Đề thi thử thpt quốc gia môn: Vật lí thời gian làm bài: 90 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:28/08/2009 Ngày giảng:29/08/2009. CHƯƠNG I : TỨ GIÁC TIẾT 1. TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững được định nghĩa tứ giác , tứ giác lồi , tổng các góc của tứ giác lồi. Kỹ năng: Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của 1 tứ giác lồi. Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình vẽ 1,2 SGK , phiếu học tập - Bảng phụ ghi đề bài tập 22 , bài giải 1 Học sinh: Đồ dùng học tập III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định: (1 phút) 2.Kiểm tra: (3 phút) - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Nêu 1 số yêu cầu để phục vụ cho việc học Hình học ở lớp 8 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: 1.Định nghĩa (15 phút) -GV cho HS quan sát hình vẽ 1.Định nghĩa : B B 1 và 2 SGK A HS : .... đều là hình A . Trong những hình vẽ trên C tạo bởi 4 đoạn thẳng AB, chúng có đặc điểm gì chung ? C D D BC , CD và DA B A . Những hình nào thỏa mãn A HS : các hình 1a,1b,1c tính chất : bất kỳ 2 đoạn thoả mãn ... thẳng nào cũng không cùng C D B D C nằm trên 1 đường thẳng? - HS trả lời : ...gồm 4 * ĐN : (Xem SGK) . GV giới thiệu như SGK: đoạn thẳng ............ . Tứ giác ABCD (H1a,b,c) . Vậy tứ giác ABCD được bất kỳ 2 đoạn......... còn được gọi tên là tứ giác định nghĩa như thế nào? . GV giới thiệu định nghĩa và HS : ....2 đoạn BC và BDCA ,BADC... . Các điểm A, B, C, D là các cách gọi tên, CD cùng nằm trên 1 đỉnh . Vì sao hình 2 không phải là đường thẳng . Các đoạn AB ,BC, CD,DA tứ giác ? HS : Laø m ?1 là các cạnh GV: Cho HS làm bài ?1: HS: trả lời... ?1 Hình 1a. .. Tứ giác ABCD ở hình 1a * ĐN tứ giác lồi :(Xem SGK) gọi là tứ giác lồi. Vậy thế nào Tứ giác ABCD trên gọi là tứ là tứ giác lồi ? GV giới thiệu giác lồi định nghĩa tứ giác lồi , ?2 -Cho HS làm ?2 (quan sát và HS thực hiện hướng dẫn Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thực hiện trên bảng phụ ) của GV . GV hướng dẫn HS lần lượt Học sinh trả lời miệng Chú ý : (Xem SGK) điền vào chỗ trống . từng câu Hoạt động 2: 2.Tổng các góc của một tứ giác (10 phút) -Cho HS làm ?3: 2.Tổng các góc của một tứ HS trả lời ..... . Gọi HS nhắc lại định lý về giác: B tổng ba góc của 1 tam giác A - HS thực hiện theo . Vẽ tứ giác ABCD tuỳ ý . 1 2 Dựa vào định lý về tổng 3 nhóm góc của 1 tam giác, hãy tính tổng các góc  + B̂ + Cˆ  Dˆ ? 1 2 . Cho HS thảo luận nhóm rồi Kẻ đường chéo AC D C Trong tứ giác ABCD ta có : trình bày trên bảng nhóm . Ta có : 0 ˆ ˆ ˆ ˆ A  B  C  D = 360 GV thu 1 số bài và nhận xét . Aˆ  Bˆ  Cˆ = 1800 1 1 Aˆ 2  Dˆ  Cˆ 2 = 1800 . Qua bài tập trên ta rút ra 0 được kết luận gì về tổng các Vậy Aˆ  Bˆ  Cˆ  Dˆ = 360 * Định lý : HS : Trả lời.... góc của tứ giác ? Tổng các góc của 1 tứ giác . GV nhận xét , giới thiệu bằng 3600 định lý . Gọi HS nhắc lại định lý. Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) -Cho HS làm bài tập 1 , tìm x HS: Trả lời miệng Bài 1 H5a x=500 ở hình 5a,d và 6a trên phiếu học tập. H5d x=750 . GV gọi kiểm tra 1 số em. H6a x=1000 HS trả lời.... - Cho HS làm bài tập 2 GV giới thiệu khái niệm góc ngoài của tứ giác. . Hướng dẫn HS làm các câu a,b GV lưu ý : Tại mỗi đỉnh , ta kẻ được 2 góc ngoài của tứ giác và chúng đối đỉnh nhau, bằng nhau nên chỉ xem là một góc. 4.Củng cố (4 phút) -Học sinh nhắc lại các định nghĩa, định lí 5.Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Học bài , giải bài tập 3 ,4 SGK - Xem trước bài “Hình thang” - Đọc mục có thể em chưa biết. Lop7.net. Bài 2 a) Â1 = 1050 0 0 B̂ 1 = 90 , Ĉ1 = 60 D = 750 -> D1 = 1050 b) A1+B1+C1+D1 =3600.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>