Đề cương chi tiết học phần Tiếng Anh thương mại 2 (Busines English 2) - TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TR<b>ƯỜ</b>NG ĐH NGO I NG  ­ TIN H C<b>Ạ</b> <b>Ữ</b> <b>Ọ</b>  
TP.HCM

KHOA QU N TR  KINH DOANH QT<b>Ả</b> <b>Ị</b>

C NG HÒA XàH I CH  NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đ c l p – T  do – H nh phúcộ ậ ự ạ

Đ<b>Ề</b> C<b>ƯƠ</b>NG CHI TI T H C PH N<b>Ế</b> <b>Ọ</b> <b>Ầ</b>
1. Thông tin chung v  h c ph n<b>ề ọ</b> <b>ầ</b>

­ Tên h c ph n<b>ọ</b> <b>ầ</b> : TI NG ANH TH<b>Ế</b> <b>ƯƠ</b>NG M I 2 ­ BUSINES ENGLISH 2<b>Ạ</b>
­ Mã s  h c ph n :<b>ố ọ</b> <b>ầ</b>  1410182

­ S  tín ch  h c ph n: <b>ố</b> <b>ỉ ọ</b> <b>ầ</b> 02 tín chỉ

­ Thu c ch<b>ộ</b> <b>ươ</b>ng trình đào t o c a b c, ngành: <b>ạ</b> <b>ủ</b> <b>ậ</b> b c ậ Đ i H cạ ọ , ngành QTKD và KDQT
­ S  ti t h c ph n:<b>ố ế ọ</b> <b>ầ</b>

Nghe gi ng lý thuy tả ế : 15 ti tế
Làm bài t p trên l pậ ớ : 10 ti tế
Th o lu nả ậ : 05 ti tế
Ho t đ ng theo nhómạ ộ : 10 ti tế
T  h cự ọ : 60 giờ

­  Đ n v  ph  trách<b>ơ</b> <b>ị</b> <b>ụ</b>  h c ph n: <b>ọ</b> <b>ầ</b> B  môn Th c hành ti ng Anh ­ Khoa QTKDQTộ ự ế

2. H c ph n tr<b>ọ</b> <b>ầ</b> <b>ướ</b>c: BUSINESS ENGLISH 1
3. M c tiêu c a h c ph n:<b>ụ</b> <b>ủ</b> <b>ọ</b> <b>ầ</b>

H c ph n nh m trang b  cho sinh viên ki n th c ngôn ng  và kĩ năng giao ti p ngôn ng  b ng ti ngọ ầ ằ ị ế ứ ữ ế ữ ằ ế  

Anh trong lĩnh v c v  kinh doanh, văn hóa kinh doanh. Bên c nh đó, mơn h c cũng rèn luy n thái đự ề ạ ọ ệ ộ 
tích c c, ý th c t  h c và k  năng làm vi c nhóm. Sau khi k t thúc h c ph n, sinh viên s  có kh  năngự ứ ự ọ ỹ ệ ế ọ ầ ẽ ả  
đ c, vi t v  các đ  tài và các tình hu ng khác nhau trong kinh doanh.ọ ế ề ề ố

4. Chuân đâu ra: <b>̉</b> ̀

N i dung<b>ộ</b> Đáp  ng <b>ứ</b>

CĐR CTĐT
4.1.Ki n th c<b>ế</b> <b>ứ</b>

4.1.1.  Ti p c n đế ậ ược nh ng ki n th c c  b n liên quan đ nữ ế ứ ơ ả ế  

kinh doanh thương m i và văn hóa kinh doanh.ạ K1, K2
4.1.2 Rèn luy n nh ng kĩ năng ngơn ng  c n thi t trong ho tệ ữ ữ ầ ế ạ  

đ ng kinh doanh thộ ương m i và văn hóa kinh doanh.ạ K3

4.2.K  năng<b>ỹ</b> 4.2.1 S  d ng ki n th c n n đử ụ ế ứ ề ược cung c p qua bài gi ng, tấ ả ừ 
v ng đự ược cung c p qua bài gi ng và t  đi n đ  giai quyêt cacấ ả ự ể ể ̉ ́ ́ 
dang bai tâp đ c   m c đô trung câp.̣ ̀ ̣ ọ ở ứ ̣ ́

S1, S2
4.2.2. Phát tri n kĩ năng t  h c ngo i ng , làm n n t ng choể ự ọ ạ ữ ề ả  

m c tiêu t  h c nghiên c u lâu dài trong lĩnh v c ngôn ng  h cụ ự ọ ứ ự ữ ọ  

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

và kinh t  thế ương m i.ạ

4.2.3.  Th   hi n   kh   năng   s   d ng   ngôn   ng ,   phể ệ ả ử ụ ữ ương   ti nệ  

truy n thông h  tr , các phề ỗ ợ ương ti n giao ti p phi ngôn ngệ ế ữ 
phù h p đ  thuy t trình và x  lý tình hu ng giao ti pợ ể ế ử ố ế

S1, S2, S3
4.2.4. Xác đ nh trách nhi m cá nhân, m c tiêu  ho t đ ng c aị ệ ụ ạ ộ ủ  

nhóm, th  hi n h p tác tích c c v i các thành viên khácể ệ ợ ự ớ

4.3.Thái đ<b>ộ</b>

4.3.1. Tích c c tham gia ho t đ ng h c t p t i l p; ch  đ ngự ạ ộ ọ ậ ạ ớ ủ ộ  

trong vi c t  h c, nghiên c u ngoài gi  h c t i l pệ ự ọ ứ ờ ọ ạ ớ A2, A3
4.3.2. Có ý th c trách nhi m trong vi c t  h c và trong ho tứ ệ ệ ự ọ ạ  

đ ng nhóm; ch  đ ng tham gia đóng góp ý ki n, t  tin trình bàyộ ủ ộ ế ự  
quan đi m cá nhânể

A2, A3

5. Mơ t  tóm t t n i dung h c ph n:<b>ả</b> <b>ắ ộ</b> <b>ọ</b> <b>ầ</b>

H c ph n g m có các đ n v  bài h c xoay quanh nh ng đ  tài thơng d ng và h u ích trong lĩnh v cọ ầ ồ ơ ị ọ ữ ề ụ ữ ự  
kinh doanh và thương m i và văn hóa kinh doanh nh m cung c p cho sinh viên các ki n th c c  b nạ ằ ấ ế ứ ơ ả  
liên quan đ n văn hóa kinh doanh, tuy n d ng và vi c làm, qu n lý ch t lế ể ụ ệ ả ấ ượng s n ph m, đ o đ cả ẩ ạ ứ  
kinh doanh …và giúp sinh viên trau d i kĩ năng giao ti p ngôn ng  b ng ti ng anh trong lĩnh v c kinhồ ế ữ ằ ế ự  
doanh và thương m i và văn hóa kinh doanh.ạ

6. Nhi m v  c a sinh viên:<b>ệ</b> <b>ụ ủ</b>

Sinh viên ph i th c hi n các nhi m v  nh  sau:ả ự ệ ệ ụ ư

­ Tham d  t i thi u 80% t ng s  ti t h c quy đ nh trên l p.ự ố ể ổ ố ế ọ ị ớ

­ Tích c c tham gia các ho t đ ng l p, đóng góp ý ki n xây d ng bài gi ng. ự ạ ộ ớ ế ự ả
­ Th c hi n đ y đ  các bài t p nhóm/ bài t p và đự ệ ầ ủ ậ ậ ược đánh giá k t qu  th c hi n.ế ả ự ệ
­ Tham d  ki m tra gi a h c k .ự ể ữ ọ ỳ

­ Tham d  thi k t thúc h c ph n.ự ế ọ ầ

­ Ch  đ ng t  ch c th c hi n gi  t  h c.ủ ộ ổ ứ ự ệ ờ ự ọ

7. Đánh giá k t qu  h c t p c a sinh viên:<b>ế</b> <b>ả ọ ậ</b> <b>ủ</b>
7.1. Cách đánh giá

Sinh viên được đánh giá tích lũy h c ph n nh  sau:ọ ầ ư

TT Đi m thành ph n<b>ể</b> <b>ầ</b> Quy đ nh<b>ị</b> Tr ng s<b>ọ</b> <b>ố</b> M c tiêu<b>ụ</b>

1 Đi m chuyên c nể ầ S  ti t tham d  h c/t ng s  ti tố ế ự ọ ổ ố ế 10% 4.3.1
2 Đi m bài t pể ậ S  bài t p đã làm/s  bài t p đố ậ ố ậ ược giao 10% 4.2.4; 4.3.1
3 Đi m bài t p nhóm/c pể ậ ặ ­ Thuy t trình v  ch  đ  liên quan trong ế ề ủ ề

chương trình h c ho c đóng vai tình ọ ặ
hu ngố

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

­ Được nhóm xác nh n có tham gia ậ

4 Đi m ki m tra gi a kể ể ữ ỳ ­ Thi v n đáp/theo c p đôi(5­7 phút/c p)ấ ặ ặ 20% 4.1.1;4.1.2
4.2; 

4.3.2
5 Đi m   thi   k t   thúc   h cể ế ọ  

ph nầ

­ Thi v n đáp /theo c p đôi(7­10 ấ ặ
phút/c p)ặ

­ Tham d  ít nh t 80% t ng s  ti t quy ự ấ ổ ố ế
đ nh trên l pị ớ

­ B t bu c d  thiắ ộ ự

50% 4.1.1;4.1.2; 
4.2; 
4.3

7.2. Cách tính đi m<b>ể</b>

­ Đi m đánh giá thành ph n và đi m thi k t thúc h c ph n để ầ ể ế ọ ầ ược ch m theo thang đi m 10 (t  0 đ nấ ể ừ ế  
10), làm tròn đ n 0.5. ế

­ Đi m h c ph n là t ng đi m c a t t c  các đi m đánh giá thành ph n c a h c ph n nhân v iể ọ ầ ổ ể ủ ấ ả ể ầ ủ ọ ầ ớ  
tr ng s  tọ ố ương  ng. Đi m h c ph n theo thang đi m 10 làm tròn đ n m t ch  s  th p phân. ứ ể ọ ầ ể ế ộ ữ ố ậ

8. Tài li u h c t p:<b>ệ</b> <b>ọ ậ</b>
<i>8.1. Giáo trình chính:</i>

[1] Total Business 2, (2009) 1st edition, John Hughes.  NXB Summertown
<i>8.2. Tài li u tham kh o:ệ</i> <i>ả</i>

[2] Market Leader : Pre­intermediate : Business English Test File / Lewis Lansford. ­ 3rd ed. ­ Harlow : 
Pearson Education Limited, 2012.

[3] Starter TOIEC : Building TOIEC test­taking skill / Anne Taylor,Malarcher Casey. 

[4] How to teach business English / Evan Frendo. ­ 3rd ed. ­ England : Pearson Education Limited, 2007
<i>Ngày 15 tháng 06 năm 2015 </i>

Tr<b>ưở</b>ng khoa
<i>(Ký và ghi rõ h  tên)ọ</i>

<i>Ngày 15 tháng 06 năm 2015 </i>
T  tr<b>ổ ưở</b>ng B  mơn<b>ộ</b>
<i>(Ký và ghi rõ h  tên)ọ</i>

<i>Ngày 15 tháng 06 năm 2015 </i>
Ng<b>ườ</b>i biên so n<b>ạ</b>
<i>(Ký và ghi rõ h  tên)ọ</i>

<i>HUFLIT, ngày     tháng 06 năm 2015 </i>
Ban giám hi u<b>ệ</b>

** <i>Ghi chú:</i> Đ  cề ương có th  thay đ i tu  theo tình hình th c t  gi ng d yể ổ ỳ ự ế ả ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->
Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

• 2
• 3
• 15