Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 28 - Tiết 105: Sống chết mặc bay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Ngµy so¹n : 07/03/2010 Ngµy gi¶ng7A: 7B: TuÇn: 28 - TiÕt: 105. Sèng chÕt mÆc bay (T1). (Ph¹m Duy Tèn). A. Môc tiªu: Học sinh nắm được sơ lược về thể loại truyện ngắn hiện đại, vị trí của tác phẩm trong nền văn học hiện đại. Bước đầu tìm hiểu nguy cơ đê vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của dân phu để thấy được đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của truyện: dùng phép tương phản, đối lập rất thành c«ng. Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu bố cục, tóm tắt truyện và phân tích chi tiết nghệ thuật cña v¨n tù sù. Gi¸o dôc t×nh c¶m ch©n thµnh vµ sù sÎ chia. B. ChuÈn bÞ: - Gv: Tranh ảnh về tác giả Phạm Duy Tốn.Những điều cần lưu ý - Hs: Bài soạn C- Tổ chức các hoạt động dạy-học *HĐ1- Khởi động 1- Tæ chøc líp - 7A : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt…..HS(…………………………………….) - 7B : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt…..HS(…………………………………….) 2- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra + NhËn xÐt: 7A…………………………………………………………………………………… 7B…………………………………………………………………………………… 3- Bµi míi( Giíi thiƯu): Tục ngữ có câu "sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi", câu tục ngữ nói về thái độ vô trách nhiệm 1 cách trắng trợn của 1 viên quan phụ mẫu, trong một lần hộ đê. Câu chuyện đặc sắc đã đợc ngòi bút hiện thực và nhân đạo của Phạm Duy Tốn kể lại nh moät maøn kòch bi- haøi raát haáp daãn. * HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản Hoạt động của GV và HS Hướng dẫn cách đọc. L­u ý ph©n biÖt c¸c giäng. ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ph¹m Duy Tèn ? *GV. Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ t¸c gi¶, vÞ trÝ cña t¸c phÈm. *GV. Chốt đặc điểm của truyện ngắn hiện đại. §äc v¨n b¶n. Gi¶i nghÜa 1 sè tõ khã. ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ truyÖn ng¾n hiÖn đại ? ? Theo em, truyÖn kÓ vÒ sù kiÖn g× ? Nh©n vËt chÝnh lµ ai ? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Néi dung kiÕn thøc I. TiÕp xóc v¨n b¶n. 1. §äc, hiÓu chó thÝch 2. T¸c gi¶, t¸c phÈm. (Sgk) 3. ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n.. 4. Bè côc: (3 ®o¹n) 281. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Néi dung cña mçi ®o¹n? ? Träng t©m cña t¸c phÈm n»m ë ®o¹n nào? Vì sao em xác định như vậy ? (Dµi nhÊt, tËp trung lµm næi bËt nh©n vËt chÝnh) ? Tãm t¾t néi dung truyÖn ? Kể theo trình tự, lược đối thoại, kể theo ng«i thø 3. - Cảnh đê sắp vỡ được gợi tả bằng các chi tiết nào về không gian, thời gian, ñòa ñieåm ?. - Từ đầu ... “hỏng mất”: Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của người dân. - TiÕp ... “§iÕu, mµy!”: C¶nh quan phñ vµ nha lại “hộ đê” ở trong đình. - Phần còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân rơi vào c¶nh th¶m sÇu. 5. Tãm t¾t.. II. Ph©n tÝch. 1- Cảnh đê sắp vỡ: - Thời gian: Gần 1 giờ đêm. - Không gian: Trời ma tầm tã, nớc sông Nhị Haø leân to. - Các chi tiết đó gợi một cảnh tượng - Ñòa ñieåm: Khuùc soâng laøng X, thuoäc phuû theá naøo? (Ñeâm toái, möa to khoâng ngớt, nớc sông dâng nhanh có nguy cơ X, hai ba đoạn đã thẩm lậu. làm vỡ đê). - Tên sông được nói cụ thể, nhưng tên làng, tên phủ chỉ được ghi bằng kí hiệu. Điều đó thể hiện dụng ý gì của tác giả ?( Tác giả muốn người đọc hiểu câu chuyện này không chỉ xảy ra ở 1 nơi mà có thể là phổ biến ở nhiều nơi ).. - Trong truyện này, phần mở đầu có vai trò thắt nút. Vậy ý nghĩa thắt nút ở ñaây laø gì ? * Đọc Đ2,3. Hai đoạn em vừa đọc tả cảnh gì, ở đâu? - Cảnh được tả bằng những chi tiết hình aûnh vaø aâm thanh ñieån hình naøo ?. - Ngôn ngữ miêu tả có gì đặc sắc ?. Tạo tình huống có vấn đề (đê sắp vỡ) để từ đó các sự việc kế tiếp sẽ xảy ra. 2- Caûnh hoä ñeâ: a- Caûnh treân ñeâ: - Hình ảnh: Kẻ thì thuổng, người thì cuốc,... bì bõm dưới bùn lầy... người nào người nấy ớt lướt thướt như chuột lột. - Âm thanh: Trống đánh liên thanh. ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau..  Sử dụng nhiều từ láy tượng hình kết hợp ngôn ngữ biểu cảm (than ôi, lo thay, nguy thay).. -Cách miêu tả đó, gợi lên một cảnh Gợi cảnh tượng nhốn nháo, hối hả, chen chúc, căng thẳng, cơ cực và hiểm nguy. tượng như thế nào? - Tác giả đặt đoạn tả cảnh trên đê trước khi đê vỡ có ý nghĩa gì ? (Dựng cảnh dân đang lo chống chọi với nước đê để cứu đê. Chuẩn bị cho sự xuất @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. 282. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2009 - 2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. hiện cảnh tượng trái ngược khác sẽ diễn ra ở trong đình). *HĐ3-Hướng dẫn luyện tập Tãm t¾t truyÖn *HĐ4- Hoạt động nối tiếp 1- C©u hái vµ bµi tËp cñng cè kiÕn thøc. -Kh¸i qu¸t néi dung c¬ b¶n cña bµi häc. 2- HDVN - Tìm hiểu nghệ thuật đối lập, tăng cấp trong đoạn tiếp theo. - H×nh ¶nh quan phô mÉu ®­îc kh¾c ho¹ nh­ thÕ nµo ? ý nghÜa cña v¨n b¶n. - TiÕt sau häc tiÕp.. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. 283. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>