Giáo án chuẩn KTKN môn Ngữ văn 8 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi 6. Ngµy so¹n: 16 . 9 . 2010 Ngµy gi¶ng: 8 A: 20 . 9 8B: 20 . 9. TiÕt 21. V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm An-®ec-xen (TiÕt 1) A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: Gióp hs hiÓu - Hiểu bước đầu về “ Người kể chuyện cổ tích” An-đéc-xen. - Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm. - Lòng thương cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh. 2. KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m, hiÓu, tãm t¾t ®­îc t¸c phÈm. - Phân tích được một số hình ảnh tương phản(đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau). - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét ®o¹n truyÖn . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết : Tập truyện An-đec-xen, ảnh chân dung An-đec-xen, bản đồ địa lí châu Âu. - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. Đọc thêm một số truyện cổ tích của An-đec-xen, đọc toàn văn truyện Cô bé bán diêm C. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: .................................. 8B : .............................. 2 - KiÓm tra : H: Tr×nh bµy ng¾n gän nguyªn nh©n vµ ý nghÜa c¸i chÕt cña l·o H¹c? 3 - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. - Môc tiªu:. Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.. - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ GV: giới thiệu bài bằng lời nói về đất nước Đan Mạch và tác giả của tác phẩm. - 74Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đan Mạch là một nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu co diện tích chỉ bằng một phần tám diện tích nước ta, thủ đô của Đan Mạch là Cô-pen-ha-ghen. Mảnh đất nhỏ bé ấy đã sản sinh ra một cây bút xuất sắc viết về thiếu nhi và viết cho thiếu nhi, đó là nhà văn An-đécxen-ông là nhà văn nổi tiếng nhất của Đan Mạch...hôm nay ta sẽ đwocj cảm nhận tình cảm trong s¸ng cña «ng dµnh cho tuæi th¬ chóng ta qua ®o¹n trÝch “ C« bÐ b¸n diªm” H§2: T×m hiÓu chung.. - Môc tiªu :Gióp hs + Hiểu đôi nét về TG, TP. + §äc diÔn c¶m, hiÓu, tãm t¾t t¸c phÈm. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm, giảng bình và thảo luận nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß. H :H·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ An-®Ðc-xen? - GV kÕt luËn mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ : Người kể chuyện cổ tích nổi tiếng thế giới. Truyện của ông đem đến cho độc giả cảm nhận về niềm tin và lòng yêu thương đối với con người. H : Hãy cho biết đọc văn bản với giọng điệu nào để phù hợp với nội dung văn bản? GV: Giọng đọc chậm và cảm thông, cố gắng ph©n biÖt nh÷ng c¶nh thùc vµ ¶o trong nh÷ng lÇn c« bÐ quÑt diªm. - GV đọc đoạn 1 của văn bản, sau đó gọi 2 em đọc 2 đoạn còn lại của vb,cho hs nx bạn. - Gäi hs tãm t¾t nd vb mét c¸ch ng¾n gän. - GV cho hs t×m hiÓu c¸c tõ khã trong chó thÝch: 2,3,4,7,8,11,12. H: Nêu chủ đề của văn bản? - Truyện kể về cuộc đời khổ cực và những ­íc m¬ cña c« bÐ b¸n diªm. H: Ta cã thÓ chia bè côc vb thµnh mÊy phÇn? N dg cña tõng phÇn? + Từ đầu ...Cứng đờ ra: Hc của cô bé BD. + Tiếp theo ........ Về chầu thượng đế: Những lÇn quÑt diªm cña c« bÐ. + Cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ. H: Em thÊy truyÖn ®­îc t¸c gi¶ kÓ theo tr×nh tù nµo? Sö dông c¸ch kÓ cña lo¹i. Nội dung cần đạt. - §äc chó thÝch I. T×m hiÓu chung. - Tr×nh bµy s¬ 1.T¸c gi¶. lược về tác giả. -An-đéc-xen (1805-1875) Nhµ v¨n §an M¹ch. - Næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ cho trÎ em. 2. T¸c PhÈm: - Nêu cách đọc - Cô bé bán diêm; Bầy v¨n b¶n, c¸c em chim thiªn nga; Nµng tiªn kh¸c bæ xung. c¸. - Nghe GV đọc. - §äc 2 ®o¹n cña vb - Tãm t¾t vb. - T×m hiÓu c¸c tõ khã. - Tr¶ lêi c©u hái. -Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung.. - 75 Lop8.net. - Bè côc cña v¨n b¶n. Gåm 3 phÇn chÝnh.. -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyÖn nµo? ( KÓ theo tr×nh tù thêi gian, sö dông c¸ch kÓ cña lo¹i truyÖn cæ tÝch.) H§2: T×m hiÓu v¨n b¶n.. - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu + Sè phËn cña em bÐ b¸n diªm. + Lòng thương cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh. + Nghệ thuật kể, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm, giảng bình và thảo luận nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o vµ m¶nh ghÐp. - Thêi gian: 15’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß. - GV yc HS chó ý vµo ®o¹n ®Çu cña vb. H: Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn hoµn c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm trong ®o¹n ®Çu cña v¨n b¶n? - C« bÐ b¸n diªm må c«i mÑ , cha b¾t ®i b¸n diêm suốt ngày 30 tết và cả đêm giao thừa. - Mét m×nh em phong phanh, ch©n chÇn ®i lang thang trong đêm gió rét. Lạnh thấu xương, vắng vẻ, không bóng người. - Tận đêm không bán được diêm nhưng không dám về vì sợ bố đánh. => GV dùng bảng phụ để kết luận và pt. H: T¸c gi¶ kh¾c ho¹ hoµn c¶nh Êy qua bÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? - Nghệ thuật: Đối lập, tương phản. Cuéc sèng cña em bÐ >< Cuéc sèng cña những người xung quanh. H: Em cã nx g× vÒ hoµn c¶nh c« bÐ BD ?. Nội dung cần đạt. - Theo dâi II. T×m hiÓu v¨n b¶n. ®o¹n ®Çu cña 1. Sè phËn cña c« bÐ b¸n v¨n b¶n. diªm. - Tim kiÕm vµ tr¶ lêi. Bæ xung.. - Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung. => Thương tâm, tội nghiệp và gợi lên sự đồng cảm nơi người đọc.. H§ 4 : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái hiện. - Thêi gian: 03’ ? Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm “ CBBD”. ? Em hãy phân tích tình cảnh của cô bán diêm trong đêm giao thừa. HĐ 5: Hướng dẫn tự học: - Häc l¹i bµi cò.- Tãm t¾t truyÖn C« b¸n diªm. - 76Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - So¹n tiÕp phÇn bµi qua c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n. Ngµy so¹n: 13 . 9 . 2010 Bµi 5 Ngµy gi¶ng: 8A : 22 . 9 8B : 22 . 9 V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm An-®ec-xen (TiÕt 2) A - Mục tiêu cần đạt. TiÕt 22. 1. KiÕn thøc: Gióp hs hiÓu - Hiểu bước đầu về “ Người kể chuyện cổ tích” An-đéc-xen. - Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm. - Lòng thương cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh. 2. KÜ n¨ng: - Phân tích được một số hình ảnh tương phản(đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau). - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét ®o¹n truyÖn . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ................................... 8B :...................................... 2 - KiÓm tra :. -. H: H·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm. H: Tãm t¾t truyÖn C« b¸n diªm. Có một em bé đầu trần, chân đất đi bán diêm trong đêm giao thừa, giá rét, tuyết rơi. Vì không bán được diêm, em không dám về nhà. Em ngồi nép vào một xó tường và lần lượt quẹt những que diêm để sởi ấm. Mỗi lần diêm cháy sáng, em lại thấy hiện lên trước mắt lò sởi, bàn ăn, cây thông và người bà hiền hậu. Sau cùng để níu kéo người bà, em đã quẹt hết số diêm còn lại trong bao và cùng bà bay lên trời về với thợng đế. Em bé đã chết. 3 - Bµi míi:. H§1: Giíi thiÖu bµi míi. - Môc tiªu:. Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh. - 77 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ Như ở giờ trước các em đã biết về gia cảnh của cô bé bán diêm : mẹ chết, sống với bố, bà nội cũng đã qua đời; nhà nghèo, sống “chui rúc trong một só tối tăm”, “ trên gác sát m¸i nhµ”; bè khã tÝnh, em “ lu«n nghe nh÷ng lêi m¾ng nhiÕc, chöi rña”; ph¶i ®i b¸n diªm để kiếm sống. => Và trong đêm giao thừa giá rét ấy em bé có bán được diêm không? Diễn biến tiếp theo cña c©u chuyÖn ntn c« trß m×nh cïng t×m hiÓu trong giê hä h«m nay. H§2: T×m hiÓu v¨n b¶n. - Môc tiªu : + Sè phËn cña em bÐ b¸n diªm. + Lòng thương cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh .( Đồng cảm với khát khao hạnh phúc của em bé – qua những mộng tưởng...; Cách kết thúc truyện ). + Nghệ thuật kể, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 30’ HĐ của trò Nội dung cần đạt. Hoạt động của thầy H: Căn cứ vào đâu để chia đoạn 2 thành nh÷ng ®o¹n nhá h¬n? (C¨n cø vµo nh÷ng lÇn quÑt diªm cña em bÐ) - GV: Phải chịu đựng cái lạnh thấu xương trong đêm tối, em bé muốn quẹt một que diêm cho đỡ rét => em rất băn khoăn sợ về bị cha đánh đòn. H: Em đã có quyết định như thế nào sau những suy nghĩ đắn đo. - Quyết định quẹt một que diêm => Q§ t¸o b¹o liÒu lÜnh. §©y chÝnh lµ sù s¸ng t¹o cña nhµ v¨n trong XD nh©n vËt( cã suy nghÜ và hành động mạnh mẽ) -> Điều kỳ diệu nào đã đến đến với em qua nhg lÇn quÑt diªm. BM ghi đề mục 2. H: Hình ảnh nào đã hiện ra sau lần quẹt diêm thø nhÊt cña em bÐ? BM - Hiện ra lò sưởi, bàn sắt có những hình nổi bằng §ång s¸ng nho¸ng. H: Vì sao trong tưởng tượng đầu tiên em bé lại mơ thấy hình ảnh lò sưởi? => Mộng tưởng đến lò sưởi vì đó là đêm giao thõa gi¸ rÐt tuyÕt r¬i ®Çy ®­êng (v× em ®ang rÐt. Suy nghÜ vµ II. T×m hiÓu v¨n b¶n. tr¶ lêi. 1.Sè phËn cña c« bÐ b¸n diªm. -T×m kiÕm vµ tr¶ lêi.. - T×m kiÕm vµ tr¶ lêi. 2. Những mộng tưởng vµ thùc tÕ. 2.1. LÇn quÑt diªm thø nhÊt. - Tr¶ lêi, nx, vµ bxg. - Mộng tưởng dến lò sưởi. - Nghe GV b×nh vÒ h×nh ¶nh. - 78Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cãng lªn). GB. => V× qu¸ rÐt.. H : Diêm tắt thực tế nào đã xảy ra ?Qua đó em mong ­íc ®iÒu g× ? - Lò sưởi biến mất, về sẽ bị cha mắng. BM - Mong ­íc ®­îc sèng trong ng«i nhµ Êm ¸p cña m×nh. BM H: Mộng tưởng tiếp sau lò sưởi của em bé là ®iÒu g×? - Mộng tưởng bàn ăn sang trọng, thức ăn ngon lµnh. H: ở lần mộng tưởng thứ hai này em thấy chi tiÕt nµo lµ k× diÖu nhÊt? Theo em, chi tiÕt Êy cã thÓ lµ cã thùc ®­îc kh«ng? V× sao? - H×nh ¶nh: con ngçng quay, l­ng c¾m th×a, dÜa tiÕn vÒ phÝa em bÐ .... lµ h×nh ¶nh kÝ diÖu. §ã lµ một hình ảnh thuần tưởng tượng vì giờ đây em đói quá. GB - Và khi diem tắt những hình ảnh đó cũng biến mÊt, chØ cßn l¹i xung quanh em lµ nh÷ng bøc tường dày đặc lạnh lẽo. BM H: Qua tưởng tượng này em thấy cô bé mong ­íc diÒu g×? - Mong dược ăn một bữa ngon lành cùng gia đình, trong thời khắc chuyển giao giữa năm cũ vµ n¨m míi. Thêi kh¾c thiªng liªng nhÊt trong mét n¨m. BM - GV Em bÐ l¹i tiÕp tôc quÑt que diªm thø ba (chuyÓn) GB H: LÇn quÑt diªm thø ba, h×nh ¶nh nµo hiÖn lªn? - C©y th«ng N«- en GB H: C©y th«ng N«-en lµ h×nh ¶nh quen thuéc ë ®©u? Cña t«n gi¸o nµo? - C©y th«ng N«- en lµ m¬ ­íc vui ch¬i trong đêm giáng sinh. - GV b×nh: H×nh ¶nh c©y th«ng n«-en lµ mét trong nh÷ng phong tôc tËp qu¸n tèt ®ep cña c¸c nước châu Âu và những người theo đạo Thiên Chúa. Cây thông xanh mướt, được trình bày nh÷ng b«ng hoa trang trÝ lãng l¸nh rùc rì cïng với nhiều thứ đồ chơi trong các tủ đồ hàng ở hiệu. Em thèm những thứ đồ chơi ấy thì giờ đây lại hiện ra trước mắt em và lại vụt biến mất cïng ¸nh löa que diªm. - 79 Lop8.net. -. -Tù béc lé c¶m xóc cña m×nh. 2.2 LÇn quÑt diªm thø hai. - Mộng tưởng dến bàn ¨n vµ ngçng quay. - T×m kiÕm, TL tr¶ lêi . - nhËn xÐt vµ bæ xung. - Thảo luận => Vì đói. vµ tr¶ lêi.. - Suy nghÜ, tr¶ lêi.. -TL tr¶ lêi. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. 2.3. Lµn quÑt diªm thø ba . - C©y th«ng N«- en rùc rì..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ngän nÕn vôt t¾t vµ biÕn thµnh nh÷ng n«i sao. BM H: Mộng tưởng đó của em nói lên điều gì. - Như bao đứa trẻ khác em khao khát được đón no-en bên những người thân yêu.BM, GB - GV: Khi méng ¶o tiªu tan em tiÕp tôc quÑt que diªm thø t­. H: ở lần quẹt diêm thứ tư, hình ảnh nào đã xuÊt hiÖn? - Hình ảnh người bà xuất hiện. Và mỉm cười với ch¸u.GB H: ë lÇn nµy em cßn thÊy cã ®iÒu g× kh¸c so với những lần trước? - LÇn nµy: C« bÐ cÊt lêi nãi víi bµ: - “ Ch¸u biÕt diªm t¾t - bµ còng biÕn mÊt - Xin bà đừng bỏ cháu - Cháu van bà, bà xin Thượng đế…cho cháu vÒ víi bµ…” H: Những lời nói tha thiết đó cho em cảm nhËn ®­îc t×nh c¶m g× cña c« bÐ? - Trong tình cảm của cô bé: Bà và mẹ là người thân yêu, hiền hậu nhất đối với em, giờ không cßn n÷a => Thể hiện tình cảm yêu thương bà và ước nguyÖn ®i theo bµ, (¶o ¶nh biÕn mÊt, ®­a em vÒ thực tại khao khát được yêu thương).BM, GB ChuyÓn: §Ó nÝu kÐo h×nh ¶nh vÒ bµ em tiÕp tôc quÑt diªm.GB H: Lần quẹt diêm thứ năm có gì đặc biệt? - Cô bé quẹt hối hả, liên tục đến hết bao diêm. => Diªm chiÕu s¸ng nh­ ban ngµy. H: Lần này, hình ảnh nào đã hiện lên? và em cã mong muèn ®iÒu g×? *) GV: BM chiÕu bøc tranh minh häa c¶nh em be thÊy bµ néi. - Hình ảnh bà nội hiện lên to lớn, đẹp lão -> em muèn nÝu kÐo, gi÷ bµ ë l¹i, muèn ®i theo bµ. - GV: Em đã bay lên cùng bà, chẳng còn đói rét ®au buån nµo ®e däa...BM, GB H: Vậy, các mộng tưởng của cô bé diễn ra có hîp lÝ kh«ng? => Các mộng tưởng diễn ra lần lượt, theo thứ tự hîp lÝ. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng h×nh ¶nh hiÖn lªn qua n¨m lÇn quÑt diªm?. - T×m chi tiÕt. => Khao khát được đón no-en trong ng«i nhµ cña m×nh. 2.4. LÇn quÑt diªm thø t­. - Bµ néi hiÖn vÒ.. - T×m chi tiÕt. - TLN. => Mong ­íc ®­îc che chở và yêu thương. - Suy nghÜ tr¶ lêi. 2.5. LÇn quÑt diªm thø n¨m.. - T×m chi tiÕt => Em đã bay lên cùng bà, chẳng còn đói rét đau buån nµo ®e däa. - Suy nghÜ tr¶ lêi. - 80Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> => N¨m lÇn quÑt diªm lµ n¨m lÇn lÆp l¹i vµ biÕn đổi. Thực tại (lò sưởi, bàn ăn, cây thông no-en) và ảo ảnh (ngỗng quay nhảy ra khỏi đĩa, hai bà ch¸u bay lªn trêi) xen kÏ, nèi tiÕp, vôt hiÖn, vôt biÕn. H: Qua đó em cảm nhận tâm hồn của em bé nh­ thÕ nµo? => §ã lµ mét em bÐ cã t©m hån hån nhiªn vµ tươi tắn. Cụ bộ bị bỏ rơi, đúi rột và cụ độc. Luụn khao khát được ấm no, yên vui, được yêu thương; trong sáng và thánh thiện. BM - GV bình: Em bé đã ra đi vĩnh viễn trong đói khát, trong đêm rét buốt, trong niềm hi vọng tan biến cùng ảo ảnh một người thân, yêu dấu đã mất. Cùng với những hình ảnh đẹp đó, tác giả bày tỏ niềm cảm thông và thương yêu sâu nặng của mình với em bé đáng thương và bất hạnh. *) §o¹n cuèi cña truyÖn cho ta biÕt ®iÒu g×? HS : chó ý ®o¹n cuèi vµ kh¸i qu¸t nd. (ChuyÓn môc 3) BM h×nh ¶nh em bÐ GB H: Em bÐ bÞ chÕt v× lÝ do g×? Vµo thêi ®iÓm nµo? H: T¸c gi¶ miªu t¶ h×nh ¶nh c¸i chÕt cña em bé bằng nt gì? (Đối lập, tương phản) H : Em hãy chỉ ra những chi tiết đối lập đó ? - Thi thể em > < Th¸i độ thờ ơ của mọi người. - Một em bộ chết đói, chết rét > < đôi má hồng, đ«i m«i đang mỉm cười. - Những c¸i k× diệu em đ· tr«ng thấy ><Những điều người đời thấy. *) HS tr×nh bµy, GV BM H: Tình cảm và thái độ của mọi người khi nhìn thấy cảnh tượng ấy như thế nào? Tình cảm và thái độ ấy nói lên điều gì? - Mọi người nhìn thấy cảnh tương ấy nhưng lại có thái độ lạnh lùng, thờ ơ => Cả một XH thờ ơ lạnh lùng trước cái chết của một em bé đáng thương. H: Em cã nhËn xÐt g× t×nh c¶m cña nhµ v¨n? - Nhà văn đã có cái nhìn thông cảm và tấm lòng nh©n hËu.. BM, GB H: Cảnh lúc hai bà cháu bay lên trời đón niềm vui ®Çu n¨m lµ cã thËt hay chØ lµ ¶o ¶nh mµ thôi? Cảnh tượng ấy có ý nghĩa gì? - TG đồng cảm với khao khát h, phúc của em bé - 81 Lop8.net. -. - TLN. - T×m chi tiÕt nt. - T×m chi tiÕt.. 3.Một cảnh thương tâm. - Em bé chết vì đói, rét trong đêm giao thừa.. - Suy nhÜ tr¶ lêi. - NhËn xÐt => Lên án sự thờ ơ của người đời, thể hiện niềm thương cảm sâu sắc của tác giả, ngợi ca những mộng tưởng của em bé - Kh¸i qu¸t.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b¸n diªm, bÊt h¹nh. *) BM chiÕu tranh liªn hÖ. H: Em cã nhËn xÐt g× bøc tranh. - H«m nay c¸c em ®­îc sèng trong sù quan t©m về mọi mặt của gia đình, nhà trường, xã hội. Được ăn ngon mặc đẹp, được vui chơi học hành, được yêu thương che chở...vậy các em phải ra sức học tập phấn để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân có ích cho xã hội. H: Tõ c¸c ph©n tÝch trªn, em h·y kh¸i qu¸t l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña VB? NghÖ thuËt: - Miªu t¶ râ nÐt c¶nh ngé vµ nçi khæ cùc cña em bé bằng những chi tiết và hình ảnh đối lập. - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hîp lÝ nh»m kh¾c häa t©m lý em bÐ trong c¶nh ngé bÊt h¹nh. - Sáng tạo trong cách kể chuyện...Trí tưởng tượng bay bổng Néi dung: - Truyện để lại cho ta lòng thương cảm sâu sắc đối với 1 em bé bất hạnh. *) GV: NhÊn m¹nh nd ghi nhí H: Qua t×m hiÓu em thÊy vb cã ý nghÜa g×? - Truyện thể hiện niềm thương cảm sâu sắc của nhà văn đối với những số phận bất hạnh.. nd - NhËn xÐt, liªn hÖ.. * Ghi nhí: SGK tr6.. - §äc ghi nhí. 4. ý nghÜa cña v¨n b¶n. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. H§4: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 5’ Hoạt động của thầy H : §©y lµ truyÖn cæ tÝch hay truyÖn ng¾n bi kÞch ? H : Hãy chọn đáp án dúng cho câu hỏi sau? - Nhận định nào nói đúng nhất nội dung của truÖn “C« bÐ b¸n diªm”? A : KÓ vÒ sè phËn bÊt h¹nh cña em bÐ nghÌo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa. B :Gi¸n tiÕp nãi lªn bé mÆt x· héi n¬i c« bÐ b¸n diêm sống , đó là một xh không có tình người. C : ThÓ hiÖn niÒm th«ng c¶m cña nhµ v¨n víi. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt. - H§N. III. LuyÖn tËp. 1. Bµi 1 - Cæ tÝch: KÕt thóc cã hËu. - TruyÖn ng¾n bi kÞch: c¸i chÕt thương tâm. 2. Bµi 2 :. - Suy nghÜ tr¶ lêi. - 82Lop8.net -. -D.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nh÷ng em bÐ nghÌo khæ. D : C¶ 3 néi dung trªn. H§ 4 : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái hiện. - Thêi gian: 03’ HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Tại sao có thể nói : '' CBBD '' là một bài ca về lòng nhân ái với con người nói chung , với trÎ em nãi riªng . - Häc thuéc ghi nhí .. - 83 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 6. Ngµy so¹n: 16 . 9 . 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 23 .9 8B: 23 .9. TiÕt 23. Trî tõ – th¸n tõ A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ. - §Æc ®iÓm vµ c¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ. 2. KÜ n¨ng: - Dïng trî tõ th¸n phï hîp trong nãi vµ viÕt. 3. Thái độ: - HS ý thøc sö dông tõ phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: .............................. 8B : ................................ 2 - KiÓm tra : 5’ H: Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? H: Khi sö dông cÇn chó ý ®iÒu g×?gi¶i bµi tËp 4,5(SGK Trang-59) 3 - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. - Môc tiªu:. Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.. - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm. - Thêi gian: 2’ Giới thiệu: Trong lời ăn tiếng nói hằng ngày, chúng ta thường dùng những từ ngữ để nhấn mạnh vào một vấn đề nào đó, hoặc để biểu thị một thái độ. Vậy những từ ngữ đó thuéc tõ lo¹i nµo? Trong giê häc ngµy h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu. H§2: T×m hiÓu trî tõ. - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu - 84Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Kh¸i niÖm vÒ trî tõ. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß. - GV yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu các vÝ dô trong SGK . Tr¶ lêi c¸c c©u hái. H: Trong vÝ dô, c©u nµo nªu lªn sù viÖc mang tính chất khách quan đó là sự việc g×? - Nã ¨n hai b¸t c¬m. - Nã ¨n nh÷ng hai b¸t c¬m. - Nã ¨n cã hai b¸t c¬m. => C©u thø nhÊt nªu sù viÖc mang tÝnh kh¸ch quan. => Câu thứ 2: “Những” Nhấn manh đánh gi¸ sù viÖc nã ¨n hai b¸t c¬m lµ nhiÒu. => C©u thø 3: Thªm tõ “Cã” nhÊn m¹nh đánh giá việc nó ăn hai bát cơm là ít. H: Hai câu sau thêm từ nào? từ đó có ý nghÜa nhÊn m¹nh vµo viÖc g×? H: Hai tõ “ Nh÷ng, cã” ®i kÌm nh÷ng tõ ng÷ nµo trong c©u? - Hai tõ “ Nh÷ng, Cã” ®i kÌm víi côm tõ: “Hai b¸t c¬m”. H: C¸c tõ: “Nh÷ng vµ Cã” biÓu thÞ th¸i độ gì của người nói đối với sự việc diễn ra trong c©u?. Nội dung cần đạt. - §äc vd vµ I. Trî tõ. trao đổi trả lời . 1. Ví dụ: 2. NhËn xÐt - NhËn xÐt, đánh giá và bổ xung.. - Trao đổi và tr¶ lêi c©u hái.. - Tr¶ lêi - Hai tõ “ Nh÷ng, Cã” ®i kÌm víi côm tõ: “Hai b¸t c¬m”. §äc ghi nhí. => C¸c tõ: “ Nh÷ng, cã” dùng để biểu thị thái độ nhấn mạnh đánh giá của người nói đối với sự vật, sự việc được nói đến trong câu.. H: Qua viÖc t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ Trî tõ? Hãy đọc mục ghi nhớ.. *) Ghi nhí. SGK.. H§2: T×m hiÓu trî tõ. - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu + Kh¸i niÖm vÒ trî tõ. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß - 85 Lop8.net. -. Nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II . Th¸n Tõ 1. VÝ du. 2. NhËn xÐt. a- “ Nµy” G©y sù chó ý ë người đối thoại . -.“A” Thái độ tức giận hoặc H: Từ: “ a - Vâng” biểu thị thái độ vui mõng - Lựa chọn câu - “ Vâng” Thái độ lễ phép. g×? tr¶ lêi. - “A” => Từ “A” dùng để bộc lộ => Thái độ tức giận hoặc vui mừng c¶m xóc. Tõ “Nµy, V©ng” dïng để gọi đáp. H: các từ vừa tìm hiểu dùng để làm HS dùa vµo b. Lùa chän c¸c c©u a – d lµ g×? ghi nhớ để trả đúng. H: Dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi, em h·y cho lêi. biÕt Th¸n tõ gåm mÊy lo¹i chÝnh? GV Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong môc II.2. H: Em hiÓu thÕ nµo lµ th¸n tõ? Th¸n *) Ghi nhí: SGK từ thường đứng ở vị trí nào trong câu? Cã nh÷ng lo¹i th¸n tõ nµo?. - GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu các ví dô trong SGK. H : Tõ: “Nµy” cã t¸c dông g×? - “ Nµy” => Gây sự chú ý ở người đối thoại .. §äc vµ t×m hiÓu c¸c vÝ dô trong SGK. -Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung. H§4: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động của thầy. HĐ cña trß. Nội dung cần đạt. §äc vµ lµm bµi III. LuyÖn tËp. - GV gọi một HS đọc bài tập 1. tËp. Tr¶ lêi Bµi tËp 1. Yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp. trước lớp. C¸c c©u cã trî tõ: a, c, g, i. Bµi tËp 2. - GV cho HS sinh đọc bài tập 2. §äc vµ th¶o a. Tõ: LÊy => Kh«ng cã mét Yêu cầu các em thảo luận để tìm câu trả luận câu hỏi. l¸ th­, kh«ng cã mét lêi nh¾n lêi. gửi, không có một đồng quà. Tr¶ lêi c©u hái, b. Tõ: Nguyªn => ChØ kÓ - khi HS trả lời, GV cho một số em nhận nhận xét và bổ riêng tiền thách cưới đã cao. xÐt vµ bæ xung. GV kÕt luËn l¹i mét sè nÐt xung ý kiÕn. Tõ: §Õn => qu¸ v« lÝ. chÝnh. c. Tõ: C¶ => NhÊn m¹nh viÖc ¨n qu¸ møc b×nh thường. §äc, t×m kiÕm d. Tõ: Cø => NhÊn m¹nh GV gọi 1 HS đọc bài tập 3. vµ tr¶ lêi. mét viÖc lÆp l¹i nhµm ch¸n. - 86Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H: H·y t×m c¸c th¸n tõ trong c¸c ®o¹n - Th¶o luËn vµ trích đã cho? tr¶ lêi c©u hái - Bµi tËp 3. GV cho 1 HS đọc bài tập 4. - NhËn xÐt vµ C¸c th¸n tõ: Nµy, a, Êy, v©ng, bæ xung ý kiÕn chao «i, hìi «i. Bµi tËp 4. a. Ha ha! NiÒm vui mõng. H: Các thán từ trong các câu đã cho bộc ái ái! Thể hiện sự đau đớn lé t×nh c¶m, c¶m xóc g×? khi có một vật gì đó rơi vào. b. Than «i! ThÓ hiÖn sù ch¸n nản trướnc một thực tại nào đó. H§ 4 : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái hiện. - Thêi gian: 03’ ? Nªu kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ. ? C¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ trong c©u. HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Häc thuéc 2 ghi nhí, lµm bµi tËp 5, 6 SGK - tr72 Gợi ý BT6: Nghĩa đen: dùng thán từ gọi đáp biểu thị sự lễ phép,nghĩa bóng: nghe lời mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ - Xem trước bài ''Tình thái từ''. - Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết trợ từ, thán ftrong văn bản tợ chọn.. - 87 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 6. Ngµy so¹n: 20 . 9. 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 24 . 9 8B: 25 . 9. TiÕt 24. miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - NhËn ra vµ hiÓu râ vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù. - BiÕt c¸ch ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµo bµi v¨n tù sù. 2. KÜ n¨ng: - NhËn ra vµ ph©n tÝch ®­îc t¸c dông cña c¸c yÕu tè kÓ, t¶, biÓu c¶m trong mét v¨n b¶n tù sù. - Sö dông kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong lµm v¨n tù sù. 3. Thái độ: - Có ý thức học tâp chủ động, tích cực. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ................................... 8B : ................................ 2 - KiÓm tra : 5’ ? C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. ? Kể tóm tắt 1 văn bản tự sự mà em đã học. 3 - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. - Môc tiªu:. Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.. - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ Giới thiệu: Muốn bài văn tự sự có sức cuốn hút và thuyết phục người đọc thì người - 88Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> viÕt cÇn ph¶i biÕt kÕt hîp hµi hoµ vµ hîp lý c¸ yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m. VËy lµm thế nào để kếtt hợp tốt các yếu tố này, Trong bài học ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiÓu. H§2: T×m hiÓu Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ béc lé t×nh c¶m trong v¨n b¶n tù sù - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu + Vai trß cña yÕu tè kÓ trong v¨n tù sù + Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù. + Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m trong v¨n b¶n tù sù. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 25’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß. Gọi 1HS đọc đoạn văn trong SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi. ? Xác định các yếu tố tự sự ( sự việc lín vµ c¸c sù viÖc nhá trong ®o¹n v¨n)? - Kể lại cuộc gặp gỡ cảm động giữa nhân vật tôi và người mẹ lâu ngày xa c¸ch. - MÑ t«i vÉy t«i ch¹y theo chiÕc xe, mÑ kÐo t«i lÔn xe, t«i oµ khãc, mÑ t«i khãc theo.... ? Hãy xác định các yếu tố miêu tả và biÓu c¶m trong ®o¹n v¨n? T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n l¹i. C¸c yÕu tè biÓu c¶m: + Hay tại sự sung sướng .... thuở còn sung tóc. + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p .. thơm tho lạ thường. + Ph¶i bÐ l¹i ..... em dÞu v« cïng. ? C¸c yÕu tè kÓ, miªu t¶, biÓu c¶m ®÷ng riªng hay ®an xen vµo nhau trong ®o¹n v¨n? ? Hãy viết lại đoạn văn khi đã bỏ các yếu tố miêu tả và biểu cảm, sau đó đưa ra nhËn xÐt. => C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµm cho văn bản trở lên hấp dẫn và sinh động. §äc v¨n b¶n, t×m kiÕm tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung.. Nội dung cần đạt I. Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ béc lé t×nh c¶m trong v¨n b¶n tù sù 1. Sù viÖc lín:. §äc, t×m kiÕm 2.Sù viÖc nhá: vµ tr¶ lêi c©u hái. HS tr¶ lêi, , nhËn xÐt vµ bæ 3.C¸c yÕu tè miªu t¶: xunng. HS x¸c lËp l¹i đạn văn không cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. Tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ xung 4. C¸c yÕu tè tù sù, mieu t¶ vµ biÓu c¶m kh«ng t¸ch riªng mµ ®­îc ®an xen vµo nhau. 5. NÕu bá c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ kh« khan, kh«ng g©y xóc động cho người đọc.. - 89 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> h¬n. vÒ t¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bµi v¨n tù sù? ? NÕu bá c¸c yÕu tè tù sù chØ cßn l¹i c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ nh­ thÕ nµo? ? Trong v¨n b¶n tù sù, chóng ta cÇn ®an xen nh÷ng yÕu tè nµo? nh÷ng yÕu tè Êy cã t¸c diông g×? - Trong v¨n b¶n tù sù, c¸c t¸c gi¶ rÊt Ýt khi chỉ kể người, vật, việc( Kể việc) mà khi kể thườn đan xen các yếu tố miêu tả vµ biÓu c¶m. - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµm cho kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn. 6. NÕu bá c¸c yÕu tè tù sù th× ®o¹n v¨n kh«ng cßn c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt. => Kh«ng cßn truyÖn => vu v¬, khã hiÓu.. * Ghi nhí. SGK. H§4: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động của thầy. H§ cña trß. Nội dung cần đạt. GV cho häc sinh tt¶o luËn nhãm bµi tËp sè 1. Sau khi học sinh thảo luận, GV cho đại diÖn nhãm tr¶ lêi vµ gäi c¸c nhãm kh¸ nhËn xÐt vµ bæ xung. - GV gîi ý : V¨n b¶n''T«i ®i häc'' + Miªu t¶: ''Sau mét håi trèng... s¾p hµng ®i vµo líp, kh«ng ®i... co lªn mét chân... tưởng tượng. + BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng, run run.... -Th¶o luËn nhãm , - đại diện trình bµy, nhËn xÐt vµ bæ xung ý kiÕn.. II. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1. - V¨n b¶n''T«i ®i häc'' ''Sau mét håi trèng... trong c¸c líp'' - V¨n b¶n''L·o H¹c'' ''Chao «i... xa t«i dÇn dÇn''. + Miªu t¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng ngÊm ngÇm, l·o tõ chèi... xa t«i dÇn dÇn... + BiÓu c¶m: Chao «i... kh«ng nì giËn.. H§ 4 : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái hiện. - Thêi gian: 03’ ? Nh¾c l¹i n«i dung cÇn ghi nhí cña bµi. HĐ 5: Hướng dẫn tự học - 90Lop8.net -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 2 trong SGK trang 74. - Xem trước bài''Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm''. - 91 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>