Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1 - Tuần 1 - Bài 1: Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 1 -. TuÇn 1. Bµi 1. V¨n b¶n:. Cổng trường mở ra ( LÝ Lan ). Kết quả cần đạt: Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp HiÓu râ vÒ liªn kÕt v¨n b¶n, mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña VB TiÕt 1 - §äc hiÓu v¨n b¶n : Cổng trường mở ra Ngµy so¹n :.2/9/2007. Ngµy d¹y :8/9/2007 I.Môc tiªu bµi häc: Giúp học sinh hiểu được tâm trạng của người mẹ khi đứa con lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy được tình cảm và tấm lòng của người mẹ dành cho con. II.Chuẩn bị đồ dùng : S¸ch bµi tËp,S¸ch §HVB,B¶ng phô. III.Các bước lên lớp: 1.ổn định 2.KiÓm tra: vë ghi, vë so¹n vµ SGK cña HS 3.Bµi míi Giới thiệu bài: Em hãy nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình, hãy kể lại cảm tưởng ... TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc và chú thÝch . ? VB này có cách đọc ntn? Em hãy đọc văn bản. ? V¨n b¶n cã xuÊt xø ntn ? H – Gi¶i nghÜa tõ: nh¹y c¶m, h¸o høc, khai trường ... ? Những từ đó thuộc lớp từ nào đã học Hoạt động 2 – Tìm hiểu nội dung VB ? VB nµy lµ lêi cña ai? Nãi vÒ ®iÒu g×? ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ viÖc lµm, cö chỉ của mẹ vào đêm trước ngày khai trường ? Qua đó bộc lộ tâm trạng gì của mẹ?. ? V× sao mÑ cã nh÷ng t©m tr¹ng nh­ vËy? ? Qua đó em thấy mẹ là người thế nào?. Néi dung cÇn đạt. §äc, tãm t¾t ND, chó I/ §äc, thÝch thÝch T×nh c¶m, nhÑ nhµng Khai trường: mở trường * Đọc: buæi ®Çu tiªn Từ mượn, từ HV. Lêi cña mÑ nãi víi con trai ; Ng¾m nh×n con ngñ, nghÜ vÒ nh÷ng viÖc con lµm, kh«ng tËp trung tr»n träc, ko ngñ ®­îc, nhí vÒ ngµy ktrường đtiên của mình - V× mÑ rÊt yªu con, quan tâm đến con, bởi mẹ đã. Lop7.net. chó. * Chó thÝch -XuÊt xø v¨n b¶n : - Gi¶i nghÜa tõ:. II/. T×m. hiÓu. VB * T©m tr¹ng cña mÑ trong đêm trước ngày khai trường của.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Em cã biÕt 1 c©u ca dao, danh ng«n hay 1 bài thơ nói về tấm lòng người mẹ - “Con là mầm đất tươi xanh Në trong tay mÑ, mÑ ­¬m mÑ trång Hai tay mÑ bÕ mÑ bång Nh­ con s«ng ch¶y nÆng dßng phï sa Mẹ nhìn con đẹp như hoa Con trong tay mẹ thơm ra giữa đời Sao tua rua đã lên rồi Con ơi có cả đất trời bên con Cho dù đạn réo mưa bom Con trong tay mÑ vÉn ngon giÊc nång VÉn m¬ tiÕp giÊc m¬ hång Ru con tiÕng mÑ bay vßng quanh n«i” ? Người mẹ đang nói chuyện trực tiếp với con không?Theo em người mẹ đang nói với ai? ? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×?. ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan träng cña nhà trường với thế hệ trẻ? ? Hiểu được tqtrọng đó, mẹ đã định nói với con ntn trong buổi ngày mai khi con đến trường? ? Em hiểu “TG kỳ diệu” đó là gì? ? §äc xong VB, em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ mẹ và vai trò của nhà trường? ? Tại sao VB có tựa đề “Cổng trường mở ra”-? VB nµy cã cèt truyÖn vµ cã 1 chuçi sviÖc nh­ ë líp 6 kh«ng? H- Quan s¸t ®o¹n VB nãi vÒ ý nghÜ cña mÑ về giáo dục nước Nhật Th¶o luËn: - TG của điều hay, lẽ phải, của tình thương và đạo lý làm người - ... ¸nh s¸ng tri trøc nh©n lo¹i - ... tình bạn, tình thầy trò cao đẹp - V« cïng quan träng * Kh¸i qu¸t: Qua VB, em hiÓu ®­îc sù quan t©m, ch¨m lo cña mÑ dµnh cho con, hiÓu được tqtrọng vô cùng của ngày đầu tiên đến trường – mốc qtrọng của cuộc đời con --> ch¨m lo vÒ trÝ tuÖ.. được hưởng tình yêu con : thương ấy từ bà ngoại, t×nh c¶m Êy lµ 1 sù tiÕp nèi thÕ hÖ, lµ truyÒn thèng hiÕu häc. - xèn xang, båi hồi trước bước đời đầu tiên của - “Kh«ng cã mÆt trêi th× con hoa kh«ng në, kh«ng cã - MÑ cã tÊm người mẹ thì cả anh hùng lòng sâu nặng, và nhà thơ đếu không có” quan tâm sâu M.G. sắc đến con --> người mẹ yªu con v« cïng. lµ 1 c¸ch thÓ hiÖn trong VB - §ang t©m sù víi chÝnh biÓu c¶m m×nh - Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo TG t©m hån, miªu t¶ tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, xao xuyÕn, b©ng khu©ng --> Néi t©m nv béc lé s©u s¾c, ®Ëm chÊt tr÷ t×nh biÓu c¶m. HS tù béc lé - TG cña ­íc m¬ vµ kh¸t väng - TG cña niÒm vui ... -Không mà chủ yếu chỉ là --> nhà trường là t©m tr¹ng tÊt c¶ tuæi th¬ ... - “Ai còng ... sau nµy” * Vai trß cña --> cả XH qtâm, quyền nhà trường với cña trÎ em lµ ®­îc häc tËp thÕ hÖ trÎ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập. - “§i ®i ... më ra” --> lêi động viên. IV.HDVN: - Cảm nghĩ của em về người mẹ trong văn bản “Cổng trường mở ra”.Soạn văn bản “MÑ t«i”.. HS đọc ghi nhớ. -C¶m nghÜ cña em vÒ người mẹ trong văn bản “Cổng trường mở ra”. - HS trao đổi ý kiến 2 BT (SGK). * Ghi nhí: III/ LuyÖn tËp. TiÕt 2- V¨n b¶n: “MÑ t«i” - Etmônđôđơ AmixiNgày soạn :.................................... Ngµy d¹y :............................................. I. Môc tiªu bµi häc: - Giúp HS hiểu được t/d lời khuyên của bố về lỗi của 1 đứa con với mẹ. Thấm thía nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ víi con c¸i. II.Chuẩn bị đồ dùng: S¸ch bµi tËp,s¸ch §HVB,bµi so¹n. III. Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ văn bản “Cổng trường mở ra” là gì? 3. Bµi míi * Giới thiệu: Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có 1 vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả, nhưng không phải khi nào ta cũng có ý thức hết được điều đó. Chỉ đến khi mắc những lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả. VB “Mẹ tôi” sẽ cho ta 1 bài học * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc tác phẩm tìm H - Đọc VB Lop7.net. Néi dung cÇn đạt I/. §äc,. chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hiÓu chó thÝch . Gọi HS đọc văn bản. ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ - Nhµ v¨n ý ? VB cần đọc với giọng ntn? - DiÔn c¶m, nhÑ nhµng ? Em hiểu thế nào là: lễ độ, hối hận, vong ©n béi nghÜa ? Hãy TT bức thư của người cha ?. thÝch 1. §äc: 2. Chó thÝch : - T¸c gi¶: -T¸c phÈm : -Gi¶i nghÜa tõ.. HS tãm t¾t. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Miêu tả thái độ, tình cảm và VB những suy nghĩ của người bố ? VB nµy viÕt vÒ ®iÒu g×? trước lỗi lầm của con và sự tôn trọng của ông đối với vợ mình. ? enricô đã giới thiệu bức thư của bố ntn? Tưởng tượng và kể lại ? Biết được lỗi lầm của con, người - Rất tức giận, buồn bã. cha đã có thái độ ra sao? Câu nói “Sự hỗn láo của con như một nµo thÓ hiÖn? Tõ ng÷ nµo diÔn t¶? nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy” ? T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh, lêi lÏ “Thµ r»ng bè kh«ng cã con, cßn trong bức thư thể hiện thái độ buồn hơn là thấy con bội bạc” b·, tøc giËn cña bè? ? T¹i sao thÓ hiÖn sù tøc giËn cña mình mà người bố lại gợi đến mẹ? - Cho con thÊy ®­îc c«ng ¬n cña ? Bố đã nêu lên nỗi đau gì khi 1 đứa mẹ, khơi gợi tình cảm trong con con mất mẹ để giáo dục enricô? đối với mẹ. ? H·y t×m 1 sè tõ ghÐp trong ®o¹n H - §äc ®o¹n VB “Con sÏ cay này nói lên nỗi đau của đứa con mất đắng ... thương yêu đó” mÑ? ? Bố đã thể hiện sự kiên quyết của - yếu đuối, chở che, cay đắng, m×nh ntn? đau lòng, thanh thản, lương tâm, ? Bố đã khuyên con phải xin lỗi mẹ ... ntn? - B¾t con ph¶i xin lçi mÑ. Cho ? Qua bức thư, em thấy bố đã giáo con thời gian thử thách dôc enric« ®iÒu g×? - CÇu xin mÑ h«n con ? Tất cả những thái độ của bố được bµy tá b»ng c¸ch viÕt ntn? Trong - Ph¶i lÔ phÐp, biÕt kÝnh träng vµ bøc th­, thØnh tho¶ng bè l¹i gäi con: ghi nhí c«ng ¬n cña bè mÑ vµ “enricô của bố ạ ...” – cách viết đó phải thành khẩn sửa chữa lỗi lầm. cã t¸c dông g×? - Thể hiện tình cảm yêu thương, ? Vì thế đã tác động đến enrico ra trìu mến sao? - xúc động vô cùng ? Qua bøc th­, em cßn thÊy bè thÓ - D¹y con thñ thØ, t©m t×nh, tha hiÖn t×nh c¶m víi mÑ cña enrico thiÕt, lêi gi¸o huÊn thÊm s©u vµo ntn? t©m hån con --> bøc th­ lµ nçi ®au, sù tøc giËn cùc ®iÓm cña bè, nh­ng Lop7.net. II/ T×m hiÓu VB 1. Thái độ, tình c¶m, suy nghÜ của người cha * Víi con khi con m¾c lçi lÇm: - buån b·, tøc giËn. nghiªm kh¾c,kiªn quyÕt phª ph¸n. - giáo dục đạo đức cho con.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Người mẹ không trực tiếp xuất hiÖn trong c©u chuyÖn, nh­ng ta vÉn thÊy hiÖn lªn rÊt râ nÐt. V× sao? ? Qua bức thư người bố gửi con, em thấy enrico có một người mẹ ntn? ? Cách để cho nv bộc lộ qua cái nhìn của người khác có t/d gì?. ? Từ hình ảnh người mẹ hiền trong tâm hồn con, bố đã viết 1 câu thật hay nói về lòng hiếu thảo, đạo đức làm người. Em hãy tìm những câu nãi Êy ?T¹i sao bè kh«ng nãi chuyÖn víi enrico mµ l¹i viÕt th­? -> Bµi häc øng xö trong g®, ë trường, ngoài XH. cũng là lời yêu thương tha thiết - yêu thương - enrico được sống trong 1 gđình con hết mực h¹nh phóc. - Bố đã kể về mẹ cho enrico nghe --> người mẹ xuất hiện qua cái nh×n cña bè --> lý giải cho nhan đề “Mẹ tôi” - T¨ng tÝnh kh¸ch quan cña sviÖc, thể hiện tình cảm và thái độ của người kể - “Con h·y nhí r»ng t×nh yªu thương, kính trọng cha mẹ là tình c¶m thiªng liªng h¬n c¶. ThËt đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó” Th¶o luËn:T×nh c¶m s©u s¾c thường tế nhị, kín đáo ViÕt th­ lµ chØ nãi riªng cho người mắc lỗi biết, vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị không làm người mắc lỗi mất lòng tự trọng. * Víi mÑ: RÊt tr©n träng. 2. H×nh ¶nh người mẹ: - Yêu thương, hy sinh tÊt c¶ v× con --> cao c¶, lín lao. GV :“MÑ t«i” chøa chan t×nh phô tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp của nh÷ng tÊm lßng cao c¶. Đ. Amixi đã để lại trong lòng ta hình ảnh cao đẹp thân thương của người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm con - Rót ra bµi häc. HS- §äc phÇn ghi nhí: SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập 1. H·y chän 1 ®o¹n trong th­ cña bè enrico cã néi dung thÓ hiÖn vai trß v« cïng lín lao cña mÑ ssss2. Liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh xem đã lần nào nỡ gây ra 1 sự việc HS – Tù lùa chän khiÕn mÑ buån phiÒn? - Cã thÓ chän phÇn ghi nhí. Tr×nh bµy suy nghÜ, t×nh c¶m? IV.HDVN : -Tại sao nói câu: “Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó” là 1 câu thể hiÖn sù liªn kÕt xóc c¶m lín nhÊt của người cha với 1 lời khuyên dịu dµng?. * Ghi nhí:SGK. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -So¹n v¨n b¶n“Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª”. III/LuyÖn tËp. ----------------------------------------------------------------------------------TiÕt 3:. Tõ ghÐp. Ngµy so¹n:…………… Ngµy d¹y:……………… I.Môc tiªu bµi häc: - Trªn c¬ së «n tËp kh¸i niÖm tõ ghÐp ®­îc häc tõ líp 6, HS hiÓu thªm vÒ c¸c lo¹i tõ ghép và nghĩa của cac loại từ ghép đó. II.Chuẩn bị đồ dùng. Bµi tËp, B¶ngb phô. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: VB “Mẹ tôi” đã đem đến cho em bài học gì? hãy đọc 1 đoạn VB mà em cho là sâu sắc nhÊt? 3. Bµi míi: * Giới thiệu: Lớp 6 các em đã được học về từ và cấu tạo từ TV. Hãy nhắc lại thế nào là tõ ghÐp? Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa. H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i tõ ghÐp vµ nghÜa * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về các loại từ ghÐp G – Ghi s½n VD1, VD2 SGK ? Trong c¸c tõ ghÐp “bµ ngo¹i”, “th¬m phøc” tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh? ? Vai trß cña tiÕng chÝnh, phô? ? Quan hÖ gi÷a tiÕng chÝnh vµ phô? NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña tiÕng chÝnh? ? C¸c tiÕng trong 2 tõ ghÐp “QuÇn ¸o” “TrÇm bæng” cã quan hÖ víi nhau ntn? Cã ph©n ra tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? ? Theo em cã mÊy c¸ch ghÐp t¹o ra mÊy kiÓu tõ ghÐp? G: KiÓu ghÐp c¸c tiÕng kh«ng ngang hµng nhau vÒ nghÜa cã tiÕng C – P gäi lµ tõ ghÐp C – P. Hoạt động của trò. Néi dung cÇn đạt I/ C¸c lo¹i tõ. * XÐt VD: H- §äc VD1 - bµ ngo¹i, th¬m phøc. - tiÕng chÝnh lµ chç dùa. TiÕng phô bæ sung nghÜa cho t.chÝnh - kh«ng ngang hµng - tiếng chính đứng trước H- §äc VD2 - bình đẳng, ngang hàng. - 2 c¸ch --> 2 kiÓu. Lop7.net. ghÐp * VÝ dô: -bµ ngo¹i -th¬m phøc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp C – P?. - tõ ghÐp C – P cã tiÕng C & tiÕng P bæ sung nghÜa cho tiÕng G: Kiểu ghép những tiếng ngang C. Tiếng C đứng trước, tiếng P 1. Từ ghép C-P hàng, bình đẳng về NP tạo ra từ ghép đứng sau. đẳng lập. ? Từ ghép đẳng lập là gì? - Cho VD vÒ 2 lo¹i tõ ghÐp H- 2 em lªn b¶ng ®iÒn BT2, 3 (1 nöa SGK) 2. Tõ ghÐp Hoạt động 2 – Hướng dẫn HS tìm - Đọc phần ghi nhớ: SGK đẳng lập hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp? So s¸nh nghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” víi nghÜa cña - Quan s¸t VD1 trªn b¶ng *Ghinhí:SGK từ “bà” (lớp 6 đã học cách giải nghĩa) - bà: người đàn bà sinh ra mẹ (cha) II/ NghÜa cña bµ ngo¹i: sinh ra mÑ ? Cả bà nội và bà ngoại đều có chung tõ ghÐp bµ néi: sinh ra cha 1 nÐt nghÜa lµ “bµ”, nh­ng nghÜa cña 2 tõ nµy kh¸c nhau. V× sao? - Do t/dông bæ nghÜa cña tiÕng ? Tương tự “thơm”, “thơm phức” ? So s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp C- P víi phô - Th¬m: cã mïi th¬m dÔ chÞu nghÜa cña tiÕng chÝnh? khiến người ta thích ngửi VËy tõ ghÐp C-P cã t/c g×? ? So s¸nh nghÜa cña tõ “quÇn ¸o” víi - Th¬m phøc: rÊt th¬m - Th¬m m¸t: nhÑ nhµng, tù nhiªn nghÜa cña mçi tiÕng “quÇn”, “¸o” - HÑp h¬n, cô thÓ h¬n - QuÇn: 1 thø trang phôc cã 2 ống thường mặc phía dưới cơ thể - ¸o: ..., phÝa trªn c¬ thÓ ? Tương tự “trầm bổng” - QuÇn ¸o: chØ trang phôc nãi - Tõ ghÐp C-P ? So s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp §L víi chung mang nghÜa kh¸i qu¸t cã tÝnh chÊt - Trầm: âm thanh ở mức độ thấp phân nghĩa nghÜa cña tõng tiÕng? - Bæng: ............................... cao VËy tõ ghÐp §L cã t/c g×? - TrÇm bæng: ©m thanh lóc cao lóc thÊp nghe vui tai - Cã nghÜa kqu¸t h¬n. H- §äc ghi nhí SGK G: §­a t×nh huèng Cã 1 b¹n nãi: “tí míi mua 1 cuèn s¸ch vë”. Theo em b¹n Êy nãi “1 cuốn sách vở” là đúng hay sai. Vì sao? Chữa lại cho đúng. G: chốt, những đơn vị kiến thức cần nhí Hoạt động 3:. Chia nhãm: - S¸ch vë lµ tõ ghÐp §L mang nghÜa kqu¸t, chØ chung --> sai - S¸ch, vë lµ D chØ vËt tån tµi dưới dạng cá thể nên có thể đếm ®­îc --> trong giao tiÕp ph¶i kÕt hîp từ cho chính xác, đúng nghĩa Lop7.net. - Từ ghép đẳng lËp cã tÝnh chÊt hîp nghÜa. * Ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sau BT 1, 2, 3 rót ra kÕt luËn Sau BT 5rót ra kÕt luËn. IV.HDVN: - BT 6, 7 - Häc thuéc ghi nhí - Vµ chuÈn bÞ tiÕt 4. - Lµm BT SGK - Tõ 1 tiÕng cã nghÜa ta cã thÓ t¹o ra rÊt nhiÒu tõ ghÐp kh¸c nhau c¶ §L vµ C-P. C¸c tiÕng phô tuy cã t¸c dông phân nghĩa để cấu tạo từ ghép lµm tªn gäi cña 1 lo¹i sù vËt nh­ng kh«ng nªn tõ nghÜa cña tiếng phụ để suy ra 1 cách máy III/Luyện tập mãc, hiÓu sai... BT 1, 2, 3 BT4 đã làm trong qtr×nh lý thuyÕt. BT5 ---------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 4: Liªn kÕt trong v¨n b¶n Ngµy so¹n :.................................... Ngµy d¹y :............................................. I.Môc tiªu bµi häc: Giúp HS thấy: muốn đạt được mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết (về hthức ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa) Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những VB có tính liên kết II.Chuẩn bị đồ dùng: B¶ng phô, V¨n b¶n mÉu. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? nghÜa cña tõ ghÐp? 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu: HS nh¾c l¹i VB lµ g×? VB cã nh÷ng t/chÊt nµo? VB lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê VB lµ 1 thÓ thèng nhÊt vµ trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Hướng dÉn HS t×m hiÓu vÒ liªn kết và phương tiện liên kÕt trong VB ? Nh÷ng c©u trong VD ®­îc trÝch trong VB nµo? ndung 3? ? Theo em, nÕu bè enrico. Nội dung cần đạt I/. * XÐt VD H- §äc ®o¹n VB VD1.a SGK - “MÑ t«i”. - Kh«ng.V× c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt, Lop7.net. Liªn. kÕt. vµ. phương tiện liên kết trong VB 1. TÝnh liªn kÕt trong VB.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chØ viÕt mÊy c©u nµy th× kh«ng nèi liÒn. Mçi c©u mang 1 néi enrico cã hiÓu ®iÒu bè dung kh¸c nhau muèn nãi kh«ng? ? Nªu lý do? ? Muèn cho ®o¹n v¨n cã - Liªn kÕt thÓ hiÓu ®­îc th× nã ph¶i H- §äc ghi nhí 1 cã tÝnh chÊt g×? ? §o¹n v¨n thiÕu ý g× mµ H - §äc ®o¹n v¨n 1.a trë nªn khã hiÓu? - ý lén xén, kh«ng râ rµng - thiếu cái tâm trạng, thái độ của người ? Em hãy sửa lại đoạn cha với sự thiếu lễ độ của enrico văn để En hiểu được ý --> đoạn văn đã được liên kết về nội dung: các câu đều hướng về ý chung: sự bè xóc c¶m ban ®Çu rÊt m¹nh mÏ khi bè biÕt con v« lÔ víi mÑ ? Nhắc lại nội dung H- đọc đoạn văn VD2.b chÝnh cña VB “MÑ t«i” ? ChØ ra sù thiÕu liªn kÕt - c©u 2 thiÕu tõ nèi “cßn b©y giê” - “đứa trẻ” --> sai trong ®o¹n v¨n? ? Hãy sửa lại để thành 1 --> diễn đạt thiếu mạch lạc, đoạn văn ®o¹n v¨n cã nghÜa khã hiÓu ? Từ ngữ “còn bây giờ” - là phương tiện liên kết và từ “con” giữ vai trò gì --> từ, câu là những phương tiện ngôn trong câu văn đoạn văn? ngữ dùng để liên kết VB ? Tõ 2VD cho biÕt 1VB có tính liên kết trước hết ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? - thèng nhÊt vÒ néi dung, trän vÑn vÒ ? Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy h×nh thøc (hoµn chØnh) c¸c c©u trong VB ph¶i sö - tõ, c©u dụng các phương tiện gì?. Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña VB. 2. Phương tiện liên kÕt trong VB * Liªn kÕt vÒ néi dung các câu cùng hướng về chủ đề chính, gắn bã chÆt chÏ. * Liên kết về phương diÖn h×nh thøc ng«n ng÷. H- §äc phÇn ghi nhí SGK Hoạt động 2: Hướng dÉn HS luyÖn tËp S¾p xÕp c¸c c©u v¨n cho hîp lý §iÒn c¸c tõ ng÷ vµo chç trèng IV.HDVN: - BT4, 5 - So¹n “cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp. * Ghi nhí: SGK -1–4–2–5–3 - C¸c c©u kh«ng liªn kÕt vÒ néi dung - bµ, bµ, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ .... Lop7.net. II/ LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bª”.. BT1 BT2 BT3. TuÇn 2 - Bµi 2. V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª Ngµy so¹n :.................................... Ngµy d¹y :............................................. Kết quả cần đạt: - ThÊy ®­îc t×nh c¶m ch©n thµnh vµ s©u nÆng cña hai em bÐ trong c©u chuyÖn. C¶m nhận được nỗi đau đớn xót xa những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh vµ biÕt th«ng c¶m chia xÎ ... - thÊy ®­îc tqträng cña bè côc trong VB. Cã ý thøc x©y dùng bè côc khi t¹o lËp VB ... - Hiểu rõ kn mạch lạc trong VB, từ đó biết tạo lập VB TiÕt 5, 6. V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª I.Môc tiªu bµi häc: -Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể chuyện chân thật và cảm động. II.Chuẩn bị đồ dùng: -B¶ng phô,Bµi so¹n. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra:. - ThÕ nµo lµ liªn kÕt trong VB? - Cho biết những phương tiện liên kết trong VB?. 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi * TiÕn tr×nh bµi d¹y:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc, tóm tắt VB. 4 phÇn: ? VB cã thÓ chia ra mÊy phÇn? p1. Tõ ®Çu ... giÊc m¬ th«i”: Thµnh nghĩ về những điều đã qua p2. Tiếp ... như vậy: việc chia đồ chơi p3. TiÕp ... t«i ®i: c¶nh chia tay cña 2 anh em víi c« gi¸o p4. Cßn l¹i: c¶nh 2 anh em chia tay. Néi dung cÇn đạt I/. §äc,. chó. thÝch. 1. XuÊt xø: Lµ truyÖn ng¾n ®­îc gi¶i nh× trÝch trong “TuyÓn tËp th¬ v¨n ®­îc gi¶i ? Truyện viết về ai, về việc gì? Ai - Cuộc chia tay của 2 anh em Thành và thưởng” cuộc Thuû lµ nh©n vËt chÝnh trong truyÖn? thi vÒ QuyÒn trÎ em 1992 Hoạt động 2: Tìm hiểu VB. *Th¶o luËn: *T×nh huèng: - Truyện được kể theo ngôi thứ - Ngôi 1 – Tôi là người chứng kiến sviệc xảy ra và là người cũng chịu nỗi mÊy? T¸c dông? - NhËn xÐt c¸ch më ®Çu truyÖn ®au II/ T×m hiÓu cã gièng víi bè côc 3 phÇn --> thÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ, VB thường thấy ở thể loại truyện đã tình cảm và tâm trạng nvật T¨ng tÝnh ch©n thùc, thuyÕt phôc häc ë líp 6 kh«ng? 1. Nçi ®au khæ - Cách vào truyện đột ngột bằng lệnh của nh÷ng chia đồ ch¬i cña mÑ ? T×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn đứa con thơ diễn tả tâm trạng đau khổ của 2 --> người đọc ngạc nhiên, hồi hộp theo dâi c©u chuyÖn anh em Thµnh - Hai anh em - Suốt đêm 2 anh em đều khóc, nước vô cùng đau ? Hai anh em đã có hành động mắt “tuôn ra như suối, ướt đẫm cả gối khổ và cảm vµ hai c¸nh tay ¸o” g×? thấy cô đơn ? Cảnh Thuỷ chào từ biệt cô và - Thuỷ lặng lẽ đặt tay lên vai anh c¸c b¹n khiÕn em cã c¶m nhËn - Thµnh khÏ vuèt m¸i tãc em - Rất xúc động ntn? - Thñy nh­ ? Chi tiết nào trong cuộc chia tay - Đứng nép vào gốc cây. Cắn chặt môi người mất hồn, cña Thuû víi líp häc lµm c« gi¸o im lÆng m¾t ®¨m ®¨m nh×n ... lo¹ng cho¹ng, bµng hoµng vµ khiÕn em c¶m - Thuû sÏ kh«ng ®i häc n÷a, do nhµ bµ buån b·. ngoại xa trường quá, mẹ bảo sẽ sắm động nhất? Vì sao? cho em thóng hoa qu¶ ra chî b¸n ? Giây phút chia tay của 2 anh --> Thuỷ đã bị tước đi quyền được đi häc, ®­îc vui ch¬i em đã diễn ra ntn? --> nçi ®au khæ cña Thuû vµ - Thuû khãc nÊc lªn, trÌo lªn xe l¹i tôt Thành trước bi kịch gia đình đã xuống được Khánh Hoài thể hiện qua - Thành “mếu máo” và “đứng như nhiều chi tiết xúc động, chứa chôn chân xuống đất” - Thµnh ®au --> hai anh em Thµnh Thuû lµ trÎ con chan tình nhân đạo đớn, lặng lẽ, ? Hãy tìm các chi tiết trong song đã cảm nhận được rõ nỗi đau, sự bơ vơ truyện để thấy 2 anh em Thành đổ vỡ quá lớn khi gia đình tan vỡ. Hai Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thuỷ rất mực gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến nhau ? Thành đã nghĩ về câu chuyện em v¸ ¸o cho m×nh tõ håi líp 5 víi t×nh c¶m ntn? ? Khi mẹ bảo chia đồ chơi, hai anh em đã làm gì? ? Lời nói và hành động của Thuỷ khi thÊy anh chia hai con bóp bª cã g× m©u thuÉn? Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®­îc m©u thuÉn Êy kh«ng? ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa chän c¸ch gi¶i quyÕt ntn? Chi tiÕt nµy gîi lªn trong em nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m g×? ? Cử chỉ Thuỷ để lại con búp bê em nhá cho anh vµ nh÷ng lêi dÆn búp bê có làm em xúc động kh«ng? t¹i sao? - Nãi lªn t×nh anh em cña Thµnh vµ Thuû hÕt søc s©u s¾c vµ dï trong hoµn c¶nh chia ly nµo t×nh c¶m Êy vÉn tån t¹i m·i m·i nh­ h×nh ¶nh 2 con bóp bª ë bªn nhau ? Trong truyÖn cã nh÷ng ®o¹n t¶ c¶nh ? Em h·y gi¶i thÝch t¹i sao khi dắt Thuỷ ra khỏi trường, tâm tr¹ng cña Thµnh l¹i “kinh ng¹c thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trïm lªn c¶nh vËt” ? Theo em, đặt đầu đề truyện là “cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª” cã ý nghÜa g×?. anh em kh«ng cßn quyÒn ®­îc sèng hạnh phúc cùng cha mẹ dưới một mái ấm gia đình - Thuû v¸ ¸o cho anh - Thµnh gióp em häc, chiÒu nµo còng đón em, vừa đi vừa trò chuyện - Thành nhường hết đồ chơi cho em, Thuỷ để lại con “vệ sỹ” - Rất đỗi thương yêu - Anh nhường tất cả cho em - Em để lại hết cho anh Th¶o luËn: - Mét mÆt Thuû giËn d÷ kh«ng muèn chia rÏ 2 con bóp bª, nh­ng mÆt kh¸c lại rất thương anh sợ đêm không có con vÖ sü canh cho anh ngñ --> muèn gi¶i quyÕt m©u thuÉn chØ cã một cách duy nhất là gia đình Thuỷ ®oµn tô, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay. - Thuỷ để lại con em nhỏ để chúng kh«ng bao giê ph¶i xa nhau --> gợi trong lòng người đọc lòng thương cảm cho cảnh ngộ của hai anh em, thương cho sự bất hạnh quá lớn cña Thµnh vµ Thuû. --> Chi tiết này khiến người đọc thấy sù chia tay cña 2 em nhá lµ kh«ng nªn cã --> thøc tØnh c¸c bËc lµm cha lµm mÑ H- Theo dâi ®o¹n kÕt - Thành kinh ngạc vì thấy mọi việc đề diễn ra bình thường, cảnh vật vẫn rất đẹp, cuộc đời vẫn bình yên .. thế mà sao hai anh em lại phải chịu đựng sự mất mát và đổ vỡ quá lớn --> §©y lµ 1 diÔn biÕn t©m lý ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ rÊt chÝnh x¸c lµm t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m, tr¹ng th¸i thÊt väng b¬ v¬ cña nvËt trong truyÖn. ? Tác giả muốn nhắn gửi đến mọi người điều gì? - Thể hiện được chủ đề câu chuyện. ? NhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn cña Anh em Thµnh Thuû còng nh­ 2 con t¸c gi¶? C¸ch kÓ nµy cã t/dông g× bóp bª: trong s¸ng, ng©y th¬, v« téi Lop7.net. 2. T×nh c¶m hai anh em. - Thµnh vµ Thñy rÊt mùc gÇn gòi, thương yªu, chia sÎ vµ quan tâm đến nhau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong viÖc lµm næi râ néi dung, tt cña truyÖn? GV - H·y chÊm døt nh÷ng cuéc chia tay đau đớn như cuộc chia tay cña hai anh em Thµnh – Thuỷ trong truyện để bảo vệ và g×n gi÷ nh÷ng t×nh c¶m tù nhiªn, trong sáng của gia đình, để làm tròn trách nhiệm của bố mẹ đối víi con c¸i. Gọi HS đọc ghi nhớ. thÕ mµ ph¶i chia tay nhau --> xãt xa, thương cảm - Gia đình đổ vỡ, bố mẹ ly hôn, con cái chịu nhiều thiệt thòi, đau đớn. Con c¸i kh«ng chØ chÞu nçi khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt mµ cßn chÞu nçi ®au tinh thần. Mất cha mẹ là một nỗi đau đã đành. Cha mẹ còn sống mà con cái bị chia l×a xa c¸ch lµ sù mÊt m¸t qu¸ lín - Người đọc thấm thía rằng: tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và gìn gi÷, kh«ng nªn v× b¾t cø lý do g× lµm Hoạt động 3: Luyện tập Câu chuyện đã để lại cho em ý tổn hại đến những tình cảm tự nhiên, nghĩ gì về hạnh phúc gia đình, về trong sáng ấy. nghĩa vụ của cha mẹ đối với con - Kể chuyện bằng nghệ thuật miêu tả t©m lý nvËt, t¶ c¶nh vËt xung quanh c¸i? - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nvËt. IV.HDVN: -Häc tèt ghi nhí SGK -So¹n “Bè côc trong VB”. - HS tù béc lé. - HS có thể trao đổi với nhau để trả lời. * Ghi nhớ: SGK III/ LuyÖn tËp ----------------------------------------------------------------------------------------Bµi 2 – TiÕt 7. Bè côc trong v¨n b¶n. Ngµy so¹n………………. Ngµy d¹y………………… I.Môc tiªu bµi häc: - HS hiểu sự cần thiết phải có bố cục khi viết văn bản và các yêu cầu cần đạt đối với 1 bè côc VB. II.Chuẩn bị đồ dùng. B¶ng phô ,V¨n b¶n mÉu. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Em h·y nªu ý nghÜa truyÖn “Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª”? 3. Bµi míi * Giíi thiÖu * TiÕn tr×nh:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Làm rõ kn bố cục VB và nh÷ng yc ? Nêu nội dung chính của 1 lá đơn xin nghØ häc ? Các trình tự trên có thể đảo lộn được kh«ng? v× sao?. Nội dung cần đạt I/. Bè. côc. vµ. nh÷ng yªu cÇu vÒ. * PhÇn chÝnh: bè côc trong v¨n - §¬n göi ai? b¶n - Ai gửi đơn? 1. Bè côc cña VB - Lý do gửi đơn? - NguyÖn väng, yªu cÇu G- Sự sắp đặt nội dung các phần trong - Không, vì lá đơn sẽ rất lộn VB theo 1 tr×nh tù hîp lý ®­îc gäi lµ xén kh«ng theo mét trËt tù nhất định --> người đọc Ghi nhớ: SGK bè côc kh«ng hiÓu ? Bè côc trong VB lµ g×? ? Vì sao khi xây dựng VB cần phải --> không đạt mục đích giao tiÕp quan tâm đến bố cục? Hoạt động 2: ? Câu chuyện trên đã có bố cục chưa? ? B¶n kÓ trong ng÷ v¨n 6 vµ b¶n kÓ VD cã nh÷ng c©u v¨n vÒ c¬ b¶n lµ gièng nhau, nh­ng t¹i sao b¶n kÓ VD l¹i khã nắm được trong đó nói chuyện gì? Gîi ý: ... Gåm mÊy ®o¹n? C¸c c©u v¨n cã tËp trung quanh 1 ý lín kh«ng? ý ®o¹n nµy cã ph©n biÖt ®­îc víi ý ®o¹n kia kh«ng? --> Muèn ®­îc tiÕp nhËn dÔ dµng th× c¸c ®o¹n trong VB ph¶i râ rµng, bè côc ph¶i rµnh m¹ch Gäi HS vÝ dô. ? C¸ch kÓ chuyÖn trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? ? H·y s¾p xÕp l¹i bè côc truyÖn? ? Nêu các điều kiện để bố cục được rµnh m¹ch vµ hîp lý. 2. Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong - VB sÏ râ rµng, hîp lý, khoa VB häc H - §äc ghi nhí H- §äc VD(1)/29 - ch­a cã bè côc, ý s¾p xÕp lén xén Th¶o luËn: - C¸c c©u kh«ng ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý. - 2 ®o¹n --> bè côc kh«ng râ rµng H - §äc VD2/29 - Sắp xếp ngược trình tự --> c©u chuyÖn kh«ng cßn nªu ®­îc ý nghÜa phª ph¸n vµ không còn buồn cười nữa Gọi HS đọc ghi nhớ. --> bố cục phải hợp lý để giúp cho VB đạt mức cao Hoạt động 3: ? Một bài văn em viết thường gồm có nhất mục đích giao tiếp mà người tạo lập đặt ra. mÊy phÇn? * Ghi nhí 2 ? H·y nªu nhiÖm vô cña 3 phÇn më H- §äc ghi nhí SGK bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong VB miªu t¶ 3. C¸c phÇn cña vµ tù sù. bè côc ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nvô cña mçi phÇn kh«ng? v× sao? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - 3 phÇn: më – th©n – kÕt ? Cã b¹n cho r»ng: phÇn MB chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña phÇn th©n bµi, cßn phÇn kÕt bµi ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i 1 lÇn n÷a cña më bµi, nãi nh­ vËy cã đúng không? vì sao? ? VB thường có mấy phần? Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 4. - RÊt cÇn thiÕt v× bè côc 3 phÇn gióp VB trë nªn rµnh m¹ch vµ hîp lý Th¶o luËn - MB: đưa người đọc đến với Ghi lại bố cục của truyện “Cuộc đề tài mình viết một cách høng thó * Ghi nhí chia tay cña nh÷ng con bóp bª” - KB: chốt lại vấn đề, nêu II/ Luyện tập cảm tưởng phải để lại ấn BT2. ? Bố cục của bản báo cáo đã rành mạch tượng tốt đẹp cho người đọc H - §äc ghi nhí: SGK vµ hîp lý ch­a? v× sao? Bæ sung thªm: BT3 - §Ó bè côc ®­îc rµnh m¹ch nªn nªu 4 phÇn: lần lượt từmg kinh nghiệm học tập --> kÕt qu¶ häc tËp --> nguyÖn väng - Thµnh nghÜ vÒ ngµy x­a - Hai anh em chia đồ chơi muốn nghe ý kiến trao đổi ... - hai anh em chia tay c« gi¸o - c¶nh chia tay cña hai anh IV. HDVN: - Thö s¾p xÕp bè côc cho 1 VB miªu em - Bè côc ch­a rµnh m¹ch vµ tả chủ đề tự chọn. hîp lý. C¸c ®iÓm 1, 2, 3 ë phÇn th©n bµi míi chØ kÓ l¹i viÖc häc tèt chø ch­a tr×nh bµy kinh nghiÖm häc tèt. (4) lại không nói về vấn đề học tËp. ---------------------------------------------------------------------------------------Bµi 2 – TiÕt 8 M¹ch l¹c trong v¨n b¶n Ngµy so¹n :.................................... ngµy d¹y :............................................. I.Môc tiªu bµi häc: Giúp học sinh có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc, không đứt đoạn. - Chú ý đến mạch lạc trong các bài làm văn. II.Chuẩn bị đồ dùng. - V¨n b¶n mÉu, b¶ng phô. III.Các bước lên lớp: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. ổn định: 2. KiÓm tra: Bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong v¨n b¶n? 3.Bài mới :* Giới thiệu: Nói đến bố cục là nói đến sự sắp đặt, sự phân chia. Nhưng văn bản lại không thể không liên kết. Vậy làm thế nào để các phần, các đoạn của 1 văn bản ®­îc ph©n c¾t lµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liªn kÕt víi nhau... *TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Giúp các em hiểu thế. I/ M¹ch l¹c vµ. nµo lµ m¹ch l¹c.. nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c trong VB. ? Xác định mạch lạc và tính chất: - Tr«i ch¶y thµnh dßng, m¹ch - TuÇn tù ®i kh¾p c¸c phÇn c¸c ®o¹n trong VB - Thông suốt, liên tục, không đứt ®o¹n Hoạt động 2: ? Chủ đề truyện “cuộc chia tay của nh÷ng con bóp bª”. - C¶ 3 ý kiÕn. 1. M¹ch l¹c trong VB. - VB lµ m¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo 1 tr×nh tù hîp lý 2. Các điều kiện để cã 1 VB cã tÝnh m¹ch l¹c - Sự đau khổ, bất hạnh đến vô cïng cña hai anh em Thµnh vµ ? ý chính đã xuyên suốt qua 4 đoạn Thuỷ khi bố mẹ chia tay nhau - LiÖt kª néi dung 4 phÇn VB ntn? ? Các từ ngữ: chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia ®i, ... & 1 lo¹t tõ ng÷ - Toµn bé sù viÖc xoay quanh chi tiết khác biểu thị ý không muốn sự việc chính “cuộc chia tay” phân chia cứ lặp đi lặp lại. theo em -> chủ đề liên kết các sự việc đó có phải là chủ đề liên kết các sự thành 1 thể thống nhất viÖc nªu trªn thµnh 1 thÓ thèng nhÊt kh«ng? cã thÓ xem lµ m¹ch l¹c cña - Đây chính là phương tiện liên VB kh«ng? kÕt trong VB gãp phÇn thÓ ? Trong VB có đoạn kể việc hiện tại, hiện chủ đề của VB tạo nên cã ®o¹n kÓ viÖc qu¸ khø, cã ®o¹n kÓ tÝnh m¹ch l¹c cho VB viÖc ë nhµ, cã ®o¹n kÓ truyÖn ë --> m¹ch l¹c vµ liªn kÕt cã sù trường, hôm qua, sáng nay. Cho biết thống nhất với nhau c¸c ®o¹n Êy ®­îc nèi víi nhau theo - Liªn hÖ thêi gian vµ t©m lý -> Tù nhiªn vµ hîp lý mèi liªn hÖ nµo: ? Việc đảm bảo cho các tình tiết - Liên hệ thời gian trong VB cã mèi liªn hÖ th«ng suèt - Liªn hÖ kh«ng gian - Liªn hÖ t©m lý (nhí l¹i) nh­ vËy cã t¸c dông g×? - Liªn hÖ ý nghÜa ? 1 VB có tính mạch lạc là 1 VB - Giúp cho mạch chủ đề VB ®­îc gi÷ v÷ng ntn? - TÊt c¶ c¸c c©u, ®o¹n trong VB đều hướng về chủ đề chính - §­îc tiÕp nèi theo 1 tr×nh tù * Ghi nhí:SGK Gọi Hs đọc ghi nhớ. Hoạt động3:Hướng dẫn HS luyện hợp lý làm cho chủ đề liền II/ Luyện tập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tËp. T×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c cña: - VB “MÑ t«i”. m¹ch H - §äc ghi nhí 32/SGK. BT1. a/. - Chủ đề: tâm trạng, thái độ và suy nghĩ của cha trước lỗi lầm cña con - Chủ đề này xuyên suốt qua c¸c phÇn cña VB - C¸c phÇn ®­îc tiÕp nèi theo - “L·o n«ng vµ c¸c con” tr×nh tù t©m lý: chØ ra lçi cña E --> gîi h×nh ¶nh mÑ --> b/ khuyªn con nhËn lçi - Chủ đề: Lao động là vàng xuyªn suèt bµi th¬ 2 câu mở bài: nêu chủ đề từ - §o¹n v¨n cña T« Hoµi Sự thể hiện chủ đề liên tục thông kho vàng ... tốt thu lý giải c/ “vµng” suèt vµ hÊp dÉn Cßn l¹i: nhÊn m¹nh, kh¾c s©u chủ đề ý chủ đạo xuyên suốt: sắc. ? Trong truyÖn “Cuéc chia tay ...” tác giả đã không thuật lại tỉ mỉ nguyên nhân dẫn đến sự chia tay của 2 người lớn. Theo em như vậy cã lµm cho t¸c phÈm thiÕu m¹ch l¹c kh«ng?. IV. HDVN : - N¾m ch¾c “TÝnh m¹ch l¹c trong v¨n b¶n”. - So¹n “Ca dao, d©n ca vÒ t×nh c¶m gia đình”. vµng trï phó ®Çm Êm cña lµng quê vào mùa đông, giữa ngày mïa - ý ®­îc dÉn d¾t theo “dßng BT2. ch¶y” hîp lý: c©u ®Çu giíi thiÖu bao qu¸t vÒ s¾c vµng trong thêi gian vµ kh«ng gian --> biÓu hiÖn c¸c s¾c vµng --> nhËn xÐt, c¶m xóc vÒ s¾c vµng - ý chủ đạo là xoay quanh cuộc chia tay của 2 đứa trẻ. ViÖc thuËt l¹i tØ mØ nguyªn nhân dẫn đến cuộc chia tay của 2 người lớn có thể làm cho ý tứ chủ đạo bị phân tán, kh«ng cã sù thèng nhÊt, mÊt ®i sù m¹ch l¹c cña c©u chuyÖn. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TuÇn 3 – Bµi 3 Ca dao – D©n ca Những câu hát về tình cảm gia đình Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người Ngµy so¹n :19/9/2007.. Ngµy d¹y :22/92007. Kết quả cần đạt: - HiÓu ®­îc kh¸i niÖm ca dao, d©n ca. n¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ 1 sè h×nh thøc nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca có chủ đề tình cảm gia đình và tình yêu quê hương, đất nước, con người trong bài học. - Nắm được cấu tạo từ láy. bước đầu hiểu được âm – nghĩa của nó - Nắm được các bước tạo lập VB - ViÕt tèt bµi TLV sè 1 TiÕt 9.. §äc hiÓu v¨n b¶n:. Ca dao d©n ca Những câu hát về tình cảm gia đình I.Mục tiêu cần đạt: - HiÓu ®­îc ca dao, d©n ca - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ 1 sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña ca dao d©n ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình II.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ m¹ch l¹c trong VB? Nêu các điều kiện để có sự mạch lạc trong VB? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: * Ca dao: lµ nh÷ng bµi th¬ d©n gian do ND LD s¸ng t¹o nªn, phÇn lín lµ th¬ lôc b¸t ph¶n ánh đời sống, tâm hồn của họ Hoạt động 2: ? Bµi ca dao lµ lêi cña ai? Nãi víi ai? H×nh thøc? ? Bài ca dao đã diễn tả tình c¶m g×? ? ChØ ra c¸i hay cña ng«n ng÷, h×nh ¶nh, ©m ®iÖu cña bµi ca dao nµy? ? Bài ca dao đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để biểu hiện c«ng lao to lín cña cha mÑ? ? Tõ l¸y “mªnh m«ng” diÔn t¶ thªm ý g× khi nãi vÒ c«ng ¬n. Hoạt động của trò. Néi dung cÇn đạt. * D©n ca: lµ nh÷ng bµi h¸t tr÷ t×nh d©n I/ Kh¸i niÖm gian cña mçi miÒn quª. D©n ca cã lêi ca dao, d©n ca th¬ lµ ca dao --> cả 2 đều thuộc thể loại thơ trữ tình H- §äc bµi ca dao 1 - Lời của người mẹ nói với con qua điệu h¸t ru - Công lao trời biển của cha mẹ đối với con và bổn phận của kẻ làm con trước c«ng lao to lín Êy - Sö dông lèi vÝ von quen thuéc cña ca dao, lÊy nh÷ng c¸i to lín, mªnh m«ng, vĩnh hằng của tự nhiên để so sánh với c«ng cha, nghÜa mÑ. §©y lµ nh÷ng biÓu tượng truyền thống của văn hoá phương §«ng, nã lµ c¶m nghÜ d©n gian, dÔ hiÓu, thÊm s©u - DiÔn t¶ c«ng lao cña cha mÑ v« cïng Lop7.net. II/ T×m hiÓu nh÷ng bµi ca dao * Bµi 1 Bµi th¬ diÔn t¶ c«ng lao trêi biÓn cña cha mẹ đối với con vµ bæn phËn cña kÎ lµm con trước công lao.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cha mÑ? ? Tõ nµo trong c©u ca dao nãi lªn lêi khuyªn tha thiÕt cña cha mÑ?. to lín, bao la. - “Cï lao chÝn ch÷” --> h×nh ¶nh quen thuéc nãi lªn lßng biÕt ¬n s©u nÆng cña con đối với cha mẹ, tăng thêm âm điệu t«n kÝnh, nh¾n nhñ, t©m t×nh cña c©u ? Em cßn biÕt nh÷ng c©u ca h¸t. dao nào nữa nói về công ơn trời “Công cha ... đạo con” biÓn cña cha mÑ? Hoạt động 3: H- §äc bµi ca dao 2. to lín Êy.. --> Bµi häc vÒ đạo làm con thËt v« cïng s©u xa, thÊm thÝa. ? Bµi ca dao lµ t©m tr¹ng cña - Tâm trạng, nỗi lòng người con gái lấy ai? chång xa quª nhí mÑ n¬i quª nhµ. §ã lµ nçi buån xãt xa, s©u l¾ng, ®au tËn trong ? Chñ thÓ tr÷ t×nh ? Tâm trạng đó được bộc lộ lòng, âm thầm không biết chia sẻ cùng thật xúc động và thấm thía qua ai. lêi ca nhê nh÷ng chi tiÕt ntn? ? Tâm trạng đó gắn với thời gian nµo? - §iÖp tõ “chiÒu chiÒu” --> sù triÒn miªn cña thêi gian vµ t©m tr¹ng ? Kh«ng gian diÔn ra t©m tr¹ng? - Người phụ nữ đứng như tạc tượng vào không gian, nỗi buồn nhí trµo d©ng trong lßng ? Người con gái mang nỗi niềm g×? ? Nỗi nhớ ấy được đặc biết diễn tả bằng động từ gì? --> Bµi ca gi¶n dÞ, méc m¹c mµ ®au khæ, xãt xa Hoạt động 4: ? Bµi ca dao thø 3 diÔn t¶ ®iÒu g×? ? Những tình cảm đó được diễn tả ntn? Có gì độc đáo? - Nhìn những sự vật đó mà trong lßng ch¸u trµo lªn nçi nhớ thương, lòng yêu kính da diÕt, l¾ng s©u.. * Bµi 2 T©m tr¹ng nçi lòng của người - buæi chiÒu lµ lóc gîi c¸i tµn lôi, gîi con g¸i ®i lÊy buồn, gợi tình thương nhớ. Chiều là thời chồng xa quê, điểm của sự trở về vậy mà người con gái nhớ thương mẹ vẫn bơ vơ nơi quê người. giµ - “ngâ sau” v¾ng lÆng, heo hót --> gîi cảnh ngộ cô đơn của thân phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến - Nçi buån xãt xa, s©u l¾ng - Nhí vÒ quª mÑ mµ thÊy m×nh lÎ loi, ®au xãt. - “Trông về” --> 1 cái nhìn đăm đắm, đầy thương nhớ . “Ruột đau chín chiều” --> c¸ch nãi rÊt cô thÓ vÒ nçi ®au quÆn lßng da diÕt. H- §äc bµi 3 - Dùng 1 sự vật rất bình thường để nói lªn nçi nhí vµ lßng kÝnh yªu. Nuột lạt gợi nhớ đến công lao của ông ? Đọc câu ca dao, em bắt gặp bà đã xây dựng ngôi nhà ... lối nói rất quen thuộc nào trong Nuột lạt còn đó mà ông bà đã đi xa --> * Bài 3 biểu tượng của sự kết nối bền chặt như - Nỗi nhớ và sự ca dao? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H§5: Bµi 5 ? Néi dung bµi ca dao? ? tình cảm anh em thân thương ®­îc diÔn t¶ ntn? T×m tõ ng÷ diÔn t¶? ? §Ó diÔn t¶ sù g¾n bã cña anh em trong gia đình, ca dao đã sử dông c¸ch nãi nµo? ? Bµi ca dao khuyªn nhñ ®iÒu g×? ( c©u cuèi). ? Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®­îc 4 bµi ca dao sö dông?. H§6; HDHS luyÖn tËp. IV. HDVN: - Häc thuéc lßng c¸c bµi ca dao đã hoc và nắm chắc nội dung,nghÖ thuËt. - So¹n nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh yêu quê hương, đất nước con người.. t×nh c¶m huyÕt thèng _ So s¸nh t¨ng cÊp “ bao nhiªu.... bÊy nhiªu” --> Lßng biÕt ¬n «ng bµ v« h¹n cña con ch¸u --> câu ca dao nói lên 1 tình cảm đẹp của con người Vn. Có hiếu thảo với cha mÑ th× míi biÕt “ nhí” «ng bµ tæ tiªn H đọc bài ca dao 4 - Cïng chung--> ®iÖp 2 lÇn lµm næi bËt mqh rÊt th©n thiÕt cña anh em trong gia đình - So s¸nh h×nh ¶nh: nh­ thÓ tay ch©n. H/¶ mang ®Ëm mµu s¾c d©n gian--> anhem phải biết yêu thương nhau gắn bó đỡ đần nhau - Anh em ruét thÞt cã biÕt yªu nhau hoµ thuËn th× cha mÑ víi “vui vÇy”, sèng h¹nh phóc. --> C¸ch sèng, c¸ch c­ xö ®Çy t×nh nghĩa tốt đẹp của anh em trong gia đình - ThÓ th¬ lôc b¸t, giäng ®iÖu t©m t×nh, h/ả truyền thống, lối diễn đạt bình dị H- §äc biÓu c¶m, g¹ch ch©n c¸c tõ ghÐp - Đọc Bài đọc thêm: Nhớ công ơn cha mẹ, nhớ thương mẹ già, biết ơn ông bà tæ tiªn, t×nh nghÜa anh em lµ nh÷ng t×nh cảm gia đình, là bài học đạo lý làm người --> tình cảm gia đình là 1 trong những tình cảm đẹp của con người VN để chúng ta tự hào trân trọng .. kính yêu đối víi «ng bµ. * Bµi 4. T×nh c¶m anh em th©n thương trong 1 nhµ. - Nh¾c nhë anh em ph¶i sèng hoà thuận, đùm bäc, nhường nhÞn. * Ghi nhí. III/ LuyÖn tËp BT/SGK TiÕt 10: Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>