Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 1 đến tiết 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy TiÕt 1:. V¨n b¶n Cổng trường mở ra LÝ Lan. A. Môc tiªu. - Giúp học sinh cảm nhận được và hiểu được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ đối với người con nhân ngày khai trường, thấy được ý nghĩa lớn lao của Nhà trường đối với tuổi trẻ. - Rèn kĩ năng đọc và phân tích tác phẩm, kĩ năng sử dụng từ ghép. - HiÓu biÕt vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mẹ đối với con cái và con đối với cha mẹ. B. chuÈn BÞ:. GV: đọc tài liệu tham khảo, tranh trong SGK HS: đọc văn bản, soạn bài. c. néi dung lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña Häc sinh 3. Giíi thiÖu bµi ? Từ lớp 1 đến lớp 7, em đã dự 7 lần khai trường lần nào em nhớ nhất? ? Trong ngày khai trường đầu tiên của em, ai đưa em đến trường? Em có nhớ đêm hôm trước ngày khai trường ấy, mẹ đã làm gì? nghĩ gì không? Hôm nay trong bài học này, chúng ta sẽ hiểu được trong đêm trước ngày khai trường của con những người mẹ đã làm gì và nghĩ nh÷ng g×? 4. Bµi míi. I. §äc - T×m hiÓu chung. Gv hướng dẫn học sinh đọc (giọng dịu dàng 1. Đọc. chậm dãi, đôi khi thầm thì) Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp. Gv nhận xét về giọng đọc của hs. ? Em h·y cho biÕt t¸c gi¶ v¨n b¶n nµy lµ ai? 2. T¸c gi¶ - T¸c phÈm - T¸c gi¶: (sgk) V¨n b¶n nµy cã xuÊt xø ë ®©u? ? Theo em, ®©y cã ph¶i lµ V¨n b¶n nhËt dông - T¸c phÈm : Lµ v¨n b¶n nhËt. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kh«ng? H·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông. dông? - V¨n b¶n nhËt dông: lµ nh÷ng bµi viÕt cã néi dung gần gũi, bức thiết với cuộc sống trước mắt của con người và cộng đồng XH hiện đại như: thiên nhiên, môi trường, dân số, quyền trÎ em, ma tuý vµ c¸c tÖ n¹n x· héi … 3. Chó thÝch. ? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch c¸c tõ sau: Nh¹y c¶m, h¸o høc, bËn t©m, can 4. Bè côc: 2 phÇn. đảm? * Đầu… mà mẹ vừa bước vào ? V¨n b¶n nµy chia lµm mÊy phÇn? Néi (T©m tr¹ng cña mÑ) * Cßn l¹i (C¶m nghÜ cña mÑ vÒ dung cña tõng phÇn? vai tròcủa xã hội và nhà trường trong gi¸o dôc) ? Tãm t¾t néi dung cña bµi b»ng mét vµi II. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt. c©u ng¾n gän ? ? Phần đầu người mẹ nghĩ đến con trong 1. Tâm trạng của người mẹ trước thêi diÓm nµo ? ngày khai trường. ? Đêm trước ngày khai trường tâm trạng của bà mẹ và đứa con có gì khác nhau? ThÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Mẹ: không ngủ, thao thức suốt đêm, suy - Mẹ không ngủ, thao thức suốt nghÜ triÒn miªn. đêm, suy nghĩ triền miên - Con: m«i hÐ më, h¸o høc, chuÈn bÞ quÇn áo mới, ngủ sớm để dậy cho kịp giờ ? Theo em, t¹i sao bµ mÑ kh«ng ngñ ®­îc? - MÑ kh«ng ngñ ®­îc v×: N«n GV giảng: Mẹ muốn nhẹ nhàng, khắc sâu nao nhớ về ngày khai trường mãi cái ấn tượng đẹp trong lòng con về cái năm xưa của mình. ngµy “h«m nay t«i ®i häc” ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, em cã c¶m nhËn g× về tâm trạng của người mẹ trước buổi tựu trường của con? - Từ buổi tựu trường của con: gợi nhớ nh÷ng kØ niÖm, nh÷ng c¶m xóc trong lßng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mÑ. ? Em h·y cho c« biÕt ®o¹n v¨n nµo chøng tá ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng người mẹ? ? Có phải bà mẹ đang trực tiếp nói với con - Người mẹ nhìn con ngủ và như kh«ng? theo em, bµ mÑ ®ang t©m sù víi ai? ®ang t©m sù víi chÝnh m×nh, C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? ®ang tù «n l¹i kØ niÖm cña m×nh => Lµm næi bËt t©m tr¹ng vµ kh¾c ho¹ t©m t­ t×nh c¶m s©u ? Tất cả điều đó cho em hình dung về người thẳm khó nói lên lời của người mÑ nh­ thÕ nµo? mÑ. - Yêu thương người thân (bà ngoại) - Yêu quí biết ơn trường học. - S½n sµng hi sinh v× sù tiÕn bé cña con. - Tin tưởng ở tương lai của con cái. 2. Vai trò của Nhà trường đối với con người. ? C©u v¨n nµo trong bµi nãi lªn tÇm quan trọng của Nhà trường đối với thế hệ trẻ? - Bước qua cánh cổng…sẽ mở ra - Ai còng biÕt mçi sai lÇm trong gi¸o dôc…hµng dÆm sau nµy. TN: Sai mét li ®I mét dÆm. ? Kết thúc bài, người mẹ nói: “đi đi con”... - Nhà trường đã mang lại cho em … bước qua cánh cổng trường là một TG kì những hiểu biết, những tri thức diệu sẽ mở ra? Em hiểu TG kì diệu đó là của con người. nh÷ng g×? - Khẳng định vai trò to lớn của nhà trường - Cho em những tình cảm đẹp về đối với con người: Tin tưởng ở sự nghiệp tình bạn, tình thầy trò gi¸o dôc, khích lệ con đến trường học tập. III. Tæng kÕt – LuyÖn tËp ? Theo em bao trùm toàn bộ bài tác giảđã 1.Tổng kết (ghi nhí sgk) ding phương thức biểu đạt nào? ? Bài văn này đã đem đến cho em ghi nhớ nhÊt?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS đọc ghi nhớ. H tr×nh bµy miÖng. ? Nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thøc dËy trong em khi đọc văn bản này cùng bức tranh minh ho¹ sgk?. 2. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Bµi tËp 2: - Nhớ về thời thơ ấu đến trường. -Nhí líp häc b¹n bÌ c« gi¸o. - Nhí sù ch¨m sãc ©n cÇn cña mÑ. “§ªm nay mÑ kh«ng ngñ…sÏ më ra”.. ? §o¹n th©u tãm néi dung v¨n b¶n lµ ®o¹n nµo? Đoạn văn đã diễn tả tình yêu và lòng tincủa người mẹ? Mẹ đã dành tình yêu và lòng tin Êy cho ai? - Cho con, nhà trường, xã hội. (th¶o luËn nhãm) D. Củng cố – Hướng dẫn về nhà.. - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Đọc bài đọc thêm. - Viết đoạn văn về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường ®Çu tiªn cña m×nh. - Tóm tắt truyện: “Cổng trường mở ra” - So¹n bµi “MÑ t«I” Ngµy TiÕt 2:. V¨n b¶n mÑ t«i - ét môn - đê đơ A – mi - xi. A. Môc tiªu. - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc vµ hiÓu ®­îc nh÷ng t×nh c¶m s©u sắc và lòng vị tha của cha mẹ, đối với con cái. Hiểu được những suy nghĩ, những mong muốn của cha mẹ trước lỗi lầm của con. Những công lao to lín cña cha mÑ dµnh cho con. - Häc sinh hiÓu thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mẹ đối với con cái và những bổn phận của con cái đối với cha mẹ. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm. - Gi¸o dôc Häc sinh lu«n ph¶i biÕt yªu quý vµ kÝnh träng cha mÑ. B. chuÈn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: đọc tài liệu tham khảo HS: so¹n bµi. c. néi dung lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò - Em hãy trình bày một đoạn văn em đã viết về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong khai trường đầu tiên. 3. Giíi thiÖu bµi Trong mỗi cuộc đời của chúng ta người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶. Nh­ng kh«ng ph¶i khi nµo ta cũng ý thức hết được điều đó, mà chỉ đến khi mắc những lỗi lầm ta mới nhËn ra tÊt c¶. VËy bµi: “MÑ t«i” cho ta mét bµi häc nh­ 4. Bµi míi. I. §äc – T×m hiÓu chung. Gv hướng dẫn học sinh đọc (giọng chậm rãi 1. Đọc. thiÕt tha nh­ng nghiªm) Gv đọc mẫu, gọi hs đọc tiếp. Gv nhận xét cách đọc. ? Em h·y cho biÕt v¨n b¶n “MÑ t«i” ®­îc 1. T¸c gi¶ - T¸c phÈm - V¨n b¶n “MÑ t«i” ®­îc trÝch trÝch tõ t¸c phÈm nµo? trong t¸c phÈm “Nh÷ng tÊm GV: Tác phẩm được viết theo lời “ghi nhật lòng cao cả” của tác giả ét môn ký” mà người kể là En – ri - cô nhân vật đê đơ A – mi – xi. chøng kiÕn c¸c sù viÖc diÔn ra trong t¸c phÈm? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch c¸c tõ 3. Chó thÝch sau: khæ h×nh, vong ©n, béi nghÜa, béi b¹c. II. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt. ? Bµi v¨n kÓ l¹i c©u chuyÖn g×? - Tâm trạng của người cha. ? Qua bài văn, em thấy thái độ của bố đối với 1. Thái độ của bố En ri cô. con như thế nào? thái độ đó được thể hiện qua - Bố hết sức buồn bã, đau đơn và nh÷ng chi tiÕt nµo ë trong th­? tøc giËn qua lêi lÏ mµ «ng viÕt - Thái độ đó được thể hiện rất rõ qua lời lẽ mà trong bức thư gửi En – ri – cô. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> «ng viÕt trong bøc th­ göi En – ri – c«.. “Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè” ? Lí do gì khiến ông có thái độ như vậy? - Bố thấy người con thân yêu, GV giảng: Do ông đã chứng kiến, sự hi sinh niềm hi vọng nhất của cuộc đời của người vợ dành cho con, do sự cảm, thương ông lại có lời nói “vong ân bội yªu, t«n träng vî. nghÜa víi mÑ m×nh”. ? Theo em, mẹ của En – ri – cô là người như thÕ nµo? C¨n cø vµo ®©u mµ em cã nhËn xÐt nh­ vËy? - Mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiÕc n«i tr«ng chøng h¬i hë hæn hÓn cña con, qu»n qu¶i v× nçi lo sî, khãc nøc në khi nghÜ r»ng cã thÓ mÊt con, s½n sµng bá mét n¨m hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đơn, có thể đi ăn xin để nuôi con.. 2. Hình ảnh người mẹ của En – ri – c« - Mẹ của En – ri – cô là người yêu thương con hết mực, sẵn sµng hi sinh tÊt c¶ v× con + Thức suất đêm chăm sóc khi con èm + Khãc nøc në nghÜ r»ng cã thÓ mÊt con. + Có thể đI ăn xin để nuôI con.. 3. Nh©n vËt En – ri – c«. ? Theo em, điều gì đã khiến En – ri – cô xúc - En – ri – cô xúc động vô cùng động vô cùng khi đọc thư của bố? vì lời nói, thái độ của bố ở trong th­: ? Em h·y t×m hiÓu vµ lùa chän c¸c lÝ do mµ em + Bè gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a cho là đúng trong những lí do mà đã nêu ở mẹ và En – ri – cô SGK. ? Tại sao bố không trực tiếp nói với En – ri – + Thái độ kiên quyết và nghiêm c« mµ l¹i viÕt th­? kh¾c cña bè. GV gi¶ng: ViÕt th­ tøc lµ chØ nãi riªng víi + Nh÷ng lêi nãi rÊt ch©n t×nh vµ người mắc lỗi biết, vừa giữ được sự kín đáo tế sâu sắc của bố nhị, vừa không làm người khác mất đi lòng tự träng => §©y còng lµ c¸ch øng xö trong cuéc sống gia đình và xã hội. III. Tæng kÕt – LuyÖn tËp ? Bài văn được viết theo phương thức biểu đạt 1. Tổng kết nµo, qua bµi v¨n cÇn chó ý ®iÒu g×?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 12. * Ghi nhí 2. LuyÖn tËp. ? H·y kÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y ra khiÕn bè mÑ buån phiÒn? ? H·y t×m nh÷ng c©uca dao – bµi h¸t, ca ngîi t¸m lßngcha mÑ dµnh cho con c¸ivµ con c¸I dµnh cho bè mÑ? ? H¸t mét bµi h¸t vÒ mÑ mµ em thÝch? D. củng cố – hướng dẫn về nhà. - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Đọc các bài đọc thêm - Lµm l¹i bµi tËp ë líp. - So¹n bµi “Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª tãm t¾t truyÖn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái, chó ý vÒ c¸c nh©n vËt Thµnh vµ Thuû. - Đọc trước bài “Từ ghép”. Ngµy TiÕt 3:. Tõ ghÐp. A. Môc tiªu. - Gióp häc sinh hiÓu ®­îc c©u cña hai lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phụ và từ ghép đẳng lập. - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp. B. chuÈn BÞ:. GV: đọc tài liệu tham khảo (từ điển TV) + Bảng phụ phần T (1) HS: đọc trước c. néi dung lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò - Em hãy nêu cấu tạo của từ TV mà em đã học ở lớp 6? + Từ đơn GhÐp (c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa) + Tõ phøc L¸y (C¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m) 3. Giíi thiÖu bµi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chúng ta đã nắm được khái niệm về từ ghép, vậy để hiểu rõ về từ ghÐp vµ c¸c lo¹i tõ ghÐp…. 4. Bµi míi. I. T×m hiÓu bµi : 1. C¸c lo¹i tõ ghÐp : HS đọc ví dụ SGK, T13 a- VÝ dô SGK T13 ? Trong c¸c tõ ghÐp bµ, ngo¹i, th¬m phøc, VD1: Bµ ngo¹i, th¬m phøc - TiÕng chÝnh: Bµ, th¬m tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng - TiÕng phô: Ngo¹i, phøc. phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? ? Em có nhận xét gì về trật tự của các => Vậy tiếng chính đứng trước tiÕng trong nh÷ng tõ trªn tiếng phụ đứng sau. => §ã lµ tõ ghÐp chÝnh phô Học sinh đọc vd SGK T14 VD2: SGK T14 ? C¸c tiÕng trong hai tõ ghÐp trÇm bæng, - C¸c tõ ghÐp : QuÇn ¸o, trÇm quần áo có phân ra tiếng chính tiếng phụ bổng -> Hai tiếng bình đẳng với kh«ng? nhau => Từ ghép đẳng lập ? Qua vÝ dô, cho biÕt cã mÊy tõ ghÐp? Tõ b- KÕt luËn * Ghi nhí 1: SGK T14 ghÐp chÝnh phô lµ g×? Từ ghép đẳng lập là gì? HS đọc ghi nhớ 2. NghÜa cña tõ ghÐp a- VÝ dô ? So s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i, víi nghÜa VD1: Bµ ngo¹i, th¬m phøc của bà, nghĩa của từ thơm phức với nghĩa - Bà: Chỉ người phụ nữ sinh ra cña th¬m, em thÊy cã g× kh¸c nhau? cha hoÆc mÑ => nghÜa réng - NghÜa tiÕng chÝnh réng - Bà ngoại: Chỉ người sinh ra mẹ - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp -> NghÜa hÑp. VD2: QuÇn ¸o, trÇm bæng h¬n => TGCP cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa - QuÇn ¸o: chØ chung ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa - QuÇn, ¸o: chØ riªng lÎ. cña mçi tiÕng, nghÜa cña tõ ghÐp trÇm bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng trÇm, bæng, em thÊy cã g× kh¸c nhau? - Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> => TG§L cã tÝnh chÊt hîp nghÜa b- KÕt luËn ? Qua VD, em h·y cho biÕt nghÜa cña tõ * Ghi nhí: SGK T14 ghÐp §L & TGCP HS đọc ghi nhớ SGK T14 II. LuyÖn tËp Bµi 1: ? Hãy xếp các từ ghép vào bảng phân loại TGVD: xanh ngắt, lâu đời, nhà máy, nhà ăn, cười nụ. TGĐL: suy nghĩ, chài lưới, cây cá, Èm ­ít, ®Çu ®u«i ? Điều thêm tiếng để tạo thành từ ghép Bài 2: chÝnh phô: HS hoạt động theo nhóm - Bót (ch×, mùc, bi, m¸y…) - Thước kẻ (dây………….) - M­a rµo (ng©u, xu©n, dÇm… - Làm nhà (vườn, ruộng…. - ¨n c¬m (quµ, cç…. - Tr¾ng phan (xèp, xo¸, bãng… - Vui m¾t (ch©n, tai…- Nh¸t gan. Bµi 3: ? Điền thêm tiếng để tạo từ ghép đẳng lập - Nói non (s«ng) HS lªn b¶ng lµm - Ham muèn (thÝch, mª) - Xinh tươi (đẹp) - MÆt mòi (mµy) - Häc hµnh (tËp) - Tươi vui (trẻ, xinh…. ? T¹i sao l¹i cã thÓ nãi: “Mét cuèn s¸ch” Bµi 4: - Cã thÓ nãi “mét cuèn s¸ch…” mµ kh«ng thÓ nãi “mét cuèn s¸ch vë” v× “s¸ch” lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt tồn tại dưới dạng cá thể, thể đếm ®­îc (mang nghÜa riªng) - Cßn “s¸ch vë” lµ nh÷ng tõ ghÐp đẳng lập có nghĩa tổng hợp chỉ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Có phải mọi thứ hoa có màu hồng đều gäi lµ hoa hång kh«ng?. ? Nam nãi: “¸o dµi cña chÞ em ng¾n qu¸” có đúng không? Tại sao. ? Có phải mọi loại “cà chua” đều chua kh«ng? Nãi “Qu¶ cµ chua nµy ngät qu¸” ®­îc kh«ng? t¹i sao?. ? Có phải mọi loại cá màu vàng đều là “cá vµng kh«ng”. ? So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ m¸t tay, nãng lßng, gang thÐp, tay ch©n víi nghÜa cña tõng tiÕng t¹o nªn chóng.. Lop7.net. chung mét lo¹i sù vËt, mang nghÜa kh¸i qu¸t nªn kh«ng thÓ nãi “mét cuèn s¸ch vë” Bµi 5: a) Kh«ng ph¶i mäi lo¹i hoa cã màu hồng đều gọi là “hoa hồng” v× “hoa hång” lµ tªn cña mét lo¹i hoa đẹp, có hương thơm, màu sắc đa dạng (đỏ, trắng, hồng, vàng) b) Nói như vậy là đúng vì “áo dµi” ë ®©y lµ chØ mét lo¹i ¸o cña nữ, dài đến giữa ống chân hoặc tíi gãt, cã khung cµi chÐo tõ cæ xuèng mét bªn h«ng c) Cµ chua: Cµ khi chÝn cã mµu đỏ mang vi hơi chua, dùng để nÊu canh hoÆc ¨n sèng - Kh«ng ph¶i qu¶ cµ chua nµo còng chua. C©u nãi ®­îc chÊp nhËn. d) Kh«ng ph¶i. V× c¸ vµng lµ c¸ nu«i lµm c¶nh, mµu vµng, v©y to, đuôi xoè rộng, thường nuôi trong bÓ, lä thuû tinh lín trong nhµ. Bµi 6: a) Mát tay: dễ đạt điều tốt đẹp trong viÖc lµm. - M¸t: cã c¶m gi¸c khoan kho¸i, dễ chịu, do nhiệt độ vừa phải - Tay: bộ phận của cơ thể người dùng để cầm, nắm. b) Nãng lßng: hån chån, mong ngóng, có sự thôi thúc cao độ - Nóng: nhiệt độ cao hơn mức bình thường - Lòng: bụng con người, biểu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tượng cho tình cảm, lí trí. c) Gang thÐp: nãi chung cøng r¾ng, v÷ng ch¾c. - Gang: hîp kim s¾t, c¸c bon vµ mét sè nguyªn tè kh¸c. - ThÐp: hîp kim bÒn, cøng, dÎo, gồm sắt và 1 lượng nhỏ các bon. d) Tay chân: kẻ giúp viếc đắc lực cho người làm việc không tốt. - Chân: bộ phận dưới cùng của người động vật, dùng để đi lại. -> NghÜa kh¸i qu¸t h¬n Bµi 7: ? Phân tích cấu tạo của những từ ghép có Máy hơi nước Than tæ ong ba tiÕng. B¸nh ®a nem. -> Tõ ghÐp chÝnh phô D. củng cố – hướng dẫn về nhà. - Häc kÜ phÇn ghi nhí 1+2 - Lµm bµi 4, 5, 7 (T16) theo gîi ý ë líp - Tiết sau học “Liên kết trong văn bản”. Đọc trước I Ngµy TiÕt 4:. Liªn kÕt trong v¨n b¶n. A. Môc tiªu. Gióp häc sinh thÊy: - Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có liên kết. Sự liªn kÕt Êy cÇn ®­îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: h×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa. - Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được nh÷ng v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. chuÈn. GV: B¶ng phô phÇn I HS: đọc trước c. néi dung lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò ? Nh¾c l¹i – v¨n b¶n lµ g×? - Có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, nhằm đạt được mục đích giao tiếp. -> Liªn kÕt lµ 1 trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng cña v¨n b¶n 3. Bµi míi. I. T×m hiÓu bµi : 1. Liªn kÕt trong v¨n b¶n. a) VÝ dô: Học sinh đọc 1a (trích ở văn bản nào?) - Lµ nh÷ng c©u rêi r¹c kh«ng thÓ ? NÕu bè En ri c« chØ nãi vËy, em cã thÓ hiÓu râ. hiÓu ®­îc ®iÒu bè muèn nãi kh«ng? - Gi­a c¸c c©u ch­a cã sù liªn ? §äc phÇn 1(b) vµ chän 1 lÝ do? ? VËy muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®­îc kÕt. th× ph¶i cã tÝnh chÊt g×? - Cã tÝnh liªn kÕt. ? Liªn kÕt lµ g× Hs đọc ghi nhớ phần 1.. b) KÕt luËn - Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa dÔ hiÓu. 2. Phương tiện liên kết trong văn b¶n. a) VÝ dô: (sgk) ? Hãy sửa lại đoạn văn để En ri cô hiểu Vda: sửa lại đoạn 1a Bổ sung ý để ND có sự liên kết ®­îc ý cña bè? “ViÖc nh­ thÕ… - T¸i ph¹m nöa… sù hçn l¸o… bè vËy…. Bè rÊt yªu con…. béi b¹c víi mÑ Học sinh đọc đoạn văn 2(b) T18 VDb: Söa l¹i ®o¹n 2b (T18). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? H·y chØ ra sù thiÕu liªn kÕt vµ h·y söa l¹i thµnh mét ®o¹n v¨n cã nghÜa? - §o¹n v¨n thiÕu sù liªn kÕt: cßn b©y giê; con = đứa trẻ - chÐp thiÕu vµ sai ®o¹n v¨n rêi r¹c, khã hiÓu. ? Em cã thÓ nhËn xÐt vÒ c¸c c©u trong 2 ®o¹n v¨n (ë nguyªn b¶n vµ môc 2 Ia?) - Các câu đèu đúng ngữ pháp. Khi tách tõng c©u ra khái ®o¹n v¨n vÉn cã thÓ hiÓu ®­îc. ? Vởy cụm từ “còn bây giờ” và “con”đóng vai trß g×? _ Là từ ngữ làm phương tiện liên kết câu. Gv: Côm tõ “cßn b©y giê” nèi víi côm tõ “mét ngµy kia”ë c©u 1. Tõ con lÆp lai tõ con ở câu 2 để nhắc lại đối tượng: nhờ có sù mãc nèi nh­ v¹y mµ 3 c©u g¾n bã víi nhau. Sù g¾n bã Êy lµ tÝnh liªn kÕt trong m¹ch v¨n. ? Tõ hai vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt: Mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? cïng víi ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u trong văn bản phải sử dụng các phương tiên gì? Học sinh đọc ghi nhớ. - Thêm 1 số rừ ngữ để có sự liên kÕt vÒ h×nh thøc ng«n ng÷. + Tõ nèi: con b©y giê + Thay: “đứa trẻ” bằng “con”. b) KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK T18. II. LuyÖn tËp ?Theo em, cÇn s¾p xÕp c¸c c©u nh­ thÕ Bµi tËp 1: 1 – 4 – 2 – 5 -3 nào để đảm bảo liên kết? Học sinh đọc các câu văn Bµi 2: ? Các câu văn đã có tính liên kết chưa? - Ch­a cã tÝnh liªn kÕt v× chóng kh«ng cïng nãi vÒ mét néi dung. GV gi¶ng: VÒ h×nh thøc ®o¹n v¨n cã vÎ rÊt “Liªn kÕt” (LÆp tõ “mÑ vµ “t«i”) -Nh­ng vÒ néi dung kh«ng cã mèi liªn kÕt Bµi 3: ? Điền những từ thích hợp vào chỗ trống - Điền lần lượt: bà, bà cháu, bà,. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> để các câu liên kết chặt chẽ với nhau?. bµ, ch¸u, thÕ lµ (råi). Bµi 4 ? Gi¶i thÝch 2 c©u “§ªm nay…. cña con” - NÕu t¸ch khái c¸c c©u kh¸c Tại sao lại được đặt cạnh nhau? trong v¨n b¶n th× cã vÎ rêi r¹c, câu trước chỉ nói về mẹ và câu sau chØ nãi vÒ con. Nh­ng ®o¹n văn không chỉ có 2 câu đó mà còn có câu thứ ba đứng tiếp nối 2 câu trªn thµnh mét thÓ thèng nhÊt, lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn liªn kÕt chÆt chÏ víi nhau, nªn kh«ng cÇn söa. ? Qua truyện “Cây tre trăm đốt” cho biết Bài 5: C¸c c©u v¨n trong ®o¹n v¨n còng vai trß liªn kÕt trong v¨n b¶n? như các đốt tre riêng biệt, nếu kh«ng cã sù liªn kÕt th× sÏ kh«ng thµnh ®o¹n v¨n - Sù liªn kÕt trong v¨n b¶n còng gièng nh­ c©u thÇn chó trong truyÖn, nã sÏ khiÕn c¸c c©u v¨n ®­îc nèi víi nhau, lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn cã nghÜa dÔ hiÓu -> sự liên kết đặc biệt quan trọng trong v¨n b¶n D. hướng dẫn về nhà. - Häc kÜ phÇn ghi nhí - Lµm BT 4 – 5 (19) theo sù gîi ý ë líp - Giê sau häc (TLV: “Bè côc trong v¨n b¶n”) - TiÕt tíi häc v¨n häc, vÒ so¹n bµi “cuéc… Ngµy TiÕt 5:. Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª ( Kh¸nh Hoµi). A. Môc tiªu. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gióp häc sinh hiÓu vµ thÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nặng của hai anh em trong câu chuyện. Cảm nhận được nỗi đau đơn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất h¹nh. - HS thÊy ®­îc c¸i hay cña truyÖn ë c¸ch kÓ rÊt chËn thËt vµ c¶m động. - Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt và phân tích nhân vật. - Giáo dục HS biết thương yêu, thông cảm với những người gặp hoµn c¶nh khã kh¨n. B. chuÈn BÞ:. GV: §äc tµi liÖu tham kh¶o HS: So¹n bµi c. néi dung lªn líp. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. ? Qua bức thư viết cho con trai mình, người bố trong “Mẹ tôi” muèn nãi víi con trai ®iÒu g×? ? KÓ l¹i mét viÖc em lì g©y ra khiÕn bè mÑ buån phiÒn. 3. Giíi thiÖu bµi Những tình cảm và tấm lòng vị tha, nhân hậu trong sáng và cao đẹp của nh÷ng b¹n nhá ch¼ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh… 4. Bµi míi: I. §äc – T×m hiÓu chung. Gv hướng dẫn cách đọc : phân biệt rõ giữa 1. Đọc : lời kể, đối thoại , diễn biến tâm lí ở nhân vËtqua c¸c chÆng chÝnh : ë nhµ,ë líp. Gvđọc mẫu – hs đọc tiếp. G v nhận xét 2. T¸c gi¶ - T¸c phÈm cách đọc Học sinh đọc phần chú thích * (SGK) - T¸c gi¶: Kh¸nh Hoµi ? Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ - - T¸c phÈm: ®­îc trao gi¶i trong t¸c phÈm. cuéc thi th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em (1992). + Lµ v¨n b¶n nhËt dung + ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n. ? Dùa vµo phÇn chó thÝch h·y gi¶i thÝch 3. Chó thÝch c¸c tõ sau: chim s©u, r¸o ho¶nh, « ¨n quan. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Bè côc ? Theo em v¨n b¶n nµy ®­îc chia lµm mÊy P1: Tõ ®Çu –> hiÕu th¶o nh­ vËy P2: TiÕp -> Trïm lªn c¶nh vËt phÇn? Néi dung tõng phÇn? P1: Chia bóp bª P3: Cßn l¹i P2: Chia líp häc P3: Chia tay anh em ? Tãm t¾t ng¾n gän néi dung v¨n b¶n? 5. Tãm t¾t: - Bè mÑ chia tay nhau , anh em Thuû – Thành mỗi người một ngả. Thuỷ về quê víi mÑ, Thµnh ë l¹i víi bè. Hai anh em nhường đồ chơi ch nhau. Thuỷ đau đớn chia tay thÇy c« b¹n bÌ, quyÕn luyÕnanh kh«ng muèn rêi. II. §äc – T×m hiÓu chi tiÕt : ? V¨n b¶n “cuéc chia…..bª” ®­îc viÕt theo phương thức nào mà em đã học? (Phương thức tự sự). ? TruyÖn viÕt vÒ ai? VÒ viÖc g×? ai lµ nh©n vËt chÝnh? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? Lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? - TruyÖn viÕt vÒ 2 anh em trong cuéc chia tay cảm động : người anh ở lại với bố, em ®i víi mÑ. - Nh©n vËt chÝnh : Thµnh vµ Thuû. - Ng«i kÓ : thø nhÊt, ThÓ hiÖn s©u s¾c suy nghÜ t×nh c¶m t©m tr¹ng nh©n vËt,lµm t¨ng tÝnh ch©n thùc cña c©u chuyÖn. GV giảng: Người kể xưng “tôi” (người anh tên Thành) là người chứng kiến các sự việc x¶y ra cïng chÞu nçi ®au víi em g¸i ? T¹i sao tªn truyÖn l¹i lµ “Cuéc chia tay…” tên đó có liên quan gì đến ý nghĩa cña truyÖn? GV b×nh: Tªn truyÖn gîi ra mé t×nh huèng buộc người đọc phải theo dõi: Búp bê gợi lªn trong trÎ em ngé nghÜnh, trong s¸ng v«. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> téi. Nh÷ng con bóp bª còng nh­ hai anh em trong s¸ng v« téi…thÕ mµ ph¶i chia tay nhau. §ã lµ nçi ®au xãt lín. ? Tìm hiểu những chi tiết để thấy tình cảm cña hai anh em giµnh cho nhau? ? Khi mẹ ra lệnh chia tay đồ chơi Thành vµ Thuû hiÖn lªn nh­ thÕ nµo? - Thuû: Run lªn bµn bËt. CÆp m¾t tuyÖt väng. Hai bê mi s­ng mäng lªn v× khãc nhiÒu - Thµnh: C¾n chÆt cø tu«n ra nh­ suèi ­ít ®Çm c¶ gèi vµ hai c¸n tay ¸o. ? Qua đó em thấy 2 anh em đối với nhau nh­ thÕ nµo? Gv: Đó là một tình cảm đáng trân trọng đáng được nuôi dưỡng để bền vững trong một mái ấm gia đình. Thế nhưng Thành và Thuỷ đã phải chia tay nhau. Cuộc chia tay đó diễn ra như thế nào chúng ta sẽ tìm hiÓu ë tiÕt sau.. 1.T×nh c¶m cña hai anh em. - Thuû: + V¸ ¸o cho anh + Cho con “VÖ sÜ” canh giÊc ngñ cho anh. - Thµnh: + ChiÒu nµo còng ®i đón em, dắt tay nhau vừa đi vừa trß truyÖn. + Nhường tất cả đồ chơi cho em => gần gũi, thương yêu, gắn bó, chia sÎ vµ quan t©m tíi nhau.. D. hướng dẫn về nhà. - §äc kÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i - Hai bøc tranh trong sgk minh ho¹ cho c¸c sù viÖc nµo cña truyÖn (chia tay búp bê và chia tay em). Nếu gọi tên cho mỗi bức tranh đó thì em đặt tªn lµ g×? - Tãm t¾t l¹i truyÖn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>