Bài tập về lượng tử ánh sáng ( 6 câu)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 128:. Nghĩa tường minh và hàm ý. (tiÕp theo). A. Mục tiêu cần đạt:  KiÕn thøc : - Giúp học sinh củng cố khái niệm về nghĩa tường minh và hàm ý. Có ý thức sử dụng và năng lùc ph¸n ®o¸n ®­îc hµm ý.  KÜ N¨ng : - Sö dông vµ ph©n tÝch ®­îc hµm ý. §Æc biÖt khai th¸c c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông vµ gi¶i m· hµm ý trong giao tiÕp.  Thái độ : - Thấy được ý nghĩa và vai trò quan trọng của nghĩa tường minh và hàm ý. Đặc biệt là nghĩa hàm ý. Có ý thức đúng đắn trong việc sử dụng hàm ý B. Phương pháp. - Tìm hiểu ví dụ, nêu - gqvđ, đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan sinh động, kĩ thuật khăn phủ bàn, quy nạp, luyÖn tËp, … C. ChuÈn bÞ: - GV: G/¸n; Tµi liÖu liªn quan : M¸y chiÕu, m¸y vi tÝnh, - HS: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc. II. Kiểm tra. Thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý ? Cho ví dụ. III. Bµi míi: GV: DÉn vµo bµi míi b»ng c¸ch ®­a ra cho häc sinh mét t×nh huèng (xem ®o¹n đối thoại của đôi bạn trong đoạn phim hoạt hình) Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕnthøc * Hoạt động 1. I. §iÒu kiÖn sö dông hµm ý. §äc ®o¹n trÝch vµ tr¶ lêi c©u hái 1. VÝ dô (Sgk) - Nªu hµm ý cña nh÷ng c©u in ®Ëm. ? 2. NhËn xÐt. - V× sao chÞ DËu kh«ng d¸m nãi th¼ng - C©u “ Con chØ ®­îc ¨n ë nhµ b÷a nµy n÷a th«i” víi con mµ ph¶i dïng hµm ý ? cã hµm ý : Sau b÷a ¨n nµy , con kh«ng ®­îc ë nhµ với thầy mẹ và các em nữa, thầy mẹ đã bán con råi. + §iÒu nµy thËt ®au lßng nªn chÞ DËu kh«ng d¸m nãi th¼ng ra. - C©u “Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi” cã hµm - Hàm ý trong câu nói nào của chị Dậu ý: Mẹ đã bán con cho cụ Nghị thôn Đoài rồi . râ h¬n ? V× sao chÞ DËu ph¶i nãi râ h¬n * Hµm ý ë c©u 2 râ h¬n. nh­ vËy ? Chi tiÕt nµo cho thÊy c¸i TÝ - ChÞ DËu ph¶i nãi râ h¬n nh­ vËy v× chÝnh chÞ đã hiểu hàm ý trong câu nói của mẹ ? cũng không chịu đựng nổi sự đau đớn khi phải kéo Hs. Suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi. dµi nh÷ng phót gi©y lõa dèi c¸i TÝ. - Các chi tiết chứng tỏ cái Tí đã hiểu hàm ý trong c©u nãi cña mÑ lµ: nã gi·y n¶y, liÖng cñ khoai, oµ lên khóc và hỏi “U bán con thật đấy ư ?”.... - Vậy để sử dụng hàm ý trong giao tiếp cÇn ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo ? 3. Ghi nhí (SGK) HS. §äc Ghi nhí (Sgk) - C©u cã hµm ý mêi mäc:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Cho hs lµm bµi tËp 5: T×m c©u cã hµm ý mêi mäc vµ c©u cã hµm ý tõ chèi trong bµi “M©y vµ sãng” cña Ta-go. *GV cã thÓ cho c¸c em viÕt thªm c©u cã hµm ý mêi mäc râ h¬n: -“ Chơi với bọn tớ thích lắm đấy.” - “ C¸c b¹n nhá ®i cïng th× thÝch l¾m đấy.” * Hoạt động 2. - Chia nhãm cho häc sinh lµm viÖc bµi tËp: 1,2,3. (Th«ng trß ch¬i “T×m ®iÒu bÝ Èn sau nh÷ng m·nh ghÐp”) - Chia ra thµnh 6 nhãm. - Sau khi đã khám phá được bức tranh th× kiÕn thøc ®­îc më réng n»m sau bøc tranh Êy.. - Trong qu¸ tr×nh kh¸m ph¸ bøc tranh nÕu nhãm häc sinh ph¸t hiÖn ®­îc tõ bøc tranh ®Çu tiªn th× cho ®iÓm tèi ®a.. - Dùng phương pháp kĩ thuật phủ khăn bàn để chốt lại vấn đề cho 6 bức tranh.. §äc yªu cÇu bµi tËp 4 vµ tr¶ lêi - Hµm ý trong c©u cã nghÜa lµ g× ?. “ Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tµ…….”. “ Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng h«n……” - C©u cã hµm ý tõ chèi: “ Mẹ mình đang đợi ở nhà……” “ Buæi chiÒu mÑ lu«n muèn m×nh ë nhµ…..” II. LuyÖn tËp: 1. Kh¸m ph¸ nh÷ng m·nh ghÐp: M1: Người nói là anh thanh niên, người nghe là «ng ho¹ sÜ vµ c« g¸i. - Hµm ý cña c©u in ®Ëm lµ: Mêi b¸c vµ c« vµo nhµ uống nước. - Hai người nghe đều hiểu hàm ý đó, chi tiết chứng tỏ sự hiểu đó là: “Ông theo liền anh thanh niên vào nhµ ...Ngåi xuèng ghÕ”. M2: Người nói là anh Tấn, người nghe là chị hàng đậu phụ (ngày trước) - Hµm ý:Chóng t«i kh«ng thÓ cho ®­îc. - Người nghe hiểu hàm ý đó, thể hiện ở câu nói: “ThËt lµ cµng giµu....cµng giµu cã!”. M3: Người nói là Thuý Kiều, người nghe là Ho¹n Th­. - Hµm ý c©u thø nhÊt lµ: QuyÒn quý cao sang nh­ tiÓu th­ mµ còng cã lóc ph¶i cói ®Çu lµm téi nh©n nh­ thÕ nµy ­ ? M4: Người nói là Thuý Kiều, người nghe là Ho¹n Th­. - Hµm ý c©u thø hai lµ: TiÓu th­ kh«ng nªn ng¹c nhiªn vÒ sù trõng ph¹t nµy. - Hoạn Thư hiểu nên đã “hồn lạc phách xiêu, khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca. M5: Hµm ý cña c©u: - “C¬m s«i råi, nh·o b©y giê”: Nhê ch¾t giïm nåi c¬m, nh­ng bÐ Thu kh«ng muèn gäi tªn, chØ nãi træng (trèng kh«ng). Cho nªn anh S¸u gi¶ vê không để ý M6: Điền vào lượt lời của B một câu có hàm ý từ chèi: A: Mai vÒ quª víi m×nh ®i! B: Rất tiếc, mình đã nhận lời Hoa rồi! A: §µnh vËy! B: Mình phải đến bệnh viện thăm bà nội. B: M×nh cßn ph¶i lµm c¸c bµi tËp mµ thÇy võa giao. 2. Bµi tËp 2: Th«ng qua sù so s¸nh gi÷a hi väng” víi con ®­êng cña Lç TÊn, chóng ta cã thÓ hiÓu ®­îc hµm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ý cña t¸c gi¶ lµ:”Tuy hi väng ch­a thÓ nãi lµ thùc hay h­, nh­ng cè g¾ng vµ kiªn tr× thùc hiÖn th× vÉn cã thÓ thµnh c«ng”. IV. Cñng cè. - HÖ thèng kiÕn thøc vÒ hµm ng«n qua 2 tiÕt häc. - T¸c dông cña viÖc sö dông hµm ý trong giao tiÕp: + Trong giao tiÕp h»ng ngµy + Trong c¸c lÜnh vùc nghÖ thuËt (t¨ng gi¸ trÞ hµm sóc vµ gi¸ trÞ gîi c¶m cña lêi nãi) - Cho học sinh quan sát sơ đồ để hệ thống lại kiến thức V. DÆn dß. - Chuẩn bị học tiết Chương trình địa phương Tiếng Việt. Nh÷ng ®iÓm l­u ý sau tiÕt d¹y:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>