Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Học kì I năm 2009 - 2010 - Tiết 67: Ôn tập tác phẩm trữ tình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 67. Ngµy d¹y: 19 th¸ng 12 n¨m 2009. «n tËp t¸c phÈm tr÷ t×nh. A . Điểm cần đạt: - Hs bước đầu nắm được khái niệm trữ tình và một số đặc điểm nghệ thuật phổ biến cña t¸c phÈm tr÷ t×nh, th¬ tr÷ t×nh - Củng cố những kiến thức cơ bản đã được cung cấp và rèn luyện đặc biệt là cách tiếp cËn mét t¸c phÈm tr÷ t×nh. B . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: ( 3p) ổn định lớp và kiểm tra vở soạn của hs Hoạt động 2: (40p) Ôn tập: 1. Các thể loại và đặc điểm của các tác ? Nh÷ng thÓ lo¹i cña c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh phÈm tr÷ t×nh cïng thÓ lo¹i. đã học? Lấy ví dụ điển hình? - ThÓ lo¹i ca dao, d©n ca. - Thơ trữ tình trung đại và hiện đại - ThÓ tuú bót 2. Néi dung c¬ b¶n cña c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh cïng thÓ lo¹i. a, ThÓ lo¹i ca dao, d©n ca: ? Nªu nh÷ng néi dung lín cña c¸c chïm - Những câu hát về tình cảm gia đình: Tình ca dao dân ca đã học? c¶m cha mÑ dµnh cho con c¸i, t×nh c¶m của con cái đối với mẹ, tình cảm của con ch¸u víi «ng bµ, t×nh c¶m anh em. - Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người: Tình yêu, niềm tự hào, sự gắn bó sâu sắc của con người VN đối với quê hương xứ sở tươi đẹp của mình. - Nh÷ng c©u h¸t than th©n: Ph¶n ¸nh râ nÐt đời sống hiện thực của người nông dân, người lao động xưa. Người lao động xưa lµm lông vÊt v¶ ch¨m chØ nh­ng cs vÉn khæ cùc tr¨m bÒ. - Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm: Phª ph¸n nh÷ng thãi h­ tËt xÊu trong mét bé phËn người lao động, những hạng người và hiện tượng đáng cười trong xã hội. ? NghÖ thuËt c¬ b¶n cña c¸c chïm ca dao, + NghÖ thuËt: - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh gi¶n dÞ dân ca đó? gîi c¶m, sö dông nhiÒu biÖn ph¸p tu tõ, h¸t đố, sử dụng mô típ quen thuộc. b, Th¬ tr÷ t×nh: - Tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc và ? Néi dung chung cña c¸c t¸c phÈm thuéc t×nh yªu cuéc sèng thanh b×nh. thể thơ trữ tình trung đại?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?Nội dung cơ bản của thơ hiện đại? ? NghÖ thuËt c¬ b¶n?. ? Các tác phẩm tuỳ bút chứa đựng nội dung c¬ b¶n nµo? ? So s¸nh t×nh huèng thÓ hiÖn t×nh yªu quª hương và cách thể hiện tình cảm đó qua 2 bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh và NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª? Gv chèt: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh - T×nh c¶m ®­îc biÓu hiÖn lóc ë xa quª - BiÓu hiÖn trùc tiÕp (t­ – nhí) - ThÓ hiÖn mét c¸ch nhÑ nhµng s©u l¾ng ? So s¸nh c¶nh vËt ®­îc miªu t¶ vµ t×nh c¶m ®­îc thÓ hiÖn qua 2 bµi th¬: Phong kiÒu d¹ b¹c vµ R»m th¸ng giªng? Gv cho hs th¶o luËn theo bµn Gọi đại diện trả lời- nhận xét Gv chèt:. - Phª ph¸n chiÕn tranh phi nghÜa, tiÕng lßng xãt xa cho th©n phËn long ®ong mµ vÉn son s¾t, thuû chung, t©m tr¹ng ngËm ngùi da diết nhớ về một thủa vàng son đã mất của nước nhà. -Tình yêu gia đình, quê hương đất nước. + ThÓ th¬ TNBC§L, TT§L, NN, LB + C¸c biÖn ph¸p tu tõ nh­ so s¸nh, Èn dô c, ThÓ tuú bót: - Tình yêu cuộc sống, quê hương, gia đình 3. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1:. NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª - Tình cảm được biểu hiện lúc mới đặt ch©n vÒ quª. - BiÓu hiÖn gi¸n tiÕp: kÓ – t¶ (t×nh huèng) - §­îm mµu s¾c hãm hØnh mµ ngËm ngïi Bµi tËp 2: + Gièng nhau:- VÒ thêi gian, h×nh ¶nh: đêm khuya, thuyền, trăng, sông - c¶nh vµ t×nh hoµ quyÖn víi nhau + Kh¸c nhau: - Phong kiÒu d¹ b¹c: ->C¶nh yªn tÜnh, u tèi, l¹nh, ®­îm buån -> L÷ kh¸ch thao thøc kh«ng ngñ v× nçi buån xa xø. - R»m th¸ng giªng: -> c¶nh huyÒn ¶o, sống động trong sáng. Người chiến sĩ c¸ch m¹ng ung dung thanh th¶n, vui vÎ vừa hoàn thành một cong việc trọng đại ®v sù nghiÖp c¸ch m¹ng.. Hoạt động 3 (2p) Củng cố và dặn dò: Gv cho hs nh¾c l¹i nh÷ng néi dung cÇn n¾m vÒ c¸c t¸c phÈm tr÷ t×nh Về nhà ôn tập kỹ các kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì 1. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt: 68 – 69. Ngµy d¹y: 22 th¸ng 12 n¨m 2009. KiÓm tra häc kú I. A . Điểm cần đạt: Nhằm đánh giá hs trên các phương diện: - Việc nắm các nội dung cơ bản của ba phân môn trong chương trình Ngữ văn 7 tập 1. - Xem xét sự vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của 3 ph©n m«n trong bµi kiÓm tra. - Đánh giá năng lực vận dụng phương thức tự sự nói riêng và kĩ năng tập làm văn nói chung để tạo lập bài viết. - Biết cách vận dụng những nội dung và kỹ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá. B . TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: (2p) ổn định lớp và kiểm tra sự chuẩn bị của hs: Hoạt động 2 (5p) Gv ghi đề §Ò ra: Câu 1: Hãy nhận xét về cảnh tượng Côn Sơn trong bài thơ Bài ca Côn Sơn? Em có cảm nghÜ ntn vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tr·i qua t¸c phÈm nµy? Câu 2: Thế nào là điệp ngữ? Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau? Xác định dạng điệp ngữ và cho biết tác dụng của các điệp ngữ đó? …. “ Tù nhiªn nh­ thÕ: ai còng chuéng mïa xu©n. Mµ th¸ng giªng lµ th¸ng ®Çu cña mïa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyÕn mïa xu©n…” (Mïa xu©n cña t«i – Vò B»ng) Câu 3: Quê hương yêu dấu. Hoạt động 3: (80p) Hs làm bài Hoạt động 4: (3p) Thu bài và dặn dò So¹n bµi : «n tËp tiÕng viÖt Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk  §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: C©u 1: (2®) - Cảnh tượng Côn Sơn: Cảnh hoang sơ, thoáng mát, thanh tĩnh, nên thơ (1đ) - C¶m nghÜ vÒ t¸c gi¶: Yªu thiªn nhiªn, quý träng nh÷ng gi¸ trÞ cña thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp, giao hoµ víi thiªn nhiªn. T©m hån thanh cao, giµu c¶m xóc(1®) C©u 2: (3®) - Kh¸i niÖm ®iÖp ng÷: Lµ biÖn ph¸p tu tõ lÆp ®i lÆp l¹i tõ ng÷ cã dông ý nghÖ thuËt trong một ngữ cảnh nhất định (0,5đ) - Tìm điệp ngữ:đừng thương, ai cấm được (0,5đ) - D¹ng ®iÖp ng÷: c¸ch qu·ng (0,5®). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - T¸c dông : (1,5®) + Khẳng định, nhấn mạnh tình yêu của con người đối với mùa xuân, là một thứ tình cảm tự nhiên, là quy luật tất yếu, tình cảm đẹp và rất nhân bản (1đ) + T¹o nhÞp ®iÖu tha thiÕt, mÒm m¹i cho lêi v¨n theo dßng c¶m xóc.(0,5®) C©u 3 (5®) - Viết đúng kiểu bài, xác định đúng đối tượng biểu cảm - T×nh c¶m ch©n thµnh, s©u s¾c - Bè côc râ rµng - Biết vận dụng các cách lập ý thường gặp và biết sử dụng yếu tố tả, tự sự + MB: Giới thiệu về quê hương và tình cảm, cảm xúc đối với quê hương. + TB: - Trình bày tình cảm, cảm xúc của em đối với quê hương một cách sâu sắc. Có thể: Tả một số nét nổi bật của quê hương Kể về sự gắn bó, một kỷ niệm nào đó của em với qh T©m tr¹ng khi xa quª, khi ë quª. Nghĩ về qh trong tương lai… + KB : Khẳng định lại tình cảm của em đối với qh. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>