Giáo án môn Ngữ văn 7 - Nguyễn Thị Hồng Trâm - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. Ngày soạn: ……/…../……... Tuaàn 10 Tieát 37. Ngaøy daïy: …../…../……... Baøi 8: CAÛM NGHÓ TRONG ÑEÂM THANH TÓNH (Tĩnh dạ tứ). Lí Baïch. I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1. Kiến thức: Hiểu và nắm được cái hay của bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch là ở tính ngắn gọn, hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị mà nói được đầy đủ về tình caûm queâ höông saâu naëng cuûa nhaø thô. 2. Kỹ năng: Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 trong bài thơ tuyệt cú, thủ pháp đối vaø taùc duïng. 3. Thái độ: Cảm nhận được tình cảm sâu nặng đối với quê hươngtrân trọng tình cảm giao hoà và học tập được cái hay qua hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị của nhà thô... II. CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân:  Tham khảo sgv, vận dụng sgk soạn bài theo nội dung câu hỏi bài học.  Vẽ tranh minh hoạ về đêm trăng ở làng quê (phóng to tô màu)  Baûng phuï heä thoáng noäi dung cô baûn baøi hoïc. Học sinh: Đọc thuộc diễn cảm bài thơ và tìm hiểu nội dung văn bản soạn bài ở nhà theo caâu hoûi sgk. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: +Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thô Xa ngaém thaùc nuùi Lö vaø nêu cảm nhận của em về bài Định hướng: HS đọc nội dung dịch thơ, dịch thô. nghóa vaø dòch thô cuûa vaên baûn. HS tự bộc lộ cảm xúc của mình dựa vào nội dung chính, GV khoâng neân aùp ñaët yù kieán chủ quan mà tự các em nêu caûm xuùc. 3. Tieán trình baøi daïy: Neáu trong baøi “Xa ngaém thaùc núi Lư” tình cảm được gởi gắm một cách kín đáo, thì bài 114 Lop7.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. “Caûm nghó trong ñeâm thanh tĩnh” tình cảm được bộc lộ một cách trực tiếp. Vậy đó là tình caûm gì? Chuùng ta cuøng tìm hieåu cuï theå noäi dung baøi hoïc hoâm nay... Hoạt động 1: Bước 1: + Học sinh đọc phần chú thích Học sinh chú ý lắng nghe. sgk ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ LÝ B¹ch vµ t¸c phÈm? ?Th«ng qua bµi th¬ nµy t¸c gi¶ thÓ hiÖn ®iÒu g×? -Nghe GV đọc bài thơ.. +GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo yêu cầu. (Giọng đọc diễn cảm thể hiện noãi buoàn meânh mang 2 baûn phiên âm và dịch thơ) GV gợi daãn caâu hoûi. H. Xeùt veà theå thô, em haõy tìm ra ñieåm gioáng vaø khaùc nhau cuûa vaên baûn Phoø giaù veà kinh. GV keát luaän : Theå thô cuõng như cách gieo vần ở bản dịch thơ là hoàn toàn giống với thể thô vaø caùch gieo vaàn cuûa vaên baûn Phoø giaù veà kinh. *Baøi naøy tuy laø nguõ ngoân, nhưng không phải là Đường luaät ( kim theå) maø laø coå theå. Thô coå theå khoâng coù luaät leä nhất định còn thơ Đường luật thì nieâm luaät raát gaét gao vaø roõ raøng. Bước 2:. I. Đọc - tiếp xúc văn bản 1. T¸c gi¶: + LÝ B¹ch (701-762) lµ nhµ th¬ næi tiÕng cña Trung Quèc thêi nhµ §­¬ng. 2.T¸c phÈm + Hoàn cảnh ra đời bài thơ: sống tha phương trong cơn li lo¹n, nh×n ¸nh tr¨ng t¸c gi¶ nhí vÒ quª. -HS đọc văn bản theo yêu cầu + Bµi th¬ thĨ hiƯn t×nh c¶m sâu lắng của người sống xa GV hướng dẫn đọc. quê hương trong đêm thanh Lớp nhận xét cách đọc. tÜnh. Thảo luận 1’tìm ra sự giống và khác giữa 2 văn bản Cảm nghó trong ñeâm thanh tónh vaø Phoø giaù veà kinh -HS trả lời:  Cả 2 đều là Ngũ ngôn tứ tuyeät, song baûn dòch thô, caâu đầu không gieo vần. Caáu truùc: -Theå thô: Ngũ ngôn tứ tuyệt nhưng không phải Đường luật  coå theå neân khoâng coù luaät ñònh.. 115 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. GV hướng dẫn HS đọc phần dònh nghóa: HS đọc phần dịch nghĩa GV choát yù: Trong 4 baøi thô tuyệt cú ở cụm thơ Đường, ñaây laø baøi ñôn giaûn, deã hieåu nhaát song ñôn giaûn, deã hieåu khoâng coù nghóa laø thoâ keäch, nông cạn ngôn ngữ thơ ca bao giờ cũng phải tinh luyện. Hiểu được nghĩa gốc là điều kiện xuất phát để khám phá ra tài năng tinh luyện ngôn ngữ cuûa taùc giaû. Bước 3: Hoạt động 2: +Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vaên baûn: H. Noäi dung chính cuûa baøi thô “Tĩnh dạ tứ” là gì? H. Theo em, hieåu theá naøo laø +Moái suy tö nieàm caûm xuùc cuûa “ñeâm thanh tónh” baøi thô trong ñeâm thanh tónh. -Gọi HS đọc 2 câu đầu và hướng dẫn HS giải thích các +Là đêm bầu trời trong xanh, yeáu toá Haùn Vieät. H.Tìm chủ thể trong 2 câu mát mẻ, không có tiếng động, naøy? caûnh vaät vaéng laëng eâm aùi, thô mộng trữ tình. -Đọc 2 câu đầu của bài thơ H. Nếu thay chữ “sàng” (giường) bằng chữ “án,” “traéc” (baøn) thì yù nghóa caùc Hai caâu khoâng phaûi taû caûnhø thuần tuý, mà ở đây chủ thể caâu thô nhö theá naøo? vẫn là con người. H. Nếu thay chữ “ sàng” bằng -HS đọc lại chú thích nêu ý chữ “ đình” (sân) thì ý nghĩa +Người đọc có thể nghĩ là tác của câu thơ có thay đổi giả đang ngồi đọc sách. khoâng? H. Ở câu đầu, ánh trăng nặng Thảo luận nhóm 1’ trả lời câu 116 Lop7.net. Noäi dung. III.Noäi dung vaên baûn:. Moái suy tö, nieàm caûm xuùc cuûa baøi thô trong ñeâm thanh tónh.. Saøng tieàn minh nguyeät quang.,. Nghị thị địa thượng sương.  ánh trăng rực sáng là đối tượng cảm nghĩ của chuû theå trong moät ñeâm trằn trọc không ngủ được..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. tróu noãi nieàm suy tö cuûa taùc giaû. Coøn 2 caâu cuoái thì sao? Cho HS đọc 2 câu cuối. H. tìm cụm từ tả cảnh trực tieáp? H. những từ còn lại có nghĩa gì? (taû caùi gì). -Hãy chỉ ra những từ ngữ, hình ảnh đối nhau. Giaûng theâm yù: * Hai câu thơ đối nhau rất chỉnh, giữa 2 tư thế: cử đầu đê đầu, 2 hoạt động: vọng –2 hình aûnh: minh nguyệt-cố hương, vừa khaéc raát roõ hình aûnh nhaân vaät trữ tình – nhà thơ thể hiện mạnh mẽ nỗi nhớ quê hương da dieát. H. Dựa vào 4 động từ: nghi (ngỡ là) cử (ngẩng ) đê (cúi) và tư (nhớ) -Em chỉ ra sự thống nhất, liên maïch suy tö, caûm xuùc trong baøi thô.. hoûi -Nhoùm khaùc boå sung noäi dung.. Hoạt động 3: Bước 1: +GV hướng dẫn HS luyện tập sgk tr/125. Gọi HS đọc nội dung yêu cầu: -Nhaän xeùt veà 2 caâu thô dòch -GV coù theå nhaän xeùt nhö sau: Hai câu thơ dịch đã nêu được tương đối đủ ý, tính chất bài thô. Song cuõng coù ñieåm khaùc : Lyù Baïch khoâng duøng pheùp so. Noäi dung. Cử đầu vọng minh nguyệt, Đê đầu tư cố hương. -HS 2 caâu cuoái  giaûi thích bằng nghĩa từ Hán Việt. +Từ cố hương (ù quê hương cũ)  tả cảnh, tả người: Vọng minh nguyệt, cử đầu, đê đầu. cử đầu > < đê đầu. voïng minh nguyeät >< tö coá höông. Số lượng chữ tham gia đối baèng nhau 2 >< 2, 3 >< 3.. +Phép đối: cử đầu > < đê đầu. voïng minh nguyeät >< tö coá höông Nhớ quê da diết thể hieän trong caûm nghó cuûa nhaø thô.. -HS laéng nghe. II.Toång keát: Với những từ ngữ giản dị mà tinh luyện, bài thơ đã theå hieän moät caùch nheï nhaøng maø thaám thía tình quê hương của một người soáng xa nhaø trong ñeâm thanh tónh.. Thảo luận nhóm  trả lời: +Tất cả các chủ ngữ đều lượt bỏ. Dù có bị lượt bỏ, vẫn có thể trữ tình; điều đó tạo nên tình huoáng thoáng nhaát lieàn maïch cuûa caûm xuùc trong baøi thô theå hieän 1 boá cuïc raát chaët III.Luyeän taäp: cheõ. +Hai caâu thô. Ñeâm thu traêng saùng nhö söông, Lý bạch ngắm cảnh nhớ -Đọc yêu cầu GV định hướng. thương quê nhà.  HS thảo luận và nêu nhận +Nêu tương đối đủ ý thể hieän tình caûm baøi thô, xeùt. song có điểm khác: đó là Lyù Baïch khoâng duøng -HS laéng nghe. pheùp so saùnh 117 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên saùnh “ söông” chæ xuaát hieän trong caûm nghó cuûa nhaø thô. Bài thơ ẩn chủ ngữ, không nói roõ laø taùc giaû. Bước 2: Củng cố kiến thức bài -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung toàn bài thơ nắm được nội dung chủ đề của bài thơ trên. +Chủ đề của bài thơ là gì? Bài thơ viết theo hình thức nào? -Gọi 1HS đọc ghi nhớ sgk tr/124 4. Cñng cè -§äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ 5.Hướng dẫn về nhà: -Hoïc thuoäc vaên baûn : Phieân aâm, dòch nghóa, dòch thô cuûa bài Tĩnh dạ tứ. Nêu nội dung chính cuûa baøi thô -Caûm nhaän cuûa em veà baøi thô em đã học. -Chuaån bò baøi Ngaãu nhieân vieát nhân buổi mới về quê của Hạ Tri Chöông. *Yêu cầu cụ thể:+Đọc diễn caûm vaên baûn (3 noäi dung: phieân aâm, dòch nghóa, dòch thô). Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung “söông” chæ xuaát hieän trong caûm nghó cuûa nhaø thơBài thơ ẩn chủ ngữ khoâng noùi roõ laø taùc giaû.. -Dựa vào nội dung ghi nhớ chốt ý cơ bản kiến thức bài hoïc. Chủ đề bài thơ là Vọng nguyệt hoài hương” (Trông trăng nhớ quê). Viết theo hình thức cổ theå. * Khaéc saâu noäi dung baøi: Suốt cuộc đời mấy mươi naêm “choáng kieám boû queâ hương, từ biệt cha mẹ viễn du” và khi qua đời ở tænh Gia Huy. Hình aûnh cuûa queâ höông, nhaát laø những đêm trăng sáng, đối với tác giả đầy nỗi nhớ thương và tình cảm sâu lắng đó, Lý Bạch đã dieãn taû tha thieát trong baøi thô naøy.. RUÙT KINH NGHIEÄM ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 118 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn: ……/…../…….. Tuaàn 10 Tieát 38 Ngaøy daïy: …../…../……... NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ (Hoài höông ngaãu thö) Haï Tri Chöông I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1. Kiến thức: - Bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê hiểu và nắm được cách biểu cảm khác so với bài Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch về tình quê hương. 2. Kỹ năng Hiểu được cái hay của bài thơ là tình quê hương sâu nặng được diễn tả một cách gián tiếp qua lời kể, tả lại sự việc rất khách quan. 3. Thái độ: Cảm nhận được văn bản về tình quê hương thắm thiết của người trở về quê hương sau bao năm xa cách mà thể hiện sự trân trọngï và hiểu rằng quê hương là nhu cầu tình cảm không thể thiếu được của mỗi con người chúng ta… II. CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: + Tham khảo sgv, vận dụng sgk soạn bài theo nội dung câu hỏi bài học. +Vẽ tranh minh hoạ về cảnh trở về làng quê trong SGK (phóng to tô màu) +Baûng phuï heä thoáng noäi dung cô baûn baøi hoïc Hoïc sinh: + Đọc thuộc diễn cảm bài thơ và tìm hiểu nội dung văn bản soạn bài ở nhà theo câu hỏi sgk. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: H.Qua hai văn bản đã học Xa ngaém thaùc nuùi Lö, Caûm nghó trong ñeâm thanh tónh. Em hieåu gì veà taâm hoàn vaø taøi naêng cuûa nhaø thô Lyù baïch theo noäi dung sau: A. Yeâu thieân nhieân B. Nặng lòng với quê hương C. Hình thức cô đúc, lời ít ý Định hướng trả lời: 119 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. nhieàu. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. -Caû 3 noäi dung (D). D. Caû 3 noäi dung .. -GV nhaän xeùt phaàn kieåm tra đánh giá chung. 3. Tieán trình baøi daïy: “Queâ höông” hai tieáng thieâng lieâng tha thieát aáy luoân laø noãi nhớ canh cánh trong lòng người xa xứ . Khác với Lý Baïch, Haï Tri Chöông theå hieän tình caûm queâ höông ngay khi mới bước chân về queâ.Tình caûm aáy chuùng ta seõ được hiểu rõ hơn khi tiếp cận baøi thô Hoài höông ngaãu thö trong tieát hoïc hoâm nay… Hoạt động 1: -Gọi HS đọc phần chú thích và gợi ý tìm hiểu nét cơ bản. H.Em neâu vaøi neùt veà taùc giaû Haï Tri Chöông. H.Cho biết hoàn cảnh sáng tác và phương thức biểu đạt của baøi thô? Định hướng HS dựa vào chú thích sgk tr/127 nêu sơ lược.. H.Ở đây, tác giả đã từ hai sự vieäc maø caûm thaáy tình queâ hương đó là: +Từ cuộc đời của chính mình +Từ bọn trẻ trong làng. -Em phaân ñònh hai noäi dung trong vaên baûn? -GV choát yù HS naém cô baûn. Hoạt động 2: +Hướng dẫn đọc-hiểu văn baûn.. I. Đọc - tiếp xúc văn bản + Taùc giaû: HaïTri Chöông -HS đọc chú thích*sgk tr/127. ( Xem chuù thích tr/127). + Taùc phaåm: +Veà taùc giaû Haï Tri Chöông -Naêm 744 luùc 86 tuoåi. Haï +Hoàn cảnh sáng tác bài thơ: Tri Chương xin từ quan về quê. Và bài thơ ra đời vào -HS nêu được ý sau: -Bài thơ ghi lại sự việc và tâm lúc ấy. trạng của tác giả vào lúc đặt (lúc về quê chưa đầy 1 chân về làng sau bao năm làm năm, nhà thơ đã qua đời) +Phương thức: vieäc xa queâ. Biểu cảm thông qua tự sự Thaûo luaän nhoùm 1’. +Noäi dung: -Hai câu đầu:  trình baøy 2 noäi dung nhoùm Khi ñi treû, luùc veà giaø… -Hai caâu cuoái: thoáng nhaát. Treû con nhìn laï khoâng chaøo… -HS laéng nghe. II.Đọc-hiểu nội dung: -HS đọc lại phần chú thích *. 120 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. Daãn daét noäi dung caâu hoûi ñònh +Nhaân chuyeän veà laøng maø baøy hướng tìm hiểu nội dung. toû tình queâ höông -Lớp trao đổi và phân biệt 2 noäi dung baøi thô. H.Qua tựa đề, em thấy sự biểu Lúc xa quê hương, mỗi hiện tình yêu quê hương trong người đều có một nỗi sầu xa bài thơ này có gì đáng lưu ý? xứ. Lý Bạch cũng có nỗi buồn -GV gợi ý về 2 bài thơ thảo đó khi nh×n trăng và ông luôn nhớ về cố hương. luaän phaân bieät. H. Ở bài Tĩnh dạï tư ù tác giả Tác giả bộc lộ tình cảm quê nhớ quê hương vào thời điểm hương sâu nặng khi trở về quê naøo? hương khi về đến làng của mình Thaûo luaän nhoùm neâu yù. H.Còn ở bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê, thì bieåu hieän tình yeâu queâ höông coù gì gioáng? H.Neáu laø tình caûm boäc loä moät cách “ngẫu nhiên”, tình cờ thì sao đáng quý trọng? -GV chốt ý: từ “ngẫu” ở đề bài chẳng những không làm giaûm yù nghóa cuûa baøi thô, maø coøn naâng cao leân yù nghóa gaáp boäi. GV định hướng HS đọc 2 câu đầu và giải thích từ khó. H. Nhận xét về nghệ thuật đối trong câu 1 các vế đối nhau nhö theá naøo? -Phân tích phép đối trong câu thơ thứ 2 như thế nào? H. Caâu 2 thuoäc kieåu caâu naøo? H. Như vậy nhờ phép đối tác giaû coù duïïng yù gì? H. Từ nhận thức về sự kết hợp này em thấy được phương thức. -Taùc giaû boäc loä tình caûm +“Ngẫu nhiên viết” vì tác quê hương sâu nặng đối giả không chủ định làm thơ với quê hương khi về đến ngay lúc mới đặt chân tới quê làng của mình. nhaø. -HS laéng nghe.. -HS đọc 2 câu đầu và giải thích từ khó trong chú thích đã neâu. Thiếu tiểu li gia, lão đại -Nhaän xeùt: +Câu đầu dùng phép đối trong hồi Hương âm vô cải, mấn mao toài. câu (gọi là tiểâu đối, tự đối).. + Caâu 2 laø caâu taû. Giaùn tieáp  boäc loä tình caûm. -Trao đổi nhóm trả lời. Nêu được ý: +Câu 1 tự sự, biểu cảm tự sự. Vế đối trong câu 1 thieáu > < laõo. tiểu > < đại. li gia >< hoài Vế đối trong câu 2 höông aâm > < maán mao. voâ caûi > < toài. 121. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. biểu đạt 2 câu trên là gì?. phương thức biểu đạt, ở câu 2 => phép đối, lời kể, câu mieâu taû. tả chân thực sâu sắc  quãng đời xa quê làm quan đã làm thay đổi về Định hướng 1HS đọc 2 câu 3.4 -Yêu cầu HS đọc 2 câu tiếp vóc người tuổi tác, tóc gợi dẫn câu hỏi. theo vaø giaûi thích yeáu toá Haùn ruïng nhöng gioïng noùi queâ nhà không thay đổi. H. Hai câu đầu bộc lộ tình yêu Việt. queâ höông cuûa nhaø thô. Nhi đồng tương kiến, bất -Coøn 2 caâu cuoái, tình yeâu queâ höông coù gì gioáng ? Thảo luận nhóm 1’ phát tương thức, Tiếu vấn khách tòng hà xứ H.Chæ ra moái quan heä chaët cheõ bieåu. lai? giữa 2 câu trên và 2 câu dưới? Lớp bổ sung hoàn chỉnh. H. Vì sao về đến nhà mà “ Khách”  nhãn tự. chẳng ai nhận ra ông nữa?. H.Sự thực ấy đã tạo nên một nghịch lý và tạo nên nhãn tựï của câu thơ đó là từ nào?. +Vì tác giả quá nhiều thay đổi (vóc người, tuổi tác, mái tóc) neân khi veà queâ chaúng coøn ai nhận ra ông nữa.  Trở về nơi chôn nhau cắt roán maø laïi “bò” xem nhö “khaùch”  “khách” là nhãn tự của bài thô. -HS tự thể hiện. Thaûo luaän  neâu yù. +Nhi đồng niềm nở vui cười tiếp đón.  Các em hớn hớn bao nhiêu thì noåi loøng taùc giaû caøng tan naùt baáy nhieâu.. =>Gioïng ñieäu bi haøi, hoùm hænh  sự ngỡ ngàng xót xa khi bò coi nhö khaùch laï.. -Gioïng ñieäu cuûa baøi thô ra sao? H.Từ đó em hãy phân tích xem sự xuất hiện của nhi đồng và tiếng cười. -Caâu hoûi nhieät tình cuûa caùc em coù laøm cho taùc giaû vui leân II. Toång keát: khoâng ? -Vẻ đẹp tâm hồn thuỷ Hoạt động 3: chung với quê hương. H.Hai bài thơ Tĩnh dạï tứ và -Hai bài thơ đều diễn tả Hồi hương ngẫu thư đều nói tình caûm queâ höông thaém veà tình yeâu queâ höông, nhöng thiết của coan người: Tĩnh hoàn cảnh bộc lộ không giống HS trả lời nhận xét theo ý dạ tứ giọng điệu nhẹ nhau. nhaøng thaám thía. Hoài -Ngoài ra giọng điệu 2 bài thơ cá nhân. höông ngaãu thö gioïng này có gì giống trong cách Lớp trao đổi bổ sung. ñieäu thaät saâu saéc hoùm bieåu hieän? hænh. => Boài daép, laøm giaøu 122 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. theâm tình caûm cuûa moãi con người chúng ta… * Ghi nhớ sgk tr/128 III.Luyeän taäp: 4. Cuûng coá -§äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ trªn 5.Hướng dẫn về nhà: -Hoïc thuoäc baøi thô (3 phaàn của văn bản) và nắm vững nội dung ghi nhớ sgk tr/126). -Chuẩn bị nội dung Từ trái nghĩa ( soạn bài ở nhà theo yeâu caàu caâu hoûi sgk tr/128,129). RUÙT KINH NGHIEÄM ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 123 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Ngày soạn: ……/…../…….. Tuaàn 10 Tieát 39 Ngaøy daïy: …../…../……... TỪ TRÁI NGHĨA I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Nắm và hiểu được thế nào là từ trái nghĩa. 2.Kĩ năng: Biết vận dụng + kết hợp nội dung văn bản đã học theo hình thức tích hợp. 3.Thái độ: Sử dụng từ trái nghĩa cho phù hợp trong khi viết và giao tiếp hàng ngày. II. CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo sgv, vận dung sgk soạn bài theo yêu cầu nội dung tích hợp Hoïc sinh: +Đọc, tìm hiểu và trả lời câu hỏi sgk trong vở soạn bài và trả lời nội dung yêu cầu ở lớp III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho 1 Định hướng phương án vài ví dụ về từ đồng nghĩa mà trả lời: em bieát. -Dựa vào nội dung ghi nhớ baøi hoïc HS choát noäi dung phần khái niệm về từ đồng nghóa. Nêu vài từ đồng nghĩa GV cho lớp nhận xét, đánh giá (khoảng 5 từ )  chốt lại nội dung trả lời của HS . 3. Tieán trình baøi daïy: Hoạt động 1: + GV hướng dẫn HS tìm hiểu -HS đọc ý 1 sgk mục bài thế nào là từ trái nghĩa. Tìm cặp từ trái nghĩa trong 2 + ngẩng-cúi, trẻ-già, đitrở lại. baûn dòch.  hướng dẫn HS vận dụng bài 124 Lop7.net. Noäi dung. I.Thế nào là từ trái nghĩa: 1. Khaùi nieäm: Ví duï (sgk128) Nước non lận đận một mình. Thaân coø leân thaùc xuoáng gheành baáy nay..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên ca dao, tìm những từ trái nghĩa. H. Trong bài ca dao, những từ nào nghĩa trái ngược nhau. GV cho HS nhận biết từ trái nghóa trong 2 caâu sau. ( GV ghi baûng 2 caâu) GV hướng dẫn tìm 1 số ví dụ từ trái nghĩa GV cho HS tìm từ trái nghĩa với từ già trong trường hợp rau già, cau già.. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. leân – xuoáng đầy – cạn. -HS có thể tìm từ trái nghóa trong caâu ca dao. Trên đồng cạn dưới đồng saâu Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa.  Gần mực thì đen gần đèn thì sáng HS trả lời ý 2 giải thích: Từ hướng dẫn 2 ý trong sgk  Già ở đây trái nghĩa là non cho HS ruùt ra keát luaän. GV nhaän rau giaø-rau non , cau giaøcau non. xeùt.. Hoạt động 2: +Hướng dẫn HS tìm hiểu việc sử dụng từ trái nghĩa. * GV treo baûng phuï leân baûng. H. Trong 2 baøi thô dòch treân, việc sử dụng các từ trái nghĩa có taùc duïng gì? Hoạt động 3: Bước1: +Hướng dẫn HS làm bài tập tr/129. đẫn dắt yêu cầu: Bài tập 1,2,3 vận dung ở lớp Bài tập 4 làm ở nhà. HS luyeän taäp laøm caùc baøi taäp GV gợi ý và nhận xét.. - HS trả lời. -1HS đọc tr/128.. Noäi dung Ai làm cho bể kia đầy. Cho ao kia caïn cho gaày coø con  lên - xuống, đầy - cạn. Dòng sông bên lở bên bồi Bên lở thì đục bên bồi thì trong.  lở - bồi, đục - trong.. 2.Keát luaän: +Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. +Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trai nghóa khaùc nhau. Ghi nhớ ý 1 sgk ghi nhớ sgk II. Sử dụng từ trái nghĩa: thieáu – giaøu soáng – cheát. Nhân nghĩa- cường bạo.  câu thơ thêm sinh động. Ghi nhớ ý 2 sgk.. HS trả lời..  Caâu thô theâm sinh động, tạo các hình tượng tương phản – gây ấn tượng maïnh.. Thaûo luaän nhoùm vaän duïng laøm 3 baøi taäp  nhoùm leân trình baøy -Nhóm khác bổ sung hoàn chænh -HS leân baûng vaän duïng baøi. III.Luyeän taäp: 1. Gaïch những từ trái nghóa: Taám(laønh) > < taám raùch lành > < độc Giaøu >< ngheøo lành >< dữ Ngaén >< daøi lành >< mẻ, vỡ Saùng >< toái 2. Traùi nghóa trong caùc toå hợp từ: caù töôi >< caù öôn, oâi 125. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. hoa töôi >< hoa, laù, uùa… tập 3 điền từ theo yêu cầu aên yeáu >< aên khoeû hướng dẫn. học lực yếu >< học lực giỏi. Mềm, lại, xa, mở, ngửa. Phạt , trong, đực, cao, ráo. Bước 2: -GV cho HS nhắc lại kiến thức cô baûn 2 noäi dung baøi: +Thế nào là từ trái nghĩa +Cách sử dụng Gọi 1HS đọc 2 mục ghi nhớ -Hướng dẫn HS làm bài tập 4 tr/ 129 ở nhà trong vở bài tập.. 4. Cñng cè -§äc l¹i phÇn ghi nhí SGK 5. Hướng dẫn về nhà: -Hoïc baøi vaø vaän duïng baøi taäp 4 ở nhà( vở bài tập). -Chuẩn bị ở nhà trước nội dung baøi Luyeän noùi: Vaên bieåu caûm veà sự vật, con người. (Thực hiện ở lớp). (Yêu cầu: nắm vững 4 nội dung đề bài mục I sgk tr/130). -Nhóm thực hiện bài tập 3(Làm giấy trao đổi và nhận xét, đánh giá theo đáp án GV định hướng) -HS naém 2 noäi dung muïc baøi hoïc choát yù cô baûn trong mục ghi nhớ. -Theo doõi yeâu caàu GV hướng dẫn bài tập làm ở nhaø.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ 126 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Ngày soạn: ……/…../…….. Tuaàn 10 Tieát 40. Ngaøy daïy: …../…../……... LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Nắm và vận dụng được bước cách nói theo chủ đề biểu cảm về sự vật, con người. 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng nói theo chủ đề biểu cảm nói tìm ý, lập dàn bài về loại vaên bieåu caûm. 3.Thái độ: Vận dụng nói văn biểu cảm trong giao tiếp hàng ngày, thể hiện lời hay ý đẹp trước tập thể. II. CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn nội dung 4 đề bài yêu cầu tiết luyện nói sgk. Hoïc sinh: +Mỗi tổ thực hiện lập dàn ý một đề bài GV đã định hướng ở tiết trước (thực hiện ở nhà). II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra noäi dung HS chuaån bị ở nhà đã hướng dẫn thực hiện ở lớp. 3. Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: “Nói” là hình thức giao tiếp tự nhiên của con người. Nên chúng ta cần phải rèn luyện năng lực nói vì đó là phương tiện giao tiếp hữu hiệu nhất, đạt kết quả cao nhất. Tiết hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em ñi vào phần luyện nói theo chủ đề biểu cảm về sự vật, con người… 127 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động1: +GV neâu yeâu caàu tieát luyeän noùi -Luyện nói trước lớp là luyện văn: văn nói khác với văn viết, ở chỗ câu văn không dài, nội dung khoâng quaù nhieàu chi tieát. Vì thế, chúng ta phải biết lựa chọn những ý và chi tiết quan trọng nhất, gợi cảm nhất để diễn đạt nói và khi bắt đầu nói phải có lời thưa.Ví dụ: -Kính thöa thaày (coâ) -Thöa caùc baïn. Em(toâi) xin trình baøy baøi noùi… +Khi kết thúc bài nói phải có lời xin caûm ôn thaày (coâ) vaø caùc baïn đã chú ý lắng nghe… Hoạt động 2: +Hướng dẫn HS thực hiện trao đổi( nói tổ, nhóm) -GV phaân coâng moãi toå trình baøy một đề. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. -HS chuù yù nghe yeâu caàu GV hướng dẫn.. Noäi dung I.Ñieåm löu yù cuûa baøi noùi:. +Lựa chọn chi tiết quan trọng, gợi cảm để nói. Lớp lắng nghe.. +Bắt đầu nói phải có lời thöa. -Kết thúc có lời cảm ơn. -Lần lượt từng cử đại diện trong nhoùm trình baøy daøn yù đã chuẩn bị ở nhà  trình bày trước lớp -Tổ 1 : đề 1 -Tổ 2 : đề 2 -GV theo dõi, lớp nhận xét, bổ -Tổ 3 : đề 3 sung -Tổ 4 : đề 4 -Từng nhóm có ý kiến nhaän xeùt boå sung - HS trình baøy theo daøn baøi -HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa baïn theo 4 noäi dung sau: +Phong caùch trình baøy nhö theá naøo? +Lời nói có to , rõ ràng Hoạt động 3: khoâng ? Bước 1: 128 Lop7.net. I.Thực hành luyện nói : +Moãi nhoùm trình baøy daøn bài theo đề bài đã chọn -Đề 1 Cảm nghĩ về thầy cô những người lái đò đưa thế hệ trẻ caäp beán töông lai. -Đề 2 Caûm nghó veà tình baïn. -Đề 3 Cảm nghĩ về sách vở mình đọc và học hằng ngày. -Đề 4 Caûm nghó veà moùn quaø em được nhận thời thơ ấu. DAØN BAØI THAM KHAÛO Đề 1: 1.Mở bài: -Neâu caûm nghó khaùi quaùt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Hoạt động của giáo viên. Trường TH Tô Châu. Hoạt động của học sinh. Noäi dung. Chọn HS có bài khá tốt lên trình +Đảm bảo các ý yêu cầu bày trước lớp cuûa baøi laøm chöa ? -HS lựa chọn bài trình bày xuaát saéc nhaát. -GV theo doõi nhaän xeùt cuûa HS -GV đánh giá nhận xét, bổ sung caùc baøi trình baøy Bước 2: Lớp chú ý nghe nhận xét GV treo baûng phuï daøn baøi maãu cuûa GV cho HS tham khaûo .. veà thaày coâ maø em yeâu meán . 2.Thaân baøi: -Thaày coâ coù ñaëc ñieåm gì khiến em yêu mến (ngoại hình, tính caùch ) -Hình ảnh thầy cô giữa đàn em nhoû -Tấm lòng của thầy cô đối với học sinh. -HS theo doõi daøn baøi tham -Gioïng noùi aám aùp, trieàu khaûo neâu yù kieán.ù meán, thaân thöông khi thaày coâ giaûng baøi -Hình ảnh thầy cô vui mừng khi học sinh đạt thành tích cao -Thaày coâ thaát voïng khi coù hoïc sinh vi phaïm(hoïc taäp, kyû luaät) -Thầy cô an ủi chia xẻ với hoïc sinh khi caùc em gaëp chuyeän vui, buoàn . *Caûm nhaän thaày( coâ) laø cha, là mẹ, người thân… 3.Keát luaän: Bước 3: -Tình caûm chung veà thaày -Tổng kết giờ học ghi điểm cô. Đó cũng chính là người -Hướng dẫn nội dung yêu cầu lái đò đưa thế hệ trẻ cập vận dụng ở nhà. beán töông lai . -Caûm xuùc cuï theå veà thaày coâ maø mình yeâu meán. 4. Cñng cè Nêu các bước làm bài văn biểu c¶m 5. Hướng dẫn về nhà: - Xây dựng tiếp những dàn bài 2,3,4 trong vở bài tập. - Đọc, tìm hiểu và soạn bài Bài ca nhaø tranh bò gioù thu phaù 129 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm. Trường TH Tô Châu. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 130 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>