Bài kiểm tra học kỳ I môn: Toán lớp 2 năm học: 2015 - 2016 thời gian: 40 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài soạn 2. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2009 Tập đọc: (Tiết 61) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG Thời gian:40’-42’/tiết. I / MUÏC TIEÂU : -Đọc trôi chảy toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài . -Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. -Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của phương ngữ: Ý nghĩa các từ mới . Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng. -Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện khuyên các con phải yêu thương loài chim. Chim chóc không sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì thế các em khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng. II / CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK -Bảng phụ viết sẵn từ câu cần luyện đọc . III / LÊN LỚP : 1 Ổn định lớp : Cả lớp hát 1 bài Hoạt động dạy Hoạt động học 2 / Kieåm tra baøi cuõ : -HS trả lời + HS khác nhận xét . -Hôm trứoc các em học bài gì ? -Gọi 2 HS lên đọc bài “ Mùa nước nổi” và trả lời câu hỏi : -HS trả lời theo ý HS GV nhận xét -Thế nào là mùa nước nổi? Cảnh mùa nước nổi được tác giả miêu tả qua những hình ảnh nào? -GV nhaän xeùt KTBC . 3 / Bài mới : a / Giới thiệu bài : -GV nêu yêu cầu bài học và ghi tựa HS nhắc lại -HS nhắc lại b / Luyện đọc : -Đọc mẫu tóm tắt nội dung sau đó gọi HS khá HS khá đọc bài đọc bài - ND caâu chuyeän :Caâu chuyeän khuyeân caùc con -Chuù yù theo doõi phải yêu thương loài chim. Chim chóc không sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì theá caùc em khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng. -GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS luyện đọc câu . -Chuù yù theo doõi -HS nối tiếp nhau đọc từng câu .GV theo dõi sửa lỗi cho HS . -Chú ý các từ ngữ : Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng, lồng, lìa đời an ủi… Các từ có thanh hỏi thanh ngã: ven biển, ngã, ngaïo ngheã ,…. 1 Lop2.net. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu .trong mỗi đoạn -HS chú ý luyện đọc từng đoạn trong bài . Chú ý các từ khó đọc ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài soạn 2 c/ Đọc từng đoạn trước lớp . -HD HS những câu dài khó đọc : - Bông cúc muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì được // - Toäi nghieäp con chim! // Khi noù coøn soáng vaø ca hát, / các cậu để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa,/giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// +Đọc chú giải d / Đọc từng đoạn trong nhóm. e / Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT cá nhân , từng đoạn cả bài ) -GV nhận xét phần luyện đọc. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - Đọc từng đoạn trước lớp. -HS đọc những câu dài khó đọc :Chú ý đọc ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đúng giọng điệu . -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Đọc chú giải -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT cá nhân , từng đoạn cả bài ). TIEÁT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 3 / T ìm hieåu baøi : Caâu 1 / +HS đọc đoạn 1: +HS đọc đoạn 1: Chim sơn ca nói : Cúc ới! Cúc xinh xắn làm sao! -Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc nhö theá - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả. naøo? -Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm - Có nghĩa là không thể tả hết niềm vui sướng đó. thaáy theá naøo? - Chim sôn ca hoùt veùo von. - Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? - Laø tieùng hoùt raát cao, trong treûo. -Tác giả dùng từ ngữ gì để miêu tả tiếng +HS đọc phần còn lại: hoùt cuûa sôn ca? - Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng. - Veùo von coù nghóa laø gì? +HS đọc phần còn lại: - Coù hai chuù beù nhoát sôn ca vaøo loàng Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất - Hai chú bé không những nhốt sơn ca vào lồng mà buoàn thaûm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? còn không cho sơn ca một giọt nước nào cả. - Chim sôn ca bò cheát coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã ñi vì thöông xoùt. rất vô tâm đối với sơn ca? - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một cái hộp rất đẹp vaø choân caát thaät long troïng. - Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra -Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và rất trang với chim sơn ca và bông cúc trắng? nghieâm. - Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca đã - Caùc caäu beù laøm nhö vaäy laø sai. bò cheát? -Long troïng coù nghóa laø gì? HS noùi nhieàu yù khaùc nhau. HS khaùc nhaän xeùt . - Theo em việc làm của cậu bé đúng GVnhận xét chốt ý sau mỗi em . - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật, các loài hay sai? cây loài hoa. - Hãy nói lời khuyên của em với cậu -HS đọc thi beù? - HS khaùc nhaän xeùt . GVnhaän xeùt choát yù sau moãi - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? em .. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät -Thi đọc bài : -GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện -HS +GV nhaän xeùt tuyeân döông . Hoạt động cuối cùng: -Hoïc baøi gì ? -GV nhận xét tiết học .Giáo dục cho HS phải biết yêu thương các loài cây loài hoa. -Dặn HS về nhà học kỉ bài để hôm sau kể chuyện , xem bài kế tiếp hôm sau học .. *** Toán: (tiết 101) LUYEÄN TAÄP Thời gian:35’-37’ I/ MUÏC TIEÂU: -Giuùp HS cuûng coá veà: -Giúp HS củng cố về việc ghi nhớ bảng nhân 5. - Áp dụng bảng nhân 5 để giải toán - Tìm các số thích hợp của dãy số.. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - Đồ dùng phục vụ trò chơi: Viết sẵn nội dung bài tập 4 , 5 lên bảng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy + KTBC: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng baûng nhaân 5.Hoûi HS veà keát quaû cuûa pheùp nhaân baát kì naøo trong baûng - NX vaø cho ñieåm HS. 1 GTB : GV GT + Ghi tựa. 2/ Dạy - Học bài mới: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. ? -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. Baøi 2 : -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. - HS đọc cả bài mẫu. -YC 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính. -Cả lớp làm vào VBT. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -YC HS tự làm. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán YC tìm gì?. -YC HS tự làm bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 :. Hoạt động học -2 HS lên bảng trả lời, cả lóp theo dõi và NX. -HS nhaéc. -HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc từng keát quaû cuûa moãi pheùp tính. - 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính. -Lớp làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng về cách tính, thực hiện tính. -2 HS lần lượt trả lời, lớp nhận xét.. -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. Toùm taét: Mỗi ngày Liên học: 5giờ Moãi tuaàn leã : 5 ngaøy ? Hỏi mỗi tuần lễ bao nhiêu giờ? Baøi giaûi: 5 x 5 = 25 ( giờ) Đáp số : 25giờ. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài soạn 2 -Goïi moät HS neâu YC cuûa baøi. ? Bài toán YC làm gì? -HS thaûo luaän – Laøm vaøo nhaùp. 1 HS leân bảng làm bài + Lớp làm VBT. + GV nhaän xeùt+ HS doø baøi cuûa mình.. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät HS tự làm bài. NX bài làm của bạn và tự kiểm tra baøi laøm cuûa mình. -Đọc đầu bài. -HS thaûo luaän – Laøm vaøo nhaùp. 1 HS leân baûng làm bài + Lớp làm VBT. Toùm taét: Mỗi can đựng 5l Hoûi 10 can nhö vaäy …l daàu Baøi giaûi: Soá daàu trong10 can laø: 5 x 10 = 50 ( l ) Đáp số : 50 l. Baøi 5 : -Goïi moät HS neâu YC cuûa baøi. ? Bài toán YC làm gì? -GV:a/ Trong bài toán này , mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 5 -Goïi moät HS neâu YC cuûa baøi. b/ Trong bài toán này , mỗi số đều bằng số - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. đứng ngay trước nó trừ đi 5 - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài -YC HS tự làm bài VBT. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Hoạt động cuối cùng: -Hoïc baøi gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc baøi, laøm BT VBT xem baøi hoâm sau hoïc. *** Mó thuaät: (Tieát 21). NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN. Thời gian:35’-37’ .MUÏC TIEÂU - HS tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của người (đầu, mình, chân, tay). - Học sinh biết cách nặn hoặc vẽ dáng người. - Học sinh nặn được dáng người. II. CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân: - Sưu tầm một số tranh, ảnh về các dáng người đang hoạt động. - Một số tượng nhỏ, ảnh chụp các bức tượng về dáng người. - Bài tập nặn của học sinh lớp trước. - Đất nặn. 2. Hoïc sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ. - Buùt chì maøu, saùp maøu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn định lớp. - Cho hoïc sinh haùt. 2. Kieåm tra baøi cuõ. - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. H. Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu?. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät - Giáo viên kiểm tra một số học sinh tuần trước chưa làm bài xong. 3. Bài mới. - Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh taäp quan saùt, nhaän biết các bộ phận chính của người (đầu, mình, chaân, tay). - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh các bức tượng về dáng người cho học sinh nhận thấy. H. Người có những bộ phận chính nào? H. Các bộ phận như đầu, thân, chân, tay có dạng hình gì? H. Em hãy nêu một số dáng hoạt động của con người? H. Người này có tư thế như thế nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu noäi dung.. - Đầu, thân, chân, tayï,... - Đầu hình hơi tròn, thân, chân, tay có hình khoái truï. - Hình ảnh đi, đứng, chạy, nhảy,.... - Tư thế đang đi, đang đứng, đang chạy, đang nhaûy,... - Đầu tròn chân dài tay ngắn hơn chân nhưng tay và chân đều có dạng hình ống và có các H. Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của khuỷu,... các bộ phận đó? - Khi cử động làm cho các hình khối thay đổi. - Hoïc sinh quan saùt. H. Khi chạy, nhảy, đi, đứng các bộ phận con người có đặc điểm như thế nào? - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá hình - Hoïc sinh nghe. dáng khác nhau để thấy chúng có sự giống và khaùc nhau. - Giaùo vieân neâu toùm taét: Nhìn chung caùc boä phaän - Hoïc sinh quan saùt. của con người có cấu tạo như đầu hơi tròn, thân, chaân, tay coù hình khoái truï,... - Để nặn được hình cân đối có bố cục đẹp, cần so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp bố cục cân - Học sinh tìm hiểu cách nặn. xứng. Hoạt động 2: Cách nặn. * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách nặn hoặc vẽ - Học sinh quan sát tìm hiểu cách nặn. dáng người. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá tranh, -Hoïc sinh tìm hình. ảnh mẫu và hướng dẫn học sinh cách nặn. - Coù hai caùch naën caên baûn. + Caùch 1. - Nặn từng bộ phận một của hình người như nặn đầu hình giống quả trứng trên to dưới nhỏ, nặn tay, chân người hình khối trụ. - Ghép các bộ phận lại với nhau, có thể vẽ hình - Tìm hình cân đối. mắt mũi miệng cho hoàn chỉnh hình. - Nặn thêm các hình ảnh phụ vào để tạo thành - Hoïc sinh quan saùt. hình sinh động. + Caùch 2.. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài soạn 2 - Nặn hình dáng người từ một thỏi đất có thể nắn vuốt để tạo thành nét cong của hình dáng người. - Nặn thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thaønh tranh . - Có thể phối hợp đất có nhiều màu sắc khác nhau cho sinh động. - Giaùo vieân cho hoïc sinh tham khaûo moät soá baøi để học sinh quan sát, tham khảo thêm. Hoạt động 3: Thực hành. * Mục tiêu: Giúp học sinh nặn được dáng người. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu, hoïc sinh đặt vật mẫu theo nhóm đã chuẩn bị và nặn bài. Có thể cho học sinh giới thiệu một số tư thế khaùc nhau. - Tìm hình dáng chung cân đối. - Tìm ñaëc ñieåm cuûa hình mình ñònh naën. - Naën hình roõ ñaëc ñieåm. - Chú ý đến hình dáng chung của hình người. - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. * Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh nh - Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhaän xeùt. H. Em coù nhaän xeùt gì veà hình cuûa baïn? H. Nhóm bạn sắp xếp hình dáng đã cân xứng chöa? H. Trong baøi naøy em thích baøi naøo nhaát? - Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh. - Khen ngợi những bài nặn đúng và đẹp. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. - Hoïc sinh quan saùt hình.. - Hoïc sinh naën baøi theo nhoùm.. - Tìm hình. - Hình daùng chung.. - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng. - Hình nặn rõ nội dung và cân xứng. - Bố cục cân xứng. - Học sinh chọn bài nặn đẹp. - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài.. 3. Hoạt động cuối cùng: - Vẽ hình dáng người vào trong vở. - Tìm hiểu về những đồ vật có trang trí đường diềm. *** Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2009 Theå duïc: (Tieát 41) ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG Thời gian:35’-37’ I / MUÏC TIEÂU: - Ôn hai động tác: Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) , hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng. YC thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Học đi thường theo vạch kẻ thẳng.YC thực hiện động tác tương đối đúng động tác. II / ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN. -Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài soạn 2 -Moät coøi. III / NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. Hoạt động dạy 1 / Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học:. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. Hoạt động học. -Ôn bài tập phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Cán sự lớp điều khiển. 2/ Phaàn cô baûn: -Ôn hai động tác: Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 3 – 4 lần. Mỗi lần 2 x 4 nhòp. + Nhòp 1: Ñöa chaân traùi ra sau, hai tay giô cao thẳng hướng. + Nhòp 2: Veà TTCB. +Nhòp 3: Nhö nhòp 1, nhöng ñöa chaân phaûi ra sau. +Nhòp 4: Veà TTCB. -Ôn đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) , hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng. - Nhịp 1: Đưa hai tay ra trước thẳng hướng. - Nhòp 2: Ñöa hai tay sang ngang baøn tay ngửa - Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao, thẳng hướng hai bàn tay hướng vào nhau. -Nhòp 4: Veà TTCB. - YC thực hiện được động tác tương đối chính xaùc. + Đi thường theo vạch kẻ thẳng: 2 – 3 lần 10m Cán sự lớp điều khiển - GV theo doõi nhaän xeùt. -Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau ”4 – 5 phuùt Trò chơi tiến hành theo đội hình vòng tròn . GV neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi, choïn 2 HS laøm maãu theo chæ daãn vaø giaûi thích cuûa GV, sau đó cho HS chơi 3 – 5 lần. - Lần đầu GV điều khiển, lần sau HS điều khieån Gv theo doõi. NX 3 / Phaàn keát thuùc:. -Đứng tại chỗ , vỗ tay và hát 1 – 2 phút. -Chaïy nheï nhaøng theo moät haøng doïc theo địa hình tự nhiên ở sân trường : 60 – 80 m. -Đi thường theo vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ ) và hít thở sâu : 1 phútsau đó cho HS đứng lại -Quay traùi vaø giaûn caùch moät saûi tay. OÂn baøi taäp theå duïc phaùt trieån chung.. HS chuù yù:. - HS thực hiện theo YC của GV.. -HS chơi thử. 7 Lop2.net. - HS chơi trò chơi một cách tự nhiên...

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài soạn 2 - Cúi người thả lỏng: 8 -10 lần. - Nhaûy thaû loûng: 6 – 8 laàn. -Troø chôi “GV choïn ) 1 phuùt. -GV cuøng HS heä thoáng baøi -GV nhaän xeùt vaø giao baøi taäp veà nhaø . Nhaéc HS về nhà ôn tập động tác đi đều và các trò chôi cho thaønh thaïo.. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät - Cúi người thả lỏng: 8 -10 lần. - Nhaûy thaû loûng: 6 – 8 laàn. - HS chôi troø chôi - Thực hiện.. *** CHÍNH TAÛ : (Tieát 41) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG Thời gian:40’-42’ I / MUÏC TIEÂU : -Nghe và viết lại chính xác đoạn “ Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại… … xanh thẳm. -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/ uôc . II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Baûng ghi baøi taäp 2. III/ DẠY HỌC BAØI MỚI 1 / KTBC : -Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi , dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoạc giấy nháp. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2 / DẠY – HỌC BAØI MỚI. - GTB : -GV giới thiệu + ghi tựa. - Hướng dẫn viết chính tả . a / Ghi nhớ nội dung đoạn viết . -GV đọc đoạn văn cần viết . - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói về nội dung gì ? b / Hướng dẫn trình bày. ? Đoạn văn có mấy câu ? Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau những dấu câu nào? -Trong bài còn có những dấu câu nào nữa? -Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có daáu phaåy trong baøi. -Dấu chấm, dấu phẩy viết ở đâu trong câu vaên ? -Những chữ nào được viết hoa? c / Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài viết. VD :Đọc các từ ngữ có âm đầu r,. -Nghe GV đọc và viết lại các từ : sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa…. -HS nhaéc .. -3 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. -Baøi chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng.. -Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng khi chöa bò nhoát vaøo loàng. - Đoạn văn có 5 câu . - Dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng. - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám caûm. -Dấu phẩy viết ở chổ ngắt câu, ngắt ý.. -Chữ cái đầu câu thơ.. -HS vieát .raøo, daïi, traéng, sôn ca, saø, sung. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài soạn 2 d,gi, tr … -Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c,..có thanh hoûi, thanh ngaõ… -Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. theo dõi và chỉnh sửa cho HS. -d/ Vieát chính taû : -GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS vieát . -Đọc lại cho HS soát lỗi g / Chaám baøi : -Thu vở chấm một số bài . - Hướng dẫn làm bài tập chính tả . a/ Cách tiến hành . / GV gọi HS đọc yêu cầu - GVHD + HS thảo luận và tự làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài. -Chữa bài và rút ra quy tắc chính tả. b/ Lời giải : Bài 2 : HS chơi trò chơi tiếp sức.. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät sướng, mãi, trời, thẳm.... -2 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con. -Nghe vaø vieát chính taû. -Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi.. - HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở BT. VD:a/ + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beõo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuõi, chìa voâi… + traâu, trai, truøng truïc… + tuoát luùa, nuoát, chuoát,… + caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, b/HS chơi trò chơi tiếp sức thuoác,… Bài 3 : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi mỗi tổ một cột : Bảng ghi từ trò chơi. Bắt đầu bằøng âm ch Bắt đầu băøng âm tr Có tiếng chứa uôt Có tiếng chứa uôc. 3 Hoạt động cuối cùng: -Hoïc baøi gì? -Toång keát tieát hoïc -Dặn dò HS ghi nhớ quy tắc chính tả và các trường hợp chính tả cần phân biệt ở bài đã hoïc. *** Toán: (Tiết 102) ĐƯỜNG GẤP KHÚC- ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Thời gian:35’-37’ I/ MUÏC TIEÂU: -Giúp HS nhận biết về đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài của đoạn thẳng đường gấp khúc đó) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - Đồ dùng phục vụ trò chơi: Viết sẵn nội dung bài tập 2,3 lên bảng.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài soạn 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy + KTBC: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng baûng nhaân 5, 4,3 .Hoûi HS veà keát quaû cuûa pheùp nhaân baát kì naøo trong baûng - NX vaø cho ñieåm HS. 1 GTB : GV GT + Ghi tựa. 2/ Dạy - Học bài mới: GV HD HS QS hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng ( bằng phấn màu ) rồi GT . Đây là đường gấp khúc ABCD vừa nói vừa chỉ. -HD HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD ? Đường gấp khúc này gồm mấy đoạn ? -B là điểm chung của hai đường thẳng nào? -C là điểm chung của hai đường thẳng nào? -HD HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD. - Độ dài của đoạn thẳng AB trên đường gấp khuùc laø? - Độ dài của đoạn thẳng BC trên đường gấp khuùc laø ? - Độ dài của đoạn thẳng CD trên đường gấp khuùc laø ? - Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD trên đường gấp khúc là tổng độ dài của đoạn thaúng AB, BC, CD. - Cho HS tính: 2 cm + 4 cm + 3 cm= 9 cm . - Độ dài của đường gấp khúc ABCD là 9 cm. Thực hành: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. ? -Yeâu caàu HS laøm vaø ghi keát quaû. Baøi 2 : -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. - HS đọc cả bài mẫu. -YC 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 baøi -Cả lớp làm vào VBT. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 : -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -YC HS tự làm. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán YC tìm gì? -YC HS tự làm bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3 /Cuûng coá – Daën doø:. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät. Hoạt động học -2 HS lên bảng trả lời, cả lóp theo dõi và NX. -HS nhaéc. -HS nhắc lại đường gấp khúc.. - Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn : AB, BC, CD -B là điểm chung của hai đường thẳng AB và BC -C là điểm chung của hai đường thẳng BC và CD - - Độ dài của đoạn thẳng AB trên đường gấp khuùc laø2 cm - Độ dài của đoạn thẳng BC trên đường gấp khuùc laø 4cm - Độ dài của đoạn thẳng CD trên đường gấp khuùc laø 3cm - Moät soá HS nhaéc laïi. HS thực hiện tính. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài cá nhân vào VBT. Sau đó nhận xét bài làm của bạn treân baûng veà caùch laøm , -2 HS lần lượt trả lời, lớp nhận xét. -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. HS tự làm bài. NX bài làm của bạn và tự kiểm tra baøi laøm cuûa mình.. -Đọc đầu bài. -HS thaûo luaän – Laøm vaøo nhaùp. 1 HS leân baûng làm bài + Lớp làm VBT.. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät -Hoïc baøi gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc baøi, laøm BT VBT xem baøi hoâm sau hoïc.. *** KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 21) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG Thời gian:40’-42’ I / MUÏC TIEÂU : -Biết kể lại câu chuyện bằng lời của mình -Dựa vào ý tóm tắt kể lại được câu chuyện . -Kể lại cả nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt, cho hấp dẫn. - Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ -Bảng ghi các gợi ý tóm tắt ý chính từng truyện C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy. Hoạt động học. I/ KTBC : + Goïi 3 HS noái tieáp nhau keå laïi caâu Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù + Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn kể chuyện: a /Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý - Tiến hành tương tự các tiết trước. -YC HS QS tranh vaø neâu noäi dung tranh. -GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc. -YC HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thaønh 4 phaàn . Bước 1: Kể theo nhóm. -Chia nhoùm 3 HS -Yeâu caàu keå trong nhoùm. Bước 2: Kể trước lớp. -Yêu cầu kể trước lớp -YC HS nhaän xeùt baïn keå. -Khi HS kể còn lúng túng, GV gợi ý choHS VD : Phần mở đầu câu chuyện. -Phaàn keát thuùc caâu chuyeän. -Caâu chuyeän keát thuùc ra sao? b/ Kể lại toàn bộ truyện. + Yeâu caàu HS keå noái tieáp. + Goïi HS nhaän xeùt. + 3 HS lần lượt kể. + HS đóng vai.. -Nhắc lại tựa bài.. -HS QS tranh vaø neâu noäi dung tranh -Đọc gợi ý. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Lần lượt HS trong nhóm kể. Các bạn trong nhoùm theo doõi vaø boå sung yù kieán. -Đại diện các nhóm kể chuyện theo gợi ý .Mỗi em chỉ kể nội dung của một đoạn. + 4 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể 1 đoạn. + Nhaän xeùt baïn keå.. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät + Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện + 1 đến 2 HS kể. + Nhận xét ghi điểm từng HS. III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Khi keå chuyeän caàn chuù yù ñieàu gì ? ( Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ). - Daën HS veà nhaø keå cho gia ñình nghe vaø chuaån bò tieát sau. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. *** Thuû coâng: (Tieát 21) GẤP CẮT DÁN PHONG BÌ Thời gian:35’-37’ I / MUÏC TIEÂU: -HS bieát gaáp, caét daùn phong bì - Gấp, cắt dán được phong bì -Có hứng thú với giờ học thủ công. II / CHUAÅN BÒ: - Moät soá maãu phong bì - Quy trình gaáp, caét trang trí phong bì -Giaáy maøu, keùo, hoà daùn , buùt chì … Giaáy maøu, keùo, hoà daùn , buùt chì … III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ GV HD HS quan saùt nhaän xeùt . -HS chuù yù QS vaø NX . - GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : - Phong bì có hình chữ nhật. ? Phong bì coù hình gì? -Mặt trước phong bì có ghi chữ “Người gửi”, - Mặt trước và mặt sau của phong bì có trang “Người nhận”; Mặt sau dán theo hai cạnh để trí ntn? đựng thư, thiếp chúc mừng. Sau khi cho thư vào phong bì người ta dán nốt cạnh còn lại Người gửi ……….. …………………………….. Người nhận …………………………….. ……………………………... 2 / GV HD maãu Bước 1: Cắt , gấp phong bì: - Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công gấp thaønh hai phaàn theo chieàu roäng nhö hình 1 sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên được hai ô ta được hình 2. - Gấp hai bên hình hai mỗi bên vào khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường dấu gấp. - Mở đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như. - HS chuù yù:. -HS thực hành gấp, cắt, phong bì: HS lấy giấy thực hành theo HD của GV -HS QS vaø nhaéc laïi quy trình gaáp, caét phong bì. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät hình 3 để lấy đường dấu gấp. Bước 2: Cắt phong bì: Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5. Bước 3: Dán thành phong bì: - Gaáp laïi caùc neáp gaáp nhö hình 5, daùn hai meùp - HS nêu lại các bước. bên và hai mép trên theo đường dấu gấp , được -HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì hình 6. Ta được chiếc phong bì. -GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì. -GV löu yù HS khi daùn boâi hoà moûng, mieát nheï tay để hình được phẳng. 3. Hoạt động cuối cùng: -Hoïc baøi gì ? -GV dặn HS về nhà học bài, tập gấp cắt nhiều lần cho thành thạo để chuẩn bị học -Gaáp, caét daùn phong bì : ( T2) Coâ cho caùc em tröng baøy saûn phaåm.. *** Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2009 Đạo đức: (Tiết 21) BAØI 8: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( T1) Thời gian: 35’-37’ I / MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: -Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác -Thái độ tình cảm: Có thái độ biết quý trọng những người biết nói lời yêu cầu đề nghị Hành vi: -Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp . II / Chuaån bò: -Tranh ảnh cho hoạt động 1 -Phiếu học tập cho hoạt động 2: III / Lên lớp: 1/ Ổn định: GV cho lớp hát một bài: Hoạt động dạy Hoạt động học -Nhặt được của rơi em cần phải làm gì? - Trả lại của rơi em sẽ được gì? - Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi? - Một HS đọc ghi nhớ -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm sau moãi em. -Nhaän xeùt KTBC: 2 / Bài mới : a / GTB :GV giới thiệu + ghi tựa HS nhắc Hoạt động 1 : Thảo luận lớp: Mục tiêu: HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa cuûa chuùng. - Caùch tieán haønh: HS QS tranh vaø cho bieát noäi dung tranh veõ. 13 Lop2.net. -HS trả lời.. -HS đọc ghi nhớ. -HS nhaéc. -Chuù yù HS thảo luận và trả lời theo nhiều.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài soạn 2 HS khaùc nhaän xeùt – GV nhaän xeùt. - Trong giờ học vẽNam muốn mượn bút chì của bạn tâm.Em sẽ đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm? - HS đại diện nhóm nêu + GV nhận xét và chốt ý: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm Nam cần sử dụng những câu YC đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. - Tình huống2: Đánh giá hành vi. -GV treo tranh leân baûng vaø YC HS cho bieát ? Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? ? Em có đồng tình với việc làm của bạn không? Vì sao? - HS nhoùm naøy nhaän xeùt nhoùm kia. - GV nhaän xeùt choát yù: Vieäc laøm cuûa baïn trong tranh2,3 là đúngvì các bạn đã dùng lời đề nghị lịch sự cần được giúp đỡ. - Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em củng phải nói tử tế. - Tình huống3: Bày tỏ thái độ. - HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi, việc làm trong các tình huốngcần đến sự giúp đỡ của người khác. - HS bieát laøm treân phieáu hoïc taäp. - Hãy đánh dấu cộng vào trước ô mà em tán thành. - YC HS thảo luận theo cặp và nêu ý kiến đúng sai… - GV chốt ý đúng: Ý kiến a,b,c là sai. +GV - Kết luận : Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. .. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät yù khaùc nhau - HS neâu + HS khaùc nhaän xeùt -HS trả lời. -Chuù yù. -HS nêu theo sự hiểu biết của mỗi em + GV nhaän xeùt vaø choát yù sau mỗi câu, mỗi bạn trả lời .. - HS-Chuù yù. HS bày tỏ thái độ của mình HS giải trhích một số lí do về thái độ cách đánh giá của mình đối với moãi yù kieán... -Chuù yù - 1 HS đọc ghi nhớ + Lớp ĐT.. 3. Hoạt động cuối cùng: -Hoïc baøi gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc – Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi, xem baøi10 (Tieát 2) hoâm sau hoïc. *** TẬP ĐỌC: (Tiết` 63). VEØ CHIM. Thời gian40’-42’ I / MUÏC TIEÂU : -Đọc trơn cả bài -Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do phương ngữ. -Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ : - Biết đọc bài với giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm.. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät - Hiểu từ mới trong bài: Vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, …. - Hiểu nội dung bài: Bằng ngôn ngữ vui tươi, hóm hỉnh, bài vè dân gian đã giới thiệu với chúng ta về đặc tính của một số loài chim. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. -Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1 / KTBC : -Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Thông báo của thư viện vườn chim. và trả lời câu hỏi : HS 1 : Đọc đoạn 1 ,2 và trả lời câu hỏi : 1,2 HS 2 : Đọc đoạn 2 ,3 và trả lời câu hỏi: 3,4 HS 3 : Đọc cả bài : Nội dung của bài là gì ? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm sau moãi em 2 / Dạy - Học bài mới : 2.1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu + Ghi tựa HS nhắc 2.2. Luyện đọc a / Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần một. TTND. -HS lên bảng đọc bài. Trả lời câu hỏi + HS khaùc nhaän xeùt. HS nhaéc. -1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi bài trong SGK.. b / Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc từng câu.. c /Luyện đọc đoạn - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó cả lớp luyện đọc. d / Đọc cả bài: - Yêu cầu đọc nối tiếp từ đấu cho đến hết baøi. -Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc trong nhoùm. e/ Thi đọc g / Đọc đồng thanh. 2.3. Tìm hieåu baøi : - Yêu cầu HS đọc bài. - Tìm tên các loài chim trong bài?. -5 – 7 HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồâng thanh, các từ sau:Vè, lon xon, tếu, chao, mách leûo, nhaët laân la, …. -Nối tiếp nhau đọc từng câu. Mỗi HS đọc 1 câu. lần lượt đọc hết bài - 5 – 7 HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồâng thanh, -4 HS nối tiếp nhau đọc bài. -Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Thực hiện theo YC của giáo viên. - Thực hiện theo YC của giáo viên. - HS đọc thi.. -Đọc thầm Các loài chim được nói đến trong bài là: gà, saùo, lieáu ñieáu….. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät - Để gọi chim sáo “ tác giả” dùng từ gì? - Từ: con sáo. -Tương tự như vậy hãy tìm các tên của các - Con lieáu ñieáu,caäu chìa voâi, chim cheøo beõo, ( loài chim khác? seû, saâu ), thím khaùch, coâ baùc. -Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? - Con gaø hay chaïy lon xon. - Chaïy lon xon coù nghóa laø gì? - Chaïy lon xon laø daùng chaïy cuûa caùc con beù. - Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc - HS neâu: điểm về loài chim. -Theo em tác giả dân gian dùng các từ để gọi - Tác giả muốn nói loài chim cũng có cuộc người, các đặc điểm của người để kể về các sống như cuộc sống của con người, gần gũi với đặc điểm của loài chim có dụng ý gì? cuộc sống của con người. - Em thích con chim naøo trong baøi nhaát ? Vì - Trả lời theo suy nghĩ của HS sao? 3 / Cuûng coá – Daën doø. -Hoïc baøi gì ? - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi veø. -Gọi 1 HS đọc lại bài và nêu nội dung bài. - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở phê bình các em còn chưa chú ý. Daên HS veà nhaø chuaån bò baøi hoâm sau hoïc.. *** TOÁN: (Tiết 103) LUYEÄN TAÄP Thời gian:35’-37’ I. MUÏC TIEÂU - Giúp HS củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc - HS nhận biết đường gấp khúc ( đặt biệt ) và tính độ dài đường gấp khúc - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Baûng phuï. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò.  Hoạt động 1: Giải các bài toán về đường gấp - Hoạt đông lớp cá nhân khuùc . +MT : Giúp HS vận dụng kiến thức làm đúng các baøi taäp. +Caùch tieán haønh: . Bài 1 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài,. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài soạn 2 chaúng haïn: a/ Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 12 = 22 (cm) Đáp số: 22 cm b/ Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 8 + 9 + 10 = 27 (dm) Đáp số: 27 dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc. Hoạt động 2: Thực hành. +MT : Giúp HS biết ghi tên và đọc đường gấp khúc. +Caùch tieán haønh: . Bài 2 : Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải, chaúng haïn: Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 68 + 12 + 20 = 100 (cm) Đáp số: 100 (cm) - GV nx choát yù. -. 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät - HS tự làm bài rồi chữa bài.. - HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gaáp khuùc.. - HS đọc đề bài - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS ghi tên, rồi đọc tên đường gấp khuùc - HS nx sửa bài. *** TAÄP VIEÁT : (Tieát 21). CHỮ R HOA. Thời gian:40’-42’ A/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng và đẹp chữ R hoa. - Viết các cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca .. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét, đúng quy trình. B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn chữ R hoa trong khung chữ mẫu. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy I/ KTBC : + Goïi hs leân baûng kieåm tra. + Sửa cho hs dưới lớp. + Chữa bài của hs trên bảng.. Hoạt động học + 2 hs lên bảng viết chữ P hoa. + 2 hs viết chữ Quê + Cả lớp viết vào bảng con. 1 HS viết bảng lớp cụm từ ứng dụng:Quê. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài soạn 2 Nhaän xeùt ghi ñieåm. II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và viết bảng. 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa. + Chữ R hoa gồm có mấy nét, đó là những nét naøo ?. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät hương tươi đẹp -Nhắc lại tựa bài.. + Goàm coù 2 neùt:neùt cong kheùp kín, coù moät nét vòng nhỏ bên trong. Một nét lượn ngang + Vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ mẫu trong từ trong vòng chữ ra ngoài. khung chữ. + Laéng nghe vaø quan saùt. + Nhaéc laïi. + Goïi 3 hs nhaéc laïi quy trình. + Vieát theo. + Vieát vaøo khoâng trung. + Vieát vaøo baûng con. + Hướng dẫn hs viết trên bảng con. R 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. + Cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca -Nghóa laø tieáng chim hoùt noái lieàn nhau khoâng - Ríu rít chim ca nghóa laø gì? dứt, tạo cảm giác vui tươi .. + Chữ R cao 5 li, chữ h cao 2,5 li.i ,u cao1 li + So sánh độ cao chữ R hoa với chữ cái u,i + Cách nhau 1 khoảng bằng 1 chữ cái. + Giữa các chữ cái phải viết như thế nào ? + Cho viết vào bảng con chữ Ríu 4/ Hướng dẫn viết vào vở. + 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con. + Cho hs nhắc lại quy trình viết chữ R hoa. + Yeâu caàu vieát: 1 dòng chữ R hoa cỡ vừa. + 2 hs nhaéc laïi. 1 dòng chữ R hoa cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Ríu cỡ vừa. + Thực hành viết bài. 1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ 1 dòng câu ứng dụng. Ríu rít chim ca GV thu vở chấm điểm, nhận xét III/ HOẠT CUỐI CÙNG: -Hôm nay, lớp mình viết chữ hoa gì ? - Đọc câu ứng dụng. - Tìm 1 số câu có chữ liên quan đến bài . Daën veà nhaø vieát baøi vaø chuaån bò tieát sau. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. *** Thứ năm ngày 05 tháng 02 năm 2009 CHÍNH TAÛ: (Tieát 42). SAÂN CHIM Thời gian: 40’-42’ I / MUÏC TIEÂU : -Nghe vaø vieát laïi chính xaùc baøi thô Saân chim . -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch, uôt/uôc . Biết viết hoa tên riêng , các chữ cái đầu mỗi câu. II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû.. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài soạn 2. Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1 / KTBC : -Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi , dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoaêïc giaáy nhaùp. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2 / DẠY – HỌC BAØI MỚI. 1 / GTB : -GV giới thiệu + ghi tựa. 2 / Hướng dẫn viết chính tả . a / Ghi nhớ nội dung đoạn viết . -GV đọc đoạn văn cần viết . - Đoạn trích nói về nội dung gì? b / Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? -Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có daáu phaåy trong baøi. -Dấu chấm, dấu phẩy viết ở đâu trong câu vaên ? - Có những từ nào viết hoa và vì sao phải vieát hoa. c / Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong baøi vieát. -Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c,..có thanh hoûi, thanh ngaõ… -Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. theo dõi và chỉnh sửa cho HS. -d/ Vieát chính taû : -GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS vieát . -Đọc lại cho HS soát lỗi g / Chaám baøi : -Thu vở chấm một số bài . 3 / Hướng dẫn làm bài tập chính tả . a/ Cách tiến hành . / GV gọi HS đọc yêu cầu - GV HD sơ qua . HS chơi tiếp sức ở trên baûng phuï. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Chữa bài và rút ra quy tắc chính tả. b/ Lời giải : Bài 2 : a/ đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo treøo. quyeån truyeän, caâu chuyeän.. -Nghe GV đọc và viết lại các từ : chào maøo, chieàn chieän, chích choeø, traâu boø, ngoïc trai, chaãu chaøng, truøng truïc,... -HS nhaéc .. -1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. - Về cuộc sóng của các loài chim trong sân chim.. - Đoạn văn có 4 câu -Thực hiện yêu cầu của giáo viên -Dấu phẩy viết ở chổ ngắt câu, ngắt ý. -Chữ cái đầu câu phải viết hoa.. -2 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con. làm, tổ, trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, trước sông,.. - Viết các từ khó đã tìm được trong bài.. -Nghe vaø vieát chính taû. -Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi.. HS đọc yêu cầu - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào vở BT.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài soạn 2 Gv Ñaëng Thò AÙnh Nguyeät b/ uoáng thuoác, traéng muoát, baét buoäc, buoät mieäng noùi, chaûi chuoát, chuoäc loãi. + HS chơi tiếp sức. GV ghi câu mẫu + HS Bài 3: - HS chơi tiếp sức. GV ghi câu mẫu + làm tương tự. HS làm tương tự. VD: Cháu chăm sóc bà/ . Mẹ đi chợ./ Ông troàng caây./ … - Baø con noâng daân ñang tuoát luùa./ Haø ñöa tay vuoát maùi toùc meàm maïi cuûa em beù./ … 3 / Cuûng coá – Daën doø : -Hoïc baøi gì? -Toång keát tieát hoïc -Dặn dò HS ghi nhớ quy tắc chính tả và các trường hợp chính tả cần phân biệt ở bài đã học *** TOÁN: (Tiết 104) LUYEÄN TAÄP CHUNG Thời gian:35’-37’ I/ MUÏC TIEÂU: -Giuùp HS cuûng coá veà: -Củng cố về việc ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 qua thực hành tính - Củng cố về kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - Đồ dùng phục vụ trò chơi: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy + KTBC: Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau -Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng:AB là 4cm; BC là 5 cm; CD laø 7cm. - Đặt tên cho các diểm , sau đó đặt tên cho các đường gấp khúc có trong hình sau.. - NX vaø cho ñieåm HS 1 GTB : GV GT + Ghi tựa. 2/ Dạy - Học bài mới: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. ? -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. Baøi 2 : -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. - HS đọc cả bài mẫu. -YC 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính. -Cả lớp làm vào VBT.. Hoạt động học -2 HS lên bảng trả lời, cả lóp theo dõi và NX. -HS nhaéc. -HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc từng keát quaû cuûa moãi pheùp tính.. - 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính. -Lớp làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng về cách tính, thực hiện tính.. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>