Giáo án Vật lý 7 cả năm (11)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phân phối chương trình vật lý lớp 7 Häc kú I. Chương 1 : Quang học TiÕt 1: Bµi 1 TiÕt 2: Bµi 2 TiÕt 3: Bµi 3 TiÕt 4: Bµi 4 TiÕt 5: Bµi 5 TiÕt 6: Bµi 6 TiÕt 7: Bµi 7 TiÕt 8: Bµi 8 TiÕt 9: Bµi 9 TiÕt 10:. NhËn biÕt ¸nh s¸ng – Nguån s¸ng. Sù truyÒn ¸nh s¸ng. ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng. §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh s¸ng. ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. T.H: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. Gương cầu lồi. Gương cầu lõm. Tổng kết chương I. KiÓm tra.. Chương 2: âm học. TiÕt 11: Bµi 10 TiÕt 12: Bµi 11 TiÕt 13: Bµi 12 TiÕt 14: Bµi 13 TiÕt 15: Bµi 14 TiÕt 16: Bµi 15 TiÕt 17: Bµi 16 TiÕt 18:. Nguån ©m. §é cao cña ©m. §é to cña ©m. Môi trường truyền âm. Sù ph¶n x¹ ©m – TiÕng vang. Chèng « nhiÔm tiÕng ån. Tổng kết chương 2: Âm học. KiÓm tra häc k× I. Häc kú II Chương 3: điện học TiÕt 19: Bµi 17 TiÕt 20: Bµi 18 TiÕt 21: Bµi 19 TiÕt 22: Bµi 20 TiÕt 23: Bµi 21 TiÕt 24: Bµi 22 TiÕt 25: Bµi 23 TiÕt 26: TiÕt 27: TiÕt 28: Bµi 24 TiÕt 29: Bµi 25 TiÕt 30: Bµi 26 TiÕt 31: Bµi 27. Sù nhiÔm ®iÖn do cä x¸t. Hai lo¹i ®iÖn tÝcha. Dßng ®iÖn – Nguån ®iÖn. ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt c¸ch ®iÖn. Dßng ®iÖn trong kim lo¹i. Sơ đồ mạch điện . Chiều dòng điện. T¸c dông nhiÖt, t¸c dông ¸nh s¸ng cña dßng ®iÖn. T¸c dông tõ, t¸c dông hãa häc, t¸c dông sinh lÝ cña dßng ®iÖn. ¤n tËp. KiÓm tra. Cường độ của dòng điện. HiÖu ®iÖn thÕ. HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu dông cô dïng ®iÖn. T.H: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc nối tiÕp. Tiết 32: Bài 28 T.H: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch điện mắc song song. TiÕt 33: Bµi 29 An toµn khi sö dông ®iÖn. Tiết 34: Bài 30 Tổng kết chương 3: Điện học. TiÕt 35: KiÓm tra häc k× II.. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chương1 TiÕt 1. bµi 1. quang häc. nhËn biÕt ¸nh s¸ng – nguån s¸ng vµ vËt s¸ng Ngµy so¹n: 15 th¸ng 8 n¨m 2010. A Môc tiªu. _ Bằng TN khẳng định được rằng: ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. _ Ph©n biÖt ®­îc ¸nh s¸ng vµ nguån s¸ng. _ RÌn luyÖn kØ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, tÝnh trung thùc. B ChuÈn bÞ. _ Mỗi nhóm: Một hộp kín có bóng đèn, đèn pin C tiÕn tr×nh d¹y – häc Trî gióp cña thÇy. Hoạt động của trò. kiến thức cần đạt. H§1: Tæ chøc t×nh huèng (5 phót). GV Cho đọc thồng tin đầu HS: HĐ nhóm theo hướng dÉn cña GV. chương. §o¸n ch÷ g×? H§2: T×m hiÓu khi nµo m¾t nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng ( 12 phót ). GV: Cho đọc thông tin. HS: H§ nhãm, tiÕn hµnh I NhËn biÕt ¸nh s¸ng GV: Cho tiÕn hµnh thÝ thÝ nghiÖm. + §K gièng nhau: Cã ¸nh s¸ng ®i vµo nghiÖm. Xung phong tr¶ lêi theo m¾t. H·y nªu ®k gièng nhau, vµ y/c. + KÕt luËn: M¾t ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh KL? HS: H§ nhãm, tr¶ lêi s¸ng khi cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t theo y/c. ta. H§3: Nghiªn cøu trong ®iÒu kiÖn nµo nh×n thÊy mét vËt ( 15 phót ). GV: Cho đọc thông tin TN. HS: HĐ cá nhân, nêu dự II nhìn thấy một vật Nªu dù ®o¸n? ®o¸n, p. ¸n kiÓm tra. a) §Ìn s¸ng nh×n thÊy tê giÊy. GV: Ph¸t dông cô, cho lµm HS: H§ nhãm, lµm TN b) §Ìn t¾t kh«ng nh×n thÊy TN vµ nªu KL? theo c©u C2, tr¶ lêi theo + KÕt luËn: Ta nh×n thÊy mét vËt khi y/c. cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta. H§4: Ph©n biÖt nguån s¸ng , vËt s¸ng ( 8 phót ). GV cho đọc câu C3, từ đó HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi III Nguån s¸ng vµ vËt nªu vËt s¸ng lµ g×? Nguån vµ ®­a ra ®­îc KL. s¸ng s¸ng lµ g×? - Bóng đèn tự phát ra ánh sáng. VÝ dô? - Tê giÊy h¾t l¹i ¸nh s¸ng tõ vËt kh¸c chiÕu tíi. + KÕt luËn: SGK. + VD: - Vật sáng: Dây tóc bóng đèn, M.trêi… - Nguån s¸ng: M,trêi, b¶ng ,bµn…. H§5: cñng cè , vËn dông , dÆn dß( 5 phót ). 1, , Cñng cè: Cho đọc ghi nhớ và ghi vở. Đọc có thể em chưa biết. 2 VËn dông: GV: §äc c©u c©u C4, C5. HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi theo y/c. 3, C¨n dÆn: - Lµm c¸c c©u tõ C1….C5. - Bµi tËp: 1.1…..1.5 SBT. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 2. sù truyÒn ¸nh s¸ng. Bµi 2. Ngµy so¹n: 15 th¸ng 8 n¨m 2010. Môc tiªu: - Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác dịnh đường truyền của ánh sáng. - Phát biểu được định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Biết vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng đẻ ngắm các vật thẳng hàng. - NhËn biÕt 3 lo¹i chïm ¸nh s¸ng. ChuÈn bÞ Mỗi nhóm: - 1 đèn pin, 1 ống trụ thẳng, 1 ống trụ cong rỗng không trong suốt. - 3 màn chắn có đục lỗ, 3 đinh gim. Tổ chức hoạt động dạy – học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ- ,Đặt vấn đề( 7 phút ). 1, KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi theo yªu cÇu HS1:Khi nµo m¾t nh×n thÊy 1 vËt? VËt s¸ng ? nguån s¸ng? VÝ dô? HS2: Ch÷a bµi tËp: 1.2, 1.5. 2,Đặt vấn đề: Cho HS đọc mở đầu, trả lời. GV: §Ó gióp H¶i ta nghiªn cøu bµi 2. H§2: Nghiªn cøu t×m quy luËt vÒ ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng ( 15 phót ). GV ¸nh s¸ng truyÒn ®i HS: H§ nhãm, dù ®o¸n cã I §­êng ®i cña tia s¸ng theo nh÷ng ®­êng nh­ thÓ đúng sai. * ThÝ nghiÖm thÕ nµo? th¼ng. + Dù ®o¸n: ¸nh s¸ng truyÒn ®i theo GV: Ph¸t dông cô HS:H§ nhãm, nªu dù ®­êng TN.Nêu phương án kiểm đoán (GV hướng dẫn) + Kết quả: ánh sáng truyền đi theo tra dù ®o¸n? TiÕn hµnh TN, tr¶ lêi c©u ®­êng th¼ng. ¸nh s¸ng kh«ng truyÒn GV: Tõ kÕt qu¶ nªu kÕt C1, C2 vµ gi¶i thÝch. qua èng cong v× bÞ c¶n l¹i. luËn? HS nªu ®­îc kÕt luËn vµ + KÕt luËn: SGK. GV th«ng b¸o m«i ghi vë. * §Þnh luËt truyÒn th¼ng cña ¸nh trường trong suốt và s¸ng: đồng tính, định luật và ( SGK) cho HS ghi vë. H§3: Nghiªn cøu vÒ chïm s¸ng, tia s¸ng ( 10 phót ). GV th«ng b¸o c¸ch biÓu HS quan s¸t, vÏ vµ ghi vµo II Tia s¸ng vµ chïm s¸ng diÔn ®­êng truyÒn cña tia vë. + BiÓu diÔn ®­êng truyÒn cña tia s¸ng: s¸ng, t¹o tia s¸ng hÑp HS theo dâi, vÏ vµ ghi vµo S M ( S lµ ®iÓm s¸ng, mòi trong kh«ng khÝ. vë. tên chỉ hướng • GV cho đọc thông tin, truyÒn cña tia s¸ng ) th«ng b¸o 3 lo¹i chïm + Ba lo¹i chïm s¸ng : s¸ng. - Chïm song song: GV: Nêu đặc điểm mỗi lo¹i tia s¸ng? ( C3) GV dùng đèn chiếu 3 loại - Chïm héi tô: chïm s¸ng cho HS quan s¸t. - chïm ph©n k×. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H§4: VËn dông - Cñng cè- C¨n dÆn( 10 phót). 1, VËn dông: - Cho HS đọc và trả lời câu C4, C5. - HS: HĐ nhóm, xung phong trả lời và bổ sung đúng ghi vở. 2, Cñng cè: Hãy nêu ghi nhớ, ghi vở và cho đọc phần em chưa biết. 3, C¨n dÆn: - Häc kü c¸c c©u C1….C5. - Bµi tËp: 2.1….2.4 SBT.. ********************************. TiÕt 3. Bµi 3. ứng dụng định luật truyền thẳng cña ¸nh s¸ng Ngµy so¹n: 15 th¸ng 8 n¨m 2010. Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch - Gi¶i thÝch ®­îc v× sao l¹i cã nhËt thùc nguyÖt thùc. - Rèn luyện ý thức cộng đồng, trung thực. ChuÈn bÞ : - Mỗi nhóm HS 1 đèn pin, 1 bóng đèn 220V – 40W, vật cản, màn hứng. - Tranh vÏ nhËt thùc, nguyÖt thùc. Hoạt động cuả thầy – của trò Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ-Đặt vấn đề (8 phút) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Nêu TN chứng minh? Chữa bài tập 2.2 SBT. HS2: Nêu đặc điểm 3 chùm sáng: song song, hội tụ, phân kỳ? H·y biÓu diÔn ®­êng truyÒn cña tia s¸ng? Líp 6A ch÷a bµi 2.4 SBT. ( Gäi HS lªn b¶ng ). 2, Đặt vấn đề: Như SGK, cho 1, 2 HS giải thích. H§2 Quan s¸t h×nh thµnh kh¸I niÖm bãng tèi , bãng nöa tèi (15 phót ). GV: cho HS đọc nội dung HS: HĐ nhóm và đưa I Bóng tối . Nửa bóng tối TN, dự đoán hiện tượng? ra dù ®o¸n. * TN1: GV: Ph¸t dông cô, y/c HS HS: H§ nhãm, lµm TN + Dù ®o¸n: Trªn mµn høng cã bãng tèi nêu phương án TN? trả lời câu C1, HS khác + Hiện tượng:Trên màn hứng xung quanh GV: H·y gi¶i thÝch hiÖn bæ sung vµ ghi vë, lµ tượng? HS: H§ nhãm, gi¶i vïng s¸ng, gi÷a lµ vïng tèi. GV: Tõ TN nªu nhËn xÐt? thÝch vµ ghi vë. + Gi¶i thÝch: Trªn mµn høng sau vËt c¶n HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi vµ HS: H§ nhãm, tr¶ lêi kh«ng nhËn ®­îc ¸nh s¸ng tõ nguån tíi. ghi vë. theo y/c. + NhËn xÐt: SGK. GV: Cho đọc thông tin, nêu * TN2: dù ®o¸n? TN kiÓm tra? Phương án + Hiên tượng: Trên màn hứng GV: Ph¸t dông cô TN, tr¶ xung quanh là vùng sáng, đến vùng sáng lêi c©u C2? mê, gi÷lµ bãng tèi GV:Tõ TN nªu kÕt luËn ? HS: H§ nhãm, tr¶ lêi Vµ cho ghi vë. theo y/c đúng ghi vở. + Gi¶i thÝch: Vïng mê do chØ nhËn ®­îc mét 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> phÇn ¸nh s¸ng tõ nguån tíi. * KÕt luËn: SGK H§ 3: H×nh thµnh kh¸I niÖm nhËt thùc , nguyÖt thùc ( 10 phót ). GV: Vì sao có nhật thực, HS đọc thông tin,tranh II NHậT THựC , Nguệt thực nguyÖt thùc? Treo ¶nh NhËt vÏ. 1, NhËt thùc xÈy ra khi MÆt Tr¨ng ®i vµo thực- Nguyệt thực và cho HS HS: HĐ nhóm về sự giữa Mặt Trời và Quả đất. quan s¸t. C§ cña c¸c hµnh tinh, HS: H§ nhãm, tr¶ lêi GV: Khi nµo cã NhËt thùc- theo y/c , HS kh¸c bæ sung vµ NguyÖt thùc? mt ghi vë. Tr¶ lêi c©u C3, MT Q§ C4. - ë vïng bãng nöa tèi cã NhËt thùc mét phÇn. - ë vïng bãng tèi nh×n thÊy NhËt thùc toµn phÇn. 2, NguyÖt thùc xÈy ra khi Q§ che ¸nh sáng từ Mặt trời đến Mặt trăng. H§ 4: VËn dông - Cñng cè - C¨n dÆn ( 12 phót ) 1, VËn dông: Cho HS đọc câu C5, C6. HS: H§ nhãm, tr¶ lêi theo y/c c©u hái vµ ghi vë. 2, Cñng cè: Cho đọc ghi nhớ và ghi vở. 3, C¨n dÆn: Lµm l¹i c©u C1… C6. Bµi tËp: 3.1….3.4 SBT . §äc phÇn em ch­a biÕt,. + C5: Bãng tèi vµ bãng nöa tèi gi¶m dÇn cho đến khi chỉ còn bóng tối. + C6: - Quyển vở che kín bóng đèn nên trên bàn có bóng tối do đó không đọc ®­îc s¸ch. - Q. vở không che kín đèn ống nên trên bàn có bóng tối và bóng nửa tối do đó đặt sách ở bóng nửa tối có thể đọc được s¸ch.. *****************************. TiÕt 4. Bµi 4. §Þng luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng Ngµy so¹n: 15 th¸ng 8 n¨m 2010. Môc tiªu: - Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi trường hợp. - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng. - Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng đi của tia sáng theo ý muốn. - Rèn luyện tính trung thực, cộng đồng. ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ, tấm bìa phẳng. Đèn pin có màn chắn tạo khe hẹp, thước đo độ.. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy – của trò Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò. Kiến thức cần đạt. HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: V× sao sau vËt c¶n trªn mµn høng ta cã bãng tèi, bãng nöa tèi? Ch÷a bµi tËp 3.1, 3.2? HS2: Khi nµo cã NhËt thùc, NguyÖt thùc? Ch÷a bµi tËp 3,4? 2, §V§: GV lµm TN 4.1 nªu nh­ SGK. §Ó….. ta cïng nghiªn cøu bµi 4. HĐ2 Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gương phẳng ( 5 phút ). GV: Cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm quan sát I gương phẳng phát gương phẳng. và nêu hiện tượng. + ảnh của vật tạo bởi gương phẳng là hình GV: Gương phẳng bề mặt HS : HĐ nhóm, trả lời ảnh của vật quan sát được trong gương. có đặc điểm gì? Câu C1? theo y/c. + Đặc điểmcủa gương phẳng: Bề mặt ph¼ng, nh½n HĐ3: hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng và quy luật đổi hướng của tia sáng ( 20 phút ). GV: Cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm,nêu hiện II Định luật phản xạ ánh sáng phát dụng cụ TN hình tượng. * TN: 4.2 HS: HĐ nhóm trả lời câu + Hiện tượng: Chiếu tia sáng là là mặt GV: Th«ng b¸o tia tíi, C2 giấy, khi gặp gương bị hắt trở lại cũng là là tia ph¶n x¹,®iÓm tíi. HS: H§ c¸ nh©n xung trªn mÆt giÊy. GV: - Hướng dẫn HS bố phong trả lời và ghi vở. - SI lµ tia tíi, IR lµ tia ph¶n x¹, I lµ ®iÓm HS: H§ nhãm, nªu dù tíi. trÝ TN h×nh 4.2. - Cho đọc câu C2 và đoán và phương án TN. HiÖn tượng ph¶n x¹ lµ g×? th«ng b¸o ®­êng ph¸p - Hiện tượng phản xạ là hiện tượng tia tới tuyÕn. gặp gương bị phản xạ trở lại. GV: Tõ TN nªu KL? 1, Tia ph¶n x¹ n»m trong mÆt ph¼ng GV giíi thiÖu gãc tíi, gãc nµo? ph¶n x¹. Tia ph¶n x¹ cïng mÆt ph¼ng chøa SI vµ IN GV: a) Dự đoán thay đổi t¹i I. gãc tíi th× gãc ph¶n x¹ Kết luận: SGK. 2, Phương của góc phản có thay đổi không? Nêu xạ quan hệ như thế nào với phương của HS: lµm TN ghi kÕt qu¶ tia tíi? phương án TN? vµo b¶ng vµ ghi vë. SIN = i GV cho HS lµm TN theo - Gãc tíi lµ gãc nhän c©u b. - Gãc ph¶n x¹ lµ gãc nhän NIR = i, +KÕt qu¶ TN: Gãc tíi i Gãc ph¶n x¹ i, Tõ kÕt qu¶ TN nªu KL? 600 600 0 45 450 0 30 300 + KÕt luËn: Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng Tõ kÕt qu¶ TN nªu KL gãc tíi.. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H®4: VËn dông - Cñng cè - C¨n dÆn(10 phót ). HS: H§ c¸ nh©n, xung 1, VËn dông: Cho HS đọc câu C4, và phong lên bảng. HS kh¸c bæ sung vµ vÏ nªu c¸ch vÏ. vµo vë. 2, Cñng cè: Nªu ghi nhí ( ghi vë). H·y vÏ tia tíi SI vµ tÝnh gãc i =?, i, =? ( H.4) 3, C¨n dÆn: Lµm l¹i c¸c c©u C1…C4. Bµi tËp: 4.1…4.4 SBT.. N S. S i i,. N. R i. I. i,. I R 300. R. I ( H.4). ******************************. TiÕt 5. Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ngµy so¹n : 9 tn¸ng 10 n¨m 2006. Môc tiªu: - Biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. - Nêu được những tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. - Vẽ được ảnh của một vật trước gương phẳng . - Rèn luyện ý thức cộng đồng. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm : - Một gương phẳng có giá đỡ, một gương màu. - Hai pin tiểu, tờ giấy trắng dán trªn tÊm gç. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng, nêu cách vẽ tia phản xạ khi biết tia tới? HS2: Ch÷a bµi tËp 4.1vµ 4,2. 2, Đặt vấn đề: SGK. HĐ2: Nghiên cứu Tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng ( 20 phút ). GV ảnh ta quan sát được HS: HĐ nhóm, trả lời và I Tính chất ảnh tạo bởi gương trong gương có t/c gì? ®­a ra kÕt luËn . ph¼ng GV ph¸t dông cô TN nh­ 1, ảnh của vật tạo bởi gương phẳngcó h×nh 5.2. H·y dù ®o¸n ¶nh høng ®­îc trªn mµn kh«ng? cã høng ®­îc kh«ng? Nªu phương án TN kiểm tra? HS: HĐ nhóm, làm TN + Hiện tượng: ảnh không hứng được trên GV cho lµm TN h×nh 5.3, kiÓm tra vµ ®­a ra kÕt mµn. + KÕt luËn: SGK. nêu dự đoán và phương án luận. TN kiÓm tra. HS : HĐ nhóm, làm 2, Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của c©u C3 ( gi¸o viªn vËt? + Hiện tượng: Hòn pin thứ 2 trùng khít ảnh hướng dẫn ) GV: H·y nªu c¸ch kiÓm hòn pin thứ nhất sau gương. ảnh bằng vật. tra vµ ®­a ra KL. + KÕt luËn: SGK. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3, So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương và từ vật đến gương. H§ nhãm, kiÓm tra vµ + KÕt qu¶ : AM = MA/. ®­a ra kÕt luËn. + KÕt luËn: SGK HĐ3: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng ( 5 phút ). Gv cho đọc câu C4. Có II Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh mÊy c¸ch vÏ ¶nh A/ cu¶ Bởi gương phẳng A? HS: H§ c¸ nh©n, tr¶ lêi ¶nh cña 1 ®iÓm lµ giao nhau cña 2 tia theo y/c c©u C4. R ph¶n x¹ S• GV: H·y nªu KL? HS nªu ®­îc vµ ghi vë. + C¸ch vÏ: H 1 HS lªn b¶ng vÏ. HS (SGK.) K I kh¸c vÏ vµo vë. + KL: (SGK.). S/ • + ¶nh cña 1 vËt lµ tËp hîp ¶nh cña tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn vËt.. GV: Muèn vÏ ¶nh 1 vËt vÏ thÕ nµo? H§4: VËn dông ( 10 phót ). 1, VËn dông: Cho lµm c©u C5, C6. 2, Cñng cè: Nªu ghi nhí.(ghi vë). Nªu c¸ch vÏ,vÏ ¶nh A,B, cña AB? (H.4). 3, C¨n dÆn: Häc kÜ c©u C1… C5. Bµi tËp: 5.1…5.4.SBT.. B A• H.4. ***************************. TiÕt 6. BµI 6 Thùc hµnh:. Quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña mét. vật tạo bởi gương phẳng Ngµy so¹n: 16 th¸ng 10 n¨m 2006. Môc tiªu - Luyện tập vẽ ảnh của một vật có dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. - Tập xác định vùng nhìn thấy của gương. - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ h×nh, tÝnh cÈn thËn. ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: 1 gương phẳng, 1 bút chì, 1 thước chia độ, mỗi em một mẫu báo cáo.. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu tính chất ảnh của một vật tại bởi gương phẳng? Vì sao không hứng được ảnh của vật trên mµn? M¾t nh×n thÊy ¸nh khi nµo? 8 Lop7.net. L.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS2: Nêu các cách vẽ ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng, cách nào tiện hơn? Chữa bài 5.3 SBT. 2, Đvđ: Làm cách nào vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng? …. Vùng nhìn thấy của gương là gì? H§2: Nội dung thực hành: Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng ( 10 phút ). GV: - Kiểm tra sự HS: HĐ nhóm, nêu 1, Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng chuÈn bÞ ë nhµ cña dù ®o¸n. Lµm TN a) + ¶nh song song vµ cïng chiÒu : §Æt bót ch× song2 HS. theo y/c c©u mặt gương. - Chia nhãm. C1. Vẽ vào vở. 1 HS + ảnh cùng phương ngược chiều: Đặt bút vuông góc - Ph¸t dông cô cho lªn b¶ng vÏ. mặt gương. nhóm, cho đọc câu b) VÏ ¶nh C1. GV hướng dẫn HS lµm thÝ nghhiÖm. H.1 H.2 HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy (10 phút ). GV: Cho đọc câu HS: HĐ nhóm, làm 2, Xác định vùng nhìn thấy C2, làm TN như H. TN theo y/c câu + Vùng nhìn thấy là vùng không gian trước gương mà 6.2. C2. m¾t nh×n thÊy vËt. GV: Vùng nhìn HS: HĐ nhóm, thảo + Đưa gương ra xa vùng nhìn thấy của gương giảm. thÊy lµ g×? luËn tr¶ lêi. HS: H§ nhãm, tr¶ •N GV: Cho đọc và lời. N, • lµm theo TN C3. HS: H§ c¸ nh©n, vÏ GV: cho đọc câu và 1 HS lên bảng vẽ. I C4. M, • • M GV hướng dẫn K •O thêm để vẽ và giải thÝch. H - Kh«ng nh×n thÊy N v× tia ph¶n x¹ qua N, kh«ng ®i vµo m¾t. Nh×n thÊy M v× tia ph¶n x¹ qua M, ®i vµo m¾t. H§4: b¸o c¸o thùc hµnh ( 8 phót ). b¸o c¸o thùc hµnh GV hương dẫn HS viết báo cáo theo HS: HĐ cá nhân,viết báo cáo theo mẫu . mÉu. H§5: NhËn xÐt - C¨n dÆn ( 7 phót ). 1, NhËn xÐt: • M S• - GV cho thu dän vµ nép dông cô. - Thu b¸o c¸o TN, nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ ý thøc. 2, C¨n dÆn: H.4 - Lµm l¹i c¸c c©u C1.. C4. - Cho ®iÓm s¸ng S vµ 1 ®iÓm M. H·y vÏ c¸c tia s¸ng ®i qua M? H.4. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TiÕt 7. Bµi 7. Gương cầu lồi Ngµy so¹n:. Môc tiªu: - Nêu được tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. - Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn gương phẳng. - Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi.. ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: 1 gương cầu lồi, 1 gương phẳng tròn cùng cỡ. 2 pin tiÓu. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu cách vẽ ảnh 1 vật qua gương phẳng? Chữa bài tập 5.2. HS2: Ch÷a bµi tËp 5.2. 2, §V§: SGK. HĐ2 : Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi ( 15 phút ). GV cho đọc câu C1. HS: H§ nhãm, tr¶ lêi I ¶nh cña mét vËt t¹o bëi Nêu dự đoán, phương án theo y/c. gương cầu lồi kiÓm tra? HS: H§ nhãm lµm TN, +NhËn xÐt: - ¶nh lµ ¶nh ¶o . GV cho HS lµm TN kiÓm nªu ®­îc t/c ¶nh cña vËt. - ¶nh nhá h¬n vËt. tra và hướng dẫn theo hình + TÝnh chÊt ảnh của vật tạo bởi gương 7.2. ph¼ng: - ¶nh ¶o kh«ng høng ®­îc trªn mµn. - ¶nh nhá h¬n vËt. HĐ3: Xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi( 10 phút ). GV nêu cách xác định HS: HĐ nhóm, đánh II Vùng nhìn thấy của gương vùng nhìn thấy của gương dấu vùng nhìn thấy của 2 cầu lồi cầu lồi, so sánh với gương gương và so sánh. Đưa ra KL: Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi ®­îc KL. ph¼ng. réng h¬n Cho đọc thông tin và tiến vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng hµnh TN. kích thước. H§4:. VËn dông. ( 10 phót ).. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1, VËn dông: GV: Cho đọc câu C3; C4. HS: H§ nhãm tr¶ lêi ®­îc y/c c GV: Hướng dẫn cách vẽ tia phản xạ trên gương cÇu låi. 2, Cñng cè: Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương cÇu. Nªu ghi nhí ( ghi vë ) Häc kü c©u C1 … C4. Bµi tËp 7.1 … 7.4. SBT.. R1. I1. N1 S•. S,. •. • O. I2. N2 R2. *********************************. TiÕt 8. Bµi 8. Gương cầu lõm Ngµy säan:. Môc tiªu: - Nhận biết ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm. - Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm. - Biết cách bố trí TN để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm. ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: 1 gương cầu lõm, 1 gương phẳng, 1 hòn pin. Nguån s¸ng, mµn ch¾n cã khe hÑp t¹o ®­îc chïm song song. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi? Chữa bài 7.1; 7.2? HS2: Nêu cách vẽ tia phản xạ qua gương cầu lồi? Chữa bài 7.3? Cùng cả lớp làm bài 7.4? 2, §V§: SGK. HĐ2: Nghiên cứu ảnh tạo bởi gương cầu lõm( 10 phút ). GV cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm, nêu dự I ảnh tạo bởi gương cầu lõm hướng dẫn bố trí TN. đoán trả lời câu C1. + Thí nghiệm: H8.1. HS: H§ nhãm, nªu - ¶nh ¶o, lín h¬n vËt; GV cho TN đọc câu kết quả và kết luận. + Tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lõm: C2, nêu phương án và ảnh của vật đặt trước gương cầu lõm là ảnh tiÕn ¶o kh«ng høng ®­îc trªn mµn vµ lín h¬n vËt Hµnh TN kiÓm tra dù. ®o¸n ë c©u C1. HĐ3: Nghiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm( 15 phút ). GV cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm, trả lời II Sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn lµm TN. H8.2. được câuC3 và đưa ra gương cầu lõm KL. GV cho đọc câu C4. 1, §èi víi chïm tia tíi song song HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi KL: SGK. ( héi tô ) ®­îc y/c . GV cho đọc thông tin. Chïm s¸ng tõ MÆt Trêi chiÕu tíi ®­îc coi lµ HS: H§ nhãm, lµm chïm TN theo H8.4. Tr¶ lêi song song , cho chïm ph¶n x¹ héi tô t¹i 1 . ®­¬c c©u 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C5 vµ ®­a ra kÕt luËn.. điểm ở trước gương . ánh sáng có nhiệt năng nªn t¹i ®iÓm héi tô nãng lªn. 2, §èi víi chïm tia ph©n kú. KÕt luËn: SGK. ( song song). VËn dông - Cñng cè - C¨n dÆn( 10 phót ). C6: Pha đèn là gương cầu lõm tạo ra chùm ph¶n x¹ song song, nªn ¸nh s¸ng truyªn ®i xa. 1, VËn dông: C7: Để cho bóng đèn ra xa. GV cho đọc thông tin, tháo đèn pin quan sát. HS: H§ nhãm, tr¶ lêi ®­îc c©u C6; C7. 2,: Cñng cè Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm? Gương cầu lõm được ứng dụng ? 3, C¨n dÆn:Häc c©u C1 …C7. Bµi t©p 8.1… 3. H§4:. ********************************. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 9. Bµi 9. «n tËp Ngµy so¹n:. Môc tiªu: - Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm. Cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy trong gương phẳng, so sánh víi vïng nh×n thÊy trong g]¬ng cÇu låi. - Luỵên tập thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo bởi gương phẳng. - Những ứng dụng trong thực tế đời sống và trong kĩ thuật. ChuÈn bÞ: - HS chuẩn bị trước ở nhà phần tự kiểm tra. GV vÏ s½n « ch¬i ch÷. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ®­îc I Tù kiÓm tra. H§1: y/c c¸c c©u hái. GV cho đọc từng câu hỏi. SGK. H§2: VËn dông (20 phót ). Cho HS đọc câu C1, có mấy c¸ch vÏ? C¸ch nµo vÏ tiÖn vµ nhanh h¬n? GV cho đọc các câu C2, C3.. GV kiÓm tra tõng HS c¸ch vÏ, vẽ và hướng dẫn .. HS: H§ c¸ nh©n, 1 em lªn b¶ng vÏ, HS kh¸c vÏ vµovë HS: H§ c¸ nh©n,1 em lªn b¶ng vÏ, HS kh¸c vÏ vµo vë.. H§3: Trß ch¬i « ch÷ ( 10 phót ). GV chia 4 nhóm , hướng dẫn cách chơi. HS: HĐ nhóm, nhóm nào giơ tay trước trả lời. Trả lời đúng hàng ngang : 2 ®iÓm. Tìm từ hàng dọc đúng : 10 ®iÓm. Xếp thứ tự cao đến thấp.. II VËn dông Cã 2 c¸ch vÏ,c¸ch ¸p dông tÝnh chất ảnh của vật qua gương ph¼ng nhanh h¬n. - Vẽ S1, đối xứng S1 qua gương - Vẽ S2, đối xứng S2 qua gương.. III trß ch¬I « ch÷ 1) VËt s¸ng. 5) Ph¸p tuyÕn. 2) Nguån s¸ng. 6) Bãng ®en. 3) ¶nh ¶o. 7) Gương phẳng. 4) Ng«i sao. Tõ hµng däc: ¸NH S¸NG. H§4: C¨n dÆn: Häc kÜ bµi tæng kÕt. TiÕt 10 kiÓm tra.. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 10. KiÓm tra Ngµy säan:. Môc tiªu: - Kiểm tra kiến thức cơ bẩn chương I của 3 đối tượng HS về các mức độ nhận thức: Nhớ. Hiểu. VËn dông. - Biết vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản thực tế. Vễ được ảnh của một vật đơn giản qua gương phẳng. §Ò bµi. I chọn câu trả lời đúng trong các câu sau:. C©u1, Khi nµo m¾t ta nh×n thÊy vËt: ( 1® ) A) Khi mắt ta hướng vào vật. C) Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. B) Khi mắt ta phát ra tia sáng đến vật. D) Khi giữa vật và mắt không có khoảng tối. Câu 2: Trong môi trường trong suốtvà đồng tính ánh sáng truỳen theo đường nào? ( 0,5 đ ) A) Theo nhiÒu ®­êng kh¸c nhau. C) Theo ®­êng th¼ng. B) Theo ®­êng gÊp khóc. D) Theo ®­êng cong. Câu3: Mối quan hệ giữa góc tới và góc phản xạ khi tia sáng gặp gương phẳng như thế nào? ( 0,5đ ) A) Góc tới lớn gấp đôi góc phản xạ. C) Góc tới lớn hơn góc phản xạ. B) Gãc ph¶n x¹ b»ng gãc tíi. D) Gãc ph¶n x¹ lín h¬n gãc tíi. Câu 4: ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng : ( 0,5 đ ) A) Lín h¬n vËt. C) Nhá h¬n vËt. B) B»ng vËt. D) Gấp đôI vật. Câu 5: ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. ( 0,5 đ ) A) Nhá h¬n vËt. C) B»ng vËt. B) Lín h¬n vËt. D) Gấp đôI vật. Câu 6: Vì sao có gương phàn xạ, đèn pin lại có thể chiếu ánh sáng đi xa? (1 đ ) A) Vì gương hắt ánh sáng trở lại. C) Vì có bóng đèn sáng. B) Vì gương cho ảnh ảo lớn hơn vật. D) Vì gương cầu lõm cho chùm phản xạ song song. II T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c¸c « trèng sau:. Câu 7: Trong nước nguyên chất ánh sáng truyền đI theo đường ……. ( 0,5đ ) Câu 8: ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng là……, …… hứng được trên màn. ( 1đ ) III PhÇn tù luËn: Câu 9 :Vì sao tại nơi đường gấp khúc người ta gắn gương cầu lồi mà không gắn gương phẳng có cùng kích thước? Nó gúp ích gì cho người lái xe? ( 1đ ) S Câu 10: Trên hình H1 vẽ tia sáng SI chiếu lên gương phẳng. H·y vÏ tia ph¶n x¹ IR vµ tÝnh sè ®o gãc tíi, gãc ph¶n x¹? 300 Kí hiệu các góc đó lên hình vẽ. ( 1,5đ ) I H.1 Câu 11: Cho điểm sáng S, điểm M trước gương như hình H2. ( 2 điểm) a) Nªu c¸ch vÏ vµ vÏ tia ph¶n x¹ ®i qua M. b) Vẽ vị trí đặt gương để tia phản xạ dọc theo phương ngang từ phả qua trái. ( ChØ HS líp A lµm c©u nµy ) • M. S•. H.2 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I đáp án C©u 1: C ; c©u 2: C; c©u 3: B ; c©u 4: B ; c©u 5: A ; c©u 6: D. C©u 7: ®­êng th¼ng ; c©u 8 : ¶nh ¶o, kh«ng. Câu 9: Vì gương cầu lồi có vùng nhìn thấy rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng cùng kích thước. Giúp lái xe nhìn thấy người và các phương tiện giao thông khác bị vật che khuất. C©u 10. i = 600 ; i, = 600. Câu 11: a) Vẽ ảnh S, đối xứng với S qua gương. Nối S, với A gặp gương tại I. I là điểm tới. I R là tia ph¶n x¹, tia SI lµ tia tíi. b) Lấy phương ngang bên trái I hợp với SI một góc RIS. Dựng phân giác góc SIR trùng pháp tuyến NI của gương. Đặt gương vuông góc với pháp tuyến IN ta được tia phản xạ trùng A phương ngang cã chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i. S • S • R S N , i i 300 I I R I H.1 H.2a. • S,. II. H.2b. biÓu ®iÓm. C©u Câu 1; 6 mỗi câu đúng 1đ C©u 2 C©u 3 C©u 4 C©u 5 C©u 7 C©u 8 C©u 9 C©u 10 C©u 11 Céng. 7A 2,0® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 1,0® 1,0® 1,5® 2,0® 10,0®. 15 Lop7.net. 7BCDE 2,0® 1,0® 1,0® 1,0® 0,5® 0,5® 1,0® 1,0® 2,0® 0,0® 10,0®.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chương 2: TiÕt 11. bµi 10. ©m häc nguån ©m Ngµy säan:. Môc tiªu: - Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm. - Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. - Quan sát TN kiểm chứng rút ra được đặc điểm của nguồn âm là dao động. - G©y ®­îc lßng yªu thÝch khoa häc. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1sợi dây cao su mảnh, 1 trống, 1 âm thoa, hộp cộng hưởng, dùi cao su, quả cầu bấc. C¶ líp: 1 cốc có nước và 1 cốc không . Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). Tổ chức hoạt động dạy – học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt H§1: 1, - Gv cho ch÷a bµi kiÓm tra. - Cho đọc thông tin đầu chương và HS thảo luận. - Cho đọc mục tiêu và HS thảo luận. 2, §v®: SGK H§2: NhËn biÕt nguån ©m GV cho đọc thông tin HS: HĐ cá nhân nghiên I Nhận biết nguồn âm C1;C2. cøu tr¶ lêi ®­îc C1; C2. - VËt ph¸t ra ©m gäi lµ nguån ©m. - Ví dụ: Trống, đàn, sáo, bàn… HĐ3:Nghiên cứu nguồn âm có chung đặc điểm gì? GV cho đọc thông tin, nêu HS: HĐ nhóm, nêu II các nguồn âm có chung đặc phương án TN? phương án TN. ®iÓm g×? GV vÞ trÝ nh­ thÕ nµo gäi HS: H§ nhãm lµm TN, 1, ThÝ nghiÖm: lµ c©n b»ng? tr¶ lêi ®­îc c©u C3. - Vị trí cân bằng là dây đứng yên, thẳng. GV cho HS làm TN với HS: HĐ nhóm, làm TN - Dây cao su dao động phát ra âm. gi¸ treo, trèng vµ qu¶ cÇu tr¶ lêi c©u hái. Ghi vë . - VËt ph¸t ra ©m: D©y cao su, mÆt trèng, bÊc; ©m thoa.Nªu hiÖn thµnh cèc, ©m thoa. tượng? - C¸ch nhËn biÕt: Nh×n thÊy d©y cao su dao GV lµm TN h×nh 10.2 vµ động, quả cầu bấc bị văng ra xa mặt trống cho HS kiÓm tra thµnh cèc vµ ©m thoa, sê tay vµo thµnh cèc. có dao động không? Tõ c¸c TN nªu kÕt luËn. 2, KÕt luËn: SGK Tõ c¸c TN nªu kÕt luËn? Ghi vë . H§4: VËn dông HS:H§ c¸ nh©n - C8: Mét b¹n ®­a sîi tãc lªn miÖng lä thÊy 1, VËn dông: tóc dao động. GV cho HS đọc, thảo luận câu xung phong trả lời. HS: HĐ nhóm trả lời - C9: a) ống nghiệm và nước trong ống dao C6, C7, C8. GV cho HS đọc, thảo luận và dự được câu hỏi. động. đoán trả lời câu C9. Hướng dẫn b) ống nhiều nước phát ra âm trầm, ít nước vÒ nhµ lµm nøa nhá kh«. ph¸t ra ©m 2, Cñng cè: bæng. Cho HS däc ghi nhí vµ ghi vë. c) Cột không khí trong ống dao động. Nguån ©m lµ g×? VÝ dô? c¸c 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> d) ống ít nước phát ra âm trầm, ống nhiều nước phát ra âm bổng.. nguồn âm có chung đặc điểm g×? 3, C¨n dÆn: Häc kü c©u C1….C9. Bµi tËp 10.1…10.5 SBT.. TiÕt 12. bµi 11. độ cao của âm Ngµy säan:. Môc tiªu: - Nêu được mói liên hệ giữa độ cao và tần số của âm. - Sö dông ®­îc thuËt ng÷ ©m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m trÇm) vµ tÇn sè khi so s¸nh hai ©m. - Tùc hiÖn ®­îc TN nghiªn cøu tÇn sè. - Nghiªm tóc, trung thùc vµ biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Giá, hai con lắc đơn, đĩa phát âm, môtơ, thanh thép, hộp cộng hưởng, nguồn 4 pin. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). Tổ chức hoạt động dạy – học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt H§1: (7 phót ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Nguồn âm là gì? Các nguồn âm có đặc điểm gì chung? Ví dụ? Chữa bài 10.1. HS2: Ch÷a bµi 10.3; 10.4. 2, §v®: SGK HĐ2: Quan sát dao động nhanh chậm và nghiên cứu khái niệm tần số. (10 phút ) Gv cho đọc thông HS: HĐ cá nhân mô tả I dao động nhanh chậm tần số tin, m« t¶ TN? ®­îc TN. 1, ThÝ nghiÖm1: GV thông báo như HS: HĐ nhóm tiến + ĐN: - Tần số là số dao động trong 1 giây. thÕ nµo lµ mét dao hµnh TN vµ tr¶ lêi c©u - §¬n vÞ tÇn sè lµ HÐc kÝ hiÖu lµ. động. Phát dụng C1. - TÇn sè kÝ hiÖu lµ f. cụ, hướng dẫn TN. HS: HĐ cá nhân trả lời VD: Con lắc dao động có f =1 HZ. GV th«ng b¸o tÇn c©u hái cña Gv. Con Con l¾cn dao Sè dao Sè dao số, đơn vị. Từ kết HS: HĐ cá nhân trả lời Lắc động nhanh? động động qu¶ TN tÇn sèa dao c©u C2, nªu ®­îc nh©n ChËm? 1 trong 10 trong động con lắc a, b xét và ghi vở. gi©y gi©y b»ng? a dao động chậm 10 1 Gv cho đọc thông b dao động nhanh 14 1,4 tin c©u C2, nªu +, Nhận xét: Dao đông càng nhanh(chậm), tân số nh©n xÐt? dao động càng lớn( nhỏ). HĐ3: Nghiên cứu mối liên hệ giữa tần số và độ cao của âm. (18 phút ) Gv cho đọc thông HS: HĐ cá nhân mô tả Ii âm ca0 ( âm bổng), âm thấp (âm tin, m« t¶ TN? ®­îc TN. trÇm) GV ph¸t dông cô, HS: H§ nhãm tiÕn 2,ThÝ nghiªm 2: 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nªu y/c thÝ nghiªm. TN vµ tr¶ lêi c©u C3. Lµm TN ba lÇn. Gv cho đọc thông tin, m« t¶ TN? Ph¸t dông cô vµ giíi thiÖu TN. GV tõ c¸c TN trªn nªu kÕt luËn?. hµnh HS: H§ nhãm m« t¶ TN,tiÕn hµnh TN vµ tr¶ lêi c©u C4. HS nªu ®­îc kÕt luËn vµ ghi vë.. - Phần tự do thước dài dao động chậm âm phát ra thÊp (©m trÇm). - Phần tự do thước ngắn dao động nhanh âm phát ra cao). 3, ThÝ nghiªm 3: - Khi đĩa quay chậm, góc míng bìa d.động nhỏ âm ph¸t ra thÊp( ©m trÇm). - Khi đĩa quay nhanh, góc míng bìa d.động lớn âm ph¸t ra cao( ©m bæng). 4, Kết luận: Dao đông càng nhanh(châm), tân số dao động càng lớn( nhỏ) âm phát ra càng cao(thấp) hay ©m bæng(©m trÇm).. H§4: VËn dông - Cñng cè - C¨n dÆn (10 phót ) 1, VËn dông: Cho HS đọc thông tin câu C5, C6. HS: H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ®­îc c©u C5, C6. 2, Cñng cè: Cho đọc ghi nhớ và ghi vở. Đọc phần em chưa biết. 3, C¨n dÆn: Học kỹ câu c1… C6. Hướng dẫn câu c7 vơí bánh xe đạp. Bµi tËp : 11.1…11.5.. **********************************. TiÕt 13. Bµi 12. độ to của âm Ngµy so¹n:. Môc tiªu: - Nêu được mối liên hệ biên độ và độ to của âm phát ra. - Sö dông ®­îc thuËt ng÷ ©m to, ©m nhá. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Một lá thép mỏng, hộp cộng hưởng. Trống, giá đỡ, quả cầu bấc.. Tổ chức Hoạt động dạy – học Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). Tổ chức hoạt động dạy - học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt H§1: (7 phót ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: TÇn sè lµ g×? §¬n vÞ tÇn sè? ¢m thÊp cao phô thuéc nh­ thÕ nµo vµo tÇn sè? VÝ dô? HS2: Ch÷a bµi tËp 11.1, 11.4. 2, Đặt vấn đề: SGK HĐ2:Nghiên cứu biên độ dao động và mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm (15 phút ) GV cho đọc thông tin, HS: HĐ nhóm, thảo luận I âm to, âm nhỏ. Biên độ dao 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> m« t¶ dông cô? C¸ch tiÕn hµnh TN? GV ph¸t dông cô, y/c tr¶ lêi c©u C1. GV thông báo biên độ dao động. Hs ghi vở. GV cho th¶o luËn, tr¶ lêi c©u C2 vµ ghi vë. GV cho đọc thông tin, xem kªnh h×nh 12.2. Nªu phướng án TN? GV phát dụng cụ, hướng dÉn c¸ch bè trÝ TN. Chó ý: T©m qu¶ cÇu bÊc n»m ë t©m mÆt trèng. GV tõ kÕt qu¶ nªu KL? GV: Biên độ của âm đặc tr­ng cho tÝnh chÊt nµo cña ©m?. động 1, ThÝ nghiªm 1: + Dông cô: 1 l¸ thÐp máng, hép céng hưởng. + TiÕn hµnh TN: + KÕt qu¶ TN: ( ghi vµo b¶ng1). + §N ( SGK ) C2: Đầu thước lệch khỏi vị trí cân bằng càng nhiều ( ít ) biên độ dao động càng lín (nhá) ©m ph¸t ra cµng to ( nhá). 2, ThÝ nghiªm 2: + Phương án TN: + TiÕn hµnh TN: - Gõ nhẹ độ lệch quả câu bấc ít  biên độ dao động của mặt trống nhỏ. - Gõ mạnh độ lệch quả câu bấc nhiều  biên độ dao động của mặt trống lớn. 3, KÕt luËn: ¢m ph¸t ra cµng to khi biªn HS: HĐ cá nhân nêu độ dao động của nhuồn âm càng lớn. ®­îc KL vµ ghi vë. trả lời.Nêu được phương ¸n TN. HS: H§ nhãm, tiÕn hµnh TN thu thËp th«ng tin ®iÒn vµo b¶ng 1. HS: H§ nhãm, nªu ®­îc phương án TN. HS: H§ nhãm, tiÕn hµnh TN tr¶ lêi c©u C3 vµ ghi vë.. HĐ3: Tìm hiểu độ to của âm (13 phút ) GV cho đọc thông tin. HS: HĐ cá nhân, nghiên II độ to của âm Đơn vị độ to của âm là cứu trả lời câu hỏi và tìm Độ to của âm có đơn vị đo là đêxiben kí g×? Khi nãi chuyÖn hiÓu b¶ng 2. hiÖu: dB. bình thường độ to âm =?dB. H§4: V©n dông - Cñng cè - C¨n dÆn (10 phót ) 1, V©n dông: GV: Cho HS đọc, thảo luận trả lờ câu C4, C5, C6, C7. Cho gọi HS khác bổ sung đúng cho ghi vở. 2, Cñng cè: Nêu ghi nhớ ( ghi vở ). Biên độ của âm đặc trưng cho tính chất nào của âm? 3, C¨n dÆn: Häc kÜ c©u C1 … C7. Bµi tËp: 12.1 … 12. 5 SBT.. *******************************. TiÕt 14. bµi 13. môI trường truyên âm. Ngµy säan: Môc tiªu: - Kể tên được một số môi trường truyền âm và không truyền được âm. - Nêu được một số thí dụ về sự truyên âm trông các môi trường: rắn, lỏng, khí. - Làm được thí nghiệm âm truyền qua được các môi trường. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Hai trốngvà dùi, giá đỡ. Cốc nước to, nguồn âm vi mạch, 4 pin. Tổ chức Hoạt động dạy – học 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề ( 10 phút ). Tổ chức hoạt động dạy – học Trî gióp cña thÇy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt H§1: (7 phót ) 1, KiÓm tra bµi cò: HS1: Độ to, nhỏ của âm phụ thuộc như thế nào vào biên độ dao động? VD? Đơn vị độ to? Chữa bài 13.1 HS2: Ch÷a bµi 13.4; 13.5’ 2, Đặt vấn đề: SGK. HĐ2: Môi trường truyền âm (25 phút ) GV cho đọc thông tin , HS: HĐ nhóm thảo luận, I môI trường truyền âm hướng dẫn bố trí TN và các bố trí TN và tiến hành 1, Sự truyên âm trong chất khí bước tiến hành TN. TN theo các bước. HS: + Gõ mạnh vào trống cầm tay, quả cầu H§ nhãm th¶o luËn tr¶ bÊc bÞ lÖch chøng tá ©m truyªn ®­îc GV cho ®oc c©u C1, c2. GV cho đọc thông tin, yêu lời được câu C1, c2 và trong không khí. cÇu lµm TN vµ tr¶ lêi c©u ghi vë. + Gõ mạnh vào trống cầm tay, biên độ C3. Vì sao bạn đứng không HS: HĐ nhóm tiến hành quả cầu bấc 1 lớn hơn biên độ quả cầu nghe ®­îc? TN, trả lời được yêu cầu . bấc 2 . Kết luận độ to của âm giảm trong GV cho đọc thông tin, giới khi lan truyÒn. thiÖu dông cô, c¸ch tiÕn 2, Sù truyªn ©m trong chÊt r¾n hµnh TN. HS: HĐ nhóm tiến hành - Âm truyền qua môi trường rắn khi GV treo tranh, giíi thiÖu TN , nªu nhËn xÐt vµ tr¶ nghe tiÕn gâ. TN, kÕt qu¶ TN vµ cho HS lêi c©u C3. - Âm truyền qua môi trường rắn tốt hơn th¶o luËn tr¶ lêi c©u C5. môI trường khí. 3, Sù truyªn ©m trong chÊt láng HS: HĐ cá nhân trả lời Âm truyên qua được môi trường lỏng. đúng và ghi vở. Âm truyền qua được các môi trường: khÝ, r¾n, láng. GV: Tõ c¸c kÕt qu¶ TN, nªu HS: H§ c¸ nh©n, nªu 4, ¢m cã thÓ truyÒn qua ®­îc trong KL? ®­îc nhËn xÐt, tr¶ lêi ch©n kh«ng hay kh«ng? ®­îc c©u C6 vµ ghi vë - Âm không thể truyền qua môi trường ch©n kh«ng. + KÕt luËn: SGK. H§3: VËn tèc truyªn ©m (5 phót ) GV cho đọc thông tin. Qua 5, VËn tèc truyªn ©m b¶ng vËn tèc nªu nhËn xÐt? -Trong các môi trường khác nhau vận tèc truyÒn ©m kh¸c nhau. - vkh< vl <R . H§4: (8 phót ) 1, v©n dông: Cho HS đọc, thảo luận và xung phong trả lời câu C7, C8, C9, C10.Bổ sung đúng ghi vở. 2, Cñng cè: Cho đọc và nhắc lại ghi nhớ. Ghi vở đọc em có thể chưa biết. 3, C¨n dÆn: Häc kü c©u C1 … C10. Häc thuéc ghi nhí. Bµi tËp: 13.1. … 13.5 SBT.. ***************************** 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>