Giáo án Vật lý 6 dạy cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:15/8/09 Ngµy gi¶ng:17/8/09(6a,6b). Chương I:. C¬ häc. TiÕt 1. Đo độ dài A- Môc tiªu: 1.Môc tiªu: -KÓ tªn c¸c dông cô ®o chiÒu dµi. -HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dông cô ®o. 2.Kü n¨ng: + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo. + Đo độ dài trong 1 số tình huống thông thường. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o. +Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo. 3.Thái độ: + RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc trong nhãm. B- §å dïng d¹y häc: .C¸c nhãm: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm. + Một thước dây hoặc 1 thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm. + TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK).  Cho c¶ líp: + Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN 2 mm. + KÎ b¶ng 1.1 C - Phương pháp:Vấn đáp, hoạt động nhóm D-Tæ chøc giê d¹y: *)Đặt vấn đề : (5’) Môc tiªu:G©y høng thó häc tËp C¸ch tiÕn hµnh: H§GV H§HS Bước1:Giới thiệu môn vật lý: GV: Giới thiệu sơ lược bộ môn Vật lý 6, vai trò quan trọng của nó trong đời sèng vµ trong kü thuËt. - Giới thiệu chương. Bước 2:Đặt vấn đề: Yªu cÇu hs: Quan s¸t tranh 2 chÞ em ®o HS trong líp dù ®o¸n + ®o gang tay cña 2 chÞ em kh¸c nhau vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi. + Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn d©y mµ hai chi em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? GV: §Ó khái tranh c·i 2 chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi nhau vÒ ®iÒu g×? ->vµo 1. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bµi. Hoạt động 1:Nghiên cứu về đơn vị đo độ dài (15’) Mục tiêu:Hs biết được các đơn vị đo độ dài Đồ dùng:Thước dây có ĐCNN là 1mm C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Ôn lại một số đơn vị đo I- Đơn vị độ dài độ dài 1- Ôn lại một số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài trong hệ - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m. thống đo lường hợp pháp của - Đơn vị nhỏ hơn mét là: dm; cm; mm. nước ta là gì? - §¬n vÞ lín h¬n mÐt lµ: Km; hm; dam. - Ngoài ra còn dùng đơn vị đo độ C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm dµi nhá h¬n mÐt vµ lín h¬n mÐt 1cm = 10mm; 1Km = 1000m lµ g×? Y/c: 1 HS tr¶ lêi c©u C1 vµ cho 2- Ước lượng độ dài HS kh¸c nhËn xÐt. a) Ước lượng độ dài gang tay Gv: Chèt l¹i. Bước2:Ước lượng độ dài - Em hãy ước lượng độ dài 1 gang tay, đánh dấu trên cạnh bàn. Rồi dùng thước đo kiểm tra l¹i? - So sánh kết quả ước lượng với kÕt qu¶ ®o? Gv: Gọi 1 số Hs đọc số đo ước lượng và kết quả kiểm tra bằng thước – Gv ghi bảng. Nhận xétso sánh các kết quả đo đó -> ước lượng tốt, chưa tốt. Gv: Phát thước dây cho các nhãm Hs. Y/c: HS các nhóm ước lượng độ dµi 1 m trªn c¹nh bµn råi dïng thước dây kiểm tra lại. - Đại diện nhóm đọc kết quả đo bằng thước. Gv: Ghi b¶ng – nhËn xÐt sè ®o ước lượng và kết quả đo. - T¹i sao l¹i cã sù sai sè? -> Sai số càng nhỏ nghĩa là ước lượng cµng chÝnh x¸c. Gv: Giới thiệu đơn vị inh trên thước dây, đơn vị foót, đơn vị 1 n¨m ¸nh s¸ng( nas).. Kết quả ước lượng. KÕt qu¶ ®o. HS1 HS2 …. b) Ước lượng độ dài 1 mét Nhãm 1 2 3 4. KÕt qu¶ kiÓm tra. 1 inh = 2,54cm 1 ft = 30,48cm 1 nas = 9461 tØ Km. 2. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *)KÕt luËn:GV chèt l¹i Hoạt động2:Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài (15’) Mục tiêu:HS kể tên được các dụng cụ đo độ dài Đồ dùng:Thước kẻ ,thước dây,thước cuộn C¸ch tiÕn hµnh: Bước1: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài II- Đo độ dài ĐVĐ: Tại sao trước khi đo độ dài, 1 – Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài chúng ta phải ước lượng độ dài cần đo? GV cho HS hoạt động nhóm: Quan sát h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi C4. - Có những dụng cụ nào để đo độ dài? C : - Thợ mộc dùng thước cuộn. 4. - §Ó ®o ®­êng kÝnh viªn bi, ®­êng kÝnh qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? Gv: Giới thiệu thước kẹp và cách dùng. - GHĐ của thước là gì? - ĐCNN của thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, cã §CNN: 2mm. Y/c: HS Quan s¸t tr¶ lêi. - Sau 1 lần đo em đo được độ dài lớn nhÊt lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo được độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? Gv: Chèt l¹i GH§ vµ §CNN cña 1 thước GV: Cho HS Quan sát thước kẻ của m×nh – tr¶ lêi C5. Y/c Hs: §äc – tr¶ lêi C6 ( Hoạt động nhóm) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi.. Hs: TR¶ lêi C7. Bước 2:Đo độ dài Gv: Treo b¶ng 1.1 kÎ s½n – giíi thiÖu b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm. GV cho HS Hoạt động nhóm: thực hµnh ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch vËt lý 6. Y/c: HS §äc môc b) vµ thùc hµnh theo. - Hs dùng thước kẻ. - Người bán vải dùng thước mét. - §Ó ®o ®­êng kÝnh viªn bi, ®­êng kÝnh quả bóng ta dùng thước kẹp để đo - GHĐ của 1 thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước đó. - ĐCNN của 1 thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.. C5: C6: a) Dùng thước GHĐ: 20cm; §CNN: 1mm. hoặc thước có GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm. b) Dùng thước GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm. c) Dùng thước GHĐ: 1m; §CNN: 1cm. C7: 2 – Đo độ dài - §o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn SGK vËt lý 6. - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … LÇn 2: l2 = … 3. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các bước. Sau đó ghi kết quả vào phiếu. Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> nhận xét, đánh giá. *)KÕt luËn:YC hs kÓ tªn c¸c dông cô đo độ dài,cách dùng các loại thước. LÇn 3: l3 = …  KÕt qu¶ 3 lÇn ®o lµ: l = (l1 + l2 + l3)/3 = …. Hoạt động 3:Củng cố hướng dẫn về nhà (10’) Môc tiªu:Hs vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Củng cố: HS: §äc phÇn ghi nhí + Qua bµi häc nµy ta cÇn n¾m nh÷ng *) Ghi nhí: SGK (8) néi dung g×? ( ghi nhí). + Khi dùng thước đo cần biết GHĐ và + Khi dùng thước đo cần biết những ĐCNN) ®iÒu g×? ( GH§ vµ §CNN). + Lµm bµi tËp 1.2.1 (4 - SBT). Bước 2:Về nhà: Häc thuéc phÇn ghi nhí. Bµi tËp 1.2.1 (4 - SBT). ( KÕt qu¶ - Làm bài tập: 1.2.1-> 1.2.6 (4; 5 – đúng: B). SBT) - Đọc trước bài 2 “Đo độ dài”. Ngµy so¹n:21/8/09 Ngµy gi¶ng:23/8/09(6a,6b) TiÕt 2. §O §é Dµi A- Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: 4. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Củng cố cho Hs các kiến thức: Biết đô độ dài trong 1 số tình huống thông thường theo qui tắc đo 2.Kü n¨ng: + Ước lượng chiều dài cần đo. + Chọn thước đo thích hợp. + Xác định GHĐ và ĐCNN của thước đo. + Đặt thước đo đúng. + Đặt mắt để nhìn và đọc kết quả đúng. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña kÕt qu¶ ®o. 3.Thái độ: RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o. B- §å DïNG D¹Y HäC :  §å dïng: Gv: - VÏ to h×nh 2.1; 2.2; 2.3 ( SGK). - Các loại thước. C- PHƯƠNG PHáP:Vấn đáp,hoạt động nhóm D.Tæ chøc giê d¹y: *)KiÓm tra bµi cò: (10’) -Môc tiªu:KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh -C¸ch tiÕn hµnh: H§GV H§HS Bước 1:Kiểm tra bài cũ: Hs1: Đổi đơn vị sau: Hs1: Đổi đơn vị sau: 1km = … m 1m = … Km 1km = 1000 m 1m = 0,001 Km 0,5km = … m 1m = … cm 1m = 0,01 cm Hs2: Xác định GHĐ và ĐCNN của 3 0,5km = 500 m HS2 vµ HS3 lªn b¶ng ®o vµ b¸o c¸o thước đo khác nhau. Hs3: Em hãy dùng thước mét đo chiều kết quả trước lớp dài bảng đen - đọc kết quả. Gv: nhận xét- đánh giá cho điểm. Bước 2:ĐVĐ: Trên cơ sở cách làm, kết qu¶ cña Hs3 -> Gv: §Ó n¾m ®­îc c¸ch đo độ dài -> vào bài. Hoạt động 2:Cách đo độ dài (20’) -Mục tiêu:Hs biết đo độ dài trong một số tình huống thong thường -Đồ dùng:Các loại thước -C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Hoạt động nhóm I- Cách đo độ dài - Ước lượng độ dài chiều rộng cuốn s¸ch vËt lý 6? - Thực hành đo độ dài chiều rộng cuốn s¸ch vËt lý 6? - Dựa vào phàn thực hành đó lần lượt C1: tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1-> C5. 5. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, cã nhËn xÐt bæ xung. C1- Em cho biết độ dài ước lượng và kÕt qu¶ ®o thùc tÕ kh¸c nhau bao nhiªu? Gv: Nhận xét số đo ước lượng và kết quả đo cảu các nhóm -> đánh giá ước lượng tốt, chưa tốt. - §o chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý 6? Em đã chọn dụng cụ nào? Tại sao? - Đặt thước đo như thế nào?. C2: C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cÇn ®o, v¹ch sè 0 ngang víi 1 ®Çu cña vËt.. C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. C5: - Đặt mắt nhìn như thế nào để đọc kết Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng (trùng) với vạch chia thì đọc và qu¶ ®o? Gv: Kiểm tra cách đặt thước đo, cách ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất đặt mắt nhìn đọc kết quả đo của Hs, với đầu kia của vật. uốn nắn hướng dẫn để Hs trả lời đúng. - NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang bằng với vạch chia thì đọc kết quả đo nh­ thÕ nµo? Bước 2: Hoạt động cá nhân: Hs: Tr¶ lêi C6 C6: (5)- Ngang b»ng - Qua c¸ch lµm ®o chiÒu réng cuèn (1)- §é dµi s¸ch vËt lý 6 vµ phÇn tr¶ lêi c¸c c©u hái víi (6)- Vu«ng gãc tõ C1 -> C5. Em h·y rót ra kÕt luËn vÒ (2)- GH§ (3)- §CNN (7)- GÇn nhÊt cách đo độ dài? (4)Däc theo Hs: Hoµn chØnh c©u C6 - Gäi 2 Hs ph¸t biÓu kÕt luËn. *) Kết luận về cách đo độ dài: 1- Ước lượng độ dài cần đo. 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp. 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho 1 ®Çu cña vËt ngang b»ng víi vạch 0 của thước. 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ Gv: Chốt lại cách đo độ dài. gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. Hoạt động 2:Vận dụmg củng cố.hướng dẫn về nhà(15’) -Mục tiêu:Hs biết vận dụmg lí thuyết để làm bài tập -§å dïng:H×nh vÏ phãng to 2.1 ;2.2 ;2.3 -C¸ch tiÕn hµnh: 6. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bước 1:Vận dụng-Củng cố Gv: Treo h×nh vÏ 2.1 II- VËn dông Hs: Quan s¸t tr¶ lêi C7 C7: a) Sai - Nếu đặt thước như hình b) làm thế b) Chưa thật đúng nào để đọc được kết quả đúng? c) §óng Hs: Quan s¸t h×nh 2.2 – Tr¶ lêi C8. C8: Bình C- đúng Hs: Quan s¸t h×nh 2.3 – Tr¶ lêi C9. Gv: NhÊn m¹nh: n¾m v÷ng kÕt luËn - C9: đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia (1)- l = 7 cm gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. (2)- l ~ 7 cm - §Çu kia cña bót ch× gÇn v¹ch chia (3)- l ~7 cm nµo? Gv: Chèt l¹i phÇn vËn dông. Em cho biÕt néi dung cÇn n¾m trong *) Ghi nhí: (11- SGK) bµi häc? Gọi 2 Hs đọc phần ghi nhớ. GV: Cho HS: + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. + Sơ lược phần Có thể em chưa biết. + Hs- lµm bµi tËp: 1.2.7; 1.2.8 (5-SBT).. Bước 2:Hướng dẫn học ở nhà. KÕt qu¶: - Häc thuéc phÇn kÕt luËn vµ ghi nhí. Bài 1.2.7: B: 50 dm (đúng) - Lµm bµi tËp: C10; 1.2.9 (5- SBT). - Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Bài 1.2.8: C: 24 cm (đúng)). trong thùc tÕ.. Ngµy so¹n:29/8/09 Ngµy gi¶ng:31/8/09(6a);9/9/09(6b) TiÕt 3. §o thÓ tÝch chÊt láng A- Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:  Hs được ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng. Biết kể tên 1 số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. Biết xác định GHĐ và ĐCNN của dông cô ®o.  Xác định được thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. 2.Kü n¨ng:  VËn dông bµi häc vµo ®o thÓ tÝch chÊt láng trong thùc tÕ. 3.Thái độ: 7. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. B- §å dïng d¹y häc: §å dïng: Hs kÎ s½n b¶ng 3.1 vµo vë. Gv: 1 xô nước, bảng phụ. Hs: mỗi nhóm: + 1 bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích. + 1 bình đựng ít nước. + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai. C- phương pháp:vấn đáp,hoạt động nhóm D-Tæ chøc giê d¹y: *)KiÓm tra bµi cò: (10’) -Môc tiªu:KiÓm tra viÖc chu¶n bÞ bµi vÒ nhµ cña häc sinh -C¸ch tiÕn hµnh: H§GV H§HS Bước 1:Kiểm tra bài cũ: + Khi đo độ dài ta cần lưu ý những HS: Tra lêi: điểm gì? Phát biểu kết luận về cách đo 1- Ước lượng độ dài cần đo. độ dài. 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp. Bước 2:ĐVĐ Gv đặt trên mặt bàn 1 chiếc bình nhựa 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho 1 ®Çu cña vËt ngang b»ng víi vµ 1 chai. vạch 0 của thước. + Bình nhựa và chai thường dùng để 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc lµm g×? với cạnh thước ở đầu kia của vật. + Làm thế nào để biết bình nhựa và 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ chai đựng được bao nhiêu nước? gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. Hoạt động1:Đơn vị đo thể tích(5’) -Mục tiêu:Hs biết đọc các đơn vị đo thể tích -C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:ycHs đọc phần cho biết: I - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? - Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Hs: §iÒn vµo chç trèng cña C1. - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét -L­u ý Hs: khèi: m3 vµ lÝt: l 3 3 1l = 1dm ; 1ml = 1cm C1: 1m3 = 1000dm3 = 1 000 000cm3 Bước 2:ĐVĐ 1m3 = 1000l = 1 000 000ml Muốn đo thể tíh chất lỏng người ta = 1 000 000 000cc lµm thÕ nµo? Dïng dông cô g×? ->II, Hoạt động 2: đo thể tích chất lỏng(20’) -Môc tiªu:HS biÕt ®o thÓ tÝch chÊt láng -§å dïng :C¸c dông cô ®o thÓ tÝch -C¸ch tiÕn hµnh: 8. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bước 1:Làm việc chung với cả lớp - Khi ta mua rượu, nước mắm … người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích rượu, nước mắm cho ta? Bước 2: hoạt động nhóm Hs: Quan s¸t h×nh 3.1 tr¶ lêi C2: cho biÕt dông cô ®o, GH§ vµ §CNN cña dụng cụ đó. - ở nhà em đã dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? Gv: Cho Hs quan s¸t 1 sè chai cã ghi s½n dung tÝch: chai 1lÝt; 1/2 lÝt Chai bia 333 (~ 1/3 lÝt). Hs: Quan s¸t h×nh 3.2- Tr¶ lêi C4; C5.. II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: Ca: GH§: 1lÝt; §CNN: 1lÝt Ca: GH§: 1/2lÝt; §CNN: 1/2lÝt Can nhùa: GH§: 5lÝt §CNN: 1lÝt C3:. C4:. a) GH§: 1 lÝt; §CNN: 1 lÝt b) GH§: 200ml; §CNN: 50ml c) GH§: 300ml; §CNN: 50ml. C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝchchÊt láng: ca, bình chia độ.. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. Gv: §o thÓ tÝch chÊt láng nh­ thÕ nµo?-> 2, Gv: Treo b¶ng vÏ h×nh 3.3 Hs: Quan sát cho biết: cách đặt bình nµo cho phÐp ta ®o thÓ tÝch chÊt láng chÝnh x¸c? Hs: Quan s¸t h×nh vÏ 3.4 – Tr¶ lêi C7. Hs: Quan sát hình 3.5 trả lời C8: đọc thÓ tÝch ®o. Hs: §äc- Tr¶ lêi C9: Chän tõ thÝch hîp trong khung ®iÓn vµo chç trèng. - Em h·y rót ra kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng?. 2.) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: Hình b đúng. C7: cách b đúng C8: a) 70 cm3 b) ~ 50 cm3 c) ~ 40 cm3 C9: (1)- ThÓ tÝch (4)- Thẳng đứng (2)- GH§ (5)- Ngang (3)- §CNN (6)- GÇn nhÊt *) KÕt luËn: - Ước lượng thể tích cần đo. - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN - Gäi 2 Hs ph¸t biÓu. thÝch hîp. - Đặt bình chia độ thẳng đứng Gv: Chèt l¹i. - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mùc chÊt láng trong b×nh. - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. Bước3: Thực hành đo thể tích nước 3) Thùc hµnh chøa trong 2 b×nh kh¸c nhau. Gv: Treo bảng 3.1. Hướng dẫn Hs cách - Đo thể tích chứa trong 2 bình. a) ChuÈn bÞ ghi trong b¶ng. b) TiÕn hµnh ®o - Phát đồ dùng cho mỗi nhóm: bình B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng chia độ, ca đong … - Hs tiÕn hµnh ®o: 9. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Ước lượng Vnước (l) chứa trong 2 b×nh- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. + Đo Vnước chứa trong mỗi bìnhghi kết quả vào bảng. Gv: §iÒu khiÓn Hs thùc hµn, uèn n¾n c¸c thao t¸c cho Hs. - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm. - Thu phiÕu- nhËn xÐt *)KÕt luËn:yc hs ph¸t biÓuc¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. VËt cÇn ®o thÓ tÝch. Dông cô ®o GH§. §CNN. ThÓ tÝch ­íc lượng (l). ThÓ tÝch ®o ®­îc (cm3). Nước trong b×nh 1 Nước trong b×nh 2. Hoạt động 4:Củng cố – Hướng dẫn về nhà. ( 10 phút) Môc tiªu:HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi c¸ch tiÐn hµnh: Bước 1:+ Khái quát nội dung bài dạy. *) Ghi nhí: + Hs – tr¶ lêi bµi tËp: 3.1; 3.2 (6SBT). Bước 2:Hướng dẫn học ở nhà - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Lµm bµi tËp: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT). - Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước”.. 10. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n:5/9/09 Ngµy gi¶ng:7/9/09(6a);16/9/09(6b) TiÕt 4. §o thÓ tÝch vËt r¾n KH¤NG THÊM N¦íC. A- Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước 2.Kü n¨ng: Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước. 3.Thái độ: Tu©n thñ c¸c qui t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®­îc, hîp t¸c trong mäi c«ng viÖc cña nhãm. B- §å DïNG: Đồ dùng: Gv: 1 xô nước, bảng 4.1 Mỗi nhóm Hs: + vài vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi, đinh ốc…, dây buéc). + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích. + B×nh trµn, b×nh chøa. + KÎ s½n b¶ng 4.1. C.PHƯƠNG PHáP:vấn đáp,thực hành D.Tæ CHøC GIê D¹Y: *)KiÓm tra ba× cò: (10’) Môc tiªu:KiÓm tra viÖc häc bµi vÒ nhµ cña häc sinh 11. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C¸ch tiÕn hµnh: H§GV H§HS Bước 1:Kiểm tra bài cũ: GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Để đo thể tích chất lỏng người ta + Để đo thể tích của chất lỏng người ta dùng những dụng cụ nào? nêu cách đo dùng bình chia độ, ca đong …. để đo. thể tích chất lỏng bằng bình chia độ. - Ước lượng thể tích cần đo. - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp. - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mùc chÊt láng trong b×nh. - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. Bước 2:Đặt vấn đề ĐVĐ: Trong giờ học trước ta đã biết dùng bình chia độ, ca đong … để đo thÓ tÝch chÊt láng. §Ó ®o thÓ tÝch c¸c vËt r¾n: hßn đá, cái đinh ốc … ta làm thế nào? Gv: Để biết đích xác phương án nào Hs: Dự đoán phương án đo. thùc hiÖn ®­îc -> vµo bµi. Hoạt động 2:Tìm hiểu cách đo thể tích chất rắn không thấm nước (15’) Mục tiêu: HS biết cách đo thể tích chất rắn không thấm nước Đồ dùng:bình chia độ ,ca đong,bình tràn,bình chứa,chai ghi sẵn dung tích,vài vật rắn không thấm nước,bảng 4.1 C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Dùng bình chia độ Hs: Nghiªn cøu SGK- Tr¶ lêi C1. 1.) Dùng bình chia độ - Quan sát hình 4.2 – mô tả cách đo C1: Đo thể tích nước ban đầu có trong thể tích của hòn đá bằng bình chia độ? bình chia độ: V1 = 150cm3 - Thả hòn đá vào bình. - Đo thể tích nước dâng lên trong bình: - T¹i sao ph¶i buéc vËt vµo d©y? V2 = 200cm3 - Thể tích hòn đá: V = V2 – V1 = 200cm3 – 150cm3 = Gv: Nếu hòn đá không bỏ lọt vào bình chia độ thì có phương pháp nào để đo 50cm3 thể tích hòn đá? Bước 2:Dùng bình tràn Hs: §äc C2 – quan s¸t h×nh vÏ 4.3. 2.) Dïng b×nh trµn C2: Tr¶ lêi C2 ( th¶o luËn nhãm). - Đổ đầy nước vào bình tràn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm. - Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời - Thả hòn đá vào bình tràn rồi mới hứng nước tràn ra vào bình chứa. hứng nước bằng bình chứa có được - Đo thể tích nước tràn ra, đó chính là 12. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> kh«ng? T¹i sao?. thể trích hòn đá.. Hs: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C3. Gv: Treo b¶ng phô – gäi Hs lªn ®iÒn.. C3: (1)- Th¶ (2)- D©ng lªn (3)- Th¶ ch×m (4)- Trµn ra. Hs kh¸c: NhËn xÐt – bæ xung.. *) KÕt luËn: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng Hs: Phát biểu hoàn chỉnh C3 -> đó thấm nước: a) Thả vật đó vào bình chia độ. Thể chÝnh lµ kÕt luËn. tÝch cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng Gv: Chèt l¹i 1, 2. thÓ tÝch cña vËt. b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình trµn. ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn ra b»ng thÓ tÝch cña vËt. 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n Bước 3:Thực hành Gv: Nªu yªu cÇu thùc hµnh: §o thÓ - KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n tích hòn đá bằng 1 trong 2 cách vừa VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ häc – ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng cÇn tÝch tÝch ®o GH§ §CNN 4.1. ®o ­íc ®­îc - Phát đồ dùng cho các nhóm. thÓ lượng ( cm3) tÝch. ( cm3). Hs: Đọc phần b, c - để nắm được cách lµm. Hs: Lµm thùc hµnh. Gv: Quan s¸t – kiÓm tra. *)KÕt luËn:GV chèt l¹i Hoạt động 2:Vận dụng-củng cố-hướng dẫn về nhà (20’) Môc tiªu:Hs cñng cè kiÕn thøc c¬ b¶n cña toµn bµi C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:+ Qua bài ta cần nắm được kiến * Ghi nhớ: * VËn dông: thøc g× ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ C4: - Lau khô bát to trước khi dùng. Bước 2:GV cho Hs: Quan sát hình 4.4 - Khi nhấc ca ra không làm đổ hoặc đọc - trả lời C4. sánh nước ra bát. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ra ngoài. - Y/c Hs lµm bµi tËp: 4.1; 4.2 (7 – HS b¸o c¸o kÕt qu¶: Bµi 4.1: C. 31cm3 SBT). Bài 4.2: C. Thể tích nước tràn ra từ b×nh trµn sang b×nh chøa). Bước 3:* Hướng dẫn học ở nhà: 13. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - N¾m v÷ng c¸c c¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước. - Lµm tiÕp c©u C5, C6 Hs vÒ nhµ lµm. - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí. - Lµm bµi tËp 4.3 -> 4.6 ( 8 – SBT). - Đọc trước bài “Khối lượng, đo khối lượng”. Ngµy so¹n:12/9/09 Ngµy gi¶ng:14/9/09(6a);22/9/09(6b). Tiết 5:Khối lượng - đo khối lượng I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hs biết được khối lượng là gì? đơn vị khối lượng, biết cách đo khối lượng, dụng cụ để đo khối lượng . NhËn biÕt ®­îc qu¶ c©n 1kg. 2.Kü n¨ng: Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ®iÒu chØnh sè 0 cho c©n R« bÐc van vµ c¸ch c©n 1 vËt b»ng c©n R« bÐc van. Biết cách đo khối lượng của 1 vật bằng cân. ChØ ra ®­îc §CNN vµ GH§ cña 1 c¸i c©n. 3.Thái độ: CÈn thËn,chinh x¸c,hîp t¸c nhãm II.§å DïNG : Gv: 1 cân Rô béc van, hộp quả cân, hộp sữa ông Thọ, vật để đo khối lượng, túi bột giặt ô mô. - Tranh vẽ các loại cân, quả cân khối lượng 1kg, bảng phụ. Mỗi nhóm Hs: 1 chiếc cân và vật để đo khối lượng. III. PHƯƠNG PHáP:vấn đáp,thực hành IV.Tæ chøc giê d¹y: *)KiÓm tra bµi cò: (5’) Môc tiªu:KiÓm tra viÖc häc bµi vÒ nhµ cña häc sinh C¸ch tiÕn hµnh: H§GV H§HS HS tr¶ lêi: Bước 1:GV nêu Y/c kiểm tra: + Trình bày 2 cách đo thể tích vật rắn Đo thể tích vật rắn không thấm nước: không thấm nước bằng bình chia độ, a) Thả vật đó vào bình chia độ. Thể tÝch cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng b×nh trµn. Bước 2ĐVĐ: Để đo thể tích vật rắn ta thể tích của vật. có thể dùng bình chia độ, bình tràn. Để b) Khi vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ thì thả chìm vật đó vào bình đo được khối lượng của các vật đó ta 14. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lµm thÕ nµo? -> vµo bµi.. trµn. ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn ra b»ng thÓ tÝch cña vËt.. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái Khối lượng, đơn vị khối lượng. (10 phút) Mục tiêu:HS biết được khối lượng là gì và đơn vị của khối lượng C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Khối lượng I- Khối lượng, đơn vị khối Gv: Thông báo: mọi vật dù to hay nhỏ lượng đều có khối lượng. 1- Khối lượng - Cho Hs quan s¸t hép s÷a «ng Thä, tói C : Vá hép s÷a «ng Thä ghi Khèi 1 bét giÆt ¤ M« ( lo¹i 500g). lượng tịnh 397g số đó chỉ lượng sữa chøa trong hép. Y/c: HS §äc vµ tr¶ lêi C1; C2. C2: Vá tói bét giÆt ¤ M« cã ghi 500g Gv: Chốt lại: Khối lượng của 1 vật làm số đó chỉ lượng bột giặt chứa trong túi bằng chất nào chỉ lượng chất đó chứa trong vËt. C3: (1)- 500g Y/c Hs §iÒn tõ thÝch hîp trong khung C4: (2)- 379g vµo chç trèng -> tr¶ lêi C3 -> C6. C5: (3)- khối lượng C6: (4)- lượng + Qua các câu trả lời trên ta có kết luận * Kết luận: - Mọi vật đều có khối g× ? lượng. - Khối lượng của vật chỉ Bước 2:Đơn vị của khối lượng lượng chất chứa trong vật. - Em cho biết đơn vị đo khối lượng hợp 2- Đơn vị khối lượng ph¸p cña ViÖt Nam lµ g×? - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là: - Hs: Đọc định nghĩa Kg. Kg. Ngoµi ra cßn dïng: Hs: Quan s¸t h×nh 5.1 + gam (g): 1g = 1/1000kg - Cho Hs quan s¸t qu¶ c©n 1kg. + hÐct«gam (l¹ng): 1l¹ng = 100g = - EM hãy nêu các đơn vị đo lường khác 1/10kg thường dùng? + miligam (mg): 1mg = 1/1000g. +t¹: 1t¹ = 100kg +tÊn (t): 1tÊn = 1000kg. *)KÕt luËn:GV chèt l¹i Hoạt động 3:Đo khối lượng (15’) Mục tiêu:HS biết cách đo khối lượng §å dïng:C©n r«bec van C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1:Tìm hiểu cân rôbecvan II- Đo khối lượng Gv: ĐVĐ: Để đo khối lượng của 1 vật 1- Tìm hiểu cân Rô béc van người ta dùng dụng cụ nào và đo như C7: Các bộ phận của cân Rô béc van 1- §ßn c©n 3- §Üa c©n thÕ nµo? -> II, 4- Hép qu¶ Hs: §äc – t×m hiÓu dông cô ®o khèi 2- Kim c©n c©n lượng trong phòng thí nghiệm. - Quan s¸t h×nh vÏ 5.2 15. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv: Cho Hs quan s¸t c©n R« bÐc van - C©n R« bÐc van gåm nh÷ng bé phËn nµo? - T×m hiÓu vµ cho biÕt GH§ vµ §CNN cña c©n R« bÐc van trong líp cã. Gv: Gợi ý để Hs biết cách trả lời. Bước 2:Cách dùng cân rôbecvan để c©n mét vËt Gv: Người ta dùng cân Rô béc van để đo khối lượng của những vật như thế nµo? -> 2, - Chän tõ thÝch hîp trong khung ®iÒn vµo chç trèng C9. Gv: Treo b¶ng phô ghi C9. Hs: Lªn b¶ng ®iÒn tõ. Hs: Ph¸t biÓu hoµn chØnh C9. Gv: Đó chính là các bước đo khối lượng của cân Rô béc van. Gv: Thực hành làm mẫu đo khối lượng cña 1 vËt b»ng c©n R« bÐc van. Hs: Quan sát các bước làm, cách đo, đọc kết quả. - Gọi 2 Hs lên thực hành đo khối lượng cña vËt b»ng c©n R« bÐc van. Gv: Uèn n¾n sai xãt cho Hs. Bước 3:Các loại cân khác Gv: Trong thực tế để đo khối lượng của vật người ta dùng những loại cân nào? Hs: Quan s¸t tranh vÏ c¸c lo¹i c©n -> nªu tªn mçi lo¹i.. C8: - GH§ cña c©n R« bÐc van lµ tæng khèi lượng các quả cân trong hộp quả cân. - ĐCNN là khối lượng của quả cân nhỏ nhÊt trong hép qu¶ c©n.. 2- Cách dùng cân Rô béc van để c©n 1 vËt C9: (1)- §iÒu chØnh sè 0 (5)- §óng gi÷a (2)- VËt ®em c©n (6)- Qu¶ c©n (3)- Qu¶ c©n (7)- VËt ®em c©n (4)- Th¨ng b»ng C10: Thùc hµnh. 3 C¸c lo¹i c©n kh¸c - Cân đòn, cân tạ, cân y tế, cân đồng hå.. *)KÕt luËn:GV chèt l¹i Hoạt động 3:Vận dụng (10’) Môc tiªu:HS biÕt lµm bµi tËp C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Phát biểu nội dung cần nắm III- Vận dụng, ghi nhớ * Ghi nhí: SGK trong bµi. Hs: C¸c nhãm t×m hiÓu c©n cña nhãm * VËn dông: m×nh: GH§, §CNN, lo¹i c©n. - Thực hành: Xác định khối lượng của C12: vËt trong mçi nhãm. C13: Gv: Quan s¸t – kiÓm tra. 16. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đại diện nhóm đọc kết quả. Bước 3:– trả lời C13. Gv: Chèt l¹i.. Số 5t chỉ dẫn rằng xe có khối lượng trªn 5 tÊn kh«ng ®­îc ®i qua cÇu.. 4- Cñng cè: (3’). - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - Hs: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1 (8 – SBT).. (KÕt qu¶: §óng- C).. 5- Hướng dẫn học ở nhà(2’). - Häc thuéc phÇn ghi nhí. Lµm bµi tËp 5.2 -> 5.2 (8; 9 – SBT). - Đọc trước bài “Lực – hai lực cân bằng”.. 17. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 6 So¹n: 12/10/07. Lùc – Hai lùc c©n b»ng. A- Môc tiªu: - Hs nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo, … chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. - Nªu ®­îc thÝ dô vÒ 2 lùc c©n b»ng. - Rót ra ®­îc c¸c nhËn xÐt sau khi quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm. - Sử dụng đúng các thuật ngữ lực đẩy, lực kéo … phương, chiều, lực cân bằng. B- ChuÈn bÞ - §å dïng cho mçi nhãm: + 1 xe l¨n, 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm. + 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ nÆng, 1 gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp. - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Lùc t¸c dông trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ kh¸c nhau cã tªn gäi: lùc ®Èy, lùc kÐo, lùc hót, lùc n©ng, lùc gi÷, lùc h·m, lùc kÕt dÝnh, lùc liªn kÕt … + ở lớp 6 chưa đi đến định nghĩa chính xác về đại lượng vật lý mà chỉ dừng lại ở những biểu tượng hoặc những khái niệm định tính về các đại lượng đó. + Đối với khái niệm lực, biểu tượng cần hình thành là sự đẩy, kéo. + Không yêu cầu Hs trả lời phương và chiều của lực là gì. + Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vẫn đứng yên. Hai lực cân bằng là 2 lùc m¹nh nh­ nhau. - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động trên lớp: I- ổn định tổ chức: SÜ sè: … V¾ng: … II- KiÓm tra bµi cò: H1: Phát biểu phần ghi nhớ trong bài Khối lượng - đo khối lượng. H2: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1; 5.2 (8 – SBT). (Kết quả: Bài 5.1- phần C đúng. Bài 5.2- số 397 chỉ khối lượng của sữa trong hộp). ĐVĐ: Trong thực tế để chuyển được mọi vật từ chỗ này đến chỗ khác người ta lµm nh­ thÕ nµo? Hs: … Gv: Tác dụng đó gọi là gì? -> Bài học hôm nay sẽ giải đáp cho chúng ta.. III- Bµi míi:. H/§ cña thÇy vµ trß. Néi dung I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm. Hs: Quan s¸t h×nh 6.1 Gv: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ ph¸t dông cô cho c¸c nhãm Hs. C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh dÇn vµo lß xo lµm lß xo mÐo. Hs: L¾p theo h×nh 6.1 18. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gv: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm: ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn. Hs: Lµm thÝ nghiÖm tr¶ lêi C1. - Khi ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn em c¶m nhËn thÊy ®iÒu g×? C2: - Lß xo kÐo xe l¹i Hs: Lµm TN h×nh 6.2- Tr¶ lêi C2. - xe kÐo lß xo gi·n ra. Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm TN: Dïng xe kÐo gi·n lß xo- nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo. Hs: Lµm TN theo h×nh 6.3: §­a tõ tõ 1 C3: Nam châm đặt gần quả nặng kim cùc cña thanh nam ch©m l¹i gÇn 1 qu¶ lo¹i -> nam ch©m hót qu¶ nÆng. nÆng b»ng s¾t. - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng? Gv: Chốt lại vấn đề qua 3 TN: Tác dụng của vật này lên vật khác và ngược lại – tác dụng đó gọi là lực. Hs: §äc- tr¶ lêi C4: Chon tõ thÝch hîp C4: (1)- Lùc ®Èy (4)- Lùc kÐo trong khung ®iÒn vµo chç trèng. (2)- Lùc Ðp (5)- Lùc hót - Ph¸t biÓu hoµn chØnh C4 -> rót ra kÕt (3)- Lùc kÐo * KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo luËn. vËt kia. Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia. Gv: Lực đẩy và lực kéo có phương và chiÓu nh­ thÕ nµo? -> II, Hs: §äc SGK- Lµm l¹i TN 6.1; 6.2. Nêu nhận xét về phương và chiều của lực trong mỗi trường hợp. Gv: Mỗi lực có phương và chiều xác định.. II- Phương và chiều của lực C5: Lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nặng có phương nằm ngang, chiều từ ph¶i sang tr¸i.. Gv: Khi có 2 lực cùng phương, ngược III- Hai lùc c©n b»ng chiều tác dụng lên 1 vật mà vật đó C: đứng yên thì 2 lực đó gọi là 2 lực cân 6 - Sợi dây sẽ chuyển động sang trái nếu b»ng. đội bên trái mạnh hơn. - Sợi dây sẽ chuyển động sang phải nếu Hs: Quan s¸t h×nh vÏ 6.4. Tr¶ lêi C6, đội bên trái yếu hơn. C7. - Sợi dây sẽ đứng yên nếu 2 đội mạnh - Sợi dây sẽ chuyển động như thế nào ngang nhau. nếu đội bên trái mạnh hơn, yếu hơn, C8: m¹nh ngang nhau. (1)- C©n b»ng (4)- Phương - Nhận xét về phương và chiều mà 2 19. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đội tác dụng vào sợi dây?. (2)- §øng yªn (5)- ChiÒu (3)- ChiÒu * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ 2 lùc Hs: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8. mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều. Gv: Chèt l¹i: NhÊn m¹nh 2 lùc c©n IV- VËn dông * Ghi nhí: b»ng. * VËn dông: C9: a, Lùc ®Èy b, Lùc kÐo Hs: Nªu néi dung cÇn n¾m trong bµi. C10: Hs: §äc phÇn ghi nhí. Hs: Quan s¸t h×nh 6.5; 6.6 tr¶ lêi C9.. IV- Cñng cè:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - Hs tr¶ lêi bµi tËp 6.1 (9 – SBT).. V- Hướng dẫn học ở nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Lµm bµi tËp: 6.2 -> 6.4 (9- SBT). - Đọc trước bài “Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực”. D- Rót kinh nghiÖm:. TiÕt 7. T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. So¹n: 12/10/07. A- Môc tiªu: - Hs hiểu được 1 số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó, hoặc làm biến dạng vật đó. - HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn 1 vËt, biÕt sö dông lùc 1 c¸ch cã ý nghÜa trong thùc tÕ. - Hs có kỹ năng sử dụng đồ dùng thí nghiệm làm thực hành. B- ChuÈn bÞ - §å dïng: + Gv: Bảng phụ ghi những sự biến đổi của chuyển động. 20. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>