Giáo án Ngữ văn 8 dạy chiều - Kì 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>«n tËp TuÇn 19 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn v¨n: HD HS «n tËp vÒ vb Nhí rõng: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. * T¸c gi¶: - ThÕ L÷ (1907 – 1989) – tªn khai sinh lµ NguyÔn Thø LÔ – quª ë B¾c Ninh. - Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu trong pt Th¬ míi (1932 – 1945). - Được Nhà nước tặng giải thưởng HCM về VHNT. - Đặc điểm phong cách thơ Thế Lữ: Giọng thơ biễn hoá du dương, lôi cuốn. í thơ rộng mở, giọng thơ mượt mà đầy màu sắc. hình tượng thơ đa dạng, chan hoà tình thơ, dạt dào về cái đẹp, cái đẹp của âm nhạc, mĩ thuật, vẻ đẹp của nhan sắc thiÕu n÷ vµ t×nh yªu… * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: - “Nhí rõng” lµ bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷ vµ cña phong trµo Th¬ mới, được sáng tác vào năm 1934, lần đầu đăng báo, sau đó in trong tập “Mấy vần th¬”. - Mượn lời con hổ ở vường bách thú với nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và niềm khao khát tự do, được sống đúng với bản chất của mình, tác giả đã thể hiện tâm sự u uất và niềm khao khát tự do mãnh liệt, cháy bỏng của con người bị giam cầm nô lệ. Bài thơ đã khơi dậy tình cảm yêu nước, niềm uất hận và lòng khao khát tự do của con người VN khi đang bị ngoại bang thống trị. Phảng phất trong bài thơ có nỗi đau thầm kín của Thế Lữ và cũng là của những người thanh niên thuở ấy trước cảnh nước mất nhà tan. II. TiÕng ViÖt: * HD HS «ng tËp vÒ: C©u nghi vÊn: C©u nghi vÊn lµ c©u: - Cã nh÷ng tõ nghi vÊn (ai, g×, nµo, t¹i sao, ®©u, bao giê, bao nhiªu, µ, ­, h¶ , chứ, không, đã, chưa…) hoặc có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn). - Có chức năng chính là dùng để hỏi. Khi viÕt, c©u nghi vÊn kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái. III. TLV:. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * HD HS «ng tËp vÒ: ViÕt ®o¹n v¨n trong vb thuyÕt minh: Khi làm bài văn TM, cần xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành 1 đoạn văn. Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý của đoạn v¨n kh¸c. C¸c ý trong ®o¹n v¨n cÇn s¾p xÕp theo thø tù cÊu t¹o cña sù vËt, thø tù nhËn thức (từ tổng thể đến bộ phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), thứ tự diễn biến sự việc trong thời gian trước sau hay theo thứ tự chính phụ (cái chính nói trước, cái phô nãi sau). B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 18 (114): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng. đáp án đúng - HS đổi vở. - - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được /điểm tối Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ ®a. §iÓm tr×nh bµy:........................................ - Tuyên dương, phê bình kịp thời. II. BTTL: §Ò bµi: Em h·y ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ khæ th¬ ®Çu bµi “Nhí rõng”. HD HS lµm dµn ý: * Më bµi: Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm. ThÕ L÷ lµ mét trong nh÷ng nhµ th¬ tiªu biÓu cña phong trµo Th¬ míi. Bµi thơ “Nhớ rừng” gắn liền với tên tuổi của ông. Nói cách khác, nhắc đến Thế Lữ là người ta nhớ ngay đến bài thơ “Nhớ rừng”. - Bài thơ mượn lời con hổ ở vường bách thú với nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và niềm khao khát tự do, được sống đúng với bản chất của mình, tác giả đã thể hiện tâm sự u uất và niềm khao khát tự do mãnh liệt, cháy bỏng của con người bị giam cầm nô lệ. Bài thơ đã khơi dậy tình cảm yêu nước, niềm uất hận và lòng khao khát tự do của con người VN khi đang bị ngoại bang thống trị. Phảng phất trong bài thơ có nỗi đau thầm kín của Thế Lữ và cũng là của những người thanh niên thuở ấy trước cảnh nước mất nhà tan. * Th©n bµi: Ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ khæ th¬ ®Çu: - Tâm trạng của con hổ khi bị nhốt trong cũi sắt ở vườn bách thú: Trong lời đề từ bài thơ, tác giả viết: “Lời con hổ ở vườn bách thú”. Đây có thể coi là tứ trung tâm, là điểm tựa cho cảm xúc thơ bùng phát. Tác gải đã dsdặt con hổ – biểu tượng cho sức mạnh huyền bí, dữ dội, linh thiêng của rừng già. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - giữa cũi sắt tù túng, gò bó của khu vườn bách thú (vốn cũng chẳng lấy gì làm rộng rãi) để tạo nên thế đối lập, tương phản giữa khát vọng lớn lao với hoàn cảnh nghiệt ngã. Đó là cả một nguồn năng lượng bị nén chặt, lúc nào cũng chỉ chực bung ra. Nh÷ng tõ ng÷ trong bµi th¬ rÊt giµu ý nghÜa t¹o h×nh: GËm mét khèi c¨m hên trong còi s¾t Ngay cả tư tưởng (căm hờn) cũng bị nén ép đến đông cứng lại bởi những thanh sắt được gắn thành khung – một sản phẩm kĩ thuật của xã hội loài người hiện đại. Con hổ bị giam cầm nhưng không vì thế mà nó chịu khuất phục. “lỡ bước sa cơ, nó đành chịu nằm dài “trông ngày tháng dần qua”. Tình cảnh có thể coi như tuyệt vọng, nhưng chúa sơn lâm vẫn còn nguyên đó niềm kiêu hãnh. Nó coi con người chØ lµ loµi “m¾t bД vµ thÊy nhôc nh»n v« cïng khi bÞ h¹ thÊp ngang tÇm víi “bän gÊu dë h¬i”, víi cÆp b¸o “v« t­ lù” dÔ dµng chÊp nhËn hoµn c¶nh. * KÕt bµi: - Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch. - Nªu c¶m nghÜ cña m×nh: Đoạn thơ chỉ với 8 câu nhưng đã thể hiện thật sâu sắc nỗi chán ghét cuộc sống tầm thường tù túng, thể hiện nỗi khát khao được tự do, được sống đúng với b¶n chÊt cña m×nh ccña con hæ khi bÞ giam cÇm. §ã còng chÝnh lµ nçi uÊt hËn, niềm khát vọng của con nười VN đương thời trong cảnh nước mất nhà tan. - Gäi HS tr×nh bµy dµn ý. - Th¶o luËn líp: NhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh. * HDVN: - Dùa vµo dµn ý bµi 1, h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./. --------------------------------------------------------------------------------------------. «n tËp TuÇn 20 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS ôn tập về vb Quê hương và Khi con tu hú: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. 1. Quê hương: a. T¸c gi¶: - TÕ Hanh – tªn khai sinh lµ TrÇn tÕ Hanh, sinh 1921, quª Qu¶ng Ng·i, hiÖn ®ang sèng ë HN. - «ng tham gia cm tõ T8/1945, tham gia nhiÒu kho¸ BCH Héi Nhµ v¨n… - XB nhiÒu tËp th¬, tiÓu luËn, th¬ viÕt cho thiÕu nhi, dÞch nhiÒu tËp th¬ cña c¸c nhµ th¬ lín trªn TG. - Ông nhận nhiều giải thưởng về vh. b. T¸c phÈm: - Sáng tác khi Tế Hanh sống xa quê. Những h/a về làng chài và những người dân chài đều được tái hiện từ nỗi nhớ của nhà thơ nên rất gợi cảm và sinh động. - Vẻ đẹp của bài thơ thể hiện ở chất thơ bình dị nhưng tràn ngập cảm xúc. Nhà thơ viết về quê hương với tình cảm thiết tha, từ niềm tự hào về 1 miền quê tươi đẹp, có những đoàn thuyền, những người trai mạnh mẽ đầy sức sống, đương đầu với sóng gió trùng dương vì c/s, niềm vui và hp của làng chài. 2. Khi con tu hó: a. T¸c gi¶: - Tè h÷u – tªn khai sinh lµ NguyÔn Kim Thµnh – quª Thõa Thiªn. - Sinh ra trong 1 gđ nhà Nho nghèo, từ sáu, bảy tuổi đã làm thơ. Giác ngộ và tham gia cm tõ rÊt sím. - Tố Hữu đảm nhiệm nhiều chức vụ quan trọng của Đảng và chính quyền: Uỷ viên Bộ chính trị, Bí thư BCH TƯ Đảng, Phó chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng. - XB nhiÒu tËp th¬, tiÓu luËn. - Nhận nhiều giải thưởng về VHNT. b. T¸c phÈm: - Bài thơ lục bát được sáng tác khi ông đang bị địch giam trong nhà lao Thừa Phủ (Huế) 7. 1939, sau đó được in trong tập: Từ ấy. - Bài thơ nói lên nỗi nhớ quê nhà khi mùa hè đã đến, đồng thời thể hiện niềm uất hận và lòng khao khát tự do của người chiến sĩ cách mạng đang bị cùm trói trong nhà tù đế quốc. II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS «n tËp vÒ vb C©u nghi vÊn (tiÕp): - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. Nh÷ng chø n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn: - Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…và không y/c người đối thoại trả lời. - Nếu không dùng để hỏi thì trong 1 số trường hợp, câu nghi vấn có thể kÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng. II. TLV: 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * HD HS «ng tËp: ThuyÕt minh vÒ 1 c¸ch lµm: - Khi giới thiệu 1 phương pháp (1 cách làm) nào, người viết phải tìm hiểu, nắm chắc phương pháp, cách làm đó. - Khi thuyÕt minh, cÇn tr×nh bµy râ ®iÒu kiÖn, c¸ch thøc, tr×nh tù,…lµm ra sản phẩm và y/c chất lượng đối với sản phẩm đó. - Lêi v¨n ng¾n gän, râ rµng. B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 19 (120): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng. đáp án đúng - HS đổi vở. - - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được /điểm tối Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ ®a. §iÓm tr×nh bµy:........................................ - Tuyên dương, phê bình kịp thời. II. BTTL: 1. Phân tích vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong bài thơ “Quê hương” của nhµ th¬ TÕ Hanh. Dµn ý Më bµi: - Giíi thiÖu bµi th¬. - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Sức hấp dẫn trước hết của bài thơ là vẻ đẹp thân thương và độc đáo của bức tranh làng quê. Th©n bµi: a. Đó là vẻ đẹp của chính làng quê tác giả - một làng chài ven biển Trung Bé. (Ph©n tÝch 2 c©u th¬ ®Çu). b. Đó là vẻ dẹp tươi sáng, khoẻ khoắn của cuộc sống và con người làng chµi: - Vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá: + Hiện lên trong khung cảnh thiên nhiên tươi sáng, thơ mộng của buæi b×nh minh. + Khí thế lao động hăng hái được gợi tả qua hình ảnh những chàng trai “phăng mái chèo” và những chiếc thuyền “mạnh mẽ vượt trường giang”. + Hình ảnh cánh buồm là một sự so sánh độc đáo gợi ra linh hồn của làng chài với bao nỗi niêmg của người dân chài. - Vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong cảnh đoàn thuyền trở về bến: + Cảnh ồn ào tấp nập trên bến đỗ là một bức tranh sinh hoạt lao động ở làng chài được miêu tả hết sức sinh động, chan hoà niểm vui sướng trước 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thành quả lao động và thể hiện khát vọng ấm no hạnh phúc của người dân chµi. + H×nh ¶nh nh÷ng chµng trai vµ nh÷ng con thuyÒn sau chuyÕn ra kh¬i tạo nên một vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn với hương vị riêng biệt khó quên cña lµng chµi. KÕt bµi: - Bøc tranh lµng quª trong bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh cµm trong s¸ng, thiÕt tha cña Tế Hanh đối với quê hương. - Bài thơ viết về làng quê riêng của chính tác giả nhưng mang theo nét đẹp của cuộc sống và con người ở mọi làng chài VN, nên có sức hấp dẫn với mäi t©m hån ViÖt. 2. Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh trong bµi th¬ “Khi con tu hó” cña nhµ th¬ Tè H÷u. Dµn ý Më bµi: - Bµi th¬ ®­îc Tè H÷u s¸ng t¸c vµo th¸ng 7.1939, lóc nµh th¬ bÞ TD Ph¸p b¾t giam ë nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ). - Bài thơ thể hiện tâm trạng của người thanh niên cộng sản mười tám tuổi sau 4 th¸ng trêi bÞ t¸ch biÖt khái c/® tù do. Th©n bµi: a. NiÒm yªu c/s vµ nçi khao kh¸t tù do: (6 c©u th¬ ®Çu). - Tiếng chim tu hú gọi bầy đánh thức hình ảnh mùa hè trong tâm hồn người tù. - Bức tranh mùa hè hiện lên thật sinh động và cụ thể, nồng nàn tình yêu c/s vµ nçi kh¸t khao tù do. b. Càng khao khát tự do, người tù càng đau khổ vì bị giam cầm (4 câu cuối): - Tiếng chim tu hú và khung cảnh mùa hè trong tưởng tượng thôi thúc người tù muốn vượt thoát cảnh giam cầm. - Tiếng chim tu hú càng khiến cho người tù đau khổ, uất hận vì khao khát tự do mà đành chịu bất lực trong cảnh tù đày ngột ngạt. KÕt bµi: - Tâm trạng của người tù cộng sản được thể hiện tự nhiên, chân thành và tha thiÕt, lµm nªn søc hÊp dÉn cña bµi th¬. - Tâm trạng của Tố Hữu bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cách m¹ng. - Gäi HS tr×nh bµy dµn ý. - Th¶o luËn líp: NhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh. * HDVN: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. - Viết thành bài viết hoàn chỉnh 2 đề văn trên. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./. ----------------------------------------------------------------------------------. Bµi 10:. «n tËp TuÇn 21 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS «n tËp vÒ vb Tøc c¶nh P¾c Bã: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a. T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh. b. T¸c phÈm: - Hoàn cảnh sáng tác: Tháng 2. 1941, sau 30 năm bôn ba hoạt động cm ở nước ngoài, BH trở về TQ, trực tiếp lãnh đạo ptr cm trong nước. Người sống và lµm viÖc trong hoµn c¶nh hÕt søc gian khæ: ë trong hang P¸c Bã – 1 hang nói nhá sát biên giới Việt – Trung (Hà Quảng – Cao Bằng); thường phải ăn cháo ngô, măng rừng thay cơm; bàn làm việc là 1 phiến đá bên bờ suối cạnh hang được người đặt tên là suối Lê-nin. Bài thơ được Bác sáng tác trong hoàn cảnh này. - Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt §­êng luËt, giäng ®iÖu tù nhiên, thoải mái, pha chút vui đùa hóm hỉnh, tất cả toát lên 1 cảm giác vui thích, s¶ng kho¸i. II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS «n tËp vÒ vb C©u cÇu khiÕn: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. + Câu cầu khiến là câu có những từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi thôi, nào,…hay ngữ điệu cầu khiến; được dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyªn b¶o… + Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc bằng dấu chấm than, nhưng khi ý cÇu khiÕn kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm. II. TLV: * HD HS «n tËp: ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh: - Muốn viết bài giới thiệu về 1 danh lam thắng cảnh thì tốt nhất phải đến nơi thăm thú, quan sát hoặc tra cứu sách vở, hỏi han những người hiểu biết về những n¬i Êy. - Bài giới thiệu nên có bố cục đủ 3 phần. Lời giới thiệu ít nhiều có kèm theo miªu t¶, b×nh luËn th× sÏ hÊp dÉn h¬n; tuy nhiªn bµi giíi thiÖu ph¶i dùa trªn c¬ së kiến thức đáng tin cậy và có phương pháp thích hợp. - Lêi v¨n cÇn chÝnh x¸c vµ biÓu c¶m. B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 20 (127): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng. đáp án đúng - HS đổi vở. - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được / điểm tối Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ ®a. §iÓm tr×nh bµy:........................................ 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tuyên dương, phê bình kịp thời. II. BTTL: 1. Các từ cầu khiến sau thuộc từ loại nào: hãy, đừng, chớ, nên, cần phải, không ®­îc,…? - Phô tõ. 2. Các từ cầu khiến trên (2) thường đặt trước bộ phận nào trong câu? - Bé phËn VN. 3. C¸c tõ cÇu khiÕn sau thuéc tõ lo¹i nµo: th«i, lªn, nµo, víi, nhÐ,…? - T×nh th¸i tõ. 4. Các từ đó (3) thường đặt ở vị trí nào trong câu? - Cuèi c©u. 5. Các từ cầu khiến sau thuộc từ loại nào: đề nghị, yêu cầu, xin, mong,…? - §éng tõ. 6. §Æt 5 c©u cÇu khiÕn víi mçi tõ cÇu khiÕn kh¸c nhau. 7. ThuyÕt minh vÒ 1 danh lam th¾ng c¶nh mµ em thÝch. - Gäi HS tr×nh bµy. - Th¶o luËn líp: NhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, chốt lại kiến thức đúng. * HDVN: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./. ----------------------------------------------------------------------------------. Bµi 11: «n tËp TuÇn 22 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS «n tËp vÒ vb Ng¾m tr¨ng, §i ®­êng: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. a. T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh. b. T¸c phÈm: * Giíi thiÖu: “Ngôc trung nhËt kÝ” (NhËt kÝ trong tï): 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gåm 133 bµi th¬ ch÷ H¸n, phÇn lín lµ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt. TËp nhËt kÝ bằng thơ được HCM viết trong 1 h/c đặc biệt từ tháng 2/1942 đến 9/1943 khi Người bị chính quyền TGT bắt giam 1 cách vô cớ, đày đoạ khắp các nhà tù ở tỉnh Qu¶ng T©y – TQ. Qu¶ng T©y gi¶i kh¾p 13 huyÖn Mười tám nhà lao đã ở qua. (§Õn phßng chÝnh trÞ chiÕn khu IV) - NhËt kÝ trong tï ph¶n ¸nh 1 dòng khÝ lín, 1 t©m hån lín, 1 trÝ tuÖ lín cña người chiến sĩ vĩ đại. Nó cho thấy 1 ngòi bút vừa hồn nhiên giản dị, vừa hàm súc sâu sắc. Chất thép và chất tình, màu sắc cổ điển và tính chất hiện đại, bình dị kết hîp 1 c¸ch hµi hoµ. - Nhật kí trong tù có tác dụng BD lòng yêu nước, tinh thần và nhân sinh quan c¸ch m¹ng cho thÕ hÖ trÎ chóng ta. - Trong bµi “§äc th¬ B¸c”, thi sÜ HTTh«ng viÕt: Ngôc tèi trong tim cµng ch¸y löa XÝch xiÒng kh«ng kho¸ næi lêi ca. Tr¨m s«ng ngh× nói ch©n kh«ng ng·, Yêu nước, yêu người, yêu cỏ hoa… …VÇn th¬ cña B¸c vÇn th¬ thÐp Mµ vÉn mªnh m«ng b¸t ng¸t t×nh. * Ng¾m tr¨ng: - Lµ bµi thø 21 trong tËp NKTT, ®­îc viÕt theo thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt Đường luật, giọng điệu tự nhiên, thoải mái, pha chút vui đùa hóm hỉnh, tất cả toát lªn 1 c¶m gi¸c vui thÝch, s¶ng kho¸i. - Bài thơ ghi lại 1 cảnh ngắm trăng, qua đó thể hiện tình yêu trăng, yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan yêu đời và phong thái ung dung của người c/s c/m trong cảnh tù đày. * §i ®­êng: - Lµ bµi sè 30 trong tËp th¬ NKTT. - Bài thơ nói lên những suy ngẫm của tác giả về đường đời vô cùng gian lao vất vả, luôn luôn đứng trước bao thử thách khó khăn, phải có dúng khí và quyết tâm vượt lên để giành thắng lợi. Con đường ở đây mang hàm nghĩa là con đường c/m II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS «n tËp vÒ vb C©u c¶m th¸n: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. + C©u c¶m th¸n lµ c©u cã nh÷ng tõ c¶m th¸n nh­: «i, than «i, hìi «i, chao ôi, trời ơi, thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,…dùng để trực tiếp bộc lộ cảm xúc của người viết, người nói; xuất hiện chủ yếu trong ngôn ngữ nói hàng ngày hay trong ngôn ngữ văn chương.. 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than. II. TLV: * ¤n tËp VB thuyÕt minh: - Lµ kiÓu VB th«ng dông trong mäi lÜnh vùc §S nh»m cung cÊp tri §Þnh nghÜa thức về đặc điểm, t/c, nguyên nhân, ý nghĩa ... của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên, XH bằng phương thức trình bày, GT. Y/c - Mọi tri thức đều phải khách quan, xác thực, đáng tin cậy. Lêi v¨n - Rõ ràng, chặt chẽ, vừa đủ, dễ hiểu, giản dị, hấp dẫn. - TM một đồ vật, động vật, thực vật. C¸c kiÓu - TM một hiện tượng TN, XH. đề văn TM - TM một phương pháp (cách làm). - TM mét DLTC. - TM mét thÓ lo¹i v¨n häc. - GT một danh nhân (một gương mặt nổi tiếng). - GT mét phong tôc, tËp qu¸n DT, mét lÔ héi, TÕt. - HT, nghiªn cøu tÝch lòy tri thøc b»ng nhiÒu biÖn ph¸p gi¸n tiÕp, Các bước trực tiếp để nắm vững và sâu sắc đối tượng. XD VB - LËp dµn ý, bè côc, chän VD, sè liÖu. - ViÕt bµi v¨n TM, söa ch÷a, hoµn chØnh. - Tr×nh bµy. 1. MB: GT khái quát về đối tượng. Dµn ý chung 2. TB: Lần lượt GT từng mặt, từng phần, từng v/đ, đặc điểm của đối cña VB TM tượng. Nếu là TM một PP thì theo 3 bước: - ChuÈn bÞ - Qu¸ tr×nh tiÕn hµnh - KÕt qu¶, thµnh phÈm. 3. KB: ý nghĩa của đối tượng hoặc bài học thực tế, XH, văn hóa, LS, nh©n sinh. Vtrß,VtrÝ, ytè - MT, TS, NL chiÕm mét tØ lÖ nhá vµ ®­îc sö dông hîp lÝ. TÊt c¶ nhằm làm nổi bật đối tượng cần TM. B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 21 (133): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). - GV HD HS tìm đáp án đúng. - HS đổi vở. - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được / điểm tối ®a. - Tuyên dương, phê bình kịp thời.. C©u. Chän đáp án. §¸p ¸n đúng. §iÓm. Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ §iÓm tr×nh bµy:......................................... 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. BTTL: * Ph©n tÝch vµ PBCN cña em vÒ bµi th¬ “§i ®­êng” cña HCM. Dµn ý 1. MB: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ tËp th¬ NKTT vµ bµi th¬ §i ®­êng. 2. TB: Ph©n tÝch tõng c©u: - Câu thơ mở đầu nêu lên 1 kinh nghiệm, 1 chiêm nghiệm sống ở đời, đó là chuyÖn ®i ®­êng vµ bµi häc ®i ®­êng khã. Con ®­êng ë ®©y lµ con ®­êng c/m v« cïng gian khæ, nguy hiÓm: Là gươm kề tận cổ, súng kề tai Lµ th©n sèng chØ coi cßn 1 nöa (Tr¨ng trèi – Tè H÷u) H/a con đường được miêu tả bằng điệp ngữ trùng san đã làm nổi bật cái khó khăn, thử thách chồng chất, người đi đường luôn luôn đối diện với bao gian khổ. Hai câu thơ đầu về mặt văn chương chữ nghĩa thì không có gì mới. ý niệm hành lộ nan đã xuất hiện trong cổ văn hơn nghìn năm về trước. Thế nhưng vần th¬ HCM hay vµ s©u s¾c ë tÝnh nghiÖm sinh; nã cho thÊy tr¶i nghiÖm cña 1 con người “Ba mươi năm ấy chân không nghỉ” (Tố Hữu), để tìm đường cứu nước. Con đường mà người c/s ấy đã vượt qua đâu chỉ có “Núi cao rồi lại núi cao trập trùng” mµ cßn ®Çy phong ba b·o t¸p, tr¶i dµi réng kh¾p 4 biÓn n¨m ch©u: Đời bồi tàu lênh đênh sóng bể Người đi hỏi khắp bóng cờ châu Mĩ, châu Phi Những đất tự do, những trời nô lệ Nh÷ng con ®­êng c/m ®ang t×m ®i… (Người đi tìm hình của nước – Chế Lan Viên) Hai câu thơ cuối cấu trúc theo quan hệ điều kiện – hệ quả. Khi đã chiếm lĩnh được đỉnh cao chót vót (cao phong hậu) thì muôn dặm nước non (vạn lí dư đồ) thu c¶ vµo trong tÇm m¾t: Núi cao lên đến tận cùng Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non Muốn vượt qua các lớp núi lên đỉnh cao chót vót thì phải có quết tâm và nghÞ lùc lín. ChØ cã thÕ míi giµnh ®­îc th¾ng lîi vÎ vang, thu ®­îc kÕt qu¶ tèt đẹp. Câu thơ hàm chứa bài học quyết tâm vượt khó, nêu cao ý chí và nghị lực trong c/s để giành thắng lợi. Bài học Đi đường thật là vô giá đối với bất kì ai ở bất kì thời đại nào. 3. Kết bài: Khái quát giá trị của bài thơ hoặc đề tài mở rộng. NKTT có rất nhiều bài thơ viết về đề tài đi đường như “Thế lộ nan”, “Tẩu lộ”, Lộ thượng”… Đó là những vần thơ giàu trí tuệ, mang ý nghĩa triết lí, được đúc kết từ máu và nước mắt: - Nói cao gÆp hæ mµ v« sù Đường phẳng gặp người bị tống lao - Xö thÕ tõ x­a kh«ng ph¶i dÔ 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Mµ nay, xö thÕ khã kh¨n h¬n. ( Đường đời hiểm trở) + HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy dµn ý. + HS viÕt bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt bµi cña b¹n. + Giáo viên nhận xét bổ sung, rút kinh nghiệm cho HS về phương pháp làm bµi. * HDVN: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm 2 bài thơ. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./.. Bµi 12:. «n tËp TuÇn 23 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS ôn tập về vb Chiếu dời đô: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. a. Tác giả: Lý Công Uốn (974-1028) – tức Lý Thái Tổ, người châu Cổ Pháp, lộ B¾c Giang – Nay lµ x· §×nh B¶ng – Tõ S¬n – B¾c Ninh. Thuë nhá «ng ®­îc häc 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chữ, học võ nghệ ở các chùa nổi tiếng vùng Kinh Bắc. Sau đó ông trở thành võ tướng của triều Lê, từng lập được nhiều chiến công, làm đến chức Tả thận vệ Điện tiền chỉ huy sứ. Ông là người tài trí, đức độ, kín đáo, nhiều uy vọng, được quân sĩ vµ tÇng líp s­ s·i tÝn phôc. N¨m 1009, Lª Ngo¹ TriÒu chÕt, «ng ®­îc quÇn thÇn vµ nhiÒu vÞ ThiÒn s­ ủng hộ, tôn lên làm vua, mở đầu triều đại nhà Lý (1009-1225) b. T¸c phÈm: *Chiếu: là thể văn do vua dùng để ban bố mệnh lệnh cho thần dân biết về 1 chủ trương lớn, chính sách lớn của nhà vua và triều đình. Chiếu có ngôn từ trang trọng, tôn nghiêm, được viết bằng thể văn xuôi cổ, thường có đối và có vần (văn biÒn ngÉu). * Chiếu dời đô (viết bằng chữ Hán – Bản dịch của Nguyễn Đức Vân): Năm 1010, Lý Công Uẩn – tức vua Lý Thái Tổ, viết Thiên đô chiếu trong h/c đất nước thái bình thể hiên mong muốn dời đô từ Hoa Lư – Ninh Bình ra thành Đại La rộng lớn, thuận tiện cho việc mở mang và củng cố, bảo vệ đất nước, sau đổi tên là Thăng Long. Chiếu dời đô là 1 văn kiện có ý nghĩa lịch sử to lớn. Nó đánh dấu sự vươn dậy, ý chí tự cường của dt ta. Nó thể hiện sự lớn mạnh của đất nước ta, nhân dân ta trên con đượng xây dựng 1 chế độ phong kiến tập quyền hùng mạnh để bảo vệ nền độc lập, tự chủ của Đại Việt. Nó mở ra 1 kỉ nguyên mới, kỉ nguyên Thăng Long huy hoµng. Tuy là 1 bài chiếu có ý nghĩa ban bố mệnh lệnh nhưng Chiếu dời đô lại có sức thuyết phục bởi nó hợp với lẽ trời, lòng dân. Tác giả đã sử dụng 1 hệ thống lập luận chặt chẽ, lý lẽ sắc bén, giọng điệu mạnh mẽ, khoẻ khắn để thuyết phục dân chúng tin và ủng hộ kế hoạch dời đô của mình. II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS ôn tập về vb Câu trần thuật, câu phủ định: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. * C©u trÇn thuËt: + Là loại câu dùng chủ yếu để nhận diện sự vật, cảnh vật…qua miêu tả, kể, nhËn xÐt…C¶m xóc trong c©u trÇn thuËt lu«n lu«n chan hoµ vµo sù vËt, c¶nh vËt + Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc bằng dấu chấm. * Câu phủ định: - Là loại câu có những từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa, không phải(là), chẳng phải(là), chẳng có, đâu có(là), có…đâu, đâo có…và dùng để: + Bác bỏ 1 ý kiến, 1 hành động, 1 nhận định… + Thông báo, bày tỏ, xác nhận là không có sự vật, sự việc…đó. + Bµy tá sù ngê vùc, b¨n kho¨n. B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp:. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 22 (140): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng. đáp án đúng - HS đổi vở. - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được / điểm tối Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ ®a. §iÓm tr×nh bµy:........................................ - Tuyên dương, phê bình kịp thời. II. BTTL: 1. Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 10 câu về đề tài học tập, trong đó có sử dụng câu trần thuật và câu phủ định. + HS viÕt bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt bµi cña b¹n. + Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung, rót kinh nghiÖm cho HS. 2. Phân tích tư tưởng yêu nước trong bài “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn. Dµn ý: A. Më bµi: + Gới thiệu bài “Chiếu dời đô” của LTT. + Khẳng định bài chiếu là 1 bài văn sáng ngời tư tưởng yêu nước. B. Thân bài: Biểu hiện của tư tưởng yêu nước trong bài chiếu: 1. Khát vọng xây dựng đất nước hùng cường,vững bền, đời sống nhân dân thanh bình, triều đại thịnh trị. + Thể hiện ở mục đích của việc dời đô. + Thể hiện ở cách nhìn về mối quan hệ giữa triều đại, đất nước và nhân dân. 2. Khí phách của 1 dân tộc độc lập, tự cường: + Thèng nhÊt giang s¬n vÒ 1 mèi. + Khẳng định tư cách độc lập ngang hàng với Trung Hoa. + Niềm tin vào tương lai muôn đời của đất nước. C. KÕt bµi: + Khẳng định tư tưởng yêu nước của bài chiếu. + Nªu ý nghÜa vµ vÞ trÝ cña bµi chiÕu. - HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy dµn ý. - HS viÕt bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Giáo viên nhận xét bổ sung, rút kinh nghiệm cho HS về phương pháp làm bµi. * Bµi viÕt tham kh¶o: BD NV 8 – 182. * HDVN: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm 1 đoạn trong văn bản mà em thấy ấn tượng nhất. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./.. Bµi 13:. «n tËp TuÇn 24 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS ôn tập về vb Hịch tướng sĩ: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a. Tác giả: Trần quốc Tuấn (1231 ? – 1300), là con của An Sinh Vương Trần Liễu, tước Hưng Đạo Vương. Năm 1257, lần đầu tiên quân Mông cổ sang đánh nước ta, ông đã được cử cầm quân trấn giữ biên thuỳ phía Bắc. Hai lần sau, năm 1285 và 1287, quân Mông nguyên lại đem quân sang XL nước ta, ông lại được Trần Nhân Tông cử làm tiết chế thống lĩnh các đạo quân, cả 2 lần đều thắng lợi vẻ vang. TQT yêu người hiền, trọng kẻ sĩ, môn khách của ông có những người nổi tiếng như Phạm Ngũ Lão, Trương Hán Siêu… Đời Trần Anh Tông, ông về trí sĩ ở Vạn Kiếp (Nay là xã Hưng Đạo - Chí Linh – Haỉ Dương) rồi mất ở đó. Nhân dân tôn thờ ông là Đức Thánh Trần và lập đền thờ ở nhiều nơi trên đất nước. b. T¸c phÈm: *Hịch tướng sĩ là bài văn nghị luận bằng chữ Hán, được viết trước khi xảy ra cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn lÇn thø 2 (1285). TQT viÕt bµi hÞch nµy để thức tỉnh lòng yêu nước và lòng căm thù giặc, đồng thời khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược, cổ vũ tinh thầnh hăng say luyện tập quân sự, quyết chiến thắng kẻ thù xâm lược. II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS ôn tập về vb Hành động nói: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. * Hành động nói: là hành động được thực hiện bắng lời nói nhằm mục đích nhất định. Người ta dựa theo mục đích của hành động nói mà đặt tên cho nó. Những kiểu hành động nói thường gặp là: hỏi; trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dù ®o¸n…); ®iÒu khiÓn (cÇu khiÕn, ®e do¹, th¸ch thøc,…); høa hÑn, béc lé c¶m xóc. * Lưu ý: Mỗi hành động nói có thể được thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp) hoặc bằng kiểu c©u kh¸c (c¸ch dïng gi¸n tiÕp). B. LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT. - Gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt. I. BTTN: Bµi 23 (145): - HS tù lµm. (kÎ b¶ng theo mÉu). C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng. đáp án đúng - HS đổi vở. - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n. - Tổng hợp số điểm đạt được / điểm tối Điểm tối đa:.............Điểm đạt được:........ ®a. §iÓm tr×nh bµy:........................................ - Tuyên dương, phê bình kịp thời.. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. BTTL: 1. Xác định các hành động nói của các câu sau đây: a. - VËy th× b÷a sau con ¨n ë ®©u? - Bác trai đã khá rồi chứ? -> Hành động hỏi. b. - Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. Nay em giết nó tất không khỏi bị tội chÕt. - Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi. -> Hành động trình bày. c. - Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau. Anh nhí ch­a? Anh høa ®i. - Th«i, nh©n lóc trêi ch­a s¸ng em h·y trèn ®i. -> Hành động điều khiển. d. - Anh xin høa. - Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu. -> Hành động hứa hẹn. e. - U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thËn con thÕ nµy! Trêi ¬i!... - Khèn n¹n… ¤ng gi¸o ¬i! Nã cã biÕt g× ®©u! -> Hành động bộc lộ cảm xúc. 2. Đọc đoạn văn sau và cho biết các câu trong đoạn thực hiện những hành động nãi cô thÓ nµo? Nh­ng nãi ra lµm g× n÷a! L·o H¹c ¬i! L·o h·y yªn lßng mµ nh¾m m¾t! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão. Tôi sẽ cố giữu gìn cho lão. Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn: “Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sµo…” 3. Phân lọai câu trong VB “Hịch tướng sĩ” của TQT theo các kiểu hành động nói đã học. - HS tù lµm. GV KT. 4. Phân tích đoạn văn sau trong bài “Hịch tướng sĩ” của TQT: “ Huống chi ta cùng các ngươi sinh ra phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan…ta còng vui lßng. Dµn ý a. Më bµi: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ bµi hÞch. - Giíi thiÖu ®o¹n v¨n cÇn ph©n tÝch. b. Th©n bµi: Phân trích ở đề bài gồm 2 đoạn, có thể phân tích theo cách cắt ngang từng ®o¹n. - Đoạn đầu: + ND: thức tỉnh tinh thần trách nhiệm và ý thức dân tộc ở tướng sĩ. - Tác giả chỉ ra tình hình nguy ngập của đất nước.. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - T¸c gi¶ v¹ch trÇn téi ¸c cña kÎ thï. + NghÖ thuËt: - C©u v¨n biÒn ngÉu trïng ®iÖp liªn tiÕp v¹ch ra téi ¸c cña sø giÆc. - Tõ ng÷ giµu gi¸ trÞ miªu t¶ vµ søc biÓu c¶m, diÔn t¶ s©u s¾c thái độ khinh bỉ và lòng căm thù lũ sứ giặc cũng như nỗi nhục quốc thÓ bÞ x©m ph¹m. - §o¹n sau: + ND: trùc tiÕp bµy tá nçi lßng t¸c gi¶. - Nỗi đau đớn và căm thù mãnh liệt. - ý chÝ quyÕt tiªu diÖt giÆc ngo¹i x©m. + NT: - C©u v¨n biÒn ngÉu nhiÒu vÕ ng¾n diÔn t¶ ®­îc nhiÒu cung bËc cña t©m tr¹ng. - Nhiều biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, phóng đại) cùng với những động từ mạnh biểu lộ mạnh mẽ và sâu sắc các tâm trạng. c. Kết bài: Đánh giá ý nghĩa của đoạn trích đối với tác phẩm. - HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy dµn ý. - HS viÕt bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Giáo viên nhận xét bổ sung, rút kinh nghiệm cho HS về phương pháp làm bµi. * Bµi viÕt tham kh¶o: BD NV 8 – 190. * HDVN: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm 1 đoạn trong văn bản mà em thấy ấn tượng nhất. - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m. - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./.. Bµi 14:. «n tËp TuÇn 25 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m. - GD ý thøc hoc tËp bé m«n. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A. Néi dung «n tËp: I. PhÇn V¨n: HD HS ôn tập về vb Nước Đại Việt ta: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. a. T¸c gi¶: - NguyÔn Tr·i (1380 – 1442), hiÖu øc Trai, quª ë Chi Ng¹i (CL-HD), cha lµ Nguyễn Phi Khanh, mẹ là Trần Thị Thái – con Trần Nguyên Đán – 1 quý tộc đời TrÇn. - Là người có công lớn trong cuộc kn Lam Sơn. - Đất nước thái bình, ông hăng hái giúp vua thì xảy ra việc vua chết đột ngột ë Tr¹i V¶i (LÖ Chi Viªn – B¾c Ninh). Bän gian thÇn trong triÒu vu cho «ng ©m m­u giÕt vua, khÐp vµo téi chu di tam téc n¨m 1442. Nçi oan tµy trêi Êy, h¬n 20 n¨m sau, n¨m 1464, míi ®­îc vua Lª Th¸nh T«ng gi¶i to¶, cho s­u tÇm l¹i th¬ văn ông và tìm người con trai sống sót cho làm quan. - Dâng Bình Ngô sách với chiến lược tâm công. - Thõa lÖnh Lª Lîi so¹n th¶o c«ng v¨n giÊy tê, th­ tõ giao thiÖp víi qu©n Minh; cùng Lê Lợi và các tướng lĩnh bàn bạc quân mưu. - Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi, thõa lÖnh Lª Lîi viÕt B×nh Ng« s¸ch. - Là nhà yêu nước, anh hùng dân tộc,văn võ song toàn,danh nhân văn hoá thÕ giíi. b. T¸c phÈm: Bình Ngô đại cáo: Do Nguyễn Trãi thừa lệnh Lê Lợi soạn thảo đầu năm 1428, công bố cuộc kháng chiến chính nghĩa của quân LS chống giặc Minh đã kết thúc thắng lợi, mở ra 1 kỉ nguyên thanh bình độc lập của đất nước. - Nước Đại Việt ta: Là đoạn văn trích phần mở đầu bài cáo. - Đoạn văn trích có ý nghĩa nêu tiêu đề chính nghĩa cho toàn bài. Nguyễn Trãi đã khẳng định 2 chân lí làm nền tảng để phát triển nội dung bài cáo: Tư tưởng nhân nghĩa và chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền củ dt §¹i ViÖt. - Víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ vµ hïng hån, ®o¹n trÝch cã ý nghÜa nh­ b¶n tuyên ngôn độc lập: Nươc ta là 1 nước có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thæ riªng, cã phong tôc riªng, cã chñ quyÒn riªng, cã truyÒn thèng lÞch sử; kẻ XL là phản nhân nghĩa, nhất định thắng lợi. II. PhÇn TiÕng ViÖt: HD HS ôn tập về vb Hành động nói (tiếp): - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi. - HS # nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m. * Hành động nói: Mỗi hành động được thực hiện bắng kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó (cách dùng trực tiếp) hoặc bằng kiểu c©u kh¸c (c¸ch dïng gi¸n tiÕp). 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>