Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 22 - Tiết 85: Sự giàu đẹp của tiếng Việt (tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22. TiÕt 85. Sự giàu đẹp của tiếng Việt. -§Æng Thai Mai-. A. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - Hiểu được những nét chung sự giàu đẹp của tiếng việt qua sự phân tích, chứng minh cña t¸c gi¶. - N¾m ®­îc nh÷ng ®iÓm næi bËt trong nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n: lËp luËn chÆt chÏ, chøng cø toµn ®iÖn, v¨n phong cã tÝnh khoa häc. - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt vµ V¨n nghÞ luËn. - Gi¸o dôc lßng say mª häc tËp, trau dåi vèn ng«n ng÷ tiÕng viÖt. B. ChuÈn bÞ: - HS : häc bµi cò vµ so¹n bµi míi. - GV: Sưu tầm các văn bản mẫu để làm sáng tỏ các luận điểm khái quát trong bài văn. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : - Đọc thuộc lòng đoạn từ đầu cho đến"... cho một đân tộc anh hùng" của bài "Tinh thần yêu nước của nhân nhân ta" - Em hiểu câu "Tinh thần yêu nước cũng giống như các thứ của quý. Có khi được trưng bµy trong tñ kÝnh, trong b×nh pha lª, râ rµng, dÔ thÊy. Nh­ng còng cã khi cÊt giÊu kÝn đáo trong rương, trong "hòm" là như thế nào? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Tiếng việt - ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng- ta là một thứ ngôn ngữ giầu đẹp. Đã có biết bao nhà thơ, nhà văn, nhà nghiên cứu phê bình viết về điều đó. Trong số ấy, phải kể đến nhà phê bình văn học Đặng Thai Mai. Qua từng trang viết của ông, mỗi người Việt Nam lại thấy yêu nước hơn, tự hào về tiếng nói của mình. Hoạt động của thầy - trò. Nội dung cần đạt I. Giíi thiÖu chung:. 1. T¸c gi¶ Học sinh đọc(*) chú thích (sgk) - §Æng Thai Mai (1902-1984)- Quª NghÖ ? Nªu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ §Æng Thai An, lµ nhµ v¨n, nhµ nghiªn cøu v¨n häc, Mai? nhà hoạt động xã hội có uy tín. (Gv cho häc sinh xem ¶nh) - Năm 1996, ông được nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học vµ nghÖ thuËt. 2. T¸c phÈm ? Tr×nh bµy xuÊt xø cña bµi v¨n? - §©y lµ ®o¹n trÝch trong bµi nghiªn cøu lín : "TiÕng ViÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån - 33 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cña søc sèng d©n téc".. II. §äc hiÓu v¨n b¶n:. - Gv hướng dẫn cách đọc: Đọc to, mạch 1. Đọc chú thích lạc để thể hiện rõ lập luận của bài. - Gọi 2 học sinh đọc. GV lưu ý HS chú ý các chú thích trong bài. - Nhân chứng : người làm chứng, người có ? Em hiÓu nh©n chøng lµ g×? mÆt tai nghe, m¾t thÊy sù viÖc x¶y ra. 2. Bè côc ? Theo em, bài văn được viết theo phương - Phương thức nghị luận (dùng lý lẽ, dẫn thøc nµo? V× sao? chøng lµm s¸ng tá 1 quan ®iÓm) ? LuËn ®iÓm chÝnh cña bµi? - Khẳng định sự giàu đẹp của tiếng Việt * Bè côc: 2 phÇn ? Luận điểm được triển khai theo bố cục - P1: từ đầu - thời kỳ lịch sử: nhận định nh­ thÕ nµo? chung về phẩm chất giàu đẹp của tiếng ViÖt. - P2: còn lại: Làm rõ phẩm chất giàu đẹp cña tiÕng ViÖt.. - Theo dâi phÇn 1 ? C©u v¨n nµo kh¸i qu¸t phÈm chÊt cña tiÕng ViÖt? ? Trong nhận xét ấy, tác giả đã nhấn mạnh 2 phẩm chất của tiếng Việt, đó là những phÈm chÊt g×? ? Nh÷ng c©u v¨n nµo gi¶i thÝch râ nhËn xÐt kh¸i qu¸t cña t¸c gi¶? ? Côm tõ “nãi thÕ cã nghÜa lµ nãi r»ng…” cã t¸c dông g× trong lËp luËn? ? Vẻ đẹp của tiếng Việt được giải thích dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. ? C¸i hay ®­îc gi¶i thÝch nh­ thÕ nµo? - HS tr¶ lêi. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lËp luËn cña t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n nµy? - HS nhËn xÐt. ? ë phÇn b, t¸c gi¶ ®i vµo chøng minh biÓu. 3. Ph©n tÝch a. Nhận định chung về phẩm chất giàu đẹp của tiếng Việt " TiÕng ViÖt cã nh÷ng phÈm chÊt cña mét thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay". TiÕng viÖt - §Ñp - Hay. - Nãi thÕ cã nghÜa lµ nãi r»ng…  ý v¨n trë lªn m¹ch l¹c, râ rµng,võa nhÊn m¹nh võa më réng ý . * §Ñp: - Nhịp điệu (hài hoà về âm hưởng, nhịp ®iÖu - Cú pháp (tế nhị, uyển chuyển trong đặt c©u). *Hay: - Đủ khả năng diễn đạt tư tưởng, tình cảm của người Việt. - Thoả mãn nhu cầu đời sống văn hoá qua c¸c thêi k× lÞch sö.  LËp luËn ng¾n gän, rµnh m¹ch; tr×nh bày ý đi từ khái quát đến cụ thể  Người đọc dễ theo dõi, dễ hiểu. b. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt * Tiếng Việt là một thứ tiếng đẹp : - 34 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hiện nào của tiếng Việt trước? ? Vẻ đẹp của tiếng Việt được hiện lên qua nh÷ng dÉn chøng nµo? ? Chỉ ra nét đặc sắc trong cách đưa dẫn chøng cña t¸c gi¶? ? B»ng vèn hiÓu biÕt cña m×nh, em h·y tìm một dẫn chứng sinh động về chất nhạc cña, vÒ sù uyÓn chuyÓn cña tiÕng ViÖt ? VD: 1. Chó bÐ lo¾t cho¾t. C¸i x¾c xinh xinh C¸i ch©n tho¨n tho¾t. C¸i ®Çu nghªnh nghªnh 2. Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng… Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng…. - Giµu chÊt nh¹c - UyÓn chuyÓn + Dẫn chứng thực tế : NX của người ngoại quốc, lời nói của một giáo sư nước ngoài  DÉn chøng kh¸ch quan vµ tiªu biÓu. + Dẫn chứng khoa học: cấu tạo đặc biệt cña TV (hÖ thèng nguyªn ©m, phô ©m kh¸ phong phó, giµu thanh ®iÖu, giµu h×nh tượng). ? Qua ®o¹n v¨n, em cã nhËn xÐt g× vÒ  NghÞ luËn kÕt hîp chøng cø khoa häc và dẫn chứng đời sống làm cho lí lẽ trở nên phương pháp nghị luận của tác giả? s©u s¾c. GV: Tuy nhiªn v¨n b¶n thiÕu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ trong v¨n häc nªn lËp lËp luận có phần khô cứng, trừu tượng và khó hiểu đối với người đọc thông thường. * TiÕng ViÖt lµ mét thø tiÕng hay: - Theo dâi ®o¹n tiÕp. ? Tác giả quan niệm như thế nào về một - Thoả mãn nhu cầu thay đổi tình cảm ý nghĩ giữ con người với con người. thø tiÕng ViÖt hay? ? Cái hay của tiếng Việt được cụ thể hoá - Thoả mãn yêu cầu của đời sống văn hoá ngµy mét phøc t¹p. b»ng nh÷ng dÉn chøng nµo?  TiÕng ViÖt: ? Em h·y lµm cho sù lÝ gi¶i cña t¸c gi¶ trë - Dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ ng÷…vÒ h×nh thøc nên sinh động hơn bằng những dẫn chứng diễn đạt. v¨n häc? -Tõ vùng… t¨ng lªn mçi ngµy mét nhiÒu (HS trao đổi, thảo luận) - Ng÷ ph¸p …uyÓn chuyÓn, chÝnh x¸c VD: - Không ngừng đặt ra những từ mới … - C¸c s¾c th¸i cña côm tõ "ta víi ta" trong 2 t¸c phÈm. - C¸c s¾c th¸i "xanh" kh¸c nhau trong "Chinh phô ng©m khóc". ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶c ë  LÝ lÏ vµ c¸c chøng cø khoa häc, thuyÕt phÇn nµy ? phục người đọc ở sự chính xác khoa học và (ThiÕu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ, sinh tin vµo c¸i hay cña tiÕng ViÖt. động.) ? Theo em, trong c¸c phÈm chÊt "hay" vµ - §Ñp: h×nh thøc - 35 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> "®ep" cña tiÕng ViÖt, phÈm chÊt nµo thuéc - Hay: néi dung h×nh thøc, phÈm chÊt nµo thuéc néi dung? 3. Tæng kÕt: Tiếng Việt là một thứ tiếng đẹp và hay ? Bài nghị luận này mang lại cho em do có những đặc sắc trong cấu tạo và khả nh÷ng hiÓu biÕt s©u s¾c nµo vÒ tiÕng ViÖt n¨ng thÝch øng víi hoµn c¶nh lÞch sö - NghÞ luËn b»ng c¸ch kÕt hîp gi¶i thÝch, ? NghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶ cã g× chøng minh víi b×nh luËn. đặc biệt? - C¸c lÝ lÏ, dÉn chøng nªu ra cã søc thuyÕt phôc.  Giúp người đọc hiểu và tự hào về tiếng - HS làm việc theo nhóm  rút ra ghi nhớ. Việt từ đó có thái độ tôn trọng, giữ gìn sự trong s¸ng cña tiÕng ViÖt - HS đọc ghi nhớ. * Ghi nhí : SGK. 4. Củng cố – Luyện tập:? Trong học tập và giao tiếp, em đã làm gì để giữ gìn sự giàu đẹp và trong sáng của Tiếng Việt ?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học theo nội dung phân tích trên lớp. - Làm bài tập 1. Đọc bài đọc thêm. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. ******************************************* TiÕt 86 TiÕng ViÖt:. Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. A. Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc kh¸i niÖm tr¹ng ng÷ trong c©u - Ôn lại các loại trạng ngữ đã học ở tiểu học - VËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp B. ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n 7 - HS: Ôn lại kiến thức về trạng ngữ đã học ở tiểu học. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè 7A 7B. HS v¾ng. - 36 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là câu đặc biệt? Câu đặc biệt có tác dụng gì? - Ch÷a bµi tËp 1,2 sgk - 29 3. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Kiến thức cần đạt I. §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷ 1. VÝ dô: sgk - 39 2. NhËn xÐt: ? Xác định trạng ngữ trong mỗi câu - Các trạng ngữ: trªn? + dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời + đời đời, kiếp kiếp + từ nghìn đời nay - T¸c dông: ? Các trạng ngữ trên bổ sung cho + dưới bóng tre xanh: bổ sung nội dung về c©u nh÷ng néi dung g×? địa điểm + đã từ lâu, đời đời, kiếp kiếp, từ nghìn đời nay: bæ sung néi dung vÒ thêi gian. - Vị trí: đứng ở đầu hoặc giữa câu, cuối ? Thử chuyển đổi vị trí các trạng câu ng÷ vµ nªu nhËn xÐt? - DÊu hiÖu ph©n biÖt: t¸ch b»ng dÊu phÈy ? Vậy trạng ngữ có đặc điểm gì? 3. Ghi nhí: sgk - 39 II. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: sgk - 39 ? Xác định vai trò của cụm từ mùa a) Mùa xuân - mùa xuân: chủ ngữ - vị ngữ xu©n trong c¸c c©u? b) Mïa xu©n: tr¹ng ng÷ c) Mïa xu©n: bæ ng÷ d) Mùa xuân: Câu đặc biệt Bµi tËp 2: sgk - 40 ? T×m c¸c tr¹ng ng÷ trong c¸c ®o¹n a) như báo trước mùa về của một thứ quà v¨n? thanh nh· vµ tinh khiÕt: tr¹ng ng÷ c¸ch thøc ? Phân loại các trạng ngữ đó? - khi đi qua những cánh đồng xanh, mà h¹t thãc nÕp ®Çu tiªn lµm trÜu b«ng lóa còn tươi: trạngngữ chỉ thời gian - trong cái vỏ xanh kia: trạngngữ chỉ địa ®iÓm - dưới ánh nắng: trạngngữ chỉ không gian ( n¬i chèn ) b) víi kh¶ n¨ng vµ thÝch øng víi hoµn c¶nh lÞch sö nh­ chóng ta võa nãi trªn ? KÓ thªm c¸c lo¹i tr¹ng ng÷ kh¸c ®©y: tr¹ngng÷ chØ c¸ch thøc HS đọc ví dụ sgk. - 37 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mµ em biÕt? LÊy vÝ dô minh ho¹? - HS th¶o luËn tù do 4. Cñng cè kiÕn thøc: - Trạng ngữ của câu có đặc điểm gì về hình thức? về ý nghĩa?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi. N¨m v÷ng néi dung. - Lµm bµi tËp 4 - BTNV 7 ( 27 ) - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh. + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. ************************************* TiÕt 87 TËp lµm v¨n:. T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh. A. Mục tiêu cần đạt: Qua bµi häc gióp häc sinh: - Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lập luận chứng minh. - Nhận diện, phân tích một đề, một văn bản nghị luận chứng minh B. ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n 7 - HS: Đọc trước bài C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : - Trình bày những đặc điểm của văn bản nghị luận? - Ch÷a bµi tËp sgk? 3. Bµi míi : Hoạt động của giáo viên Kiến thức cần đạt I. Mục đích và phương pháp chứng minh ? Trong đời sống khi nào người ta cần 1. Tìm hiểu ví dụ: chøng minh? a) Trong đời sống: khi cần chứng tỏ cho - 38 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Khi cần chứng minh lời nói của em người khác tin rằng lời của em là sự thật, lµ sù thËt, em cÇn lµm g×? em phải đưa ra những bằng chứng để thuyÕt phôc ? Từ đó, em cho biết thế nào là chứng - Bằng chứng có thể là người ( nhân minh? chøng ), vËt ( vËt chøng ); sù viÖc, sè liÖu....  Chøng minh lµ ®­a ra nh÷ng dÉn ? Vậy, trong một văn bản nghị luận chứng, bằng chứng để làm sáng tỏ, để làm thế nào để chứng tỏ một ý kiến chứng tỏ sự đúng đắn của vấn đề. nào đó là sự thật và đáng tin cậy? - Trong v¨n nghÞ luËn, muèn chøng minh một vấn đề chỉ có cách dùng lời lẽ, ? Luận điểm chính của văn bản này là lập luận để làm sáng tỏ vấn đề. g×? b) V¨n b¶n: §õng sî vÊp ng· ? C¸c luËn ®iÓm nhá? - Luận điểm chính: đừng sợ vấp ngã ?C¸c c©u v¨n nµo mang c¸c luËn ®iÓm - LuËn ®iÓm nhá: đó? + §· bao lÇn b¹n vÊp ng· mµ kh«ng nhí + VËy xin b¹n chí lo thÊt b¹i. + Điều đáng sợ là bỏ qua cơ hội vì kh«ng cè g¾ng hÕt minh. ? Bài văn đã dùng pơhương pháp lập - Phương pháp lập luận chứng minh: dẫn luËn nµo? ra c¸c dÉn chøng kh«ng thµnh c«ng cña Oan §ixn©y, Lui paxt¬, L. T«nxt«I, Hen-ri Pho, En-ri-c« Carux« ? Nhận xét của em về những dẫn  Các dẫn chứng người thật, việc thật chøng nµy? rất đáng tin cậy. c) KÕt luËn: LËp luËn chøng minh lµ ? Qua đó, em hiểu phép lập luận phép lập luận dùng lí lẽ, bằng chứng chøng minh lµ g×? chân thực đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm nêu ra là đáng tin cây. 2. Ghi nhí: sgk - 42 HS đọc ghi nhớ sgk 4. Cñng cè kiÕn thøc: - Chøng minh lµ g×? - PhÐp lËp luËn chøng minh lµ nh­ thÕ nµo?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi, n¾m v÷ng néi dung. - Xem trước phần luyện tập. - ChuÈn bÞ môc tiÕp theo: PhÇn II. LuyÖn tËp.. - 39 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 88 TËp lµm v¨n:. T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh (TiÕp). A. Mục tiêu cần đạt: Qua bµi häc, gióp häc sinh: - Vận dụng lí thuyết về phép lập luận chứng minh để giải quyết các bài tập thực hành. - Rèn kĩ năng phân tích đề, phân tích văn bản nghị luận chứng minh. - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ TiÕng ViÖt. B. ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n 7 - HS: Học bài, đọc trước bài tập thực hành. C.Tiến trình hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B 2. KiÓm tra bµi cò : - Chøng minh lµ g×? - ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn chøng minh? 3. Bµi míi : Hoạt động của thầy - trò Nội dung cần đạt II. LuyÖn tËp:. HS đọc văn bản sgk 1) V¨n b¶n: Kh«ng sî sai lÇm ? Bµi v¨n nªu lªn luËn ®iÓm g×? - LuËn ®iÓm: Kh«ng sî sai lÇm ? Tìm các câu văn mang luận điểm một người mà lúc nào cũng sợ thất đó? bại....suốt đời sẽ không bao giờ lập thân - HS t×m chi tiÕt. ®­îc.. ....thÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng.... ....ch¼ng ai thÝch sai lÇm c¶... - LuËn cø: ? Để chứng minh cho luận điểm của + Sợ sặc nước thì không biết bơi, sợ nói mình, người viết đã nêu ra những luận sai không học được ngoại ngữ, không cø nµo? chÞu mÊt g× sÏ kh«ng ®­îc g×.. - HS tr¶ lêi. + Khi tiến bước vào tương lai làm sao tr¸nh sai lÇm, sî sai th× ch¼ng d¸m lµm tiêu chuẩn đúng sai, chớ sợ trắc trở mà ngõng tay... + Không cố ý phạm sai lầm, có người sai lÇm th× ch¸n n¶n, cã kÎ sai lÇm tiÕp tôc sai thêm, có người rút kinh nghiệm để - 40 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? NhËn xÐt vÒ c¸c luËn cø trªn? - HS nhËn xÐt. ? C¸ch lËp luËn cña bµi v¨n nµy cã g× kh¸c so víi bµi §õng sî vÊp ng·? - HS so s¸nh.. ? Tìm bằng chứng,lí lẽ cần có để chứng minh Việt Nam - đất nước anh hïng. - HS t×m chi tiÕt.. ? Luận đề trên có thể triển khai thành mÊy luËn ®iÓm? - HS tr¶ lêi,. tiÕn lªn.  LuËn cø, lÝ lÏ hiÓn nhiªn vµ cã søc thuyÕt phôc - Trong v¨n b¶n, khi ®­a ra c¸c luËn cø, người viết không nêu các dẫn chứng cụ thể để cho người đọc tự thấy mình trong những dẫn chứng đó. 2. Đề bài: Việt Nam - đất nước anh hïng - LÝ lÏ: + Anh hùng vốn là truyền thống lâu đời của người Việt Nam. + Người anh hùng làm nên một dân tộc anh hïng. + Không có người anh hùng thì không thể có đất nước tươi đẹp ngày hôm nay. - DÉn chøng: + Lịch sử chống ngoại xâm bảo vệ đất nước + Lịch sử xây dựng đất nước. + Những việc làm cụ thể để phát huy truyÒn thèng anh hïng cña d©n téc. 3. Cho luận đề: Tiếng Việt không những là một thứ tiếng rất giàu, rất đẹp mà còn ®Çy søc sèng. - LuËn ®iÓm: + TiÕng ViÖt rÊt giµu + Tiếng Việt rất đẹp + TiÕng ViÖt ®Çy søc sèng - LuËn ®iÓm 2 vµ 3 lµ chñ yÕu ( kÕt cÊu: kh«ng nh÷ng - mµ cßn ; vÕ mµ cßn ®­îc nhÊn m¹nh.). ? LuËn ®iÓm nµo lµ chñ yÕu? V× sao? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. 4. Cñng cè kiÕn thøc - Đọc văn bản “Có hiểu đời mới hiểu văn”. Tìm luận điểm, luận cứ ?  GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi. N¾m v÷ng néi dung - Lµm bµi tËp 5,6 trong s¸ch BTNV 7. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo : Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. + §äc VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.. - 41 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>