Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 8 - Tuần 27 - Tiết 109-110 - Bài 27: Văn bản: Đi bộ ngao du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 28/ 03/ 2008 Ngµy gi¶ng: 02/ 04/ 2008 TuÇn: 27 TiÕt: 109-110. bµi 27. v¨n b¶n. ®i bé ngao du. ( TrÝch £-min hay VÒ gi¸o dôc ). Ru-x«. A. môc tiªu. Gióp h/s: - §©y lµ v¨n b¶n mang tÝnh chÊt nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, lÝ lÏ lu«n hoµ quyÖn víi thùc tiÔn cuéc sèng khiÕn v¨n b¶n nghÞ luËn thªm sinh động. - HiÓu thªm vÒ t¸c gi¶: lµ mét con ngêi gi¶n dÞ, qóy träng tù do vµ yªu mÕn thiªn nhiªn. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm, luËn cø vµ c¸ch tr×nh bµy chóng trong bµi v¨n nghÞ luËn. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, ¶nh ch©n dung Ru-x«. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - Sau khi häc xong v¨n b¶n “ThuÕ m¸u” em cã suy nghÜ g× vÒ sè phËn ngêi d©n c¸c níc thuộc địa? Bản chất của các quan cai trị thực dân đợc tác giả lột trần ntn? - Trong đoạn trích “Thuế máu” NAQ’ đã sử dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt nào? A. NghÞ luËn, tù sù, thuyÕt minh. B. NghÞ luËn, tù sù, biÓu c¶m, miªu t¶. C. NghÞ luËn, biÓu c¶m, miªu t¶. D. NghÞ luËn, tù sù, miªu t¶. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Trong thời đại ngày nay, khi các phơng tiện giao thông vận tải ngày một phát triển, hiện đại, đã có không ít ngời ngại đi bộ. nhng cũng có rất nhiều ngời vẫn sáng sáng, tối tối cần mẫn luyện tập thể thao bằng cách đi bộ đều đặn. Nhng đi bộ trong bài văn chúng ta sắp t×m hiÓu : “§i bé ngao du”. VËy ®i bé ngao du cã ý nghÜa lµ g×? Chóng ta cïng t×m hiÓu néi dung cña bµi häc h«m nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s đọc, chú thích, bố cục. G nêu yêu cầu đọc: giọng rõ rµng, døt kho¸t, t×nh c¶m, th©n. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mËt. ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Ru-x«. VÒ ®o¹n trÝch: “§i bé ngao du”?. HS nối nhau đọc -> Hs khác nhận xét phần đọc.. Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ ho¹t động xã hội Pháp. Lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu bé tiÓu thuyÕt lín. G: Ru-x« må c«i mÑ tõ sím, §o¹n trÝch “§i bé ngao du” cha là thợ đồng hồ. Thời thơ ấu đợc trích trong quyển V của «ng chØ ®i häc vµi n¨m, tõ 12 t¸c phÈm “E-min hay VÒ gi¸o đến năm 14 tuổi sau đó làm dôc” (1762) -> §©y lµ thiªn nghÒ thî ch¹m, lµm ®Çy tí, lµm luËn v¨n – tiÓu thuyÕt víi gia s, d¹y ©m nh¹c….Tríc khi hai nh©n vËt chÝnh: em bÐ Etrë thµnh nhµ triÕt häc, nhµ v¨n min vµ thÇy gi¸o gia s. Qóa tr×nh gi¸o dôc £-min tõ lóc ra næi tiÕng. đời đến tuổi trởng thành là ? Yêu cầu h/s hỏi đáp chú néi dung chÝnh cña t¸c phÈm. thÝch: 1, 4, 5, 7, 14, 15? Chia thµnh 5 giai ®o¹n…. ? “§i bé ngao du” thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? V× sao? HS hỏi đáp chú thích dựa vào SGK. V¨n b¶n nghÞ luËn (luËn v¨n – tiÓu thuyÕt). V¨n b¶n dïng lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt phôc bạn đọc về lợi ích của việc đi bé ngao du. ? Bè côc cña v¨n b¶n ntn? Mçi ®o¹n t¬ng øng víi luËn ®iÓm nµo?. ? TrËt tù s¾p xÕp ba luËn ®iÓm chÝnh cã hîp lÝ kh«ng? V× sao?. - “Tõ ®Çu …bµn ch©n nghØ ng¬i”: §i bé ngao du lµ hoµn toàn đợc tự do, không bị lệ thuéc vµo bÊt cø ai. - “ TiÕp theo…kh«ng thÓ lµm tèt h¬n”: §i bé ngao du – trau dåi vèn tri thøc. - Cßn l¹i: §i bé ngao du rÌn luyÖn søc khoÎ vµ tinh thÇn cña con ngêi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( C©u hái th¶o luËn ).. HS tù do th¶o luËn nªu ý kiÕn. + §èi víi Ru-x« tù do lµ môc tiªu quan träng hµng ®Çu. ¤ng lu«n khao kh¸t tù do. Suốt đời ông đấu tranh cho tự do, chống lại chế độ phong kiÕn. + Ru-xô thuở nhỏ không đợc häc hµnh, «ng rÊt kh¸t khao kiến thức, cả đời ông phải nỗ lùc tù häc. V× thÕ lËp luËn trau dåi vèn kiÕn thøc, kh«ng ph¶i trong s¸ch vë mµ tõ thùc tiễn đợc ông xếp ở vị trí thứ hai trong sè lîi Ých cña viÖc ®i bé. Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s tìm hiểu văn bản. ? Tác giả đã quan niệm nh thế nào về vấn đề đi bộ ngao du? §i bé ngao du thó h¬n ®i ? Tác giả đã liệt kê những điều ngựa. thó vÞ khi ®i bé? - §i bé ngao du ta hoµn toµn tù do “a ®i lóc nµo th× ®i, thÝch dõng lóc nµo th× dõng”. - Quan s¸t kh¾p n¬i….xem xÐt tÊt c¶…mét dßng s«ng ….mét khu rõng rËm…mét hang động…một mỏ đá, các kho¸ng s¶n …=> tïy theo ý thÝch cña m×nh. - Kh«ng lÖ thuéc ai: “ nh÷ng con ngùa hay nh÷ng g· phu tr¹m..” - Kh«ng lÖ thuéc bÊt cø c¸i gì: “thời gian, đờng sá. Hởng thô tÊt c¶ sù tù do mµ con ngêi cã thÓ hëng thô”. ? NhËn xÐt c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ë luËn ®iÓm nµy?. DÉn chøng vµ lÝ lÏ tr×nh bµy xen kÏ, tiÕp nèi mét c¸ch tù nhiªn. §i bé ngao du ®em l¹i. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c¶m høng tù do cho ngêi ®i: tùy thích, đói ăn, khát uống, đêm nghỉ, ngày đi, đi để chơi, để học, để rèn luyện. KÓ theo ng«i kÓ thø nhÊt “t«i, ta”. C¸ch xng h« “ t«i – ta” xen kÏ chÝnh lµ dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶. Khi x? NhËn xÐt ng«i kÓ ë ®o¹n nµy? ng “t«i” lµ khi t¸c gi¶ muèn nãi vÒ nh÷ng kinh nghiÖm Cách lặp lại các đại từ “tôi” hoÆc “ta” trong khi kÓ cã ý riªng mang tÝnh chÊt c¸ nh©n. Khi xng “ta” lµ khi lÝ luËn nghÜa g×? chung => C¸ch xng h« thay đổi bài văn trở nên sinh động, g¾n c¸i riªng víi c¸i chung -> - Xen kÏ ng«i kÓ “t«i –ta”. gÇn gòi, th©n mËt. NhÊn m¹nh sù tho¶ m·n c¶m gi¸c tù do c¸ nh©n cña ngêi ®i bé ngao du.. ? C¸c côm tõ : “ta a ®i, ta thÝch, ta muốn hoạt động, tôi a thích, t«i hëng thô” xuÊt hiÖn liªn tôc, cã ý nghÜa g×? ? Qua đó tác giả muốn thuyết phục ngời đọc tin vào những lợi Ých nµo cña ngêi ®i bé? ? Theo t¸c gi¶ ®i bé ngao du ta sẽ thu nhận đợc những kiến thøc g×?. §em l¹i c¶m gi¸c tù do thëng ngo¹n cho con ngêi.. => §em l¹i c¶m gi¸c tù do…… 2. §i bé ngao du. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? T¸c dông cña c¸ch lËp luËn Êy?. - Xem xÐt tµi nguyªn phong phú trên miền đất. - T×m hiÓu c¸c s¶n vËt n«ng nghiÖp vµ c¸ch trång trät chóng. - Su tÇm c¸c mÉu vËt phong phó, ®a d¹ng cña thÕ giíi tù nhiªn…. - Nªu dÉn chøng dån dËp liªn tiÕp b»ng c¸c kiÓu c©u kh¸c nhau. - So s¸nh kiÕn thøc linh tinh trong c¸c phßng su tËp, thËm chÝ cña vua chóa víi sù phong phó trong phßng tËp cña ngêi ®i bé ngao du. - Xen kÏ c¸c lêi b×nh luËn ? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i quan niÖm (nªu c¶m xóc) cña t¸c gi¶. r»ng ®i bé ngao du lµ ®i nh: Ta- => §Ò cao kiÕn thøc cña thùc lÐt, Pla-t«ng, Pi-ta-go? tÕ kh¸ch quan. Xem thêng kiÕn thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu.. ? Qua đó giúp ta hiểu thêm nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao du?. - Nªu dÉn chøng b»ng c¸ch so s¸nh, kÕt hîp lêi b×nh luËn.. + Ta-let, Pla-t«ng, Pi-ta-go lµ nh÷ng nhµ triÕt häc vµ to¸n häc næi tiÕng. Hä lu«n quan s¸t, nghiÒn ngÉm khi ®i d¹o ch¬i. => §Ò cao kiÕn thøc cña c¸c nhà khoa học am hiểu đời sèng thùc tÕ. §ång thêi khÝch lệ mọi ngòi hãy đi bộ để mở mang kiÕn thøc. Më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸ đời sống, mở rộng vốn hiểu biÕt vµ lµm giµu trÝ tuÖ.. ? C¸ch chøng minh luËn ®iÓm thứ ba này có gì đặc sắc? Cách lËp luËn nµy cã t¸c dông g×?. trau dåi vèn tri thøc.. - So s¸nh hai tr¹ng th¸i tinh. Lop7.net. => Më mang n¨ng lực khám phá đời sèng…..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ?ViÖc sö dông c¸c c©u c¶m th¸n ë ®©y cã t¸c dông g×?. thÇn kh¸c nhau: ngêi ®i bé ngao du (vui vÎ, h©n hoan, khoan kho¸i). ngêi ngåi trªn xe ngùa (m¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ). => Khẳng định lợi ích tinh thần của đi bộ ngao du, đó là n©ng cao søc khoÎ vµ tinh thÇn, kh¬i dËy niÒm vui sèng và tính tình đợc vui vẻ.. Béc lé tr¹ng th¸i tinh thÇn ®Çy phÊn chÊn vui vÎ, tin tëng ë viÖc ®i bé ngao du. Hoạt động 3: Hớng dẫn hộc sinh tổng kết. ? YÕu tè nµo lµm nªn søc hÊp dÉn cña bµi v¨n nghÞ luËn nµy? - LÊy dÉn chøng tõ kinh nghiÖm thùc tiÔn cña c¸ nh©n. - §an xen c¸c yÕu tè tù sù vµ biÓu c¶m khi lËp luËn. - C©u v¨n tù do phãng tóng. - Giäng ®iÖu vui t¬i, nhÑ ? §äc bµi v¨n em hiÓu thªm nhµng. nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ? - Tho¶ m·n nhu cÇu thëng ngo¹n tù do. - Më réng tÇm hiÓu biÕt vÒ cuéc sèng. ? Gọi h/s đọc ghi nhớ/ 102? - T¹o niÒm vui cho con ngêi. ? Qua bµi v¨n gióp em hiÓu g× HS đọc. vÒ nhµ v¨n Ru-x«? §ã lµ con ngêi gi¶n dÞ: ¨n b÷a cơm đạm bạc, ngủ ngon giấc trªn chiÕc giêng b×nh thêng sau khi ®i bé ngao du trë vÒ. §ã lµ ngêi biÕt qóy träng tù do: ®i bÊt cø n¬i ®©u, xem bÊt cø thø g×. §ã lµ ngêi yªu thiªn nhiªn: lu«n thÝch ng¾m nh×n dßng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sông, rừng rậm, hang động…. ? Em đã bao giờ đi bộ chưa? Vậy em đi bộ nhằm mục đích g×? HS tù béc lé. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc thuéc ghi nhí. T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m trong bµi. - Ôn tập lại nội dung các văn bản: “Quê hơng; Ngắm trăng; Chiếu dời đô; Hịch tớng sĩ; Níc §¹i ViÖt ta; ThuÕ m¸u”. + NhËn xÐt nghÖ thuËt, c¸ch lËp luËn (v¨n b¶n nghÞ luËn). + C¶m nhËn cña em vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c v¨n b¶n. + Tinh thần yêu nớc thể hiện qua ba văn bản: “Chiếu dời đô; Hịch tớng sĩ; Nớc Đại Việt ta”. - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra viÕt 45’ . Ngµy so¹n: 26/ 03/ 2008 Ngµy gi¶ng: 29/ 03/ 2008 TuÇn: 27. TiÕt: 111. TiÕng viÖt. héi tho¹i (tiÕp theo). A. Môc tiªu. giúp h/s: - Nắm đợc khái niệm “lợt lời” trong hội thoại và có ý thức tránh hiện tợng “cớp lêi” trong khi giao tiÕp. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng “céng t¸c héi tho¹i” trong giao tiÕp x· héi. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. 400 II. KiÓm tra bµi cò. - Vai xã hội trong hội thoại là gì? Trong hội thoại, ngời có vai xã hội thấp phải có thái độ øng xö víi ngêi cã vai x· héi cao ntn? A. Ngìng mé. C. Sïng kÝnh. B. KÝnh träng. D. Th©n mËt. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Trong tiết học trớc chúng ta đã tìm hiểu vai xã hội. Xác định đợc vai xã hội ta sẽ có cách c xử cho phù hợp. Khi tham gia hội thoại, ai cũng đợc nói nhng nói ntn để thể hiÖn m×nh lµ ngêi lÞch sù. Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu khái niệm lợt lời. Gọi h/s đọc lại đoạn văn đã dÉn SGK/ 93 vÒ cuéc trß chuyÖn gi÷a bÐ Hång víi ngêi H đọc lại đoạn văn. c«. ?Trong cuộc thoại đó mỗi nh©n vËt nãi bao nhiªu lît? a, C¸c lît lêi cña bµ c«: 1. Hång! Mµy cã muèn vµo …kh«ng? 2. Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m…®©u!. 3. Mµy d¹i qu¸…cho tiÒn tµu. 4. VËy mµy hái c« Th«ng – tªn ngêi. 5. MÊy l¹i r»m th¸ng t¸m nµy… b, Lît lêi cña Hång: 1. Kh«ng ! Ch¸u kh«ng muèn vµo. 2. Sao c« biÕt mî con cã con. ? VËy em hiÓu lît lêi lµ g×? Mçi lÇn cã mét ngêi tham gia lît lêi héi tho¹i nãi. ? Trong cuéc tho¹i bao nhiªu lần lẽ ra Hồng đợc nói nhng kh«ng nãi? Sù im lÆng Êy thÓ hiện thái độ của Hồng đối với Lần 1: sau lợt lời (1) của ngời lêi nãi cña ngêi c« ntn? c«. LÇn 2: sau lît lêi (3) cña bµ c«. => Sự im lặng ấy thể thái độ bÊt b×nh cña Hång tríc nh÷ng lêi nãi thiÕu thiÖn chÝ cña bµ ? V× sao Hång kh«ng cÊt lêi c«. bµ c« nãi nh÷ng ®iÒu Hång Hång kh«ng cÊt lêi ngêi c« v× kh«ng muèn nghe? Hồng ý thức đợc rằng Hồng lµ ngêi thuéc vai díi cho nªn phải kìm chế để giữ thái độ lễ phép của ngời dới đối với ngời trên. ? Qua đó ta rút ra chú ý gì khi tham gia héi tho¹i? Khi tham gia héi tho¹i ph¶i. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> G: Cã nh÷ng lóc do kh«ng tiÖn nãi ra ®iÒu m×nh nghÜ ta có quyền biểu thị thái độ im lÆng mµ kh«ng cÇn tiÕp lêi. Gọi h/s đọc ghi nhớ.. tôn trọng lợt lời của ngời đối tho¹i, cÇn tr¸nh nãi tranh lît cña ngêi kh¸c hoÆc “cíp lêi” khi ngêi kh¸c cha kÕt thøc lît lêi cña hä. HS đọc.. Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s luyện tập trên lớp. ? Gọi h/s đọc đoạn trích. HS đọc – h/s khác theo dõi. NhËn xÐt – Sè lît lêi tham a, Sè lît lêi tham gia héi gia héi tho¹i. tho¹i: - C¸ch thÓ hiÖn vai x· héi. => Tính cách nhân vật bộc lộ - Ngời nói nhiều lợt nhất đó là nh thÕ nµo? cai lÖ vµ chÞ DËu. - Ngêi nhµ LÝ trëng nãi Ýt h¬n. - Anh DËu nãi víi vî sau khi cuôc xung đột giữa chị Dậu với cai lệ và ngời nhà Lí tưrởng đã kết thúc. - Cai lÖ lµ kÎ duy nhÊt c¾t lêi ngêi kh¸c trong héi tho¹i. b, C¸ch thÓ hiÖn vai x· héi: - ChÞ DËu tõ chç nhón nhêng (xng ch¸u, gäi cai lÖ lµ “«ng “) đã vùng lên kháng cự (xng tao, gäi cai lÖ lµ mµy, ®e do¹ cai lÖ …). - Cai lÖ lêi nãi hèng h¸ch. - Ngêi nhµ LÝ trëng cã phÇn gi÷ g×n h¬n (gäi vî chång anh DËu lµ anh, chÞ xng t«i). => TÝnh c¸ch mçi nh©n vËt: - Chị Dậu là ngời phụ nữ đảm ®ang, yªu th¬ng chèng con, nhÉn nhÞn nhng khi cÇn vÉn vïng lªn quyÕt liÖt. - Anh DËu lµ ngêi cam chÞu, bạc nhược. - Cai LÖ: lµ kÎ tiÓu nh©n kh«ng cã chót t×nh ngêi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ngêi nhµ LÝ trëng: lµ tªn tay sai, theo đám ăn tàn. Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập 2? Hs đọc. Bµi tËp 2: ? Sự chủ động tham gia cuộc héi tho¹i cña chÞ DËu víi c¸i TÝ ph¸t triÓn ngîc chiÒu nhau Tho¹t ®Çu c¸i TÝ nãi rÊt nhiÒu, nh thÕ nµo? rÊt hån nhiªn, cßn chÞ DËu chØ im lÆng. VÒ sau, c¸i TÝ nãi Ýt h¼n ®i, cßn chÞ DËu nãi nhiÒu h¬n. ? Miªu t¶ diÔn biÕn cuéc tho¹i nh vËy cã phï hîp víi t©m lÝ nh©n vËt kh«ng? V× - ViÖc miªu t¶ diÔn biÕn t©m sao? lÝ nh©n vËt trong cuéc tho¹i nh vËy rÊt phï hîp : Tho¹t ®Çu, c¸i TÝ rÊt v« t v× nã cha biÕt s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n con nªn chØ im lÆng. - VÒ sau, c¸i TÝ biÕt lµ bÞ b¸n nªn sî h·i vµ ®au buån, Ýt nãi h¼n ®i, cßn chÞ DËu ph¶i nãi để thuyết phục cả hai đứa con nghe lêi mÑ. ? ViÖc t¸c gi¶ t« ®Ëm sù hån nhiªn vµ hiÕu th¶o cña c¸i TÝ qua phÇn ®Çu cuéc tho¹i cã ý - C¸i TÝ hån nhiªn kÓ lÓ víi nghÜa g×? mẹ nó những việc nó đã làm, khuyên bảo thằng Dần để phÇn cñ khoai to cho bè mÑ, hái th¨m mÑ … cµng lµm cho chÞ DËu thªm ®au lßng khi gạt nớc mắt bảo đứa con ngoan hiÒn. => T« ®Ëm nçi bÊt h¹nh ®ang gi¸ng xuèng ®Çu c¸i TÝ Bài tập 3: Yêu cầu h/s đọc đề bài. Hai lÇn nh©n vËt im lÆng : - LÇn 1: im lÆng v× ngì ngµng, h·nh diÖn, xÊu hæ. - Lần 2: im lặng vì xúc động trớc tâm hồn và lòng nhân hậu của cô em gái. IV. Híng dÉn vÒ nhµ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Häc thuéc ghi nhí. - Lµm bµi tËp 4. - So¹n bµi: “Lùa chän trËt tù tõ trong c©u” Ngµy so¹n: 01/ 04/ 2008. Ngµy gi¶ng: 05/ 04/ 2008 TuÇn: 27 TiÕt: 112. tËp lµm v¨n luyÖn tËp ®­a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn. A. môc tiªu. Gióp h/s: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m trong bµi v¨n nghÞ luận mà các em đã đợc học. - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa yếu tố biểu cảm vào một câu, một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Trả lời các câu hỏi trong phần tìm hiểu bài; Lập dàn ý cho đề bài: “Sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh”. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. - C¸c yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghÞ luËn cã t¸c dông g×? A. Tác động mạnh tới tình cảm của ngời nghe. B. Thể hiện sinh động, cụ thể vấn đề nghị luận. 404 C. Giải thích rõ ràng hơn vấn đề nghị luận. D. cả A, B và C đều sai. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Giờ học trớc chúng ta đã tìm hiểu vai trò các yếu tố biểu cảm trong bài văn nghị luận. Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n, bµi v¨n sao cho phï hîp. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý. G chép đề bài. Yêu cầu đọc HS đọc đề bài. lại đề bài. ? Để viết đợc bài văn nghị luËn hay, chÆt chÏ, logÝc, chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bíc nµo?. ? Bài làm cần sáng tỏ vấn đề g×? Cho ai? CÇn lµm theo kiÓu lËp luËn nµo?. - Tìm hiểu đề và tìm ý. - LËp dµn ý. - ViÕt bµi. - Söa bµi. - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn chøng minh. - Vấn đề: Sự bổ ích của những chuyÕn tham quan, … - Ph¹m vi dÉn chøng: thùc tÕ.. ? Để làm sáng tỏ vấn đề trên, c¸ch s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm theo trình tự dới đây đã hợp lÝ cha? V× sao? C¸c luËn ®iÓm ®a ra kh¸ toµn diÖn, phong phó nhng thiÕu m¹ch l¹c, s¾p xÕp c¸c ý cßn lén xén. ? H·y s¾p xÕp l¹i hÖ thèng luËn ®iÓm trªn cho hîp lÝ? e, Nh÷ng chuyÕn tham quan…. d -> a -> c -> b. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lập dàn bài. Cho h/s th¶o luËn nhãm . Ghi Thêi gian: 10’ ra b¶ng phô. 405 ? Dùa vµo phÇn t×m ý, h·y a. Më bµi: lập dàn bài cho đề bài trên Nªu lîi Ých cña viÖc ®i tham quan. b. Th©n bµi: * VÒ thÓ chÊt: nh÷ng chuyÕn tham quan, du lÞch gióp chóng ta thªm khoÎ m¹nh. * VÒ t×nh c¶m: nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch gióp chóng ta: - Tìm thêm đợc thật nhiều niÒm vui míi cho b¶n th©n. - Có thêm tình yêu đối với thiên nhiên, với quê hơng đất nớc. Gäi h/s nhãm kh¸c nhËn xÐt, * VÒ kiÕn thøc: nh÷ng chuyÕn bæ sung. tham quan du lÞch gióp chóng ta:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> G ®a ra dµn bµi mÉu trªn b¶ng phô.. - HiÓu s©u h¬n, cô thÓ h¬n những điều đợc học trong trờng líp qua nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy, tai nghe. - §em l¹i nhiÒu bµi häc cßn cha cã trong s¸ch vë cña nhµ trêng.. c. KÕt bµi: Khẳng định tác dụng của hoạt động tham quan ( Tham quan du lịch qủa thật là hoạt động bổ Gọi h/s đọc lại dàn bài mẫu. ích, mọi ngời cần tích cực tham gia ). HS đọc dàn bài. Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh đa yếu tố biểu cảm vào bài v¨n nghÞ luËn. G chÐp ®o¹n v¨n (a) ra b¶ng HS đọc. phụ. Gọi h/s đọc. ? Xác định các yếu tố biểu c¶m trong ®o¹n v¨n? C¶m xúc ấy đợc biểu hiện ntn trong ®o¹n v¨n? - NiÒm vui síng, h¹nh phóc tràn ngập vì đợc đi bộ. - Cảm xúc ấy đợc biểu hiện ở 406 giäng ®iÖu, ë c¸c tõ n g÷ biÓu c¶m, c©u c¶m th¸n. VD: BiÕt bao høng thó, thó vÞ, vui vÎ, ta h©n hoan biÕt bao, ta thÝch thó biÕt bao, ta ngñ ngon giÊc biÕt bao! G chÐp ®o¹n v¨n (b) ra b¶ng phô. §äc ®o¹n v¨n. ? Xác định luận điểm trong ®o¹n v¨n trªn? §o¹n v¨n Êy n»m ë vÞ trÝ nµo trong bµi v¨n?. Hs đọc đoạn văn. - LuËn ®iÓm: Nh÷ng chuyÕn tham quan, du lịch đem đến cho ta thËt nhiÒu niÒm vui. §o¹n v¨n n»m ë phÇn th©n bµi cña bµi v¨n (luËn ®iÓm 2).. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ? NÕu ph¶i viÕt ®o¹n v¨n cho luËn ®iÓm Êy, em cÇn bµy tá t×nh c¶m g×?. ? Vậy viết đoạn văn trên đã biểu hiện đúng, đủ những t×nh c¶m cha? Cã cÇn thiÕt t¨ng cêng yÕu tè biÓu c¶m cho ®o¹n v¨n n÷a kh«ng?. ? NÕu ®a c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m: biÕt bao nhiªu, diÖu k× thay, cã ai…l¹i, lµm sao cã đợc…có đợc không? Nên đa vµo chç nµo trong ®o¹n v¨n?. C¶m xóc tríc khi ®i, trong khi ®i, sau khi vÒ (håi hép, n¸o nøc chờ đợi, ngạc nhiên, thích thú, cảm động, hài lòng, nuối tiÕc…) nhng c¶m xóc ph¶i ch©n thËt.. Yếu tố biểu cảm đã đợc thể hiÖn kh¸ râ trong ®o¹n v¨n qua c¸c tõ ng÷ vµ c¸ch xng h«. VD: Ch¾c c¸c b¹n vÉn cha quªn, kh«ng ai trong chóng ta kìm nổi một tiếng reo, tôi để ý thÊy, r¹ng rì dÇn lªn , niÒm sung síng Êy …. -> Tuy nhiªn vÉn cã thÓ gia t¨ng yÕu tè biÓu c¶m trong tõng c©u, tõng ®o¹n thªm phong phó.. Để biểu đạt đợc tình cảm của m×nh ta cã thÓ sö dông c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m.. ? Có thể thay đổi một số câu văn để đoạn văn có thêm sức truyÒn c¶m kh«ng? ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hîp lÝ h¬n? ? Gọi h/s đọc đoạn văn? (2HS viết đoạn văn. 3h/s). HS kh¸c nhËn xÐt. (§o¹n v¨n cã yÕu tè biÓu c¶m cha? T×nh. Lop7.net. * ViÕt ®o¹n v¨n..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c¶m biÓu hiÖn ch©n thµnh hay khu«n s¸o?). Kh«ng chØ t¨ng cêng søc m¹nh t©m hån. B¹n cßn nhí c¸i lÇn cả lớp mình cùng đến thăm VÞnh H¹ Long kh«ng? H«m Êy, cã ai trong chóng ta l¹i k×m næi mét tiÕng reo, khi sau mét chặng đờng dài, ….Nỗi buồn G: Tæng kÕt nh÷ng u, nhîc kia, diệu kì thay, đã tan đi hẳn điểm đã đạt đợc hoặc để khắc nh có một phép màu. Làm sao phôc söa ch÷a. có đợc niềm sung sớng ấy khi chóng ta suèt n¨m chØ quÈn quanh trong c¨n nhµ, n¬i gãc phố hay trên con đờng mòn quen thuéc? IV. Híng dÉn vÒ nhµ. * Lµm bµi tËp 3: + Luận cứ: - Đó là cảnh thiên nhiên tơi đẹp, trong sáng, thấm đẫm tình ngời. - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi khao kh¸t tù do. - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi nçi nhí vµ t×nh yªu lµng biÓn quª h¬ng + Yếu tố biểu cảm: đồng cảm, sẻ chia, kính yêu, khâm phục, băn khoăn, nhớ tiếc. * So¹n bµi: “T×m hiÓu yÕu tè tù sù….”.. Ngµy so¹n: 07/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 113. bµi 28. kiÓm tra v¨n 45’. A. môc tiªu. Giúp h/s: - Ôn tập và củng cố lại những kiến thức văn học về nội dung t tởng và đặc sắc nghệ thuật trong các văn bản đã học ở học kì II lớp 8. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh, kÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ kiÓm tra tù luËn bµi viÕt ®o¹n v¨n. B. chuÈn bÞ. G: Đề bài, biểu điểm và đáp án. H: ¤n l¹i kiÕn thøc theo híng dÉn cña G.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. III. Bµi míi. HĐ1: G phát đề cho h/s . H§2: Hs lµm bµi trong 45 phót. H§3:. GV Thu bµi. HĐ4:. Hướng dẫn học ở nhà. - So¹n bµi : “¤ng Giuèc -®anh mÆc lÔ phôc”. Ngµy so¹n: 08/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09( 8A4), 11( 8A1)/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 114. tiÕng viÖt. lùa chän trËt tù tõ trong c©u. A. môc tiªu. Gióp h/s: Cã nh÷ng hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ trong c©u: + Khả năng thay đổi trật tự từ. + Hiệu qủa diễn đạt của những trật tự từ khác nhau. - H×nh thµnh ë h/s ý thøc lùa chän trËt tù tõ trong khi nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ vµ diÔn t¶ t tëng, t×nh c¶m cña b¶n th©n. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - Lît lêi lµ g×? Khi tham gia giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× vÒ lît lêi? - Trong hội thoại, khi nào ngời nói “im lặng” mặc dù đến lợt mình? A. Khi muốn biểu thị một thái độ nhất định. B. Khi kh«ng biÕt nãi ®iÒu g×. C. Khi ngêi nãi ®ang ë trong t×nh tr¹ng ph©n v©n, lìng lù. D. Cả A, B và C đều sai. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. Trong khi nói cũng nh viết, để giúp ngời đọc - ngời nghe hiểu đợc nội dung cần truyền đạt cần sắp xếp các kí hiệu ngôn ngữ, hoặc chuỗi lời nói theo tuần tự cái trớc cái sau. Trình tự sắp xếp các từ trong chuỗi lời nói đợc gọi là trật tự từ. Chúng ta cùng tìm hiÓu bµi häc. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: GV nhân xét chung về trật tự từ. G chÐp VD lªn b¶ng phô. Gäi H đọc VD -> chú ý câu in đậm. h/s đọc VD. Gäi 2 h/s lªn b¶ng lµm, bªn díi h/s lµm viÖc tËp thÓ. Có thể thay đổi trật tự từ trong c©u in ®Ëm theo c¸ch nào để ý nghĩa cơ bản không H lªn b¶ng lµm -> H bªn díi thay đổi? hoạt động. 2. Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò. 3.Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngßi hót nhiÒu x¸i cò, gâ ®Çu……… 4. ThÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò, cai lÖ…… 5. B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót …cò, cai lÖ gâ ®Çu roi xuống đất, thét….. 6. B»ng giäng khµn khµn cña ….xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lÖ thÐt. 7. Gõ đầu roi xuống đất, bằng giäng …..x¸i cò, cai lÖ thÐt. ? Nh vậy để diễn đạt nội dung t¬ng tù c©u in ®Ëm cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? Cã 6 c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ. ? Trong 6 c¸ch s¾p xÕp trªn, t¹i sao t¸c gi¶ l¹i chän trËt tù tõ nh trong ®o¹n trÝch? H th¶o luËn theo nhãm. - ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” ë ngay ®Çu c©u cã t¸c dông liªn kÕt c©u Êy víi c©u tríc. - Tõ “ thÐt” t¹o sù liªn kÕt c¸c c©u. - ViÖc më ®Çu b»ng côm tõ “gâ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NhËn xÐt t¸c dông cña 6 c©u đã thay đổi trật tự từ. C©u 2 3 4 5 6 7. đầu roi xuống đất” nhấn mạnh vị thế xã hội và thái độ hung hãn cña cai lÖ.. NhÊn m¹nh sù hung h·n. Liên kết với câu đứng tríc. x x. Liªn kÕt víi c©u døng sau. x x x x. x. ? Hiệu quả diễn đạt của c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ cã gièng nhau kh«ng? Qua ®©y em rót ra lu ý g× trong viÖc đặt câu? Mçi c¸ch s¾p xÕp ®em l¹i hiÖu quả diễn đạt riêng. => Chóng ta cÇn ph¶i lùa chän trËt tù tõ sao cho phï hîp víi yªu cÇu giao tiÕp. Gọi h/s đọc phần ghi nhớ. H đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ. §äc VD SGK, chó ý tõ ng÷ H đọc VD, chú ý các từ ngữ in in ®Ëm. ? TrËt tù tõ trong nh÷ng c©u ®Ëm. in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g×? VDa: Cai lÖ giËt ph¾t c¸i thõng … => ThÓ hiÖn thø tù tríc sau của hoạt động. ChÞ DËu x¸m mÆt, véi vµng …. -> ThÓ hiÖn thø tù tríc sau cña hoạt động. VDb: * “Cai lÖ vµ ngêi nhµ LÝ trëng”: thÓ hiÖn thø bËc cao thÊp của các nhân vật. (Cai lệ có địa vÞ x· héi cao h¬n ngêi nhµ LÝ trëng). - Ph¶n ¸nh thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt: cai lÖ ®i tríc, ngêi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> G chÐp c¸c c©u in ®Ëm ë VD a, b, c. Gọi h/s đọc VD b¶ng phô. ? So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong c¸c VD trªn?. ? Qua ph©n tÝch VD em rót ra nhËn xÐt g× vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tõ tù trong c©u?. Gọi h/s đọc phần ghi nhớ.. nhµ LÝ trëng theo sau. * “Roi song, thíc vµ d©y thõng t¬ng øng víi trËt tù cña côm tõ đứng trớc: cai lệ mang roi song, ngêi nhµ lÝ trëng mang tay thíc vµ d©y thõng. H đọc VD trên bảng phụ. H th¶o luËn theo nhãm bµn. => C¸ch viÕt cña nhµ v¨n ThÐp Mới có hiệu quả diễn đạt cao hơn (đảm bảo sự hài hoà về mặt ngữ ©m). - ThÓ hiÖn thø tù cña sù viÖc, hành động. - ThÓ hiÖn vÞ thÕ x· héi cña nh©n vËt. - Nhấn mạnh tính chất, đặc điểm của sự việc, hành động. - T¹o liªn kÕt c©u. - T¹o nhÞp ®iÖu cho c©u. H đọc ghi nhớ.. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. ? §äc yªu cÇu bµi tËp 1? H H làm việc độc lập. lµm viÖc c¸ nh©n. a, KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy trong lÞch sö. b, §Ñp v« cïng, Tæ quèc ta ¬i! Cụm từ “đẹp vô cùng” đặt trớc hô ngữ “ Tổ quốc ta ơi!” để nhấn mạnh vẻ đẹp của đất nớc mới đợc gi¶i phãng. - Hò ô: đa lên trớc để bắt vần lng víi “s«ng L«”: t¹o c¶m gi¸c kÐo dµi, thÓ hiÖn sù mªnh mang cña sông nớc; đồng thời đảm bảo cho c©u th¬ b¾t vÇn víi c©u tríc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (ng¹t, h¸t) -> T¹o ra sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m cho khæ th¬. c. LÆp côm tõ “mËt th¸m” vµ “đội con gái” tạo sự liên kết với câu đứng trớc. IV. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc thuéc ghi nhí. - ChuÈn bÞ tríc bµi tËp tiÕt: “LuyÖn tËp”. Ngµy so¹n: 10/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 11(8A1),12(8A4) 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 115 tËp lµm v¨n. tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6. A. môc tiªu. Giúp h/s: - Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đã học về phép lập luận giải thích, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là về luận điểm và cách trình bày luận điểm. - HS có thể tự đánh giá chất lợng bài làm của mình, trình độ tập làm văn của bản thân mình so với các bạn cùng trong lớp học nhờ đó có đợc những kinh nghiệp và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài sau. B. chuÈn bÞ. G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. H: Xem vµ ch÷a lçi trong bµi kiÓm tra cña m×nh. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - G kiểm tra một số bài viết mà h/s đã tự sửa. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. Tiết trớc chúng ta đã viết bài văn nghị luận giải thích. Vậy viết bài văn nghị luận giải thích cần đảm bảo những yêu cầu gì, hệ thống luận điểm cần trình bày nh thế nào cho hợp lí chúng ta sẽ củng cố lại toàn bộ tri thức đó qua tiết học hôm nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y. Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tái hiện lại đề bài. Gọi h/s đọc đề bài. H đọc lại đề bài. ? §Ó viÕt tèt bµi v¨n nghÞ luËn gi¶i thÝch m¹ch l¹c, râ rµng chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng bíc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>