Bài kiểm tra học kỳ I năm học 2015 – 2016 môn: Giáo dục công dân - Lớp 8 (thời gian làm bài 45 phút - học sinh làm bài luôn trên đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1 TRAÛ LAÏI CUÛA RÔI (TT) I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi. 3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được. II. Chuaån bò - GV: SGK. Trò chơi. Phần thưởng. - HS: SGK. Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. . Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Traû laïi cuûa rôi. - Nhặt được của rơi cần làm gì? - Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi.  Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại.  ÑDDH: Phieáu thaûo luaän, caâu chuyeän keå. - GV đọc (kể) câu chuyện. - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm. PHIEÁU THAÛO LUAÄN 1. Noäi dung caâu chuyeän laø gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Neáu em laø baïn HS trong truyeän, em coù laøm nhö baïn khoâng? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS.  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi.  Phương pháp: Đàm thoại. - Yeâu caàu: Moãi HS haõy keå laïi moät caâu chuyeän maø em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về traû laïi cuûa rôi.. GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp. Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. Khuyeán khích HS noi göông, hoïc taäp theo caùc göông traû laïi cuûa rôi.  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”  Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, đóng vai. -. Lop2.net. - Haùt - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung.. - Đại diện một số HS lên trình bày.. - HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của caùc haønh vi cuûa caùc baïn trong caùc caâu chuyeän được kể.. - HS nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2  ĐDDH: Tình huống. Phần thưởng. - GV phoå bieán luaät thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thaéng cuoäc. - Mỗi đội chuẩn bị tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời. - Ban giaùm khaûo chaám ñieåm. - GV nhaän xeùt HS chôi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: TUAÀN 19 Thứ hai ngày thaùng naêm 2004 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: CHUYEÄN BOÁN MUØA I. Muïc tieâu 2. Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng xuân. Haï, Thu, Ñoâng. 3. Kỹ năng: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường. - Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. 4. Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp hoïc kì I. A. Mở đầu: - GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được hoïc caùc chuû ñieåm noùi veà baûn thaân, veà baïn beø, trường học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, những người bạn trong nhà. Từ học kì II, sách. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4 Tiếng Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim choùc, Muoâng thuù, Soâng bieån, Caây coái. Sách còn cung cấp cho các em những hiểu bieát veà Baùc Hoà, vò laõnh tuï kính yeâu cuûa daân toäc, vaø veà nhaân daân Vieät Nam qua caùc chuû ñieåm Baùc Hoà, Nhaân daân. - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai. 1 em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa mở đầu chuû ñieåm Boán muøa. GV yeâu caàu HS quan saùt tranh minh họa trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Hoï ñang laøm gì? (Tranh veõ moät baø cuï beùo toát, veû mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách ăn mặc riêng) - Muoán bieát baø cuï vaø caùc coâ gaùi laø ai, hoï ñang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện boán muøa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: SGK, bảng cài, từ câu. GV đọc mẫu toàn bài: - Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục. Gioïng Xuaân nheï nhaøng. Gioïng Haï tinh nghòch, nhí nhaûnh. Gioïng Ñoâng noùi veà mình laëng xuoáng, veû buoàn tuûi. Gioïng Thu thuû thæ. Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất laø, ai cuõng yeâu, ñaâm choài naåy loäc, ñôm traùi ngoït, nghæ heø, tinh nghòch, thích, chaúng ai yêu, đều có ích, đều đáng yêu, . . . Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt từng em tự đứng lên đọc nối tiếp. Chuù yù: - Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường. - Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa, . . .(MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, . . .(MN) - Từ mới: bập bùng. b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.. Lop2.net. - HS đọc theo hướng dẫn của GV.. - HS luyện đọc từng đoạn. - HS đọc từng câu.. - Nêu từ khó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong caùc caâu sau: - Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ coù giaáy nguû aám trong chaên.// - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ caây coái ñaâm choài naûy loäc.// - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc. Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi). Chú ý: Chướng trình lớp 2 không đặt yêu cầu dạy HS đọc diễn cảm, nhưng GV vẫn cần hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung bài. Với một số câu văn, câu thơ dài hoặc có những hiện tượng đặc biệt. GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để giúp HS nắm được cách đọc. Cần chú ý hướng dẫn các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu ngắt giọng một cách máy móc) hoặc đọc quá to những tiếng cần nhấn. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. - Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các HS khác nghe, góp ý. GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả baøi) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2 -. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc theo hướng dẫn của GV.. - HS đọc từng đoạn.. - Thi đua đọc giữa các nhóm.. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 2: CHUYEÄN BOÁN MUØA (TT ). III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chuyeän boán muøa (Tieát 1) - GV yêu cầu HS đọc lại bài. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Chuyeän boán muøa (Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Phương pháp: Trực quan, phân tích.  ĐDDH: Bảng cài, từ khó, câu. - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm) từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài vaên theo caùc caâu hoûi cuoái baøi.. Lop2.net. - Haùt - 2 HS đọc lại bài.. - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm. Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6 GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến đúng của HS. Caâu hoûi 1: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm? -. -. GV yeâu caàu HS quan saùt tranh, tìm caùc naøng tieân Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng vaø noùi roõ ñaëc ñieåm của mỗi người.. -. Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời naøng Ñoâng? GV hoûi theâm caùc em coù bieát vì sao khi xuaân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc khoâng?. -. -. Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng Ñoâng noùi veà muøa xuaân coù khaùc nhau khoâng?. Muøa haï, muøa thu, muøa ñoâng coù gì hay? Muøa haï Muøa thu Muøa ñoâng - Có nắng làm - Có vườn bưởi - Có bập bùng cho traùi ngoït, tím vaøng. bếp lửa nhà hoa thôm. - Coù ñeâm traêng saøn, giaác nguû - Có những rằm rước đèn, ấm trong chăn. - Aáp uû maàm ngaøy nghæ heø phaù coã. cuûa hoïc troø - Trời xanh sống để xuân cao, HS nhớ về, cây cối ngaøy tựu đâm chồi nảy loäc. trường.. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - Bốn nàng tiên trong truyện tượng tröng cho 4 muøa trong naêm: xuaân, haï, thu, ñoâng. - HS quan saùt tranh - Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa. Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở roäng. Naøng Thu naâng treân tay maâm hoa quả. Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét. - Xuân về, vườn cây nào cũng đâm choài naûy loäc. - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát trieån, ñaâm choài naûy loäc. - Xuaân laøm cho caây laù töôi toát. - Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay cuûa muøa xuaân: Xuaân veà caây laù toát töôi, ñaâm choài naûy loäc. - Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp.. -. -. Em thích nhaát muøa naøo? Vì sao?. -. GV hoûi HS veà yù nghóa baøi vaên..  Hoạt động 2: Luyện đọc.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: SGK. - GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS. -. - Em thích muøa xuaân vì muøa xuaân coù ngaøy Teát. - Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho ñi taém bieån. - Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa maùt meû nhaát trong naêm. - Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp. - Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.. - Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người daãn chuyeän, 4 naøng tieân Xuaân, Haï, Thu, Đông và bà Đất. - Caùc nhoùm thi ñua.. Thi đọc truyện theo vai. GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7 hướng dẫn. GV cho HS nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân vaø nhóm đọc hay. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Laù thö nhaàm ñòa chæ. MÔN: TOÁN Tieát: TOÅNG CUÛA NHIEÀU SOÁ -. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS:Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số 2Kyõ naêng: Tính chính xaùc toång cuûa nhieàu soá. - Chuaån bò hoïc pheùp nhaân 3Thái độ: Yêu thích học môn Toán. II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành toán. - HS: SGK, Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp hoïc kì I. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính  Phương pháp: : Trực quan, thực hành.  ĐDDH: Bộ thực hành toán. a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là toång cuûa caùc soá 2, 3 vaø 4. - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính. c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yeâu caàu HS ñaët tính nhöng trong quaù trình daïy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái). - Haùt.  Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số.  Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính.. - HS neâu caùch tính vaø nhaän ra caùc toång coù các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó laø: 15+15+15+15 vaø 24+24+24+24. Lop2.net. - HS làm bài tự kiểm tra.. -2+3+4=9. - HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8. - HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít coäng 5 lít baèng 20 lít” Nhaän ra toång nay coù caùc soá haïng baèng nhau “Toång 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l”. Baøi 2: - Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài 1) - GV nhaän xeùt. Baøi 3: - HS làm bài, sửa bài. - Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở). - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Pheùp nhaân.. - HS thi đua giữa 2 dãy. - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tieát: TRAÛ LAÏI CUÛA RÔI. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi. 3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được. II. Chuaån bò - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1. Phiếu học tập ( Hoạt động 2 – Tiết 1). Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì”. Phần thưởng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi coâng coäng? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Noäi dung tieåu phaåm. Vaät duïng. - GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu - Moät nhoùm HS trình baøy tieåu phaåm. phẩm lên trình bày trước lớp. Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo. Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó sạp báo lại rất đông khách, chẳng ai để ý đến hai bạn cả. - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9 - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ñöa ra caùch giaûi quyeát tình huoáng vaø chuaån bò saém - Nhaän xeùt caùch giaûi quyeát tình huoáng cuûa caùc vai. nhoùm. - Moät vaøi nhoùm HS leân saém vai. - Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, hai - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung. bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ. Nếu không kịp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ. * Keát luaän: Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người mất.  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động.  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm.  ÑDDH: Phieáu hoïc taäp. - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm HS. - Caùc nhoùm HS nhaän phieáu, thaûo luaän cuøng laøm phieáu. PHIEÁU HOÏC TAÄP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích). i.. Traû laïi cuûa rôi laø thaät thaø, toát buïng. ii. Traû laïi cuûa rôi laø ngoác ngheách. iii. Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó coù giaù trò. iv. Traû laïi cuûa rôi seõ mang laïi nieàm vui cho người mất và cho chính baûn thaân mình. ñ) Khoâng caàn traû laïi cuûa rôi. - Caùc nhoùm HS trình baøy keát quaû vaø coù keøm giaûi thích. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung. - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. * Keát luaän: Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất. Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho người khaùc maø coøn mang laïi nieàm vui cho chính baûn thaân mình.  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”  Phương pháp: Thực hành. Thi đua.  ÑDDH: Caùc maûnh bìa. - GV phoå bieán luaät chôi: + Hai dãy chia làm 2 đội. Dãy bìa làm Ban giám khảo. + GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng. Daõy 1. 1). Daõy 2. Nếu em nhặt được ví tiền. a). Lop2.net. Thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh (chò).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. 2). 3). 4). 5). Nếu em nhặt được hộp màu baïn boû queân trong ngaên baøn Nếu em nhặt được tiền ở sân trường Nếu em nhặt được một cái bút rất đẹp Nếu em nhặt được tiền anh (chò) mình laøm rôi. b). c). d). e). Thì em sẽ giữ cẩn thận và ñem traû laïi baïn. Thì em sẽ gửi trả lại người maát Thì em seõ ñem noäp cho coâ toång phuï traùch Thì em seõ noäp cho chuù coâng an. Đáp án: 1 – e, 2 – b, 3 – d, 4 – c, 5 – a. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2. Thứ ba ngày thaùng naêm 2005 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát: CHUYEÄN BOÁN MUØA I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các teân rieâng. 2Kỹ năng: Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hoûi/ daáu ngaõ. 3Thái độ: Viết sạch, đẹp. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: Bảng con, vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. - GV đọc đoạn chép. - Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện boán muøa? - Bà Đất nói gì? - Đoạn chép có những tên riêng nào? - Những tên riêng ấy phải viết thế nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con.. Lop2.net. - Haùt. - HS đọc thầm theovà TLCH: - Lời bà Đất. - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yeâu. - Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11 - Hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV theo doõi, uoán naén. - Chấm, sửa bài. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.  Phương pháp: Trực quan, thực hành, thi đua.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi taäp 2: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. - Choïn 2 daõy HS thi ñua. - (Trăng) Mồng một lưỡi trai Moàng hai laù luùa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối. - Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. - Muoán cho luùa naûy boâng to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. Baøi taäp 3: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3. - Chữ bắt đầu bằng l: - Chữ bắt đầu bằng n: - Chữ có dấu hỏi: - Chữ có dấu ngã: - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Thö Trung thu.. - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết vào bảng con: tựu trường, aáp uû,… - HS cheùp baøi. - Sửa bài.. - Đọc yêu cầu bài 2. - HS 2 daõy thi ñua.. - HS 2 daõy thi ñua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá. - naêm, naøng, naøo, naûy, noùi. - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ. - cỗ, đã, mỗi.. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: LAÙ THÖ NHAÀM ÑÒA CHÆ I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nắm được 1 số kiến thức về thư từ: + Bieát caùch ghi ñòa chæ treân bìa thö. Hieåu: neáu ghi sai ñòa chæ, thö seõ bò thaát laïc. + Nhớ: không được bóc thư, xem trộn thư của người khác (vì như vậy là không lịch sự, thaäm chí laø vi phaïm phaùp luaät) - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. 2Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng các nhân vật. 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II. Chuaån bò - GV: 1 phong bì thư, có dán tem và dấu bưu điện. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn. - HS: SGK. III. Các hoạt động. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12 Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chuyeän boán muøa - Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm? - Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời naøng Ñoâng? - Em thích nhaát muøa naøo? Vì sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Laù thö nhaàm ñòa chæ. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Phương pháp: Trực quan, luyện tập, phân tích.  ĐDDH: Bảng phụ ghi từ câu khó, SGK. - GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật: giọng bác đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai và mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dòu daøng, oân toàn baûo Mai ñi gaëp baùc toå trưởng. Nhấn giọng ở các từ ngữ: Chờ, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng là, đừng bóc thö, thaàm mong . . . - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu. - Haùt - HS đọc và trả lời câu hỏi. Bạn nhận xeùt.. - HS đọc bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu (đọc nội dung bài trước, đọc nội dung ghi treân phong bìa thö sau) - Chú ý các từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện . . . - Các từ ngữ mới: Điện Biên Phủ, ngaïc nhieân. - HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng đoạn của bài và nội dung phong bì - Đọc từng đoạn trước lớp - GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, rành thư. Phần nội dung bài có thể chia thành 2 đoạn (đoạn 1: từ đầu đến . . . maïch noäi dung bì thö: + Người gửi: / Nguyễn Viết Nhân / hai mươi sáu / nhà mình mà. Đoạn 2: phần còn lại) - HS đọc giải nghĩa từ bưu điện cuối đường Lạch Tray / Hải Phòng // + Người nhận: / Ông Tạ Văn Tường / năm mươi bài đọc. tám / đường Điện Biên Phủ / Đà Nẵng // - GV giaûi nghóa theâm: ngaïc nhieân (laáy laøm laï, - HS đọc trong nhóm bất ngờ) - Thi đua giữa các nhóm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - HS đọc bài  ÑDDH: SGK. - GV hướng dẫn cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi tìm hiểu - Mai ngạc nhiên về tên người nhận noäi dung baøi. - Nhận được phong thư Mai ngạc nhiên về ghi ngoài bì thư là ông Tạ Văn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 ñieàu gì?. -. Tường, nhà Mai không có ai mang tên đó, mặc dù địa chỉ đúng là gửi tới nhà Mai. - Mẹ bảo vậy vì không được bóc thư Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư của ông của người khác. Bóc thư của người Tường? khác là không lịch sự, thậm chí là phaïm phaùp.. Bức thư ấy có gửi cho Mai không? Người gửi và người nhận thư có muốn người khác biết những điều họ trao đổi riêng với nhau không? Ơû học kì I các em đã học bài “Điện thoại” và đã biết “Vì sao bạn Tường không nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại.” . . . - GV giới thiệu cách bóc thư nếu thư gửi cho mình, các em sẽ bóc thư ntn? GV vừa làm động tác mẫu vừa nói: dựng phong thư theo chiều dọc, dỗ nhẹ xuống mặt bàn để lá thư bên trong dồn xuống phía dưới. Sau đó, dùng keùo caét meùp chieàu roäng phong bìa phía treân. Làm như vậy để lá thư bên trong còn nguyên - Trên phong bì thư cần ghi rõ họ tên, veïn. địa chỉ người gửi thư và họ tên, địa - Trên phong bìa thư cần ghi những gì? Ghi chỉ người nhận thư. - Ghi tên, địa chỉ người nhận để bưu như vậy để làm gì? điện biết cần chuyển thư đến tay ai, ở chỗ nào. - Ghi tên, địa chỉ người gửi để người nhận biết ai gửi thư cho mình và nếu không có người nhận, bưu điện sẽ trả về tận tay người gửi. - Vì bì thư ghi không đúng địa chỉ của người nhận.) - GV hỏi thêm: Vì sao là thư của ông Nhân - Những HS không có phong bì thì không đến tay người nhận? viết vào vở. - GV hướng dẫn HS tập viết tên người gửi, người nhận lên phong bì. - GV nhaän xeùt caùch vieát cuûa HS.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại.  Phương pháp: Thực hành - HS thi đọc lại bài văn.  ÑDDH: SGK. - GV hướng dẫn HS thi đọc lại bài văn. - GV và HS cả lớp nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Thö Trung thu. MÔN: TOÁN Tieát: PHEÙP NHAÂN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 2Kỹ năng: Biết đọc , viết và cách tính kết quả của phép nhân 3Thái độ:Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò - GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với noäi dung SGK . - HS: Vở bài tập III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ Toång cuûa nhieàu soá. - 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân  Phương pháp: Trực quan, phân tích. * ÑDDH: Caùc taám bìa coù 2 chaám troøn. - GV cho HS laáy taám bìa coù 2 chaám troøn hoûi : + Taám bìa coù maáy chaám troøn ? - Cho HS laáy 5 taám bìa nhö theá vaø neâu caâu hoûi - GV gợi ý Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ta phaûi laøm sao ?. - Haùt - Học sinh thực hiện các phép tính.. - 2 chaám troøn - HS trả lời - HS trả lời - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ta tính nhaåm toång 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( - GV hướng dẫn GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi chấm tròn ) số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như - HS nhận xét sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu - HS thực hành đọc ,viết phép nhân nhaân GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Học sinh đọc. thaønh pheùp nhaân 2 x 5 = 10 thì 2 laø moät soá haïng cuûa toång , 5 laø soá caùc soá haïng cuûa toång , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân  Hoạt động 2: Thực hành.  Phương pháp: Thực hành. * ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra : a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép - HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” nhaân sau : 4 x 2 = 8 b) , c) làm tương tự như phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 Muoán tính 4 x 2 = 8 ta tính toång 4 + 4 = 8 , vaäy 4 x 2 = 8 Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân Baøi 3: GV cho HS quan saùt tranh veõ Chaúng haïn: a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ . Hỏi taát caû coù bao nhieâu caàu thuû GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vaäy 5 x 2 = 10 Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thừa số- Tích.. - HS viết được phép nhân ( theo mẫu ) - HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán. - HS trả lời. THEÅ DUÏC TROØ CHÔI BÒT MAÉT BAÉT DEÂ – NHANH LEÂN BAÏN ÔI Thứ tư ngaøy thaùng naêm 2005 MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? 2Kỹ năng: Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong naêm. 3Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) OÂn taäp hoïc kì I. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích yêu cầu cuûa tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm.  ÑDDH: SGK. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1. - Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp nhận xét. GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4 coät doïc. Thaùng gieâng Thaùng tö Tháng bảy Tháng mười Thaùng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười moät Thaùng ba Thaùng saùu Thaùng chín Thaùng mười hai. Lop2.net. - Haùt - HS nêu các bài đã học.. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yêu caàu cuûa baøi taäp. - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên tiếp nhau theo thứ tự trong naêm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16 Chuù yù: Khoâng goïi thaùng gieâng laø thaùng 1 vì tháng 1 là tháng 11 âm lịch. Không gọi tháng tư - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên laø thaùng boán. Khoâng goïi thaùng baûy laø thaùng baåy. tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa Thaùng 12 coøn goïi laø thaùng chaïp. - GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên xuaân, haï, thu, ñoâng. thaùng. - 1, 2 HS nhìn baûng noùi teân caùc thaùng và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa. - GV che bảng HS sẽ đọc lại. - HS xung phong noùi laïi. - Caùch chia muøa nhö treân chæ laø caùch chia theo lịch. Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng 1 khác. VD: ở miền Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa (từ tháng 5  tháng 10) và mùa khô (từ thaùng 11  thaùng 4 naêm sau).  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Thực hành, thi đua.  ĐDDH: Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều hay - 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2. Cả lớp của mỗi mùa. Các em hãy xếp mỗi ý đó vào đọc thầm lại. bảng cho đúng lời bà Đất. - GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội dung - 3, 4 HS làm bài. Cả lớp làm bài vào baøi taäp cho 3, 4 HS laøm baøi. Vở bài tập. - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 3: Thực hành.  Phương pháp: Hỏi đáp: cặp đôi.  ÑDDH: SGK. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hoûi - GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1 em nêu câu hỏi – em kia trả lời. - HS 1: Khi nào HS được nghỉ hè? - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo - HS 2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉ nhieàu caùch khaùc nhau. heø. - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em khi nào? - HS 2:Mẹ thường khen em khi em chaêm hoïc. - HS 1: Ở trường em vui nhất khi nào? - HS 2: Ở trường em vui nhất khi được ñieåm 10. - GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Daáu chaám, daáu chaám than AÂM NHAÏC TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN LỚP ( GV PHỤ TRÁCH ) -------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17 MÔN: TOÁN Tiết: THỪA SỐ – TÍCH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp học sinh:Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân 2Kyõ naêng: Cuûng coá caùch tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân 3Thái độ: Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuaån bò - GV: Vieát saün moät soá toång ,tích trong caùc baøi taäp 1 ,2 leân baûng . Caùc taám bìa ghi saün. Thừa số. , - HS: Vở bài tập III. Các hoạt động. Tích. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Pheùp nhaân - Học sinh thực hiện. Bạn nhận xét. - 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; 6x2= - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Thừa số – Tích. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả cuûa pheùp nhaân.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. * ĐDDH: Bộ thực hành Toán. - GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm bằng mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười , ( chỉ - Học sinh quan sát. Học sinh đọc. vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) . Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( - Hoïc sinh neâu tích ) cuûa pheùp tính Löu yù : 2 x 5 = 10 , 10 laø tích 2 x 5 cuõng goïi laø tích , nhö vaäy ta seõ coù : Thừa số thừa số. 2. x. 5. =. 10. Tích Tích  Hoạt động 2: Thực hành.  Phương pháp: Thực hành. * ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng . GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = ) . GV vieát baûng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15. Lop2.net. - HS tự tính tích 3 x 5 . Muốn tính tích 3 x 5 ta laáy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 , vaäy 3 x 5 = 15.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18 Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số - HS làm bài . Sửa bài hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vaäy 6 x 2 = 12 Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân - HS làm bài . Sửa bài và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) cuûa pheùp nhaân Baøi 3: - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng. - HS tính nhẩm các tổng tương ứng - GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài . - Chia 2 daõy thi ñua. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baûng nhaân 2. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát: CHUYEÄN BOÁN MUØA I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện 2Kỹ năng: Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. 3Thái độ: Ham thích môn học. Kể lại được cho người thân nghe. II. Chuaån bò - GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học - Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại. khả năng nhớ truyện đã đọc VD: - HS 1 hoûi: Truyeän baø cuï maøi thoûi saét laø truyeän gì? - HS 2 đáp: “Có công mài sắt có ngày neân kim”. - HS 2 hoûi: Truyeän “Boâng hoa Nieàm Vui” có những nhân vật nào? - HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Trong giờ kể chuyện hôm nay, caùc em seõ keå laïi chuyeän 4 muøa theo 3 caùch: - Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn 1 của câu chuyện. - Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện. Xuân, Hạ,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19 Thu, Đông và bà Đất. Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyeän hay nhaát trong tieát hoïc hoâm nay. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm.  ÑDDH: Tranh Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyeän. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: SGK. - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyeän theo vai.. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm. - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhoùm.. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, boán naøng Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng vaø baø - GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình dòng đầu. - GV nhập vai người kể. - 1 em laø Ñoâng, em kia laø Xuaân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện - GV công bố số điểm của các giám khảo trước trước lớp lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhaát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. THUÛ COÂNG CẮT GẤP DÁN THIẾP CHÚC MỪNG Thứ năm ngày thaùng naêm 2005 MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: THÖ TRUNG THU I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. - Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thöông yeâu. 2Kỹ năng:Nắm được ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc. - Hiểu nội dung lời thư và bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em. Nhớ lời khuyên của Bác. Yêu Bác. 3Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20 II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Laù thö nhaàm ñòa chæ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Qua bài đọc Chuyện bốn mùa mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ rất vui. Cha mẹ, ông bà, luôn luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em được đầy đủ, vui vẻ. Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết sức quan tâmđến ngày Tết này của thiếu nhi. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm của Bác Hồ với các em. Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH: SGK, bảng phụ từ, câu. GV đọc diễn cảm bài văn: - Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài. Những từ ngữ cần chú ý: năm, lắm, trả lời, làm việc,… (MB); yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, vieäc nhoû, …(MN). b) Đọc từng đoạn trước lớp. - GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuoái moãi doøng thô. - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong baøi (Trung thu, thi ñua, haønh, khaùng chiến, hòa bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5  9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/ dòng thơ, bài thơ). c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả baøi)  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.  Phương pháp: Đàm thoại, phân tích.  ÑDDH: Tranh. Caâu hoûi 1: - Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? Caâu hoûi 2:. Lop2.net. - Haùt - HS đọc và TLCH.. - HS đọc.. - HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ.. - HS đọc từng đoạn.. - HS đọc lại từ. - HS thi đua đọc giữa các nhóm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21 -. Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thieáu nhi? - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng.. GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu -“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì? ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh” - GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu - Không ai yêu nhi đồng bằng Bác nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với nhất, không ai yêu bằng, . . . thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ. - HS quan saùt tranh vaø laéng nghe. Caâu hoûi 3: - Bác khuyên các em làm những điều gì? -. - Baùc khuyeân thieáu nhi coá gaéng thi ñua hoïc haønh, tuoåi nhoû laøm vieäc nhoû - Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu tùy theo sức của mình, để tham gia ntn?. kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để - GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bài xứng đáng là cháu của Bác thô naøo, laù thö naøo Baùc vieát cho thieáu nhi - “Hoân caùc chaùu/ Hoà Chí Minh” cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm của cha với con, của ông với chaùu.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: SGK. - GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ theo các phương pháp đã nêu trong học kì - HS hoïc thuoäc loøng I. VD: xoá dần chữ trên từng dòng thơ. - HS thi học thuộc lòng phần lời thơ. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - HS thi ñua caù nhaân. - 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu. - HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh cuûa nhaïc só Phong Nhaõ. - GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyeân cuûa Baùc, veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc lòng đoạn thơ trong thư của Bác. - Chuaån bò: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù.. MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát: THÖ TRUNG THU I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Thư Trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ. 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu và dấu thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã. 3Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Bảng con, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>