Đề thi tham khảo môn Toán Học Lớp 7 học kỳ II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2007 TIẾT 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: -. Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số. Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau. II.Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: - Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số. - Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau. Cách tiến hành: *Bài 1/3:Củng cố về số có một chữ số: -Hướng dẫn HS nêu các số có một chữ số -Hướng dẫn HS viết số bé nhất có một chữ số -Hướng dẫn HS viết số lớn nhất có một chữ số *Bài 2/3:Củng cố về số có 2 chữ số - Hướng dẫn HS viết số còn thiếu - Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn nhất có 2 chữ số - Giáo viên chốt : số có 2 chữ số * Bài 3/3. - Gv giảng mẫu về bài về số liền trước, số liền sau. - Tương tự các bài khác Hs làm. - Gv nhận xét. * Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước”. - Gv phổ biến luật chơi -Gv củng cố số liền trước, số liền sau.. -Đọc yêu cầu - HS trả lời miệng -HS làm bảng con -Đọc yêu cầu - Đọc số. - Trả lời miệng. - Đọc đề. - Theo dõi - Vở toán - Học sinh lên bảng - Các nhóm tham gia.. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾT 2. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I.Mục tiêu: -. Củng cố cách viết, cách đọc, so sánh các số có hai chữ số. Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị.. II.Đồ dùng dạy học: -. Kẻ sẵn bài ¼. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm bài 3/3 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên Lop2.net. Hoạt động của HS ~. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: - Củng cố cách viết, cách đọc, so sánh các số có hai chữsố. - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị Cách tiến hành: *Bài 1/4: -Hướng dẫn HS phân tích số chục, đơn vị. -Củng cố : đọc, viết, phân tích số. *Bài 2/4: - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 1 * Bài 3/4: So sánh - Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS so sánh: <, >, =. - Gv nhận xét. * Bài 4/4 - GV hướng dẫn HS so sánh, xếp các số từ lớn đến bé và ngược lại. * Bài 5/4 - Hướng dẫn HS làm tương tự bài 4. - Gv củng cố so sánh.. - Làm nháp - 2 HS lên bảng. - Đọc đề bài -Làm bảng con - Làm miệng - Đọc đề. - Vở toán. - Trả lời miệng. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - BT về nhà : 5/4. - Nhận xét tiết học. Th 5 ngày 06 tháng 09 năm 2007 TIẾT 3. SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu: -Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn.. II.Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS làm bài 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên. Lop2.net. Hoạt động của HS. ~. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép cộng Cách tiến hành: * Giới thiệu số hạng, tổng. - Đọc -Giáo viên viết : 35 + 24 = 59 - Làm nháp - GV nêu từng phần của từng số. ( viết bên dưới). - Nhắc lại - GV viết cột dọc, hướng dẫn đặt tính - Nhắc lại - Củng cố : lấy ví dụ khác. - Làm miệng Hoạt động 3 : Luyện tập. Mục tiêu: Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. Cách tiến hành: - Đọc đề. * Bài 1/5: - Lần lượt lên bảng -Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS điền kết quả vào o trống. - Đọc yêu cầu - Gv nhận xét. - Làm bảng con * Bài 2/5: GV hướng dẫn HS tính tổng các SH đã cho. - Đọc yêu cầu * Bài 3/5: - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải. - Làm vở toán - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. - 1 HS lên bảng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Th 6 ngày 07 tháng 09 năm 2007 TIẾT 4. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. -Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng.. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 3/5 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. - Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng. Cách tiến hành: * Bài 1/6: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính tổng theo cột - Gv nhận xét. * Bài 2/6 - GV gọi lần lượt HS đọc kết quả - GV hướng dẫn làm từng bước. Lop2.net. - Đọc đề - Nhắc lại - Làm bảng con - Đọc đề. - Làm vở nháp ~. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Bài 3/6 - GV hỏi Hs các thành phần phép cộng - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. * Bài 4/6 - GV hướng dẫn phân tích đề, tìm cách giải. * Bài 5/6 - GV hướng dẫn HS nhẩm số thích hợp điền vào ô trống. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Đọc yêu cầu - Làm vở toán - Đọc yêu cầu -Vở toán trường - Trả lời miệng. Th 7 ngày 08 tháng 09 năm 2007. TIẾT 5 ĐỀ XI MÉT I.Mục tiêu: -. Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm Nắm được quan hệ giữa dm, cm. Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm II.Đồ dùng dạy học: - Băng giấy 10 cm, thước 2dm. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 4/6 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: - Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm - Nắm được quan hệ giữa dm, cm. Cách tiến hành: *Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét= dm - Hướng dẫn HS nhận biết đơn vị đo dm, nhận biết các đoạn thẳng dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước Hoạt động 3 : Luyện tập. -Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm -Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo §V dm * Bài 1/7: - GV đọc yêu cầu, hướng dẫn - HS quan sát các đoạn thẳng đã vẽ trong sgk và so sánh điền vào chỗ trống * Bài 2/7: - GV hướng dẫn HS làm phép tính có kèm theo đơn vị * Bài 3/7: GV hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng và ước chừng độ dài điền vào chỗ thống Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 4/7. Nhận xét tiết học.. Lop2.net. - Đọc - Nhắc lại - Lên bảng - Đọc đề. - Làm miệng - Đọc yêu cầu - Làm vở toán - Đọc yêu cầu - Trả lời miệng. ~. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾT 6. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -. Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm, cm. Tập ước lượng và thực hành và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế. II.Đồ dùng dạy học: -. Thước thẳng. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ. Giới thiệu bài Hoạt động2: Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm, cm. - Tập ước lượng và thực hành và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế Cách tiến hành: * Bài 1/8 -Hướng dẫn HS tìm vạch cm, dm trên thước - HS đọc yêu cầu, nêu quan hệ dm, cm, 2 HS lên bảng thực hiện * Bài 2/8 Lop2.net. ~. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV hướng dẫn HS làm như bài 1 - H S hoạt động nhóm đôi - Làm vở BT Toán * Bài 3/8 - GV hướng dẫn HS đổi dm-cm và ngược lại - HS đọc yêu cầu, làm cá nhân, GV thu chấm bài * Bài 4/8 - GV hướng dẫn HS điền dm, cm vào chỗ trống - HS quan sát tranh - Trả lời miệng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: -Nhắc lại quan hệ dm, cm - Về nhà : 2, 3, 4/8 - Nhận xét tiết học.. TIẾT 7. SỐ BỊ TRƯ - SỐ TRỪ - HIỆU I.Mục tiêu: -. Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép trừ. Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn.. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ. Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép trừ. Cách tiến hành: * Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu -Giáo viên viết phép tính - GV nêu tên từng thành phần của từng số. ( viết bên dưới). + HS đọc. làm nháp, nhắc lại - GV viết cột dọc , hướng dẫn cách làm - HS làm miệng - GV củng cố : lấy ví dụ khác. Hoạt động 3 : Luyện tập. - Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. * Bài 1/9 : Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS điền kết quả vào ô trống. - HS đọc đề, nêu thành phần -Lần lượt lên bảng, HS khác NX * Bài 2/9: GV hướng dẫn HS đặt tính, tính hiệu. - Đọc yêu cầu - Làm bảng con * Bài 3/9: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải. - HS đọc yêu cầu, làm vở BT toán - 1 HS lên bảng - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. Lop2.net. ~. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại các thành phần phép cộng -Về nhà, 4/9. TIẾT 8. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -. Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời văn. Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng. Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều lựa chọn. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: -Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 4/ 9 - Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời văn. -Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng. - Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều lựa chọn Cách tiến hành: * Bài 1/10: Gv yêu cầu Hs nhắc lại thành phần phép trừ + HS đọc đề - Làm bảng con -HS tính nhẩm, trả lời - Gv nhận xét. * Bài 2/10: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - GV gọi lần từng nhóm lượt HS đọc kết quả nhóm khác NX. * Bài 3/10: GV hỏi Hs các thành phần phép trừ, đặt tính, tính hiệu - HS đọc yêu cầu - HS làm vở BTT -1 HS lên bảng - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. * Bài 4/10: GV hướng dẫn phân tích , tìm cách giải. - Hs đọc yêu cầu - Trả lời miệng -GV nhận xét, chốt cách làm đúng. * Bài 5/10: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi trên bảng phụ. - HS thi làm nhanh giữa các nhóm. - GV chốt cách làm Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 4/10 - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007. TIẾT 9. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Lop2.net. ~. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -. Củng cố đọc viết các số có hai chữ số, số tròn chục, số tròn trăm, số liền trước, số liền sau. Củng cố phép trừ, phép cộng (không nhớ) và giải bài toán có lời văn.. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 : -YC HS làm bài 4/ 1 - Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố đọc viết các số có hai chữ số, số tròn chục, số tròn trăm, số liền trước, số liền sau. - Củng cố phép trừ, phép cộng (không nhớ) và giải bài toán có lời văn. Cách tiến hành: * Bài 1/10: - Gv yêu cầu Hs viết số thứ tự theo yêu cầu đề bài - HS đọc đề - Làm miệng - Gv nhận xét. * Bài 2/10: GV gọi lần lượt HS nêu số liền trước số liền sau của số cho trước. - Trả lời miệng, lớp NX, GV tuyên dương * Bài 3/11: GV yêu cầu HS làm nháp, lần lượt lên bảng - HS đọc yêu cầu -Nêu cach đặt tính - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. * Bài 4/11 - GV YC học sinh thảo luận nhóm, phân tích , tìm cách giải. - HS làm vở BT toán -1 HS lên bảng làm, lớp NX -GV nhận xét Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 4/11 - Nhận xét tiết học. Thứ bảy ngày 15 tháng 9 năm 2007. TIẾT 10. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -. Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị Củng cố phép trừ, phép cộng (tên các thành phần) và giải bài toán có lời văn. Quan hệ giữa dm, cm.. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: : - Y/C HS làm bài 4/ 11. - Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị - Củng cố phép trừ, phép cộng (tên các thành phần) và giải bài toán có lời văn. Lop2.net. ~. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Quan hệ giữa dm, cm. Cách thi hành: * Bài 1/11: : - Gv hướng dãn HS phân tích số thành chục và đơn vị - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Gv nhận xét. * Bài 2/11: - GV hướng dẫn nêu tên gọi các thành phần phép cộng, trừ. - HS nêu miệng, NX - Tính số điền vào ô trống * Bài 3/11:- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tên gọi các thành phần. -Làm bảng con 2 HS làm trên bảng phụ lớp - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài. * Bài 4/11: - GV hướng dẫn phân tích , tìm cách giải. - HS đọc đề bài làm vở BT toán -1 HS lên bảng - Điền số vào ô trống - GV thu vở chấm bài, nhận xét * Bài 5/11: Nhắc lại quan hệ dm, cm. - HS nêu mối quan hệ giữa dm và cm. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 5/12. Toán:. TIẾT 11. KIỂM TRA (1tiết). I.Mục tiêu: -. Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS. -. Đọc viết số có 2 chữ số , số liền trước, số liền sau. -. Kỹ năng thực hiên phép cộng trừ trong phạm vi 100. -. Giải bài toán bằng một phép tính.. -. Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng.. II. Đề kiểm tra Bài 1 : Viết các chữ số : a. Từ 70 -100 b. Từ 89 – 95 Bài 2 : a. Số liền trước của 61 là: ………….. b. Số liền sau của 99 là ………….. Bài 3 : Đặt tính rồi tính 42 + 54; 84 – 31; 60 + 25 66 – 16; 5 + 23; 28 + 39 Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông. Hỏi Mai làm được nhiêu bông?. Lop2.net. ~. 9. bao.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 3 Ngày. tháng. năm. TIẾT 12. PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị, chục ) - Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ II.Đồ dùng dạy học: 10 que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 2. Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét, sửa bài kiểm tra 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị, chục ) Cách tiến hành * Giới thiệu phép cộng 6+4 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc. Hoạt động của học sinh. -Thao tác theo GV -Nhác lại cách làm. Hoạt động 3 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10(đã học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị, chục ) - Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ Cách tiến hành: * Bài 1/12: - GV hướng dẫn HS làm nhẩm xem mấy cộng với các sô đã cho thì bằng 10 * Bài 2/12 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc. - Đọc đề. - Làm miệng - Đọc yêu cầu - Làm bảng con. * Bài 3/12 - GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh và nêu kết quả * Bài 4/12: GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ trong tay và nêu mấy giờ Lop2.net. - Đọc yêu cầu -Làm miệng -Đọc đề ~. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Làm miệng Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/14 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 3 Ngày. tháng. năm. TIẾT 13. 26 + 4, 36 + 24 I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là số tròn chục - Củng cố cách giải bài toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: 4 bó que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Hs làm bài 1, 2, 3/14 - GV nhận xét, sửa bài kiểm tra 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng là số tròn chục Cách tiến hành: * Giới thiệu phép cộng 26+4 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính (có nhớ)theo cột dọc. * Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (tương tự ). Hoạt động của học sinh. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm. Hoạt động 3 : Luyện tập. Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán có lời văn * Bài 1/13: - GV hướng dẫn HS nêu cáh tính rồi thực hiện theo cột dọc * Bài 2/13 - GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải. - Đọc đề. - Làm bảng con - Làm vở toán - Đọc yêu cầu. Lop2.net. ~. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Làm nháp - Lên bảng - Đọc yêu cầu -Làm miệng. * Bài 3/13 - GV yêu cầu HS nêu phép cộng các số khác nhau có tổng bằng 20 Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/15 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 3 Ngày. tháng. năm. TIẾT 14. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng (nhẩm và viết) có tổng là số tròn chục - Củng cố cách giải bài toán có lời văn, tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Hs làm bài 1, 2, /15 - GV nhận xét, sửa bài kiểm tra 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng (nhẩm và viết) có tổng là số tròn chục - Củng cố cách giải bài toán có lời văn, tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng Cách tiến hành:. Hoạt động của học sinh. * Bài 1/14: - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo thứ tự từ trái sang phải. -Nhăc lại cách làm - Làm miệng. * Bài 2/14 - GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính theo cột dọc. - Đọc đề. - Làm bảng con - Làm vở toán. * Bài 3/14 Lop2.net. ~. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Đọc yêu cầu - Làm vở toán * Bài 4/14 - Quan sát hình -- Hướng dẫn HS tóm tắt, tim cach giải -Làm miệng * Bài 5/14 - Hướng dẫn HS tóm tắt, tim cach giải Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhắc lại kiến thức đã học - Về nhà: 1, 2, 3, 4/16 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 4 Ngày. tháng. năm. TIẾT 15. 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5 I.Mục tiêu: - Giúp biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5, thành lập và học thuộc công thức 9 cộng với một số. - Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép tính : 29 + 5, 49 + 25 II.Đồ dùng dạy học: 2 bó que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 2, 4/16 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5, thành lập và học thuộc công thức 9 cộng với một số. Cách tiến hành: * Giới thiệu phép cộng 9+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 9 cộng với một số. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc. - Đọc đề. Hoạt động 3 : Luyện tập. Giúp HS củng cố về phép cộng, biết cách thực hiện phép - Làm miệng - Đọc yêu cầu cộng 9 + 5 - Làm bảng con Lop2.net. ~. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Bài 1/15: - GV hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng. -Làm vở toán -Giải toán nhanh. * Bài 2/15 - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc * Bài 3/15 - GV yêu cầu HS tính biểu thức từ trái sang phải * Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/17 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 4 Ngày. tháng. năm. TIẾT 16. 29 + 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS thực hiện phép cộng 29 + 5 - Củng cố những hiểu biết về tổng số hạng, nhận dạng hình vuông II.Đồ dùng dạy học: 3 bó que tính, 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1, 2, 3/17 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5 * Giới thiệu phép cộng 29+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm. Hoạt động 3 : Luyện tập. - Đặt tính và nêu cách tính - Giúp HS củng cố về phép cộng, thực hiện phép - Trả lời - Làm vở toán cộng 29 + 5 - Củng cố những hiểu biết về tổng số hạng, nhận dạng hình vuông * Bài 1/16: - GV gọi HS lên bảng làm, nhận xét cho điểm. - Đọc yêu cầu - Dùng thước nối Lop2.net. ~. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Bài 2/15 - GV hỏi HS cách đặt tính theo cột dọc, thành phần phép cộng.. - 1 HS lên bảng. * Bài 3/15 - GV treo bảng phụ vẽ hình vuông * Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/18 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 4 Ngày. tháng. năm. TIẾT 17. 49 + 25 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25, - Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5 - Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số hạng II.Đồ dùng dạy học: - 7 bó que tính, bảng cài, 14 que tính rời III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1, 2, 3/18 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25 * Giới thiệu phép cộng 49+25 -Thao tác theo GV - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả -Nhắc lại cách làm - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Hoạt động 3 : Luyện tập. - Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5 - Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số hạng * Bài 1/7: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính.. - Làm bảng con -Làm nháp, trả lời - Đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng -Làm vở toán. * Bài 2/17- Nêu thành phần phép cộng? Tính tổng? * Bài 3/15- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: Lop2.net. ~. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Về nhà: 1, 2, 3, 4/19 - Nhận xét tiết học. TUẦN 4 Ngày TIẾT 18. tháng. năm. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số, giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1, 2, 3/19 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số, giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm Cách tiến hành: -Nhăc lại cách làm * Bài 1/18: - Nêu kết quả - GV yêu cầu HS dùng bảng 9 cộng với một số để tính nhẩm - nêu cách tính - Làm bảng con * Bài 2/18- GV yêu cầu Hslàm lần lượt các phép tính? * Bài 3/18- GV hướng dẫn điền dấu <, >, = - GV yêu cầu HS tính tổng trước rồi so sánh. - Đọc yêu cầu - Làm vở toán. * Bài 4/18- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai.. - Trả lời miệng. * Bài 5/18- GV hướng dẫn HS đọc tên đoạn thẳng, đếm số đoạn thẳng và khoanh vào câu trả lời đúng Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Về nhà: 1, 2, 3, 4/20 - Nhận xét tiết học. TUẦN 4 Ngày. tháng. năm. TIẾT 19. 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5, thành lập và học thuộc công thức 8 cộng với một số. - Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép tính : 28 + 5, 38 + 25 Lop2.net. ~. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II.Đồ dùng dạy học: - 2 bó que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1, 2, 3, 4/20 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5, thành lập và học thuộc công thức 8 cộng với một số. Cách thi hành: * Giới thiệu phép cộng 8+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn cách lập bảng 8 cộng với một số. Hoạt động của học sinh. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm - Tự lập bảng, học thuộc. Hoạt động 3 : Luyện tập. Củng cố phép cộng dạng 8+5 * Bài 1/19: hướng dẫn HS làm nhẩm theo bảng cộng 8. - Đọc đề.. * Bài 2/19- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc. - Làm miệng. * Bài 3/19- GV hướng dẫn HS tính nhẩm bằng hai cách. - Làm bảng con. * Bài 4/19: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải. -Làm nháp - Làm vở toán. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/21 - Nhận xét tiết học. TUẦN 4 Ngày TIẾT 20. tháng. năm. 28 + 5 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5 II.Đồ dùng dạy học: - 5 bó que tính, bảng cài III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4/21 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 28 + 5 * Giới thiệu phép cộng 28+5 - GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả Lop2.net. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm ~. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc Hoạt động 3 : Luyện tập. Giúp HS củng cố và thực hiện phép cộng 28 + 5 * Bài 1/20: - GV yêu cầu HS đặt tính nêu cách tính. - Làm bảng con. * Bài 2/15 - GV hướng dẫn HS nối phép cộng với kết quả đúng. - Trả lời - Làm vở toán. * Bài 3/20: - GV hướng dẫn HS tóm tắt, tìm cách giải. -Đọc yêu cầu. * Bài 4/20: - GV hướng dẫn HS dùng thước xác định đoạn thẳng 5cm.. -Làm miệng - Làm vở. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện tính dọc - Về nhà: 1, 2, 3, 4/22 - Nhận xét tiết học. TUẦN 5 Ngày. tháng. năm. TIẾT 21 :. 38 + 25 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25, củng cố phép cộng 8+ 5, 28 + 5 II.Đồ dùng dạy học: - 5 bó que tính, bảng cài, 13 que tính rời II.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 4 HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4/22 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài mới Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 * Giới thiệu phép cộng 38+25 - GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả - Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc. -Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm. Hoạt động 3 : Luyện tập. Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25, củng cố phép cộng. - Làm bảng con -Làm nháp, lên bảng. * Bài 1/21: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính.. - Đọc yêu cầu. * Bài 2/21- GV yêu cầu Hs viết số thích hợp vào ô trống?. - Làm vở toán. * Bài 3/21- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải Lop2.net. ~. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét, sửa sai.. - Đọc yêu cầu. * Bài 4/21- Yêu cầu HS tính tổng, so sánh, điền dấu thích hợp vào ô trống.. - Làm vở toán. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng - Về nhà: 1, 2, 3, 4/23 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 5 Ngày TIẾT 22. tháng. năm. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số, giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/23 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (có nhớ) - Củng cố những kỹ năng so sánh số, giải toán có lời văn - Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm Cách tiến hành: * Bài 1/22: - GV yêu cầu HS dùng bảng 8 cộng với một số -Nhăc lại cách làm để tính nhẩm - Nêu kết quả * Bài 2/22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ? * Bài 3/22- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải - Nhận xét, sửa sai.. -Bảng con. * Bài 4/22- GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống - Nhận xét, sửa sai.. - Đọc yêu cầu - Làm vở toán. * Bài 5/22 - GV hướng dẫn HS khoanh vào câu trả lời đúng. - Làm phiếu. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại cách thực hiện phép cộng Lop2.net. ~. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Về nhà: 1, 2, 3, 4/24 - Nhận xét tiết học.. TUẦN 5 Ngày. tháng. năm. TIẾT 23 :. HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm các yếu to của hình) - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn) II.Đồ dùng dạy học: - Bìa hình chữ nhật, tứ giác, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/23 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Giảng bài Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm các yếu to của hình) Cách tiến hành: * Giới thiệu hình chữ nhật -HS đọc laị -GV đưa 1 số hình trực quan để HS nhận dạng -Trả lời * Giới thiệu hình tứ giác -GV giới thiệu tương tự như hình chữ nhật -Lấy một số hình không phải là hình chữ nhật, hình tứ giác Hoạt động 3: Luyện tập - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn). -HS nhận dạng hình. * Bài 1/23: - Hướng dẫn HS nối các điểm thành hình chữ nhật, hình tứ giác. -Làm nháp. * Bài 2/23- Yêu cầu Hs nhận dạng hình và tìm số lượng * Bài 3/23- Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng Lop2.net. -Trả lời miệng -Làm vở toán ~. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>