Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 2 - Trường Tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên. TuÇn 2. Thø hai ngµy 01 th¸ng 09 n¨m 2008. Tiết 1: Hoạt động tập thể - Nhận xét hoạt động tuần 1. - Kế hoạch hoạt động tuần 2. Tiết 2: Tập đọc $3: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu.( TiÕp theo ) "t« hoµi" I, Môc tiªu: 1, §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: sừng sững, nặc nô, co róm l¹i, bÐo móp bÐo mÝp, quang h¼n. - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. 2, §äc – hiÓu. - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, kÐo bÌ kÐo c¸nh, cuèng cuång… - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ít, bÊt h¹nh. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trang 15 – sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. - Dk: hoạt động cá nhâ, nhóm, thi đọc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng bµi th¬ MÑ èm. - Hs đọc bài. - §äc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. 2, D¹y – häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - Hướng dẫn chia đoạn. - Tổ chức cho h.s đọc đoạn trước lớp. - G.s chý ý sửa đọc cho h.s - Hướng dẫn h.s hiểu một số từ khó. - G.v đọc toàn bài. b, T×m hiÓu bµi: - Ngoài những nhân vật đã xuất hiện ở phÇn 1, ë phÇn nµy xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? - Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? * §o¹n 1: - Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sî nh­ thÕ nµo?. - Chia lµm 3 ®o¹n. - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp. ( 2 – 3 lượt ) - H.s đọc theo nhóm 3. - Một vài nhóm đọc nối tiếp đoạn trước líp. - H.s chú ý nghe G.v đọc bài. - XuÊt hiÖn thªm bän NhÖn - Để đòi lại công bằng, bênh vực Nhà trò yếu ớt, không để kẻ khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - Ch¨ng t¬ tõ bªn nä sang bªn kia ®­êng, sừng sững giữa lối đi, trong khe đá lủng cñng nh÷ng NhÖn lµ nhÖn, rÊt hung d÷.. - Với trận địa đáng sợ như vậy bọn Nhện sÏ lµm g×? - HiÓu tõ: sõng s÷ng, lñng cñng” nh­ thÕ nµo?. - §Ó b¾t Nhµ trß ph¶i tr¶ nî. - Sừng sững: dáng một vật to lớn, đứng ch¾n ngang tÇm nh×n. - Lñng cñng: lén xén, nhiÒu, kh«ng cã trËt tự, không ngăn nắp, dễ đụng chạm. - §o¹n 1 cho em h×nh dung ra c¶nhg×? - Cảnh trận địa mai phục đáng sợ của bọn NhÖn * §o¹n 2: - H.s đọc đoạn 2. - Dế Mèn đã làm như thế nào dể bọn nhên - Chủ động hỏi: Ai đứng chóp bu bọn ph¶u sî? nµy?.. - Khi thÊy chóa NhÖn, DÕ ra oai, quay ph¾t l­ng, phãng cµng ®Ëp phanh ph¸ch. - Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai? - Dïng lêi th¸ch thøc: chãp bu bän nµy, - Thái dộ của bọn nhện khi gặp Dế Mèn? ta, để ra oai. - Lúc đầu cũng ngang tàng, đanh đá, nặc nô. Sau đó co rúm lại, rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo. - §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? * §o¹n 3: - DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn. - Dế Mèn đã nói như thế nào với bọn DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän nhÖn giµu Nhện để chúng nhận ra lẽ phải? có, béo múp béo míp mà lại cứ đòi mãi - Sau lời lẽ đanh thép của Dế, bọn nhện đã món nợ bé tí tẹo…. hành động như thế nào? - Chóng sî h·i, cïng r¹ ran, c¶ bän cuèng cuång ch¹y däc ch¹y ngang, ph¸ hÕt c¸c GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - Tõ ng÷ “ cuèng cuång gîi cho em c¶nh g×? - §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×?. d©y t¬ ch¨ng lèi. - Gîi c¶nh c¶ bän nhÖn véi vµng rèi rÝt v× qu¸ lo l¾ng. - Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra - Chóng ta cã thÓ tÆng cho DÕ c¸c danh lÏ ph¶i. hiÖu nµo? - G.v gi¶i nghÜa tÆng danh hiÖu. - H.s chän , phong tÆng danh hiÖu cho DÕ. - G.v: các danh hiệu đó đều có thể phong cho dÕ, nh­ng phï hîp nhÊt lµ danh hiÖu HiÖp sÜ. - Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? - Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh. c, Luyện đọc diễn cảm: - H.s nêu cách đọc. - Nêu cách đọc, giọng đọc. - 1-2 h.s đọc toàn truyện. - Tổ chức cho h.s luyện đọc diễn cảm. - H.s luyện đọc. - Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, đánh giá. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Học tập được đức tính gì ở Dế Mèn? - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3: MÜ ThuËt. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) TiÕt 4: To¸n $6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. I, Môc tiªu: - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục; 10 chục = 1 trăm; … - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. II, §å dïng d¹y häc: - Hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, chục nghìn, trăm nghìn ( sgk) - C¸c thÓ ghi sè cã thÓ g¾n ®­îc trªn b¶ng. - B¶ng c¸c hµng cña sè cã 6 ch÷ sè. - Dk: Hoạt động cá nhân, cả lớp. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên 1, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë bµi tËp. 2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. 2.2, Ôn tập về các hàng đơn vị, chục, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n - Yªu cÇu quan s¸t H8 sgk. - Nªu mèi quan hÖ cña c¸c hµng liÒn kÒ? - Yªu cÇu viÕt sè 100 000. - NhËn xÐt sè c¸c ch÷ sè cña sè nµy? 2.3, Giíi thiÖu sè cã s¸u ch÷ sè: - Treo b¶ng c¸c hµng cña sè cã s¸u ch÷ sè a, Giíi thiÖu sè 432516 - Coi mçi thÎ ghi sè 100 000 lµ mét ngh×n. - Ph©n tÝch sè 432516. b, Giíi thiÖu sè 432 516. - Dùa vµo c¸ch viÕt sè cã n¨m ch÷ sè, viÕt sè cã 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị. - Khi viÕt sè nµy ta b¾t ®Çu tõ ®©u? - §ã lµ c¸ch viÕt sè cã s¸u ch÷ sè. c, Cách đọc số 432516. - Yêu cầu h.s đọc. - So sánh cách đọc hai số: 432 516 và 32516 ? - Yêu cầu h.s đọc một vài cặp số. 2.4, LuyÖn tËp, thùc hµnh. Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc và viết số có đến sáu chữ số. Bµi 1: ViÕt theo mÉu.. - H.s nêu: 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m…. - H.s viÕt sè 100 000. - Có sáu chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 đứng bên phải số 1. - H.s quan s¸t. - H.s ph©n tÝch sè, viÕt vµo b¶ng. - H.s viÕt sè vµo b¶ng con: 432 516. - ViÕt tõ tr¸i sang ph¶i, theo thø tù tõ hµng cao nhất đến hàng thấp. - H.s đọc số. - H.s so sánh: cách đọc khác nhau ở phần ngh×n. - H.s đọc một vài cặp số.. - Ch÷a bµi nhËn xÐt.. - H.s nªu yªu cÇucña bµi. - H.s viÕt vµo vë bµi tËp. - H.s lên bảng đọc và viết số. - ViÕt sè: 523 453. - Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba. …. Bµi 2: ViÕt theo mÉu.. - Nªu yªu cÇu cña bµi.. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - H.s lµm bµi vµo vë. - Cñng cè vÒ cÊu t¹o thËp ph©n. - Ch÷a bµi, noËn xÐt. Bµi 3: §äc sè sau: - G.v viết số, gọi h.s đọc số. - NhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt sè sau; - Tæ chøc cho h.s viÕt theo tæ. - Khen thưởng động viên h.s. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Hướng dẫn luyện tập thêm. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s đọc số. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s thi viÕt sè theo tæ.. TiÕt 5: LÞch sö Tiết 2: Làm quen với bản đồ. I, Môc tiªu: - H.s biết trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác định được 4 hướng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồtheo quy ước. - Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. II, §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1, KiÓm tra bµi cò: 2, D¹y bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Làm quen với bản đồ. 2.2, Cách sử dụng bản đồ: - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí ( ở tiết trước-H3) - Chỉ trên đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước và giải thích vì sao lại biết đó là biên giới quốc gia? - Khi sử dụng bản đồ thực hiện theo mấy GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - Cho biết nội dung của bản đồ. - Một số h.s đọc. - H.s xác định đường biên giới đất liền. - Thực hiện theo 3 bước: + Đọc tên bản đồ.. -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên bước? đó là những bước nào?. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử hoặc địa lí. + Tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ.. 2.3, Bµi tËp: - Yªu cÇu h.s th¶o luËn theo nhãm lÇn lượt làm các bài tập a,b trong sgk. - G.v nhËn xÐt hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. + Các nước láng giềng của Việt Nam là: Lµo, Cam-pu-chia. + Vùng biển nước ta là một phần của Biển §«ng. + Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa. + Một số đảo của Việt Nam: Phú Quốc, C«n §¶o, C¸t Bµ… + Mét sè s«ng chÝnh : S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, S«ng TiÒn, s«ng HËu… - G.v treo bản đồ hành chính Việt Nam. - Yêu cầu: Đọc tên bản đồ, Xác định hướng Bắc, Năm, Đông, Tây.Nêu vị trí mét sè tØnh gi¸p víi tØnh m×nh ®ang sèng. 3, Cñng cè, dÆn dß. - Nêu lại cách sử dụng bản đồ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - H.s th¶o luËn theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.. - H.s quan sát bản đồ. - H.s chỉ trên bản đồ vị trí các tỉnh láng giÒng….. Thø ba ngµy 02 th¸ng 09 n¨m 2008. (D¹y ®Èy chiÒu thø 2 ngµy 01/ 09/ 2008) TiÕt 1: ThÓ dôc TiÕt 3: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh. I, Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yªu cÇu dµn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”. Yêu cầu h.s biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hµo høng trong khi ch¬i. II, Địa điểm-phương tiện: - Sân trường: sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - ChuÈn bÞ : 1 cßi. - DK: Hoạt động cá nhân, cả lớp tổ III, Nội dung, phương pháp tổ chức. Néi dung 1, PhÇn më ®Çu: - G.v nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. - Khởi động: Giậm chân tại chỗ đếm theo nhÞp 1-2-1-2 hoÆc ch¬i “ T×m người chỉ huy” 2, PhÇn c¬ b¶n: 2.1, Đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dån hµng, dµn hµng.. 2.2, Trò chơi vận động: - Trß ch¬i thi xÕp hµng nhanh. - Giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Tæ chøc cho h.s ch¬i thö,ch¬i thËt. 3, PhÇn kÕt thóc: - Hướng dẫn h.s làm động tác thả láng. - HÖ thèng néi dung tiÕt häc. - Nhận xét đánh giá kết quả tiết học.. Định lượng Phương pháp tổ chức. 6-10 phót 1-2 phót - H.s tËp hîp, ®iÓm sè b¸o c¸o.  ********* 2-3 phót ********* 18-22 phót 10-12 phót - H.s «n: LÇn 1: G.v ®iÒu khiÓn. LÇn 2: H.s «n theo tæ. LÇn 3: Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ. LÇn 4: G.v ®iÒu khiÓn, cñng cè lại các động tác. 6-8 phót - H.s ch¬i trß ch¬i. 4-6 phót. ********* *********. TiÕt 2: To¸n TiÕt 7: LuyÖn tËp. I, Môc tiªu: - Củng cố về đọc- viết các số có sáu chữ số. - N¾m ®­îc thø tù sè cña c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm. - KiÓm tra vë bµi tËp cña H.s. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -7Lop2.net. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên 2, Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết số có sáu ch÷ sè. Bµi 1: ViÕt theo mÉu. - Yªu cÇu h.s lµm bµi trªn b¶ng. - Yªu cÇu h.s lµm bµi vµo SGK, dïng bót ch×. - Yêu cầu h.s đọc số. - Nhận xét,đánh giá cho điểm. Bµi 2: a, §äc sè. b, Xác định giá trị của chữ số 5 trong các sè trªn. - Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm đôi. - Nhận xét, đánh giá. Bµi 3: ViÕt c¸c sè sau: 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; … - Ch÷a bµi, noËn xÐt. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - Yêu cầu h.s đọc từng dãy số. - NhËn xÐt – cho ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß. - Hướng dẫn h.s luyện tập thêm . - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi - H.s lªn b¶ng lµm - H.s lµm bµi vµo sgk b»ng bót ch×. -H.s đọc số. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s thảo luận làm bài theo nhóm đôi. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - 3 h.s lªn b¶ng viÕt sè. - H.s lµm bµi vµo vë. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s ®iÒn sè vµo tõng d·y sè. - H.s đọc các số trong từng dãy số.. TiÕt 3: ChÝnh t¶ $2: Nghe–viết: Mười năm cõng bạn đi học. I, Môc tiªu: - Nghe–viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. - Viết đúng đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, H¹nh. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x, ăn/ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ăng, cã ©m ®Çu s/x. II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2 a. - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1, KiÓm tra bµi cò: - G.v đọc một số từ để h.s viết. - NhËn xÐt. 2, D¹y bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn nghe viết chính tả: - G.v đọc đoạn viết. - Bạn Sinh đã làm gì đẻ giúp đỡ bạn H¹nh? - Việc làm của bạn Sinh đáng trân trọng ở chç nµo? - Hướng dẫn h.s viết một số từ khó, dễ lẫn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu h.s đọc lại các từ vừa viết. - G.v đọc chậm từng câu, từng cụm từ để h.s nghe viÕt bµi. - G.v đọc lại bài viết để h.s soát lỗi. - Thu mét sè bµi chÊm., ch÷a lçi 2.3, LuyÖn tËp: Bài 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn: - Yªu cÇu h.s chän tõ, hoµn thµnh bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Yêu cầu h.s đọc toàn bộ câu chuyện. - Truyện đáng cười ở chi tiết nào? Bài 3a: Giải đáp các câu đố sau: - Tổ chức cho h.s hỏi đáp các câu đố. - nhËn xÐt. 3, Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - H.s đọc đoạn viết. - Sinh cõng bạn đi học suốt mười năm. - Tuy còn nhỏ nhưng Sinh đã không quản khã kh¨n, ngµy ngµy câng b¹n H¹nh tíi trường với đoạn đường dài hơn 4 km qua đèo vượt suối, khúc khuỷu, ghập ghềnh. - H.s viÕt b¶ng con. - H.s đọc các từ khó. - H.s chú ý nghe g.v đọc để viết bài. - So¸t lçi. - H.s ch÷a lçi. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s lµm bµi vµo vë. - H.s đọc truyện: Tìm chỗ ngồi. - Đáng cười ở chi tiết: Ông tưởng người đàn bà xin lỗi ông, nhưng không phải như vËy mµ lµ bµ ta muèn t×m chç ngåi.. TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u $ 3: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - ®oµn kÕt. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên I, Môc tiªu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người như thể thương th©n. - HiÓu nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng tõ ng÷ theo chñ ®iÓm. - Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ HánViệt có trong bài và biết cách dùng các từ đó. II, §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng, bót d¹. - DK: hoạt động nhóm. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - Tìm tiếng chỉ người trong gia đình mà phÇn vÇn cã mét ©m ( VD: C« ), cã hai ©m (VD: CËu). - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2, D¹y bµi míi. 2.1, Giíi thiÖu bµi: - G.v nªu môc tiªu bµi häc. 2.2, Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷… - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn theo nhãm 6. - NhËn xÐt bæ sung. ThÓ hiÖn lßng nh©n Tr¸i nghÜa víi nh©n hËu, t×nh c¶m yªu hËu hoÆc yªu thương đồng loại. thương. M: lòng thương M: độc ác người, lòng nhân ái. Bµi 2: - Yªu cÇu th¶o luËn theo cÆp. - NhËn xÐt bæ sung. Tiếng Nhân có nghĩa là người.. - 2 h.s lªn b¶ng. - H.s t×m c¸c tiÕng vµ ghi vµo nh¸p.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s th¶o luËn nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm ThÓ hiÖn tinh thÇn đùm bọc, giúp đỡ đồng loại. M: c­u mang. Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ. M: øc hiÕp.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s th¶o luËn nhãm 2. - Một vài nhóm trình bày trước lớp. Tiếng Nhân có nghĩa là lòng thương người. Nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân hậu.. Nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi. - Hướng dẫn h.s hiểu một số từ ở nhóm 2. - H.s giải nghĩa một số từ ở nhóm 2. - Yªu cÇu t×m thªm c¸c tõ cã tiÕng nh©n ë - H.s t×m tõ. c¶ 2 nhãm. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - NhËn xÐt. Bµi 3: §Æt c©u víi mét tõ ë bµi tËp 2. - Yêu cầu h.s đặt 2 câu: 1 câu với từ ở nhãm 1, 1 c©u víi tõ ë nhãm 2. - NhËn xÐt. Bài 4: Các câu tục ngữ dưới đây khuyên ta ®iÒu g×, chª ®iÒu g×? - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn theo cÆp. - G.v chốt lại lời giải đúng. - Yªu cÇu h.s t×m thªm mét sè c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ kh¸c phï hîp víi chñ ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß. - Hướng dẫn luyện tập ở nhà. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s đặt câu. - H.s đọc câu của mình đã đặt. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s th¶o luËn nhãm. - H.s t×m vµ nªu.. Tiết 5: Đạo đức $ 2: Trung thùc trong häc tËp.( tiÕp theo) I, Môc tiªu: - NhËn thøc ®­îc: CÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. - BiÕt trung thùc trong häc tËp. - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thùc trong häc tËp. II, Tài liệu, phương tiện: - Các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III, Các hoạt động dạy học: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - Nªu mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn trung thùc trong häc tËp. - NhËn xÐt. 2, D¹y bµi míi: 2.1, Bµi tËp 3: Th¶o luËn nhãm Môc tiªu: H.s hiÓu râ h¬n ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp. - Chia líp lµm 4 nhãm. - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn nhãm. - NhËn xÐt- bæ sung. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - H.s th¶o luËn nhãm xö lÝ bµi tËp 3. - H.s c¸c nhãm tr×nh bµy.. - 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - G.v kÕt luËn: + ChÞu nhËn ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc để bù lại. + Bấo cáo cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. + Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh­ vËy lµ kh«ng trung thùc trong häc tËp. 2.2, Bài tập 4: Trình bày tư liệu đã sưu tÇm ®­îc. - Tæ chøc cho h.s tr×nh bµy, giíi thiÖu t­ liÖu cña nhãm. - Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn, tÊm gương đó? - G.v kÕt luËn: Xung quang chóng ta cã nhiều tấp gương trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. 2.3, Bµi tËp 5: Tr×nh bµy tiÓu phÈm. - Yªu cÇu 1-2 nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm. - Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÎu phÈm võa xem? - Nếu em ở trong tình huống đó em có hành động như vậy không? - G.v nhËn xÐt chung. 3, Hoạt động nối tiếp: - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H.s trình bày những tư liệu đã sưu tầm. - H.s trao đổi ý kiến.. - 1-2 nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm. - H.s trao đổi ý kiến.. Thø t­ ngµy 03 th¸ng 09 n¨m 2008 tiết1: Tập đọc $4: Truyện cổ nước mình. ( Theo L©m ThÞ Vü D¹ ) I, Môc tiªu: 1, §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các tiếng, các từ khó,dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. VD: sâu xa, rặng dừa nghiêng soi, độ lượng, đẽo cày… - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gîi c¶m. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng, thiÕt tha, tù hµo, trÇm l¾ng. 2, §äc – hiÓu: GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang, vàng cơn nắng, tr¾ng c¬n m­a, nhËn mÆt…. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nước ta. Đó là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta. 3, Häc thuéc lßng bµi th¬. II, §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc. - B¶ng phô viÕt s½n 10 c©u th¬ ®Çu. - C¸c tËp truyÖn cæ ViÖt Nam hoÆc truyÖn tranh: TÊm C¸m, Th¹ch Sanh,C©y tre tr¨m đốt… III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: hoạt động của thầy hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - §äc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. - Em thÝch h×nh ¶nh nµo vÒ DÕ MÌn? V× sao? - Theo em, Dế Mèn là người như thế nào? - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2, D¹y bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Treo tranh, giíi thiÖu nh©n vËt trong truyÖn cæ tÝch. - Kể tên một số truyện cổ tích mà em đã được đọc hoặc nghe. 2.2,Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu truyÖn a, Luyện đọc: - Chia ®oan: 5 ®o¹n. - Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp đoạn. - G.v đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?. - Em hiÓu “ Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n m­a” nh­ thÕ nµo? GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - H.s đọc truyện. - H.s nªu.. - H.s quan s¸t tranh. - H.s kÓ tªn mét sè truyÖn cæ tÝch.. - H.s chia ®oan. - H.s đọc nối tiếp đoạn 2 – 3 lượt. - H.s đọc trong nhóm 3. - Một vài nhóm đọc trước lớp. - 1 – 2 h.s đọc toàn bài. - TruyÖn cæ rÊt nh©n hËu, cã ý nghÜa s©u xa. - Truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp của cha «ng ta. - TruyÖn cæ lµ nh÷ng lêi khuyªn d¹y cña «ng cha ta. - ¤ng cha ta tr¶i qua bao n¾ng m­a,qua. - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - Tõ nhËn mÆt cã nghÜa nh­ thÕ nµo?. - §o¹n th¬ cuèi bµi. - ®o¹n th¬ gîi cho em noí ®Ðn truyÖn cæ nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? - Nêu ý nghĩa của 2 truyện đó? - Ngoµi ra em cßn biÕt c©u chuyÖn nµo nãi về lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa của truyện đó? - Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo? - Bài thơ Truyện cổ nước mình nói lên điều g×? c, §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬: - Hướng dẫn h.s đọc diễn cảm bài thơ. - Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm. - Yêu cầu h.s đọc thầm cho thuộc bài thơ. - Tổ chức cho h.s thi đọc thuộc lòng bài th¬. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3, Cñng cè, dÆn dß. - Qua c©u chuyÖn cæ, «ng cha ta muèn khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? - đọc thuộc lòng bài thơ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. thời gian để đúc rút noững bài học kinh nghiÖm cho con ch¸u. - Gióp cho con ch¸u noËn ra truyÒn thèng tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, của ông cha ta từ bao đời nay. - Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ¨n ë hiÒn lµnh. - H.s đọc thầm 6 dòng thơ cuối bài. - TruyÖn TÊm C¸m – thÞ th¬m. - Truyện Đẽo cày giữa đường - đẽo cày theo ý người ta. - H.s nªu tªn vµ ý nghÜa mét vµi c©u chuyÖn. - Hai dßng th¬ cuèi bµi lµ lêi «ng cha ta căn dặn con cháu: Hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng,chăm chỉ, tự tin…. - 2 h.s đọc lại toàn bài. - H.s luyện đọc diễn cảm bài thơ. - H.s luyện đọc thuộc lòng bài thơ. - H.s nªu.. TiÕt2: To¸n $8: Hµng vµ líp. I, Môc tiªu: - Biết được lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gåm ba hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - NhËn biÕt ®­îc vÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. -NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng, tõng líp. II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng kÎ s½n c¸c líp, c¸c hµng cña sè cã 6 ch÷ sè nh­ sgk. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm. - KiÓm tra vë bµi tËp cña h.s. - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2, D¹y bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn? - G.v giíi thiÖu: c¸c hµng nµy ®­îc s¾p xếp thành các lớp. Lớp đơn vị gồm ba hµng…, líp ngh×n gåm ba hµng…. G.v viÕt sè 321 vµo cét ghi tªn hµng. - Tương tự với các số khác. 2.3, LuyÖn tËp Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc vÞ trÝ cña ch÷ sè theo hµng vµ líp. NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã ë tõng hµng, tõng líp. Bµi 1: ViÕt theo mÉu. - Yêu cầu h.s đọc các số trong bảng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: a, §äc c¸c sè sau vµ cho biÕt ch÷ sè 3 ë mçi sè thuéc hµng nµo, líp nµo? - NhËn xÐt. b, Hoµn thµnh b¶ng sau: Sè 38 753 67 021 Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 7 Bµi 3: ViÕt sè sau thµnh tæng ( Theo mÉu) M: 52 314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - H.s nêu tên các hàng đã học từ bé đến lín. - H.s chó ý nghe. - H.s nêu lại tên hàng trong lớp đơn vị, líp ngh×n. - H.s đọc số.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s đọc số trong bảng. - Nªu yªu cÇu. - H.s tr¶ lêi. - H.s hoµn thµnh b¶ng. 79 581 302 671 - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s dựa vào mẫu để làm bài.. - 15 Lop2.net. 715 519.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - Nhận xét , đánh giá. Bài 4: Viết số biết số đó gồm: - Yªu cÇu h.s lµm hai phÇn a,b. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 5:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (Theo mÉu) M: Líp ngh×n cña sè 832 573 gåm c¸c ch÷ sè: 8,3,2. 3, Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s lµm bµi. - H.s nªu yªu cÇu. - H.s dùa vµo mÉu lµm bµi.. TiÕt 3: TËp lµm v¨n $ 3: Kể lại hành động của nhân vật. I, Môc tiªu: - Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. - Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu. - Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian. II, §å dïng d¹y häc: - PhiÕu th¶o luËn cho c¸c nhãm: Hành động của cậu bé. ý nghĩa của hành động. Giê lµm bµi: Giê tr¶ bµi: Lóc ra vÒ: - Bảng phụ ghi câu văn có dấu chấm để luyện tập. - 6 thÎ tõ mçi lo¹i: ChÝch , SÎ. - Dk: Hoạt động nhóm. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Nh÷ng ®iÒu g× thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt trong truyÖn? - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2, D¹y – häc bµi míi. 2.1, Giíi thiÖu bµi: Kể lại hành động của noân vật. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên 2.2, NhËn xÐt: - §äc truyÖn: Bµi v¨n bÞ ®iÓm 0. - Ghi vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm 0 trong truyện. Mỗi hành động nãi lªn ®iÒu g×? - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn nhãm. - ThÕ nµo lµ ghi v¾n t¾t?. - G.v nhËn xÐt, bæ sung. - Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn. - G.v: T×nh cha con lµ t×nh c¶m tù nhiªn, rÊt thiªng liªng. H×nh ¶nh cËu bÐ khãc khi bạn hỏi sao không tả ba của người khác đã gây xúc động trong lòng người đọc bởi t×nh yªu cha, lßng trung thùc, t©m tr¹ng buån tñi v× mÊt cha cña cËu bÐ. - Các hành động nói trên được kể theo thứ tù nh­ thÕ nµo? - Em có nhận xét gì về thứ tự kể đó? - Khi kể hành động của nhân vật cần chú ý ®iÒu g×? - G.v: Hành động tiêu biểu của nhân vật là hànhđộng quan trọng nhất trong một chuỗi hành động của nhân vật. 2.3, Ghi nhí: - LÊy vÝ dô chøng tá khi kÓ chuyÖn chØ kÓ các hành động tiêu biểu, hành động nào xảy ra trước thì kể trước? 2.4, LuyÖn tËp: - Yêu cầu h.s đọc bài tập. - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn theo nhãm. - Sắp xếp các hành động thành câu chuyÖn. - NhËn xÐt c¸ch s¾p xÕp cña h.s. - Kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp. 3, Cñng cè, dÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi noí. - ViÕt l¹i c©u chuyÖn Chim sÎ vµ chim chÝch. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - H.s đọc truyện .. - H.s th¶o luËn nhãm 4. ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu. - Ghi v¾n t¾t lµ ghi néi dung chÝnh, quan träng. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - H.s kÓ l¹i c©u chuyÖn. - H.s chó ý nghe.. - Hành động nào xảy ra trước thì kẻ trước, hành động nào xảy ra sau thì kể sau. - Kể những hành động tiêu biểu của nhân vËt.. - H.s nªu ghi nhí sgk. - LÊy vÝ dô. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - H.s th¶o luËn nhãm. - H.s kÓ l¹i c©u chuyÖn.. - 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5: Khoa häc: Tiết 3: Trao đổi chất ở người. ( Tiếp theo) I, Môc tiªu: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất va những cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất đó. - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong c¬ thÓ. - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường. II, §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trang 8 -9(sgk). - PhiÕu bµi tËp. - Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ…trong sơ đồ” - Dk: hoạt động cá nhân, nhóm, trò chơi. III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, KiÓm tra bµi cò: - Giải thích sơ đồ sự trao đổi chất ở - Hs nªu. người? - Nhận xét, bổ sung, đánh giá. 2, D¹y bµi míi: 2.1, Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người. Môc tiªu: KÓ tªn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. Nêu được vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn trong qu¸ trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ - H.s quan s¸t h×nh sgk. thể đó. - Yªu cÇu h.s quan s¸t c¸c h×nh trang 8- H.s th¶o luËn nhãm 2. sgk, th¶o luËn theo cÆp: + Nªu tªn vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan. + C¬ quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên trường bên ngoài? - G.v tãm t¾t ghi b¶ng: Tªn c¬ quan Chøc n¨ng. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. DÊu hiÖu bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh T§C.. - Bæ sung nh÷ng diÔn biÕn x¶y ra bªn trong c¬ thÓ vµ vai trß cña c¬ quan tuÇn hoµn. - G.v kÕt luËn: + Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña qu¸ tr×nh T§C vµ c¸c c¬ quan thùc hiÖn qu¸ trình đó là: Trao đổi khí, trao đổi thức ăn, bµi tiÕt. + Nhê cã c¬ quan tuÇn hoµn mµ m¸u ®em các chất dinh dưỡng và ô xi tới tất cả các c¬ quan cña c¬ thÓ vµ ®em c¸c chÊt th¶i, chất độc từ các cơ quan của cơ thể ra ngoµi. 2.2,T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan trong viÖc thùc hiÕn sù T§C ë người. Môc tiªu: Tr×nh bµy ®­îc sù phèi hîp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong viÖc thùc hiÖn sù T§C ë bªn trong c¬ thÓ víi m«i trường. - Tæ chøc cho h.s ch¬i trß ch¬i ghÐp ch÷: - G.v phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ, phiếu rời.. - H.s nªu. - H.s chó ý nghe.. - H.s ch¬i trß ch¬i theo nhãm. - C¸c nhãm thi ®ua lùa chän c¸c phiÕu cho trước để gắn vào chỗ … ở sơ đồ cho phï hîp. - C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm. - H.s tr×nh bµy.. - §¹i diÖn c¸c nhãm vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. - Hàng ngày cơ thể phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì? - NÕu mét c¬ quan trong c¬ thÓ ngõng hoạt động thì điều gì sẽ xảy ra? 3, Cñng cè dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học số 2 Thị Trấn Tân Uyên TiÕt 5: ¢m nh¹c $2: Häc h¸t: Em yªu hoµ b×nh. I, Môc tiªu: - H.s hát đúng và thuộc bài hát Em yêu hoà bình. - Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước. II, ChuÈn bÞ: - Bảng phụ, tranh, ảnh quê hương đất nước. - Băng đĩa bài hát, nhạc cụ quen dùng. Dk: Hoạt động cả lớp, dãy bàn. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, PhÇn më ®Çu: 1.1, ¤n bµi cò: - NhËn biÕt tªn vµ vÞ trÝ 7 nèt nh¹c trªn khu«ng nh¹c. - Ch÷a bµi tËp cò. 1.2, Giíi thiÖu bµi míi: - - G.v h¸t bµi Hoµ b×nh cho bÐ. Giíi thiÖu nh¹c sÜ NguyÔn §øc Toµn. - G.v më b¨ng bµi h¸t cho h.s nghe. - Nªu c¶m nghÜ cña em sau khi nghe bµih¸t? 2, Phần hoạt động: - G.v chép sẵn lời bài hát, yêu cầu h.s đọc lêi ca. - Hướng dẫn h.s vỗ tay theo hình tiết tấu. - Hướng dẫn h.s hát theo từng câu. - L­u ý h.s: Nh÷ng ®iÓm luyÕn: tre, ®­êng, yªu, xãm,r·, l¾ng, c¸nh, th¬m, hương, có. Những chỗ đảo phách: dòng s«ng hai bªn bê xanh th¾m. -Hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp 2 và theo tiÕt tÊu lêi ca. 3, PhÇn kÕt thóc: - Chia líp lµm 4 nhãm, mçi nhãm h¸t 1 câu hát nối tiếp từ câu 1 đến câu 4, cả lớp cïng h¸t c©u h¸t 5 ®Ðn hÕt bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. GA: Líp 4A GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn. - H.s nhËn biÕt.. - H.s chó ý nghe. - H.s nªu c¶m nghÜ cña b¶n th©n. - H.s đọc lời ca. - H.s tËp vç tay theo h×nh tiÕt tÊu. - H.s tËp h¸t tõng c©u. - Hs hát kết hợp gõ đệm.. - H.s c¶ líp h¸t theo yªu cÇu.. - 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>