thảo luận nhóm. - Treo baûng phuï coù ghi saün caùc caâu hoûi thaûo luaän. - Yêu cầu: Trao đổi, thảo luận, thống nhất câu trả lời và ghi câu trả lời ra giấy. - Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thaûo luaän laø:  Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ?.  Kể tên một số động vật kiếm ăn ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy..  Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng của các loài động vật đó ?  Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng caân và đẻ nhiều trứng ?. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới quay lại trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. - Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu, các nhoùm khaùc boå sung.. - Câu trả lời đúng là:  Tên một số loài động vật: chim, hoå, baùo, höôu, nai, meøo, choù, gaø, thỏ, voi, tê giác, sư tử, cú mèo, chuột, rắn, trâu, bò, … Những con vật đó cần ánh sáng để diện tích cư ñi nôi khaùc traùnh reùt, traùnh noùng, tìm thức ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thuø.  Động vật kiếm ăn vào ban ngày: ga,ø vòt, traâu, boø, höôu, nai, voi, teâ giaùc, thoû, khæ, … Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú mèo, dơi, eách, nhaùi, coân truøng, raén, …  Các loài động vật khác nhau, có loài cần ánh sáng, có loài ưa bóng toái.  Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chieáu saùng ban ngaøy, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng.. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Kết luận: Loài vật cần ánh sáng để di - Lắng nghe. - 147 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh. Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số loài động vật. Trong thực tế người ta áp dụng nhu cầu về ánh sáng khác nhau của động vật để có những biện pháp kĩ thuật đem lại hiệu quả kinh tế cao. Chẳng hạn người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng. 4.Cuûng coá +Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với - Hs tham gia hái hoa dân chủ đời sống của con người ? +Ánh sáng cần cho đời sống của động vật nhö theá naøo ? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS thuộc bài ngay tại lớp. 5.Daën doø - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. LỊCH SỬ: ÔN TẬP I. MUÏC TIEÂU: - Biết thông kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … - Kể lại một trong những sự kiệnlịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II. ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập cho từng Hs. - Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 nếu có.. - 148 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. KT: Baøi tieát 23 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Làm phiếu BT - GV giao nhieäm vuï. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Hs nhaän vaø laøm vaøo phieáu. - 3 Hs leân baûng neâu keát quaû laøm vieäc: 1hs laøm baøi taäp 1, 1 hs laøm phaàn 2a, 1 hs làm phần 2b. Cả lớp theo dõi bổ sung yù kieán.. *Hoạt động 2: THI KỂ VỀ CÁC SỰ KIỆN, NHÂN VẬT LỊCH SỬ ĐÃ HỌC Định hướng kể: + Kể về sự kiện lịch sử: sự kiện đó là sự - HS kể trước lớp theo tinh thần xung kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở đâu? phong. Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó với lịch sử dân tộc ta? + Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân vật là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? + Khuyeán khích duøng theâm tranh aûnh, bản đồ, lược đồ các tư liệu khác trong bài keå. 3. Cuûng coá, daën doø: - HS nghe - Gv tổng kết giờ học - Dặn Hs ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn vừa học, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) - Tìm hiểu trước bài 21. Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2010 CHÍNH TAÛ (N-V) VOI NHAØ I. MUÏC ÑÍCH-YEÂU CAÀU: - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật: “Con voi lúc lắc vòi ... hướng bản Tun” trong bài : “ Voi nhà”. - Làm đúng các bài tập chính tả phân bàiệt âm, vần dễ lẫn: s/ x ; ut / uc . II. CHUAÅN BÒ : - Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 2a. - 149 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kieåm tra baøi cuõ: - Vieát: say söa, xay luùa, xoâng leân. -Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài. B. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học, ghi bảng. 1. Hướng dẫn nghe- viết : a. Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - GV đọc mẫu đoạn viết. - Mọi người lo lắng điều gì ? - Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ ? b. Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có mấy câu ? - Tìm caâu coù daáu gaïch ngang vaø caâu coù daáu chaám than. - Tìm teân rieâng trong baøi vieát? c. Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ có âm và vần khó viết ? - Nhận xét và sửa những từ hs viết sai . d. Vieát chính taû: - Đọc chậm cho học sinh viết bài vào vở. - Đọc soát lỗi. e. Chấm- chữa bài : - Thu hoïc sinh chaám ñieåm 5-7 baøi vaø nhaän xeùt. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 a : Em chọn chữ nào điền vào choã… - Goïi 2 em leân baûng laøm . - Yêu cầu lớp tự làm vào sgk sau đó đọc và chữa bài . - Nhaän xeùt, ghi ñieåm hoïc sinh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con.. - HS nêu tên bài học, ghi vở.. - 2 hs đọc lại. - Lo lắng con voi sẽ đập nát chiếc xe. - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình loâi maïnh chieác xe qua vuõùng laày. - Đoạn văn có 5 câu - Nó đập ta chiếc xe mất. Phải bắn thoâi! -Tứ , Tun. - Lớp viết bảng con, 2 hs lên bảng vieát: quaëp chaët, vuõng laày, huô voøi, lững thững, .. . - HS vieát baøi (15’) - Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm ñieåm - HS đọc yêu cầu bài 2a. - 2 em leân baûng laøm baøi. - Đáp án: sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay áo, sinh sống, xinh đẹp, xát gaïo, saùt beân caïnh - Cả lớp đọc đồng thanh các từ đã. - 150 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> điền đúng. 3. Cuûng coá - Daën doø: - Nhaán maïnh caùch trình baøy baøi vieát coù dấu gạch ngang đầu dòng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Viết lại mỗi chữ viết sai 1 dòng, làm -Về nhà học bài và làm bài tập trong saùch . theâm baøi 2b. THEÅ DUÏC: ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I. MỤC TIÊU: - Giữ được thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Baøiết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường. 1 còi, dụng cụ trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1.MỞ ĐẦU ( 5 phút) - GV Nhận lớp phổ baøiến nội dung yêu cầu * Đội Hình khởi động giờ học - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu * * * * * * * * * * * * * * * * * * gối, hông, vai. - Ôn bài TD phát triển chung * * * * * * * * * - Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp * * * * * * * * * Trò chơi : Diệt các con vật Coù hại GV Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét - tuyên dương 2. PHẦN CƠ BẢN: (20 phút) a) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống * Đội hình cơ bản hông.Thực hiện 2 lần 10 - 15 m. - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi - Nhận xét * * * * * * * * * b) Đi kiễng gót, hai tay chống hông: 3-4 lần * * * * * * * * * 10m GV - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi * * * * * * * * * - Thi đi kiễng gót, hai tay chống hông: 1 lần * * * * * * * * * 10m - GV Nhận xét. Tuyên dương c)Trò chơi : “Kết bạn” - 151 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3.KẾT THÚC: ( 5 phút) HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn bài tập RLTTCB. Chuẩn bị bài sau: Đi nhanh chuyển sang chạy. TC "Nhảy ô". Đội Hình kết thúc * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. THUÛ CÔNG:. Ôn tập chương II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I. MỤC TIÊU: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học. - Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học. - Với hs khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học . Coù thể gấp, cắt dán được sản phẩm mới Coù tính sáng tạo. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: GV: - Các hình mẫu của các bài 7,8,9,10,11, 12 để hs xem lại. - Quy trình gấp cắt, dán ở các bài trên. HS: - Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , hồ dán , kéo.. . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập chủ đề “ Phối hợp gấp, cắt, dán hình” *Hoạt động: Củng cố lại kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học. - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn? - 152 Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tên bài học. - Mỗi Hs trả lời 1 câu hỏi do GV nêu. Nếu chưa đầy đủ HS khác bổ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>