Huy động nguồn lực người Việt Nam ở nước ngoài để phục vụ phát triển kinh tế xã hội của thành phố Đà Nẵng - thực trạng và giải pháp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. Tuần 9 Thứ hai ngày tháng năm 200 UÔI- ƯƠI. HỌC VẦN: I/ Mục tiêu: - H đọc được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ và câu ứng dụng - H viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi . - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II. Chuẩn bị: Học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học: ND- T. GI. HOẠT ĐỘNG CỦA T. I.Kiểm tra T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số bài cũ (4 -5') từ mới có vần đã học. T đọc từ cho từng dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Bài mới *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu bài mới T viết lên bảng: uôI, ươi bài T nêu: Vần uôI, được tạo nên từ : âm 2..Dạy vần: uô và âm i uôi T nhận xét kết luận a.Giới thiệu T y\ c H tìm cài vần uôi vần mới thứ T phát âm mẫu T HD H đánh vần: u- ô - i - uôi nhất: uôi (4-5') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho b.Đánh vần H (5-7') *Tiếng và từ khóa: T hỏi; Đã có vần uôi muốn có tiếng chuối ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào?. T y/c H tìm cài tiếng mới : chuối T y/c H phân tích tiếng chuối. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.. 2 - 4 H thực hiện Lớp viết bài theo dãy. H theo dõi 2H đọc lại đề bài Một số H nhắc lại H tìm bộ chữ cài vần uôi H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H : đã có vần uôi muốn có tiếng chuối ta thêm âm ch đứng trước vần uôi đứng sau và dấu thanh sắc đặt trên âm ô . H dùng bảng cài ghép tiếng chuối H ; nhiều H phân tích H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp). -T HDH đọc trơn từ khóa: uôi, chuối Nải chuối T chỉ sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần ươi (quy trình tương tự). GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang Nghỉ giữa tiết c. Hướng T viết mẫu: uôi, ươi nải chuối, múi dẫn viết bưởi (6-7') T HD quy trình viết d.Đọc tiếng T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa ứng dụng (5 - 6') T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc T giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học - T gạch chân những tiếng mới T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu 2.Luyện tập a. luyện đọc (8 - 10'). b.Luyện viết (12 -15'). c.Luyện nói (7-8'). III. Củng cố. H quan sát, đọc bài viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng con 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp. H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ Tiết 2 ứng dụng(cá nhân, lớp) T hướng H luyện đọc lại vần mới học ở Lớp đọc đồng thanh H quan sát tranh tiết 1 H thảo luận và trả lời theo nội T theo dõi, chỉnh sửa cho H dung của tranh T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng H đọc câu ứng dụng *HD H đọc câu ứng dụng H lắng nghe T cho H quan sát tranh H theo dõi T nêu câu hỏi, gợi ý H viết bóng T nhận xét - chốt nội dung H viết bảng con T chỉnh sửa lỗi phát âm H viết vào vở T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào vở tập viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi T y/c H luyện viết H đọc tên bài luyện nói: T HD điều chỉnh, giúp H yếu Đồi núi *PP quan sát, thảo luận, luyện nói H quan sát tranh *Hình thức: nhóm, cá nhân 1,2H lên chỉ vào tranh đọc tên T HD H luyện nói các tranh T y/c H quan sát tranh H luyện nói (nhóm, cá nhân) T gợi ý: - Tranh vẽ gì? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc bài luyện nói T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa H lắng nghe học trong các văn bản mới. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang dặn dò (3-4'). T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được. T nhận xét giờ học, dặn dò. TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS biết phép cộn với số 0, thuộc bản cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, nội dung bài tập. - Học sinh: Sách, bút. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : ND- KT-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ:(5’) -Học sinh lên bảng làm bài tập 3 + 0 ..... 1 + 2 0+5= 2, Bài mới: 0 + 4 ..... 4 + 0 4+0= *HĐ1: - Giới thiệu bài: Luyện tập. *HĐ 2: -Làm bài tập. Bài 1: (6phút) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán:Tính: 0 + 1 = ..... 3 + 1 = ..... 4 + 1 = .... 2 + 1 = ..... 1 + 1 = ..... Bài 2: (8 phút) 1 + 2 = ..... 2 + 1 = ..... Hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả của phép tính? Hỏi: Nhận xét gì về các số trong 2 phép tính? Hỏi: Vị trí của số 1 và số 2 có giống nhau không? Vậy: Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng, kết quả của chúng ra sao? Giáo viên nói thêm “Đó chính là 1 tính chất của phép cộng”. Khi biết 1+2 = 3 thì biết ngay 1+2 cũng có kết quả bằng 3. Bài 3: (5 phút)Điền dấu > < = 2 ..... 2 + 3 5 ..... 2 + 1 -Thu chấm, nhân xét.. 2 HS làm BL. Lớp đọc phiếu. Nhắc đề. Học sinh đọc đề và làm bài. Gọi 3 học sinh lên bảng làm. Trao đổi, sửa bài. Học sinh đọc đề và làm bài. Gọi học sinh lên sửa bài. Bằng nhau và bằng 3. Giống nhau. Vị trí khác nhau. Kết quả không đổi.. Học sinh nêu yêu cầu và làm bài. Lên bảng chữa bài, học sinh theo dõi và sửa bài. Học sinh nêu yêu cầu bài toán.. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. 4/ Củng cố:. Hỏi:Phép cộng với số 0.Tính chất của - Trả lời. phép cộng.. ÔLT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC UI, ƯI, UÔI, ƯƠI I/ Mục tiêu: - H đọc được một cách chắc chắn các vần uôi, ươi, ui, ưi - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên . - Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu. III/ Các hoạt động dạy học: ND- T. GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Giới thiệu T giới thiệu bài ôn luyện H lắng nghe bài (1-2') 2. Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành bài ui, ưi Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8-10') H đọc nối tiếp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng T gọi H đọc các vần đã học trong bài T theo dõi chỉnh sửa H đọc T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc 1,2H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc bài theo nhóm đôi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc bài(cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc đúng H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) 3.Luyện đọc * T HDH đọc toàn bài trong SGK H thực hiện T theo dõi chỉnh sửa. uôi,ươi T HD tương tự bài ep, êp (8-10') 4.Thi đọc tiếng, từ mới có vần uôi, ươi, ui, ưi (8-10'). *PP luyện tập, thực hànhHình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần uôi, ươi, ui, ưi T gọi H trình bày T ghi bảng các tiếng từ mới có vần uôi, ươi, ui, ưi T HDH đọc GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng mới H luyện đọc tiếng, từ mới Một số H thực hiện H lắng nghe về nhà luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. 4. Củng cố dặn dò (3-4'). T tổ chức H thi đọc trên phiếu T theo dõi, nhận xét T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài. Thứ ba ngày tháng năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG. TOÁN : I. Mục tiêu : - Giúp H củng cố về bảng tính cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đă học cộng với số với 0. HS làm được BT 1,2,4. - H tư duy độc lập. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ, vở BT, bảng con III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. ND- T. G. HOẠT ĐỘNG CỦA T. 1.Kiểm tra T gọi 2 H lên bảng làm BT Một số H khác nêu kết quả PT trên phiếu bài cũ (5') T nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới T GT bài, ghi đề bài lên bảng 3.Thực hành *PP luyện tập thực hành Bài 1: Tính T y/c H làm bài (5’) T chữa chung T chốt kiến thức Bài 2: Tính T y/c H tìm số liền sau của các số đã ( 10’) cho T huy động kết quả. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 2H làm ở bảng Một số H trả lời kết quả 2H đọc đề bài H thực hiện làm bài vào vở 1H làm ở bảng phụ 1,2H đọc lại kết quả H đọc y/c bài tập. Bài 4: Viết phép tính ( 7'). 4, Củng cố (5'). T gọi H đọc y/c của BT T gợi ý giúp H yếu H : viết phép tính thích hợp T huy động kết quả 2H làm ở bảng phụ T chữa chung H đổi vở kiểm tra chéo T chốt kiến thức về thực hiện các PT cộng, trừ về dạng bài đã học. T gọi 1,2H đọc lại kết quả H lắng nghe T hệ thống kiến thức về phép cộng, trừ các số đã học T nhận xét, dặn dò. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. HỌC VẦN AY – Â – ÂY I/ Mục tiêu: - H đọc được ay, â, ây, mây bay, nhảy dây; từ và câu ứng dụng - H viết được ay, â, ây, mây bay, nhảy dây . - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe II/ Chuẩn bị: Bộ ghép chữ TV, bảng phụ. . III/ Hoạt động dạy và học: 1/ ổn định lớp: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra -Học sinh viết: uôi – ươi, bưởi, chuối - HS viết bảng con, nhận xét. - Đọc bài ở SK bài cũ:(5-6’) -Học sinh đọc bài SGK - Nhận xét cho điểm. 2/ Dạy học Vần ay bài mới: *Viết bảng: ay. Cá nhân, lớp. *HĐ 1: Dạy H: Đây là vần gì? Thực hiện trên bảng gắn. -Phát âm: ay. Cá nhân vần ay (7 phút) -Hướng dẫn gắn vần ay. Cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn phân tích vần ay. Cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn đánh vần vần ay. Thực hiện trên bảng gắn. -Đọc: ay. Tiếng bay có âm b đứng trước -Hương dẫn học sinh gắn: bay. vần ay đứng sau. -Hương dẫn học sinh phân tích tiếng Cá nhân. Cá nhân, lớp. bay. - HDđánh vần tiếng bay. -Đọc: bay. Cá nhân, nhóm, lớp. -Treo tranh giới thiệu: máy bay. Cá nhân, nhóm. -Đọc mẫu, hướng dẫn đọc. -Đọc phần 1. Vần ây. Cá nhân, lớp. -H: Đây là vần gì? *Viết bảng: -Phát âm: ây. Cá nhân, lớp. ( Dạy tương tự vần ay) Cá nhân, lớp. ây. (8 phút) Đọc phần 2. Hát múa -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết: HS viết bảng con. *Hoạt động -Hướng dẫn cách viết 2 – 3 em đọc 2: Viết bảng ay -â - ây - máy bay - nhảy dây. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang con (5 phút). *HĐ 3: Đọc từ ứng dụng (5phút). -Nhận xét, sửa sai. Giảng từ -HD nhận biết tiếng có ay – ây. -Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. TIẾT 2: -Đọc bài tiết 1. -Đọc câu ứng dụng: “Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây”. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. HD viết vở -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. *Nghỉ giữa tiết: -Chủ đề: Chạy, bay, đi bộ,đi xe. H: Tranh vẽ gì?Cho hs luyƯn ni. *Đ1: Luyện đọc. (12 phút) *HĐ 2: Luyện viết. (6 phút) *HĐ 3: Luyện nói (5 phút): *HĐ 4: Đọc *Cho hs Đọc bài SGK bài SGK (4 phút). Chơi trò chơi tìm tiếng mới: 4/ Củng cố - Dặn về học thuộc bài. -Dặn dò:(5’). xay, ngày, vây, cây. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có ay – ây. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Tự trả lời. Cá nhân, lớp.. - Tham gia trò chơi. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. ÔL TIẾNG VIỆT: LVCĐ: BÀI 8 I. Mục tiêu: Giúp hs - Củng cố cách viết các chữ: s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế. - Hs yếu (Tiến. ánh, Thuận) viết đúng quy trình, chính tả các từ trên - HsScó ý thức nắn nót cẩn thận khi viết. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở LVCĐ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T. GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Bài cũ: - Gv đọc bạn thân, khôn lớn - hs viết bảng con - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét (5’) - Gv nhận xét 2. Bài mới: - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài a. GTB (2’) - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các từ: - Hs lắng nghe b. Hướng dẫn s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế… - Hs quan sát viết bảng con - Tổ chức cho hs viết bảng con. - Tổ chức cho hs nhận xét. - Hs viết bảng con (7’) - Gv nhận xét. - Hs nhận xét c. Hướng dẫn viết vở (15’) - Gv hướng dẫn hs cách trình bày - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Hs viết vở - Gv chấm một số bài, nhận xét về chữ viết 3. Củng cố - Hs lắng nghe] và cách trình bày. - Gv nhận xét tiết học. (3’) - Dặn dò hs về nhà luyện viết. HS lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. ÔLT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC I/ Mục tiêu: - H đọc được một cách chắc chắn các vần ay, â, ây - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên . - Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới . II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu. III/ Các hoạt động dạy học: ND- T. GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Giới thiệu T giới thiệu bài ôn luyện H lắng nghe bài (1-2') 2. Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành bài ay, â, ây Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (12-15’) H đọc nối tiếp *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng T gọi H đọc các vần đã học trong bài T theo dõi chỉnh sửa H đọc T chỉ không theo thứ tự (gọi H TB đọc 1,2H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc bài theo nhóm đôi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc bài(cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc đúng H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn bài trong SGK H thực hiện T theo dõi chỉnh sửa. 4.Thi đọc tiếng, từ mới có vần ay,ây (8-10'). *PP luyện tập, thực hànhHình thức: Nhóm, cá nhân, lớp T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần ay,ây T gọi H trình bày T ghi bảng các tiếng từ mới có vần ay,ây T HDH đọc T tổ chức H thi đọc trên phiếu GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng mới H luyện đọc tiếng, từ mới Một số H thực hiện H lắng nghe về nhà luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang 4. Củng cố dặn dò (5'). T theo dõi, nhận xét T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.. ÔL TOáN: LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10 . NHẬN BIẾT HÌNH ĐÃ HỌC 1.Mục tiêu: Giúp H củng cố về. - Các số từ 0 đến 10, đọc, viết sắp xếp, so sánh các số trong phạm vi 5. - Nhận biết các hình đã học- H yếu biết đọc viết so sánh các số nhận biết các hình đã học. - H tích cực, độc lập, làm bài. 2.Chuẩn bị: bảng con, vở ô li. 2. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - H lắng nghe (5’) 1.Bài mới: * Gv nêu mục tiêu tiết học, ghi đề a. GTB:2’ b. Luyện tập - H viết các số * Gv y/c H viết các số từ 0 đến 10. - H chữa bài, nhận xét 30’ Bài 1: Viết - Tổ chức cho H nhận xét. - H so sánh, điền dấu số? -*HD H so sánh và điền dấu. - H chữa bài Bài 2: <,>,= - GV tổ chức cho H chữa bài *Tổ chức cho H làm BT ở vở ô li. - H làm vở ô ly Bài 3:Tính * Gv hướng dẫn H sắp xếp các số - H sắp xếp số Bài 4: Sắp 3,0,7,10,6, a. Từ bé đến lớn. - H chữa bài, nhận xét xếp số? b. Từ lớn đến bé. Bài 5: Nhận biết hình.. - H trả lời, H nhận xét ? Có bao nhiêu hình vuông? ? Có bao nhiêu hình tam giác? - Gv nhận xét, kết luận.. 3. Củng cố: (3’). *Trong các số từ 0 đến 10 số nào là số lớn nhất, số nào là số bé nhất? *GV nhận xét tiết học, dặn dò H .. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. - H lắng nghe - H trả lời - H lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. Thứ tư ngày tháng ÔN TẬP. năm 2009. HỌC VẦN: I Mục tiêu: - H đọc và viết được các vần kết thúc bằng i/ y; từ ngữ và câu ứng dụng ừ bài 32 đến bài 37 - H viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Nghe ,hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Cây khế * HSKG: kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. II. Chuẩn bị: Bảng ôn Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện. III.Các hoạt động dạy học: ND- T. G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I.Kiểm tra bài T gọi H đọc viết các từ ứng dụng, và 2 - 4 H thực hiện cũ (4-5') câu ứng dụng của bài trước T nhận xét, ghi điểm II.Dạy bài mới *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp 1.Giới thiệu T giới thiệu bài mới H theo dõi T viết lên bảng: Bài ôn 2H đọc lại đề bài bài 2.Ôn tập T gọi H đọc bài a.Ôn các vần T theo dõi chỉnh sữa T đọc H chỉ vừa học (4-5') T y/ c H chỉ âm và đọc vần T chỉnh sữa giúp H yếu đọc đúng. H lên bảng đọc các vần đã học trong tuần H chỉ H đọc ( lớp , nhóm , cá nhân ) H đọc trơn(cá nhân, lớp). T y / c H ghép âm cột dọc với âm ở các b Ghép âm dòng ngang thành vần . T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H (5-7') trình tương tự) Nghĩ giữa tiết T gọi H đọc các từ ứng dụng: đôI đũa, c . Đọc từ ứng tuổi thơ, máy bay… T giải nghĩa một số từ dụng (7-8') T gọi H đọc T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H (giúp H yếu đọc đúng) *PP quan sát , làm mẫu , thực hành . GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) 3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe H đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc không theo thứ tự) H quan sát, đọc bài viết H theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang d. Hướng dẫn Hình thức: cá nhân (bảng con) H viết bóng T viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng. H viết bảng con viết (6-7') T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H về cách đánh dấu thanh 2.Luyện tập a. luyện đọc (8 - 10'). b.Luyện viết (12 -15'). c.Kể chuyện (7-8'). III. Củng cố dặn dò (3-4'). TIẾT 2 *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc các vần trong bảng ôn và các từ ứng dụng T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng. H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Lớp đọc đồng thanh H quan sát tranh H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh H đọc câu ứng dụng:. H viết bảng con H viết vào vở. *PP quan sát , thưc hành . T HDH viết vào vở tập viết: đôI đũa, tuổi thơ, máy bay H đọc tên chuyện kể: cây khế T y/c H luyện viết H lắng nghe T HD điều chỉnh, giúp H yếu H lắng nghe kết hợp với quan Hình thức: nhóm, cá nhân sát tranh T gọi H đọc tên chuyện kể H kể chuyện theo nhóm đôi Đại các nhóm kể chuyện T kể nội dung câu chuyện lần 1 theo đoạn, kể toàn câu T kể lần 2 kết hợp tranh minh họa chuyện 1,2H kể toàn bộ câu chuyện T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu kèm động tác chuyện T gọi H kể chuyện trước lớp H lắng nghe T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu chuyện T nhận xét giờ học , dặn H ôn bài. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. Thứ năm ngày TOÁN:. tháng. năm 200. KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Thực hiện theo lịch chuyên môn). HỌC VẦN: EO- AO I/ Mục tiêu: - H đọc được eo, ao, chú mèo, ngôi sao từ và câu thơ ứng dụng. - Viết được eo, ao, chú mèo, ngôi sao. - Luyên nói ttừ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II. Chuẩn bị: Học cụ TV, bảng phụ Tranh minh họa, mô hình, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học: ND- T. G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I.Kiểm tra T gọi H đọc bài trong SGK, tìm một số từ 2 - 4 H thực hiện Lớp viết bài theo dãy bài cũ mới có vần đã học. (4 -5') T đọc từ cho từng dãy viết T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp II.Dạy bài T giới thiệu bài mới H theo dõi T viết lên bảng: eo, ao 2H đọc lại đề bài mới 1.Giới T nêu: Vần eo, được tạo nên từ : âm e và thiệu bài âm o T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại 2..Dạy vần: T y\ c H tìm cài vần eo H tìm bộ chữ cài vần uôi eo T phát âm mẫu H theo dõi a.Giới T HD H đánh vần: e- o – eo H đánh vần- đọc trơn(cá thiệu vần T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H nhân, lớp) mới thứ *Tiếng và từ khóa: T hỏi; Đã có vần eo muốn có tiếng mèo H : đã có vần eo muốn có nhất: eo ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào? tiếng mèo ta thêm âm m (4-5') đứng trước vần eo đứng sau và dấu thanh huyền đặt trên âm e. T y/c H tìm cài tiếng mới : mèo b.Đánh vần T y/c H phân tích tiếng mèo H dùng bảng cài ghép tiếng (5-7') -T HDH đọc trơn từ khóa: eo, chú mèo chuối T chỉ sửa nhịp đọc cho H H ; nhiều H phân tích GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang *Dạy vần ao (quy trình tương tự) Nghĩ giữa tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: eo, ao, chú mèo, ngôi sao T HD quy trình viết c.Hướng T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa dẫn viết (6-7') Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi H đọc d.Đọc tiếng T giải nghĩa một số từ(hoặc có các hình ứng dụng vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học (5 - 6') - T gạch chân những tiếng mới T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể không theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu. H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp). TIẾT 2 *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H l.đọc lại vần mới học ở tiết 1 2.Luyện T theo dõi, chỉnh sửa cho H tập T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng a.luyện đọc *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh (8 - 10') T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào vở tập viết : eo, ao, chú mèo, ngôi sao b.Luyện T y/c H luyện viết viết (12 -15') T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân c.Luyện T HD H luyện nói nói T y/c H quan sát tranh (7-8') T gợi ý: - Tranh vẽ gì? T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói. H lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. H quan sát, đọc bài viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng con 2,3H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp. H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng thanh. H quan sát tranh H thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết bóng H viết bảng con H viết vào vở H đọc tên bài luyện nói: Đồi núi H quan sát tranh 1,2H lên chỉ vào tranh đọc tên các tranh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang H luyện nói (nhóm, cá nhân) III. Củng cố dặn dò (3-4'). T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới. T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được. T nhận xét giờ học, dặn dò. TOÁN:. KIỂM TRA ĐỊNH KỲ. H tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe. ( Thực hiện theo lịch chuyên môn) ÔN LUYÊN TOÁN:. CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ. ÔL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT AO,EO I. Mục tiêu: Giúp hs - Củng cố cách viết các chữ: ao, eo,ngôi sao, chú mèo. - Hs yếu (Mnh,Đức, Hằng) viết đúng quy trình, chính tả các từ trên - HsScó ý thức nắn nót cẩn thận khi viết. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở luyện viết. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- T. GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Bài cũ: - Gv đọc bạn thân, khôn lớn - hs viết bảng con - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét (5’) - Gv nhận xét 2. Bài mới: - Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài a. GTB (2’) - Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các từ: - Hs lắng nghe b. Hướng dẫn s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ, khế… - Hs quan sát GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang viết bảng con - Tổ chức cho hs viết bảng con. - Tổ chức cho hs nhận xét. (7’) - Gv nhận xét. c. Hướng dẫn viết vở (15’) - Gv hướng dẫn hs cách trình bày - Gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gv chấm một số bài, nhận xét về chữ viết 3. Củng cố và cách trình bày. (3’) - Gv nhận xét tiết học. - Dặn dò hs về nhà luyện viết.. - Hs viết bảng con - Hs nhận xét - Hs viết vở - Hs lắng nghe] HS lắng nghe. Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN: ÔN CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I/ Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết đúng H đọc được các vần , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 36 đến bài 39 - H viết được các vần , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 36 đến bài 39. - Rèn kĩ năng đọc ,viết đúng âm và tiếng, từ trên - Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu, vở, SGK. III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG - HĐ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. *Giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc. (15 -17 phút). Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài - Gọi hs đọc phiếu: on, an, mẹ con, nhà sàn, đàn ngan, ngọn cây, ... - Cho hs đọc bài ở SGK, Yc cả lớp dò bài ở sách. * Nhận xét HS đọc - GV ghi lần lượt lên bảng, nhắc lại HĐ2:Luyện viết quy trình viết chữ on, an, mẹ con, nhà sàn, đàn ngan. (15 - 17 phút) - Cho hs viết vào vở ô li. (GV theo dõi nhắc hs ngồi viết * Củng cố- Dặn đúng) - Chấm bài, nhận xét. dò: ( 1 phút) Nhận xét giờ học.. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cá nhân (Yếu, TB, Khá) HS đọc cá nhân (khá, giỏi) HS quan s¸t HS viÕt bµi 8 - 10 em.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang. TẬP VIẾT: TUẦN 7 I/Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các từ ngữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái... kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết, tập 1. - HSKG viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một. - Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng. II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T. GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1 . Giới -T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài. -2 H đọc đề bài thiệu bài ( 1 - 2' ) -T cho H quan sát bài viết mẫu : -H quan sát : 2 H đọc bài 2 . Quan sát viết -T giải nghĩa 1 số từ : xưa kia, ngà voi. -H lắng nghe nhận xét ( 4 - 5' ) -T y/ c H nhận xét về độ cao về khoảng -H quan sát , nhận xét cách giữa các con chữ , giữa các chữ trong -H quan sát một từ. 3 HD viết * T viết mẫu , HD quy trình -H luyện viết ở bảng con ( 5 - 6' ) - T y/c H viết bảng con T theo dõi chỉnh sửa -H chỉnh đốn tư thế ngồi , 2.HD luyện -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở một số lưu ý tư thế cầm bút... -H viết bàivào vở viết vào vở -T giao việc (12 -15') -T giúp H yếu -H theo dõi H tự điều chỉnh những chỗ sai của 3. Chấm, -T thu một số bài chấm và nhận xét mình . chữa (4 - 5') 4. Củng cố, dặn dò (23'). -T nhận xét giờ học , Dặn H luyện viết. -H lắng nghe , về nhà thực hiện .. TẬP VIẾT: TUẦN 8 I/Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các từ ngữ: đồ chơi , tươi cười, này hội , vui vẻ,..kiểu viết chữ thường cỡ vừa theo vở tập viết, tập 1. - HSKG viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một. - Giúp H viết đúng, đẹp các tiếng , từ ứng dụng. II/ Chuẩn bị: Bảng kẻ ô , chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang ND- T. GI 1 . Giới thiệu bàì ( 1 - 2' ) 2 . Quan sát nhận xét ( 4 - 5' ) 3 HD viết ( 5 - 6' ) 2.HD luyện viết vào vở (12 -15'). HOẠT ĐỘNG CỦA T -T giới thiệu bài viết : Ghi đề bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -2 H đọc đề bài. -T cho H quan sát bài viết mẫu :. -H quan sát : 2 H đọc bài viết -H lắng nghe -H quan sát , nhận xét. -T giải nghĩa 1 số từ : đồ chơi, ngày hội. -T y/ c H nhận xét về độ cao về khoảng cách giữa các con chữ , giữa các chữ trong một từ. * T viết mẫu , HD quy trình - T y/c H viết bảng con T theo dõi chỉnh sửa -T nêu y/c, nội dung, nhắc nhở một số lưu ý. -H quan sát -H luyện viết ở bảng con -H chỉnh đốn tư thế ngồi , tư thế cầm bút... -H viết bàivào vở. -T giao việc -T giúp H yếu. 3. Chấm, chữa (4 - 5'). -T thu một số bài chấm và nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò (23'). -T nhận xét giờ học , Dặn H luyện viết. -H theo dõi H tự điều chỉnh những chỗ sai của mình . -H lắng nghe , về nhà thực hiện .. TOáN: PHéP TRỪ TRONG PHạM VI 3 1.Mục tiêu: Giúp H - Có khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. - H tư duy, tích cực chủ động. 2.Chuẩn bị: SGK, bộ biểu diễn toán 1 số hình con vật, VBT, bộ TH toán. 2. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. bài cũ: 5’ * GV ghi bảng 1+2+0= - H làm bt 3+ 0 + 1= 0+2+1= - H nhận xét - KT H dưới lớp các phép tính trong bảng cộng. - Gv nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: * Gv nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - H lắng nghe a. GTB:2’ - Gv cùng H thao tác: lấy 2 HT bớt 1 - H thao tác cùng GV b. Giới thiệu HT. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang k/n ban đầu về phép trừ: HĐ1: 2+1=. -Y/c H nhìn mô hình và nêu BT. - H nhìn mô hình nêu ? 2 HT bớt đi 1 còn mấy? bài toán GV: “ bớt” có nghĩa là phải trừ đi. 2 bớt đi 1 ta có phép tính nào? -GV ghi bảng, HD đọc: 2-1=1. -H đọc * GV hướng dẫn H thao tác trên đồ dùng -H thao tác trên đồ dùng HĐ2: 3-1=2 để H nêu được BT và phép tính. nêu bt và pt 3-2=1 -Y/c H lấy SGK quan sát hình vẽ và đọc -H quan sát hình vẽ và các VT ở SGk. đọc. HĐ3: Đọc * Gv hướng dẫn H đọc TL các CT. - H đọc thuộc lòng - Gv gắn mô hình chấm tròn ( như SGK) - H quan sát, lập pt thích TL các CT. -Y/c H dựa vào mô hình và 3 số đã cho hợp 2.Thực hành để lập phép tính thích hợp. - Gv hướng dẫn H nhận xét để biết mqh - H nhận xét 20’ giữa phép cộng và phép trừ. - GV với 3 số 1,2,3 có thể lập thành các phép tính +,- khác nhau. Bài 1:Tính -H lắng nghe * GV hướng dẫn H cách làm. Bài 2: Tính - Gv huy động kết quả nhận xét. -H làm bài tập và chữa bài ( cột dọc) * Gv hướng dẫn H cách ghi kết quả -H nhận xét bài bạn - H làm bt, chữa bài phép trừ. Bài 3: Viết *Y/c nêu BT và viết phép tính. - Gv huy động kết quả, nhận xét - H nêu bt và viết phép PT * Hệ thống ND bài. tính, H nhận xét 3. Củng cố (3’). *GV nhận xét tiết học, dặn dò H. - H lắng nghe. ÔN LUYỆNT.VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN ĐÃ HỌC TRONG TUẦN - H đọc được một cách chắc chắn các vần từ bài 36 đến bài 39. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên . - Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB - Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong văn bản mới II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu. III/ Các hoạt động dạy học: ND- T. Gi Hoạt động của T Hoạt động của trò. 1.Giới -T giới thiệu bài ôn luyện HS lắng nghe thiệu bài (1-2') *PP luyện tập, thực hành 2. Luyện H đọc nối tiếp đọc bài 36 Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học số 1 Kiến Giang đến bài 39. (17-20'). 3.Thi đọc tiếng, từ mới có vần đã học trong các bài trên. (8-10'). 4. Củng cố dặn dò (3-4'). *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng -T gọi H đọc các vần đã học trong bài -T theo dõi chỉnh sửa -T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc -T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng -T tổ chức H luyện đọc theo nhóm -T giúp H yếu đọc đúng -T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn bài trong SGK -T theo dõi chỉnh sửa. *PP luyện tập, thực hành Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp -T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học -T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần ưu ,ươu + các vần trong bài ôn. -T gọi H trình bày -T ghi bảng các tiếng từ mới có vần :iêu ,yêu ,ưu ,ươu -T HDH đọc -T tổ chức H thi đọc trên phiếu -T theo dõi, nhận xét -T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ :. H đọc 1,2H K+G đọc H đọc bài theo nhóm đôi -H đọc bài(cá nhân, lớp) -H thi đọc. -H trao đổi theo nhóm -Các nhóm thi nêu tiếng mới -H luyện đọc tiếng, từ mới -Một số H thực hiện -H lắng nghe về nhà - H lắng nghe. SINH HOẠT LỚP. 1 . Nhận xét các hoạt động trong tuần qua : *Số lượng : H đi học chuyên cần , đúng giờ , duy trì sĩ số 100% *Chất lượng giáo dục : - HK : Không có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt - HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên trong học tập Như em Thống , Luyện, Hưng và một sốốH khác ) Lớp đã biết tự quản , tự giác ôn bài đầu buổi . *Tồn tại :Một số H còn lười học dẫn đến học yếu các kỹ năng đọc ,viết, toán Phương Nhi, Linh, Yến Vy.. 2 .Các hoạt động khác :. GV: Nguyễn Thị Phương Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>