Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1 đến tiết 69

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 1 Ngày soạn: Ngày dậy:. CỔNG TRƯỜNG MỞ RA.. Lí Lan 1. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS. a. Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đốài với con cái. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người. b. Kó naêng: - Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận tác phẩm VH. c. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ, ý thức tự giác học tập cho HS. 2. CHUAÅN BÒ: GV: SGK – SGV – giaùo aùn . HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS. 4.3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã ra đi nhưng những sáng tác của ông mãi mãi để lại cho đời những giai điệu thật đẹp đặc biệt là về tình mẹ đối với con “Mẹ thương con có hay chăng, thương từ khi thai nghén trong lòng…” thế đấy mẹ lo lắng cho con từ lúc mang thai đến lúc sinh con ra lo cho con ăn ngoan chóng khoẻ rồi đến lúc con chuẩn bị bước vào một chân trời mới – trường học. Con sẽ được học hỏi, tìm tòi, khám phá những điều hay mới lạ. Đó cũng là giai đoạn mẹ lo lắng quan tâm đến con nhiều nhất. Để hiểu rõ tâm trạng của các bậc cha mẹ nhất là trong cái đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu văn bản “Cổng trường mở ra” Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi hoïc. HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC – TÌM I.Giíi thiªu chung VB : 1. Đọc : HIEÅU CHUÙ THÍCH . -GV đọc , hướng dẫn HS đọc, Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gọi HS đọc. -Goïi HS nx -GV nhận xét, sửa sai. -HD tìm hieåu chuù thích  Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû taùc phaåm? -HS trả lời, GV nhận xét, choát yù. Löu yù: moät soá từ ngữ khó SGK.(các từ hán việt) HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU VAÊN BAÛN.  Sau khi đọc, hãy tóm tắt nội dung của VB cổng trường mở ra baèng 1 vaøi caâu vaên ngaén goïn? - Baøi vaên vieát veà taâm traïng của người mẹ trong đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên của con.  Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ là gì? - Vào đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con.  Taâm traïng cuûa meï dieãn bieán như thế nào? Tìm những chi tiết thể hiện điều đó? - HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy. -GV nhaän xeùt, choát yù. Tìm những từ ngữ biểu hiện taâm traïng cuûa con? - Gương mặt thanh thoát, tựa nghiên trên gối mềm, đôi môi hé mở thỉnh thoảng chúm laïi…  Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau? - Meï khoâng nguû, suy nghó trieàn mieân. -Con thanh thaûn, voâ tö. Theo em tại sao người. 2. Chuù thích: - Taùc giaû: Lí Lan. VB in treân baùo yeâu treû 166. TP. HCM, ngaøy 19-2-2000.. II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN.. 1. Diễn biến tâm trạng người mẹ: - Mẹ không tập trung được vào viêc gì caû. - Lên giường nằm là trằn trọc. - Vẫn không ngủ được. - Ấn tượng về buổi khai trường đầu tiên. Thao thức không ngủ suy nghĩ triền mieân theå hieän loøng thöông con saâu saéc.. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mẹ lại không ngủ được? - Một phần do háo hức ngày mai là ngày khai trường của con. Một phần do nhớ lại kỉ niệm thuở mới cắp sách đến trường của mình.  Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn mẹ? - Cứ nhắm mắt lại… dài và heïp.  Trong VB có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì? - Mẹ không trực tiếp nói với con mà cũng không nói với ai. Mẹ nhìn con ngủ như đang tâm sự với con nhưng thực ra đang nói với chính mình.Cách viết này làm nổi bật được tâm trạng khắc hoạ được tâm tư, tình cảm, những điều sâu kín khó nói.  Caâu vaên naøo trong baøi noùi leân tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?  Người mẹ nói: “… bước qua… mở ra”. Đã 7 năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó là gì? - Được vui cùng bạn bè, biết thêm nhiều kiến thức, tràn đầy tình cảm của thầy cô…  Baøi vaên giuùp ta hieåu bieát ñieàu gì? -HS trả lời, GV chốt ý. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 2. Suy nghó cuûa meï veà ngaøy mai khi coång trường mở ra: - “Ai cuõng bieát…sau naøy”. - “Ngày mai…mở ra”.. III.TOÅNG KEÁT: Ghi nhớ : SGK (9). III. LUYEÄN TAÄP: BT1, 2: VBT. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TAÄP. Gọi HS đọc BT1, 2, VBT GV hướng dẫn HS làm. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï.  Văn bản cổng trường mở ra viết về nội dung gì? A. Miêu tả quang cảnh ngày khai trường. B. Baøn veà vai troø cuûa nhaø tröông trong vieäc giaùo duïc theá heä treû. C. Kể về tâm trang của một chú bé trong ngày đầu tiên đến trường. D. Tái hiện lại tâm tư tình cảm của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con. 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà và dặn dò : -Hoïc baøi, laøm BT, VBT -Soạn bài “Mẹ tôi”: Trả lời câu hỏi SGK. + Thái độ của người bố đối với En-ri-cô qua bức thư. + Thái độ của En-ri-cô khi đọc thư của bố. .............................................................................................................................. Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 2 MEÏ TOÂI. EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi 1. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS a. Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. b. Kó naêng: - Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận tác phẩm văn học. c. Thái độ: - Giaùo duïc yeâu thöông, kính troïng cha meï cho HS. 2. CHUAÅN BÒ: GV: SGK – SGV – VBT – giaùo aùn – baûng phuï. HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kieåm tra baøi cuõ: 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ bài cổng trường mở ra là gì? (7ñ) - Baøi vaên giuùp em hieåu theâm taám loøng thöông yeâu, tình caûm saâu naëng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. GV treo baûng phuï.  Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người con như thế nào? (3ñ) A. Phaáp phoûng, lo laéng. B. Thao thức, đợi chờ. C. Voâ tö, thanh thaûn. D. Caêng thaêûng, hoài hoäp. 4.3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Từ xưa đến nay người VN ta luôn có truyền thống thờ cha kính mẹ. Dầu xã hội có văn minh tiến bộ như tế nào đi nữa thì sự hiếu thảo, thờ kính cha mẹ vẫn là biểu hiện hàng đầu của con cháu. Tuy nhiên không phải lúc nào ta cũng ý thức được điều đó, có lúc vì vô tình hay tự nhiên mà ta phạm phải những lỗi lầm đối với cha mẹ. Chính những lúc ấy cha mẹ mới giúp ta nhận ra được những tội lỗi mà ta đã làm. Văn bản “Mẹ tôi” mà chúng tá cùng tìm hiểu ngày hôm nay sẽ cho ta thấy được tình cảm của các bậc cha mẹ đối với con caùi cuûa mình. Hoạt động của GV và HS Noäi dung baøi hoïc. HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC – TÌM HIỂU CHUÙ THÍCH. -GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc. -Goïi HS nx -HD tìm hieåu chuù thích -GV nhận xét, sửa sai.  Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû – taùc phaåm? -HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý. - Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.. I. TÌM HIEÅU CHUNG VB : 1. Đọc:. 2. Chuù thích: - Taùc giaû: Eùt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi (19461908) nhaø vaên YÙ. - Tác phẩm: VB trích trong “Những tấm lòng cao caû”.. HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU VĂN BẢN II. TÌM HIỂU VĂN BẢN.  VB là một bức thư của người bố gửi cho con nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi”? - Nhan đề ấy là của chính tác giả 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đặt cho đoạn trích nội dung thư nói về mẹ, ta thấy hiện lên một hình tượng người mẹ cao cả và lớn lao.  Thái độ của người bố đối với En-ri-cô qua bức thư là thái độ như theá naøo? -HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy. Dựa vào đâu mà em biết được - Thái độ đó thể hiện qua lời lẽ ông viết trong bức thư gửi cho En-ri-cô. “… nhö moät nhaùt dao… vaäy” “… bố không thể… đối với con” “Thật đáng xấu hổ… đó” “… thà rằng… với mẹ” “…bố sẽ… con được”  Lí do gì đã khiến ông có thái độ aáy? - En-ri-cô đã phạm lỗi “lúc cô giáo đến thăm, tôi có nhỡ thốt ra một lời thiếu lễ độ”. Trong truyeän coù những hình ảnh chi tiết nào nói về mẹ cuûa En-ri-coâ? -HS thaûo luaän, trình baøy.. 1. Thái độ của người bố đối với En- ri-cô qua bức thư: - Buồn bã tức giận khi En-ri-cô nhỡ thốt ra lời lẽ thiếu lễ độ với mẹ. - Mong con hiểu được công lao, sự hi sinh vô bờ bến của mẹ. .. 2. Hình ảnh người mẹ của En-ri-cô: - Chăm sóc, lo lắng, quan tâm đến con. - Hi sinh mọi thứ vì con. Là người mẹ hết lòng thương yêu con. 3. Thái độ của En-ri-cô khi đọc thư của bố, lời khuyên nhủ của bố:  Qua đó, em hiểu mẹ En-ri-cô là - En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc thư của người như thế nào?  Theo em, điều gì đã bố. - Lời khuyên nhủ của bố. khiến En-ri-cô “xúc động vô cùng” khi - Không bao giờ được thốt ra một lời nói đọc thư của bố?  Hãy tìm hiểu và lựa chọn những nặng với mẹ. lí do mà em cho là đúng trong các lí do a, - Con phải xin lỗi mẹ. b, c, d, e? Lời khuyên nhủ chân tình sâu sắc. -HS trả lời -GV nhận xét, sửa sai: a, b, c, d.  Trước tấm lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến của mẹ dành cho En-ri-cô người bố khuyên con điền gì?  Theo em, tại sao người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư? 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị, vừa không làm người mắc lỗi mất lòng tự troïng.  Neâu noäi dung chính cuûa VB “meï toâi”? -HS trả lời, GV chốt ý. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TAÄP. Gọi HS đọc BT1, BT2, VBT GV hướng dẫn HS làm.. III.TOÅNG KEÁT : * Ghi nhớ: SGK/12 III. LUYEÄN TAÄP: BT1, 2: VBT. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï.  Cha của En-ri-cô là người như thế nào? A. Raát yeâu thöông vaø nuoâng chieàu con. B. Luôn nghiêm khắc và không tha thứ lỗi lầmcủa con. C. Yeâu thöông, nghieâm khaéc vaø teá nhò trong vieäc giaùo duïc con. D. Luôn luôn thay mẹ En-ri-cô giải quyết mọi vấn đề trong gia đình. 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhàvà dặn dò ; -Hoïc baøi, laøm BT. -Đọc phần đọc thêm. -Chuẩn bị giờ sau ( từ ghép ) : + Trả lời các câu hỏi SGK. ........................................................................................................................... ............. Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 3. TỪ GHÉP.. 1. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS a. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo của 2 loại từ ghép: từ ghép chính phụ và từ ghép ñaúng laäp. - Hiểu được nghĩa của các loại từ ghép. b. Kó naêng: - Rèn kĩ năng phân biêt các loại từ ghép. c. Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận khi xác định từ ghép. 2. CHUAÅN BÒ: 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: SGK – SGV –baûng phuï– giaùo aùn . HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Phương pháp tái tạo, phương pháp nêu vấn đề. 4. TIEÁN TRÌNH: 41. Ổn định tổ chức: 42. Kieåm tra baøi cuõ:khoâng. 43. Bài mới: Giới thiệu bài. Ơû lớp 6 các em đã học cấu tạo từ, trong đó phần nào các em đã nắm được khái niệm về từ ghép (Đó là những từ phức được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa với nhau) để giúp các em có 1 kiến thức sâu rộng hơn về cấu tạo, trật từ sắp xếp và nghĩa của từ ghép chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài “Từ ghép”. Hoạt động của GV và HS. Noäi dung baøi hoïc. HOẠT ĐỘNG 1: CÁC LOẠI TỪ I. CÁC LOẠI TỪ GHÉP: GHEÙP. - GV treo bảng 1.Từ ghép chính phụ. - Baø, thôm: tieáng chính. phuï, ghi VD SGK/13 - Ngoại, phức: tiếng phụ.  Trong các từ ghép bà Bà ngoại, thơm phức là từ ghép chính ngoại, thơm phức ở VD, tieáng naøo laø tieáng chính, tieáng naøo phuï. laø tieáng phuï boå sung yù nghóa cho tieáng chính? HS thaûo luaän nhoùm (nhoùm 1, 2).  Em cá nhận xét gì về trật tự giữa các tiếng trong những từ ấy? - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau. GV treo baûng phuï ghi VD 2.Từ ghép đẳng lập. SGK/14.  Các tiếng trong 2 từ ghép - Quần áo, trầm bổng không phân ra quần áo, trầm bổng ở VD có phân tiếng chính, tiếng phụ. Từ ghép đẳng lập. ra tieáng chính tieáng phuï khoâng? HS thaûo luaän nhoùm (nhoùm. * Ghi nhớ: SGK/14 3, 4).  Từ ghép có mấy loại? Thế nào là từghép chính phụ? Thế nào là từ ghép đẳng lập? -HS trả lời, GV chốt ý. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/14. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG 2: NGHĨA CỦA TỪ GHÉP.  So sánh nghĩa của từ bà ngoại với nghĩa của từ bà, nghĩa của từ thơm phức với nghĩa của từ thơm, em thaáy coù gì khaùc nhau? - Bà ngoại: người đàn baø sinh ra meï. - Bà: người đàn bà đàn bà sinh ra mẹ hoặc cha. - Thôm: coù muøi nhö höông cuûa hoa, deã chòu, laøm cho thích ngửi. - Thơm phức: có mùi thơm boác leân maïnh haáp daãn.  So sánh nghĩa của từ quần áo với nghĩa của mỗi tiếng quần… áo, nghĩa của từ trầm bổng với nghĩa của mỗi tiếng trầm, boång, em thaáy coù gì khaùc nhau?. II. NGHĨA CỦA TỪ GHÉP: - Nghĩa của từ bà ngoại hẹp hơn nghĩa của từ bà. - Nghĩa của từ thơm phức hẹp hơn nghĩa của từ thơm. Nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghóa cuûa tieáng chính.. -. Nghĩa của từ quần áo, trầm bổng khái quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù.. - Quaàn aùo: quaàn vaø aùo noùi chung. Trầm bổng (âm thanh): lúc  Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù. traàm luùc boång nghe raát eâm tai.  Cho biết nghĩa của từ ghép chính phụ, nghĩa của từ ghép * Ghi nhớ: SGK/14. ñaúng laäp? HS trả lời, GV chốt ý. III. LUYEÄN TAÄP: HS đọc ghi nhớ SGK/14. 1/ Baøi taäp 1. -chính phụ:lâu đời,xanh ngắt,nhà máy,nhà ăn,cười nụ. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP. -đẳng lập:suy nghĩ,chài lưới,cây cỏ,ẩm ướt,đầu đuôi. (ap dụng vbt đối với hs) 2/Baøi taäp 2. Gọi HS đọc BT1, 2, 3, 5. Buùt chì aên baùm Thước kẻ traéng xoùa. GV hướng dẫn HS làm Möa raøo vui tai. HS thaûo luaän nhoùm, trình Laøm coû nhaùt gan. baøy. GV nhận xét, sửa sai. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV treo baûng phuï  Nối cột A với cột B để tạo thành các từ ghép chính phụ hợp nghĩa: A B 1. buùt 1. toâi 2. xanh. 2. maét 3. möa 3. bi 4. voâi 4. gaët 5. thích. 5. ngaét 6. muøa 6. ngaâu Đáp án: 1-3; 2-5; 3-6; 4-1; 5-2; 6-4 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà và dặn dò : -Hoïc baøi, laøm BT4, 6, 7: VBT -Chuẩn bị giờ sau : Đọc trước bài ( liên kết trong văn bản ) và trả lời caâu hoûi SGK .............................................................................................................................. .... Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 4 LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN. 1. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS hieåu a. Kiến thức: - Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết. Khái niệm liên kết trong VB .Yêu cầu về liên kết trong VB . Sự liên kết ấy còn được thể hiện trên cả 2 mặt: hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa. - Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những VB có tính liên kết. b. Kó naêng: - Rèn kĩ năng xây dựng VB có tính liên kết. -Nhaän bieát vaø phaân tích tính lieân keát cuûa caùc VB -Vieát caùc ñv , baøi vaên coù tính lieân keát c. Thái độ: - Giáo dục ý thức tạo lập VB có tính liên kết cho HS. 2. CHUAÅN BÒ: GV: SGK – SGV –baûng phuï– giaùo aùn . HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC: Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kieåm tra baøi cuõ:khoâng 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4.3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Ơû lớp 6 các em đã được tìm hiểu “Văn bản và phương thức biểu đạt”. qua việc tìm hiểu ấy, các em hiểu VB phải có những tính chất có chủ đề thống nhất, có liên kất mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp. Như thế 1 VB tốt phải coù tính lieân keát vaø maïch laïc… Vaäy “Lieân keát trong VB” phaûi nhö theá naøo, chuùng ta cuøng ñi vaøo tieát hoïc hoâm nay. Hoạt động của GV và HS. Nội dung bài học. HOẠT ĐỘNG 1: LIÊN KẾT VAØ PHÖÔNG TIEÄN LIEÂN KEÁT TRONG VB. -GV treo bảng phụ ghi đoạn văn SGK.  Theo em, neáu boá En-ricoâ chæ vieát maáy caâu treân, thì En-ricoâ coù theå hieåu ñieàu boá muoán noùi chöa? - Đó là những câu không thể hiểu rõ được. - GV treo baûng phuï ghi caùc lí do SGK.  Neáu En-ri-coâ chöa hieåu yù boá thì haõy cho bieát vì lí do naøo trong caùc lí do keå treân? (thaûo luaän baøn ) - Lí do 3: Giữa các câu còn chưa có sự liên kết.  Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có tính chaát gì? -HS đọc đoạn văn SGK/18  Cho bieát do thieáu yù gì maø đoạn văn trở nên khó hiểu? Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố? - Nội dung giữa các câu chưa có sự gắn bó chặt chẽ với nhau. - Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Việc như thế con không bao giờ được tái phạm như nữa. Con phải nhớ rằng mẹ là. . LIEÂN KEÁT VAØ PHÖÔNG TIEÄN LIEÂN KEÁT TRONG VB: 1. Tính lieân keát cuûa VB:. - Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì các câu trong đoạn văn phải có sự liên keát.. 2. Phöông tieän lieân keát trong VB: - Đoạn 1: Nội dung giữa các câu chưa có sự gắn bó chặt chẽ với nhau.. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> người rất yêu thương con. Bố nhớ… con! Nhớ lại điều con làm, bố rất giaän con. Thoâi trong 1 thời gian dài con đừng hôn bố: bố sẽ không vui lòng đáp lại cái hôn của con được.  GV treo baûng phuï ghi đoạn văn SGK: Chỉ ra sự thiếu liên kết của chúng. Hãy sửa lại để thành một đoạn văn có nghĩa? - Giữa các câu không có các phương tiện ngôn ngữ để nối kết.Thêm vào “…Còn bây giờ giấc nguû…” -Thay từ “đứa trẻ” bằng “con”.  Moät VB coù tính lieân keát trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy các câu trong VB phải sự dụng các phương tieän gì? -HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy. -GV nhaän xeùt, choát yù.  Liên kết là gì? Để VB có tính liên kết, người viết phải làm gì? -HS trả lời, GV chốt ý. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG 2: LUYEÄN TAÄP. (aùp dụng vbt với hs) Gọi HS đọc BT1, 2, 3: VBT GV hướng dẫn HS laøm.. - Đoạn 2: Giữa các câu không có các phương tiện ngôn ngữ để nối kết.. - Điều kiện để một VB có tính liên kết: + ND cuûa caùc caâu phaûi gaén boù chaët cheõ với nhau. + Các câu trong VB phải sử dụng phương tiện ngôn ngữ liên kết một cách thích hợp: Các từ ngữ , câu văn thích hợp. * Ghi nhớ: SGK/17. II. LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp 1. 1-4-2-5-3. Baøi taâp 2. -chưa có sự liên kết vì nội dung các câu chưa có sự gắn bó chặt chẽ,thống nhất với nhau.. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï  Hãy chọn cụm từ thích hợp (trăng đã lên rồi, cơn gió nhẹ, từ từ lên ở chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, những hương thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn dưới đây: Ngày chưa tắt đèn……(1). Mặt trăng tròn, to và đỏ,……(2) sau……(3) của làng xa. Mấy sợi mây con……(4), mỗi lúc mãnh dần rồi đứt hẳn. Trên quãng 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đồng ruộng……(5) hiu hiu đưa lại, thoang thoảng……(6). 1. Trăng đã lên rồi. 2. Từ từ lên ở chân trời. 3. raëng tre ñen. 4. vaét ngang qua. 5. Côn gioù nheï. 6. những hương thơm ngát. 4.5. Hướng dẫn HS tự học ở nhàvà dăn dò : -Hoïc baøi, laøm BT4, 5: VBT -Soạn bài “Cuộc chia tay của những con búp bê”: Trả lời câu hỏi SGK.. Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 5. CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ. (T1) (Khánh Hoài.). 1. MUÏC TIEÂU: a.Kiến thức : - Thấy được những tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng của 2 anh em trong caâu chuyeän. Cảm nhận được nổi đau đớn, xót xa của nhựng bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bố mẹ li dị. Biết thông cảm và chia sẻ với những người bạn ấy. - Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể rất chân thật và cảm động. -Ñaëc saéc NT cuûa VB b.Kyõ naêng : - Rèn kĩ năng đọc – hiểu VB truyện ,đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật . Kể và tóm tắt truyện, cảm nhận tác phẩm vaên hoïc. c.Thái độ : - Giaùo duïc loøng nhaân haäu, vò tha, trong saùng cho HS. 2. CHUAÅN BÒ: GV: SGK – SGV– giaùo aùn – baûng phuï. HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3.PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY. Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề. 4. TIEÁN TRÌNH: 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kieåm tra baøi cuõ:  Neâu noäi dung VB “Meï toâi”. (7ñ) 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - VB Mẹ tôi cho chúng ta hiểu và nhớ tình yêu thương kính trọng cha mẹ, là tình cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho những kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó.  Mẹ của En-ri-cô là người như thế nào?(3 đ) A. Raát chieàu con. B. Rất nghiêm khắc với con. C. Yeâu thöông vaø hi sinh taát caû vì con. D. Không tha thứ cho lỗi lầm của con. 4.3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Trong cuộc sống, ngoài việc cho trẻ được sống đầy đủ về vật chất thì cha mẹ còn làm cho con trẻ đầy đủ , hoàn thiện hơn về đời sống tinh thần. Trẻ có thể sống thiếu thốn vật chất nhưng tinh thần thì phải đầy đủ . Đời sống tinh thần đem lại cho trẻ sức mạnh để vượt qua vô vàn khó khăn khổ não ở đời . Cho dầu rất hồn nhiên , ngây thơ nhưng trẻ vẫn cảm nhận , vẫn hiểu biết 1 cách đầy đủ về cuộc sống gia đình mình . Nếu chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh, các em cũng biết đau đớn , xót xa , nhất là khi chia tay với những người thân yêu để bước qua một cuộc sống khá .Để hiểu rõ những hoàn cảnh éo le, ngang trái của cuộc đời đã tác động tuổi thô cuûa caùc em nhö theá naøo chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu vaên baûn “Cuoäc chia tay của những con búp bê”. Hoạt động của GV và HS HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc.Gọi hs NX và boå sung GV nhận xét, sửa sai.. Noäi dung baøi hoïc. I. TÌM HIEÅU CHUNG VB :. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV hd tìm hieåu chuù thích Neâu vaøi neùt veà taùc giaû ? GV hướng dẫn HS tóm tắt VB,  Goïi HS toùm taét VB? HS nx vaø boå sung GV nhận xét, sửa sai. GV choát yù.  Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø nhaân vaät chính trong truyeän? - Truyeän vieát veà cuoäc chia tay đầy xót xa, cảm động của hai anh em ruoät thòt :Thaønh vaø Thuyû. - Nhaân vaät chính laø Thaønh vaø Thuyû. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì?Nêu thể loại cuûa truyeän ? -Chủ đề của truyện là gì ? - Truyện được kể theo ngôi thứ nhất. Người xưng “Tôi” (Thành) trong truyện là người chứng kiến các sự việc xảy ra cũng là người chịu nỗi đau như em gái cuûa mình. Caùch theå hieän ngoâi keå này giúp tác giả thể hiện được một cách sâu sắc những suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật, đồng thời làm tăng tính chân thực của truyện và do vậy sức thuyết phục cuûa truyeän cuõng cao hôn. -Boá cuïc chia laøm maáy phaàn ?Noäi dung của từng phần là gì ? (thảo luaän baøn )  Teân truyeän coù lieân quan đến ý nghĩa của truyệnä không? - Những con búp bê vốn là những đồ chơi của tuổi nhỏ, thường gợi lên thế giới trẻ em với sự ngộ nghĩnh trong sáng, ngây. 1.Taùc giaû : SGK (26 ) 2.Taùc phaåm :Toùm taét VB. 3.Nhaân vaät : Nhaân vaät chính laø Thaønh vaø Thuyû. 4. Thể loại :Tự sự -Kể theo ngôi thứ nhất. Chủ đề :cuộc chia lìa đầy xót xa cảm động của hai anh em thành và thủy.. 5.Bố cục :4đoạn -Từ đầu ->1giấc mơ thôi :Những ngày đã qua cuûa 2 anh em -Tieáp -> hieáu thaûo nhö vaäy : Dieãn bieán cuộc chia đồ chơi -Tiếp->chào tôi đi :Cuộc chia tay với cô giaùovaø caùc baïn -Còn lại : Cuộc chia tay giữa 2anh em ở phuùt cuoái 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thơ, vô tội. Những con búp bê trong truyeän cuõng nhö anh em Thaønh – Thuyû trong saùng, voâ tö, khoâng coù toäi loãi gì… theá maø laïi phải chia tay nhau. Tên truyện đã gợi ra một tình huống buộc người đọc phải theo dõi và góùp phần thể hieän yù nghóa noäi dung cuûa truyeän maø taùc giaû muoán theå hieän. HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU VB  Hãy tìm những chi tiết trong truyện để thấy 2 anh em Thành – Thuỷ rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm đến nhau -HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy.. II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: 1. Cuộc chia tay của Thuỷ với anh trai: a. Hai anh em Thaønh – Thuyû: - Thuỷ mang kim chỉ ra tận sân vận động vaù aùo cho anh. - Thaønh giuùp em hoïc, chieàu naøo cuõng đón em đi học về. - Thành nhường hết đồ chơi cho em nhöng Thuyû thöông anh nhöng laïi nhường anh con vệ sĩ. Thuỷ dặn anh khi nào áo rách nhớ đưa mình vá. Rất mực gần gũi, thương yêu chia. - GV nhaän xeùt, choát yù. sẻ và quan tâm đến nhau. Em haõy nx ngheä thuaät xd truyeän ? (Khắc hoạ hình tượng nv trẻ nhỏ , qua đó gợi suy nghĩ về sự lựa chọn , ứng xử của người làm cha mẹ ; lời kể tự nhiên theo trình tự sự việc ). 4. 4 .Cuûng coá vaø luyeän taäp ; GV treo baûng phuï  Truyện được kể theo ngôi kể nào? A. Người em. C. Người mẹ. B. Người anh. D. Người kể chuyện vắng mặt.  Taïi sao laïi coù cuoäc chia tay cuûa 2 anh em? A. Vì cha meï chuùng ñi coâng taùc xa. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B. Vì anh em chuùng khoâng thöông yeâu nhau. C. Vì chúng được nghỉ học. D. Vì cha meï chuùng chia tay nhau. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhàvà dặn dò : -Đặt nhân vật Thuỷ vào ngoi thứ nhất để kể tóm tắt câu chuyện -Tìm caùc chi tieát cuûa truyeän theå hieän tình caûm gaén boù cuûa 2 anh em Thaønh vaø Thuyû - Ve àhoïc baøi, laøm BT, VBT Soạn bài “Cuộc chia tay của những con búp bê” (tt): Trả lời các câu hỏi SGK. + Hai anh em Thành – Thuỷ chia đồ chơi + Cuộc chia tay của Thủy với lớp học + YÙ nghóa truyeän .................................................................................................................... ................. Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 6 CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ(tt) (Khánh Hoài) 1. MUÏC TIEÂU: a.Kiến thức : - Thấy được những tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng của 2 anh em trong caâu chuyeän. Cảm nhận được nổi đau đớn, xót xa của nhựng bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bố mẹ li dị. Biết thông cảm và chia sẻ với những người bạn ấy. - Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể rất chân thật và cảm động. -Ñaëc saéc NT cuûa VB b.Kyõ naêng : - Rèn kĩ năng đọc – hiểu VB truyện ,đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật . Kể và tóm tắt truyện, cảm nhận tác phẩm vaên hoïc. -Tích hợp :Môi trường gia đình và sự ảnh hưởng đến trẻ em c.Thái độ : - Giaùo duïc loøng nhaân haäu, vò tha, trong saùng cho HS. 2. CHUAÅN BÒ: GV: SGK – SGV– giaùo aùn . Baûng phuï HS: SGK – VBT – chuaån bò baøi. 3.PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY. Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề. 4.TIEÁN TRÌNH. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4.1. Ổn định tổ chức: 4.2. Kieåm tra baøi cuõ: GV treo baûng phuï  Nhaân vaät chính trong truyeän “Cuoäc chia tay… buùp beâ” laø ai? (2ñ) A. Người mẹ. C. Hai anh em. B. Coâ giaùo. D. Những con búp bê.  Hai anh em Thành – Thuỷ đối với nhau như thế nào? Tìm chi tiết thể hiện điều đó? (8đ) - Hai anh em Thành – Thuỷ rất mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan taâm nhau: +Thuyû vaù aùo cho anh. +Thành giúp em học, đón em đi học về. +Thành nhường hết đồ chơi cho em nhưng Thuỷ lại nhường anh con veä só. 4.3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài. Tiết trước , chúng ta đã đi vào tìm hiểu tình cảm giữa 2 anh em Thành và Thuyû , tieát naøy chuùng ta ñi vaøo tìm hieåu Thaønh – Thuyû chia tay nhau.. Hoạt động của GV và HS HỌAT ĐỘNG 1: Lời nói và hành động của Thuyû khi thaáy anh chia 2 con buùp beâ veä só vaø Em nhoû ra hai beân nhö theá naøo? -H S trả lời. - g v nhaän xeùt, choát yù.  Theo em, coù caùch naøo giaûi quyết được mâu thuẫn ấy? - H S trả lời, g v nhận xét, chốt ý. -Gia đình thành và thủy phải đòan tuï thì hai anh em khoâng phaûi chia tay.  Kết thúc truyện Thuỷ đã lựa chọn cách giải quyết nào?  Chi tieát nayø gợi lên trong em những suy nghĩ và tình caûm gì?. Noäi dung baøi hoïc II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN.(TT) b. Hai anh em Thaønh-Thuyû chia nhau đồ chơi: - Thaønh chia 2 con buùp beâ ra 2 beân, Thuỷ rất giận dữ cũng rất bối rối.. - Cuối cùng, Thuỷ để con Em Nhỏ lại beân con Veä Só.. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy. -GV nhaän xeùt, choát yù. -Giận dữ không muốn chia sẻ 2 con búp bê. “tru tréo lên giận dữ” nhưng lại rất thương Thành, sợ đêm ñeâm khoâng coù con veä só canh giaác nguû cho anh neân em raát boái roái. - Gia ñình Thaønh – Thuyû đoàn tụ, 2 an h em không phải chia tay nhau. - Gợi lên trong lòng người đọc lòng thương cảm đốài với Thuỷ, 1 em gaùi giaøu loøng vò tha, giaøu tình thöông yeâu. Chi tieát naøy khieán người đọc thấy sự chia tay của 2 anh em thuyû laø raát voâ lyù, laø khoâng neân coù. Thuyû laø em beù theá naøo?  Chi tieát naøo trong cuộc chia tay của Thuỷ với lớp học là cô giáo bàng hoàng?  Chi tieát naøo khieán em caûm động nhất? Vì sao?  Em haõy giaûi thích vì sao khi dắt Thuỷ ra khỏi trường, tâm traïng cuûa Thaønh laïi “kinh ngaïc khi thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm leân “caûnh vaät”? - Khi mọi việc đều diễn ra rất bình thường cảnh vật vẫn đẹp tươi, cuộc đời vẫn bình yên… ấy thế mà Thành – Thuỷ lại phải chịu đựng sự mất mát và đổ vỡ quá lớn. Em ngạc nhieân vì trong taâm hoàn mình ñang noåi doâng, noåi baõo khi saép phaûi chia tay với em gái, cả trời đất như sụp đổ trong tâm hồn em, thế mà bên ngoài mọi người và đất trời vẫn ở trạng thái bình thường. Em cảm thaáy thaát voïng, bô vô, laïc loõûng.. Thuỷ là người em bé hồn nhiên trong saùng, giaøu loøng vò tha.. 2. Cuộc chia tay của Thuỷ với lớp học: - Cả lớp sững sờ, cô giáo bàng hoàng khi biết Thuỷ sẽ không đi học nữa. “Trời ơi”, cô giáo tái mặt và nước mắt giaøn giuïa.. III.Toång keát: * Ghi nhớ; SGK/27. IV.Luyeän taäp : 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Viết đoạn văn. HỌAT ĐỘNG 2:HDtổng kết  Qua caâu chuyeän naøy, taùc giả muốn nhắn gửi đến mọi người ñieàu gì? HS trảø lời, GV chốt ý. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 2.Đọc diễn cảm. Vieát ñv ngaén veà 2nv Thaønh vaø Thuỷ ?Môi trường gia đình có ah đến trẻ em ntn ? -Gọi hs đọc diễn cảm -Gọi hs nx ,sửa chữa -GV nx uoán naén ,cho ñieåm 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï  Noãi baát haïnh cuûa beù Thuyû trong caâu chuyeän laø gì? A. Xa người anh trai thân thiết. B. Xa ngôi trường tuổi thơ. C. Không được tiếp tục đến trường. (D.) Caû A, B, C.  Thông điệp nào được gửi gắm thông qua câu chuyện? A. Hãy tôn trọng những ý thích của trẻ thơ. (B). Hãy để trẻ em được sống trong một mái ấm gia đình. C. Hãy hành động vì trẻ thơ. D. Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển những tài năng sẵn có. 4.5.Hướng dẫn HS tự học ở nhàvà dặn dò : Hoïc baøi, laøm BT, VBT Chuẩn bị giờ sau :Bố cục trong văn bản Ngày soạn: Ngày dậy: Tieát 7.. BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN. 1. MUÏC TIEÂU: 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>