Kỳ thi học sinh giỏi huyện. Năm 2015 - 2016 môn : Giải toán trên máy tính casio thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề

<span class='text_page_counter'>(1)</span>gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. Tiết 93, Văn bản: Hịch tướng sĩ (TrÇn Quèc TuÊn) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Cảm nhận được lòng yêu nước bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nh©n d©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giặc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược. - Nắm được đặc điểm cơ bản của thể hịch. Thấy được đặc sắc NT của văn chính luËn. - Biết vận dụng bài học để viết bài văn nghị luận, có sự kết hợp giữa tư duy lô gic và tư duy hình tượng, giữa lí lẽ và tình cảm. 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn nghị luận cổ, văn biền ngẫu, tìm hiểu vµ ph©n tÝch nghÖ thuËt lËp luËn, kÕt hîp lÝ lÏ vµ t×nh c¶m, giäng v¨n khi hïng hån, khi tha thiÕt, khi døt kho¸t, ®anh thÐp, khi mØa mai, chÕ giÔu… rÊt ®a d¹ng, thuyÕt phôc vµ hÊp dÉn. 3) Thái độ: Có thái độ yêu thích văn học. B-ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh tượng Trần Quốc Tuấn. - HS đọc lại bài sử về cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược thÕ kØ XIII. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: -VB Chiếu dời đô của ai, được viết theo thể loại nào ? Thế nào là chiếu ? -Nêu những nét đặc sắc về ND và NT chủa VB Chiếu dời đô ? 3) Bµi míi: Trần Quốc Tuấn là một trong những danh tướng kiệt xuất của nhân dân Việt Nam thời trung đại. Ông đã có nhiều công lớn trong 2 cuộc kháng chiến chống qu©n M«ng-Nguyªn (1285, 1288). ¤ng lµ nhµ lÝ luËn qu©n sù víi nh÷ng t¸c phẩm Vạn kiếp tông bí truyền thư, Binh thư yếu lược,... Trần Quốc Tuấn còn là tác giả của bài hịch lừng danh Dụ chư tì tướng hịch văn (9.1284). Hoạt động của thầy và trò - Dùa vµo chó thÝch*, em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ TQT ? - GV:TQT là người biết đặt lợi ích quèc gia, d©n téc lªn trªn hiÒm khÝch của gia đình. Cha ông là Trần Liễu trước lúc mất, cha ông đã dặn con phải vì cha lấy được thiên hạ để trả thù cho cha, khi cha «ng bÞ vua TrÇn Th¸i T«ng cướp vợ. Vì quyền lợi quốc gia, TQT đã không làm theo lời cha dặn, ông đã một lòng trung nghĩa với vua, với nước. TQT đã phò vua và giúp vua đánh đánh. nguyÔn thÞ hång. Néi dung kiÕn thøc I-Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm: 1-T¸c gi¶: TrÇn Quèc TuÊn- H­ng §¹o Vương (1231-1300). - Là một danh tướng kiệt xuất của DT. - Là người có tài năng văn võ song toµn. - Là người có công lớn trong hai cuộc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ngNguyªn lÇn thø 2 (1285) vµ lÇn thø 3 (1287-1288).. 54 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 bại kẻ thù. Khi ông mất, vua Trần đã phong cho ông tước Hưng Đạo Vương. - Bài hịch ra đời trong hoàn cảnh nào ? - GV: Theo Biªn niªn lÞch sö cæ trung đại VN (XB 1987) thì bài hịch này ®­îc c«ng bè vµo 9.1284 t¹i cuéc duyÖt binh ë §«ng Th¨ng Long. Trg 3 cuéc kh¸ng chèng M«ng-Nguyªn thêi TrÇn th× cuéc kh¸ng chiÕn lÇn 2 lµ gay go, quyÕt liÖt nhÊt. GiÆc cËy thÕ m¹nh ngang ngược, hống hách. Ta sôi sục căm thù quyết tâm chiến đấu. Nhưng trong hàng ngũ tướng sĩ cũng có người dao động, có tư tưởng đầu hàng. Vì vậy tư tưởng chủ đạo của bài hịch là nêu cao tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng. Đây chính là thước đo cao nhất, tập trung tinh thần yêu nước trong hoàn c¶nh lóc bÊy giê. - VB ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo ? - Dùa vµo chó thÝch, em h·y cho biÕt thể hịch có những đặc điểm chính gì ? - Hd đọc: Giọng hùng hồn, tha thiết. Đoạn nêu gương sử sách: đọc với giọng thuyÕt gi¶ng. §o¹n t×nh h×nh thùc tÕ vµ nỗi lòng tác giả: đọc giọng trữ tình, béc b¹ch, chËm r·i. §o¹n phª ph¸n, p.tích thiệt hơn: đọc giọng mỉa mai chế giễu, kích động. Đoạn cuối: đọc giọng dứt khoát, đanh thép. Câu cuối bài đọc víi giäng chËm, t©m t×nh. -H·y t×m bè côc cña bµi hÞch theo 3 phÇn MB, TB, KB ?. 2-T¸c phÈm: - Bài hịch được viết vào khoảng trước cuéc kh¸ng chiÕn chèng M«ngNguyªn lÇn thø hai (1285).. *HÞch: sgk (58-59). II-§äc – HiÓu v¨n b¶n:. *Bè côc: 3 phÇn. -MB (từ đầu->tiếng tốt): Nêu gương s¸ng vÒ lßng trung qu©n ¸i quèc, trong sö s¸ch. -TB (tiÕp -> cã ®­îc kh«ng /1-57): Phân tích tình hình địch - ta, nhằm khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc của tướng sĩ. -KB (đoạn còn lại): Kêu gọi tướng sĩ -Tác giả có vai trò gì trong bài hịch này học binh thư yếu lược. ? (Dùng lí lẽ, dẫn chứng để khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc của các tướng sĩ, từ đó mà ra sức học tập binh th­ ). -Hs đọc phần MB. 1-Nêu gương sáng trong lịch sử: -Những nv nào được nêu gương ? - Có người là tướng như Do Vu, Vương C«ng Kiªn, Cèt §·i Ngét Lang, XÝch. nguyÔn thÞ hång. 57 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8. -Những nv ấy có địa vị ntn, có cùng thời đại không ? -Họ có điểm chung nào để trở thành gương sáng cho mọi người noi theo ? - Em cã nx g× vÒ c¸ch nªu dÉn chøng vµ c¸ch viÕt c©u v¨n cña t¸c gi¶ ? §iÒu này đã đem lại hiệu quả gì cho đoạn v¨n ? -Phần MB đã đảm bảo được chức năng nào của bài Hịch tướng sĩ ? -Hs đọc phần TB. - Khi phân tích tình hình địch- ta, tác giả đã dùng những luận điểm nào ? (Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc; phê phán thói hưởng lạc cá nhân, từ đó thức tỉnh tinh thần yêu nước của tướng sÜ). - ở luận điểm 1, t.g đã nói tới "Thời loạn lạc và buổi gian nan", theo em đó là thời kì LS nào của nước ta ? (Thời Trần quân Nguyên- Mông XL nước ta). -Trong thêi buæi Êy, h/¶ cña kÎ thï ®­îc hiÖn lªn qua nh÷ng c©u v¨n nµo ? ( Sø giÆc ®i l¹i nghªnh ngang ngoµi đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu b¹c vµng... ThËt kh¸c nµo ®em thÞt mà nuôi hổ đói) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông ë ®.v nµy (tõ ng÷, giäng ®iÖu, biÖn ph¸p tu tõ ) ? T¸c dụng của cá biện pháp NT đó là gì ?. Tu T­. - Có người là gia thần như Dự Nhượng, KÝnh §øc. - Có người làm quan nhỏ coi giữ ao cá nh­ Th©n Kho¸i. -> Các nv được nêu gương có địa vị cao thấp khác nhau, thuộc các thời đại kh¸c nhau. =>Sẵn sàng chết vì vua, vì chủ tướng, kh«ng sî hiÓm nguy, hoµn thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô. ->liÖt kª dÉn chøng kÕt hîp víi nhiÒu c©u c¶m th¸n – Cã søc thuyÕt phôc người đọc và bộc lộ tình cảm tôn vinh, ngưỡng mộ đối với những gương sáng trong lÞch sö. =>Nêu gương sáng trong LS để khích lệ lòng trung quân ái quốc của tướng sĩ thêi TrÇn. 2-Phân tích tình hình địch - ta a-Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc:. ->Tõ ng÷ gîi h×nh, gîi c¶m kÕt hîp víi biÖn ph¸p so s¸nh; giäng v¨n mØa mai, châm biếm – Khắc hoạ sinh động h/ả cña kÎ thï, gîi c¶m xóc c¨m phÉn cho người đọc, người nghe. - Qua đ.v, h/ả kẻ thù hiện lên như thế =>Kẻ thù bạo ngược, vô nhân đạo, nµo ? tham lam. - Em có nx gì về thái độ của tác giả khi -> Căm ghét, khinh bỉ kẻ thù và đau viÕt ®.v nµy ? xót cho đất nươc.. nguyÔn thÞ hång. 58 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - §äc ®.v diÔn t¶ lßng c¨m thï giÆc, h·y ch« biÕt, ®.v nµy ®­îc cÊu t¹o ntn trên các phương diện: câu, LK ý trong c©u, c¸ch dïng dÊu c©u, c¸ch dïng tõ, giäng ®iÖu? C¸ch cÊu t¹o Êy cã t¸c dông g× trong viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng con người ? -Ta thường tới bữa quên ăn... vui lòng.. ->C¶ ®o¹n cã 2 c©u v¨n, mçi c©u cã 2 ý LK víi nhau (nçi ®au xãt- nçi c¨m hên kÎ thï), dïng nhiÒu dÊu phÈy, nhiÒu §T, giäng ®iÖu thèng thiÕt t×nh c¶m – Cùc t¶ niÒn uÊt hËn trµo d©ng trg lßng và khơi gợi sự đồng cảm trong lòng người đọc, người nghe.. 4) Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Chän häc thuéc lßng 1 ®o¹n v¨n trong bµi. - So¹n bµi: PhÇn cßn l¹i. D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 94, Văn bản: Hịch tướng sĩ (tiếp) (TrÇn Quèc TuÊn) A-Môc tiªu bµi häc: - Nh­ tiÕt 93 B-ChuÈn bÞ: - Tranh ảnh tượng Trần Quốc Tuấn. - HS đọc lại bài sử về cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược thÕ kØ XIII. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò -Theo dâi ®.v diÔn t¶ t©m t×nh cña chñ tướng đối với các tướng sĩ, em có nx gì vÒ sù LK c¸c c©u v¨n trong ®o¹n v¨n ? - sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu, cã cÊu tạo 2 vế song hành đối xứng ấy có tác dông g× trong viÖc diÔn t¶ mqh chñ tướng ?. Néi dung kiÕn thøc 2-Phân tích tình hình địch - ta (tiếp) b-Phê phán thói hưởng lạc cá nhân, từ đó thức tỉnh tinh thần y.nc của tướng sĩ: ->LK các câu có 2 vế song hành đối xøng (c©u v¨n biÒn ngÉu) DiÔn t¶ mqh g¾n bã kh¨ng khÝt kh«ng thể tách rời giữa chủ tướng đối với tướng sĩ trên phương diện vật chất và -Sau khi bµy tá quan hÖ th©n t×nh, t¸c tinh thÇn. giả đã phê phán lối sống sai lầm nào -Nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy của tướng sĩ? nước nhục mà không biết thẹn,... 59 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - LÊy viÖc chäi gµ lµm vui... hoÆc mª -Những biểu hiện đó cho thấy một cách tiếng hát. sèng nµo bÞ phª ph¸n ? => Phª ph¸n c¸ch sèng quªn danh dù, -Tác giả đã phân tích hậu quả của cách quên bổn phận, cầu an hưởng lạc. sèng nµy b»ng nh÷ng c©u v¨n nµo ? Cùa gµ trèng kh«ng thÓ ®©m thñng ¸o gi¸p... tiÕng h¸t hay kh«ng thÓ lµm cho giÆc ®iÕc tai. - Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta kh«ng còn... lúc bấy giờ giẫu các ngươi muốn vui vÎ pháng cã ®­îc kh«ng ? -Những lời văn đó đã bộc lộ đc thái độ g× cña t.g ? =>Phª ph¸n nghiªm kh¾c lèi sèng c¸ -Tiếp theo, t.g đã khuyên răn tướng sĩ nhân, hưởng lạc của tướng sĩ. những điều gì, những câu văn nào nói =>Phải biết lo xa và phải tăng cường lên điều đó ? tËp vâ nghÖ. -Nên nhớ câu "đặt mồi lửa vào dưới -Có thể bêu đầu Hốt Tất Liệt,... làm rữa đống củi" là nguy cơ, nên lấy điều thịt Vân Nam Vương,... "kiÒng canh nãng mµ thæi rau nguéi" -Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i lµm r¨n sî. vững bền... mà tên họ các ngươi cũng -Huấn luyện quân sĩ, tập dượt cung tên. sử sách lưu thơm. -Nh÷ng lêi khuyªn trªn nh»m m® g×, những câu văn nào nói lên điều đó ? =>Võa chèng ®­îc ngo¹i x©m, võa gi÷ -Theo em, trg 2 đ.v trên, tác giả đã được nước nhà. thuyết phục người đọc, người nghe ->Dùng nhiều điệp từ, phép lệt kê, từ b»ng 1 lèi nghÞ luËn ntn ? ng÷ cã h/¶, phÐp so s¸nh, sd c©u v¨n biÒn ngÉu, lÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh - Hs đọc 2 đoạn cuối. c¶m thèng thiÕt. -T.g viết bài Hịch để nhằm mđ gì ? 3-Kêu gọi tướng sĩ: (khích lệ tướng sĩ học binh thư, trong hoàn cảnh đất nước đang có ngoại x©m). -Theo em, v× sao TQT cã thÓ nãi víi tướng sĩ rằng: Nếu... (Vì binh thư yếu lược là sách binh pháp nổi tiếng, vì nước ta đang đứng trước nguy cơ ngoại xâm, vì tướng sĩ muốn cầu an hưởng lạc). -Điều đó cho thấy TQT có thái độ ntn đối với tướng sĩ và kẻ thù ? =>Thể hiện thái độ dứt khoát, cương quyết, rõ ràng đối với tướng sĩ và thể hiện quyết tâm chiến đấu, chiến thắng kÎ thï XL. -Bài hịch có những nét đặc sắc gì về III - Tổng kết néi dung vµ nghÖ thuËt ? 1) NghÖ thuËt. - Dïng thµnh c«ng c¸c h×nh ¶nh so s¸nh. - Sö dông ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, ®iÖp cÊu. nguyÔn thÞ hång. 60 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8. - Chọn đọc diễn cảm đv mà em thích ?. trúc câu làm tăng khả năng diễn đạt. - Biện pháp so sánh tương phản, lí lẽ dÉn chøng rµnh m¹ch. 2) Néi dung *Ghi nhí: sgk (61 ). *LuyÖn tËp:. 4) Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi 5) Hướng dẫn học bài: - Soạn bài: Nước Đại Việt ta (Đọc VB, đọc chú thích và trả lời những câu hỏi trong phÇn §äc –HiÓu VB). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 95: Hành động nói A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nói cũng là một thứ hành động. - Số lượng hành động nói khá lớn, nhưng có thể quy lại thành một số kiểu khái quát nhất định. - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng một hành động nói. 2) Kĩ năng: Có ý thức vận dụng các hành động nói để đạt hiệu quả cao trong giao tiÕp. 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - §å dïng: B¶ng phô. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: Đặt 1 câu phủ định, câu phủ định có đ.điểm hình thức và chức năng gì ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I-Hành động nói là gì : -Hs đọc đ.v (bảng phụ). *VÝ dô 1: sgk (62). -LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m m® g× ? (LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nhằm đẩy Thạch Sanh đi để mình hưởng lợi). C©u nµo thÓ hiÖn râ m® Êy ? -Th«i, b©y giê trêi ch­a s¸ng em h·y trốn ngay đi. ->Dùng để cầu khiến. -Lí Thông có đạt được mđ nói của m×nh kh«ng ? (cã). Chi tiết nào nói lên điều đó ? (Chàng 61 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 véi v· tõ gi· mÑ con LÝ Th«ng). -Lí Thông đã thực hiện mđ của mình bằng phương tiện nào ? (bằng lời nói). -Nếu hiểu hành động nói là "việc làm cụ thể của con người nhằm một mđ nhất định" thì việc làm của Lí Thông có phải là một hành động không ? Vì sao ? (ViÖc lµm cña LÝ Th«ng lµ 1 hµnh động, vì nó là 1 việc làm có mđ). -Như vậy là Lí Thông đã thực hiện hành động nói, vậy thế nào là hành *Ghi nhớ 1: sgk (62). động nói ? II-Kiểm tra: Một số kiểu hành động nói thường gặp: *VÝ dô 1 : sgk (62). -Trong đoạn trích ở mục I, ngoài câu -Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. đã phân tích, mỗi câu còn lại trong lời ->Dùng để trình bày. nói của Lí Thông đều nhằm 1 mđ nhất -Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội định. Những mđ ấy là gì ? chết. ->Dùng để de doạ. -Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu. ->Dùng để hứa hẹn. *VÝ dô 2: -Hs đọc đoạn trích. -VËy th× b÷a sau con ¨n ë ®©u ?->Dïng -Chỉ ra các hành động nói trong đoạn để hỏi. trÝch vµ cho biÕt m® cña mçi hµnh -Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi. động ? ->Dùng để thông báo. -U nhất định bán con đấy ư ? U không cho con ë nhµ n÷a ­ ? Khèn n¹n th©n con thế này ! Trời ơi !... ->Dùng để hỏi vµ béc lé c¶m xóc. -Qua ph©n tÝch 2 ®o¹n trÝch, em thÊy *Ghi nhí 2: sgk (63 ). có những kiểu hành động nói nào ? III-LuyÖn tËp: 1-Bµi 1 (63 ): -Khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu -TQT viết Hịch tướng sĩ nhằm mđ gì ? lược do ông soạn ra và khích lệ lòng yêu nước của các tướng sĩ. -Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm -Hãy xác định mđ của hành động nói vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm thể hiện ở 1 câu trong bài hịch và vai đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, trò của câu ấy đối với việc thực hiện nuốt gan uống máu quân thù. ->Trình m® chung ? bµy vµ béc lé c¶m xóc. -Hs đọc 3 đoạn trích. 2-Bµi 2 (63-64 ): -Chỉ ra các hành động nói và mục đích a-Bác trai đã khá rồi chứ ?->Hành động của mỗi hành động nói trong các đoạn hỏi. trÝch trªn ? -Nµy, b¸c b¶o b¸c Êy trèn ®i ®©u th× trèn. ->H/® ®iÒu khiÓn (yªu cÇu). - Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường.->H/đ bộc lộ cảm xúc (cảm ơn). nguyÔn thÞ hång. 62 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 b-§©y lµ trêi phã th¸c cho minh c«ng lµm viÖc lín.->H/® tr×nh bµy (nªu ý kiÕn). -Chúng tôi nguyện đem xương thịt của m×nh theo minh c«ng, cïng víi thanh gươm thần này để báo đền Tổ quốc. ->H/® høa hÑn (nguyÖn thÒ). c-Cậu vàng đi đời rồi ông giáo ạ ! ->H.® tr×nh bµy (b¸o tin). -Nã cã biÕt g× ®©u !->H/® tr×nh bµy (kÓ). 4) Cñng cè. - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng 2 ghi nhí, lµm bµi 3 (64 ). -Đọc bài: Hành động nói (Tiếp theo) (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phÇn). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 96, Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 5 A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Giúp học sinh nhận rõ những ưu nhược điểm trong bài viết của mình về nội dung, về hình thức trình bày, qua đó củng cố thêm một bước về thể lo¹i v¨n thuyÕt minh. 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng h×nh thµnh dµn ý bµi thuyÕt minh, sö dông kÕt hîp c¸c thÓ v¨n miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn trong bµi v¨n thuyªt minh mét c¸ch hîp lÝ. 3) Thái độ: B - ChuÈn bÞ: - §å dïng: B¶ng phô. C - TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò - Hs nhắc lại đề bài. Gv ghi lại đề lên bảng ? §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo. nguyÔn thÞ hång. Néi dung kiÕn thøc I- §Ò bµi: Giíi thiÖu mét danh lam thắng cảnh ở địa phương em. 1) Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh vÒ mét danh lam thắng cảnh tại địa phương (Thái 63 trường thcs thịnh đức Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 Yêu cầu của đề là gì? - Xác định rõ đối tượng thuyết minh Tr¶ bµi cho hs theo dâi Gv nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm. Nguyªn) VD: Hå nói cèc, Chïa hang, Hang phượng hoàng… - Lêi giíi thiÖu Ýt nhiÒu cã kÌm theo miªu t¶, biÓu c¶m.. 2) Nhận xét ưu - nhược điểm + ¦u ®iÓm: - Đa số đã XD đúng thể loại thuyết Thuû, Ly(8B) minh Oanh(8C) - Bµi viÕt cã bè côc 3 phÇn - Mét sè bµi viÕt kh¸ tèt, cã c¶m xóc, trình bày sạch đẹp. Gv nêu lên những nhược điểm để hs + Nhược điểm: đối chiếu với bài viết của bản thân - Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, hêi hît. - Cã bµi viÕt míi chØ ®­a ra ®­îc lÝ lÏ Hs đối chiếu bài chữa lỗi của mình. nh­ng cßn thiÕu dÉn chøng, nªn bµi viÕt thiÕu tÝnh thuyÕt phôc. - Mét sè bµi vÉn cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶. 3) Ch÷a lçi - Lçi chÝnh t¶: nhÇm lÉn gi÷a c¸c phô ©m: l - n, s - x, ch - tr, r - gi - d. - Lỗi diễn đạt - Lỗi dùng từ đặt câu. Nªu dµn ý chung cña mét bµi thuyÕt 4) LËp dµn ý. minh. Më bµi TM vÒ danh lam th¾ng c¶nh cã + Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ danh ý nghÜa nµo? lam th¾ng c¶nh(Hå nói cèc, hang phượng hoàng, chùa hang…) Th©n bµi tr×nh bµy nh÷ng ND g×? + Thân bài: Vị trí địa lí của hồ núi cốc. Hå nói cèc cã nh÷ng bé phËn nµo(lÇn lượt giới thiệu mô tả từng phâbnf từng bé phËn) KÕt bµi ntn? - Vị trí thắng cảnh trong đời sống con - Phải biết kết hợp thuyết minh với người( là nơi du lịch thu hút khách thập miªu t¶, biÓu c¶m. phương tới vùng đất Thái Nguyên, địa - Giữ gìn nơi thắng cảnh, bảo vệ môi phương tranh thủ được sự đồng tình trường xung quanh giới thiệu với mọi ủng hộ của ngành dulịch cả nước, KT người về nơi danh lam thắng cảnh nổi địa phương phát triển, là nơi vui chơi tiếng của vùng đất Thái Nguyên. giải trí cho người dân địa phương…) KiÕn nghÞ víi ngµnh du lÞch TN söa - Kết bài: Tình cảm của người viết. sang trùng tu cho nơi du lịch đẹp hơn, thu hút khách thập phươngđến với vùng đất có danh lam thắng cảnh này. - Gv nhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt TLV sè 5 §äc mét bµi kh¸ cho hs tham kh¶o. nguyÔn thÞ hång. 64 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 4) Cñng cè. - Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: - Em h·y cho biÕt dµn ý chung cña bµi v¨n thuyÕt minh ? - HS đọc lại bài viết của mình và đọc thêm những bài viết của bạn để tham khảo. - Söa l¹i bµi viÕt cña m×nh cho hoµn chØnh. - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm (§äc vµ tr¶ lêi c©u hái trong tõng phÇn). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 97 Văn bản: Nước đại Việt ta (Trích Bình Ngô đại cáo) - NguyÔn Tr·i A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Thấy đoạn văn có ý nghĩa như một lời tuyên ngôn độc lập của dân téc ta ë TK XV. -ThÊy ®­îc phÇn nµo søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn cña NguyÔn Tr·i: lËp luËn chÆt chÏ, cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn. 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc văn biền ngẫu. 3) Thái độ: Yêu thích môn học B-ChuÈn bÞ: - Tranh chân dung Nguyễn Trãi (phóng to); toàn văn bài Bình Ngô đại cáo. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Nêu những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của VB Hịch tướng sĩ ? 3) Bµi míi: NguyÔn Tr·i kh«ng ph¶i chØ lµ t¸c gi¶ cña nh÷ng bµi th¬ n«m phó tuyÖt vêi nh­ Cửa biển Bạch Đằng, Bến đò xuân đầu trại…mà còn là tác giả của Bình Ngô đại cáo. Bản thiên cổ hùng văn, rất xứng đáng là bản tuyên ngôn độc lập lần thứ hai cña d©n téc. H«m nay c« vµ c¸c em sÏ t×m hiÓu mét ®o¹n trong bµi c¸o Êy. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I-Giíi thiÖu t¸c gi¶-T¸c phÈm: -Dùa vµo chó thÝch*, em h·y nªu mét 1-T¸c gi¶: NguyÔn Tr·i (1380-1442), vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm ? hiÖu øc Trai. -Là nhà yêu nước, là AH DT, là danh nh©n v¨n ho¸ TG. 2-T¸c phÈm: §o¹n trÝch n»m ë phÇn ®Çu bµi c¸o. ? Tr×nh bµy kh¸i niÖm vÒ thÓ C¸o? 3 – Kh¸i niÖm thÓ C¸o: sgk (67 ). Hs đọc sgk. - Hd đọc: giọng trang trọng, hùng hồn, II-Đọc-Tìm hiểu chú thích. nguyÔn thÞ hång. 65 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 tù hµo. - Gi¶i nghÜa tõ khã. - Bè côc ®o¹n trÝch chia lµm 2 ý: -Hs đọc 2 câu đầu. -Nhân nghĩa là đạo lí, là cách ứng xử III-Tìm hiểu văn bản: và tình thương giữa con người với nhau; yªn d©n lµ gi÷ yªn cuéc sèng cho d©n, ®em l¹i cuéc sèng yªn æn cho d©n; điếu phạt là thương dân trừ bạo. -VËy theo em ý cña 2 c©u ®Çu lµ g× ? 1-Nguyªn lÝ nh©n nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn -Từ đó có thể hiểu ND tư tưởng nhân nghĩa được nêu trong Bình Ngô đại cáo lµ g×? -Bình Ngô đại cáo là bản tổng kết cuộc ->Phải trừ giặc Minh bạo ngược để giữ kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh th¾ng yªn cuéc sèng cho d©n. lợi, được mở đầu bằng tư tưởng nhân =>Nhân nghĩa có nghĩa là lo cho dân, nghĩa vì dân, qua đó em hiểu gì về tính vì dân. chÊt cña cuéc kh¸ng chiÕn nµy ? (ChÝnh nghÜa lµ phï hîp víi lßng d©n). Em hiểu gì về tư tưởng của người viết bài cáo này ? (Thể hiện tư tưởng tiến bộ vì dân, thương dân). -Hs đọc phần còn lại. -Trg phần VB trình bày nền văn hiến 2-Chân lí về nền độc lập có chủ Đại Việt, các biểu hiện nào đc nói đến? quyền của Đại Việt Th«ng qua nh÷ng c©u th¬ nµo ? -Núi sông bờ cõi đã chia ->có lãnh thổ riªng. -Phong tôc B¾c Nam còng kh¸c ->cã - Các lí lẽ này nhằm khẳng định biểu nền văn hóa riêng. hiÖn nµo cña v¨n hiÕn §¹i ViÖt ? V× -Tõ triÖu, §inh, LÝ, TrÇn ->cã lÞch sö sao ? riªng. -Tác giả đã nhắc tới những triều đại =>Khẳng định Đại Việt là nước độc nào xây nền ĐL ? Các triều đại đó lập. được so sánh với những triều đại nào cña TQ ? ->Sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu vµ phÐp -Em có nx gì về biện pháp NT được sd so sánh ngang bằng-> Khẳng định tư mà tác giả s/d ở đây ? T/d của các biện cách độc lập của nước ta và tạo sự uyển pháp NT đó ? chuyÓn nhÞp nhµng cho c©u v¨n. =>§Ò cao ý thøc d©n téc vµ béc lé t×nh -Qua đó tư tưởng và tình cảm nào của cảm tự hào về dân tộc Đại Việt. t¸c gi¶ ®­îc béc lé ? -NÒn v¨n hiÕn §¹i ViÖt cßn ®­îc lµm râ h¬n qua nh÷ng chøng cí nµo ? (Chøng cí ghi trong LS chèng ngo¹i xâm). Câu văn nào nói rõ điều đó ? -L­u Cung tham c«ng nªn thÊt b¹i,. nguyÔn thÞ hång. 66 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 TriÖu TiÕt thÝch lín ph¶i tiªu vong, Cöa Hµm Tö b¾t sèng Toa §«, Sông Bạch Đằng giết tươi Ô Mã. - ë ®©y t¸c gi¶ cã sd c©u v¨n biÒn ngÉu, em h·y miªu t¶ cÊu tróc cña c©u v¨n biÒn ngÉu ? T/d cña viÖc s/d c©u v¨n biÒn ngÉu ?. ->Sd c©u v¨n biÒn ngÉu, mçi c©u cã 2 vế sóng đôi, đối xứng- Làm nổi bật chiến công của ta và thất bại của địch, tạo sự cân đối nhịp nhàng cho lời văn. =>K/định nền ĐL của nước ta và bộc -Qua đó tư tưởng t/cảm nào của người lộ niềm tự hào về truyền thống đấu viÕt ®­îc béc lé ? tranh vÎ vang cña DT. IV - Tæng kÕt. -Em hãy nêu những nét đặc sắc về ND, 1) Nghệ thuật. NT cña v¨n b¶n ? V¨n b¶n chÝnh luËn cã søc thuyÕt phôc cao bëi ®©y lµ sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ luËn víi dÉn chøng bëi nh÷ng tõ ng÷ mang tÝnh hiÓn nhiªn vµ c¸ch so s¸nh cã hiÖu qu¶ cao. 2) Néi dung. §o¹n trÝch cã ý nghÜa nh­ mét b¶n tuyên gnôn độc lập, khẳng địng truyền thèng v¨n hiÕn, truyÒn thèng lÞch sö vµ một nền độc lập lâu đời. Kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại. *Ghi nhí: sgk (69 ). *LuyÖn tËp: -Trên cơ sở so sánh với bài Sông núi -Tiếp nối: Nước ta có ĐL chủ quyền, vì nước Nam, hãy chỉ ra sự tiếp nối và có vua riêng, có địa lí riêng, không phát triển của ý thức DT trong đoạn chịu khuất phục trước quân XL. trích Nước Đại Việt ta ? -Phát triển: Có bề dầy LS đấu tranh bảo vÖ §L d©n téc, nÒn §L ®­îc XD trªn tư tưởng nhân nghĩa, vì dân. 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng VB Nước Đại Việt ta, học thuộc ghi nhớ. - Soạn bài: Bàn luận về phép học (Đọc VB, đọc chú thích và trả lời những câu hái trong phÇn §äc –HiÓu VB). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ----------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 98: Hành động nói (tiếp theo ) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Củng cố kiến thức về hành động nói và các kiểu hành động nói. -Nắm được cách dùng các kiểu câu để thực hiện hành động nói.. nguyÔn thÞ hång. 67 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng hành động nói trong giao tiếp và trong viết v¨n. 3) Thái độ: Yêu thích môn học. B-ChuÈn bÞ: -§å dïng: B¶ng phô. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Hành động nói là gì ? Nêu các kiểu hành động nói thường gặp ? - Đặt câu có hành động nói và cho biết mục đích và hành động nói của câu em vừa đặt ? 3) Bµi míi: Trong giờ học trước chúng ta đã hiểu thế nào là hành động nói và các kiểu hành động nói thường gặp. Vậy ta có thể dùng những kiểu câu nào để thực hiện hành động nói ? Giờ học này cô trò ta sẽ cùng tìm lời giải đáp Hoạt động của thầy và trò -Hs đọc đoạn trích. -Đánh số thứ tự trước mỗi câu trần thuËt trong ®o¹n trÝch ? -Xác định mđ nói của những câu ấy ? -Gv: Tõ kÕt qu¶ cña bµi tËp 1, ta thÊy chøc n¨ng chÝnh cña kiÓu c©u thùc hiÖn hành động nói có thể phù hợp với mđ của hành động đó, như các câu 1,2,3. Chøc n¨ng chÝnh cña kiÓu c©u thùc hiện hành động nói có thể không trùng với mđ của hđộng đó, như câu 4,5. -Dùa theo c¸ch tæng hîp kÕt qu¶ ë bµi tËp trªn, h·y lËp b¶ng tr×nh bµy quan hÖ gi÷a c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trÇn thuËt víi nh÷ng kiểu hành động nói mà em biết ? Cho vÝ dô minh häa ?. -Gv:Khi một hành động nói được thực hiÖn b»ng kiÓu c©u cã chøc n¨ng chÝnh phù hợp với hành động đó (cách dùng trùc tiÕp- c©u 1,3,5,6) hoÆc b»ng kiÓu c©u kh¸c kh«ng cã chøc n¨ng chÝnh. nguyÔn thÞ hång. Néi dung kiÕn thøc I-Cách thực hiện hành động nói: *VÝ dô 1: sgk (70 ). Câu 1,2,3 dùng để nhận định, thực hiện hành động trình bày. Câu 4,5 dùng để cầu khiến, thực hiện hành động điều khiển. *VÝ dô 2: Câu 1: Bác trai đã khá rồi chứ ? ->Câu nghi vÊn - h/® hái. Câu 2: Những người muôn năm cũ, Hån ë ®©u b©y giê ? ->c©u nghi vÊn h/® béc lé c¶m xóc. Câu 3: Tinh thần yêu nước cũng như c¸c thø cña quÝ. ->C©u trÇn thuËt - h/® trình bày (nhận định). C©u 4: Bæn phËn cña c.ta lµ lµm cho những của quí kín đáo ấy đều đc đưa ra tr­ng bµy. ->C©u trÇn thuËt - hµnh động điều khiển (y/cầu). Câu 5: Chúng tôi nguyện đem xương thÞt cña m×nh theo minh c«ng, cïng víi thanh gươm này để báo đền Tổ quốc ! ->Câu trần thuật - hành động hứa hẹn. Câu 6: Ông giáo ơi ! -> Câu cảm thán hành động bộc lộ cảm xúc.. 68 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 phù hợp với hành động đó (cách dùng gi¸n tiÕp- c©u 2,4). -Qua t×m hiÓu em thÊy cã thÓ thùc hiÖn *Ghi nhí: sgk (71 ). hành động nói bằng những cách nào? II-LuyÖn tËp: -T×m nh÷ng c©u nghi vÊn trong bµi 1-Bµi 1 (71 ): C©u nghi vÊn Hịch tướng sĩ. Cho biết ngững câu ấy -Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ được dùng để làm gì ? Vị trí của những mình vì nước, đời nào không có ? -> câu nghi vấn trong từng đoạn văn có nằm ở cuối đoạn, dùng để kđịnh. liên quan như thế nào đến mục đích nói -Vì sao vậy ? ->Nằm ở đầu đoạn, dùng cña nã ? để nêu vấn đề, có t/d thu hút sự chú ý của người nghe về điều giải thích sẽ nãi sau. -H·y t×m nh÷ng c©u trÇn thuËt cã môc 2-Bµi 2 (71 ): C©u trÇn thuËt cã m® cÇu đích cầu khiến trong các đoạn trích khiến. dưới đây và cho biết hình thức diễn đạt a-Cả 4 câu . Êy cã t¸c dông nh­ thÕ nµo trong viÖc b-C©u 2: §iÒu mong muèn... thÕ giíi. động viên quần chúng ? ->Điều mà t/g kêu gọi mọi người thực hiÖn kh«ng tr×nh bµy thµnh c¸c c©u cÇu khiÕn mµ b»ng c¸c c©u trÇn thuËt gi¶i thích nhiệm vụ, hoặc nêu ra nhận định hay bµy tá mong ­íc cña m×nh nh­ 1 lêi t©m sù. Nhê vËy mµ lêi v¨n cã t¸c động sâu sắc, người nghe đồng cảm với lãnh tụ về những vđề trọng đại của TQ. -Tìm các câu có mục đích cầu khiến 3-Bài 3 (72 ): trong ®o¹n trÝch. Mçi c©u Êy thÓ hiÖn -Song anh cã cho phÐp em míi gi¸m quan hệ giữa các nhân vật và tính cánh nói... Anh đã nghĩ thg em như thế thì nh©n vËt nh­ thÕ nµo ? hay là anh đào giúp cho em một cái ng¸ch sang bªn nhµ anh, phßng khi... -Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t m­a dÇm sïi sôt Êy ®i. -DÕ Cho¾t th©n phËn yÕu hÌn h¬n DÕ Mèn vì thế lời đề nghị của Dế Choắt thể hiện rõ tính khiêm nhường. Còn lời cña DÕ MÌn th× céc lèc, lªn giäng h¸ch dÞch cña kÎ bÒ trªn. 4) Cñng cè : Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi 4,5 (72,73). -ChuÈn bÞ bµi: Héi tho¹i (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái trong tõng phÇn). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………. nguyÔn thÞ hång. 69 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 99: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm A-Môc tiªu bµi häc: 1) KiÕn thøc: N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i niÖm luËn ®iÓm, tr¸nh ®­îc nh÷ng sù hiểu lầm mà các em thường mắc phải như lẫn lộn luận điểm với vấn đề cần nghị luận hoặc coi luận điểm là một bộ phận của vấn đề nghị luận. -Thấy rõ hơn mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận và giữa các luận ®iÓm víi nhau trong mét bµi v¨n nghÞ luËn. 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, nhËn diÖn, ph©n tÝch luËn ®iÓm vµ sù s¾p xÕp luËn ®iÓm trong bµi v¨n nghÞ luËn. 3) Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học B-ChuÈn bÞ: - ¤n tËp bµi luËn ®iÓm, lËp luËn ë líp 7. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Xem l¹i SGK Ng÷ v¨n 7- Cho biÕt -LuËn ®iÓm lµ g× ?. Néi dung kiÕn thøc I-Kh¸i niÖm luËn ®iÓm: 1-Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết nªu ra trong bµi v¨n nghÞ luËn. (Ghi -Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân nhớ 1). ta của Chủ tịch HCM (Ngữ văn 7) có 2-a.Bài Tinh thần yêu nước của nhân nh÷ng luËn ®iÓm nµo ? Chó ý ph©n biÖt d©n ta gåm 1 hÖ thèng luËn ®iÓm: luận điểm xuất phát dùng làm cơ sở và - Dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước. luËn ®iÓm chÝnh dïng lµm KL cña bµi ->LuËn ®iÓm xuÊt ph¸t dïng lµm c¬ së ? -Lđiểm để CM cho vấn đề nghị luận: +Tinh thần yêu nước trong LS chống ngo¹i x©m cña DT. +Tinh thần yêu nước trong cuộc KC chống Pháp của đồng bào ta. -LuËn ®iÓm chÝnh dïng lµm KL: NhiÖm vô cña §¶ng ta lµ ph¶i lµm cho tinh thần yêu nước của nhân dân được ph¸t huy m¹nh mÏ trong mäi c«ng viÖc -Một bạn cho rằng Chiếu dời đô của Lí KC. Công Uẩn gồm 2 luận điểm: Lí do cần b.X/định luận điểm như vậy chưa đúng phải dời đô và lí do có thể coi Đại La là vì đó chưa phải là tư tưởng, quan điểm, kinh đô bậc nhất của đế vương muôn chủ trương cơ bản mà người viết nêu ra đời. X/định luận điểm như vậy có đúng trong bài văn. Hệ thống luận điểm của kh«ng ? V× sao ? bài Chiéu dời đô như sau: -LuËn ®iÓm xuÊt ph¸t dïng lµm c¬ së: Chiếu dời đô (nhan đề bài). 70 nguyÔn thÞ hång trường thcs thịnh đức Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8. -Vấn đề đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì ?. - Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó được kh«ng, nÕu trong bµi v¨n, Chñ tÞch HCM chØ ®­a ra luËn ®iÓm: "§ång bµo ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nµn" ? GV: Ta thÊy Chñ tÞch HCM cßn ®­a ra 1 luËn ®iÓm n÷a lµ: "Trong lÞch sö chèng ngo¹i x©m, «ng cha ta còng cã lòng yêu nước nồng nàn" (trước luận ®iÓm võa nªu). Nh­ vËy luËn ®iÓm CM cã c¶ lÞch sö, c¶ hiÖn t¹i, rÊt toµn diÖn, đủ sức để làm sáng tỏ vấn đề đặt ra trong bµi nghÞ luËn. -Trg Chiếu dời đô, nếu Lí Công Uẩn chỉ đưa ra luận điểm: "Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mđ của nhà vua khi ban chiếu có thể đạt được không ? Tại sao ?. nguyÔn thÞ hång. -Luận điểm chứng minh cho vấn đề nghÞ luËn +Trong sử sách xưa, các triều đại Trung Quốc đã nhiều lần dời đô để an dân, nước thịnh. +Hai nhà Đinh, Lê không dời đô khỏi nơi chật hẹp nên vận nước không bền, tr¨m hä hao tæn. +Thành Đại La là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời có thể dời đô đến đó. -L®iÓm chÝnh dïng lµm KL: Ph¶i dêi đô về Đại La để đưa đnc bước sang mét thêi k× míi (TrÉm muèn dùa vµo sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở. C¸c khanh nghÜ thÕ nµo ? §©y míi lµ chủ trương, tư tưởng của bài chiếu). II-Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghÞ luËn: 1-a.-Vấn đề được đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là: Tinh thần yêu nước là 1 truyền thống quí báu của nhân dân ta, đó là sức mạnh to lớn trong các cuộc đấu tranh chống XL. -V× vËy, nÕu trong bµi v¨n, chØ ®­a ra luËn ®iÓm: "§ång bµo ta …." th× ch­a thể làm sáng tỏ vấn đề.. b.Cũng như vậy trg bài Chiếu dời đô, t/g chỉ đưa ra luận điểm: "Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu cũng không thể đạt được, vì chỉ 1 luận điểm ấy chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề đặt ra. Lí Công Uẩn đã đưa ra thêm 2 luận điểm nữa để giải quyết vấn đề: Hai nhµ §inh, Lª..., vµ thµnh §¹i La lµ. 71 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 -Qua t×m hiÓu em thÊy gi÷a luËn ®iÓm và vấn đề của bài văn nghị luận có mối quan hÖ g×? -Để viết bài TLV theo đề bài: "Hãy tr×nh bµy râ v× sao chóng ta cÇn ph¶i đổi mới phương pháp học tập", em sẽ chän hÖ thèng luËn ®iÓm nµo trong 2 hÖ thèng sau: HÖ thèng 1- HÖ thèng 2 (sgk- 74). -Tõ sù t×m hiÓu trªn, em rót ra ®­îc KL g× vÒ luËn ®iÓm vµ mqh gi÷a c¸c luËn ®iÓm trong bµi v¨n nghÞ luËn ?. n¬i... *Ghi nhí 2: L®iÓm cÇn ph¶i chÝnh x¸c, râ rµng, phï hîp víi ycÇu gi¶i quyÕt vấn đề và đủ làm sáng tỏ vấn đề được đặt ra. III-Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm trong bµi v¨n nghÞ luËn: - Chọn hệ thống 1. Vì nó đã đạt được c¸c yªu cÇu sau: chÝnh x¸c, cã sù liªn kÕt víi nhau, cã sù ph©n biÖt rµnh m¹ch c¸c ý víi nhau, kh«ng trïng lÆp, chång chÐo vµ ®­îc s¾p xÕp theo 1 tr×nh tù hîp lÝ. *Ghi nhí 3,4: sgk (75).. IV-LuyÖn tËp: Bµi 1 (75): - §o¹n v¨n nªu luËn ®iÓm "NguyÔn Trãi là người anh hùng DT". - C¨n cø vµo c¸ch viÕt cña t.g: "NguyÔn Tr·i kh«ng ph¶i lµ mét «ng tiên." (phủ định). Như vậy, luận điểm sÏ n»m ë 2 c©u tiÕp theo víi c¸ch viÕt kđịnh: "Nguyễn Trãi là người chân đạp đất VN..."; đặc biệt là câu: "Nguyễn Tr·i lµ khÝ ph¸ch cña d©n téc, lµ tinh hoa cña d©n téc 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi 2 (75). -ChuÈn bÞ bµi: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm (sgk-79) (§äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái trong tõng phÇn). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ---------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: - §v¨n sau ®©y nªu luËn ®iÓm "NguyÔn Trãi là người anh hùng DT" hay luận ®iÓm "NguyÔn Tr·i nh­ mét «ng tiªn ë trong tßa ngäc" ? H·y gi¶i thÝch sù lùa chän cña em ? ". Căn cứ vào nội dung của 2 câu đó, ta có thể xác định được luận điểm của ®o¹n v¨n.. TiÕt 100, ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm A-Môc tiªu bµi häc: 1) KiÕn thøc: NhËn thøc ®­îc ý nghÜa quan träng cña viÖc tr×nh bµy luËn ®iÓm trong mét bµi v¨n nghÞ luËn. -BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch diÔn dÞch vµ quy n¹p. 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, ph©n tÝch ®o¹n v¨n nghÞ luËn, x©y dùng luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn vµ viÕt 2 lo¹i ®o¹n v¨n nghÞ luËn: Qui n¹p vµ diÔn dÞch.. nguyÔn thÞ hång. 72 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - Một số đoạn văn trình bày theo 2 kiểu diễn dịch, qui nạp, để làm mẫu phân tÝch. C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - LuËn ®iÓm lµ g×, c¸c luËn ®iÓm cã mqh víi nhau nh­ thÕ nµo bµi v¨n ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. -Hs đọc đvăn a,b. -Đâu là câu chủ đề (câu nêu luận điểm) trong mçi ®v¨n ? - Câu chủ đề trong từng đoạn được đặt ë vÞ trÝ nµo (®Çu hay cuèi ®o¹n) ? -Trong 2 ®v trªn, ®o¹n nµo ®­îc viÕt theo c¸ch diÔn dÞch vµ ®o¹n nµo ®­îc viÕt theo c¸ch qui n¹p ? Ph©n tÝch c¸ch diÔn dÞch vµ qui n¹p trong mçi ®v ?. -Hs đọc đv của Nguyễn Tuân. -LËp luËn lµ g× ?. -Em h·y chØ ra c¸c luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn trong ®o¹n v¨n?. nguyÔn thÞ hång. Néi dung kiÕn thøc I-Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn: 1-VÝ dô: a-§o¹n v¨n a: -Câu chủ đề: Thật là chốn ….. đế vương muôn đời. -VÞ trÝ-> cuèi ®o¹n -> ®o¹n quy n¹p -Nªu c¸c yÕu tè thuËn lîi vÒ nhiÒu mÆt của thành Đại La sau đó khái quát thành câu chủ đề ở cuối đoạn. b-§o¹n v¨n b: - Câu chủ đề: Đồng bào ta ngày…. ngày trước. -VÞ -> trÝ ®Çu ®o¹n-> §o¹n diÔn dÞch. -Câu chủ đề trước ở đầu đoạn, sau đó míi diÔn dÞch b»ng c¸ch nªu dÉn chứng để chứng minh cho luận điểm của câu chủ đề, và cuối đoạn lại có 1 câu tổng kết lại các dẫn chứng đó để nhấn mạnh thêm luận điểm đã nêu trong câu chủ đề. 2-VÝ dô: a-Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập luận phải chặt chẽ, hîp lÝ th× luËn ®iÓm míi næi bËt vµ cã søc thuyÕt phôc. -LuËn ®iÓm: Cho th»ng nhµ giµu…. giai cÊp nã ra. (phª ph¸n vî chång NghÞ QuÕ). -LËp luËn b»ng c¸ch nªu luËn cø: +LuËn cø 1: Ng« TÊt Tè cho chÞ DËu b­ng vµo nhµ NghÞ QuÕ mét c¸i ræ nhón nhÝn bèn chã con. +LuËn cø 2: Vî chång NghÞ QuÕ …. yªu gia sóc. +LuËn cø 3: Råi chóng…. mÑ con chÞ. 73 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 -Khi lËp luËn, cã ph¶i nhµ v¨n dïng phép tương phản không ? - C¸ch lËp luËn trong ®v trªn cã lµm cho luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝnh x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ kh«ng ? -C¸c em cã nx g× vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c ý trg ®v võa dÉn ? NÕu t/g xÕp nx NghÞ Quế "đùng đùng giở giọng chó má ngay víi mÑ con chÞ DËu" lªn trªn vµ đưa nx "vợ chồng địa chủ cũng... thích chó, yêu gia súc" xuống dưới thì hiệu quả của đv sẽ bị ảnh hưởng ntn ? -Trong ®v, nh÷ng côm tõ chuyÖn chã con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu của giai cấp nã ®­îc xÕp c¹nh nhau. C¸ch viÕt Êy cã lµm cho sù tr×nh bµy luËn ®iÓm thªm chÆt chÏ vµ hÊp dÉn kh«ng ? V× sao ?. DËu. ->Nhà văn đã dùng phép tương phản giữa luận cứ 2 và 3 để làm nổi bật chất chó đểu của vợ chồng Nghị Quế (luận ®iÓm ë cuèi ®v). b.Cách lập luận trong đv đã làm cho luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝnh x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ. Nhê sù s¾p xÕp hîp lÝ c¸c luËn cø vµ hiÖu qu¶ của phép tương phản mà người đọc nhËn ra ngay luËn ®iÓm ë cuèi ®o¹n. c.C¸ch s¾p xÕp c¸c ý trong ®v hîp lÝ, chặt chẽ và có NT, bởi nếu đảo vị trí cña luËn cø 2 vµ 3 th× ®v kh«ng cßn thó vÞ, hÊp dÉn mµ l®iÓm còng kh«ng ®­îc næi bËt vµ s¸ng tá.. d.Trong ®v nh÷ng côm tõ: chuyÖn chã con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu của g/cấp nó được xếp cạnh nhau đã làm cho sự tr×nh bµy luËn ®iÓm thªm chÆt chÏ vµ hấp dẫn bởi nó tập trung gây ấn tượng mạnh và khắc sâu trong người đọc một vấn đề thật lí thú và có ý nghĩa: từ chuyện nuôi chó con của con người mà dẫn đến chất chó đểu của chính con người ấy. -Tõ viÖc t×m hiÓu ph©n tÝch nh÷ng ®v *Ghi nhí: sgk (81 ). trªn, ta cÇn chó ý g× khi tr×nh bµy luËn ®iÓm trong ®v nghÞ luËn ? II-LuyÖn tËp: -Đọc 2 câu văn sau và diễn đạt ý mỗi 1-Bài 1 (81): c©u thµnh mét l®iÓm ng¾n gän, râ ? a-Trước hết cần tránh lối viết dài dòng kh«ng cÇn thiÕt. b-Nguyªn Hång ®am mª viÕt vµ thÝch truyÒn nghÒ cho b¹n trÎ. -Hs đọc đv. 2-Bµi 2 (82): -§v tr×nh bµy luËn ®iÓm g× ? -Luận điểm: Tế Hanh là một người tinh Vµ sö dông c¸c luËn cø nµo ? l¾m -LuËn cø: -Em có nhận xét gì về cách sắp xếp +Tế Hanh đã ghi được đôi nét thần tình luận cứ và cách diễn đạt của đv ? về cảnh sinh hoạt chốn quê hương. +Th¬ TÕ Hanh ®­a ta vµo mét thÕ giíi rất gần gũi thường ta chỉ thấy một cách mờ mờ, cái thế giới những t/cảm ta đã ©m thÇm trao cho c¶nh vËt. - Các luận cứ được t/g sắp đặt theo. nguyÔn thÞ hång. 74 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 tr×nh tù t¨ng tiÕn, luËn cø sau biÓu hiÖn 1 mức độ tinh tế cao hơn so với luận cứ trước. Nhờ cách sắp xếp ấy mà độc giả càng đọc càng thấy hứng thú. 4) Cñng cè: Gv nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 5) Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng ghi nhí, lµm bµi tËp 3,4 (82 ). -ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm (§äc vµ tr¶ lêi c©u hái trong tõng phÇn). D. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… -------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TuÇn 28 Kết quả cần đạt - Thấy được quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích và tác dụng của việc häc. Qua bµi v¨n, häc tËp c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶. - BiÕt c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm trong ®o¹n v¨ndiÔn dÞch vµ qui n¹p, biÕt s¾p xÕp vµ cã kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm trong bµi v¨n nghÞ luËn. TiÕt101, V¨n b¶n: Bµn luËn vÒ phÐp häc ( trÝch:LuËn häc ph¸p - NguyÔn ThiÕp) A-Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức:Thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân chính: học để làm người, học để viết và làm, học để góp phần làm cho đất nc hưng thịnh, đồng thêi thÊy ®­îc t¸c h¹i cña lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi. -Nhận thức được phương pháp học tập đúng, kết hợp học với hành. Học tập cách lập luận của tác giả, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề nhất định. 2) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu vµ ph©n tÝch ®o¹n trÝch v¨n b¶n nghj luËn cæ: tấu về vấn đề, luận điểm, luận cứ. 3) Thái độ: B-ChuÈn bÞ: - S­u tÇm bót tÝch cña Quang Trung göi NguyÔn ThiÕp (trong s¸ch LÞch sö ViÖt Nam, tËp 1), Toµn tËp La S¬n Yªn Hå, tËp 2 C . TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8B:…… Líp 8C: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng VB Nước Đại Việt ta và cho biết giá trị ND, NT của VB ? 3) Bµi míi: Như các em đã biết Nguyễn Thiếp là người học rộng hiểu sâu từng đỗ đạt làm quan dưới triều Lê. Nhưng sau đó từ quan về dạy học. Quang Trung mấy lần viết thư mời ông cộng tácvới thái độ rất chân tình.Nên cuối cùng Nguyễn Thiếp. nguyÔn thÞ hång. 75 Lop8.net. trường thcs thịnh đức.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>