Giáo án Sinh học 12 bài 43: Trao đổi vật chất trong hệ sinh thái

<span class='text_page_counter'>(1)</span>11/03/2009 Tiết thứ: 46. Lesson 43:. Bài 43: TRAO ĐỔI VẬT CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI. I.Mục tiêu: Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM. TRƯỚC. 1.Kiến thức. -Sau khi học xong bài trước.. 2.Kỹ năng. -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập. -Truy vấn bạn bè những điều chưa hiểu.. 3.Thái độ. -Góp phần hình thành, củng cố năng lực tự học tập suốt đời.. TRONG. SAU. -Hiểu được những khái niệm, -Nêu được khái niệm chuỗi, những nội dung mới. lưới và bậc dinh dưỡng thức ăn. -Nêu nguyên tắc thiết lập các bậc dinh dưỡng. -Xử lý tài liệu theo sự định -Rèn luyện kĩ năng phân tích hướng của giáo viên. các thành phần của môi trường và nâng cao ý thức bảo -Năng lực làm việc theo nhóm. vệ môi trường thiên nhiên. -Truy vấn giáo viên những -Khái quát được nội dung cơ điều chưa hiểu. bản của bài. -Xây dựng được mối liên hệ giữa các khái niệm cũ và mới. -Hứng thú với những nội -Áp dụng những điều được dung kiến thức mới và một học và trong cuộc sống. số vận dụng của nội dung đó trong cuộc sống.. II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Tháp sinh thái. -Khái niệm khó, mới: Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng, tháp sinh thái. -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi bộ phận. 2.Phương tiện: Tranh phóng to hình 43.1 đến 43.3.. IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ:. -Hệ sinh thái là gì ? Có các kiểu HST nào ? Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo ? 2.Đặt vấn đề: Vì sao nói hệ sinh thái là hệ thống mở, thường xuyên trao đổi chất và năng lượng với môi trương ? Bài 43 và 44 cùng đi chứng minh điều đó. 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 Nghiên cứu chuỗi thức ăn, lưới thức ăn GV: Các loài trong quần xã có mối quan hệ gì với nhau hay không ? GV: Nghiên cứu 2 sơ đồ a và b trong SGK cho biết chuỗi thức ăn là gì ?. Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên. 1/2 Lop12.net. NỘI DUNG I.TRAO ĐỔI CHẤT TRONG QXSV 1.Chuỗi thức ăn: a.VD: Cỏ → Trâu → Hổ b.Định nghĩa: Là tập hợp các loài có mối quan hệ dinh dưỡng với nhau. Trong đó, mỗi loài là một mắt xích, vừa là nguồn thức ăn của mắt xích phía trước, vừa là nguồn thức ăn của mắt xích phía sau. Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lesson 43:. GV: Có các loại chuỗi thức ăn nào ?. c.Phân loại: -Chuỗi thức ăn bắt đầu bằng sinh sản xuất. -Chuỗi thức ăn bắt đầu bằng sinh vật phân giải.. GV: Có phải trong quần xã, nhái chỉ bị rắn hổ mang ăn hay không ?. 2.Lưới thức ăn: Là tập hợp các chuỗi thức ăn có chung mắt xích.. GV: Làm thế nào để phân biệt các loài trong chuỗi, lưới thức ăn ? HOẠT ĐỘNG 2 Nghiên cứu nội dung, ý nghĩa của hình tháp sinh thái GV: Quan sát Hình 43.3 SGK, em có nhận xét gì về đặc điểm xây dựng, nội dung của hình tháp sinh thái ?. GV: Có mấy loại hình tháp sinh thái ? GV: Có phải tất cả năng lượng của SV phía trước đều được SV ở mắt xích phía sau tiêu thụ ?. 3.Bậc dinh dưỡng: Có 2 cách phân chia. II.THÁP SINH THÁI 1.VD: Hình 43.3 SGK 2.Định nghĩa: Là sơ đồ biểu thị bậc dinh dưỡng và mối quan hệ về dinh dưỡng giữa các loài trong lưới thức ăn 3.Phân loại: -Tháp số lượng. -Tháp sinh khối. -Tháp năng lượng.. 4.Củng cố -Theo em trong 3 dạng hình tháp trên, hình tháp sinh thái nào là bản chất nhất ? 5.Kiểm tra đánh giá: 6.Bài tập về nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài. -Soạn bài mới. 7.Từ khoá tra cứu: -Food chain: Chuỗi thức ăn - Food web: Lưới thức ăn - Ecological pyramid: Tháp sinh thái. -Energy flow: Dòng năng lượng. V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: VI.Tài liệu tham khảo: -SGV. -Tranh ảnh từ mạng internet. Ngày 13 tháng 03 năm 2009 Tổ trưởng:. Lê Thị Thanh. Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên. 2/2 Lop12.net. Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 .

<span class='text_page_counter'>(3)</span>