Hành vi khách hàng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. Ngày soạn: 17/9/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 21/9/2011. Sĩ số: 29 Vắng:........ Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 21/9/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 21/9/2011. Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường Tiết 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I.MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập , rèn luyện của lớp . - Có kĩ năng giao tiếp, thể hịên sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động - Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực , lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp. - Kĩ năng tự nhận thức về vị trí, vai trò của người học sinh lớp 8. - Kĩ năng tự tin trong học tập và rèn luyện. III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Nhóm nhỏ - Hỏi và trả lời IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học 2010- 2011 - Phiếu bầu - Một số tiết mục văn nghệ V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học hôm nay. Đội ngũ cán bộ lớp giữ vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập rèn luyện của lớp - Người điều khiển chia tổ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát bài hát tập thể: “ chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh.. NỘI DUNG 1. Khám phá:. - Các nhóm thảo luận và. 2. Kết nối:. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 1. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Bạch Đích thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Sau khi các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến. GV: Đàm Quốc Nhật trình bày lên giấy - Kết quả của mỗi nhóm dán lên bảng - Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm qua - Lớp thảo luận. - Người điều khiển tổng kết - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp. - Ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp . - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu, trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng)- Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết quả - Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến. - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em.. - Mời đại diện các nhóm trình bày một số tiết mục. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 2. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Bạch Đích văn nghệ - Người điều khiển yêu cầu từng cá nhân ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. GV: Đàm Quốc Nhật - Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng. 3. Thực hành: - Cả lớp góp ý kiến, cùng nhau phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học. - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản cho lớp vận dụng. GV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp 8. 4. Vận dụng:. *************************************************************** Ngày soạn: 23/9/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 26/9/2011. Sĩ số: 29 Vắng:........ Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 26/9/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 4 Ngày dạy: 26/9/2011. Sĩ số: 28 Vắng:……. Chủ điểm tháng 9: Truyền thống nhà trường Tiết 2: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 3. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện. - Biết trân trọng những truyền thống đó. - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của trường. II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống nhà trường. - Kĩ năng xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống của nhà trường. - Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về phát huy truyền thống nhà trường. - Kĩ năng trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực hiện và phát huy truyền thống nhà trường III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Bản đồ tư duy - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời. IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy: + Truyền thống học tập: Những gương học sinh giỏi, học sinh vượt khó vươn lên, học sinh đã ra trường thành đạt... + Các truyền thống tốt đẹp khác: Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng tập thể vững mạnh... + Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động giáo dục của trường, của lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa... - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Phiếu học tập V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Xây dựng bản đồ tư duy: 1. Khám phá: + Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền -Từng HS lên bảng dán thống của trường, 1 tờ viết về truyền thống của lớp. + Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng - Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp, của trường. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 4. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật 2. Kết nối. - Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút và một giấy. - Dán kết quả thảo luận lên bảng -Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp) - Người điều khiển kết luận - Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ. - Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy. - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình. - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu. -Xây dựng kế hoạch phát 3. Thực hành: huy truyền thống của trường, của lớp - Người điều khiển yêu -Các tổ treo bảng kế hoạch cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp. - Người điều khiển mời. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 5. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ. GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình. Từ đó mỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường.. 4. Vận dụng:. *************************************************************** Ngày soạn: 02/10/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 05/10/2011. Sĩ số: 29 Vắng:....... Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 05/10/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…... Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 05/10/2011. Sĩ số: 28 Vắng:…... Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi Tiết 3: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT THEO LỜI BÁC DẠY I. MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy , hiểu kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học đạt kết quả tốt như Bác mong muốn . - Khiêm tốn học hỏi , có thái độ học tập tích cực . - Rèn luyện và thực hàng các phương pháp học tập , cùng giúp nhau học tốt II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 6. để. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. - Kỹ năng nêu vấn đề làm thế nào để học tốt - Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt - Kỹ năng giải quyết vấn đề làm thế nào để học tốt III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày 1 phút IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do ca nhân tự chuẩn bị. - Phấn, bảng để cá nhân trình bày và minh họa, các mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác... - Một số tiết mục văn nghệ V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu: “Tôi xin đề xuất phương pháp học tập” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to một phương pháp học tập. Người có bóng sẽ nói: Ví dụ: Tôi xin đề xuất phương pháp tự học; hoặc tôi xin đề xuất phương pháp đọc sách tham khảo, tôi xin đề suất phương pháp học tập theo nhóm...Sau khi nói xong câu giao ước thi đua sẽ tung bóng cho người khác. Lưu ý không tung bóng cho một người hai lần. - Trò chơi cứ tiếp diễn cho đến hết giờ hoặc không còn người để tung bóng. - Kết thúc trò chơi, Giáo viên cho học sinh bình luận về các phương pháp của nhau. Sau đó kết luận để chuyển tiếp sang giai đoạn hoạt động tiếp theo Hoạt động 1:Thảo luận các phương pháp học tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NỘI DUNG 1. Khám phá. - Lắng nghe. - Sắp xếp đội hình - Đưa ra nhận xét về phương pháp học tập của bạn. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. 2. Kết nối. Lop8.net. 7. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Bạch Đích - Nêu các cách thức tiến hành trao đổi thảo luận về các phương pháp học tập theo chủ đề “Làm thế nào để học tốt?” - Mỗi một bạn phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận một cách tự nhiên. - Sau mỗi vấn đề được nêu lên, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trưởng điều khiển thảo luận, trao đổi. Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh được chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ. - Giáo viên nêu câu hỏi: Làm thế nào để học tốt môn Ngữ văn?; Làm thế nào để học tốt môn Toán?... - Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút - Cho một vài bạn trình bày. GV: Đàm Quốc Nhật - Nghe - Tiếp thu. - Phát biểu. - Các bạn có tiết mục văn nghệ ( đơn ca , song ca , ngâm thơ ... ) lần lượt lên trình bày 3. Thực hành/luyện tập. - Trình bày. Giáo viên giao nhiệm vụ cho mỗi học sinh về nhà, căn cứ vào những phương pháp đã thảo luận tại lớp để xây dựng cho mình một phương pháp học tập hiệu quả nhất.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. 4. Vận dụng. Lop8.net. 8. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. ******************************************************************** Ngày soạn: 23/10/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 26/10/2011. Sĩ số: 29 Vắng:........ Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 26/10/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 26/10/2011. Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan học giỏi Tiết 4: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ, CÁ NHÂN, THI VĂN NGHỆ I. MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Hiểu lời Bác dạy , hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ , động cơ học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập , rèn luyện , biết thực hành phưong pháp học tập tích cực II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kỹ năng nêu vấn đề về thực hiện các chỉ tiêu thi đua. - Kỹ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện các chỉ tiêu thi đua. - Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua. III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Trình bày 1 phút IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Hai bức thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 và thư Bác Hồ gửi cho nghành Giáo dục năm 1968. - Bản đăng kí thi đua của tổ được trình bày trên giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung của cả lớp: các chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp. - Bản giao ước thi đua của lớp cũng được thể hiện trên giấy Ao. - Các câu hỏi thảo luận. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Trò chơi “Tôi xin giao 1. Khám phá ước thi đua” - Luật chơi: Lớp đứng - Lắng nghe thành vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to một giao ước thi đua. Người có bóng sẽ nói: Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 9. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. môn Ngữ văn; hoặc tôi xin giao ước thi đua học giỏi toàn diện tất cả các môn, tôi xin giao ước thi đua không đi học muộn, không nói chuyện riêng trong giờ - Xếp đội hình và thực hiện học...nghĩa là tùy thuộc vào trò chơi mỗi người giao ước khắc phục một điểm yếu hay phát huy một điểm mạnh nào của bản thân để vươn lên. Sau khi nói xong câu giao ước thi đua sẽ tung bóng cho người khác. Lưu ý không tung bóng cho một người hai lần. - Trò chơi cứ tiếp diễn cho đến hết giờ hoặc không con người để tung bóng. - Kết thúc trò chơi, Giáo viên cho học sinh bình luận về các giao ước thi đua của nhau. Sau đó kết luận để chuyển tiếp sang giai đoạn hoạt động tiếp theo. Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Giáo viên lần lượt mời - Lên trình bày giao ước đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua. - Bản giao ước thi đua của tổ được trình bày trên giấy khổ to và được treo trên bảng, đại diện của tổ trình bày giao ước thi đua của tổ. - Sau khi học sinh đại diện tổ trình bày, Giáo viên hỏi ý kiến các tổ viên của tổ đó có ý kiến hoặc bổ sung thêm. Các học sinh khác của lớp có thể phát biểu ý kiến về bản giao ước thi đua của tổ bạn ( ví dụ các chỉ tiêu phấn đấu còn thấp, hoặc nội dung chưa đầy. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 10. 2. Kết nối. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Bạch Đích đủ...) - Sau khi các tổ đã trình bày, Giáo viên kết luận và mời lớp trưởng lên trình giao ước thi đua của lớp.. GV: Đàm Quốc Nhật - Lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua. Bản giao ước thi đua của lớp thể hiện ý chí phấn đấu của tổ, của mọi học sinh trong lớp. Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Lớp trưởng nêu cách thưc tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề " Làm thế nào để học tập tốt ". Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi , tranh luận một cách tự nhiên - Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận . Ví dụ " Làm thế nào để học tốt môn Toán " , " Làm thế nào để học tốt môn Ngữ văn " ? Lớp ta học yếu nhất môn nào ? .... - Sau mỗi vấn đề được nêu lên , lớp phó phụ trách học tập kết hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận , trao đổi. Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến - Lớp trưởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết , tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề đã được trao đổi thảo luận , nhất trí cao - Với những vấn đề hoặc tình huống khó xử , lớp trưởng mời giáo viên cố vấn giải đáp. Hoạt động 3: Văn nghệ. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 11. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. - Người điều khiển chương trình giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ - Các bạn có tiết mục văn nghệ ( đơn ca , song ca , ngâm thơ ... ) lần lượt lên trình - Giáo viên nêu câu hỏi “Bạn hãy nêu các nội dung chính trong bản giao ước thi đua của tổ bạn và cả lớp, theo bạn những chỉ tiêu thi đua nào là quan trọng nhất đối với lớp ta?” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút - Cho một vài bạn trình bày. 3. Thực hành. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho mỗi học sinh về nhà, căn cứ vào giao ước thi đua của tổ và lớp hãy xây dựng kế hoạch cho riêng mình. - Hoàn thành kế hoạch này trong một tuần và nộp cho lớp trưởng để quản lý theo dõi.. 4. Vận dụng. *************************************************************** Ngày soạn: 12/11/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 15/11/2011. Sĩ số: 29 Vắng:........ Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 15/11/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 15/11/2011. Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điềm tháng 11: Tôn sư trọng đạo Tiết 5: THẢO LUẬN THEO CHỦ ĐỀ "TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ" I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh - Khắc sâu tình nghĩa thày trò và công ơn đối với thầy cô giáo . - Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo . Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 12. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. - Kính trọng lễ phép với thầy cô giáo . II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về tình nghĩa thầy trò - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trò. - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô. III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày 1 phút IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tư liệu HS sưu tầm được : các bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh ảnh ... những kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò . - Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận . - Phương tiện trang trí V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Mở đầu cho hoạt động, 1. Khám phá giáo viên cho lớp thể hiện 2 bài hát: + Giới thiệu một học sinh - Đơn ca nữ trình bày nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn”. + Cả lớp cùng hát bài “Khi - Hát tập thể tóc thầy bạc trắng” - Sau khi lớp thể hiện hai bài hát, giáo viên phỏng vấn nhanh một số học sinh: + Nội dung bài “Bụi phấn” - Nói về tình cảm vô bờ nói về điều gì? + Nội dung bài “Khi tóc bến của học trò giành thầy bạc trắng” nói về điều người thầy. gì? + Nội dung hai bài hát trên - Cùng ca ngợi công lao to có quan hệ gì với nhau? lớn của người thầy. + Cảm nghĩ của em khi nghe hai bài hát trên? + Những hình ảnh nào về người thầy trong hai bài hát mà bạn ghi nhớ nhất? Vì - Trả lời sao? - Giáo viên cho 1 – 2 học sinh ghi tóm tắt các ý kiến của các bạn lên bảng. - Sau khi phỏng vấn, giáo viên cho một học sinh đọc. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 13. và. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. to ý kiến của các bạn sau khi nghe bài hát về người thầy. - Giáo viên kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò”. - Giáo viên yêu cầu các - Trưng bày theo vị trí phân 2. Kết nối nhóm trưng bày kết quả công. sưu tầm vào các vị trí đã phân công, quy định thời gian cho các nhóm trưng bày. - Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trưng bày theo các cách sáng tạo của nhóm mình, phân công 1- 2 người đại diện nhóm trình bày, giới thiệu kết quả sưu tầm của nhóm và sẵn sàng giải đáp những câu hỏi của các bạn nhóm khác. - Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả sưu tầm của nhóm, trình bày các nội dung và ý tưởng trưng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo. Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo cách báo cáo của nhóm mình bằng các minh họa như ca hát, đọc thơ, kể chuyện...về tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy... - Sau khi một nhóm giới thiệu, trình bày, các bạn khác trong lớp có thể hỏi lại cho rõ hoặc góp ý kiến cho nhóm bạn về nội dung, hình thức. Nếu nhóm bạn có ý kiến phản hồi, có thể tranh luận để đưa ra được. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 14. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật giải pháp hay hơn.. - Thảo luận được thể hiện dưới hình thức “Hái hoa”. - Giáo viên động viên các bạn xung phong lên hái hoa. - Giáo viên đưa ra ý kiến kết luận sau mỗi câu hỏi.. - Học sinh lên hái hoa mở hoa ra và đọc to câu hỏi, hoặc yêu cầu hát, ngâm thơ, kể chuyện...tùy vào các nội dung cụ thể của hoa mà người đó hái được. Học sinh phát biểu ý kiến hoặc thể hiện những biểu đạt sáng tạo của bản thân, cùng nhau thảo luận vấn đề đó.. - Giáo viên nêu câu hỏi + Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình thầy trò? + Trong hoạt động này, - Trình bày trong 1 phút điều gì làm bạn tâm đắc nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? - Yêu cầu trình bày trong 1 phút. - Cho một vài học sinh trình bày, học sinh lựa chọn câu hỏi trình bày và không nói lại nguyên xi lời bạn khác đã trình bày. - Giáo viên cho ý kiến kết luận, tóm tắt lại những nội dung bổ ích cho học sinh đã thu nhận được qua hoạt động.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 15. 3. Thực hành/ luyện tập. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn thầy bằng hành động thực tế như thế nào.. 4.Vận dụng. *************************************************************** Ngày soạn: 26/11/2011 Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB): 1.Ngày dạy: 29/11/2011. Sĩ số: 29 Vắng:........ Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB): 2 Ngày dạy: 29/11/2011. Sĩ số: 29 Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB): 3 Ngày dạy: 29/11/2011. Sĩ số: 28 Vắng:…… Chủ điềm tháng 11:. Tôn sư trọng đạo. Tiết 6: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I. MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Nhận thức được ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Có thái độ trân trọng , yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo - Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo. - Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò . Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo . - Rèn luyện kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mĩ của học sinh . II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ năng tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các thầy, cô giáo. - Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với thầy, cô giáo. - Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp tham gia lễ kỉ niệm. - Kỉ năng thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô. III. CÁC PP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện - Trình bày 1 phút IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Lời chúc mừng thầy cô đã chuẩn bị sẵn - Các câu hỏi thảo luận ( ví dụ : Cảm nghĩ của bạn về ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Tôn sư trọng đạo " là như thế nào ? ... ) - Dụng cụ trang trí. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 16. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giáo viên đưa ra câu hỏi: - Học sinh trả lời “ Trong tháng 11 có ngày lễ lớn trọng đại nào đối với các nhà giáo?” - Giáo viên dẫn dắt vào chủ - Hát tập thể đề hoạt động và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Những bông hoa những bài ca - Người dẫn chương trình đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày 20-11 - Lớp trưởng đọc bài trúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ và hứa với thầy cô giáo sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt . - Một số học sinh có thành tích lên tặng hoa các thầy cô giáo . Cả lớp biểu lộ tình cảm bằng cách hát tập thể một bài hát mừng thầy cô hoặc vỗ tay. - Đại diện thầy cô phát biểu ý kiến . - Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp .. NỘI DUNG 1. Khám phá. 2. Kết nối. -Thảo luận và văn nghệ - Thảo luận đóng góp ý - Người dẫn chương trình kiến lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên cả lớp tích cực phát biểu ý kiến . - Người dẫn chương trình tóm tắt ý kiến và kết luận - Trong quá trình thỏa luận , giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ , các lời phát biểu cảm tưởng , những tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 17. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Bạch Đích - Gv: Cảm xúc của em trong ngày Nhà giáo Việt Nam? Về nhà sưu tầm những câu chuyện, bài thơ, bài viết về những người làm nghề giáo.. GV: Đàm Quốc Nhật - Trình bày trong 1 phút. 3. Thực hành/ luyện tập 4. Vận dụng. Ngày soạn:........... Lớp dạy: 8A Tiết (theo TKB):……..Ngày dạy:…../9/2011. Sĩ số:….Vắng:…… Lớp dạy: 8B Tiết (theo TKB):……..Ngày dạy:…../9/2011. Sĩ số:….Vắng:…… Lớp dạy: 8C Tiết (theo TKB):……..Ngày dạy:…../9/2011. Sĩ số:….Vắng:……. Chủ điểm tháng 12:. Uống nước nhớ nguồn. Tiết 7: HỘI VUI HỌC TẬP I. MỤC TIÊU - Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình với bản thân . - Tự hào về quê hương , biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ , xây dựng quê hương . - Tự giác học tập tốt , rèn luyện tốt , tích cực tham gia phong trào hoạt động của địa phương , góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các nội dung có liên qua đến Hội vui học tập (về các kiến thức một vài môn học, các thông tin kinh tế - xã hội...). - Kĩ năng giải quyết vấn đề khi tham gia trả lời các câu hỏi của Hội vui học tập cùng các đội thi và tìm ra những câu trả lời tốt nhất. - Kĩ năng quản lí thời gian để trong thời gian ngắn các nhóm có thể tìm ra phương án trả lời đúng nhất. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não - Giải quyết vấn đề - Hỏi và trả lời. - Suy nghĩ-thảo luận cặp đôi- chia xẻ. -Thảo luận. IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề...phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 18. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. - Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoaddeer gài các bông hoa câu hỏi, giấy A4, bút màu... V. TIẾN TRÌNH HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Giáo viên đặt vấn đề với 1. Khám phá học sinh: Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năng nắm, hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hình thức hoạt độngcụ thể. Đây là thời điểm ôn tập thi học kỳ I. Trên cơ sở các em đã và - Lắng nghe đang ôn tập thi học kỳ theo nhóm hoặc cá nhân, hôm nay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức Hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trong quá trình ôn tập. Giáo viên đề nghị học sinh bằng kiến thức và kinh nghiệm của mình hãy chuẩn bị tham gia trả lời các câu hỏi hoặc cùng nhau giải quyết thắc mắc... Trò chơi “Hái hoa” 2. Kết nối Giáo viên phổ biến cách - Lắng nghe thức thi như sau: Trên cây hoa là những bông hoa câu hỏi có liên quan đến nội dung ôn tập của một vài môn học (Ngữ văn, Toán, Sinh học, Tiếng Anh, Vật lí...) và có xen kẽ một số câu về vui chơi văn nghệ. - Đại diện từng tổ sẽ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và được phép suy nghĩ trong 1 phút, sau đó trả lời. Nếu không trả lời được thì. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. Lop8.net. 19. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Bạch Đích. GV: Đàm Quốc Nhật. người khác sẽ giành quyền trình bày suy nghĩ của mình thật ngắn gọn trong 1 phút. Nếu hái được bông hoa câu hỏi đòi hỏi phải thảo luận trong tổ hoặc nhóm thì nhóm hoặc tổ tiến hành trao đổi trong khoảng thời gian nhanh nhất. Sau đó cử đại diện trình bày kết quả thảo luận. Giáo viên mời hai học sinh tham gia hoạt động Hỏi – đáp. Một em hái hoa còn một em trả lời câu hỏi. Em được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết. Người trả lời trình bày suy nghĩ của mình. Các thành viên khác có thể chia sẻ ý kiến nếu chưa thấy thỏa mãn. Thi xử lí tình huống : Đó là những tình huống nảy sinh trong quá trình ôn tập hoặc khi đang trong phòng thi. Giáo viên đưa ra một vài tình huống cụ thể như: - Trong khi ôn tập môn Sinh học, bạn A không chịu học mà lại nói rằng: “Tớ sẽ làm phao trả lời các câu hỏi. Bạn nào thích thì đến tớ sẽ cung cấp cho”. Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết như thế nào? - Giả sử trong giờ thi môn Ngữ văn, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó khó quá. Liệu bạn có chép không? Với mỗi tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải. Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8. 3. Thực hành/ luyện tập. Lop8.net. 20. Năm học 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>