Giáo án Vật lí 7 tuần 11: Nguồn âm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thành Đạt. THIẾT KẾ BÀI DẠY VẬT LÝ 7. Soạn ngày 16 tháng 10 năm 2009. CHƯƠNG 2: ÂM HỌC Tiết: 11. NGUỒN ÂM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:. - Kiến thức: + Hiểu được thế nào là nguồn âm. + Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm. - Kĩ năng: + Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong thực tế cuộc sống. - Tình cảm, thái độ: Có hứng thú trong học tập, cẩn thận trong thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: Bài giảng - Học sinh: + 1 dây cao su mảnh. + 1 thìa và 1 cốc thủy tinh. + 1 âm thoa và 1 búa cao su. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập(3’) GV. Kết hợp với phần mở đầu chương II HS. Hoạt động cá nhân: và phần mở bài SGK để giới thiệu nội - Nghe GV nêu vấn đề. dung chính của bài. Hoạt động 2: Nhận biết nguồn âm( 7’) GV. Lần lượt nêu vấn đề câu C1, C2, I. Nhận biết nguồn âm. hướng dẫn HS cả lớp lần lượt thực hiện 2 HS. Trả lời miệng các câu hỏi: vấn đề đặt ra. Hoạt động 3: II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì(20’) GV. Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì. HS. Hoạt động nhóm: SGK. -Tìm hiểu TN SGK, tiến hành TN và trả lời GV. Tổ chức HS làm thí nghiệm hình 10.1, các câu hỏi C3, C4, C5. 10.2, 10.3 SGK. GV. Giới thiệu các dụng cụ làm thí C3: Dây cao su dao động (rung động,..) và nghiệm. phát ra âm. GV. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm. C4: Cốc thủy tinh phát ra âm. Thành cốc GV. Hướng dẫn HS thực hiện câu C3, C4: thủy tinh có rung động. GV. Yêu cầu vài HS phát biểu các câu trả -Nhận biết sự rung động của thành cốc lời. thủy tinh: Tùy HS. GV. Tổ chức thảo luận chung câu C3,C4 ( cho nước vào trong cốc, gõ thành cốc ta và rút ra câu trả lời chính xác. thấy nước trong cốc dao động ) GV: Lưu ý: Sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân bằng của dây cao su, mặt 27 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS Thụy An THIẾT KẾ BÀI DẠY VẬT LÝ 7 Soạn ngày 16 tháng 10 năm 2009 trống, … gọi là dao động. GV. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình HS. Hoạt động nhóm: -Tìm hiểu TN SGK, tiến hành TN và trả lời 10.3. GV. Hướng dẫn HS thực hiện câu C5. câu hỏi C5. C5: Âm thoa dao động. GV. Tổ chức thảo luận chung các thí - Kiểm tra: Tùy HS. Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao nghiệm và rút ra kết luận. động. Hoạt động 4:Vận dụng(10’) GV. Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin HS. Hoạt động nhóm: -Tìm hiểu câu hỏi SGK và trả lời. SGK. C6: Tùy theo HS. GV. Hướng dẫn HS thực hiện câu C6, C7, C7: Tùy theo HS. C8: C8: Tùy theo HS: có thể kiểm tra sự dao GV. Yêu cầu vài HS phát biểu các câu trả động của cột không khí trong lọ bằng cách lời. dán các tua giấy ở miệng lọ GV. Tổ chức thảo luận chung câu C6, C7, C8 và rút ra câu trả lời chính xác. Hoạt động 5:Củng cố(5’) GV. +Khắc sâu lại các kiến thức cơ bản của bài đã học. + Yêu cầu HS học ghi nhớ SGK. + Yêu cầu HS đọc thêm phần có thể em chưa biết trong SGK. + Làm bài tập ở nhà trong SBT.. HS. + Hoạt động cá nhân nghe GV củng cố bài học. + Thực hiện các yêu cầu của GV. + Xem trước bài mới ở nhà. + Học và là bài tập ở nhà.. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 28 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>