Tải bản đầy đủ (.pdf) (2 trang)

Bài soạn môn Đại số khối 8 - Tiết 46: Luyện tập

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.22 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Nguyeãn Vaên UÙt. Ngày soạn: 29/01 Tieát 46. I.MUÏC TIEÂU :  HS giaûi thaønh thaïo phöông trình tích. II.CHUAÅN BÒ :  HS : Làm các bài tập đã dặn tiết trước. III.TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY :  Kieåm tra : + Baøi taäp 21d ; 22e / SGK (Kieåm tra 2 HS)  Luyeän taäp : Giaùo vieân * GV goïi 3 HS leân baûng giaûi caùc caâu a,b,c. Các HS còn lại nhận xét sửa sai.. Hoïc sinh. * Baøi taäp 23 / SGK a) x(2x – 9) = 3x(x – 5) <=> 2x2 – 9x = 3x2 – 15x <=> 3x2 – 15x – 2x2 + 9x = 0 <=> x2 – 6x = 0 <=> x(x – 6) = 0 <=> x = 0 hoặc x – 6 = 0 <=> x = 0 hoặc x = 6 b) 0,5x(x – 3) = (x – 3)(1,5x – 1) <=> 0,5x(x – 3) – (x – 3)(1,5x – 1) = 0 <=> (x – 3)(0,5x – 1,5x + 1) = 0 <=> (x – 3)(1 – x) = 0 <=> x – 3 = 0 hoặc 1 – x = 0 <=> x = 3 hoặc x = 1 c) 3x – 15 = 2x(x – 5) <=> 3(x – 5) – 2x(x – 5) = 0 <=> (x – 5)(3 – 2x) = 0 <=> x = 5 hoặc x = 3/2 d) HS veà nhaø laøm. * GV gợi ý HS áp dụng các HĐT để đưa các * Bài tập 24 / SGK pt đã cho về dạng tích. a) (x2 – 2x + 1) – 4 = 0 <=> (x – 1)2 – 22 = 0 <=> (x – 1 – 2)(x – 1 + 2) = 0 <=> (x – 3)(x +1) = 0 <=> x = 3 hoặc x = -1 b) x2 – x = -2x + 2 <=> x2 – x + 2x – 2 = 0 <=> (x2 – x) + (2x – 2) = 0 <=> x(x – 1) + 2(x – 1) = 0 <=> (x – 1)(x + 2) = 0 <=> x = 1 hoặc x = -2. Trang 1. Luyeän Taäp Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Nguyeãn Vaên UÙt. Ngày soạn: 29/01. Giaùo vieân Hoïc sinh * GV gợi ý HS áp dụng các HĐT để đưa các * Bài tập 24 / SGK pt đã cho về dạng tích. c) 4x2 + 4x +1 = x2 <=> (4x2 + 4x + 1) – x2 = 0 <=> (2x + 1)2 – x2 = 0 <=> (2x + 1 – x)(2x+1 + x) = 0 <=> (x + 1)(3x + 1) = 0 <=> x = -1 hoặc x = -1/3 d) x2 – 5x + 6 = 0 <=> x2 + x – 6x + 6 = 0 <=> (x2 + x) – (6x – 6) = 0 <=> x(x – 1) – 6(x – 1) = 0 <=> (x – 1)(x – 6) = 0 <=> x = 1 hoặc x = 6 * Đối với các pt này ta có thể : - Chuyển tất cả các hạng tử về riêng vế trái. - Dùng pp nhóm hạng tử để phân tích vế trái thành nhân tử  đưa về dạng pt tích. * GV gopòu HS leân baûng laøm caâu a * Câu b: Nếu HS làm không được thì GV hướng dẫn HS cách giải.. * Baøi taäp 25 / SGK a) 2x3 + 6x2 = x2 + 3x <=> (2x3 + 6x2) – (x2 + 3x) = 0 <=> 2x2(x + 3) – x(x + 3) = 0 <=> (x + 3)(2x2 – x) = 0 <=> x(x + 3)(2x – 1) = 0 <=> x = 0 hoặc x = -3 hoặc x = ½ b) (3x – 1)(x2 + 2) = (3x – 1)(7x – 10) <=> (3x – 1)(x2 + 2) – (3x – 1)(7x – 10) = 0 <=> (3x – 1)[(x2 + 2) – (7x – 10)] = 0 <=> (3x – 1)( x2 + 2 – 7x + 10) = 0 <=> (3x – 1)( x2 – 7x + 12) = 0 <=> (3x – 1)[(x2 – 3x) – (4x – 12)] = 0 <=> (3x – 1)[(x(x – 3) – 4(x – 3)] = 0 <=> (3x – 1)(x – 3)(x – 4) = 0 <=> x = 1/3 ; x = 3 hoặc x = 4.  Cuûng coá :  Lời dặn :  Xem lại tất cả các bài tập đã giải.  Làm tiếp các bài tập còn lại và bài tập tương tự trong SBT.  Xem trước bài học kế tiếp : “Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức”.. Trang 2. Luyeän Taäp Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

×